《成长的脚印》PPT课件沪教版
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成长的脚印PPT课件｜沪教版
成长的足迹 我成长，我快乐！
我们可爱的家
读 书 节 活 动
火 灾 演 习
元 旦 汇 演
入 团 仪 式
生 活 点
滴
……
这就是我们！
二
零
零启
六 届 新
音 学 校
生
“启音之声 台前幕后
幕后花絮
别看我人小,我 可有明星像咯！
外面的，想偷师啊？
小哥哥，你可要 和我一样认真排练哦！
彩排实景
战况实录
最具潜力奖
读书节展板 我们的
第一次秋游 我们玩得
看得都入神了……
课本剧《小 猫 钓 鱼》
——元旦文艺汇 演出演实录
这条鱼真听话：）
要听
பைடு நூலகம்
我们的表演很出色！ 爸爸妈妈和老师都夸我们有本事！
跳长绳
比赛
从前我们连 长绳都不认识， 现在我们跳得多 好啊！
消防演习
我们很棒吧！嘿嘿
自己的事情 自己做！
这是我们的黑板报
我没有哭 哦！
我们吃饭是很 从小做起
愉快的体育大锻炼
我们有计划，有组织 哦
让人操心的小家 个别辅伙导探索
努力方向
No Image
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
我们可爱的家
读 书 节 活 动
火 灾 演 习
元 旦 汇 演
入 团 仪 式
生 活 点
滴
……
这就是我们！
二
零
零启
六 届 新
音 学 校
生
“启音之声 台前幕后
幕后花絮
别看我人小,我 可有明星像咯！
外面的，想偷师啊？
小哥哥，你可要 和我一样认真排练哦！
彩排实景
战况实录
最具潜力奖
读书节展板 我们的
第一次秋游 我们玩得
看得都入神了……
课本剧《小 猫 钓 鱼》
——元旦文艺汇 演出演实录
这条鱼真听话：）
要听
பைடு நூலகம்
我们的表演很出色！ 爸爸妈妈和老师都夸我们有本事！
跳长绳
比赛
从前我们连 长绳都不认识， 现在我们跳得多 好啊！
消防演习
我们很棒吧！嘿嘿
自己的事情 自己做！
这是我们的黑板报
我没有哭 哦！
我们吃饭是很 从小做起
愉快的体育大锻炼
我们有计划，有组织 哦
让人操心的小家 个别辅伙导探索
努力方向
No Image
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
《成长的脚印》PPT课件沪教版
读 书 节 活 动
火 灾 演 习
元 旦 汇 演
入 团 仪 式
生 活 点
……
滴
二
零
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
零启
六 届 新
音 学 校
生
“启音之声 ——纪念长征胜利70周年”朗诵比赛
别看我人小,我 可有明星像咯！
《 成 长 的 脚 印》PP T课件沪 教版
外面的，想偷师啊？
小哥哥，你可要 和我一样认真排练哦！
《 成 长 的 脚 印》PP T课件沪 教版
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看得都入神了……
《 成 长 的 脚 印》PP T课件沪 教版
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课本剧《小 猫 钓 鱼》 ——元旦文艺汇演
《 成 长 的 脚 印》PP T课件沪 教版
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从前我们连 长绳都不认识， 现在我们跳得多 好啊！☺ ☺
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火 灾 演 习
元 旦 汇 演
入 团 仪 式
生 活 点
……
滴
二
零
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
零启
六 届 新
音 学 校
生
“启音之声 ——纪念长征胜利70周年”朗诵比赛
别看我人小,我 可有明星像咯！
《 成 长 的 脚 印》PP T课件沪 教版
外面的，想偷师啊？
小哥哥，你可要 和我一样认真排练哦！
《 成 长 的 脚 印》PP T课件沪 教版
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看得都入神了……
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课本剧《小 猫 钓 鱼》 ——元旦文艺汇演
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从前我们连 长绳都不认识， 现在我们跳得多 好啊！☺ ☺
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成长足迹ppt课件
灵活调整
根据实际情况灵活调整家庭和事业的安排， 以达到更好的平衡状态。
对子女的期望与教育观
培养独立自主
重视品德教育
希望子女能够独立思考、自主决策，不依 赖他人。
注重培养子女的道德品质和社会责任感， 让他们成为有担当的人。
鼓励探索与创新
提供多元发展机会
鼓励子女勇于尝试新事物，培养创新思维 和创造力。
拓展人际关系
参加社会实践和志愿者活动， 结交志同道合的朋友，拓展人
际关系网络。
展望未来
05
职业规划
职业目标
设定明确的职业目标，包括长期和短 期目标，有助于规划个人职业发展路 径。
提升技能
根据职业目标，不断提升个人技能和 知识，以增强在职业生涯中的竞争力 。
探索兴趣与激情
发掘自己的兴趣和激情，将它们与职 业发展相结合，能够增加工作的满足 感和成就感。
求和招聘要求。
网络投递
利用招聘网站和社交媒体平台 ，广泛投递简历，扩大求职渠
道。
面试技巧
了解面试流程和常见问题，提 前准备回答，提高面试通过率
。
工作中的成长
适应新环境
面对新的工作环境和团 队，尽快适应，融入团
队，发挥个人价值。
不断学习
工作中保持学习的态度 ，不断提升自己的专业
技能和知识水平。
承担责任
青春岁月
03
友情与爱情
友情
描述青春时期的友情，如何与朋 友相处、共同经历的欢乐与泪水 ，以及友谊对个人成长的影响。
爱情
探讨青春期的爱情观，初恋的甜 蜜与苦涩，以及如何正确对待和 处理感情问题。
人生观的形成
价值观
分析在青春期如何形成自己的价值观 ，以及价值观对个人选择和行为的影 响。
根据实际情况灵活调整家庭和事业的安排， 以达到更好的平衡状态。
对子女的期望与教育观
培养独立自主
重视品德教育
希望子女能够独立思考、自主决策，不依 赖他人。
注重培养子女的道德品质和社会责任感， 让他们成为有担当的人。
鼓励探索与创新
提供多元发展机会
鼓励子女勇于尝试新事物，培养创新思维 和创造力。
拓展人际关系
参加社会实践和志愿者活动， 结交志同道合的朋友，拓展人
际关系网络。
展望未来
05
职业规划
职业目标
设定明确的职业目标，包括长期和短 期目标，有助于规划个人职业发展路 径。
提升技能
根据职业目标，不断提升个人技能和 知识，以增强在职业生涯中的竞争力 。
探索兴趣与激情
发掘自己的兴趣和激情，将它们与职 业发展相结合，能够增加工作的满足 感和成就感。
求和招聘要求。
网络投递
利用招聘网站和社交媒体平台 ，广泛投递简历，扩大求职渠
道。
面试技巧
了解面试流程和常见问题，提 前准备回答，提高面试通过率
。
工作中的成长
适应新环境
面对新的工作环境和团 队，尽快适应，融入团
队，发挥个人价值。
不断学习
工作中保持学习的态度 ，不断提升自己的专业
技能和知识水平。
承担责任
青春岁月
03
友情与爱情
友情
描述青春时期的友情，如何与朋 友相处、共同经历的欢乐与泪水 ，以及友谊对个人成长的影响。
爱情
探讨青春期的爱情观，初恋的甜 蜜与苦涩，以及如何正确对待和 处理感情问题。
人生观的形成
价值观
分析在青春期如何形成自己的价值观 ，以及价值观对个人选择和行为的影 响。
初一作文《成长的脚印》700字(共10页PPT)
初一作文《成长的脚印》
是的。幼稚、可爱、无知，也深深地
烙印在这些脚印里了。
童年的我，脚印越来越深了。大
得有一个文具盒那么大了。看得
出来，知识、德行以及教诲使我印得
味道 更深了，有一点少年的
了。
但是缺少的是——成熟。
少年的我，也就是今天的我。
关键词：幼稚,爱,无知,深深
地,烙印,这些,脚印,童年,脚印,越 来越,一个,文具盒,那么,看得出来, 知识,德行,以及,教诲,更深,一点, 少年,味道,但是,缺少,成熟,少年, 就是,今天。
初一作文《成长的脚印》
现在，我忍不住回头望了望我踩
脚印 下的
。它们整齐地排列着，
就好像当年所见到的那条路。越来越 大，直至我现在的脚那般巨大。那不
经历 也显现了我的成长
了么？
三 幼年的我，脚印就若一个
角板那般大。
关键词：现在,忍不住,回头,望
了望,踩下,脚印,它们,整齐,排列, 好像,当年,见到,那条,越来越,直至, 现在,那般,巨大,显现,成长,经历, 幼年,脚印,就若,一个,三角板,那般。
初一作文《成长的脚印》
脚印 当然，
会更深、更大，走得
更远长……
关键词：当然,脚印,更深,更远。
初一作文《成长的脚印》
让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将 它们的美丽葬送。
再见
初一作文《成长的脚印》
石头 那不是由一块块
整整齐齐地
脚印 排列而成的，而是由一个个
，
直通 左右左右地排列，
另一个馆。
小变 更奇怪的是，它由
大，渐渐
地变成了宛若巨人的脚般的形
状，我满膺好奇地踏上了这条路。
刚开始，脚印的大小与我的脚的大小
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火 灾 演 习
元 旦 汇 演
入 团 仪 式
生 活 点
……
滴
二
零
零启
我人小,我 可有明星像咯！
外面的，想偷师啊？
小哥哥，你可要 和我一样认真排练哦！
从前我们连 长绳都不认识， 现在我们跳得多 好啊！☺ ☺
《 成 长 的 脚 印》PP T课件｜ 沪教版 1 ( 共 29张PP T) 《 成 长 的 脚 印》PP T课件｜ 沪教版 1 ( 共 29张PP T)
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