小学音乐兴趣小组活动记录

小学音乐兴趣小组活动记录整理活动一：音乐欣赏活动时间：2024年9月1日活动内容：在本次活动中，我们带领孩子们进行了一场音乐欣赏会。

我们选择了一些经典的音乐作品，包括古典音乐和流行音乐，让孩子们感受不同风格的音乐艺术。

我们先给孩子们简单介绍了每个作品的背景和特点，然后播放了相应的音乐。

孩子们专注地听着，有时跟着音乐摇摆，有时鼓掌喝彩。

活动结束后，我们和孩子们一起讨论了感受和体会。

活动反思：这次音乐欣赏活动让孩子们更好地了解了音乐的多样性，开阔了他们的音乐视野。

孩子们对音乐充满了兴趣和热情，在欣赏过程中表现出积极的参与和投入。

我们也发现，他们对不同类型的音乐都有自己的喜好，有些喜欢动感的流行音乐，有些喜欢安静的古典音乐。

这让我们更清楚了解到了每个孩子的兴趣和爱好。

活动二：音乐创作活动时间：2024年3月15日活动内容：在本次活动中，我们给孩子们介绍了音乐创作的基本概念和方法。

我们先播放了一段简短的音乐作品，然后请孩子们尝试用乐器或声音模仿这段音乐，并加入一些自己的创意。

孩子们通过不断尝试和探索，创作出了一些有趣的音乐小作品。

我们鼓励他们展示自己的作品，并给予肯定和鼓励。

活动反思：音乐创作活动是一个锻炼孩子创造力和表达能力的好机会。

孩子们在活动中展示了自己的创意和想象力，他们尽情地发挥自己的创造力，用音乐表达了自己的情感和思维。

我们发现，孩子们在音乐创作中有不同的侧重点，有些更注重旋律的创作，有些更注重节奏的创作。

这让我们更加了解到了每个孩子的特点和天赋。

活动三：音乐表演活动时间：2024年6月10日活动内容：在本次活动中，我们组织了一场小型音乐表演，让孩子们展示自己学到的音乐技能和成果。

孩子们选择了自己喜欢的曲目，并分成小组进行排练和表演。

在表演过程中，他们不仅发挥了自己的才艺，还学会了团队合作与互助。

孩子们在舞台上展示了自信和快乐，感染了在场的观众。

活动反思：音乐表演是一个展示孩子才艺和个人魅力的好机会。

岳实庄小学音乐兴趣小组活动记录（一）指导师靳玉桐主要内容欣赏校园歌曲（1-2年级）第1课时活动目的：1•学习通过欣赏校园歌曲的方式培养学生的音乐感受力和乐感。

2•通过本课学习，激发学生上音乐课的兴趣。

教学重点：认真的欣赏歌曲，能通过音乐感受表现岀对音乐的热爱。

教学难点：能通过欣赏音乐、感受音域，并表现出对音乐的热爱。

活动内容安排：一•组织教学，师生之间互相问好。

二•复习校园歌曲第一部分：1•师：同学们，上节课我们学习了优美活泼的歌曲《看电视的小丫丫》，我们一起来唱一唱吧！2•指名几个同学有感情唱一唱歌曲。

3•师：上个我们还学了哪一些描写校园生活的歌曲？（学生回答：《我们的希望小学》、《亲亲校园》）4、齐唱《我们的希望小学》。

5 •师：我们生活在这么美丽的校园里，一定是非常开心的了。

我们带着这高兴的心情再来唱一唱这一些歌曲。

三. 欣赏校园歌曲1 •欣赏《各族小朋友在一起》。

师：彩虹搭起七彩的翅膀，白云奏起欢快的乐章，年少的心跟随着阳光，茁壮成长。

接下来我们来欣赏《各族小朋友在一起》。

2、欣赏《看电视的小丫丫》。

师：看，来了位喜欢电视的小朋友，眼睛一眨也不眨地盯着电视机呢！接着欣赏歌曲《看电视的小丫丫》。

3、欣赏并演唱《和平鸽》。

师：和平是我们所有小朋友的心愿。

把我们和平的心愿，告诉全世界的小朋友。

伸岀你的手，伸岀我的手，勾呀勾呀，千万只和平鸽飞岀了心头。

欣赏并演唱歌曲《和平鸽》。

四、小结。

师：小朋友们，我们今天欣赏了这么多动听的音乐，现在属于你们的欢乐时光到了，让欢快的旋律伴着你们去享受这快乐的十分钟吧！岳实庄小学音乐兴趣小组活动记录（二）活动目的：岳实庄小学音乐兴趣小组活动记录（三）XX X 0 1 00 1XX X 0 1 00 1叽叽叽叽叽叽嗡嗡嗡嗡嗡嗡汪汪汪汪汪汪哗啦啦哗啦啦XX X 0 1 00|XX X 0 1 0 01冬冬冬冬冬冬咕咕咕咕咕咕哇哇哇哇哇哇呼噜噜呼噜噜学习歌曲《小青蛙合唱》。

第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：小学音乐教室参会人员：音乐组全体教师会议主持：张老师一、会议主题本次教研会旨在探讨如何提高小学音乐教学质量，激发学生对音乐的兴趣，提升学生的音乐素养。

二、会议议程1. 张老师发言，总结上学期音乐教学情况；2. 各教师分享教学心得和经验；3. 讨论本学期音乐教学计划；4. 安排音乐教学研讨活动；5. 总结会议，布置后续工作。

三、会议内容1. 张老师发言张老师首先对上学期音乐教学进行了总结。

他指出，在上学期教学中，我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题。

例如，部分学生对音乐课的兴趣不高，课堂纪律有待加强，音乐素养的提升还有待提高等。

针对这些问题，张老师提出了以下几点建议：（1）加强音乐教学与生活的联系，让学生在日常生活中感受音乐的魅力；（2）注重培养学生的音乐素养，提高他们的审美能力；（3）加强课堂管理，营造良好的教学氛围；（4）积极开展音乐实践活动，丰富学生的课外生活。

2. 教师分享教学心得和经验在接下来的环节中，各教师纷纷分享了各自的教学心得和经验。

以下是部分教师的发言：（1）李老师：我认为，音乐教学的关键在于激发学生的兴趣。

我们可以通过组织一些有趣的音乐活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

（2）王老师：在教学中，我们要注重培养学生的音乐素养，提高他们的审美能力。

可以通过播放优秀的音乐作品，让学生了解不同音乐风格的特点。

（3）刘老师：课堂管理非常重要。

我们要在课堂上营造良好的氛围，让学生积极参与到音乐活动中来。

3. 讨论本学期音乐教学计划针对上学期存在的问题，结合教师们的建议，我们制定了本学期的音乐教学计划：（1）以激发学生兴趣为出发点，开展丰富多彩的音乐活动；（2）注重培养学生的音乐素养，提高他们的审美能力；（3）加强课堂管理，提高教学质量；（4）积极开展音乐实践活动，丰富学生的课外生活。

4. 安排音乐教学研讨活动为了进一步提高音乐教学质量，我们计划开展以下研讨活动：（1）定期组织音乐教学研讨会，分享教学经验；（2）邀请专家进行讲座，提升教师的专业素养；（3）组织教师观摩优秀音乐课堂，学习先进的教学方法；（4）鼓励教师参加各类音乐比赛，提高自身综合素质。

千里之行，始于足下。

学校音乐爱好小组活动记录学校音乐爱好小组活动记录日期：2021年10月10日地点：学校音乐室参与成员：小明、小红、小华、小李、小王、小张活动内容：1. 欢迎新成员在本次活动中，我们迎来了新的成员小王。

大家热忱地欢迎他的加入，并介绍了小组的活动内容和规章。

2. 歌曲学习：《小星星》我们首先进行了一首经典儿童歌曲《小星星》的学习。

老师先为大家演示了歌曲的旋律和歌词，然后逐句教唱，挂念大家理解歌曲的结构和节奏。

大家乐观参与，跟随着老师一起唱歌。

3. 节奏练习：打击乐器接着，我们进行了一些节奏练习。

老师分发了一些简洁的乐谱，并发放了打击乐器，包括鼓槌、小钹和木鱼等。

我们依据乐谱的指示和老师的示范，开头击打乐器，练习基本的节奏感。

4. 合唱练习：《童年》接下来，我们开头进行一首合唱歌曲的练习，《童年》。

老师为我们讲解了歌曲的内涵和唱法，并带领大家逐句学唱。

大家齐声合唱，协作动作和表情，让歌曲更加生动感人。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

5. 创作活动：编写歌词为了培育大家的制造力和表达力量，本次活动还设置了一个小小的创作环节。

每个成员都被要求思考并编写一段有关童年的歌词。

大家乐观思考，认真表达自己对童年的感受和回忆。

6. 表演沟通最终，我们组织了一个小小的表演沟通环节。

每个成员都有机会表演自己刚刚编写的歌词，并结合音乐表达出自己对童年的情感。

大家相互观赏，相互鼓舞，共同享受音乐带来的欢快。

活动总结：通过这次活动，大家不仅学会了一首新歌，还提高了自己的音乐表达力量和合作力量。

同时，通过参与创作活动，大家的制造力和想象力也得到了熬炼和提升。

在将来的活动中，我们还将连续学习更多的音乐学问，培育更多的爱好爱好，并制造更多奇特的音乐。

福善庄小学音乐兴趣小组活动记录活动一：音乐之旅活动时间：2024年9月15日活动地点：学校音乐教室活动内容：本次音乐兴趣小组活动我们进行了一次音乐之旅。

活动开始前，老师给大家讲解了音乐旅行的概念，介绍了一些著名的音乐旅行目的地，如维也纳、巴黎、巴塞罗那等。

然后，老师播放了一段古典音乐，向同学们展示了不同目的地的音乐特色。

接着，每个同学都选择了一个自己感兴趣的目的地，并准备了一个简短的报告，介绍了该地区的音乐风格、乐器和著名音乐家等。

同学们积极参与，通过自己的努力，展示了对音乐的热爱和学习成果。

活动总结：通过这次音乐之旅的活动，同学们不仅了解了世界各地的音乐瑰宝，还学到了更多的音乐知识。

通过自主选择目的地并准备报告，同学们展示了自己的研究能力和表达能力。

整个活动气氛活跃，同学们踊跃发言，互相交流，增强了合作意识和团队精神。

希望在以后的音乐兴趣小组活动中，同学们能更加热情地参与，展示自己的音乐才华。

活动二：音乐表演活动时间：2024年11月10日活动地点：学校礼堂本次音乐兴趣小组活动我们进行了一次音乐表演。

活动开始前，老师给同学们介绍了各种音乐表演形式，如独奏、合奏、合唱等。

老师鼓励同学们自由选择表演形式，并自行组织团队进行排练。

同学们分成小组，自主选择歌曲，并进行了反复排练。

在活动中，每个小组轮流上台表演，大家用心的演唱和弹奏，展现了自己的音乐才华和团队合作精神。

活动总结：通过这次音乐表演活动，同学们充分展示了自己的音乐才华和团队合作精神。

无论是独奏、合奏还是合唱，每个小组都做到了默契配合，和声和谐。

同学们的演唱和演奏技巧得到了很大的提高，并且增强了对音乐的理解和感受。

整个活动在欢快的氛围中进行，同学们彼此鼓励，共同进步。

希望在以后的音乐兴趣小组活动中，能够持续展示和提升自己的音乐才华，共同创造更多的美妙音乐。

活动三：音乐创作活动时间：2024年1月20日活动地点：学校音乐教室活动内容：本次音乐兴趣小组活动我们进行了一次音乐创作。

2023年小学生音乐兴趣小组活动总结音乐兴趣小组活动记录及总结(4篇)2023年小学生音乐兴趣小组活动总结音乐兴趣小组活动记录及总结篇一在每节课的教学设计中都比拟留意以音乐审美为核心的这个根底理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操和健全的人格。

在课堂中奇妙地把音乐根底学问有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注意培育学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。

一方面，上课时留意琴声美、语言美，让学生体会美的想象力，从而使学生进而喜爱上音乐活动课。

另一方面，通过倾听音乐、表现音乐、音乐制造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负境地所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

在教学过程中，每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓舞学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信念。

每节课还设计一些值得讨论、可争论的.问题，让学生制造性地思索答复。

注意进展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。

如在观赏《友情地久天长》时，是让学生先听音乐，然后依据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论学生觉得音乐在表现什么，教师都不去压抑学生，而是鼓舞学生勇于表达自己个人的观点，爱护和鼓舞学生在音乐体验中的独立见解。

自主、合作、探究式的学习主要是通过供应开放式的音乐学习情景，激发学生的奇怪心和探究愿望。

小组合作学习的形式是进展自主、合作、探究学习的一种有效途径。

通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的很多潜力，如：组织力量、交际力量、合作意识、团队精神等。

在上《军港之夜》这一课时，让学生分组进展演奏，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、安排每个人的演奏任务。

音乐兴趣小组活动记录(整理后)
日期：[日期]
地点：[地点]
参与人员：[参与人员]
活动内容
本次音乐兴趣小组活动旨在分享大家对音乐的喜爱和理解，以
及提升音乐技能。

活动主要包括以下几个方面：
1. 分享音乐心得：每位参与者有机会分享自己在音乐方面的心
得体会，可以是喜欢的音乐类型、推荐的歌曲或演唱者，或者个人
在音乐创作、演奏等方面的经验。

2. 合奏表演：参与人员一起合奏一首乐曲，以提高团队合作和
音乐协调能力。

乐曲的选择可以根据小组成员的意愿和能力来确定。

3. 音乐技巧分享：有经验的成员可以分享一些音乐技巧和乐器
演奏的技巧，帮助其他成员提升自己的音乐水平。

活动总结
本次活动取得了以下成果：
1. 参与人员积极分享自己对音乐的热爱和心得体会，大家互相交流和借鉴，增强了对音乐的理解和欣赏能力。

2. 合奏表演中展现出了良好的团队合作和音乐协调能力，每位成员都积极参与，使乐曲表现更加出色。

3. 音乐技巧分享环节中，一些有经验的成员分享了自己的知识和经验，帮助其他成员提高了音乐技能。

后续计划
为了进一步提升音乐兴趣小组的活动效果，我们计划：
1. 组织更多的音乐分享和演奏活动，加强小组成员间的交流和互动。

2. 鼓励成员自主研究和提升音乐技能，可以定期组织一些乐器演奏和创作的培训课程。

3. 深入了解各种不同类型的音乐，可以组织参观音乐会或音乐展览，拓宽大家的音乐视野。

希望以上计划能够促进音乐兴趣小组的发展和成长，让更多的人感受音乐的魅力。

以上为音乐兴趣小组活动记录(整理后)，感谢各位的参与和支持！。

第1篇一、活动背景为了提高音乐教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年3月15日组织开展了音乐小教研活动。

本次活动以“音乐教学中的情境创设”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，探讨如何有效地创设音乐教学情境，激发学生的学习兴趣，提高音乐教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对音乐教学情境创设的认识，明确情境创设的重要性。

2. 丰富教师的教学手段，提高音乐教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学水平。

三、活动内容1. 集体备课（1）主备教师：张老师（2）备课内容：《小星星》（3）备课过程：张老师首先对《小星星》这首歌曲进行了分析，明确了歌曲的风格、节奏、旋律等特点。

然后，张老师针对情境创设，提出了以下方案：1. 创设童话情境，让学生在歌曲中感受童话世界的美；2. 利用多媒体技术，展示星星的美丽画面，激发学生的学习兴趣；3. 引导学生模仿星星闪烁的动作，感受歌曲的节奏感；4. 通过游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

2. 课堂观摩（1）授课教师：张老师（2）授课内容：《小星星》（3）课堂观摩过程：张老师按照备课内容，展开了课堂实践。

首先，张老师通过多媒体展示星星的美丽画面，激发学生的学习兴趣。

接着，张老师引导学生模仿星星闪烁的动作，感受歌曲的节奏感。

在学唱过程中，张老师注重学生的情感体验，鼓励学生大胆地表达自己的感受。

最后，张老师组织了一个有趣的游戏环节，让学生在游戏中巩固歌曲。

3. 教学研讨（1）研讨主题：音乐教学中的情境创设（2）研讨过程：在课堂观摩结束后，全体音乐教师展开了热烈的研讨。

首先，张老师分享了她的教学设计思路和课堂实践体会。

其他教师纷纷发表了自己的看法，认为张老师的情境创设方法具有很强的启发性和实用性。

接着，教师们针对以下问题进行了深入探讨：1. 如何根据学生的年龄特点，选择合适的情境创设方式？2. 如何在情境创设中融入音乐元素，提高学生的学习兴趣？3. 如何在情境创设中关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求？四、活动总结本次音乐小教研活动取得了圆满成功。

小学音乐兴趣小组活动记录日期：2024年9月1日地点：小学音乐教室参与人员：小学五年级学生A、B、C、D、E、F、音乐老师及班级值日生活动内容：1.热身活动：全体成员先进行热身活动，包括舒展身体，做动态拉伸，以及声音唤醒等。

2.音乐游戏：音乐老师带领大家玩起了一款名为“音乐接龙”的游戏。

每个人依次说出一个音乐术语，下一个人要说出以上一个人说的音乐术语开头的新音乐术语，如果有人答错或者卡壳，就要进行惩罚，例如做一个有趣的表情或者动作。

这个游戏既增加了大家对音乐知识的了解，又增加了互动和娱乐性。

3.乐器体验：音乐老师带来了各种乐器，包括钢琴、小提琴、吉他、鼓等，并给大家讲解了这些乐器的基本知识和演奏技巧。

每个人都有机会亲自试一试各种乐器，让大家亲身感受音乐的魅力。

4.合唱练习：小组成员一起学唱了一首儿童歌曲《小星星》，音乐老师教大家唱歌的技巧和呼吸方法，并进行了多次合唱练习。

大家通过不断的练习，声音渐渐合拍，小组活动气氛也变得越来越热烈。

5.音乐制作：小组成员们分成小组，每个小组挑选一首自己喜欢的儿童歌曲，进行重新编曲和创作，可以尝试加入新的乐器、节奏或者和声等。

每个小组通过合作，发挥自己的创造力和想象力，一起完成了一首个性化的儿童歌曲。

6.表演展示：小组成员们精心准备了表演节目，包括合唱《小星星》，乐器独奏，以及小组创作的歌曲演唱。

整个表演过程充满了乐趣和活力，大家的演唱和表演技巧也得到了大大的提高。

活动心得：A：我通过这个音乐小组活动学到了很多有关音乐的知识和技能，尤其是对不同乐器的认识和体验让我对音乐有了更深的了解。

B：我喜欢这个音乐小组活动，特别是合唱练习，我们一起唱歌感觉很开心，也找到了音乐给我带来的快乐。

C：这个活动很有趣，我喜欢玩音乐游戏，还有自己创作歌曲的时候，可以尽情发挥自己的想象力。

D：在音乐小组活动中，我学会了如何演奏吉他和小提琴，这些乐器都很有趣，我打算继续学习下去。

E：通过一系列的活动，我对音乐的兴趣更加浓厚了，我会继续努力学习，希望有机会可以参加更多的音乐活动。

千里之行，始于足下。

小学音乐兴趣小组活动记录小学音乐兴趣小组活动记录活动时间：20XX年X月X日活动地点：学校音乐教室活动主题：音乐的世界活动内容：一、团队活动（30分钟）1. 热身游戏：大家围成一个圈，开始进行热身活动。

每个人轮流说出自己喜欢的音乐类型，并配上动作。

通过这个游戏，大家相互了解彼此，也为后续的活动打下了基础。

2. 小组合作：将同学们分成若干个小组，每个小组选出一名代表。

然后，让代表们在规定时间内用身体语言表达出一首歌曲的旋律，其他同学猜是哪首歌。

这个活动既锻炼了同学们的音乐感知能力，也提高了他们的团队合作能力。

二、音乐知识学习（60分钟）1. 音乐基础知识讲解：老师向同学们讲解了音乐的基本概念、乐谱的元素及常见乐器的介绍，让同学们对音乐有了更深入的了解。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

2. 听音乐欣赏：播放了多首不同类型的音乐作品，包括古典、摇滚、流行等，同学们通过聆听音乐，了解了不同类型音乐的特点和美好之处。

3. 制作乐器：老师带领同学们制作简单的乐器，如手鼓、香蕉琴等。

通过亲自动手制作乐器，同学们感受到音乐的创造性，也提高了他们的动手能力。

三、表演与分享（30分钟）1. 同学表演：同学们分成不同小组，每个小组表演一段自己编排的音乐舞蹈或合唱曲目。

他们经过一段时间的排练，展示了他们的才艺和团队合作能力。

2. 分享心得：每个小组的代表上台，分享他们在活动中的收获和体会。

他们纷纷表示，在这次活动中，他们不仅学到了音乐知识，还培养了团队合作和表演能力。

四、总结与反馈（10分钟）1. 老师总结：老师对活动进行总结，夸奖同学们在活动中的积极参与和出色表现，鼓励他们继续努力。

2. 同学反馈：同学们提出自己在活动中的问题和建议，例如希望活动更加多样化和互动性强一些。

老师表示会认真考虑同学们的建议，提高活动的质量。

通过这次小学音乐兴趣小组活动，同学们不仅在音乐方面得到了锻炼和提高，还通过合作与分享，增强了彼此的友谊。

第1篇一、活动背景为了提高音乐教学质量，丰富校园文化生活，促进教师之间的交流与合作，我校音乐教研组于2021年10月15日开展了主题为“创新教学，提升音乐课堂实效”的音乐小组教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，探讨音乐教学方法，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校音乐教室四、参与人员音乐教研组全体教师五、活动内容1. 集体备课（1）活动流程：首先，由教研组长宣布活动主题和目的，然后分组进行集体备课。

每组选派一名主备人，负责制定教学方案，其他成员共同参与讨论、修改和完善。

（2）教学内容：本次集体备课的主题为《春江花月夜》，由主备人从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面进行详细阐述。

（3）讨论环节：各组成员针对教学方案进行讨论，提出意见和建议，共同完善教学设计。

2. 教学观摩（1）活动流程：观摩环节由主备人进行课堂展示，其他成员观摩并记录。

（2）教学展示：主备人根据集体备课方案进行教学，展示《春江花月夜》的教学过程。

（3）观摩评价：观摩结束后，各组成员对教学展示进行评价，提出优点和不足。

3. 研讨交流（1）活动流程：各组成员围绕教学观摩和集体备课内容，展开研讨交流。

（2）交流内容：主要包括以下几个方面：①教学目标是否达成，教学重难点是否突破；②教学方法是否合理，教学过程是否流畅；③教学评价是否有效，学生参与度是否高；④如何改进教学设计，提高教学效果。

（3）讨论结果：各组成员针对以上问题进行深入讨论，提出改进措施，形成共识。

六、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对《春江花月夜》的教学有了更深入的理解，明确了教学目标和重难点。

2. 集体备课和教学观摩环节，使教师们相互学习、取长补短，提升了教学水平。

3. 研讨交流环节，教师们积极发言，分享教学经验，为今后的教学提供了有益的借鉴。

4. 活动取得圆满成功，达到了预期目的。

小学音乐兴趣小组活动记录表音乐兴趣小组记录表时1地点：音乐室；参加人数：30人；教师员工：活动师；活动：生活多快乐。

一、表演1.听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。

活动师带领学生拍击，体验歌曲的强弱规律。

2.一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。

二、聆听1.借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点，然后拍着手听音乐。

学生可以编几个动作来表达自己的心情。

2.让学生跳舞，表现乐曲的欢快情绪。

3.唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生给以鼓励。

学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。

时3地点：音乐室；参加人数：30人；教师员工：活动师；活动：生活多快乐。

一、聆听《歌声与微笑》1.初听歌曲，随着歌声拍手。

活动问：这首歌曲的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？2.复听音乐，自编动作表演。

二、创编与活动：试着做一做1.教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。

问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？2.分小组尝试，分组表演。

3.用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。

活动了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。

时5地点：音乐室；参加人数：30人；教师员工：活动师；活动：生活多快乐。

一、编创有活动：旋律接龙用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。

要求用最后一个音接着编唱。

将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。

比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。

由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。

二、表演1.用听唱法学会。

2.指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。

3.学会歌曲便可以开始做集体舞。

学生手拉手形成一个圆圈，顺时针走，边走边唱第一段。

选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。

这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。

4.学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。

音乐兴趣小组活动记录（一）
2008-2009学年度
江川中心小学
歌曲《歌声与微笑》
活动主题：歌曲《歌声与微笑》、欣赏管弦乐合奏《笑一笑》目标：指导学生用轻快、富有弹性的声音歌唱，表现儿童明朗、乐观的性格，展示纯洁美好的心灵。

歌曲分析：
1.重点：认识降记号并进行听辩以及练唱。

2.难点：通过三声部发声练习，感受三声部的声音效果，要求声音统一和谐，力度适度，以情带声。

3.教具：磁带挂图
活动过程
一读谱、练声
二作品介绍：
1.发问：有没有同学出来笑一笑？请同学上黑板来笑给大家看看。

2.本活动用童话般的语言和多种节奏、大跳音程生动的描绘了一幅大自然冬天的美景。

3.再请一位同学出来，表演一下怎样是微笑？（前八后十六的节奏型）。