2020年幼儿园家庭安全教育之《有电,危险》中班安全教案

中班用电安全安全教案7篇一个贴近学生的教案可以更好地满足他们的学习需求，教案能够帮助教师合理安排教学时间和资源，提高教学效率和质量，以下是作者精心为您推荐的中班用电安全安全教案7篇，供大家参考。

中班用电安全安全教案篇1一、教学目的1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。

2、知道不安全用电会有危险。

3、知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。

二、教具1、由不安全用电而造成的事故的资料。

2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。

3、有关用电的相关知识。

三、课时安排：一课时。

四、课型：新授课。

五、教学重点：怎样安全用电。

六、教法设计：讲解法、演示法。

七、教材分析本课针对中学生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应该注意的几点。

一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱护一切电路设施。

二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。

本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些安全用电的常识，做到爱护电力设施。

八、教学过程1、谈话导入新课同学们，你家里都有什么家用电器？它们的共同特点是什么？学生回答后引入。

让学生知道不安全用电所引起的后果。

2、辨析讨论，安全用电⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应注意哪些问题？了解不安全用电的危害。

⑵出示课件内容。

（用湿布去擦亮着的`灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等）⑶小组汇报交流。

（要求说明不安全用电的危险及正确的操作方法）3、提醒警示每人说一句提醒人们安全用电的话。

4、小结电是老虎，当我们进行不安全操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，如果我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会乖乖地为你服务。

老师建议大家回家后当一个安全用电的小宣传员，看看谁最棒。

九、板书设计安全用电电安全使用：带来方便不安全使用：带来灾难中班用电安全安全教案篇2活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

中班教案：安全用电（精选3篇）教案一：安全用电知识教学教学目标：1. 了解电的基本概念和用途。

2. 掌握用电的基本规则和安全常识。

3. 培养学生正确使用电的意识和能力。

教学准备：教案、黑板、笔、图片、多媒体课件。

教学过程：一、导入：1. 引入问题：你在家里通电的时候，有没有遇到过不安全的情况？2. 引入话题：今天我们要学习的是安全用电知识。

二、呈现：1. 利用多媒体课件介绍电的基本概念和用途。

2. 通过图片展示不同场所的电器用电场景，引导学生思考电的用途和需要注意的安全事项。

三、讲解：1. 讲解用电基本规则：a. 不搅动电线和插座。

b. 不直接用湿手触摸电器。

c. 不乱插乱拔插头。

d. 不同时使用多个大功率电器。

2. 讲解安全用电常识：a. 燃气和电器要远离。

b. 防止电线老化和短路。

c. 避免电器过热。

d. 注意电器的用途和使用方法。

四、实践：1. 组织学生分小组进行安全用电小测验。

2. 指导学生在家中寻找危险的电线和插座，并提出改进意见。

五、总结：1. 强调用电的基本规则和常识的重要性。

2. 确认学生掌握了安全用电知识。

六、拓展：1. 鼓励学生做家庭实验，体验电的危险性。

2. 让学生制作安全用电的宣传海报。

教案二：家庭安全用电教学教学目标：1. 了解家庭中常见的安全用电知识。

2. 能正确使用电器并处理日常家庭用电中的安全问题。

3. 培养学生养成良好的用电习惯。

教学准备：教案、黑板、笔、家庭用电演示物品（电线、插座、开关等）。

教学过程：一、导入：1. 回顾前一节课学习的安全用电知识。

2. 引导学生讨论家庭中的常见用电安全问题。

二、呈现：1. 实物展示家庭中的电线、插座、开关等用电装置，引导学生认识它们的用途和功能。

2. 通过图片展示家庭中常见的电器用电场景，引导学生思考安全用电的方法和原则。

三、讲解：1. 讲解家庭用电的基本规则：a. 定期检查电线和插座是否老化或损坏。

b. 不将插头放在孩子能触及的地方。

课时：1课时年级：中班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解生活中常见的触电现象，知道触电的危害。

2. 能力目标：培养幼儿安全用电的意识，提高幼儿自我保护能力。

3. 情感目标：让幼儿学会珍惜生命，关爱自己和他人的安全。

教学重点：1. 了解生活中常见的触电现象。

2. 学会安全用电，提高自我保护能力。

教学难点：1. 让幼儿理解触电的危害。

2. 培养幼儿安全用电的意识。

教学准备：1. 视频资料：生活中常见的触电现象。

2. 图片：家用电器、电源插座、电线等。

3. 安全用电知识手册。

4. 小卡片：安全用电常识。

教学过程：一、导入1. 教师出示家用电器图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这些家用电器吗？它们都是怎么工作的？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些家用电器都是用电的，我们生活中离不开电。

”二、主题活动一：认识触电现象1. 教师播放视频资料，展示生活中常见的触电现象。

2. 观看视频后，教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？什么是触电？”3. 幼儿回答后，教师总结：“触电是指人体接触到带电的物体或电路时，电流通过人体造成的伤害。

”三、主题活动二：了解触电的危害1. 教师出示安全用电知识手册，讲解触电的危害。

2. 教师提问：“如果有人触电了，会发生什么？”3. 幼儿回答后，教师总结：“触电可能会导致身体受伤、烧伤，甚至死亡。

”四、主题活动三：学会安全用电1. 教师出示图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道如何安全用电吗？”2. 幼儿回答后，教师总结以下安全用电常识：a. 不要用手触摸电源插座和电线。

b. 不要将手指插入电源插座。

c. 不要在潮湿的环境中使用电器。

d. 不要将电器放在床上或沙发上。

e. 电器使用完毕后，要及时拔掉插头。

五、主题活动四：提高自我保护能力1. 教师分发小卡片，上面印有安全用电常识。

2. 教师引导幼儿将小卡片贴在床头、书桌等显眼位置，提醒自己安全用电。

3. 教师提问：“如果遇到有人触电，我们应该怎么做？”4. 幼儿回答后，教师总结：“如果遇到有人触电，首先要立即切断电源，然后呼叫大人帮忙。

【导语】中班的孩⼦⼩，对什么事情都⾮常好奇，对电的好奇也不例外，准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、认识"有电危险"的标志。

2、通过故事知道电插座⾥藏着会咬⼈的电，不能⽤⼿触摸。

3、初步培养幼⼉安全⽤电和安全意识。

4、加强幼⼉的安全意识。

5、遵守社会⾏为规则，不做“禁⽌”的事。

活动准备 1、"有电危险"的标志图⽚⼀张、电插线板⼀块 2、指偶：灰太狼、⼩⽼⿏ 3、幼⼉操作⽤图⽚⼈⼿⼀套;笑脸、哭脸图⽚各⼀张。

活动过程： 1、欣赏故事，并根据故事进⾏简单提问： (1)故事⾥有谁? (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼⼉提问并出⽰电插线板) (3)电插线板⾥藏着什么?电插线板可以碰吗? (4)我们教室⾥哪⾥有电插线板?你家哪⾥有电插线板? 2、认识"有电危险"的标志： 师：喜⽺⽺还给我们带来了许多图⽚，我⼀起来看⼀看，出⽰图⽚引导幼⼉认⼀认，说⼀说在哪⾥见到过这样的标志。

3、谁对谁不对 (1)师：这是喜⽺⽺给我们每个⼩朋友的两张图⽚，他要考考我们，这两张图⽚上的⼩朋友最对谁不对。

(幼⼉⾃由交流并请个别幼⼉说⼀说) (2)出⽰哭脸和笑脸，请幼⼉根据⾃⼰的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼⼉不碰电插线板，不把⼿指和⼩⾦属⽚捅插电插线板和插座的⼩嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全⽤电。

篇⼆ 活动⽬标： 1、了解电的⽤途，知道安全⽤电不会发⽣危险。

2、通过辨析活动，了解安全使⽤电器的基础知识。

3、增强⾃我保护意识。

4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。

5、培养幼⼉完整、连贯地表达能⼒和对事物的判断能⼒。

活动准备： 1、幼⼉⽤书⼈⼿⼀册。

2、电线⼀段、插座⼀个、“电”的标志⼀个。

活动过程： 1、在教师提问的基础上，初步了解电器的⽤途： (1)在我们⽇常⽣活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作⽤? (2)这些电器给我们⽣活带来了许多的⽅便，但是这些电器要⼯作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪⾥来?(发电站) (4)教师⼩结：电给我们⼈类带来了许多⽅便，我们的⽣活再也离不开它了。

幼儿园中班《安全用电》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解安全用电的基本常识，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿在日常生活中注意安全用电，避免发生危险。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和观察力、表达能力。

二、教学重点：1. 让幼儿了解安全用电的基本常识。

2. 培养幼儿在日常生活中注意安全用电。

三、教学难点：1. 怎样正确使用电器。

2. 遇到电器故障应该怎么办。

四、教学准备：1. 准备一些关于安全用电的图片或者视频。

2. 准备一些电器模型或者实物，如插座、开关、电线等。

3. 准备一些安全用电的标志卡片。

五、教学过程：1. 导入：通过图片或者视频，让幼儿了解一些因为不安全用电而发生的危险事件，引起幼儿的兴趣和关注。

2. 基本概念：介绍什么是电流，电流是如何流动的，让幼儿了解电流的存在和电流的流动特点。

3. 安全用电常识：讲解一些基本的安全用电常识，如不要用湿手触摸开关，不要在插座附近玩水，不要随意拔插电器等。

4. 电器使用方法：讲解一些常见电器的使用方法，如电灯、电视、冰箱等，让幼儿了解如何正确使用电器。

5. 遇到故障怎么办：讲解如果遇到电器故障应该怎么办，如不要自己修理电器，要及时告诉大人等。

6. 安全用电标志：让幼儿认识一些安全用电的标志，如禁止触摸、当心触电等。

7. 实践活动：让幼儿通过观察、操作，了解电器的基本结构，学习如何正确使用电器。

8. 总结：通过讲解和实践活动，让幼儿总结安全用电的基本常识，提高自我保护意识。

9. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学习的安全用电知识，让家长也了解并关注幼儿的安全用电教育。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对于安全用电知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中安全用电的表现。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家后向家长讲述安全用电知识的情况，以了解幼儿对知识的掌握和理解程度。

七、教学内容：1. 电流的概念和特点。

2024年幼儿园家庭安全教育之《有电危险》中班安全教案一、背景介绍1.1 家庭安全教育的重要性随着社会的发展，家庭安全教育逐渐受到重视。

幼儿园家庭安全教育是提升儿童安全意识的重要途径之一。

本安全教案旨在通过《有电危险》这一主题，帮助中班幼儿建立对电的危险的认识，提高他们的自我保护意识。

二、教学目标1.认识电的危险性，学会正确对待电器。

2.掌握用电器具的正确方法。

3.提高自我保护意识，增强安全防范意识。

三、教学内容3.1 什么是电？•电的定义和性质。

•电的来源和危险性。

3.2 电的危险性•电给我们带来的好处和危险。

•电器的安全使用方法。

3.3 电器的种类•常见的家庭电器及其使用方法。

•不正确使用电器可能带来的危险。

四、教学活动设计4.1 活动一：电的好处和危险•通过图片、视频等形式示范电的用途和危险性。

•引导幼儿讨论电能带来的便利和危险。

4.2 活动二：了解电器•带领幼儿认识家庭常见电器，如电视、电脑等，并指导正确使用方法。

•模拟电器使用场景，教导幼儿正确的用电姿势和安全注意事项。

4.3 活动三：安全练习•安排小组练习模拟日常生活中使用电器的场景，教导幼儿注意安全。

•提供安全小贴士，让幼儿自主完成安全检查。

五、教学评估5.1 观察评估教师在活动中观察幼儿对电的认识和安全意识，以及日常生活中正确使用电器的情况。

5.2 问答评估设计针对电的知识和安全使用方法的问答环节，检验幼儿对所学内容的掌握情况。

六、总结与展望家庭安全教育是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过本安全教案的实施，中班幼儿可以更好地认识和避免电的危险，提高自我保护意识。

希望在未来的教学实践中，能够进一步深化幼儿对安全教育的理解，切实维护幼儿的安全与健康。

幼儿园用电安全中班教案七篇幼儿园用电安全中班教案七篇幼儿园用电安全中班教案都有哪些？安全用电，用三对以上插孔的插座，而且要同时使用空调、电饭锅、电饭煲、电热水器等大功率电器时，应先算一算这些电器功率的总和。

下面是小编为大家带来的幼儿园用电安全中班教案七篇，希望大家能够喜欢！幼儿园用电安全中班教案（精选篇1）教学内容：学习一些在家用电的安全常识。

教学目标：1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。

2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。

教学重、难点：树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。

教学过程：一、谈话导入。

说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。

要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。

家里应该是不存在什么危险的了。

其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。

三、用电常识。

1、观看视频用电知识讨论、交流，了解用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。

(3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。

2、联系生活谈谈用电安全。

(1)电视机只用遥控器关其实是错误的。

因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。

(2)冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。

(3)雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。

(4)使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的`现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。

四、自救知识。

(1)发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。

(2)拨打报警电话119五、小结。

居家安全，注意用电。

火已燃起，切勿乱闯。

临危不乱，记住出口。

拨打119，等待救援。

跳楼有术，虽损求生。

幼儿园用电安全中班教案（精选篇2）教学目标：通过教学，使学生懂得冬天安全使用火炉取暖和安全用电。

幼儿园中班安全《安全用电》教案三篇活动目标：1、认识"有电危险"的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

4、增强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动预备1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：1、欣赏故事，并依据故事进行简单提问：(1)故事里有谁?(2)他们偷的宝贝是什么?(教师依据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2、认识"有电危险"的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。

(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

篇二活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我爱护意识。

4、培养幼儿敏锐的观看能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动预备：1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。

幼儿园中班防触电安全教案及反思《幼儿园中班防触电安全教案及反思》一、教学目标1. 让中班的小朋友们认识电的危险，知道不能随便触摸电器。

2. 教小朋友们一些基本的防触电方法，保障自身安全。

二、教学准备1. 一些常见的电器小模型，像小台灯、小吹风机之类的。

2. 制作关于触电事故的简单小动画。

3. 准备一些小卡片，上面写着防触电的小知识。

三、教学过程（一）引入我走进幼儿园中班的教室，小朋友们都好奇地看着我。

我拿出小台灯的模型，笑着问小朋友们：“小朋友们，看这是什么呀？”小朋友们都大声地说：“小台灯。

”我又拿出小吹风机的模型，小朋友们又抢着回答。

我就说：“这些东西呀，都要用到电，电可神奇啦，能让它们亮起来、动起来。

可是呀，电就像一个小怪兽，如果我们不小心，它就会伤害我们呢。

”小朋友们都瞪大了眼睛，好像在想：电怎么会是小怪兽呢？（二）认识电的危险我打开小动画给小朋友们看。

动画里一个小朋友在插座旁边玩耍，然后好奇地把小手指伸进了插座孔里，突然就被电得浑身发抖。

小朋友们看到这都吓得“啊”了一声。

我赶紧问：“小朋友们，可怕不可怕呀？”小朋友们齐声说：“可怕。

”我接着说：“电这个小怪兽，可不管你是不是小朋友，只要你乱摸它，它就会让你受伤。

就像你去摸很烫的热水壶一样，会烫得你大哭。

那电呢，比热水壶还危险呢。

”有个小朋友就问我：“老师，那电在哪里呀？”我就指着插座说：“插座里就有电，还有我们家里那些插着电才能用的东西，里面也都有电。

”（三）防触电方法我拿出小卡片，上面写着防触电的小知识。

我对小朋友们说：“小朋友们，那我们怎么才能不被电这个小怪兽伤害呢？”然后我开始念卡片上的内容：“第一呀，不能把手伸进插座孔里，这就像不能把手伸进小怪兽的嘴巴里一样。

第二呢，如果看到电线断了，可千万不能去碰，那断掉的电线就像小怪兽的爪子，会抓住你的。

第三，我们在使用小电器的时候，一定要有大人在旁边。

比如说你们想吹头发，就得让爸爸妈妈拿着吹风机，你们可不能自己去插插头。

第1篇一、前言随着科技的不断发展，电已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

然而，电的潜在危险也不容忽视，特别是对于幼儿园中班的孩子来说，他们好奇心强，安全意识相对较弱，容易发生触电等安全事故。

因此，对幼儿园中班的孩子进行用电安全教育，提高他们的用电安全意识，是非常必要的。

二、用电安全教育目标1. 使幼儿了解电的基本概念，知道电在我们的生活中的作用。

2. 培养幼儿的用电安全意识，提高他们的自我保护能力。

3. 教会幼儿简单的用电安全常识，预防触电事故的发生。

4. 培养幼儿良好的用电习惯，确保用电安全。

三、用电安全教育内容1. 电的基本概念（1）电是一种看不见、摸不着的物质，它由正电荷和负电荷组成。

（2）电在我们的生活中无处不在，如电灯、电视、电脑、手机等。

2. 电的危险性（1）电有很强的穿透力，可以穿透人体，造成伤害。

（2）触电后，人体可能会失去意识，甚至危及生命。

3. 触电的预防措施（1）不要用手触摸带电的物体，如插座、电线等。

（2）不要用湿手触摸电器，防止触电。

（3）不要在电线下玩耍，防止触电。

（4）不要用湿布擦拭电器，防止触电。

4. 用电安全常识（1）使用电器时，要确保电器插头完好无损。

（2）不要超负荷使用电器，以免引起火灾。

（3）不要用电器长时间通电，以免过热。

（4）不要将电器放在易燃物品附近。

5. 用电安全标志（1）认识并了解“禁止触摸”、“危险”等用电安全标志。

（2）在用电时，注意观察这些标志，确保用电安全。

四、用电安全教育方法1. 讲解法（1）通过图片、视频等形式，向幼儿讲解电的基本概念、电的危险性、触电的预防措施等。

（2）结合实际案例，让幼儿了解用电安全的严重性。

2. 演示法（1）教师现场演示触电事故的紧急处理方法，让幼儿学会如何在紧急情况下保护自己。

（2）组织幼儿进行用电安全演练，提高他们的用电安全意识。

3. 游戏法（1）设计用电安全知识竞赛，激发幼儿学习用电安全知识的兴趣。

（2）制作用电安全主题的手工制品，让幼儿在动手制作过程中了解用电安全。

年幼儿园家庭安全教育之《有电危险》中班安全教案一、活动背景年幼儿童在日常生活中往往会接触到各种电器，如插座、电线等，如果不正确使用或触碰电器可能会造成安全事故。

为了提升孩子们对电器安全的认识和意识，本文设计了《有电危险》中班安全教案。

二、活动目标1.让孩子们了解家庭中常见的电器，并认识到电器不正确使用可能存在的危险。

2.提高孩子们自我保护意识，学会正确使用电器以避免安全事故的发生。

三、活动内容和步骤步骤一：引入活动（5分钟）通过展示图片或玩具模型引出电器的概念，让孩子们认识家庭中常见的电器，如电视、电灯等。

步骤二：故事讲解（10分钟）老师讲述一个与电器相关的小故事，引导孩子们思考电器的正确使用与安全问题。

步骤三：安全知识普及（15分钟）讲解插座和电线的危险性，以及在使用电器时应该注意的事项，如不将湿手碰触插座等。

步骤四：角色扮演（20分钟）安排小组活动，让孩子们扮演家中的不同角色，学会在日常生活中如何正确使用电器并避免危险。

步骤五：游戏互动（15分钟）设计与电器安全相关的游戏活动，激发孩子们参与的兴趣，加深他们对电器安全知识的理解。

步骤六：总结回顾（5分钟）通过问答形式对本次活动的主要内容进行回顾，强化孩子们对电器安全知识的记忆和理解。

四、活动延伸1.家庭已存在的安全隐患检查，如插座周围是否有杂物堆积，电线是否摆放整齐等。

2.家长和孩子一起讨论电器安全问题，共同制定家庭安全规则。

3.家长在孩子身边起到示范作用，正确使用电器，佩戴好防触电装备。

五、总结通过《有电危险》中班安全教案的设计和实施，可以有效提升年幼儿童对电器安全的认识和意识，降低安全事故的发生率，从而创造更安全的生活环境。

希望孩子们在学习电器安全知识的同时，能够牢记安全第一的原则，保护自己和他人的生命财产安全。

第1篇一、引言随着科技的不断发展，电力已经渗透到我们生活的方方面面。

然而，电的安全问题也日益凸显。

为了提高幼儿的安全意识，预防电击事故的发生，幼儿园中班防电安全教育显得尤为重要。

本文将从电的基本知识、电的危险性、防电措施等方面进行阐述，以帮助幼儿了解电的安全知识，提高他们的自我保护能力。

二、电的基本知识1. 电的定义：电是一种自然现象，是电荷的流动。

电荷分为正电荷和负电荷，正电荷与负电荷相互吸引，使电荷流动。

2. 电流：电流是电荷的流动，单位是安培（A）。

电流的大小取决于电压和电阻。

3. 电压：电压是电势差的体现，单位是伏特（V）。

电压越高，电流越大。

4. 电阻：电阻是阻碍电流流动的物理量，单位是欧姆（Ω）。

电阻越大，电流越小。

三、电的危险性1. 电击：当人体接触到带电物体时，电流通过人体，造成电击。

电击严重时，可导致死亡。

2. 火灾：电火花可能引发火灾，造成财产损失和人员伤亡。

3. 爆炸：某些电器设备在接触带电体时可能发生爆炸，造成严重后果。

四、防电措施1. 加强教育：幼儿园应定期开展防电安全教育，让幼儿了解电的基本知识、电的危险性以及防电措施。

2. 规范用电：家庭和幼儿园应规范用电，避免电线裸露、插座破损等情况。

3. 使用绝缘体：在接触电器设备时，应使用绝缘手套、绝缘鞋等绝缘体，防止触电。

4. 避免靠近高压设备：幼儿应远离高压设备，如高压电线、变压器等。

5. 防止水与电接触：水是导电体，幼儿应避免在水中玩耍，防止水与电接触。

6. 及时断电：当发现电器设备故障时，应立即断电，避免发生事故。

7. 使用合格的电器设备：家庭和幼儿园应购买合格、符合安全标准的电器设备。

8. 培养安全意识：家长和教师应培养幼儿的安全意识，让他们明白电的危险性，自觉遵守用电安全规定。

五、案例分析1. 案例一：某幼儿园一名幼儿在玩耍时，误将手指插入插座，造成电击。

经调查，该插座破损，导致电流泄露。

该事件提醒我们，要定期检查电器设备，确保其安全可靠。

安全用电教案幼儿园中班,安全用电教案幼儿园中班重点幼儿园中班防火防电安全教案1、幼儿园中班防火防电安全教案1 教育目标：教育学生如何在火灾发生时自救，如何防电。

教育过程：火灾水火无情，人所共知。

2、幼儿园中班防火安全教育活动教案1 活动目标：帮助小朋友了解火灾结人类带来的危害。

对幼儿进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，学习着火时的急救措施，发现火情及时扑救或报告。

3、幼儿园防触电安全教案精选篇1 活动目标：了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

增强自我保护意识。

培养幼儿敏锐的观察能力。

遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、幼儿园防触电安全教育教案篇1 活动目标：能正确使用家中常用的电器，简单的小家电。

知道按照电器的使用要求操作，未学会前不乱动电器按钮。

感受家用电器给人们带来的便利。

培养幼儿敏锐的观察能力。

6、幼儿园防火防电安全教育知识防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。

开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝。

幼儿园中班雷电安全教案幼儿园中班雷电安全教案1 活动目标：教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。

通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。

加强幼儿的安全意识。

幼儿园防雷电安全教案1 活动目标让幼儿了解下雨打雷的危险性。

让幼儿学会避雷的方法，及注意事项。

活动准备西游记里师徒四人的“头饰”。

打雷的儿歌。

中班幼儿安全教育教案《如何防雷电》篇1 活动目标：使幼儿知道雷电的危害时的一些应对办法。

锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

幼儿园防雷电安全教案活动目标：教育幼儿学会如何防雷电。

锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。

通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。

一、活动背景随着科技的发展，电已成为我们生活中不可或缺的一部分。

然而，由于儿童的好奇心强，对电的潜在危险认识不足，容易发生触电事故。

为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，我们特开展中班防电安全教育活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解电的来源、用途和潜在危险。

2. 培养幼儿正确使用电器的方法，提高自我保护能力。

3. 增强幼儿的安全意识，养成良好的用电习惯。

三、活动内容1. 电的基本知识（1）教师讲解电的定义、来源和用途。

（2）展示各种电器，如电视、冰箱、洗衣机等，让幼儿了解电在生活中的应用。

2. 电的危险性（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示触电事故的严重后果。

（2）讲解触电的几种情况，如直接接触电源、靠近高压电线等。

3. 防电安全知识（1）教育幼儿不要随意触摸电源插座、电线等。

（2）不玩弄电器，不在电器周围玩耍。

（3）使用电器时，确保电器处于正常工作状态，不私自拆卸、修理。

（4）雷雨天气，不要靠近窗户、阳台，避免雷击。

4. 实践操作（1）组织幼儿参观家庭中的电器，了解电器的正确使用方法。

（2）开展“小小电工”活动，让幼儿动手操作电器，提高实践能力。

四、活动过程1. 导入教师以故事导入，讲述一个关于电的危险事件，引起幼儿对电安全的关注。

2. 电的基本知识教师讲解电的定义、来源和用途，并展示各种电器，让幼儿了解电在生活中的应用。

3. 电的危险性教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示触电事故的严重后果，让幼儿了解电的危险性。

4. 防电安全知识教师讲解防电安全知识，如不要随意触摸电源插座、电线等，不玩弄电器，不在电器周围玩耍等。

5. 实践操作组织幼儿参观家庭中的电器，了解电器的正确使用方法。

开展“小小电工”活动，让幼儿动手操作电器，提高实践能力。

6. 总结教师对本次活动进行总结，强调电的安全知识，提醒幼儿在日常生活中注意用电安全。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对电安全的认识。

第1篇一、课程背景随着社会的发展和科技的进步，幼儿接触到的危险因素越来越多。

为了提高幼儿的安全意识，培养他们自我保护的能力，幼儿园特开设安全教育课。

本节课针对中班幼儿的年龄特点，以电的安全知识为主题，旨在让幼儿了解电的危害，掌握安全用电的基本常识。

二、课程目标1. 让幼儿了解电的基本概念，知道电的危险性。

2. 培养幼儿安全用电的意识，提高自我保护能力。

3. 帮助幼儿掌握安全用电的基本方法，预防触电事故的发生。

三、课程内容1. 电的起源与发展2. 电的基本概念3. 电的危险性4. 安全用电的基本常识5. 触电事故的预防与处理四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示电灯、电视等电器，引导幼儿观察并说出这些物品的名字。

（2）教师提问：你们知道这些电器是怎么工作的吗？它们有什么作用？（3）教师总结：这些电器都是用电工作的，电在我们的生活中非常重要。

2. 电的起源与发展（1）教师简要介绍电的起源，如摩擦起电、静电等现象。

（2）教师展示电的发展历程，如发电机、电动机等。

3. 电的基本概念（1）教师讲解电的定义：电是一种看不见、摸不着的物质，但它具有能量。

（2）教师演示电的性质，如导电性、绝缘性等。

4. 电的危险性（1）教师列举电的危险性，如触电、火灾等。

（2）教师通过图片、视频等形式展示触电事故的危害。

5. 安全用电的基本常识（1）教师讲解安全用电的原则，如不触摸带电体、不靠近高压电线等。

（2）教师教授安全用电的方法，如关闭电源、使用绝缘工具等。

6. 触电事故的预防与处理（1）教师讲解预防触电事故的方法，如不接触裸露的电线、不靠近高压电线等。

（2）教师演示触电事故的处理方法，如切断电源、拨打急救电话等。

7. 总结与作业（1）教师总结本节课的主要内容，强调安全用电的重要性。

（2）教师布置作业：回家后向家长宣传安全用电知识，提醒家人注意用电安全。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对电的安全知识的掌握程度。

中班电的安全教育教案优质6篇为了保证教学进度，我们必须在教案编写上投入足够的精力，只有将教案与实际教学内容相结合，才能确保教学过程的顺利开展，作者今天就为您带来了中班电的安全教育教案优质6篇，相信一定会对你有所帮助。

中班电的安全教育教案篇1一、教学目标1、通过相关安全防护图片的展现，使幼儿有初步的熟悉，从而在日常生活中留意爱护自己。

2、引导幼儿区分哪些行为是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。

二、教学预备材料预备：1、安全有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

阅历预备：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的.一些标志。

如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意安全等。

三、教学重难点培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。

四、教学过程（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如当心触电等。

（二）、利用讲故事的形式对故事中消失的安全状况进展分析：1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里处处乱跑、追追打打。

五、教学反思围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分熟悉到安全的重要性。

中班电的安全教育教案篇2设计思想小朋友是不允许玩儿火的，因为小孩子是不允许玩儿火的，小孩子还没有对火很好的认识，因为小孩子不能对火控制好，所以小朋友们不要随便玩儿火哦！通过本次幼儿园教案让幼儿认识玩儿火的危险，火灾会对人民的财产安全受到威胁，从小培养幼儿的防火意识。

活动目标教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

活动准备有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

幼儿园中班关于用电安全的教案一、教学目标1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的用途和危害。

3. 提高幼儿自我保护能力，遇到危险时能够及时求助。

二、教学内容1. 电的基本知识：电是什么，电的来源，电的用途。

2. 安全用电规则：不靠近电源，不玩插座，不拉电线，不触电。

3. 应急处理：遇到有人触电或电线着火时的应对方法。

三、教学重点1. 电的基本知识：让幼儿了解电的来源和用途，知道电是危险的。

2. 安全用电规则：教育幼儿遵守安全用电规则，不玩插座，不拉电线。

3. 应急处理：教授幼儿遇到触电或电线着火时的应对方法。

四、教学难点1. 电的基本知识：让幼儿理解电的来源和用途。

3. 应急处理：让幼儿在遇到触电或电线着火时能够冷静应对。

五、教学方法1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解电的基本知识和安全用电规则。

2. 演示法：教师通过演示，让幼儿学习遇到触电或电线着火时的应急处理方法。

3. 游戏法：教师组织幼儿进行用电安全游戏，让幼儿在游戏中学习安全用电知识。

4. 讨论法：教师引导幼儿进行讨论，让幼儿分享自己学习用电安全的心得。

六、教学准备1. 教具准备：插座模型、电线、电灯等电力相关教具。

2. 教学场地：教室或活动室，确保安全，避免靠近电源。

七、教学过程1. 导入：教师通过讲解电的基本知识，引导幼儿了解电的来源和用途。

2. 基本知识学习：教师演示电的原理，让幼儿直观地感受电的力量。

3. 安全用电规则学习：教师讲解安全用电规则，让幼儿知道哪些行为是危险的。

4. 应急处理学习：教师演示遇到触电或电线着火时的应急处理方法，让幼儿学会自我保护。

八、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。

2. 实践操作评价：观察幼儿在游戏中的表现，判断其是否掌握了安全用电知识。

3. 课后反馈评价：与家长沟通，了解幼儿在家的用电安全情况。

九、教学延伸1. 家庭用电安全：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家的用电安全。