幼儿园大班体育游戏教案：往返跑

大班体育比赛课程计划：往返
1.对跑步感兴趣，可以在跑步活动中体验运动，比赛和互动的乐趣。

2.培养自己的耐力，速度和敏感度。

3.训练来回奔跑的动作。

活动准备
1.设计站点，设置起点和终点。

2.分别放置1,2,3和4个标记。

活动过程
首先，活动开始
在老师的领导下，热身运动，活动和关节。

观察场地，激发孩子们思考游戏：如：跳跃，跨越，奔跑。

二，游戏活动
1.教师组织孩子学会来回奔跑是一种行动。

2，对比动作，掌握要领。

（1）老师演示一次，并要求孩子看老师是怎么做的？
怎么玩：首先把手放在1标记上，然后跑去触摸2个标记，然后跑回来触摸3个标记。

然后跑去触摸4个标记并跑回到最后。

（2）请两个孩子和老师一起比较动作。

（让孩子仔细观察：提醒孩子在老师转身时观察脚的位置和身体的旋转）
（3）老师总结了往返运行的要点：
当你到达转弯2 - 3步时，台阶很大，上身是直的或向后的，后腿稍微弱一些。

最后一步是向转弯方向弯曲，然后转向180，转弯后重心移动到前脚，并继续运行。

（4）儿童练习往返跑步。

老师用语言提醒孩子触摸哪一点，提醒孩子在脚下移动，并提示孩子掌握动作要领。

3，游戏很有趣，巩固练习。

（1）解释游戏规则：接受游戏接力，首先运行的团队将获胜。

（2）进行2次游戏，并指导孩子随时注意动作要领。

第三，事件结束了
评论游戏
老师和孩子们做放松活动并结束。

幼儿园大班体育游戏《往返跑》教案(一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“往返跑”进行教学。

教学内容包括教材第四章第二节“跑的基本动作”，详细内容为：讲解和练习起跑、往返跑、冲刺等基本跑步动作。

二、教学目标1. 让学生掌握起跑、往返跑、冲刺的基本动作要领，提高跑步能力。

2. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：往返跑中的转身动作。

教学重点：起跑、往返跑、冲刺的基本动作要领。

四、教具与学具准备教具：口哨、秒表、标志桶。

学具：运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入，以“小兔子摘胡萝卜”为主题，引导学生扮演小兔子，进行往返跑游戏。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解起跑、往返跑、冲刺的基本动作要领。

（2）示范动作，让学生跟随教师一起做。

3. 练习（10分钟）（1）分组练习起跑、往返跑、冲刺动作。

（2）设置标志桶，进行往返跑练习。

4. 例题讲解（5分钟）以“小兔子摘胡萝卜”为例，讲解往返跑的动作要领和注意事项。

5. 随堂练习（10分钟）（1）进行往返跑比赛，检验学生掌握程度。

（2）针对比赛结果，进行个别指导。

（2）教师评价学生表现，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 起跑：脚跟抬起，前脚掌着地，手臂前后摆动。

2. 往返跑：保持身体平衡，转身时脚跟转动，手臂配合转身。

3. 冲刺：加大摆臂幅度，脚跟抬起，前脚掌用力蹬地。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行往返跑练习，记录成绩。

答案：根据学生完成情况，给出评价和建议。

2. 拓展延伸：了解奥运会短跑项目，观看比赛视频。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解示范、练习、比赛等形式，让学生掌握了往返跑的基本动作要领。

课后，教师应关注学生作业完成情况，了解学生掌握程度，并在下节课中进行针对性指导。

同时，教师可引导学生了解奥运会短跑项目，拓展学生知识面，提高运动兴趣。

大班体育游戏教案往返跑一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班体育游戏》教材，具体章节为第五章“往返跑”。

本章节主要内容包括：往返跑的基本技术、往返跑的游戏设计以及往返跑的训练方法。

二、教学目标1. 让学生掌握往返跑的基本技术，提高学生的运动能力。

2. 通过往返跑的游戏设计，培养学生的团队协作精神和竞争意识。

3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，提高学生的综合素质。

三、教学难点与重点重点：往返跑的基本技术，如起跑、转身、冲刺等。

难点：往返跑的游戏设计及团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：往返跑器材（标志杆、计时器等）、教学课件。

学具：学生自带的饮用水、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生进行一段往返跑，让学生感受往返跑的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解往返跑的基本技术，包括起跑、转身、冲刺等，并进行示范。

学生跟随教师一起练习，体会技术要领。

3. 游戏设计（10分钟）：教师根据学生的实际情况，设计一些往返跑的游戏，如“接力跑”、“捉迷藏”等，让学生在游戏中提高运动能力，培养团队协作精神。

4. 训练与实践（10分钟）：学生分组进行往返跑训练，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提高学生的技术水平。

六、板书设计板书内容：往返跑基本技术：1. 起跑：快速启动，保持节奏2. 转身：轻盈转身，迅速投入跑步3. 冲刺：全力以赴，冲向终点往返跑游戏设计：1. 接力跑：培养学生团队协作精神2. 捉迷藏：提高学生运动能力，培养竞争意识七、作业设计1. 请学生描述往返跑的基本技术要领。

2. 设计一个往返跑游戏，并说明游戏目的。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本节课的教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

同时，教师要引导学生进行拓展延伸，让学生在课后自主学习，提高自己的运动能力。

教学内容与过程紧密相连，实践情景引入、技术讲解与示范、游戏设计、训练与实践等环节环环相扣，板书设计简洁明了，作业设计具有针对性，能够有效地提高学生的运动能力，培养学生的团队协作精神和竞争意识。

幼儿园大班体育游戏《往返跑》教案(一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，章节为《体育游戏》。

具体内容为《往返跑》。

通过此游戏，让幼儿体验团队协作的乐趣，培养幼儿的快速反应能力和协调能力。

二、教学目标1. 培养幼儿的团队精神和协作能力。

2. 提高幼儿的快速反应能力和协调能力。

3. 通过游戏，锻炼幼儿的身体素质，增强幼儿的免疫力。

三、教学难点与重点重点：幼儿能够积极参与游戏，完成往返跑的任务。

难点：幼儿在游戏中能够遵守规则，学会团队协作。

四、教具与学具准备教具：标志杆两个，绳子一条。

学具：幼儿自带的小红旗。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。

2. 教学导入（5分钟）：向幼儿讲解往返跑的游戏规则，示范游戏过程，让幼儿初步了解游戏的基本要求。

3. 实践练习（10分钟）：幼儿分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏比赛（10分钟）：组织幼儿进行往返跑的游戏比赛，鼓励幼儿积极参与，遵守规则。

六、板书设计板书内容：往返跑游戏规则1. 幼儿分成两队，分别站在起点和终点。

2. 听到信号后，起点幼儿手持红旗，快速跑到终点，将红旗交给终点幼儿。

3. 终点幼儿持红旗快速跑回起点，将红旗交给起点幼儿。

4. 重复上述过程，直到比赛结束。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的往返跑游戏，并邀请家长一起进行游戏。

答案：今天学习的往返跑游戏规则如下：幼儿分成两队，分别站在起点和终点。

听到信号后，起点幼儿手持红旗，快速跑到终点，将红旗交给终点幼儿。

终点幼儿持红旗快速跑回起点，将红旗交给起点幼儿。

重复上述过程，直到比赛结束。

2. 请幼儿思考，如何在游戏中更好地与队友协作，提高比赛成绩。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以让幼儿尝试其他形式的团队协作游戏，如接力跑、拔河等，进一步提高幼儿的团队协作能力和竞争力。

2024年大班体育游戏往返跑教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第五章“跑类游戏”，详细内容为“往返跑游戏”。

通过该游戏，学生可以锻炼快速反应能力、协调性和耐力。

二、教学目标1. 让学生掌握往返跑的基本动作要领，提高动作质量。

2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。

3. 增强学生的体质，提高运动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：往返跑过程中的动作协调性和节奏感。

教学重点：培养学生正确的往返跑动作，提高运动能力。

四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标志桶、接力棒。

学具：运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“小兔子采蘑菇”的热身活动，引导学生模仿小兔子跳跃、奔跑。

2. 基本技能讲解与示范（5分钟）教师讲解往返跑的动作要领，并进行示范。

学生跟随教师一起做动作，体会动作要领。

3. 例题讲解（5分钟）教师设置一个简单的往返跑场景，讲解注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行往返跑练习，教师巡回指导。

教师对学生的动作进行点评，指出优点和不足。

5. 游戏竞赛（10分钟）学生分组进行往返跑接力比赛，教师计时并记录成绩。

6. 放松活动（5分钟）教师组织学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。

六、板书设计1. 大班体育游戏——往返跑2. 内容：往返跑动作要领注意事项接力比赛成绩七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习往返跑，记录成绩，下节课分享。

2. 答案：无固定答案，学生需记录自己的练习成绩。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外体育活动，提高身体素质。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 基本技能讲解与示范4. 游戏竞赛的设计与实施5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：往返跑过程中的动作协调性和节奏感。

协调性：教师需关注学生在往返跑过程中身体各部位的协调性，如手臂摆动、脚步配合等。

大班教案《往返跑》一、教学内容本节课的教学内容选自体育与健康教材第四章“运动技能”部分的第二节“跑步技能”，主要围绕“往返跑”进行详细讲解与实践。

二、教学目标1. 让学生掌握往返跑的基本技巧，提高运动能力。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强克服困难的决心。

三、教学难点与重点教学难点：往返跑的起跑技巧、转身技巧和冲刺阶段的节奏控制。

教学重点：往返跑的动作要领、呼吸调整及团队协作。

四、教具与学具准备教具：哨子、秒表、标志物（锥形筒）。

学具：运动鞋、运动服、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。

讲解往返跑的起源和意义，激发学生的兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解往返跑的动作要领，包括起跑、转身和冲刺阶段。

进行示范，让学生直观地了解动作技巧。

3. 例题讲解（10分钟）设置一道往返跑的例题，分析各个阶段的动作要点。

示范解答，让学生跟随示范进行练习。

4. 随堂练习（10分钟）将学生分成若干小组，进行往返跑的实践练习。

教师巡回指导，纠正动作错误，给予鼓励。

5. 比赛与评价（10分钟）组织小组比赛，检验学生的学习成果。

进行评价，鼓励优秀表现，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 往返跑动作要领：起跑：快速、稳健转身：迅速、灵活冲刺：节奏感、全力2. 呼吸调整：跑步时保持均匀呼吸转身时深呼吸，为冲刺储备氧气3. 团队协作：配合默契，共同完成任务七、作业设计1. 作业题目：请学生结合本节课所学内容，设计一组往返跑的练习，并记录自己的完成情况。

2. 答案：示例：起跑练习3组，每组距离50米；转身练习3组，每组距离30米；冲刺练习2组，每组距离100米。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：邀请专业教练进行讲座，让学生深入了解往返跑的技术要点。

组织学生参加校内外跑步比赛，提高竞技水平。

2024年大班体育游戏教案往返跑一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，主要围绕“往返跑”进行教学。

教学内容包括：基本运动技能章节中的“跑步”部分，详细内容为往返跑的动作要领、训练方法以及相关体育游戏。

二、教学目标1. 让学生掌握往返跑的基本动作要领，提高运动技能。

2. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。

3. 增强学生的体能，提高心肺功能。

三、教学难点与重点教学难点：往返跑的起跑技巧、转身技巧以及冲刺阶段的速度保持。

教学重点：往返跑的动作要领、训练方法以及团队合作。

四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、标志物、接力棒。

学具：运动鞋、运动服、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始时，教师组织学生进行“动物接力赛”游戏，引导学生模仿各种动物跑步，激发学生对跑步的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解往返跑的动作要领，并进行示范，让学生直观地了解往返跑的技巧。

3. 跑步技巧训练（10分钟）学生分组进行起跑、转身和冲刺练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

4. 体育游戏：往返跑接力赛（10分钟）学生分组进行往返跑接力赛，每组4人，共计4组。

比赛过程中，教师及时吹哨、计时，并记录成绩。

5. 随堂练习（10分钟）比赛结束后，教师组织学生进行放松活动，如拉伸、慢跑等，缓解肌肉紧张。

教师对学生的表现进行评价，强调动作要领和团队合作的重要性。

六、板书设计1. 往返跑动作要领起跑：身体前倾，用力蹬地转身：快速转身，保持速度冲刺：全力冲刺，争取胜利2. 往返跑接力赛规则七、作业设计1. 作业题目：（2）进行往返跑练习，每次至少跑4趟，记录成绩。

2. 答案：（2）学生自行练习并记录成绩。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外跑步比赛，提高竞技水平。

（2）鼓励学生进行家庭体育活动，培养运动习惯。

（3）开展关于跑步主题的班会，分享跑步心得，激发学生的运动热情。

幼儿园大班体育游戏《往返跑》精品教案(一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《往返跑》这一主题展开。

教学内容包括：1. 教材章节：第二章第二节——趣味跑步。

2. 详细内容：基本动作——起跑、快跑、转弯、冲刺；游戏——往返跑接力赛。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的起跑、快跑、转弯、冲刺动作要领，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队协作意识，提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：起跑、转弯、冲刺动作的连贯性。

2. 教学重点：动作要领的掌握，团队协作意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：哨子、计时器、标志物。

2. 学具：接力棒、号码布、障碍物。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）① 教师组织学生进行“小兔子找妈妈”的游戏，让学生在游戏中熟悉往返跑的路线。

2. 例题讲解（10分钟）① 教师示范起跑、快跑、转弯、冲刺动作，讲解动作要领。

② 学生跟随教师一起练习，教师个别指导。

3. 随堂练习（10分钟）① 学生分组进行往返跑接力赛，教师观察学生动作，及时纠正错误。

② 学生进行比赛，教师计时并给予评价。

② 教师针对学生的表现，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 趣味跑步——往返跑2. 动作要领：起跑、快跑、转弯、冲刺3. 团队协作：接力赛七、作业设计1. 作业题目：① 家庭作业：与家长一起练习往返跑，拍摄视频，记录进步。

2. 答案：① 视频记录学生与家长一起练习的过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：② 针对学生的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：① 组织学生参加幼儿园举办的运动会，展示所学技能。

② 邀请家长参与，共同见证学生的成长。

重点和难点解析1. 教学难点：起跑、转弯、冲刺动作的连贯性。

2. 教学重点：动作要领的掌握，团队协作意识的培养。

3. 实践情景引入：让学生在游戏中熟悉往返跑的路线。

4. 例题讲解：教师示范起跑、快跑、转弯、冲刺动作，讲解动作要领。

幼儿园大班体育游戏《往返跑》教案(一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“往返跑”这一主题展开。

教学内容包括教材第五章“跑的基本动作”，详细内容为：学习往返跑的动作要领，培养幼儿奔跑时的协调性和灵活性。

二、教学目标1. 知识目标：使幼儿掌握往返跑的基本动作，了解其在体育活动中的重要性。

2. 能力目标：提高幼儿在往返跑过程中的速度、协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：往返跑过程中的动作协调性和灵活性。

教学重点：往返跑的动作要领和奔跑速度。

四、教具与学具准备教具：哨子、计时器、往返跑标志物。

学具：小红旗、号码牌。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿进行“小兔子采蘑菇”的游戏，引导幼儿模仿小兔子往返跳跃。

（2）教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范往返跑的动作要领，讲解注意事项。

（2）幼儿跟随教师一起做往返跑动作，教师纠正动作不规范的地方。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分为若干小组，进行往返跑比赛。

（2）教师观察比赛过程，给予指导和鼓励。

（1）教师邀请幼儿分享自己在往返跑过程中的感受。

六、板书设计1. 课程主题：往返跑2. 重点内容：（1）往返跑动作要领（2）奔跑速度与协调性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行往返跑练习，记录成绩。

2. 答案：根据实际情况填写。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，掌握了往返跑的基本动作。

（2）在比赛过程中，部分幼儿表现出色，但也有部分幼儿动作不够规范，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行其他形式的跑动练习，如曲线跑、障碍跑等。

（2）邀请家长参与幼儿园的体育活动，增进亲子关系，提高幼儿的体育兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的实践性与反馈6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，往返跑的动作协调性和灵活性是难点，需要教师通过多次示范和个别指导来帮助幼儿掌握。

幼儿园大班教案《往返跑》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班教案《往返跑》一幼儿园大班教案《很大很大的蛋》二幼儿园大班教案《心情脸谱》含反思三幼儿园大班教案《往返跑》一大班教案《往返跑》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿发展自身的耐力、速度和灵敏性，对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣，快来看看幼儿园大班《往返跑》教案吧。

幼儿园大班体育游戏教案：往返跑活动目标1、对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。

2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。

3、训练往返跑的动作。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备1、设计场地，设置起、终点。

2、分别放置1、2、3、4标志物。

活动进程一，活动开始在教师带领下作热身运动，活动全身关节。

观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。

二、游戏活动1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。

2、对比动作，掌握要领。

（1）教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，然后跑去摸4标志物，跑回结束。

（2）请2位幼儿和教师一起跑，对比动作的不同。

（让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动）（3）教师总结往返跑动作要领：到达转弯处前2——3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。

（4）幼儿练习往返跑动作。

教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。

3、比赛激趣，巩固练习。

（1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。

（2）进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。

三、活动结束讲评游戏师幼做放松活动，结束。

小百科：往返跑是一项非常耗费体力的运动。

它对身体的协调性，技巧性以及速度的掌控是非常高的。

下面我就简单的介绍一下具体的跑法。

一般来说，往返跑的距离是50米，这也使得它所需要的场地不像足球、篮球那样宽广。