春天来了教学反思怎么写

春天来了教学反思范文（精选4篇）随着新课程改革的不断深化，以培养学生创新精神的创造能力的创造教学理念日趋受到广大教师的重视。

音乐是创造性最强的艺术之一。

音乐课堂为发展学生的创造力提供了广阔的舞台空间。

下面就《春来了》这一课的教学设计与教学过程谈几点思考：根据教学目标及教学内容的要求，结合新课程的教学理念和学生实际，我把本节课的教学内容分为两大块完成，重点放在第二块旋律创作上。

1、歌曲的学习通过引导学生听歌曲的范唱录音，再次感受体验三拍子的节奏特点，体会春天到来时的喜悦心情。

通过听范唱录音轻声跟唱歌词。

让学生讨论、交流“找到了”春天的兴奋心情。

然后引导学生用欢快的情绪，表达春天到来时的喜悦心情。

2、旋律创作出示所给的旋律，按指定的节奏进行旋律创作（1）自主学习：在哼唱所给旋律的基础上，让学生自行按指定的节奏进行旋律创作（2）个性展示：让学生上台在五线谱大黑板上用音符贴出旋律，并用口琴吹奏自己创作的乐曲给全体学生听，使学生充分展示个人不同的创作风格和个性。

（3）合作学习：教师引导学生进行评议，通过互帮互学，如：修改个别音符等，使展示学生的作品更流畅、通顺，教师则适当地穿插一些旋律创作知识，如：不使用过宽的音区、前后乐句的风格统一、末尾音的终止结束感等，使学生个体和群体都达到最大的学习效果。

然后让学生学唱比较流畅、通顺的.作品，并让学生学习用口琴进行吹奏，从而使学生懂得旋律有多种多样的连接，只要流畅、通顺就是一个好的作品。

整堂课我通过引导学生唱和看（谱）、奏，使学生都能积极参与到音乐活动中，不仅使有个性的学生得到充分的展示表现，而且使众多有差异的学生通过合作学习得到了不同程度的提高，从而真正实现使每一个学生都得到发展的目标。

大梁王小学庞文明5月9日中心小学领导来我校视导检查，并进行了听评课活动。

我一共听了四节课，觉得深有感触、收获很大。

给我印象最深的要数胡炳浩老师执教的科学课《小苏打和白醋的变化》以及刘立云老师执教的情境作文课。

幼儿园小班社会教案《春天来了》及教学反思[5篇范文]第一篇：幼儿园小班社会教案《春天来了》及教学反思《小班社会教案《春天来了》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案《春天来了》含反思！活动目标：1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。

2、能大胆地表达自己的想法和感受。

3、乐于参与户外活动，感受大自然的美丽与丰富。

4、体验明显的季节特征。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、经验准备：幼儿知道春天快到了。

2、物质准备：户外活动场地。

活动过程：一、谈话导入活动，引起幼儿活动的兴趣。

教师：小朋友们，你们知道吗?春天就要到了，外面的很多东西都发生了变化，今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。

二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。

引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。

1、教师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么?2、教师：花是什么颜色的?(教案出自：快思老.师教案网)叶子是什么颜色什么样子的呢?3、教师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢?幼儿自由回答。

三、组织幼儿感受春天的风，引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。

教师：我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉，说说你觉得风吹在身上有什么感觉。

四、组织幼儿找太阳，说说太阳晒在身上的感觉。

教师：我们一起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好朋友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢?五、师生共同总结。

1、教师：今天我们在户外感受春天的到来，谁能说说你觉得春天是什么样子的?2、师幼共同小结：春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的……正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到春天的特征。

春天是缤纷多彩;它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。

春天来了的教学反思春天来了的教学反思（精选8篇）作为一名优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的春天来了的教学反思（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

春天来了的教学反思1探索的过程中，已初步找到了春天的特征，感受到了春天的美丽。

当我在进行歌曲《春天来了》的教学时，学生们都踊跃地争着要将自己探究到的结果告诉大家。

有的学生展示了自己美丽的画，并且还一一向大家作了介绍；有的学生播放了自己找到的磁带。

同学们听着一首首活泼欢快的歌曲，情不自禁地边拍节奏边唱了起来。

还有的学生声情并茂地朗读了描写春天的诗，深情地朗读赢得了大家阵阵的掌声。

看着一黑板的画和照片，看着一盆盆鲜花和片片绿叶，此时学生的情绪非常高涨，于是我就适时地导入了歌曲《春天来了》的教学，并且逐步引导学生从音乐的节奏这一角度让学生进一步体会到跳跃节奏在歌曲中的多次出现正是为了更好地体现人们渴望春天的急切心情。

然后，通过范唱指导学生进一步用跳跃的声音、跳跃的情绪来演唱。

最后的歌舞表演更是让学生去自编、自导、自演。

学生形象生动的歌舞表演将本节课推向了高潮。

教学反思：在音乐课中进行探究活动，大大激发了学生的兴趣，调动了每位学生的学习积极性。

学生为了搜集有关春天的资料采用了多种方法，有的上网，有的实地考查察，还有的翻阅书籍，这样，使那些原来不喜欢音乐的学生也在音乐课中找到乐趣。

春天来了的教学反思2《春天来了》，是一首旋律流畅、歌词优美的歌曲。

本课教学目标，是要同学在演唱这首歌的同时，体会春天给我们带来的快乐，备课时我也立刻意识到，这是进行环境维护教育最好的一课。

上课时，我先出示一幅大的春景图片：有青翠的草地，七彩的花朵、成片嫩绿的树林、即将融化的残雪、出洞的小动物等等。

然后问：“画中是什么季节？你从哪里得知是春天呢？你喜不喜欢这样的景色？”让同学自身找春天，然后用自身的话来描述图中的景色，表达自身对这幅图的情感，在朗诵歌词时，也带着对春天无比喜爱的情绪。

大班春天来了的教学反思（通用7篇）这节课的重点是让幼儿感受到春天的喜悦,以下是我为大家收集整理的大班春天来了的教学反思，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

大班春天来了的教学反思第1篇《春天来了》这首歌表达了小伙伴与小鸟迎接春天到来的欢快心情充足喜悦的氛围和情趣，重要是让幼儿感受到春天，了解春天的变更。

在课开始，我就直接了当的和幼儿谈春天，边交流边出示课件。

请幼儿说春天来了后大自然的变更被你发觉的有哪些？如树木的形体上多了很多的树叶，河里有了小蝌蚪，桃花开了等，在颜色上草地变绿了，河水变的蓝了，天空更加的晴朗了。

激起幼儿的爱好之后再学唱歌曲。

本堂课以幼儿为主体，教学中紧紧围绕“春”为主题，从幼儿的爱好为启程点，通过说春天，唱春天来引导幼儿探究和体验春天。

上完课，我有很多的感受。

最大的感受——不能低估了幼儿的本领。

孩子都是聪颖的，孩子的潜力是无穷的。

同时，为了激发幼儿的想象力，激励幼儿英勇、踊跃的表现自身，我也努力来制造一个民主的课堂。

由于只有课堂上真正做到民主了，幼儿才会感觉到心理的安全，才会乐意由衷地和你搭配。

当然，这对于老师的要求也就更高。

不但课堂中每个环节的设计要缜密考虑，教学时还要擅长调控好整个教学局面，我还存在不足，要连续努力。

大班春天来了的教学反思第2篇春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的'季节。

它给大自然带来了无穷无尽的美。

幼儿语言课应贴近同学的生活，让同学接触大自然，到大自然中找寻春天，感受、察看、了解、赏识春的气息、春的风采，大胆表现春天的颜色。

在亲近大自然的活动中让同学初步把握察看的方法，初步训练察看的本领和对颜色的感受、记忆和表现本领。

本课我的重要意图是让同学较充足地感受春天的美，激发同学对大自然的酷爱之情，引导同学发觉春天的颜色变更，有意地选择颜色和搭配颜色，用明丽、丰富的颜色表现春天的美丽。

通过察看图片，叙述内容，察看自然变更的本领，酷爱大自然，进展幼儿的察看本领和语言表达本领。

大班春天来了教案反思与反思5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班春天来了教案反思与反思5篇教案的准备要充分考虑学生的学习风格和学习习惯，教案的准备可以帮助教师更好地调整教学策略和方法，本店铺今天就为您带来了大班春天来了教案反思与反思5篇，相信一定会对你有所帮助。

中班主题教案《春天来了》12篇反思《中班主题教案《春天来了》12篇反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！预期总目标：1、从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。

2、在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

小主题目标：（一）春天在哪里：1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。

2、从多角度（绘画、声音、肢体、语言等）来引导幼儿表达自己寻找到的春的信息。

（二）小鸟飞来了：1、观察春天的鸟，知道小鸟是人类的好朋友。

2、培养幼儿亲近自然、爱护小鸟的情感。

（三）在园地里：1、通过关注园地的变化，进一步感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。

2、在计划书制定、采访、种植等活动中，培养初步尝试独立的解决问题的能力。

（四）蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪1、了解春天常见的几种动物，感知春天里动物的变化。

2、通过说说、做做等活动，培养幼儿热爱小动物的情感。

主题活动部份教案：《“找春天”的任务》（集体）预期目标：1.引导幼儿“找春天”，激发关注周围现象的兴趣。

2.选择自己喜欢的投票表达方式。

环境创设：代表自己的小标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸，等。

活动流程及相关提问：一、提出问题引发幼儿思考：1、现在的天气是什么季节？为什么?(明确“初春”时期的天气还是有点冷的，要注意保暖)2、春天已经来临了，你能找到吗？去哪里找？3、找到了春天，我们可以用那些方法告诉大家呢？（归纳不同方法，出示相应图识）4、投票选择自己喜欢的表达方式a)交待任务：选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的春天b)幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。

5、交流、公布结果a)你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……）。

•••••••••••••••••大班《春天来了》的教学反思（通用12篇）大班《春天来了》的教学反思（通用12篇）在快速变化和不断变革的今天，课堂教学是我们的工作之一，反思意为自我反省。

那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编为大家整理的大班《春天来了》的教学反思，欢迎大家分享。

大班《春天来了》的教学反思篇1尘埃落定本期我班开展了以《春天来了》为主题的教学活动，在活动中我班通过语言、艺术、健康、科学等活动综合进行来实现教学目标，使孩子们无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到春天的特征。

例如：在环境创设时，我们以孩子的兴趣点为切入点，同时体现班级特色和主题特色。

当春天朝我们走来时，孩子们首先发现屋角、路边的迎春花开了。

孩子们兴奋地把这个发现告诉老师、告诉同伴，一时，孩子们的兴趣都在我发现什么花开了上。

于是，我们就抓住这个切入点，组织孩子们画春天的花，折春天的花，让春天的花开在教室的窗上，墙上。

接着，春天越走越近，没过多少日子，已是春意盎然，孩子们的发现也随之多了起来：柳条绿了、蝴蝶蜜蜂飞来了、燕子飞来了、小草越来越多，孩子们在草丛里找到了小昆虫。

所有这些，都随着孩子们的发现呈现在我们教室里，接着我们让家长与孩子一起参与到活动中来，让他们和孩子一起在种植角种上自己喜欢的植物，和孩子们一起在春天的阳光下放风筝，并通过学习春天的故事，唱春天的歌曲，画春天的画等形式，让孩子对春天有了更深的认识。

在活动过程中，我们不强调幼儿对某些特定知识技能的习得，而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参与的情境中，引导幼儿在情境中探索与实践，主动地习得知识和技能。

但我也发现了一些不足之处，例如，教师在主题活动中的角色意识还应更加加强，要坚持以观察者，支持者的角色出现在孩子的面前。

只有善于吸取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作学习活动富有实效。

在主题活动中还应扩大自己的知识广度和深度，活动中的组织形式还应多样化，只有利于幼儿的参与与实践，才能提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得成功的体验。

春天来了教案反思6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!春天来了教案反思6篇教案可以包括教材的选择、教学方法的描述以及时间安排的制定，教案的反馈机制应该鼓励学生积极参与，以促进他们的学习动力，以下是本店铺精心为您推荐的春天来了教案反思6篇，供大家参考。

春天来了教学反思范文模板3篇走进春天的教学反思范文模板下面是分享的春天来了教学反思3篇走进春天的教学反思，以供借鉴。

春天来了教学反思1《春天来了》教学反思这是一首曲调简单、节奏紧凑的儿童歌曲，附点八分音符的出现，使旋律具有一定的推动力。

这首童谣琅琅上口，节奏鲜明，学习起来较为简单，于是我把本课重点放在了表演歌曲，调动学生的积极性上。

通过反复的聆听这首歌曲，学生已经对歌曲有了大体的认识，所以重点放在学生仍有问题的疑难乐句上，不能一味地象别的歌那样从头教起。

在让学生感受了四分节奏、八分节奏、四分休止符的时值长短时，我借助读拍和走路、拍手这些实际动作来掌握、理解这些节奏的时值长短。

开始让他们在自己座位上边拍边做，然后再组织学生向前或向后运动说读拍节奏，这些活动的结合，孩子们做的很认真，玩的也很开心。

节奏一直是我教学的难题，在这节课上孩子们对节奏有了进一步的了解，在活动的过程中，他们认识了这些节奏，时值的长短，掌握了这些节奏的相关知识。

春天来了教学反思2《春天来了》欣赏课教学反思辰光学校廖铁英《春天来了》，整个单元的内容设计，不论是聆听还是表演都是和春天有关的音乐作品。

可想而知，这个单元就是让我们引导学生从各类的音乐作品中去寻找春天、感受春天、赞美春天、热爱春天，并在潜移默化中向学生渗透热爱大自然、保护大自然的思想。

这节欣赏课的开头，我用说春光为导入，让学生聆听乐曲《春天圆舞曲》，欣赏朱自清的《春》，然后揭示主题“春”，课后思考了一下，觉得这个教学流程比较好。

让学生用已有的知识经验去描述一下春天或解释一下诗意，然后自然的过渡到用音乐的方式表现春天，再聆听，进行品春意，前面有了铺垫，学生再来边听边感受春天，就会有画可想，有情可感。

在品春意的环节里，对乐曲的分析却不透彻，没有很好地把握对春意的深化，显得有些牵强，造成学生的理解上有偏差。

在闹春天里，让学生利用前面的乐曲片段进行艺术形式的添加来表现春天，利用音乐的情绪、节奏、意境等来进行创作，从而潜移默化的阐述了音乐要素在音乐作品中所起的表现作用。

《春天来了》教学反思【3篇】我觉得在朗读指导的时候抓住重点的字词是非常重要的，但这方面我还做得不好，在引导上不是很到位，没有注重实际教学的生成，所作的预设和自己的教学准备也不够充分。

《春天来了》是一首由陈汉丽翻译的德国儿歌，下面是关于《春天来了》的教学反思范文，仅供参考!通过这次讲课，结合老师们的建议，下次执教第一课时，识字有针对性的指导识记，课文内容只学习画家的优秀品质。

牧童的表现放第二课时完成，时间也就不会那么紧张，就能够落实课堂练字环节。

篇一：《春天来了》教学反思《春天来了》是一首由陈汉丽翻译的德国儿歌，它表达了小朋友与小鸟迎接春天到来的欢乐心情充满喜悦的氛围和情趣，主要是让学生感受到春天，了解春天的变化。

研读描写李大钊在法庭上语言、神态、动作的句子，品悟人物坚贞不屈、大义凛然、忠于革命事业的高尚情操。

在课开始，我就直接了当的和学生谈春天，边交流边出示课件。

请学生说春天来了后大自然的变化被你发现的有哪些?如树木的形体上多了许多的树叶，河里有了小蝌蚪，桃花开了等，在色彩上草地变绿了，河水变的蓝了，天空更加的晴朗了。

激起学生的兴趣之后再学唱歌曲。

本堂课以学生为主体，教学中紧紧围绕春为主题，从学生的兴趣为出发点，通过说春天，唱春天来引导学生探索和体验春天。

上完课，我有很多的感触。

最大的感触不能低估了学生的能力。

孩子都是聪明的，孩子的潜力是无穷的。

同时，为了激发学生的想象力，鼓励学生勇敢、踊跃的表现自己，我也努力来创造一个民主的课堂。

因为只有课堂上真正做到民主了，学生才会感觉到心理的安全，才会愿意由衷地和你配合。

当然，这对于教师的要求也就更高。

不仅课堂中每个环节的设计要周密考虑，教学时还要善于调控好整个教学局面，我还存在不足，要继续努力。

篇二：《春天来了》教学反思教学《画风》这节课是在新课标、新理念的指导下完成的。

通过实践，本节课在以下几个方面体现了新课改的精神。

教师反思的过程经历“具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证”四个过程。