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小学英语PEP四年级上册短语句型汇总汇Words in PEP Book3 (四会单词要求会听、说、读、默写)bag 包pencil 铅笔pen 钢笔book 书ruler 尺子pencil-case 铅笔盒teacher 教师student 学生boy 男孩girl 女孩friend 朋友home 家room 房间school 学校classroom 教室window 窗户desk 课桌;书桌door 门chair 椅子bed 床rice 米饭beef 牛肉bread 面包milk 牛奶egg 蛋water 水chicken 鸡肉 f ish 鱼sister 姐妹brother 兄弟father 父亲;爸爸mother 母亲;妈妈driver 司机doctor 医生farmer 农民nurse 护士Sentences in PEP Book3 (重点句型)Uint1What’s in the classroom? 在教室里有什么?A board, two lights, many desks and chairs一个黑板, 两盏电灯, 许多桌子和椅子……Open the door. 打开门。
Sweep the floor. 扫地板。
Put up the picture. 挂图片。
Turn on the light. 打开灯。
Clean the window. 擦窗户。
Clean the board. 擦黑板。
This is…, our n ew classmate. 这是……，我们的新同学。
Let’s go and have a look. (let’s = let us) 让我们去看一看。
Where’s my seat?It’s near the door. (where 哪里)我的座位在哪里? 它在门附近。
This is my classroom. The wall is white. The floor is green…. （colour）这是我的教室。
人教PEP版丨四年级英语上册知识点预习总览（单词、句型、重点短语）四年级上册各单元词汇总汇Unit1My classroomclassroom教室window窗户black board黑板light电灯picture图画door门floor地板computer计算机teacher’s desk讲台wall墙fan扇子near距离近really真的TV电视clean打扫help帮助拼读的单词cake蛋糕face脸name名字make制作（a-e）Unit2My schoolbagschoolbag书包Chinese book语文书English book英语书math book 数学书story-book故事书candy糖果notebook笔记本toy玩具key钥匙lost丢失so much非常的cute可爱的拼读的单词：like喜欢kite风筝five五nine九rice米饭(i-e)Unit3My friendsstrong强壮的friendly友好的hair头发quiet安静的shoe鞋glasses眼镜his他的or或者right正确的，对的hat帽子her她的拼读的单词：nose鼻子note注意，便条Coke可乐Mr Jones琼斯先生(o-e)Unit4My homebedroom卧室living room客厅，起居室study书房kitchen厨房bathroom卫生间phone电话table桌子bed床sofa长沙发fridge冰箱find找到them他们拼读的单词：use使用cute可爱的excuse原谅，道歉(u-e)Unit5Dinner’s readybeef牛肉chicken鸡肉noodle(s)面条（复数）soup汤vegetable蔬菜chopstick(s)筷子（复数）bowl碗fork叉子knife刀spoon勺子dinner正餐ready准备好help yourself请自便pass给，递try尝试拼读的单词：me我he他she她we我们(-e)Unit6Meet my familyfamily家庭parents父母cousin表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹uncle叔叔；舅舅aunt姑姑；婶；姨baby婴儿doctor医生cook厨师driver司机farmer农民nurse护士people人们but但是little小的puppy小狗football player足球运动员job工作basketball篮球四年级上册各单元句型总汇（其中句中含有A、B的，A为上句，B为下句）Unit11、We have a new classroom.我们有一个新教室。
1.PEP四年级上册英语第四单元练习题一、连词成句。
1. bag, is, my, sofa, the, on.___________________________________________________________2. notebook, your, color, is, what?___________________________________________________________3. is, bedroom, my, big, very___________________________________________________________4. in, she, study, is, the.___________________________________________________________5. window, are, the, near, they?___________________________________________________________二、阅读理解，判断对错。
Hello, friends! My name is Leo. This is my room. It's small but nice. You can see a bed, a desk, a chair and a shelf in it. The bed is near the window. There is a cat under the desk. There are some flowers on the desk. There are many books on the shelf. Do you like my room?( )1. Leo's room is big and nice( )2. You can see a bed, a desk, a chair and a fridge in Leo's room.( )3. The bed is near the door.( )4. The cat is under the desk.( )5. the books are on the shelf.2.PEP四年级上册英语第四单元练习题一、根据情景选择合适的句子。
(新版)PEP四年级英语上册第四单元重点单词和句型练习词汇：study 书房bathroom 浴室bedroom 卧室kitchen 厨房fridge冰箱living room 起居室(客厅) phone电话bed 床sofa 长沙发table桌子find 找到them 他（她、它）们（必须能听写）home school classroom desk chair window bed家教室课桌椅子窗户床句型:1、Where’s Amy？Amy在哪里？Is she in the study？她在书房吗？Yes ,she is .是的，她在。
(肯定回答)No , she isn’t .不，她不在。
(否定回答)2、Where are the keys?钥匙在哪里？Are they on the table?它们在桌子上吗？①Yes, they are . 是的，它们在。
(肯定)②No, they a不，它们不是。
（否定）They’re in the door.它们在门里。
3、3、Is she in the living room?她在起居室里吗？No, she isn’t.不，她不在。
She’s（=She is）in the kitchen.她在厨房里。
4、Is it in your desk？它在你的桌箱里吗？Yes ,it is .是的，它在。
No, it isn’t.不，它不在。
5、Open the door，please. 请开门Ok. 好的Unit 4 My home（我的家）一、请把下列单词翻译成中文。
Study sofa desk bathroomhome bedroom find kitchen phone chair bed windowthem table living roomfridge classroom school二、请把下列句子翻译成中文。
1、Where are the keys? 译；2、They’re in the door. 译；3、Are they on the table? 译；Yes, they are译；No, they aren’t. 译；4、Where’s Amy？She is in the kitchen.译；5、Is she in the study？译；Yes ,she is . 译；No , she isn’t译；6、Is it in your desk？译；Yes ,it is .译；No, it isn’t. 译；7、Open the door，please. 译；8、Is she in the living room? No, she isn’t. 译；。
Unit Four My home单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级上册第四单元。
单元主题为My home（我的家）。
主情景图展示了几个学生以及Zoom和Zip的家居生活，从而揭示本单元的主题：描述家里的居室及物品设施。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk部分Amy向Sarah介绍自己的小猫，然后两个人在家里的房间找来找去，终于找到了它。
以此介绍了询问物品或人物位置的句子：Is she in the ...? 以及表示房间名称的词汇：living room, study, kitchen。
之后的Let’s play是个猜东西位置的游戏。
以此来练习重点句式。
第二课时为词汇学习课时，Let’s learn中介绍了房间名称词汇：bedroom, study, living room, kitchen, bathroom以及询问物品或人物位置的句子：Where is ...? Is she in the ...?之后的Let’s do通过指令活动来练习房间名称以及在这个房间里能做的活动。
第三课时为语音与字母学习课时，通过读一读，听一听，唱一唱；听一听、圈一圈；听一听，圈一圈，写一写三个活动，让学生学习元音字母u在开音节中的发音/ju:/。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
Let’s talk中John和妈妈到处找门钥匙，最后发现它在门上。
以此来引出询问物品和人物位置的句子Where are...? Are they ...? 以及词汇：table, phone。
之后的Ask, answer and write活动来练习重点句式与单词。
第二课时以John和Mike的对话来学习新的词汇：sofa, phone, table, fridge之后通过一个活动Let’s play来练习句子。
进一步熟悉新授词汇。
之后的读写练习、听音判断、看一看并判断的练习以及歌曲都用来巩固练习本课的重点词汇及句型，与C部分合为一个课时。
PEP小学英语四年级上册Unit 4 (A) Let’s learn 教学设计活龙坪乡中心小学曹晓敏一、教学目标1.知识目标能够听、说、认读living room, study, bedroom, kitchen, bathroom;能相互交流自己家庭居室的情况。
2.技能目标（1）能在日常生活中运用所学词汇描述自己的家, 结合所学的语言描述各个房间的名称、特征。
（2）能够听懂并能发出一些指令，如：.／G.t.th.study.rea..book.／G.t.th.kitchen.hav..snack.／G.t.th.bathroom.tak..shower.／G.t.th.bedroom.hav..sleep.3.情感目标(1)激发学生对英语的学习兴趣, 以及热爱家庭的美好情感。
(2)了解西方国家的房屋结构及各部分的名称。
二、教学重点和难点教学重点: 让学生在呈现、操练、输出及复习巩固的各项活动中听、说、认读新词汇。
教学难点: 正确掌握单词bathroom, kitchen的发音。
三、学生分析本课时的教学对象是四年级的学生, 该班有六十多名学生, 学生在此之前接触过一一些简单的英语句型, 能运用语言与老师、同学进行简单的交流和表达, 但灵活自如的表达、交流的话还是有难度。
不过这个班的学生有着显著的特点: 孩子们思想活跃, 对英语充满好奇心和学习热情, 喜欢自我挑战和自我表现；又由于孩子们好玩爱动, 在课堂上的注意力时间短暂, 因此, 在教学中, 我设计了生动活泼, 形式多样的活动来吸引他们的注意力。
虽然在英语学习上, 孩子们处于起始阶段, 但在认知水平上却有着丰富的知识经验和语言能力, 所以我又从激活学生的思维, 让英语课堂更贴近学生生活, 更富童趣, 为学生提供能够表达, 并乐于表达的平台。
四、教学内容分析:PEP小学英语教学以话题为纲, 以交际功能为主线, 兼顾语言结构, 逐步引导学生用英语完成有实际目的的语言任务。
Unit 1一、读一读，并连线。
1. Open A. the light.2. Turn on B. the door.3. Sweep C. the doll.4. Hold D. the floor.5. Put up E. the picture.6. Go F. your hands.7. Clap G. to school.8. Stamp H. around.9. Turn I. down.10. Sit J. your foot.二、把下面所给的单词组成句子。
1. We2. new3. Let's4. have5. to6. classroom7. and8. a9. a look 10. have 11. go 12. the1.（）—（）—（）—（）—（）.2.（）—（）—（）—（）—（）1. meet2. is3. new4. Zhang Peng5. my6. Nice7. classmate 8. to 9. you 10. This3.（）—（）—（）—（）—（）—（）.4.（）—（）—（）—（）.1.I2. May3. a4.Can I5. some6. look7. Coke8. have5.（）—（）—（）—（）—（）?6.（）—（）—（）—（）?三、看图片，补充单词。
pple oy c ke gg四、读一读，把下面的句子排成一段对话。
1. Hello! Mike.2. Nice to meet you.3. Wow! It's so big.4. Hi! Amy. This is Zhang Peng, our new classmate.5. Nice to meet you, too.6. Zhang Peng, we have a new classroom.7. Let's go and have a look.（）—（）—（）—（）—（）—（）—（）五、、判断文字内容与图是否一致，一致的画“√”不一致的画“×”.六、八、九十、读单词，并在下面的方框中圈出来。
Unit 4 My home教学设计【单元学习内容】本单元学习的主题是询问物品的位置。
【单元学习目标】一、能力目标：1、能够在真实或模拟的情境中运用句型Where is...? Is she in the study? Where are. . . ? Are they on the table?来询问物品位置。
2、能够在情境中运用句型 Yes, she is. / No, she isn' t. Yes, they are. / No, they aren' t.进行回答。
3、能够正确说出元音字母u在单词中的发音，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。
二、知识目标：1.能听、说、认读单词bedroom、study、kitchen、bathroom、living room、 bed、 table、 sofa、 fridge、 phone。
2.能熟练朗读并模仿本单元的对话。
3.能理解Let' s do内容，并按照指令做出相应的动作。
4.知道元音字母u在单词中的发音.5.学唱歌曲。
三、情感目标：通过学习本单元内容养成整齐摆放物品的好习惯。
【单元学习重点、难点】本单元重点学习句型是：Where is...? Is she in the study? Where are. . . ? Are they on the table?及相应回答。
本单元难点是复数的用法， It has...的用法。
【课时安排】第一课时： ALet' s talk第二课时： ALet' sLearn第三课时： ALet' sspell第四课时： BLet' s talk 第五课时： B Let's learn Let' s check Let' s sing Storytime第一课时【学习目标】一、 能力目标：1. 能用Is it/she …？询问物品所在。
