2020年幼儿园家庭安全教育之《有电,危险》中班安全教案

中班用电安全安全教案7篇一个贴近学生的教案可以更好地满足他们的学习需求，教案能够帮助教师合理安排教学时间和资源，提高教学效率和质量，以下是作者精心为您推荐的中班用电安全安全教案7篇，供大家参考。

中班用电安全安全教案篇1一、教学目的1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。

2、知道不安全用电会有危险。

3、知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。

二、教具1、由不安全用电而造成的事故的资料。

2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。

3、有关用电的相关知识。

三、课时安排：一课时。

四、课型：新授课。

五、教学重点：怎样安全用电。

六、教法设计：讲解法、演示法。

七、教材分析本课针对中学生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应该注意的几点。

一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱护一切电路设施。

二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。

本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些安全用电的常识，做到爱护电力设施。

八、教学过程1、谈话导入新课同学们，你家里都有什么家用电器？它们的共同特点是什么？学生回答后引入。

让学生知道不安全用电所引起的后果。

2、辨析讨论，安全用电⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应注意哪些问题？了解不安全用电的危害。

⑵出示课件内容。

（用湿布去擦亮着的`灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等）⑶小组汇报交流。

（要求说明不安全用电的危险及正确的操作方法）3、提醒警示每人说一句提醒人们安全用电的话。

4、小结电是老虎，当我们进行不安全操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，如果我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会乖乖地为你服务。

老师建议大家回家后当一个安全用电的小宣传员，看看谁最棒。

九、板书设计安全用电电安全使用：带来方便不安全使用：带来灾难中班用电安全安全教案篇2活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

中班教案：安全用电（精选3篇）教案一：安全用电知识教学教学目标：1. 了解电的基本概念和用途。

2. 掌握用电的基本规则和安全常识。

3. 培养学生正确使用电的意识和能力。

教学准备：教案、黑板、笔、图片、多媒体课件。

教学过程：一、导入：1. 引入问题：你在家里通电的时候，有没有遇到过不安全的情况？2. 引入话题：今天我们要学习的是安全用电知识。

二、呈现：1. 利用多媒体课件介绍电的基本概念和用途。

2. 通过图片展示不同场所的电器用电场景，引导学生思考电的用途和需要注意的安全事项。

三、讲解：1. 讲解用电基本规则：a. 不搅动电线和插座。

b. 不直接用湿手触摸电器。

c. 不乱插乱拔插头。

d. 不同时使用多个大功率电器。

2. 讲解安全用电常识：a. 燃气和电器要远离。

b. 防止电线老化和短路。

c. 避免电器过热。

d. 注意电器的用途和使用方法。

四、实践：1. 组织学生分小组进行安全用电小测验。

2. 指导学生在家中寻找危险的电线和插座，并提出改进意见。

五、总结：1. 强调用电的基本规则和常识的重要性。

2. 确认学生掌握了安全用电知识。

六、拓展：1. 鼓励学生做家庭实验，体验电的危险性。

2. 让学生制作安全用电的宣传海报。

教案二：家庭安全用电教学教学目标：1. 了解家庭中常见的安全用电知识。

2. 能正确使用电器并处理日常家庭用电中的安全问题。

3. 培养学生养成良好的用电习惯。

教学准备：教案、黑板、笔、家庭用电演示物品（电线、插座、开关等）。

教学过程：一、导入：1. 回顾前一节课学习的安全用电知识。

2. 引导学生讨论家庭中的常见用电安全问题。

二、呈现：1. 实物展示家庭中的电线、插座、开关等用电装置，引导学生认识它们的用途和功能。

2. 通过图片展示家庭中常见的电器用电场景，引导学生思考安全用电的方法和原则。

三、讲解：1. 讲解家庭用电的基本规则：a. 定期检查电线和插座是否老化或损坏。

b. 不将插头放在孩子能触及的地方。

课时：1课时年级：中班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解生活中常见的触电现象，知道触电的危害。

2. 能力目标：培养幼儿安全用电的意识，提高幼儿自我保护能力。

3. 情感目标：让幼儿学会珍惜生命，关爱自己和他人的安全。

教学重点：1. 了解生活中常见的触电现象。

2. 学会安全用电，提高自我保护能力。

教学难点：1. 让幼儿理解触电的危害。

2. 培养幼儿安全用电的意识。

教学准备：1. 视频资料：生活中常见的触电现象。

2. 图片：家用电器、电源插座、电线等。

3. 安全用电知识手册。

4. 小卡片：安全用电常识。

教学过程：一、导入1. 教师出示家用电器图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这些家用电器吗？它们都是怎么工作的？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些家用电器都是用电的，我们生活中离不开电。

”二、主题活动一：认识触电现象1. 教师播放视频资料，展示生活中常见的触电现象。

2. 观看视频后，教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？什么是触电？”3. 幼儿回答后，教师总结：“触电是指人体接触到带电的物体或电路时，电流通过人体造成的伤害。

”三、主题活动二：了解触电的危害1. 教师出示安全用电知识手册，讲解触电的危害。

2. 教师提问：“如果有人触电了，会发生什么？”3. 幼儿回答后，教师总结：“触电可能会导致身体受伤、烧伤，甚至死亡。

”四、主题活动三：学会安全用电1. 教师出示图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道如何安全用电吗？”2. 幼儿回答后，教师总结以下安全用电常识：a. 不要用手触摸电源插座和电线。

b. 不要将手指插入电源插座。

c. 不要在潮湿的环境中使用电器。

d. 不要将电器放在床上或沙发上。

e. 电器使用完毕后，要及时拔掉插头。

五、主题活动四：提高自我保护能力1. 教师分发小卡片，上面印有安全用电常识。

2. 教师引导幼儿将小卡片贴在床头、书桌等显眼位置，提醒自己安全用电。

3. 教师提问：“如果遇到有人触电，我们应该怎么做？”4. 幼儿回答后，教师总结：“如果遇到有人触电，首先要立即切断电源，然后呼叫大人帮忙。

【导语】中班的孩⼦⼩，对什么事情都⾮常好奇，对电的好奇也不例外，准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、认识"有电危险"的标志。

2、通过故事知道电插座⾥藏着会咬⼈的电，不能⽤⼿触摸。

3、初步培养幼⼉安全⽤电和安全意识。

4、加强幼⼉的安全意识。

5、遵守社会⾏为规则，不做“禁⽌”的事。

活动准备 1、"有电危险"的标志图⽚⼀张、电插线板⼀块 2、指偶：灰太狼、⼩⽼⿏ 3、幼⼉操作⽤图⽚⼈⼿⼀套;笑脸、哭脸图⽚各⼀张。

活动过程： 1、欣赏故事，并根据故事进⾏简单提问： (1)故事⾥有谁? (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼⼉提问并出⽰电插线板) (3)电插线板⾥藏着什么?电插线板可以碰吗? (4)我们教室⾥哪⾥有电插线板?你家哪⾥有电插线板? 2、认识"有电危险"的标志： 师：喜⽺⽺还给我们带来了许多图⽚，我⼀起来看⼀看，出⽰图⽚引导幼⼉认⼀认，说⼀说在哪⾥见到过这样的标志。

3、谁对谁不对 (1)师：这是喜⽺⽺给我们每个⼩朋友的两张图⽚，他要考考我们，这两张图⽚上的⼩朋友最对谁不对。

(幼⼉⾃由交流并请个别幼⼉说⼀说) (2)出⽰哭脸和笑脸，请幼⼉根据⾃⼰的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼⼉不碰电插线板，不把⼿指和⼩⾦属⽚捅插电插线板和插座的⼩嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全⽤电。

篇⼆ 活动⽬标： 1、了解电的⽤途，知道安全⽤电不会发⽣危险。

2、通过辨析活动，了解安全使⽤电器的基础知识。

3、增强⾃我保护意识。

4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。

5、培养幼⼉完整、连贯地表达能⼒和对事物的判断能⼒。

活动准备： 1、幼⼉⽤书⼈⼿⼀册。

2、电线⼀段、插座⼀个、“电”的标志⼀个。

活动过程： 1、在教师提问的基础上，初步了解电器的⽤途： (1)在我们⽇常⽣活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作⽤? (2)这些电器给我们⽣活带来了许多的⽅便，但是这些电器要⼯作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪⾥来?(发电站) (4)教师⼩结：电给我们⼈类带来了许多⽅便，我们的⽣活再也离不开它了。

幼儿园中班《安全用电》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解安全用电的基本常识，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿在日常生活中注意安全用电，避免发生危险。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和观察力、表达能力。

二、教学重点：1. 让幼儿了解安全用电的基本常识。

2. 培养幼儿在日常生活中注意安全用电。

三、教学难点：1. 怎样正确使用电器。

2. 遇到电器故障应该怎么办。

四、教学准备：1. 准备一些关于安全用电的图片或者视频。

2. 准备一些电器模型或者实物，如插座、开关、电线等。

3. 准备一些安全用电的标志卡片。

五、教学过程：1. 导入：通过图片或者视频，让幼儿了解一些因为不安全用电而发生的危险事件，引起幼儿的兴趣和关注。

2. 基本概念：介绍什么是电流，电流是如何流动的，让幼儿了解电流的存在和电流的流动特点。

3. 安全用电常识：讲解一些基本的安全用电常识，如不要用湿手触摸开关，不要在插座附近玩水，不要随意拔插电器等。

4. 电器使用方法：讲解一些常见电器的使用方法，如电灯、电视、冰箱等，让幼儿了解如何正确使用电器。

5. 遇到故障怎么办：讲解如果遇到电器故障应该怎么办，如不要自己修理电器，要及时告诉大人等。

6. 安全用电标志：让幼儿认识一些安全用电的标志，如禁止触摸、当心触电等。

7. 实践活动：让幼儿通过观察、操作，了解电器的基本结构，学习如何正确使用电器。

8. 总结：通过讲解和实践活动，让幼儿总结安全用电的基本常识，提高自我保护意识。

9. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学习的安全用电知识，让家长也了解并关注幼儿的安全用电教育。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对于安全用电知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中安全用电的表现。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家后向家长讲述安全用电知识的情况，以了解幼儿对知识的掌握和理解程度。

七、教学内容：1. 电流的概念和特点。

2024年幼儿园家庭安全教育之《有电危险》中班安全教案一、背景介绍1.1 家庭安全教育的重要性随着社会的发展，家庭安全教育逐渐受到重视。

幼儿园家庭安全教育是提升儿童安全意识的重要途径之一。

本安全教案旨在通过《有电危险》这一主题，帮助中班幼儿建立对电的危险的认识，提高他们的自我保护意识。

二、教学目标1.认识电的危险性，学会正确对待电器。

2.掌握用电器具的正确方法。

3.提高自我保护意识，增强安全防范意识。

三、教学内容3.1 什么是电？•电的定义和性质。

•电的来源和危险性。

3.2 电的危险性•电给我们带来的好处和危险。

•电器的安全使用方法。

3.3 电器的种类•常见的家庭电器及其使用方法。

•不正确使用电器可能带来的危险。

四、教学活动设计4.1 活动一：电的好处和危险•通过图片、视频等形式示范电的用途和危险性。

•引导幼儿讨论电能带来的便利和危险。

4.2 活动二：了解电器•带领幼儿认识家庭常见电器，如电视、电脑等，并指导正确使用方法。

•模拟电器使用场景，教导幼儿正确的用电姿势和安全注意事项。

4.3 活动三：安全练习•安排小组练习模拟日常生活中使用电器的场景，教导幼儿注意安全。

•提供安全小贴士，让幼儿自主完成安全检查。

五、教学评估5.1 观察评估教师在活动中观察幼儿对电的认识和安全意识，以及日常生活中正确使用电器的情况。

5.2 问答评估设计针对电的知识和安全使用方法的问答环节，检验幼儿对所学内容的掌握情况。

六、总结与展望家庭安全教育是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过本安全教案的实施，中班幼儿可以更好地认识和避免电的危险，提高自我保护意识。

希望在未来的教学实践中，能够进一步深化幼儿对安全教育的理解，切实维护幼儿的安全与健康。

幼儿园用电安全中班教案七篇幼儿园用电安全中班教案七篇幼儿园用电安全中班教案都有哪些？安全用电，用三对以上插孔的插座，而且要同时使用空调、电饭锅、电饭煲、电热水器等大功率电器时，应先算一算这些电器功率的总和。

下面是小编为大家带来的幼儿园用电安全中班教案七篇，希望大家能够喜欢！幼儿园用电安全中班教案（精选篇1）教学内容：学习一些在家用电的安全常识。

教学目标：1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。

2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。

教学重、难点：树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。

教学过程：一、谈话导入。

说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。

要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。

家里应该是不存在什么危险的了。

其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。

三、用电常识。

1、观看视频用电知识讨论、交流，了解用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。

(3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。

2、联系生活谈谈用电安全。

(1)电视机只用遥控器关其实是错误的。

因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。

(2)冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。

(3)雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。

(4)使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的`现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。

四、自救知识。

(1)发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。

(2)拨打报警电话119五、小结。

居家安全，注意用电。

火已燃起，切勿乱闯。

临危不乱，记住出口。

拨打119，等待救援。

跳楼有术，虽损求生。

幼儿园用电安全中班教案（精选篇2）教学目标：通过教学，使学生懂得冬天安全使用火炉取暖和安全用电。

幼儿园中班安全《安全用电》教案三篇活动目标：1、认识"有电危险"的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

4、增强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动预备1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：1、欣赏故事，并依据故事进行简单提问：(1)故事里有谁?(2)他们偷的宝贝是什么?(教师依据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2、认识"有电危险"的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。

(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

篇二活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我爱护意识。

4、培养幼儿敏锐的观看能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动预备：1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。

幼儿园中班防触电安全教案及反思《幼儿园中班防触电安全教案及反思》一、教学目标1. 让中班的小朋友们认识电的危险，知道不能随便触摸电器。

2. 教小朋友们一些基本的防触电方法，保障自身安全。

二、教学准备1. 一些常见的电器小模型，像小台灯、小吹风机之类的。

2. 制作关于触电事故的简单小动画。

3. 准备一些小卡片，上面写着防触电的小知识。

三、教学过程（一）引入我走进幼儿园中班的教室，小朋友们都好奇地看着我。

我拿出小台灯的模型，笑着问小朋友们：“小朋友们，看这是什么呀？”小朋友们都大声地说：“小台灯。

”我又拿出小吹风机的模型，小朋友们又抢着回答。

我就说：“这些东西呀，都要用到电，电可神奇啦，能让它们亮起来、动起来。

可是呀，电就像一个小怪兽，如果我们不小心，它就会伤害我们呢。

”小朋友们都瞪大了眼睛，好像在想：电怎么会是小怪兽呢？（二）认识电的危险我打开小动画给小朋友们看。

动画里一个小朋友在插座旁边玩耍，然后好奇地把小手指伸进了插座孔里，突然就被电得浑身发抖。

小朋友们看到这都吓得“啊”了一声。

我赶紧问：“小朋友们，可怕不可怕呀？”小朋友们齐声说：“可怕。

”我接着说：“电这个小怪兽，可不管你是不是小朋友，只要你乱摸它，它就会让你受伤。

就像你去摸很烫的热水壶一样，会烫得你大哭。

那电呢，比热水壶还危险呢。

”有个小朋友就问我：“老师，那电在哪里呀？”我就指着插座说：“插座里就有电，还有我们家里那些插着电才能用的东西，里面也都有电。

”（三）防触电方法我拿出小卡片，上面写着防触电的小知识。

我对小朋友们说：“小朋友们，那我们怎么才能不被电这个小怪兽伤害呢？”然后我开始念卡片上的内容：“第一呀，不能把手伸进插座孔里，这就像不能把手伸进小怪兽的嘴巴里一样。

第二呢，如果看到电线断了，可千万不能去碰，那断掉的电线就像小怪兽的爪子，会抓住你的。

第三，我们在使用小电器的时候，一定要有大人在旁边。

比如说你们想吹头发，就得让爸爸妈妈拿着吹风机，你们可不能自己去插插头。

第1篇一、前言随着科技的不断发展，电已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

然而，电的潜在危险也不容忽视，特别是对于幼儿园中班的孩子来说，他们好奇心强，安全意识相对较弱，容易发生触电等安全事故。

因此，对幼儿园中班的孩子进行用电安全教育，提高他们的用电安全意识，是非常必要的。

二、用电安全教育目标1. 使幼儿了解电的基本概念，知道电在我们的生活中的作用。

2. 培养幼儿的用电安全意识，提高他们的自我保护能力。

3. 教会幼儿简单的用电安全常识，预防触电事故的发生。

4. 培养幼儿良好的用电习惯，确保用电安全。

三、用电安全教育内容1. 电的基本概念（1）电是一种看不见、摸不着的物质，它由正电荷和负电荷组成。

（2）电在我们的生活中无处不在，如电灯、电视、电脑、手机等。

2. 电的危险性（1）电有很强的穿透力，可以穿透人体，造成伤害。

（2）触电后，人体可能会失去意识，甚至危及生命。

3. 触电的预防措施（1）不要用手触摸带电的物体，如插座、电线等。

（2）不要用湿手触摸电器，防止触电。

（3）不要在电线下玩耍，防止触电。

（4）不要用湿布擦拭电器，防止触电。

4. 用电安全常识（1）使用电器时，要确保电器插头完好无损。

（2）不要超负荷使用电器，以免引起火灾。

（3）不要用电器长时间通电，以免过热。

（4）不要将电器放在易燃物品附近。

5. 用电安全标志（1）认识并了解“禁止触摸”、“危险”等用电安全标志。

（2）在用电时，注意观察这些标志，确保用电安全。

四、用电安全教育方法1. 讲解法（1）通过图片、视频等形式，向幼儿讲解电的基本概念、电的危险性、触电的预防措施等。

（2）结合实际案例，让幼儿了解用电安全的严重性。

2. 演示法（1）教师现场演示触电事故的紧急处理方法，让幼儿学会如何在紧急情况下保护自己。

（2）组织幼儿进行用电安全演练，提高他们的用电安全意识。

3. 游戏法（1）设计用电安全知识竞赛，激发幼儿学习用电安全知识的兴趣。

（2）制作用电安全主题的手工制品，让幼儿在动手制作过程中了解用电安全。