音乐欣赏《玩具兵进行曲》教学设计

音乐欣赏《玩具兵进行曲》教学设计教学设计一、教材分析玩具兵进行曲》是一首描写玩具兵游行的音乐作品，全曲约4分钟，由德国作曲家XXX于1901年前后创作。

这首乐曲通俗易懂，生动活泼，是以玩具兵为题材的儿童乐曲中最广为流传的一首。

二、教学目标通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生感受到其雄壮的气氛，培养学生的音乐欣赏能力。

三、教学重点和难点教学重点是对乐曲进行体验实践，让学生能够感受到乐曲所表达的情感和气氛；教学难点是如何引导学生理解乐曲的结构和配器手法。

四、教学过程一）导入播放《玩具兵进行曲》片段，让学生跟着老师做律动进入教室，为今天的欣赏课做好准备。

二）创设情境导入1.谈话导入老师与学生进行谈话，让学生分享自己最深刻的梦境，为引入乐曲的创作背景做铺垫。

2.引入课题老师介绍作曲家XXX做梦的故事，让学生想象作曲家如何用音乐来表达自己的梦境。

然后，播放《玩具兵进行曲》的片段，让学生跟着乐曲的节奏感受其雄壮的气氛。

三）欣赏《玩具兵进行曲》老师通过播放整首乐曲的片段，让学生全面感受其结构、配器和情感表达。

在欣赏过程中，老师可以引导学生关注乐曲中的各个部分，如引子、第一部分、过门、第二部分、第三部分和尾声，以及乐曲中使用的乐器，如小喇叭、大、小军鼓、木琴、木鱼、小提琴、圆号、短笛、小钟琴等。

四）体验实践老师可以让学生分组，通过模拟玩具兵游行的场景，用身体语言和节奏来表达乐曲中的情感和气氛。

同时，老师也可以让学生自由创作自己的玩具兵进行曲，让他们在音乐创作中感受到乐曲的魅力。

五）总结反思在课堂结束前，老师可以让学生分享自己的收获和体验，同时也可以对本节课的教学进行总结和反思，以便更好地指导下一节课的教学。

要求：根据故事简介，分段欣赏乐曲，感受乐曲中玩具兵的活泼形象，并分辨出第一部分和第三部分的不同。

同时，为乐曲起一个名字。

3、完整欣赏全曲《玩具兵进行曲》，仔细聆听第一部分的旋律，配合音乐做自己喜欢的动作，表演玩具兵的形象。

一年级下册音乐教学设计第四单元欣赏《玩具兵进行曲》人教版 (2)一. 教材分析《玩具兵进行曲》是一首富有童趣的乐曲，选自人教版一年级下册音乐教材。

这首乐曲以玩具兵为主题，曲调欢快，节奏明显，易于学生理解和接受。

通过学习这首乐曲，学生可以培养对音乐的感知能力，提高音乐欣赏水平。

二. 学情分析一年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，好奇心强。

他们在上学期已经学习了简单的乐理知识，如音高、节奏等，对音乐有一定的认识。

但部分学生可能对乐曲的欣赏能力较弱，需要在教学中加以引导。

三. 教学目标1.让学生感受乐曲的欢快氛围，培养学生的音乐欣赏能力。

2.通过学习《玩具兵进行曲》，使学生掌握简单的乐曲分析方法。

3.提高学生的音乐素养，激发学生对音乐的热爱。

四. 教学重难点1.感受乐曲的节奏和欢快氛围。

2.分析乐曲的结构，理解乐曲的主题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置玩具兵的情景，让学生身临其境，感受乐曲的欢快。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生思考，提高学生的分析能力。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备玩具兵的图片或视频资料，用于导入环节。

2.准备乐谱，方便学生观看和分析。

3.准备音响设备，播放《玩具兵进行曲》。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用玩具兵的图片或视频资料，引导学生关注玩具兵，激发学生的学习兴趣。

教师简要介绍《玩具兵进行曲》的背景，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（5分钟）播放《玩具兵进行曲》，让学生初步感受乐曲的欢快氛围。

教师引导学生关注乐曲的节奏，让学生边听边拍手。

3.操练（10分钟）教师带领学生学唱《玩具兵进行曲》，注意纠正学生的音准和节奏。

让学生分组进行合唱，培养团队协作能力。

4.巩固（5分钟）教师选取乐曲中的片段，让学生进行分析。

引导学生关注乐曲的结构，理解乐曲的主题。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：还有哪些乐曲具有类似《玩具兵进行曲》的特点？让学生举例说明，提高学生的音乐欣赏能力。

《玩具兵进行曲》小学音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《玩具兵进行曲》，了解进行曲的特点，感受乐曲的节奏和气氛。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力和表现力，激发学生对音乐的热爱。

3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创造力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《玩具兵进行曲》的旋律，能够独立演唱。

2. 教学难点：让学生理解并进行曲的节奏，以及如何用动作表现乐曲的气氛。

三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、玩具兵道具。

2. 教学环境：音乐教室，室内有足够的空间进行动作表演。

四、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首简单的进行曲，让学生感受进行曲的特点，引导学生进入音乐课堂。

2. 教学新歌：教师播放《玩具兵进行曲》，让学生初步感受乐曲的节奏和气氛，教唱乐谱，指导学生掌握旋律。

3. 动作表演：教师引导学生用动作表现乐曲的气氛，如模仿玩具兵的步伐、动作等。

4. 分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正发音和动作不准确的地方。

5. 课堂展示：每组学生进行展示，其他学生进行评价，教师总结并给予鼓励。

五、教学评价1. 学生能够独立演唱《玩具兵进行曲》。

2. 学生能够用动作准确地表现乐曲的气氛。

六、教学拓展1. 让学生了解《玩具兵进行曲》的背景故事，增进对音乐作品的理解。

2. 引导学生欣赏其他著名的进行曲，如《婚礼进行曲》、《检阅进行曲》等，让学生感受不同场景的进行曲风格。

3. 组织学生进行创作，尝试自己编写简单的进行曲，培养学生的创造力。

七、课堂小结1. 教师总结本节课学生们的表现，给予肯定和鼓励。

2. 强调学生在课堂中的优秀行为，如积极参与、认真听讲、团结合作等。

3. 提醒学生课后继续练习，巩固所学知识。

八、作业布置1. 让学生回家后向家人展示所学内容，增强自信心。

2. 完成课后练习题，加深对《玩具兵进行曲》的理解。

3. 搜集其他进行曲资料，了解其背景和特点，下节课分享。

九、课后反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否恰当，学生学习情况是否达到预期目标。

《玩具兵进行曲》教案《玩具兵进行曲》教案1教学内容分析：《玩具兵进行曲》又称《玩具兵的游行》。

全曲共长4分钟。

由德国作曲家耶塞耳（1871―1942）作于1901年前后，管弦乐曲。

为描写性标题音乐作品。

乐曲通俗易懂，生动活泼。

莱昂耶塞耳于1871年出生。

(玩具兵进行曲)这支曲于据说是作曲家回忆起小时侯做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。

内容是这样的：晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷地爬出来。

他们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹戏耍，当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱里。

小主人起床，打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。

啊!原来刚才是一场美丽的梦。

乐曲为C大调，快板，2拍，复三部曲式。

前面有个短小的引子，描写玩具兵们正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行。

里面加有木琴和木鱼声，那叮叮笃茑的音响更增加了儿童的乐趣，第一部分是个单二部曲式，它是一个主题和一个副题，情调明朗活泼，虽然他们的曲调很简单，但是由于作曲家运用了一些适合儿童欣赏的配器手法，使乐曲在音色上很有新奇感。

第一段奏完之后，大鼓“嗵”的一声，低音号用固定音型的小过门，接乐曲的中段。

转到近关系调F大调上，也是个单二部曲式，曲调清新。

它是由小提琴演奏的。

反复的时候圃号加入，演奏对位旋律；B段主题由低音号、长号演奏，显得雄壮而有气势，小号在里面演奏对位旋律；反复时加进了短笛、木琴、小钟琴，显得活泼风趣。

然后是第一部分的再现，接尾声。

在尾声里作曲家用半音阶快速下行滑音，把玩具兵发现小主人醒了，那惊慌失措而迅速逃回到箱子里的动作演绎得十分生动、逼真。

乐曲最后用一个长音结束。

学生分析：一年级学生的特点是活泼好动、对事物的好奇心比较强，这个年级的孩子想象力丰富，他们的想象具有模仿和简单再现的特点。

通过近一年的音乐学习，学生对音乐的感受力显著提高，特别是我们在教学中进行了通过板块教学培养学生音乐表现力的实践活动，通过这种研究与实践，我们发现，学生们与刚入学时相比，无论从音乐的感受力、表现力方面都有所提升。

《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《玩具进行曲》教学设计及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

《玩具进行曲》教学设计及反思篇1教学内容：1、唱《玩具进行曲》2、欣赏：玩具兵进行曲教学目标：1、能自然、整齐的演唱《玩具进行曲》，通过律动，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。

2、通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。

教学重点：能整齐的演唱教学难点：培养学生安静聆听的习惯教学过程：一、欣赏《玩具兵进行曲》师：小朋友们一定都做过梦吧！告诉老师你都梦见什么了呢？生：……师：恩，小朋友们做的梦又的令人开心，有的令人向往……老师听说有位作曲家也做了个梦，并且还把它写成了一首乐曲呢！小朋友想不想知道他做了个什么梦呢？那就一起来听听看，猜猜他做了个什么样的梦？是美丽的、恐怖的、忧愁的、还是快乐的？生：（选择：美丽的、快乐的等）。

生听音乐师：根据作曲家的回忆，这个美丽的梦是这样的。

一天晚上，玩具的小主人睡觉了，玩具盒里的玩具们们一个个从玩具箱里偷偷的爬出来。

他们排成整齐的队伍游行。

他们挺胸抬头走起来可真神气。

其他的玩具看到了，也模仿着玩具兵的样子走了起来。

最后，玩具兵和他玩具们高兴的跳起舞来。

正当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具们惊慌的逃回玩具箱内。

小主人打开箱子一看，玩具们东倒西歪的躺在里面。

呵，原来是场美丽而快乐的梦。

这个故事与玩具兵有关，所以作曲家就为他起名叫"玩具兵进行曲"师：小朋友们听了有什么感受呢？（学生踊跃的说出了自己的感受和想法）师：接下来老师想请小朋友们和老师随着音乐一起走走停停。

（在音乐中模仿各种玩具的动作）三、新歌教学师：小朋友们大家猜猜看玩具们从玩具箱里爬出来排成整齐的队伍做了哪些动作呢？（请小朋友在《玩具进行曲》中自己即兴发挥表演，培养他们的即兴发挥能力，激发兴趣）师：小朋友们表演的真棒！老师也想给大家表演一下，请大家看好哦！喜欢吗？我们一起来吧！1—4小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子5小节：踏步同时伸左手在耳旁6小节：踏步同时同时伸右手在耳旁7—8小节：踏步同时拍手击掌两次9—12小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子13—18小节：踏步同时直臂摆手（采用集体学个别教，让孩子们在律动的同时接受熟悉音乐）师生一起在音乐中读歌词感受快乐师：请小朋友告诉老师，有哪几个玩具排成整齐的队伍的呢？生：小猫、小狗、小汽车和小娃娃师：它们神气吗？生：神气师：好，那就请我们小朋友也再来做一个神气的玩具吧！（在音乐中再次律动，通过歌词朗读，小朋友已经能跟音乐唱了）教学反思：对一年级的核子来说，音乐学习的最好的方式就是律动游戏。

玩具的音乐世界——《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案。

其中，《玩具兵进行曲》是一首非常经典的音乐，被广泛地应用于幼儿园的音乐教学课程中。

那么，接下来就来介绍一下《玩具兵进行曲》的幼儿园音乐教案。

一、教学目标1.了解音乐中的节奏。

2.感受乐器的美妙。

3.培养小朋友对音乐的热爱。

二、教学过程1.让孩子们听玩具兵进行曲在音乐课堂上，老师可以播放经典的《玩具兵进行曲》，让孩子感受这首歌曲的旋律和节奏感。

2.向孩子介绍乐器在播放过玩具兵进行曲后，老师可以向孩子们介绍一些乐器，比如小虫琴、萨克斯、钢琴等乐器，让孩子们了解乐器所发出的声音。

3.模仿节奏教师可以拿出一些简单易学的乐器，让孩子们跟着节奏弹奏，让孩子们真正地感受到乐器所发出的美妙声音。

4.合唱《玩具兵进行曲》在孩子们熟悉了这首歌曲后，老师可以让他们集体演唱，并让孩子们尝试模仿其中的一些乐器声音。

5.教授舞蹈《玩具兵进行曲》的曲调让人们联想到一个充满欢乐和活力的场景，所以老师可以向孩子们介绍一些简单的舞蹈，并与这首歌曲进行配合。

三、教学难点虽然《玩具兵进行曲》是一首非常经典和充满魅力的歌曲，但在幼儿园音乐教学中还存在一些难点，例如孩子们小的年龄和粗糙的动作等，这些都会影响到孩子们对于音乐的理解。

因此，教师可以通过制定合理的教学计划，增加课堂趣味性和互动性，在孩子们的音乐教育中发挥更多的作用。

总而言之，《玩具兵进行曲》是一首优秀的音乐作品，它的演唱让孩子们享受美妙的乐器声音，也让孩子们对音乐的理解和欣赏有了更深刻的认识。

通过教学活动的体验，幼儿可以逐渐掌握音乐中的节奏，发展出独特的音乐天赋。

因此，为了让幼儿真正地爱上音乐，让他们在音乐教育中发光发热，教师们应该做出更大的努力，为孩子们提供更好的音乐教学服务。

《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解进行曲的特点，能够辨别并进行曲和舞曲。

2. 技能目标：通过模仿和创造，培养幼儿的音乐表现力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够用动作表现进行曲的风格。

2. 教学难点：幼儿对进行曲节奏的把握。

三、教学准备1. 教具准备：玩具兵道具、音乐播放设备、画纸、彩笔。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做玩具兵操，引起幼儿兴趣。

2. 基本部分：a. 教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿感受进行曲的风格。

b. 教师讲解进行曲的特点，引导幼儿辨别并进行曲和舞曲。

c. 幼儿模仿玩具兵的动作，跟随音乐进行舞蹈。

d. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的玩具兵。

3. 拓展部分：教师组织幼儿进行玩具兵队列比赛，增强集体合作意识。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在舞蹈中的表现，评价其对进行曲节奏的把握。

2. 教师收集幼儿绘制的玩具兵作品，评价其创造力和想象力。

3. 教师听取幼儿对音乐教案的反馈，以便进行后续教学调整。

六、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的音乐游戏，如“模仿动物叫声”、“交通工具跑跑跑”，让幼儿充分活动身体，调动积极性。

2. 教学内容：a. 教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受进行曲的韵律。

b. 教师讲解进行曲的基本特点，如步伐整齐、节奏明显等，引导幼儿辨别并进行曲和舞曲。

c. 幼儿模仿玩具兵的动作，跟随音乐进行舞蹈，培养幼儿的音乐表现力。

d. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的玩具兵，激发幼儿的创造力。

3. 集体活动：教师组织幼儿进行玩具兵队列比赛，让幼儿在实践中增强集体合作意识。

七、教学反思1. 教师回顾教学过程，总结教学成果，如幼儿对进行曲的认识、舞蹈动作的掌握等。

2. 教师分析教学中的不足之处，如幼儿对节奏的把握、课堂纪律的维护等，并提出改进措施。

《玩具兵进行曲》教学设计《玩具兵进行曲》教学设计（精选10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家整理的《玩具兵进行曲》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《玩具兵进行曲》教学设计篇1学情分析一年级的小朋友歌声很整齐，都有一定的节奏基础，会唱唱名，有良好的倾习惯和很强的模仿能力，经过前面一教时《玩具兵进行曲》的欣赏，学生对进行曲的风格有了初步的感知，基本能在教师的启发下，能模仿、创编不同的方式来表现歌曲的内容，对音乐的感知能力较强。

教材分析《玩具兵进行曲》是德国作曲家莱昂.耶塞尔根据回忆自己小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成的，它采用了复三部曲式，第一部分描写玩具兵们正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行，加上木琴、木鱼叮叮笃笃的音响，曲调明朗活泼，富有儿童情趣。

第二部分主题由低音号、长号演奏，雄壮而富有气势，反复时，加进短笛、木琴、小钟琴，曲调活泼风趣，描绘玩具兵们游行、打闹嬉耍的热闹场面，第三部份是第一部分的再现，接尾声。

用半音阶快速下行的滑行，把玩具兵发现小主人醒了，慌慌张张逃回箱子的动作描绘得十分生动、逼真。

c大调，2/4拍，很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童乐曲，但这首是其中流传最广的一首。

学习目标：1.能够准确的感受出乐曲的情感，充分体验到进行曲雄壮而富有气势的旋律美和整齐而富有动感的节奏美。

2.能大胆地参与《玩具兵进行曲》的随乐即兴表演活动，愉快地体会玩具兵滑稽、威武的神态。

3.听感受不同风格的音乐，并可以辨别出来。

评价设计：1.认真倾听乐曲，并能模仿乐器演奏的动作。

2.边赏析边为乐曲编排舞蹈动作。

3.听辨出三种不同风格的音乐，说出他们的区别之处。

学习过程：环节学习活动评价要点环节一创设情境一、导入故事导入一个安静的晚上，一个可爱的小朋友甜甜地进入了梦乡，这时，玩具兵们一个个从玩具箱子里偷偷地爬出来，他们排好整齐的队伍游行，在屋子里快乐地走了几圈，感觉还不兴致，就三三两两地跳起了玩具舞，不停地打闹嬉耍，一直玩到凌晨，天准备亮了，小主人醒来了，玩具们才慌慌张张地逃回玩具箱里。

《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并认识玩具兵的形象和特点，感受音乐与舞蹈的结合。

2. 技能目标：通过模仿玩具兵的动作和表情，培养幼儿的音乐舞蹈表现力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，体验音乐带来的快乐。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏，完成玩具兵的舞蹈动作。

2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能够准确表现玩具兵的形象和特点。

三、教学准备1. 教具准备：玩具兵头饰、音乐播放设备、舞蹈动作图示等。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，激发幼儿的活动兴趣。

2. 基本部分：a. 教师向幼儿介绍玩具兵的形象和特点，引导幼儿观察玩具兵的动作和表情。

b. 教师演示《玩具兵进行曲》的舞蹈动作，让幼儿跟随教师学习。

c. 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。

d. 每组幼儿展示学习成果，互相交流舞蹈心得。

3. 拓展部分：教师引导幼儿发挥想象，创作自己的玩具兵舞蹈动作。

4. 总结部分：教师带领幼儿回顾舞蹈内容，总结课堂收获。

五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对舞蹈动作的掌握程度。

2. 鼓励幼儿分享自己的学习心得，了解幼儿对舞蹈的喜爱程度。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，以便更好地指导幼儿。

六、教学策略1. 采用游戏化的教学方法，让幼儿在游戏中感受音乐和舞蹈的乐趣。

2. 利用图示和动作示范，帮助幼儿直观地理解舞蹈动作。

3. 分组练习和展示，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。

七、教学内容1. 舞蹈动作：模仿玩具兵的行走、奔跑、跳跃等动作。

2. 音乐欣赏：《玩具兵进行曲》的音乐节奏和旋律。

3. 舞蹈创作：鼓励幼儿自己创作玩具兵的舞蹈动作。

八、教学步骤1. 热身运动：教师带领幼儿做简单的身体热身运动。

2. 舞蹈动作学习：教师演示舞蹈动作，幼儿跟随学习。

3. 舞蹈练习：幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。