江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷
（江西师大附中使用）高三理科数学分析
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC →
→
=，则A BA C →→
?的最小值为（ ）
A ．1
4- B ．12-
C ．34-
D ．1-
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。
【易错点】1．不能正确用OA ，OB
，OC 表示其它向量。
2．找不出OB 与OA 的夹角和OB
与OC 的夹角的倍数关系。
【解题思路】1．把向量用OA ，OB
，OC 表示出来。
2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
【解析】设单位圆的圆心为O ，由AB AC →
→
=得，22
()()OB OA OC OA -=- ，因为
1OA OB OC ===
，所以有，OB OA OC OA ?=? 则()()AB AC OB OA OC OA ?=-?-
2OB OC OB OA OA OC OA =?-?-?+
21OB OC OB OA =?-?+
设OB 与OA 的夹角为α，则OB
与OC 的夹角为2α
所以，cos22cos 1AB AC αα?=-+ 211
2(cos )22
α=--
即，AB AC ? 的最小值为1
2
-，故选B 。
【举一反三】
【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD 中,已知
//,2,1,60AB DC AB BC ABC ==∠= ,动点E 和F 分别在线段BC 和DC 上,且,1,,9BE BC DF DC λλ
== 则AE AF ? 的最小值为.
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
运算求,AE AF ，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE AF ? ，体
现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】
2918
【解析】因为1,9DF DC λ= 12
DC AB =
，
119199918CF DF DC DC DC DC AB λλλλλ
--=-=-== ，
AE AB BE AB BC λ=+=+ ，19191818AF AB BC CF AB BC AB AB BC λλλλ
-+=++=++=+ ，
()
221919191181818AE AF AB BC AB BC AB BC AB BC
λλλλλλλλλ+++?????=+?+=+++?? ? ?????
19199421cos1201818
λλ
λλ++=
?++???
?2117172992181818λλ=
++≥+= 当且仅当2192λλ=即23λ=时AE AF ? 的最小值为
29
18
. 2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C 的焦点()1,0F ，其准线与x 轴的
交点为K ，过点K 的直线l 与C 交于,A B 两点，点A 关于x 轴的对称点为D ． （Ⅰ）证明：点F 在直线BD 上； （Ⅱ）设8
9
FA FB →
→
?=
，求BDK ?内切圆M 的方程. 【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。
【易错点】1．设直线l 的方程为(1)y m x =+，致使解法不严密。
2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。 【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。 2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】（Ⅰ）由题可知()1,0K -，抛物线的方程为24y x =
则可设直线l 的方程为1x my =-，()()()112211,,,,,A x y B x y D x y -， 故2
14x my y x =-??
=?整理得2
440y my -+=，故121244
y y m y y +=??=? 则直线BD 的方程为()212221y y y y x x x x +-=--即2
222144y y y x y y ?
?-=- ?-??
令0y =，得1214
y y
x ==，所以()1,0F 在直线BD 上.
（Ⅱ）由（Ⅰ）可知121244
y y m y y +=??=?，所以()()2
12121142x x my my m +=-+-=-，
()()1211111x x my my =--= 又()111,FA x y →=-，()221,FB x y →
=-
故()()()2
1212121211584FA FB x x y y x x x x m →→
?=--+=-++=-，
则2
84
84,93
m m -=
∴=±，故直线l 的方程为3430x y ++=或3430x y -+=
21y y -==
故直线BD 的方程330x -=或330x -=，又KF 为BKD ∠的平分线，
故可设圆心()(),011M t t -<<，(),0M t 到直线l 及BD 的距离分别为3131
,54t t +--------------10分 由
31315
4t t +-=
得1
9t =或9t =（舍去）.故圆M 的半径为31253
t r +=
= 所以圆M 的方程为2
21499x y ?
?-+= ??
?
【举一反三】
【相似较难试题】【2014高考全国，22】 已知抛物线C ：y 2＝2px(p>0)的焦点为F ，直线y ＝4与y 轴的交点为P ，与C 的交点为Q ，且|QF|＝5
4|PQ|.
（1）求C 的方程；
（2）过F 的直线l 与C 相交于A ，B 两点，若AB 的垂直平分线l′与C 相交于M ，N 两点，且A ，M ，B ，N 四点在同一圆上，求l 的方程．
【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y 2＝4x.
（2）x －y －1＝0或x ＋y －1＝0. 【解析】（1）设Q(x 0，4)，代入
y 2＝2px ，得
x 0＝8
p
，
所以|PQ|＝8p ，|QF|＝p 2＋x 0＝p 2＋8
p
.
由题设得p 2＋8p ＝54×8
p ，解得p ＝－2(舍去)或p ＝2，
所以C 的方程为y 2＝4x.
（2）依题意知l 与坐标轴不垂直，故可设l 的方程为x ＝my ＋1(m≠0)． 代入y 2＝4x ，得y 2－4my －4＝0. 设A(x 1，y 1)，B(x 2，y 2)， 则y 1＋y 2＝4m ，y 1y 2＝－4.
故线段的AB 的中点为D(2m 2＋1，2m)， |AB|＝
m 2＋1|y 1－y 2|＝4(m 2＋1)．
又直线l ′的斜率为－m ，
所以l ′的方程为x ＝－1
m y ＋2m 2＋3.
将上式代入y 2＝4x ，
并整理得y 2＋4
m y －4(2m 2＋3)＝0.
设M(x 3，y 3)，N(x 4，y 4)，
则y 3＋y 4＝－4
m
，y 3y 4＝－4(2m 2＋3)．
故线段MN 的中点为E ? ????
2m
2＋2m 2＋3，－2m ，
|MN|＝
1＋1
m 2|y 3－y 4|＝4（m 2＋1）2m 2＋1
m 2
.
由于线段MN 垂直平分线段AB ，
故A ，M ，B ，N 四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝1
2|MN|，
从而14|AB|2＋|DE|2＝1
4|MN|2，即 4(m 2＋1)2＋
? ????2m ＋2m 2＋? ??
??2
m 2＋22＝
4（m 2＋1）2（2m 2＋1）
m 4
，
化简得m 2－1＝0，解得m ＝1或m ＝－1， 故所求直线l 的方程为x －y －1＝0或x ＋y －1＝0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。
3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。
四、本考试卷考点分析表（考点/知识点，难易程度、分值、解题方式、易错点、是否区分度题）
幕墙深化设计施工图审图要点 1图纸目录（应包含以下图纸） （1）封面、目录 （2）设计说明 （3）幕墙构件平面、立面布置图 （4）墙材与龙骨、各向龙骨间的连接、安装详图 （5）主龙骨与主体结构连接的构造详图 2图纸深度及设计审图要点 （1）设计说明： 注明设计依据、荷载资料、项目类别、工程概况、所用钢材牌号和质量等级（必要时提出物理、力学性能和化学成份要求）及连接件的型号、规格。 焊缝质量等级、防腐及防火措施。 建筑幕墙面板材料要求及物理性能 幕墙式建筑外墙保温材料要求 窗槛墙、窗间墙的填充材料要求 防火封堵材料要求 幕墙防雷做法 重点检查材料要求： 幕墙式建筑外墙保温材料应为A级，可采用憎水型岩棉。 建筑幕墙面板的燃烧性能应为B1级以上。 金属夹芯复合板材，其芯材应采用不燃保温材料。
窗槛墙、窗间墙的填充材料应采用不燃保温材料（A级）。 非幕墙式建筑外墙保温材料燃烧性能： 高度大于50米为A级；高度学院50米为A级或B1级。 （2）幕墙构件平面、立面布置图： 图中标注墙面材料、竖向和水平龙骨(或钢索)材料的品种、规格、型号、性能； 与建筑、结构专业核对幕墙专业门洞、窗洞位置；幕墙立面部位均要有结构供幕墙受力。 检查幕墙与内装地面、景观地面交接处标高； 与结构专业核对幕墙专业预埋件位置、标高； 外立面分格应考虑室内功能及墙体布置； 幕墙逃生窗数量设置应符合消防安全要求，逃生窗四周要有防火封堵做法。 与室内建筑平面核对逃生窗位置。 幕墙窗扇开启方向应满足当地消防安全要求； 窗槛墙高度要求大于800mm； 建筑外墙上，防火墙两侧的门窗洞口边缘水平距离应满足规范要求（2m或4m），否则应设置固定乙级防火门、窗，并要在幕墙门窗平立面布置图中有所体现； 办公楼、酒店等高层建筑外窗禁止采用外平开；外开时应限制开启距离，并采用防脱设置；
上海市建筑幕墙工程设计文件编制深度规定（暂行） 1．总则 1．0．1为加强对本市建筑幕墙工程设计文件编制的管理，保证各阶段设计文件的质量和完整性，在国家现行有关设计深度规定和上海市标准《建筑工程设计文件编制深度规定》 （DBJ08-64-97）基础上，特制订本规定。 1．0．2本规定适用于上海市的玻璃幕墙、金属幕墙、石材幕墙工程的设计。其它类型幕墙的设计可参照本规定执行。 1．0．3设计文件的编制必须执行现行国家、行业和地方颁布的法令、标准、规范、规程，遵守设计工作程序。 1．0．4建筑幕墙工程设计一般按方案设计、初步设计和施工图设计三个阶段进行。 1．0．5建筑幕墙，是在工厂内预制、在现场安装、悬挂在建筑物主体结构上的非承重外围护体系。设计文件的编制深度，应满足建筑物对幕墙的各项技术、性能和安全指标。 1．0．6建筑幕墙设计的立面要求既满足建筑设计的艺术性，又符合幕墙技术的安全性、耐久性、合理性，同时又必须确保幕墙在使用过程中具有足够的安全储备。 1．0．7各阶段设计文件应完整齐全，内容、深度符合规定，文字说明和图面均应符合标准，表达清晰、准确，全部文件必须严格校审，不应出现各种差错。 1．0．8建筑幕墙设计、施工应一体化，幕墙专项设计单位应全面负责幕墙设计、制作、安装和保质期内维修。 2．方案设计 2．0．1方案设计文件根据设计任务书和工程业主招标文件对幕墙工程设计要求进行编制，由总说明或设计说明书、设计图纸、投资估算、透视图等四部分组成。除透视图单列外，其他文件的编制顺序为： 封面：写明方案名、编制单位、编制年月； 扉面：写明方案编制单位行政及技术负责人、具体编制设计总负责人及各专业工种负责人； 方案设计文件目录； 总设计说明书或设计说明书； 设计图纸；
建筑幕墙设计的问题与建议 发表时间：2016-09-01T16:06:05.643Z 来源：《基层建设》2015年7期作者：王洁 [导读] 摘要：我国建筑行业随着经济的迅速发展和市场化脚步的不断推进取得了不小的成就。随之兴起的建筑幕墙行业，让更多人关注的同时也在面临各种问题，尤其是设计方面的问题，只有有效解决当前幕墙行业中的一些问题，才能使幕墙行业得到健康有序的发展。 身份证号码：32058319851125XXXX 摘要：我国建筑行业随着经济的迅速发展和市场化脚步的不断推进取得了不小的成就。随之兴起的建筑幕墙行业，让更多人关注的同时也在面临各种问题，尤其是设计方面的问题，只有有效解决当前幕墙行业中的一些问题，才能使幕墙行业得到健康有序的发展。因此，文章就建筑幕墙设计当中的一些问题进行了论述，并试图找出解决的对策。 关键词：建筑工程；幕墙设计；问题；对策 幕墙设计是建筑设计当中非常关键的一个环节，建设设计的成败受到幕墙设计好坏的影响，然而目前我国幕墙设计还有一些地方需要完善和改进，设计水平还无法达到和国外先进的设计水平比肩的程度，因此，加强幕墙设计问题的分析和探讨，改进和提升我国幕墙设计水平非常有必要。 一、建筑幕墙设计面临的问题 （一）设计滞后限制了阻碍幕墙的顺利施工 目前，大多数建设单位并未对建筑幕墙设计给予充分的重视，更谈不上综合考虑建筑幕墙工程的特殊性。由于建筑幕墙设计的滞后性，导致工程结构被动的采取后置埋件，且由于对所使用的产品的档次未加考虑，导致整体施工成本由于工程的反复而相应增加，同时也导致幕墙系统的安全性存在一定的隐患。 （二）幕墙设计和建筑设计之间的分工不明 幕墙设计的主要合作者为建筑设计单位和幕墙设计单位。通常而言，幕墙和建筑的整体关系主要是由建筑设计单位来完成，同时对幕墙的材料及制作的设计提出相应的要求。当前建筑设计的理念已经从传统的“经济适用”逐渐过渡为生态环保和节能。因此为确保整个设计的协调感，在幕墙设计中需要融合多种工艺。然而由于幕墙技术的快速发展，导致幕墙设计人员的数量及质量难以满足技术的发展需求，这些因素都将延缓幕墙设计的发展速度。 （三）设计、施工一体化制度阻碍了建筑幕墙技术的发展 在市场经济条件下，各行各业之间的竞争都日趋激烈，对于建筑幕墙企业而言也不例外。当前部分建筑幕墙的建筑公司并不具备相应的施工资质及设计资质。但是在实际招标的过程中，由于建筑幕墙的设计资质仅仅是其中之一的因素，建筑幕墙设计单位通常会采取少收或者不收设计费的方式来提高其中标率。一旦这类不具备相应资质的幕墙设计单位中标之后，其首先会通过降低材料的选取标准来尽量的降低其施工成本，这样一来就导致整体建筑幕墙的施工质量无法达到相应的标准。 （四）专业的建筑幕墙工程设计人才较为缺乏 当前，经济适用且节能环保是建筑设计发展的核心理念，这就要求我们在进行幕墙设计的过程中，能够积极的将建筑外观及建筑效能融汇到其中。同时充分结合建筑、装饰、材料、电气、机械及设备等要素，并将其在设计方案中加以体现。因此幕墙设计是一项跨行业的综合性设计技术，其需要具备综合素质较高的专业性人才。然而由于幕墙设计在我国的起步相对较晚，加之大部分的企业不愿意在幕墙设计人员的培训方面多花资金，这些都导致我国幕墙设计人员相对较为缺乏，严重的制约了幕墙设计行业的而快速发展。 二、建筑幕墙设计问题的解决对策 （一）重视建筑幕墙设计，同时强化设计管理 其一，设计建筑幕墙的主体需在整程开始施工之前得以确定。这样有利于确保整体设计的完整性及可靠性，尤其是能确保预埋部件工作的可靠及准确性。同时在进行设计建筑幕墙招标时，相关单位应提前做好准备，防止应幕墙设计的滞后而影响到工程的顺利施工；其二，工程开始建设的时候，应分开执行建筑幕墙设计及施工的招标工作，最大限度的降低施工和设计出现重复的现象，从而确保整体施工招标的顺利进行；其三，应对设计收费制定相应的标准，并对未成功中标的单位给予一定的补偿，以便促进部分优秀设计作品的展现，从而促使整个建筑幕墙色设计质量得以有效提升。 （二）使幕墙设计服务于建筑设计 幕墙作为人民直观感受到的建筑外观，其能够有效体现建筑师的设计意图，幕墙设计促使建筑设计从重视内部转变为同时关注外部，幕墙设计的水平高低直接关系到建筑设计水平的高低，因此我们应重视幕墙设计在建筑设计中的重要作用。幕墙设计和建筑设计是相互联系，不可分割的。设计人员如果单纯重视建筑设计而忽视了幕墙设计，则所建造出来的产品势必不协调，同样如果只重视幕墙设计而不重视建筑设计，那么做建造的产品只能是一件艺术平而无法成为建筑精品。 （三）绘制幕墙设计图时应严格遵守相关原则 幕墙设计图的水平高低势必影响到整个幕墙工程的质量水平，设计图代表了设计师的语言，因此在绘制幕墙设计图的时候需要依据相关的绘图规定。同时因为不同种类的设计图所依据的原则也是不同的，例如平、立、剖面图及框架图主要依据建筑制图标准，而节点图和组件图等则需要依据机械制图标准。只有这样方能确保设计图的规范和严谨，从而确保幕墙工程的顺利施工。 （四）关注幕墙结构的安全性 建筑幕墙作者建筑的外围护结构，其结构安全性事关到人们的生命财产安全。因此设计人员必须要重视幕墙结构安全性的设计问题。为确保幕墙结构的安全性，幕墙设计人员应严格遵循国家颁布的相关法律法规及幕墙设计行业的相关标准条文等。 （五）加强行业监管，培养专业人才 具备良好的市场环境及高素质的幕墙设计人员是确保幕墙市场得以全面健康发展的关键因素。单纯依靠现有的法律法规及行业的相关标准是无法实现的，我们必须不断建立健全并完善相行业的监管制度。具体来说，应做好以下工作：其一，应加强对建筑幕墙行业的监督和管理力度，做好幕墙设计企业从规划设计直到竣工验收阶段的监管力度，确保建筑幕墙企业在各个环节的工作都得以有效监督；其二，
社区家庭教育大讲堂管理制度 一、必须按照社区家庭教育大讲堂活动计划使用讲堂，由社区统一安排未经同意不得擅自使用。 二、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。 三、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后待风扇停转待彻底冷却后才能关闭总电源，否则烧坏投影机责任自负。 四、每次使用完毕，管理人员要关闭好窗户、拉好窗帘、锁好防盗门。 五、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次，禁止在家教讲堂内吃东西，乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在讲堂内吸烟。 六、讲堂内所有设备一律不得出借。 七、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。 八、专职人员要定期清洁，维护保持设备运行良好，延长其使用寿命。 九，因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济赔偿责任。
社区家长学校工作制度 为全面提高社区家长学校的办学水平，推动家庭教育和学校教育的有机结合，促进学生综合素质的全面提高，特制定家长学校工作制度。 第一章：总则 第一条：为全面推进素质教育，培养“四有”新人，依据《中小学德育大纲》和《全国家长学校工作指导意见》的精神制定本章程第二条：家长学校是在社区党支部领导下，普及家庭教育知识，指导家长改进教育方法，并提高家庭教育能力的学校，是社区教育办学的重要组成部分。 第三条：家长学校的基本任务是提高家长素质，协同学校、社会培养具有高尚人格与创新精神的新型人才。 第二章：领导与管理 第四条：家长学校领导班子名称定“xxxx社区家长学校委员会”由社区行政、教师代表、家长代表、外聘专家等组成。 第五条：家长学校实行制度化与规范化管理，做到“五有”：有牌子、有领导班子、有工作计划和教学计划、有教材（教案）、有会议记录和上课记录。 第六条：根据教学计划和教材教学，挑选素质优良的人员担任家长学校教师，努力提高教学质量。 第七条：鼓励家长以自愿为原则，参加家长学校的学习并予与登记。
D 监31－20151005 华鑫剑腾科技园一期新建项目工程 监理实施细则 （建筑幕墙工程） 内容提要： 专业工程特点 监理工作流程 监理工作控制目标及控制要点 监理工作方法及措施 监理人员组成 项目监理机构（章）： 专业监理工程师： 总监理工程师： 日期：
目录 一、工程概况 二、监理控制依据 三、监理工作控制目标及控制特点 四、监理工作程序 五、监理人员组成
华鑫剑腾科技园一期新建项目工程 监理实施细则 （建筑幕墙工程） 一、工程概况： 1、工程名称：华鑫剑腾科技园一期新建项目 2、工程地址：丹桂路以北、申江路以东 3、建设单位：剑腾液晶显示（） 4、设计单位：上海建筑设计研究院有限公司 5、幕墙深化设计：上海玻机智能幕墙股份有限公司 6、总包单位：上海建工二建集团有限公司 7、专业承包单位：上海玻机智能幕墙股份有限公司 8、监理单位：上海富达工程管理咨询有限公司 9、结构类型：钢筋混凝土框架结构 本幕墙专项工程主要由铝板幕墙、格栅幕墙组成，幕墙面积约为：1.41万平方米，主体结构形式：1#、2#楼为框剪结构，3#、4#、5#、6#楼为框架结构。 建筑幕墙高度（最大高度）：1#—6#楼楼层为地上八层，建筑高度为33.6米。 幕墙设计参数：建筑结构安全等级二级，结构重要性系数 1.0，建筑结构设计使用年限50年，幕墙设计使用年限25年，抗震设防类别标准设防类，地面粗糙度B类，抗震设防烈度7度。
二、监理控制依据： 1、本工程的设计施工图、计算书及有关设计说明文件。 2、监理委托合同，施工承包合同，及其附件和已批准的监理规划 3、现行国家及地方的有关技术规范、标准，主要包括有： 《建设工程监理规范》GB50319—2000; 《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300—2001; 《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》建质[2009]87号 4、技术规范、规范、规程 《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210—2001; 《工程建设标准强制性标准条文》（房屋建筑部位2002年版）; 《玻璃幕墙工程技术规范》JGJ102—2003 J2802003; 《金属与石材幕墙工程技术规范》JGJ133—2001 J113—2001； 《建筑钢结构焊接技术规程》JGJ81—2002； 《混凝土结构后锚固技术规范》JGJ145—2004； 《建筑设计防火规范》GB50016-2006 《建筑抗震设计规范》GB50011-2001 《建筑抗震设计规程》DBJ08-9-92 《钢结构设计规范》GBJ50017-2003 《建筑钢结构焊接规程》JGJ81-2003 《钢筋焊接及验收规程》JGJ18-84 《预埋件设计规程》YS11-79 《不锈钢冷加工棒》GB4226-84
21.钢结构普通螺栓连接设计中，承压承载力设计值：普通螺栓 N b c =dΣt·f b c ， 式中f b c 热轧型钢、冷弯成型钢材各取为多少 22.铝合金结构构件的抗力分项系数γ R 怎样采用
23.用计算示例说明铝合金结构材料强度设计值材料强度设计值计算方法。 24.《玻璃幕墙工程技术规范》JGJ102-2003对总安全系数和材料性能分项系数是怎样规定的 25.《玻璃墓墙工程技术规范》JGJ102-2003板面板内力分析是怎样规定的 26.《玻璃幕墙工程技术规范》JGJ102-2003对夹层玻璃和中空玻璃的计算是怎样规定的 27.复合（蜂窝）铝板抗弯截面最大应力设计值怎样计算 28.四边简支金属板、加肋金属板各验算那些部位 29.幕墙立柱的计算简图怎样选用 30.单元式幕墙竖框怎样验算 31.幕墙横梁的计算简图怎样选用 32.幕墙预埋件怎样设计 33.用钢螺栓直接锚入铝型材（即以铝型材为螺母时），铝螺母怎样进行抗剪验算 34.什么是膨胀型螺栓 35.什么是扩孔型锚栓 36.什么是粘结型锚栓 37.什么是化学植筋 38.怎样按后锚固设置位置进行后锚固计算 39.怎样计算膨胀（扩孔）型螺栓混凝土锥体受拉破坏承载力 40.怎样计算粘结型螺栓混凝土锥体受拉破坏承载力 41．建筑幕墙平面内变形性能以建筑幕墙层间位移角为性能指标。在非抗震设计时，指标值应不小于主体结构弹性层间_________；在抗震设计时，指标值应不小于主体结构弹性层间__________。(答案B) (A) 位移角控制值2倍, 位移角控制值3倍 (B) 位移角控制值, 位移角控制值的3倍 （C）位移角控制值, 位移角控制值2倍（D）位移角控制值2倍, 位移角控制值2倍 42.建筑幕墙应满足所在地抗震设防烈度的要求。对有抗震设防要求的建筑幕墙，其试验样品在设计的试验峰值加速度条件下不应发生破坏。幕墙具备_______时应进行振动台抗震性能试验或其他可行的验证试验。 （A）面板为脆性材料，且单块面板面积或厚度超过现行标准或规范的限制；（B）面板为脆性材料，且与后部支承结构的连接体系为特殊应用； （C）应用高度超过150m时； （D）所在地区为8度以上（含8度）设防烈度。 43.幕墙在自重标准值作用下，水平受力构件在单块面板两端跨距内的最大挠度不应超过该面板两端跨距的_________，且不应超过3mm。 （A）1/250 （B）1/180
观宝鸡市家庭教育公益大讲堂有感父母是孩子的第一位老师，也是孩子做人的楷模。如果说学校教育是左手，那么家庭教育就是右手,只有左右手臂一齐张开，才能托起孩子的教育；如果说孩子是雏鹰的身躯，学校教育培育了孩子的一只翅膀，家庭教育就培育了另一只翅膀，这样我们的孩子才能飞翔起来。借此我想谈点家庭教育的一些感想。 1、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣 学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子有时会听他说：这么难、我学不会、我不参加、我做不好、别人会笑话我等消极的语言。为此我们给他讲了很多名人成长的故事，问他长大想做什么，他说：当考古学家、探险家，想去看埃及金字塔，到美国的迪斯尼乐园，我们就告诉他考古学家、探险家是需要很多知识的，语文、数学都是基础，去国外语言不通，怎么办呢？于是他觉得必须学习才能实现愿望。同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活和游戏中，让他感到了很多的乐趣。他的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错！很有进步！这个主意太好了！想像力真棒！你可以当爸爸妈妈的老师了！等等，让他很高兴，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励他说：相信下次会做得更好。尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。 2、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯
按照学校的有关要求，配合学校的安排，同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了解学校的安排、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好，都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助他查缺补漏，对不懂的给他讲解，对出错的让他强化改正。与孩子一起分享老师的表扬，告诉他要再接再厉；与孩子一起分析表现不好的地方，告诉他为什么那样做不好，以后该怎么做。贪玩是孩子的本性，尤其是男孩子，需要不断的督促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习习惯，牢固掌握所学知识。 3、坚持课余学习，不断扩大知识面 除学校的作业外，我们为孩子报名参加绘画学习。每周末坚持学下去，孩子兴趣很浓，学习进步很快。孩子喜欢听故事，在上一年级后，我们就要求他自己去看书，我在图书馆给他借了一些读物，从孩子感兴趣的东西入手可以提高他对阅读的兴趣。假期有时带他去图书馆，我发现他很喜欢，拿这本书看看那本书翻翻，多带孩子去图书馆是很有益处的，能增长不少知识。知识是需要不断积累的，古人云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。 4、家庭中营造良好的学习氛围。 我们工作过程也需要不断学习，我们在家都喜欢学习并能长期
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 建筑幕墙的防火设计与施工(通 用版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
建筑幕墙的防火设计与施工(通用版) 随着我国国力的强盛、城市大规模建设的需要，一批批高层建筑、超高层建筑拔地而起，对这些建筑来说，维护结构采用传统的砖墙显然不能适应，混凝土墙体则因其过于笨重而日显劣势，唯有轻钢结构配以玻璃幕墙成为最佳选择。玻璃幕墙以其晶莹剔透、轻巧美观、耐候性好、密封性佳、安装方便、维护简便等诸多优点而在高层建筑上迅速崛起，独领风骚。 近20年来，我国玻璃幕墙在发展过程中日臻完善，如今已与世界先进水平同步。在这个不断完善的过程中，中国建筑装饰协会铝制品委员会发挥的积极作用功不可没。这些年来，中国建筑装饰协会铝制品委员会一直走在行业前列，积极引导行业健康有序地发展。对幕墙行业存在的问题及时发表文章，引起社会重视，并为国家制定幕墙政策规范作前导。 一、现行幕墙的种类
1、单元组合式建筑幕墙单元组合幕墙是一种新型建筑幕墙结构体系，它是建立在现代高层以框剪、框筒、筒筒为代表的结构体系基础上的新型围护结构理论与施工工艺的重大变革。国外新单元组合建筑幕墙也只有20多年的历史。 单元组合式幕墙完全不同于固定网格梁式传统式的普通玻璃幕墙，它是以各个单元板块组件为基本构件单元，直接支撑在主体结构上，把这些单元板块组合起来构成面积的幕墙结构体系；相邻基本单元组件的竖框（立柱）相互插接，相邻横框（横梁）也相互插接，相互插接的立柱和横梁形成组合式网格梁系;组合式梁柱插接部位用弹性密封元件封闭并可相对位移形成补偿效应；基本板块单元尺寸远远大于普通固定网格梁式幕墙的分格尺寸，它是以建筑主体结构特点来确定板块单元尺寸；基本单元组件的饰面材料（包括采光玻璃、金属板、石材板、人造化学板材等）及板块结构全部在工厂加工预制，施工现场只进行板块单元的组合安装。 2、点支式全玻幕墙点支式全玻幕墙也称点驳接全玻幕墙。它是全玻璃幕墙的一个新的发展分支，一改玻璃肋胶接全玻璃幕墙和悬
建筑幕墙工程设计与施工资质标准 建筑幕墙工程设计与施工资质标准 标准 （一）一级 1．企业资信 （1）具有独立企业法人资格； （2）具有良好的社会信誉并有相应的经济实力，工商注册资本金不少于1000万元，净资产不少于1200万元； （3）近五年独立承担过单体建筑幕墙面积不少于6000平方米的建筑工程（设计或施工或设计施工一体）不少于6项； （4）近三年每年工程结算收入不少于4000万元。 2．技术条件 （1）企业技术负责人有不少于8年从事建筑幕墙工程经历，具有一级注册建造师（一级结构工程师）执业资格或高级专业技术职称（所学专业为建筑结构类、机械类）； （2）企业具有从事建筑幕墙工程专业技术人员不少于10人（所学专业为建筑结构类、机械类）。其中，机械类专业不少于6人，建筑结构类专业不少于4人，且从事建筑幕墙工作3年以上，参与完成单体建筑幕墙面积不少于3000平方米的建筑工程（设计或施工或设计施工一体）不少于1项； （3）企业具备一级注册建造师（一级结构工程师、一级项目经理）执业资格的专业技术人员不少于6人。 3．技术装备及管理水平 （1）有必要的技术装备及固定的工作场所；
（2）具有完善的质量管理体系，运行良好。具备技术、安全、经营、人事、财务、档案等管理制度。 （二）二级 1．企业资信 （1）具有独立企业法人资格； （2）具有良好的社会信誉并有相应的经济实力，工商注册资本金不少于500万元，净资产不少于600万元； （3）企业近五年独立承担过单体建筑幕墙面积不小于2000平方米的建筑工程（设计或施工或设计施工一体）不少于4项； （4）企业近三年每年工程结算收入不少于1000万元。 2．技术条件 （1）企业技术负责人具有不少于6年从事建筑幕墙工程经历，具有二级及以上注册建造师（结构工程师）执业资格或中级及以上专业技术职称（所学专业为建筑结构类、机械类）； （2）企业具有从事建筑幕墙工程专业技术人员不少于5人（所学专业为建筑结构类、机械类）。其中，机械类专业不少于3人，建筑结构类专业不少于2人，且从事建筑幕墙工作3年以上，参与完成单体建筑幕墙面积不少于3000平方米的建筑工程（设计或施工或设计施工一体）不少于1项； （3）企业具备二级及以上注册建造师（结构工程师、项目经理）执业资格的专业技术人员不少于5人。 3．技术装备及管理水平 （1）有必要的技术装备及固定的工作场所； （2）具有完善的质量管理体系，运行良好。具备技术、安全、经营、人事、财务、档案等管理制度。 三、承包业务范围 （一）取得建筑幕墙工程设计与施工资质的企业，可从事各类建设工程中的建筑幕墙项目的咨询、设计、施工和设计与施工一体化工程，还可承担相应工程的总承包、项目管理；
浅谈建筑幕墙设计中存在的问题及应对措施 发表时间：2018-06-06T11:24:05.217Z 来源：《建筑学研究前沿》2017年第36期作者：李宁 [导读] 建筑幕墙设计是工程实施的第一步，只有坚实地走好第一步才能为日后工程实施奠定良好的基础。 深圳市方大建科集团有限公司 518000 摘要：在建筑工程中，建筑幕墙作为一种建筑外围护结构与装饰性结构，得到了广泛的应用，其设计理念也越来越节能、环保、健康。面对新发展形势的挑战，要想充分发挥建筑幕墙的作用，就一定要正视建筑幕墙设计中存在的问题并采取应对措施，增强设计技术与能力，充分了解建筑幕墙的作用，进而促进建筑幕墙设计工作的可持续发展。 关键词：建筑幕墙设计；存在的问题；应对措施 1.建筑幕墙设计中存在的问题 1.1设计滞后，阻碍幕墙工程施工的有序进行 建筑幕墙设计是工程实施的第一步，只有坚实地走好第一步才能为日后工程实施奠定良好的基础，但是大部分建设单位并没有意识到建筑幕墙设计的重要性，忽视了幕墙工程的特殊性，比如：在工程即将开工、主体施工需要预埋件时，才着手进行幕墙工程招标。在时间紧、任务重的情况下，如果设计不符合设计意图和要求，不仅增加了主体施工单位、建筑设计单位、幕墙公司三方在施工中的协调工作量，而且不利于工程的顺利进展；即使幕墙设计勉强完成，但也伴随着低产品质量、幕墙系统不安、工程成本增加等一系列的问题。此外，还有一些建筑施工单位在幕墙设计和责任分工上缺乏明确性，难以使幕墙工程朝着设计意图和设计要求发展。 1.2图纸设计方面存在缺陷 图纸设计经常会存在的基本问题：如节点图，大样图等索引位置不明确，致使审图机构该图纸适用于具体哪些部位，模糊不清；节点图没有足够地考虑细节设计的细节问题，表达不严密，从而增加了往复修改，耗时费力；图纸设计与计算简图表达不一致，无法真实表现幕墙的受力体系，从而产生了安全隐患，如缺少幕墙的龙骨荷载组合不明晰，模拟计算体系和图纸设计不符合等，增加了审图机构的审图难度，致使图纸审批过程变得复杂。近年来，幕墙工程呈现出大型以及超大型综合体建筑，设计到的幕墙系统更加复杂，各种幕墙相互衔接的难度增大，甲方更趋向于国外咨询顾问公司专业能力，这样无形当中又增加了图纸审批难度，如图纸需要中英文互译，从而出现图纸理解偏差，绘图表达习惯的不同，以及针对幕墙重点关注度的差异等。 1.3幕墙设计与施工一体化机制 幕墙设计依附于施工单位依赖于施工单位，设计为篱工服务设计为施工“让路”已是不争的事实，幕墙工程的质量安全在目前没有专业幕墙监理的情况下让人堪忧。幕墙招标过程中，残酷的市场竞争与低价的市取向往往使技术含量最低的幕墙产品点尽势，幕墙新技术新产品的应用与开发失去了应有的动力。 1.4建筑施工与幕墙设计之间缺乏一定的协作性 在建筑工程施工中，面临着一个非常重要的问题，建筑施工与幕墙设计的统一性。在实际施工中，一般都缺乏这个统一性，因为在建筑设计单位中，均缺少一些幕墙专业设计人员，普遍设计人员对幕墙材料与技术的了解比较少，也就无法对其进行合理的设计，导致建筑施工与幕墙设计之间缺乏有效的协作性，影响了施工的有序进行。 2.建筑幕墙设计存在问题的应对措施 2.1加强对幕墙设计的认识 由于建筑幕墙设计行业进入我国的时间比较短，很多人对于建筑幕墙设计未来的发展方向没有正确的认知，也没有给予高度的重视。在幕墙建筑行业中，要大力的宣传关于这方面的知识，要注重培养这方面的专业人才。在建筑学校当中，也要开展建筑幕墙设计这门课程，国家相关部门可以设置考试，考取建筑幕墙设计师证书，从各个角度提高建筑幕墙设计的水平，从而满足市场的需求。建筑相关的管理部门要多开展活动，提供平台工建筑幕墙设计师和同行相互交流，丰富自身的知识，增加对建筑幕墙设计的整体认知。 2.2严格加强幕墙设计施工图的专项审查 由于幕墙工程具有多专业、多环节、多性能的特点致使建筑幕墙的设计工作综合性相对较强，导致这对各方面的技术要求都比较高。因此，建筑设计人员在绘制设计图时应当严格按照有关规定进行。笔者建议主管部门在执行现行建设部规范的基础上，制订新的幕墙施工图专项审查管理办法，以保证幕墙施工图的质量，适应幕墙工程的特殊性能和要求，杜绝因深度不够、质量低下、设计粗糙而造成的质量安全事故。此外，不同类型的图纸原则是不一样的，如平面图，立面图，线框应采用建筑制图标准图；节点图，构件图的形成应使用标准的机械图纸绘制。只有这样，才可以得出准确和客观的设计，正确展示设计师的想法，使不同的用户对设计能有相同的理解，使幕墙建设工作自然流畅地进行，保障幕墙设计工程的施工质量。 2.3设计、施工分开招标 对建筑幕墙设计与施工分别招标，由幕墙设计中标单位与建筑设计单位配合完成幕墙的设计工作并对幕墙技术负责，并规定设计中标单位不得参与施工投标，尽量避免一家独揽现象的发生，这有利于互相监督，预防一体化所带来的负面效应。同时，由于设计与施工分开了，负责建筑幕墙设计的企业有充足的时间与技术来进行设计上的开发与创新，这对招标的公平、公正与客观性都有好处。 2.4协调好建筑设计与幕墙设计的分工合作 签订设计合同时应当明确幕墙与建筑设计单位之间具体的设计范围、责任，以便协同配合工作。通过修订相关法规改进招投标方式促进设计与施工相分离，强化施工图的专项审查，完善设计单位间的协同合作机制、强化竣工验收备案、检测等法律法规，解决实践中出现的新问题、新情况建立完善的幕墙监理机制。 3.建筑幕墙设计的发展方向 3.1建筑幕墙的节能型发展趋势 首先，建筑幕墙的设计对整个建筑的设计的影响作用毋庸置疑，要想整个建筑都能够做到低能耗，那么在幕墙的结构设计上面就要花费更多的心思，使整个幕墙的结构趋于合理，为整个建筑的节能设计打下好的基础。其次，就是节能型材质的使用，建筑幕墙的高能耗与
第一章施工组织设计编制说明及依据 第一节编制说明 本施工组织设计是按照×××外装修工程招标文件的具体要求，根据该工程的规模、特点并结合我公司的技术水平和管理体制、施工经验综合分析而编制的，严格按照标准认证体系运行。 一、适用范围：本施工组织设计仅适用于×××外装修工程。 二、目的：使各工序、各种资源在空间与时间上合理搭配与协调，各项施工准备工作、劳动力和各种资源的供应、现场安装施工等有计划、有条理地顺利进行，以确保按期保质保量完成该外装修工程的制作与安装工作。 三、本施工组织设计是整个幕墙工程具体实施的指导性文件。 1.项目管理人员必须熟悉、掌握本施工组织方案，并依此进行工程施工， 落实本方案内容，本方案是幕墙施工实施的指导文件。 2.对施工人员进行施工组织方案交底，掌握工程要求、施工工艺及相关 的质量标准，并贯彻于整个施工过程中。 3.根据施工工程的实际情况，适时进行内容的调整修改。将调整修改的内 容及时报告业主、总包和监理单位。 4.本方案待领导审批，报业主、总包、监理方通过后开始执行。 第二节施工组织设计编制的依据及原则 1.图纸依据：由×××楼建筑施工图、结构施工图、幕墙方案图及相关专 业施工图。
2.×××设计的投标深化设计方案图等。 3.应业主要求及施工合同的相关要求。 4.国家现行标准、规范、规程及有关技术规定： 1）建筑及结构设计规范 《建筑结构荷载规范》GB50009-2001 2）《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95（2001版） 《建筑物防雷设计规范》GB50057-94 《建筑抗震设计规范》GB50011-2001 《民用建筑热工设计规范》GB20176 3）材料标准 《碳素结构钢》GB/T 700 《低合金高强度结构钢》GB/T 1591-94 《浮法玻璃》GB11614-1999 《钢化玻璃》GB9963-98 《中空玻璃》GB11944-2002 《热反射玻璃》JC693-1998 《玻璃幕墙光学性能》GB18091-2000 《硅酮建筑密封膏》GB/T14683-93 《建筑橡胶密封垫预成实心硫化结构密封垫用材规范》HG/T3099/1997 《建筑橡胶密封垫密封玻璃窗和镶板的预成型实心硫化橡胶材料规范》
建筑幕墙工程设计与施工资质标准 一、总则 （一）为了加强从事建筑幕墙工程设计与施工企业的管理，维护建筑市场秩序，保证工程质量和安全，促进行业健康发展，结合建筑幕墙工程的特点，制定本标准； （二）本标准工程范围系指各类建设工程中的建筑幕墙工程； （三）本标准是核定从事建筑幕墙工程设计与施工活动的企业资质等级的依据； （四）本标准设一级、 级两个级 9 10:22:02 别； （五）本标准中工程业绩和专业技术人员业绩指标是指已竣工并验收质量合格的建筑装饰装修工程。二、标准（一）一级 1、企业资信 （1）具有独立企业法人资格； （2）具有良好的社会信誉并有相应的经济实力，工商注册资本金不少于1000 万元，净资产不少于1200 万元； （3）近五年独立承担过单体建筑幕墙面积不少于6000平方米的建筑工程（设计或施工或设计施 9 10:22:02 工一体）不少于6 项；
（4）近三年每年工程结算收入不少于4000 万元。 2、技术条件 （1）企业技术负责人有不少于8 年从事建筑幕墙工程经历，具有一级注册建造师（一级结构工程师）执业资格或高级专业技术职称（所学专业为建筑结构类、机械类）； （2）企业具有从事建筑幕墙工程专业技术人员不少于10 人（所学专业为建筑结构类、机械类）。其中，机械类专业不少于6 人，建筑结构类专 9 10:22:02 业不少于4人，且从事建筑幕墙工作3 年以上，参与完成单体建筑幕墙面积不少于3000 平方米的建筑工程（设计或施工或设计施工一体）不少于1 项； （3）企业具备一级注册建造师（一级结构工程师、一级项目经理）执业资格的专业技术人员不少于6 人。 3、技术装备及管理水平 （1）有必要的技术装备及固定的工作场所； （2）具有完善的质量管理体系，运行良好。具备技术、安全、经营、人事 9 10:22:02 、财务、档案等管理制度。 （二）二级 1、企业资信
（3）建筑幕墙工程设计专项资质标准 一、总则 （一）本标准所称建筑幕墙工程包括玻璃幕墙、金属与石材幕墙、点支承玻璃幕墙、单元式幕墙以及采光屋顶等建筑幕墙工程。其他类型的建筑幕墙可参照本规定执行。 （二）建筑幕墙工程设计专项资质设甲、乙两个级别。 二、标准 （一）甲级 1、资历和信誉 （1）具有独立企业法人资格。 （2）具有良好的社会信誉并有相应的经济实力，注册资本金不少于1000万元人民币。 （3）近二年内应完成不少于4项3000平方米以上的建筑幕墙工程设计，竣工并验收，未发生设计质量事故。 2、技术人员条件 （1）企业主要技术负责人或总工程师应具有大学本科及以上学历，不少于10年从事建筑幕墙设计经历，并主持过不少于2项3000平方米以上的幕墙工程设计，具备相应专业注册执业资格（限一级）或高级专业技术职称。
（2）企业主要专业技术人员应具备不少于3年从事建筑幕墙设计经历，并参加过不少于1项幕墙面积在3000平方米及以上的建筑幕墙工程设计。 3、技术装备及管理水平 （1）有必要的技术装备，完善的工程计算机辅助设计系统，固定的工作场所。 （2）具有企业管理组织机构、标准体系、质量体系健全，宜通过ISO9001标准质量体系认证。 （二）乙级 1、资历和信誉 （1）具有独立企业法人资格。 （2）企业有良好的社会信誉并有相应的经济实力，注册资本金不少于500万元人民币。 2、技术人员条件 （1）企业主要技术负责人或总工程师应具有大专及以上学历，不少于6年从事建筑幕墙设计经历，并主持过不少于2项3000平方米以上的幕墙工程设计，具备相应专业的注册执业资格（限一级）或高级专业技术职称。 （2）企业主要专业技术人员应具备不少于3年从事建筑幕墙工程设计，并参加过不少于1项幕墙面积在3000平方米以上的建筑幕墙工程设计。 3、技术装备及管理水平
静待花开 当一个孩子呱呱坠地，一粒神奇的种子就开始发芽。所谓神奇，是我不知道她终究会开出什么样的花朵，火红热烈，清新脱俗抑或坚韧不拔。 做为父母的我们能做的，唯有护她健康，给她快乐，让她成长出自己的思想，拥有独立的智慧……这个过程漫长、充满未知。面对这些未知，我们也在学习和成长，与孩子一起享受成长的快乐，体验成长的“艰辛”。我总觉得，孩子是父母的第二生命，贴切又深刻。她不仅是我生命的延续，更让我体会一次从幼小无知、懵懂学步到心智逐渐成熟的过程，这是自己人生中并未体会过的感受，在孩子身上我们得到新的体验。 当我从孩子手中接过《家庭.未来.中国梦——重庆家庭教育讲堂》课程表的时候，再一次的意识到家庭教育在孩子成长过程中的重要性。于是手机上多了家庭教育讲堂的备忘录，希望能在讲堂里找到陪伴孩子成长的“密码”，不仅仅是为了这篇文字更是为了以后遇到问题时有个指导。 进入小学之前的时光，对于孩子和父母来说都是轻松惬意的，我总认为孩子在玩乐中认知的东西比被迫的认知更有效。孩子进入小学之后，一度让我很紧张，我怕我们秉承的放养模式让孩子无法适应小学的学习环境和进度。 现在回头想一年前的时光，或许正是我们之前的放松让孩子乐观向上，不俱未知实现幼儿园与小学的“无缝焊接”。孩子适应特别好，而且对于新环境充满兴趣，诚如第一讲的《相信世界享受美好》，父母的乐观就是对孩子的良好引导。 我家孩子一直比较安静，平时闲暇时间更喜欢坐下来画画、阅读或者一个人自己玩玩具。我们的时间有限，能带她出去游戏的时候更是少得可怜。幼儿园的时候每晚可以出去走一走，上了小学这样的时间就彻底没有了。我们回家已经六点多，等我们做好晚餐，检查她的作业、签字，余下的时间复习预习，偶尔有点其它的事情，保证在九点半之前上床就不错了。我一直觉得她的运动细胞超级
全国建筑幕墙设计人员岗位能力习题 1.《建筑结构荷载规范》GB50009-2001（2006年版）对风荷载标准值计算公式是怎样规定的？ 2.什么是基本风压？设计幕墙时基本风压怎样选用？ 3.求B类地区高度90m处风压高度变化系数。 4.《建筑结构荷载规范》GB50009条文说明第7.2.1中μz——风压高度变化系数，式中都有一定值的系数如1.379、1.0、0.616、0.318等，他是什么 系数？ 5.《建筑结构荷载规范》GB50009-2001（2006年版）规定的风荷载标准值计算公式中验算围护构件及其连接的强度时局部风压体型系数μs1是怎样规 定的？ 6.计算墙面区从属面积1.8m2面板，墙边角区3.6m2支承结构的局部风压体型系数μs1。 7.采光顶（雨蓬）的局部风压体型系数μs1怎样采用？ 8.写出阵风系数（含脉动系数）公式。 9.计算B类地区80m高度处阵风系数。 10.GB50009第6.2.2条规定“设计建筑结构及屋面的承重构件时”，怎样 采用积雪的分布系数。 11.雨蓬的积雪的分布系数怎样采用？ 12.什么是震级？什么是地震烈度？ 13.什么是抗震设防烈度？ 14.为什么抗震设计验算要按“设计基本地震加速度”确定设计参数？ 15.《建筑抗震设计规范》GB50011-2001（2008年版）对建筑抗震设计 是怎样规定的？
21.钢结构普通螺栓连接设计中，承压承载力设计值：普通螺栓N b c=dΣt·f b c，式中f b c热轧型钢、冷弯成型钢材各取为多少？ 22.铝合金结构构件的抗力分项系数γR怎样采用？ 23.用计算示例说明铝合金结构材料强度设计值材料强度设计值计算方法。 24.《玻璃幕墙工程技术规范》JGJ102-2003对总安全系数和材料性能分项系数是怎样规定的？ 25.《玻璃墓墙工程技术规范》JGJ102-2003板面板内力分析是怎样规定的？
2020家庭教育大讲坛第十期观后感多篇 家庭教育大讲坛第十期你看了吗?家庭教育，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好他们吗?以下是给大家的家庭教育大讲坛第十期观后感，希望对大家有所帮助，欢迎阅读! 写在前面的话：孩子刚踏进校园学期过半有余，应班主老师的要求，家长要提交教育意见建议和心得体会。作为家长，深感当前孩子学习的压力，每天都在完成作业中度过，而课堂甚少专门开设或教会孩子如何学会做人处事，注重德行的修为和品格的健全等知识课程，又谈何全面发展能应对未来复杂环境竞争和挑战的高素质人才。对当前教育存在的不足，甚为忧虑。故而即兴略谈点滴，以之共勉。 小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育。搞好小学教育，对于孩子从小培养形成健康地品格和良好地学习情趣具有重要的作用。如何开好“头”至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。小学生像春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，而分辩是非能力差，同时具有极强的好奇心及模仿接受能力。因此，应根据小学生的特征“对症下药”，因材施教，善于引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，促进小学生茁壮成长。
如何教育和培养自己小学阶段的子女是每个家长共同期盼解决的问题，在此我愿把教育孩子过程中的一点心得体会与大家交流和 ___，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法。 教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。父母作为孩子的第一任老师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想 ___。家长在日常生活中的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都在潜移默化地影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。“当父母不容易，当好父母更不容易”。因此，作为家长应以身作则，自觉加强修养，言传身教地将有关尊老 ___，相帮谦让，宽容大度，待人以诚等优良传统道德品质的实践活动示范于孩子。正如孔子所说：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒”。要培养和塑造孩子良好个性品质，家长自己还必须言行一致，表里如一，为孩子树立的学习榜样，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。只有这样，才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。 大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大盗小窃偷儿，都在这家