中学生的消费行为和消费观 (开题报告+调查报告)

中学生消费观研究报告内容一、引言消费是人们日常生活中不可避免的一部分。

随着社会的发展和经济的进步，中学生的消费观念也逐渐发生了变化。

本文旨在探讨中学生的消费观，并分析其原因和影响。

二、中学生的消费观念1. 消费观念的转变过去，中学生的消费观念主要集中在满足基本需求和追求物质享受。

随着社会的发展，现代中学生更加注重个性化和品味，开始关注时尚潮流、社交影响以及身份认同等方面。

他们更加注重个人形象和社交圈子。

2. 消费观念的形成原因（1）媒体影响：中学生接触各种媒体渠道，如电视、网络、社交媒体等，广告和推销活动的影响使他们更容易受到时尚潮流和消费观念的引导。

（2）同伴压力：中学生处于一个特殊的成长阶段，他们往往受到同伴的影响和压力。

为了融入群体，他们常常会追求和模仿同龄人的消费行为。

（3）家庭教育：家庭环境对中学生的消费观念也有着重要影响。

一方面，父母的消费行为和观念会对孩子产生示范作用；另一方面，家庭经济状况和教育背景也会影响中学生的消费观念。

三、中学生消费行为的特点1. 零花钱来源多元化中学生的零花钱主要来源于父母给予的生活费和奖励费。

此外，一些中学生也会通过兼职、家教或者做义工来获取额外的收入。

2. 消费偏好多样化中学生的消费偏好多样化，包括购买服装、饰品、化妆品、电子产品等。

他们更注重品牌和质量，更倾向于追求时尚和个性化。

3. 消费决策受到多重因素影响中学生的消费决策受到多种因素的影响，如价格、品牌、口碑、推荐等。

同时，同伴的评价和社交影响也会对他们的消费决策产生重要影响。

四、中学生消费观的影响1. 经济影响中学生的消费行为对经济有着一定的拉动作用。

他们的消费需求推动了相关产业的发展，促进了就业和经济增长。

2. 教育影响中学生的消费观念和行为也与教育密切相关。

通过消费，他们能够学习理财能力、市场观察和判断力等实用技能。

3. 社会影响中学生的消费观念和行为也会对社会产生一定的影响。

他们的购买力和消费决策能够影响市场需求和产品供应，从而对社会经济结构和产业发展产生影响。

高中生消费观调查报告在想要了解某一情况或某一事件时，我们需要调查清楚情况，并根据掌握到的材料，形成调查报告。

好的调查报告都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的高中生消费观调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中生消费观调查报告篇1随着我国经济的不断发展，国民收入与国民支出的不断增加，当代高中生作为一群特殊的消费群体，有着特殊的消费心理。

体现出消费观超前和消费实力滞后的问题，这是因为一方面他们有着旺盛的消费需求，另一方面他们尚未获得经济上的独立，消费受到了很大的制约。

特殊群体自然有特殊的特点，同时也难免存在一些非理性消费的问题。

一、基本调查情况（一）调查时间：20xx年8月3日至8月12日；（二）调查地点：XXx；（三）调查对象：对政法系10级本科班、汉语系09级（2）班本科、音乐舞蹈系10专科（1）班学生共计128人的每月生活费进行实践调查。

（四）调查目的：当前的消费市场中，高中生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。

由于高中生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。

一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。

消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。

特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。

为了调查清楚高中生的消费问题，我们决定在身边的同学中进行一次消费的调研，弄清楚高中生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进……二、调查中发现的问题基本月均消费状况通过实践调查发现大部分高中生的消费水平都处于一个较高的平台，对其消费途径进行调查，主要包括一下几点：（1）购买衣服：高中生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果对名牌衣服等逐渐形成一种固定的偏好,于是保持良好的忠诚度。

而且对衣服的购买有着感性的认识，于是促使他们继续购买（名牌）。

关于中学生消费行为及观念的调查报告一、内容提要随着市场经济的不断发展，人民生活水平的不断提高，我们高中学生的消费也发生了变化，出现了许多问题，如追求名牌、盲目攀比、铺张浪费、买奢侈品、花钱大手大脚等问题层出不穷，为此，我们做了一次高中在校学生消费状况调查，分析高中学生现在消费观的弊端及原因并提出正确的消费观念。

二、研究背景现在高中学生生活在信息通讯、科学技术比较发达的时代，他们的视野可能比长辈们还要广阔。

随着人们生活水平的不断提高，家长对孩子的要求也有放松的现象：独生子女比较多，改善生活、穿戴好点不足为怪，给学生数额不等的零花钱也是正常的事情。

因此，高中学生的消费市场成为商家掘金的必争之地。

有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却出现盲目消费的现象。

为了更深入的了解中学生消费状况，揭露这一现象，警示有这种行为的人，并建议正确的消费途径，所以我们选择了这个课题。

三、研究的目的和意义健康、合理、文明的生活消费，既关系到社会和集体的利益，又关系到个人的生活质量和健康发展，关系到社会劳动生产率的提高，新的社会需求的改造，以及新的市场的开拓，所以高中学生要树立正确的消费观，更要正确认识当前中学生在消费中所存在的问题。

同时这次调查研究不仅可以培养学生课外实践能力，而且可以增广学生见闻，可以培养勤俭节约的好习惯。

四、研究的过程1、与指导老师共同探讨，确定研究课题。

2、再确定问卷调查表的问题。

有自家月收入、主要的消费、每月的零花钱多少、一天大概消费多少、平均每月花在衣着上是多少、买东西时是不是倾向于名牌、买东西较注重什么、拥有那些物品、每月的手机费用、装饰品购买、化妆品购买、是否有计划的消费等问题。

问卷如下：1）:你是 A：男生 B：女生2）：每月可供自由支配的RMB有A：不到200 B：200-400 C：401-600 Ｄ：601-800 Ｅ：801以上3）:你认为每月的钱 A:完全够用,还有节余 B:勉强够用,每月无剩余 C: 经常不够用4）:你大部分钱会花在 A:饮食 B:书籍杂志 C:服饰 D:玩 E:其他5）:你认为高中生消费名牌 A:条件允许的话,无可厚非 B:纯属浪费 C:没什么感觉6）:每当有消费欲望时,你会A:坚决消费 B:克制,放弃 C: 想克制,但做不到 D:三思而行,看自己是否真的需要3、调查完之后，将调查表进行统计分析。

关于中学生消费观的调查研究中学生消费观的调查研究可以从以下几个方面进行：
1. 消费意愿和消费偏好：调查中学生对于不同产品和服务的消费
意愿和消费偏好，了解他们对于不同品牌、款式、功能等的喜好程度，以及对于不同价位产品的购买力和购买倾向。

2. 消费动机和消费行为：了解中学生进行消费的动机，例如是否
是为了满足基本生活需求、追求时尚潮流、满足社交需要等。

同时，
调查中学生的消费行为，包括购买频率、购买渠道、购买方式等，探
究他们的购物习惯和消费习惯。

3. 家庭影响和同伴影响：考察中学生消费观的家庭和同伴对其的
影响。

家庭因素包括家庭经济状况、家长对于中学生消费的引导和监
管等；同伴因素包括同学之间的消费互动和同伴的消费行为对中学生
消费观的影响等。

4. 消费态度和价值观：了解中学生对于消费的态度和价值观，包
括是否倾向理性消费、是否重视品质和品牌、是否关注环保和可持续
消费等。

此外，还可以探究中学生是否存在浪费和攀比心理等不良消
费观念。

5. 媒体影响：考察媒体对中学生消费观的影响，包括广告、明星
代言、社交媒体等对中学生购买决策和消费行为的影响程度，以及中
学生对于媒体信息的接受和辨识能力。

以上是关于中学生消费观的调查研究的一些建议，可以通过问卷
调查、个别访谈、焦点小组讨论等方式进行数据收集，并进行综合分
析以获得深入洞察。

中学生消费状况的调查报告 6 篇中学生消费状况的调查报告篇 1伴随着改革开放和市场经济的深入，国民经济持续快速发展，人民生活走向全面小康，传统的家庭生活模式已发生着转型。

生活在这样一个信息通讯发达、科技先进、经济繁荣时代的——高中生的消费已成为商家争夺的生产经营新动力。

琳琅满目的饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具，所有的一切无时无刻不在吸引着我们，刺激着我们的消费欲望。

面对现代市场的诱惑，我们学生的消费出现超常，触发我们学习小组的极大关注与思考，为更深入的调查、分析同学们的消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯，我们做了“高中生消费状况调查与分析”这样一个调查报告。

一、研究目的：(1)从中学生的消费额、消费准则、消费对象等方面，了解目前高中生的普遍的消费状况，进而透视高中生的消费现状。

(2)在研究性学习过程中培养和提高实践、自主学习、团队合作的能力。

(3)帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯。

二、研究过程：1、立题、制定计划方案。

2、搜寻资料和理论学习并设计一份调查问卷。

3、问卷调查、访问学生。

4、结题。

汇总资料、分析数据、讨论、撰写并修改结题报告。

在开放题中，如其中问及如果你有一大笔钱会如何使用。

多数同学认为要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入银行，极少数同学会去帮助他人。

这表明对金钱的支配已形成自己个性化的观念，知道该这样去花，但同时也说明帮助别人的意识较单淡薄，以自我为中心，这也是独生子女的通病。

问及对于捐款的看法：极大多数同学赞同，表示愿意尽力而为献一份心意，极少数同在表示赞同的同时也提出对政府的质疑，希望不会让政府贪污或录用。

这说明目前社会上的贪污受贿的风气已给学生造成了负面影响，使他们对社会，对政府产生了不信任感。

三、通过调查与分析认为，高中生目前的消费状况具有以下特点：1、经济上依赖父母长辈，很少考虑价格因素，想买就买。

2、对时尚、对生活有着独特的见解和追求。

中学生消费情况调查报告通用6篇中学生消费情况调查报告篇一[课题正文]消费，顾名思义就是我们花钱买东西。

改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越大。

高消费意识在学生中广泛流传。

然而，学校及社会尚未对消费这一活动进行研究，也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。

学生在消费中还有许多有待规范。

为此，我们通过调查了50位同学，来探讨中学生消费观念。

中学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱，中国自实行计划生育以来，我们现在的每个中学生几乎都市独生子女。

父母的溺爱是避不了的。

因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成中学生心中的满足感和强烈的欲望。

中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的'地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学生消费的内容，这儿我们列举了一个表格，即中学生消费的内容。

我们也还调查了中学生的零用钱是否足够。

按理说，中学生的零用钱应是绰绰有余，但调查的结果却大相径庭。

父母给子女零用钱。

理所当然，也应过问子女的消费情况，但事实正好相反。

请看下面的数据。

由图表可知，父母关心子女的消费情况只占20%，而父母很少问子女的消费情况要占70%，不过问子女消费情况的也要占10%。

这就表明：导致学生的猎奇心理有一半是父母的缘故，父母对子女消费情况的不闻不问，导致了中学生的高消费理念的蔓延，使中学生拥有强烈的满足感，觉得钱是很容易得来的，以至中学生的学习目标不明确，活在暂时的满足感中，这是不正确的，我们应该纠正它，不能让它蔓延。

我们调查学生是否管理每年的压岁钱，结果有100%的人都是自己管理的。

我觉得这是造成学生的满足感的因素之一，促使他们追求高消费。

通过分析以上的情况，我们向广大学生，家长及校方，提出以下几点：加强宣传的力度，利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱，使中学生认识到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。

关于青少年消费观调查报告随着社会经济的发展,人民生活水平不断提高,人民的消费观产生了变化,其中当代青少年的消费观变化尤为显著。

青少年受到周边新事物的影响较大,而对一些社会现象的辨析能力不强,在一些变味的“社会关系”下难免会对树立正确的消费观造成影响。

青少年的消费观因此越来越成为社会所关注的问题。

为加强对我区青少年消费的指引，进行了青少年消费意识问卷调查,本报告对调查结果进行了分析,同时提出了指引青少年树立正确消费观的教育策略。

一、调查目的消费从目的上看,主要可以分为生存性消费(如衣、食、住、行等基本生活成长需要的消费);享受性消费(如时装、美食、高档电器、美容等)和发展性消费(如学费、学习用具、书刊的费用等)。

青少年几乎是纯粹的消费者,每天都有消费行为。

特别是步入中学后,消费行为同以往发生了较大变化。

原来是由父母决定,现在大部分由学生自己来决定。

学生的消费观念和消费行为在一定程度上受社会风气和家庭环境的影响,很容易产生消费误区。

故本次调查选取中学生为调查对象来研究青少年的消费状况。

二、调查内容(一)消费倾向市场经济的巨大冲击,商品种类的极大丰富,使人们生活内容多姿多彩的同时,也使消费活动趋于复杂化。

中学生成为消费大潮中一群特殊的消费者。

他们虽没有独立的经济能力,却又具有了一定的消费观和消费行为。

根据调查,我区中学生每周零花钱大都在200元以上,初中有40%的学生每月花费在300元以上,而在高中这个比例更高。

这些钱他们到底怎么消费呢?调查发现,零食、书刊和衣服是他们常买的东西。

他们买的书一般为报刊杂志,小说和参考书。

调查显示,中学生拥有手机的比例为30%,并且话费也占到了他们消费的很大比例,甚至分别有10%的初中生每月仅话费就达到100元以上。

可见他们的消费有很大的随意性。

而每月消费有规定的同学,随时向父母要或是突然决定消费的人占大多数。

在记账、理财方面,均有70%的学生表示并无记账理财的习惯并有过向同学借钱的情况。

高中生消费调查报告高中生消费调查报告篇1（一）课题背景：当代中学生生活在信息通讯、科学技术兴旺的新时代，他们的视野可能比长辈们还要宽阔，加上我国人民生活水平的不断提高，中学生的消费市场成为商家的必争之地。

中学生作为无经济收入的特别消费群体，有的能正确利用好手上的钱，有的却消失乱消费的现象。

为了更深入的了解中学生的消费状况，揭露乱消费现象，并建议正确的消费途径，我们小组做了这一调查。

（二）讨论目的：1。

引导中学生安康、合理、文明的消费，这既关系到我们中学生的生活质量和安康成长，又关系到国家经济进展。

所以，树立正确的消费观念至关重要。

此项调查旨在了解我校学生的消费现状，以及他们的价值观。

从而初步反映当代中学生的消费问题。

2。

通过此项调查，让我们学会相互协作，相互沟通，团结协作。

（三）讨论方法：主要采纳调查法中的问卷调查并进展必要的统计分析。

（四）讨论过程：我们的课题调查，主要采纳的是问卷调查法。

我们对肥西中学高中若干名学生进展了消费状况的问卷调查，回收的有效问卷80份，回收率100%。

调查问题全部为客观选择题，然后对答卷进展统计和综合分析，并得出结论。

再依据结论，提出了一些比拟有建议性的意见。

1、预备工作：我们首先对课题的内涵进展探讨，明白课题讨论的内容及目的。

然后依据课题组每个成员的特点进展了分工，并制定详细的学习规划，安排好讨论性学习的步骤。

2、调查过程：在教师的指导下，我们通过各种渠道查询资料。

经过争论制成了高中生消费状况调查问卷。

利用课余把调查问卷派到同学们的手中。

调查对象是高二的学生。

3、统计过程：采纳人工统计法，组员利用课余时间对回收的80份卷进展统计。

4、报告撰写：首先对统计的数据作仔细彻底的分析，另外还参考察询到的资料，确定报告格式、争论目的、分析对象，撰写成文。

（五）调查结果分析：1、据第1题的调查结果可以看出，大局部中学生在没有经济来源的状况下多依靠父母赐予自己肯定量的零花钱，而这些钱究竟用在什么地方家长们一般并不多过问，这也在肯定程度上为学生们的一些不必要消费供应了条件。

中学生消费情况调查报告关于中学生消费情况调查报告范文（通用5篇）想要了解一些情况或事件时，务必需要展开调查，并根据掌握到的材料，形成调查报告。

怎样写调查报告才规范呢？以下是小编为大家整理的关于中学生消费情况调查报告范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学生消费情况调查报告篇1一、调查问题中学生的消费与消费观虽已渐渐独立，但存在的问题还有很多，由于中学生所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主，但其经济又不能独立，学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风，引导适度的消费，健康的消费，家长应该积极配合学校教育，不能一味纵容，把握好度。

社会也应对消费歪风与不正常的舆论进行纠正，规范中学生消费及消费观，使中学生消费走入正轨。

此项调查是对洛浦沙滘中学八年级学生的消费情况，从而能初步反映当代中学生的消费情况及问题。

二、调查范围番禺洛浦沙滘中学八年级学生三、调查方法及时间进行随机抽样方式对洛浦沙滘中学的150名八年级学生进行了一项问卷调查。

调查采用了问卷调查的方法，本次问卷调查150份，有效问卷144份，完成率达到96%，时间为11月26日。

四、调查分析调查男生占了被调查总数的55.32%，女生占了被调查总数的44.68%分析调查统计如下表（一）初中生零花钱的情况调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的86.17%，没有零用钱的学生仅占13.83%。

初中生零用钱每月多在50元以下，占了被调查总数的65.96% ，50—100元占了被调查总数的20.21 %，100—150元占了被调查总数的5.32 %，150元以上占了被调查总数的3.19 %。

那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢？他们的零用钱绝大多数来自父母，占了被调查总数的78.72%；其次来自祖父母、外祖父母的占了被调查总数的26.20%；自己打工而来的只占了被调查总数的14.89%。

其他的占了被调查总数的20.21%。

中学生消费状况调查报告中学生消费状况调查报告1一、问题提出现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女过度宠爱，所给零用钱也比较多。

那么，这些钱都花在什么地方呢?这些消费开支合理吗?高中生应建立怎么样的理财观念?现在我们决定对中学生的消费情况做一些调查，进行一些研究。

二、研究目标预设目标：希望通过调查问卷的方式大体了解现代中学生消费情况，能够找出其特点，并用所学的知识加以分析，找出原因，进而提出一些合理化建议。

达到目标：了解现在中学生消费状况，分析中学生的消费状况合理的一面以及存在的问题，并提出建议，写论文，实现预设目标。

三、研究过程我们的课题调查，采用的是调查分析法。

回收的有效问卷36份(男生18份，女生18份)。

调查问题全部为客观选择题，然后对答卷进行统计和综合分析，并得出结论。

在根据结论，提出了一些比较有建设性的意见。

准备阶段：在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于中学生消费状况的研究课题。

在老师的指导下，我们通过各种渠道查询资料后，在做好准备工作之后，我们讨论并制成了中学生消费状况调查问卷。

调查阶段：把调查问卷派到同学们的手中。

调查对象是高一的男女生。

统计整理：采用人工统计法，组员利用课余时间对回收的36份有效问卷进行统计。

报告撰写：首先对统计的数据作认真彻底的分析，另外还参考查询到的资料，确定报告格式、讨论目的、分析对象，撰写成文。

四、调查研究的结论(一)中学生消费状况的合理性1、合理的消费观念消费，是人类生存的基本条件，是人与生俱来的本能行为。

消费是人类社会经济活动的重要部分。

消费可以分生产消费和生活消费两种，每个中学生都是消费者，进行的消费主要是生活消费。

在消费过程中，消费观念有着重要意义。

据第二题的调查结果表明，约64%的中学生每月花费比较合理，只有小部分中学生的花销较大。

同时，据第十一题的调查结果表明，中学生在消费时，注重质量的占61.1%，这说明过度追求名牌的消费观念将成为过去，理性消费渐渐成为主流。