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【部编新人教版】七年级语文上册精编练习--第18课鸟==本文档为word格式有参考答案，下载后可随意编辑修改！==01 积累运用1．给下面加点字注音或根据拼音写汉字。
羽翮．() zhà()栏饮啄．()料qiào() 长喙．() 丰yú()秾纤．() 感kuì() 迷惘．()yuān()鹰窗棂．() 褴lǚ()2．下面各项中加点词语使用不恰当的一项是()A．有的只是一个声音，圆润．．而不觉得其单调。
B．在路上几乎同时看到一只手机，张大爷和小许没有据为己有．．．．，而是一起等待失主并报警。
C．金秋十月，在这弹冠相庆．．．．的日子里，我有幸在万里高空与旅客们一同为伟大的祖国庆祝生日。
D．春分时节，神州大地万物复苏．．．．，但地处祖国最北的黑龙江大兴安岭依然春寒料峭。
3．下列句子没有语病的一项是()A．一首老歌往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一就是因为它能勾起人们对往事的回忆。
B．上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”C．利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。
D．能否告别雾霾，实现天蓝水清的宜居环境，关键在于节能减排力度的提高。
4．请写出下面句子所使用的修辞手法。
(1)冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。
()(2)我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？()(3)有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
()(4)但是我发现那麻雀的羽毛特别的长，而且是蓬松戟张着的，像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。
()5．动物是人类的伙伴，有了它，世界才如此丰富多彩。
关爱动物，让动物与人类和谐相处，是我们每个人应有的品德。
为此，你所在的学校七年级(1)班开展了以“善待动物”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
卜人入州八九几市潮王学校鸟一、积累与运用1.阅读下面的文字，完成〔1〕—〔3〕题。
在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。
世界上的生物，没有比鸟更〔jùn〕俏的。
多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃。
有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙．，有的是胸〔jīn〕上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑〔lán〕的花彩。
几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪．，丰腴而不(yōng)肿，真是减一分那么太瘦，增一分那么太肥，那样的秾纤合度。
跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
看它高〔jù〕枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。
不知是什么东西惊动它了，它倏．地振翅飞去，它不回忆，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷〔wǎng〕。
有时候稻田里伫．立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天〞，背后还衬着(dài)青的山色和(yòu)绿的梯田。
就是抓小鸡的鸢．鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
〔1〕给加点字注音。
长喙．〔〕干瘪．〔〕倏．地〔〕伫．立〔〕鸢．鹰〔〕〔2〕根据拼音写汉字。
〔jùn〕俏斑〔lán〕(yōng)肿高〔jù〕(dài)青胸〔jīn〕(yòu)绿迷〔wǎng〕〔3〕解释以下加点的词语。
①有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓．．的花彩②细瘦而不干瘪，丰腴．．而不臃肿③真是减一分那么太瘦，增一分那么太肥，那样的秾．纤合度．．．2.根据文意，分别在①②③④处填入词语，最恰当的一项为哪一项哪一项〔〕黎明时，窗外是一片鸟啭，不是①的麻雀，不是②的乌鸦，那一片声音是清脆的，是③的。
有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，④而不觉其单调；有时候是独奏，有时候是合唱：简直是一派和谐的交响乐。
A.①呱呱噪啼②吱吱喳喳③响亮④圆润B.①吱吱喳喳②呱呱噪啼③嘹亮④圆润C.①呱呱噪啼②吱吱喳喳③嘹亮④温润D.①吱吱喳喳②呱呱噪啼③响亮④温润3.以下句子中运用拟人修辞方法的一项为哪一项哪一项〔〕A.有人初闻杜鹃，兴奋得一夜不能睡，一时想到“杜宇〞“望帝〞，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。
人教版（新课程标准）语文七年级上册《鸟》一、基础练习1、给下面划线的字注音或根据拼音写出相应的汉字。
羽翮________ zhà________栏倏地________戟张________ 褴褛________ 窗líng________鸟啭________ 曳着________ ________迷wǎng2、请你根据下面句子括号中的意思填写相应的词语。
一夜之间，他失去了双亲，成了________(孤单困苦，没有依靠)的孤儿。
我________(长时间地站着，没有动作)在窗前，望着天空，不由地感到寂寞。
小姑娘吓得________(竭力克制因过分激动而引起的颤抖)着，说不出话来。
体育课上，同学们个个精神________(振作，振奋)。
3、下面句子中标点符号使用有误的一项是( )A、我想，济慈的“夜莺”、雪莱的“云雀”，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干？B、客夜闻此，说不出的酸楚！C、但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。
D、看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。
4、下列句子没有语病的一项是( )A、一首老歌往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一就是因为它能勾起人们对往事的回忆。
B、上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”C、利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。
D、能否告别雾霾，实现天蓝水清的宜居环境，关键在于节能减排力度的提高。
5、请写出下面句子所使用的修辞手法。
①冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。
________②我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？________③有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
________④但是我发现那麻雀的羽毛特别的长，而且是蓬松戟张着的，像是披着一件蓑衣立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。
鸟一、积累与运用1.下面词语书写无误的一项是( )A.蜷伏栅栏碰璧鼎沸B.俊俏胸禁黛青魁梧C.白鹭倏地幻想廷席D.偶然战栗蓬松取暖2.选词填空。
(1) 我感觉兴味的不是那人的(悠闲、闲适、悠哉),却是那鸟的(痛苦、苦楚、苦闷)。
(2)有的一声长叫,包括着六七个音阶;有的只是一个声音,圆润而不觉其单调;有时是(独奏、合奏、重奏),有时是(独唱、合唱、齐唱):简直是一派和谐的交响乐。
3.指出下列句中引号的具体用法。
(1)冬天还有遮风的棉罩,十分地“优待”。
( )(2)有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
( )(3)一时想到“杜宇”“望帝”,一时又想到啼血,想到客愁,觉得有无限诗意。
( )4.分析下面语句所用的修辞手法及作用。
(1)有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。
(2)鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥,那样的秾纤合度。
跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧。
(3)但是我发现那麻雀的羽毛特别的长,而且是蓬松戟张着的,像是披着一件蓑衣,立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人,那形容是一模一样的。
二、课内语段阅读我开始欣赏鸟,是在四川。
黎明时,窗外是一片鸟啭,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嘹亮的。
有的一声长叫,包括着六七个音阶;有的只是一个声音,圆润而不觉其单调;有时是独奏,有时是合唱:简直是一派和谐的交响乐。
不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了。
一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐。
客夜闻此,说不出的酸楚!在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体。
世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃。
有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。
统编版语文七年级上册第18课我的白鸽练习题（含答案）一、积累与运用1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A. 白鸽（gē）怅惘（mǎng）驯良（xùn）B. 羞怯（qiè）翱翔（áo）栖息（xī）C. 眷恋（juàn）晶莹（yíng）纤细（xiān）D. 短暂（zhàn）余晖（huī）雕琢（zhuó）2. 下列词语书写完全正确的一项是（）A. 优美消逝姿态B. 融恰无常洁白C. 感概怀念聚散D. 深该分享飞翔3、选出依次填入下面横线处的词语最恰当的一项（）生活有很多不确定性，唯一可以确定的是时间带来的成长。
所谓成长，就是一场场，我们告别旧的，迎来新的，日复一日，。
经历过的人，明白这其中的秘密，在这期间，我们渐渐温柔，学会克制情绪，让内心经受考验，在时间的洗礼中变得强大。
A．改变周而复始只要就 B．蜕变与日俱增只要就C．蜕变周而复始只有才 D．改变与日俱增只有才4、下列句子有语病的一项是（）A．我们通过广泛宣传，让广大家长充分认识到青少年参与体育运动的重要性。
B．展望未来，我们只有努力奋斗，才能抓住时代赋予的机会，在时间的画布上描绘精彩人生。
C．我国5G用户的快速增长，5G网络的加速覆盖，持续推动数字经济的发展。
D．一切创新成果都是由人做出来的，拥有一流的创新人才，决定了我们有没有科技创新的优势和主导权。
5．下面句子中的标点符号，使用错误的一项是（）A．“恩施高山雪场是雪友的天堂。
”他说，“恩施的冰雪资源得天独厚，我们都格外看好这里的专业氛围。
”B．谷雨时节，雨下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆……等纷纷挂果，它们较着劲，热闹得紧。
C．榜样的力量是无穷的。
一个好人，带动一群人；一群好人，温暖一座城。
D．张阿姨干上环卫工作后，慢慢揣摩出个中滋味——看着人们生活在整洁的环境中，仿佛他们的幸福美满都与自己有关。
6. 将下列句子组成语意连贯的一段话语序排列正确的一项是（）①《艺经》有云“凡棋有善巧者，勿与之斗巧，但守我之拙，彼巧无所施”，此之为守拙。
18《鸟》课时训练一、基础知识1. 给下列画线的字注音。
倏地（）蜷伏（）鸟啭（）呱呱（）长喙（）丰腴（）2．《鸟》的作者是，中国家，家，家。
二、阅读课文，回答问题3．作者在本文的一开头便点出自己喜爱鸟——“我爱鸟”。
通读全文，请分条概括作者喜爱鸟的原因。
4．第2自然段中“鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧”的深刻含意是什么？5．有人认为第5自然段的最后一句可以不要，你同意吗？为什么？6．在这篇散文里边，作者尽情赞美鸟类的自由、活泼、俊俏，但是在最后一小节中作者又写出了另一番寓意，你能读出这番寓意吗？7.这篇散文作者善于联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱、哈代有关鸟的作品，还联想到自己经历中有关鸟的种种镜头。
请联系作品探究这样联想的好处。
课时训练答案一、1. shū quán zhuàn gū huì yú2. 梁实秋作文学评论翻译二、3. （1）“我”爱鸟的声音。
声音，如交响乐，如哀乐，让我的心情为之沉醉；（2）“我”也爱鸟的形体。
鸟的形体较之世界其他生物，更俊俏，就是盘旋着的鸢鹰亦是一种令人喜悦的雄姿；（3）鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。
4．鸟的快乐都被那些闲人闲情禁锢成了苦闷，作者在这里用看似平缓实则严峻的语气斥责了那些束缚鸟类“自由”的闲人闲情。
5．不同意。
这篇散文善于发挥联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱有关鸟的作品，联想到自己经历中有关鸟的种种镜头，丰富了描写的内容，增加了文章的厚度。
6．①最后一节中“自从离开四川以后”点出了另一番寓意，作者离开故乡后，岁月飞逝，眼前所见的可怜的麻雀、寒鸦等早已失去了“天府之国”各种鸟类的活泼多姿，作者情不自禁地流露出对故土的思念。
②作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会，希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。
18.鸟一、基础知识1. 下列词语中加点字注音无误的一项是（）A．凫．水（fú）愧．怍（zuò）中流砥．柱（dǐ）怏．怏不乐（yāng）B．惬．意（qiè）骊．歌（lí）相形见绌．（chù）梦寐．以求（mèi）C．追溯．（sù）踌躇．（chú）浑身解．数（xiė）忍俊不禁．（jìn）D．璀璨．（càn）亵渎．（dú）咬文嚼．字（jué）气冲斗．牛（dǒu）2.下列词语解释有误的一项是（）A．恻隐：对受苦难的人表示同情。
B．荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，比喻包庇别人的过失错误。
C．有例可援：有先例可参照。
援，引用。
D．根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
3.文学常识：梁实秋，原名，浙江杭县（今余杭）人。
笔名。
中国著名的、、，国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。
一生给中国文坛留下了两千多万字的著作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。
代表作。
二、语言运用4.下列句子中成语使用恰当的一项是 ( )A今春的盐城，那真是热闹非凡，沸沸扬扬。
B我们就是要虚张声势，把大家的学习热情鼓动起来。
C五一节的天安门广场，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。
D厂子里缺料，你手里有积压，做成了这桩买卖，岂不两全其美。
5.从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是黄河，中华民族的母亲河。
五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。
黄河流千古，流出了_______ ，流出了_________ ，流出了________________ 。
A黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落C漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤人的群落D漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化三、课内阅读6.文章依照不同的鸟给予自己的不同感受，把鸟分为哪四类？7.第2段和第6段都用了什么手法？在文中起什么作用？8.作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲苦，从这些描写中，你感受到作者希望有怎样的社会和怎样的人生？四、课外阅读落花枝头谢大光①初到江南，就碰上了梅雨季节。
18鸟考点1形象特征在作者的笔下,不同环境中的鸟分别具有怎样的形象特征？笼中鸟:羽翮不整;蜷伏不动;毫无瞵视昂藏的神气,苦闷至极。
自然界中令人喜悦的鸟:鸣声清脆、嘹亮、圆润;身躯玲珑饱满;色彩鲜艳美丽;形体俊俏;自由活泼。
自然界中令人憎恶的鸟:叫声凄绝;健壮魁梧;豪横无情。
令人悲苦的鸟:蹐缩缩;战栗地跳动;羽毛特别地长,而且就是蓬松戟张着;孤苦伶仃。
考点2品味语言为了突出不同鸟的形象特征,作者综合运用多种修辞手法,请分别赏析下列句子。
1、胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子,羽翮不整地蜷伏着不动,哪里有半点儿瞵视昂藏的神气？运用了反问的修辞方法,增强了语言气势,流露出作者对笼中鸟的深深同情。
2、笼子里的鸟更不用说……便要撞头碰壁。
运用了反语与引用的修辞。
“优待”的反语,加上引用“抟扶摇而直上”表述自然界中鸟儿自由翱翔的情态,与笼子里鸟的困窘进行对比,表达了作者对笼中鸟的深切同情。
考点3对比衬托本文多处运用了对比衬托的写法。
请举例赏析。
示例①:以极端痛苦的形象(粘在胶纸上的苍蝇)与已成为死物、完全丧失生命的快乐的标本相比,突出了失去自由的鸟儿的苦闷与不幸。
示例②:作者用笼中鸟、寒鸦与鸱枭来反衬生活在自由的天地中的那些好鸟的可爱,同时突出地表达了作者不满于像囚禁似的笼养鸟的做法。
基础积累1、下列加点字注音有误的一项就是()A、羽翮．(hé)蜷．伏(quán)瞵．视(lín)栅．栏(zhà)B、鸟啭．(zhuǎn) 斑斓．(lán) 干瘪．(biě) 丰腴．(yí)C、臃．肿(yōng) 鸱枭．(xiāo) 高踞．(jù) 倏．地(shū)D、感喟．(kuì) 长喙．(huì) 褴褛．(lǚ) 窗棂．(líng)2、下列词语中有错别字的一项就是()A、圆润杜鹃据为己有B、俊俏迷惘孤苦伶仃C、贮立魁梧扶摇直上D、料峭战栗秾纤合度3、填入下列句中横线上的词语恰当的一项就是()(1)有的一声长叫,包括着六七个音阶;有的只就是一个声音,______而不觉其单调……(2)几乎没有例外的,鸟的身躯都就是玲珑______的,细瘦而不______,丰腴而不______。
18《鸟》课时练习一、基础知识1.给下列画线的字注音。
倏地（）蜷伏（）鸟啭（）呱呱（）长喙（）丰腴（）2．《鸟》的作者是，我国家，家，家。
二、阅读课文，答复问题3．作者在本文的一最初便点出自己喜爱鸟——“我爱鸟”。
通读全文，请分条归纳作者喜爱鸟的原因。
4．第2天然段中“鸟到了这种境地，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的高兴，大概是仅优于在标本室里住着吧”的深入含义是什么？5．有人以为第5天然段的最终一句可以不要，你赞同吗？为什么？6．在这篇散文里面，作者纵情赞许鸟类的自在、生动、漂亮，但是在最终一末节中作者又写出了另一番涵义，你能读出这番涵义吗？7.这篇散文作者长于联想，在写鸟的各种神态时，非常天然地联想到了济慈、雪莱、哈代有关鸟的著作，还联想到自己阅历中有关鸟的种种镜头。
请联络著作探求这样联想的优点。
课时练习答案一、1. shū quán zhuàn gū huì yú2. 梁实秋作文学评论翻译二、3. （1）“我”爱鸟的声响。
声响，如交响乐，如哀乐，让我的心境为之陶醉；（2）“我”也爱鸟的形体。
鸟的形体较之国际其他生物，更漂亮，便是回旋扭转着的鸢鹰亦是一种令人高兴的英姿；（3）鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。
4．鸟的高兴都被那些闲人闲情禁闭成了苦闷，作者在这里用看似陡峭实则严峻的口气呵斥了那些捆绑鸟类“自在”的闲人闲情。
5．不赞同。
这篇散文长于发挥联想，在写鸟的各种神态时，非常天然地联想到了济慈、雪莱有关鸟的著作，联想到自己阅历中有关鸟的种种镜头，丰厚了描绘的内容，增加了文章的厚度。
6．①最终一节中“自从脱离四川今后”点出了另一番涵义，作者脱离故乡后，年月飞逝，眼前所见的不幸的麻雀、寒鸦等早已失去了“天府之国”各种鸟类的生动多姿，作者情不自禁地流露出对故乡的怀念。
②作者期望树立自在、相等、夸姣、夸姣、没有强权、没有欺凌、没有贫穷的社会，期望有个可以自在地开展特性和才干的人生。
统编版语文七年级上册第18课我的白鸽练习题（含答案）积累与运用1.下列加粗字的字形、读音全都正确的一项是( )A.惬意（qiè）不屑（xiè）诞生（dàn）佳肴（yáo）B.聆听（líng）瞅着（chǒu）泥泞（nìng）亢奋（kàng）C.蜕变（tuì）邋遢（lā）栖息（xī）篾视（miè）D.翱翔（áo）骊山（lì）兵谏（jiàn）墙颓（tuí）2. 下列词语中没有错别字的一项是（）A. 陪伴温训安详神采奕奕B. 芙蓉狡猾预警大相径廷C. 禁锢虐待消耗怪诞不经D. 缥缈篷松凯歌哄堂大笑3. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )诗词是中华文化中的一棵参天大树，是瑰丽汉语中的精华。
已越千年，人们能在诗词的字里行间，寻得辞藻背后的丰沛情感，窥见绵密韵律织就的。
A. 如果也简练风云变幻B. 如果也凝练气象万千C. 虽然仍凝练气象万千D. 虽然仍简练风云变幻4. 下列语境中，没有语病的一项是（）①学生安全是否得到保障，关键在于思想认识到位。
②严禁不要忽视学校的各项安全制度。
③只有遵守各项安全制度，就能更好地成长。
④安全无小事，责任重于泰山。
① B. ② C. ③ D. ④5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．茫茫宇宙到底有没有外星人？所谓的宇宙黑洞又是怎样的？这些都是值得人们深思的问题。
B．有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。
它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——因为过多的矿物质煮沸后会沉淀，还含有多种微量元素。
C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。
您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门：“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”6.下列选项中排序恰当的一项是①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。
2016年初一语文上18鸟练习题（有答案）18 鸟1．给下面加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。
羽翮( ) zhà()栏倏地( ) 戟张( ) 褴褛( ) 窗líng() 鸟啭( ) 曳着( ) 迷wǎng() 2．请你根据下面句子括号中的意思填写相应的词语。
(1)一夜之间，他失去了双亲，成了________(孤单困苦，没有依靠)的孤儿。
(2)我________(长时间地站着，没有动作)在窗前，望着天空，不由地感到寂寞。
(3)小姑娘吓得________(竭力克制因过分激动而引起的颤抖)着，说不出话来。
(4)体育课上，同学们个个精神________(振作，振奋)。
3．下面句子中标点符号使用有误的一项是( ) A．我想，济慈的“夜莺”、雪莱的“云雀”，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干？ B．客夜闻此，说不出的酸楚！ C．但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。
D．看它高踞枝头，临风顾盼――好锐利的喜悦刺上我的心头。
4．下列句子没有语病的一项是( ) A．一首老歌往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一就是因为它能勾起人们对往事的回忆。
B．上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……” C．利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。
D．能否告别雾霾，实现天蓝水清的宜居环境，关键在于节能减排力度的提高。
5．请写出下面句子所使用的修辞手法。
(1)冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。
( ) (2)我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？( ) (3)有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
( ) (4)但是我发现那麻雀的羽毛特别的长，而且是蓬松戟张着的，像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。
( ) 6．(泰安中考)下面一段话的语序排列恰当的一项是( ) ①首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样②再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴③我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象④而首先应该把它们看作是与我们平等的生命⑤看作是宇宙之美的展示者⑥看作是宇宙智慧的创造物 A．③④⑥②⑤①B．③②④⑥⑤①C．①③②④⑥⑤D．①③④⑥②⑤ 7．动物是人类的伙伴，有了它，世界才如此丰富多彩。
关爱动物，让动物与人类和谐相处，是我们每个人应有的品德。
为此，你所在的学校七年级(1)班开展了以“善待动物”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
(2)仔细观察下面的漫画，为其拟写一个恰当的标题。
(3)在这次活动的总结交流中，大家对如何才能更好地善待动物各抒己见，请你也提出几条建议。
(不少于三点)我爱鸟。
从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达(现在这样有闲的人少了)。
我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。
胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整地蜷伏着不动，哪里有半点儿瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。
鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？我开始欣赏鸟，是在四川。
黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的。
有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。
不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。
一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。
客夜闻此，说不出的酸楚！在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。
世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃。
有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。
几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的�纤合度。
跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
看它高踞枝头，临风顾盼――好锐利的喜悦刺上我的心头。
不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。
有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
8．作者在选段的开始便点出自己爱鸟，仔细阅读这几个选段，请分条概括作者爱鸟的原因。
9．如何理解“鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧”的深刻含意？10．“有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候‘一行白鹭上青天’，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田”一句所呈现的画面很美，请说说你的理解。
11．“我爱鸟”一句在文章结构中有什么作用？12．第二段运用了什么手法？在文中起什么作用？老驼的喘息梁晓声①我这个出生在哈尔滨市的人，下乡之前没见到过真的骆驼，便是骆驼的活动影像也没见过。
②直到落户北京的第一年，去了一次动物园，我才见到了真的骆驼。
数匹，有卧着的，有站着的，极安静极闲适的样子，像是有驼峰的巨大的羊。
肥倒是挺肥的，却分明被养懒了，峰向一边软塌塌地歪着，未必仍具有在烈日炎炎之下不饮不食还能够长途跋涉的毅忍精神和耐力了。
那一见之下，我对“沙漠之舟”的敬意和神秘感荡然无存。
③后来我到x疆出差，乘吉普车从戈壁驶近沙漠地带时，又见到了骆驼。
④那是秋末冬初时节，当地气候已冷，夕阳西下，大如轮，红似血，三匹骆驼屹立风中，从十几米外望着我们。
它们颈下的毛很长，如美髯，在风中飘扬。
它们的峰很挺，皆瘦，都昂着头，姿态镇定，使我觉得眼神里有种高傲劲儿，介于牛马和狮虎之间的一种眼神。
⑤陪行者说，这三头骆驼很可能曾是家驼。
主人原本是靠它们驮运货物来谋生的，自从汽车运输普及后，骆驼的用途渐渐过时，主人继续养就赔钱了，可又不忍杀它们，于是骑到离家远的地方，趁它们不注意，搭上汽车走了。
骆驼的记忆力很强，是完全可以回到主人家的；但骆驼又是有自尊的，意识到自己被抛弃了，宁肯渴死饿死冻死，也不会重返主人的家园。
然而它们又对人养成了一种信任心，即使成了野骆驼，见了人，还是挺亲的。
⑥那一次在野外近距离见到了骆驼以后，我才真的对它们心怀敬意了。
⑦不久前，我在内蒙古的一处景点旅游，骑到了一头骆驼背上。
那景点养有一百多头骆驼，专供游人骑着过把瘾。
但须一头连一头，连成一长串，集体行动。
⑧驼队行进在波浪般起伏的沙地间，我忽然感觉有东西拱我的肩，勉强侧身一看，是我后边的骆驼翻着肥唇，张大着嘴。
我怕它咬我，只得尽量向前俯身，但却无济于事。
骆驼的脖子那么长，它的嘴仍能轻而易举地拱到我。
有几次，我感觉到它柔软的唇贴在了我的脖梗上，甚至感觉到它那排坚硬的大牙也碰着我的脖梗了。
⑨倏忽间我于害怕中明白――它是渴了，它要喝水。
而我，一手扶鞍，另一只手举着一瓶还没拧开盖的饮料。
我当然是乐意给它喝的，可我不敢放开扶鞍的手，而且就算我能拧开瓶盖，也还是没法将饮料倒进它嘴里，我有严重的颈椎病，扭身对我是件困难的事。
⑩它却不拱我了。
我背后竟响起了喘息之声。
那骆驼的喘息，类人的喘息，如同负重的老汉紧跟在我身后。
我一向以为，牛啦，马啦，骡啦，驴啦，包括驼和象，它们不论干多么劳累的活都是不会喘息的。
那一天那一时刻，我才终于知道我以前是大错特错了。
○11既然骆驼累了是会喘息的，那么一切受我们人所役使的牲畜或动物肯定也会的，只不过我以前从未听到过罢了。
○12那骆驼不但喘息，而且还咳嗽了，一种类人的咳嗽，又渴又累的一个老汉似的咳嗽。
举着一瓶饮料的我，生平又第一次听到骆驼的咳嗽声…… ○13一到终点，我立刻拧开瓶盖要使那头骆驼喝到饮料。
偏巧这时管骆驼队的小伙子走来，阻止了我。
因为我手中拿的是一瓶葡萄汁，骆驼是不能喝果汁型饮料的。
○14我问他这头骆驼为什么又喘又咳嗽的。
他说它老了。
我说：“既然老了，那就让它养老吧，还非指望这么一头老骆驼每天挣一份钱啊？”小伙子说，驼群每天都集体行动，单将它关在圈里，它会感到受了侮辱，它会郁闷的，不久就容易病倒的。
○15我无话可说了。
那老驼尚未卧下，一动不动地站在原处，瞪着双眼睇视我，说不清望的究竟是我，还是我手中的饮料。
我经不住它那种望，转身便走。
○16几个月过去了，我耳畔仍每每听到那头老驼的喘息和咳嗽，眼前也每每浮现它嗔视我的样子。
13．阅读全文，简要写出作者围绕“骆驼”行文的思路。
________________________→________________________→旅游时遇到一头喘息的老驼 14．作者在文中描述老驼“类人的喘息”“类人的咳嗽”，有什么用意？15．选文要表现的是戈壁滩上的骆驼，开篇为什么要写在动物园里见到的骆驼？16．简要分析作者是怎样把骆驼的“自尊”表现得淋漓尽致的。
(150字以内)参考答案 1．hé栅shūjǐlán lǚ棂zhuàn yè惘2.(1)孤苦伶仃(2)伫立(3)战栗(4)抖擞3.A(解析：B项中“夜莺”“云雀”应用书名号。
)4.C(解析：A项“原因之一就是因为”重复累赘或句式杂糅；B项“从来不请假”有歧义；D项两面对一面，把“能否”去掉。
)5.(1)反语(2)对比(3)引用(4)比喻6.B7.(1)示例：印度圣哲甘地说：“从对待动物的态度可以判断这个民族是否伟大，道德是否高尚。
”保护野生动物是我们义不容辞的责任和义务。
如何履行这份职责？就让我们一起参与到“善待动物”的活动中来吧！ (2)示例：可怜天下动物心 (3)示例：加强宣传，提高保护动物的思想意识；建立、完善相关法律政策措施；加大对捕猎、销售动物行为的处罚力度。
8.爱鸟的声音：声音如交响乐，如哀乐，让我为之沉醉；爱鸟的形体：鸟的形体较之世界其他生物，更俊俏。
就是盘旋着的鸢鹰，也有令人喜悦的一种雄姿。
9.鸟的快乐都被那些闲人闲情禁锢成了苦闷，作者在这里用看似平缓实则严峻的语气斥责了那些束缚鸟类“自由”的闲人。
10.作者为我们呈现了一幅美丽的中国画：色彩明快，诗中有画，画中有诗，动静结合，引人入胜。
11.开启下文，奠定感情基调。
12.运用了反衬的手法，用笼中鸟来反衬生活在自由天地中的那些鸟的可爱，表达了作者不满囚笼养鸟的做法。
