判断电路故障的五种方法(学生版)

电路故障检查的常用方法电路故障检查的常用方法引言：电路故障是电子设备常见的问题之一，它会导致设备无法正常工作，从而影响我们的日常生活。

为了排除故障，需要采用一系列的检查方法和技巧。

本文将介绍一些常用的电路故障检查方法，帮助我们快速准确地找到问题所在，并及时修复。

一、检查电源供应是否正常：1. 检查电源线是否插紧：有时候电源线会因为长时间使用而松脱，导致设备无法正常供电。

检查一下电源线是否插紧，并且确保插头与插座之间没有松动。

2. 测试电源输出电压：用万用表或电压表测量电源输出的电压，确保其在设备要求的电压范围内。

如果输出电压低于或高于正常范围，可能是电源故障引起的。

二、检查连接线路是否正常：1. 检查连接线是否完好：检查连接电路和设备之间的线缆是否损坏、断开或插头松动。

特别注意接地线是否连接稳固，确保设备能够正常接受和传输信号。

2. 测试连接线路的连通性：使用万用表或线路测试仪，测试连接线路是否有断路或短路现象。

如果检测到接线有问题，需要重新连接或更换线路。

三、检查元器件是否正常：1. 检查元器件的外观：仔细检查电路板上的元器件，看是否有明显的物理损坏或烧焦痕迹。

如果发现有问题的元器件，需要及时更换。

2. 测量元器件的参数：使用万用表或测试仪器，测量电路中各个元器件的电阻、电容、电感等参数。

比较测量结果与正常值的差异，找出故障元器件。

四、检查电路板是否正常：1. 目视检查电路板表面：认真检查电路板上的焊点是否焊接良好，是否有焊接错误的地方。

检查电路板表面是否有氧化、腐蚀或积尘现象。

2. 使用测试仪器检测电路板：a. 使用电表测量电路板上的连通性，确保电路路径正确无误。

b. 使用示波器检测电路板上的信号波形，分析信号是否正常。

c. 使用热成像仪等热量检测仪器，检查电路板是否有热点或过热现象。

五、检查软件和设置问题：1. 检查设备的软件设置：确保设备的软件设置正确，没有被意外更改或重置。

检查设备的参数设定、开关设置以及相关的软件程序设置。

判断电路故障的五种方法哎呀，这电路出了问题可咋整啊？别着急，我这就来给你支招，让你轻松判断电路故障的五种方法！我们来说说第一种方法：看一看，闻一闻。

这个方法可简单了，就是检查电路有没有烧焦的味道，看看有没有短路的现象。

如果你闻到了一股糊味，那可就得小心了，可能是电路出了问题。

这个方法并不适用于所有情况，但是有时候还是能起到一定的作用的。

接下来，我们来说说第二种方法：摸一摸，摇一摇。

这个方法主要是用来检查电路是否有松动的地方。

你可以用手轻轻摸一下电路的接线处，看看有没有松动的感觉。

如果有的话，那就说明可能是因为接触不良导致的故障。

至于摇一摇的方法，其实就是在通电的情况下，用手来回晃动电路，看看有没有异常的声音。

如果有的话，那就说明可能是因为元器件松动或者损坏导致的故障。

第三种方法：测一测，试一试。

这个方法主要是用来检查电路的电压、电流等参数是否正常。

你可以用万用表来测量一下电路的电压、电流等参数，看看是否在正常范围内。

如果不在正常范围内，那就说明可能是因为电路出现了故障。

这个方法需要一定的电子基础知识，不过只要你稍微学一下，就能轻松掌握了。

第四种方法：换一换，调一调。

这个方法主要是用来检查电路中的元器件是否损坏或者老化。

你可以尝试更换一下电路中的元器件，看看是否能够解决问题。

你还可以尝试调整一下电路的连接方式，看看是否能够解决问题。

这个方法需要一定的动手能力，但是只要你肯下功夫，就能轻松解决问题。

我们来说说第五种方法：请一请专业人士。

这个方法主要是在前面四种方法都无法解决问题的时候使用的。

如果你对电子知识不是很了解，那么最好还是请一位专业人士来帮忙解决吧。

他们有丰富的经验和专业的知识，能够快速找到问题的所在，并且给出有效的解决方案。

判断电路故障的方法有很多种，但是最重要的是要勇于尝试和不断学习。

只有这样，你才能成为一个真正的电子达人！。

判断电路故障的五种方法作为现代人，我们都十分依赖电器设备，但是随着使用年限的增加或者其他原因，电器设备往往也会出现各种故障，而判断电路故障是我们必须要学会的技能。

接下来，我将为大家介绍五种常见的判断电路故障的方法。

方法一：使用万用表进行电路测试万用表是一种多功能电器测试仪器，通过万用表可以快速地检测电器的各种参数，如电阻、电压、电流等。

因此，使用万用表可以快速进行电路简单故障的检测。

在使用万用表测试电路时，需要先将万用表选择到合适的测试模式，然后依次测量电路的各个部分，例如电源、开关、灯泡等，通过观察测试结果可以初步判断故障出现的位置。

方法二：通过短路检测判断故障位置当电路出现短路时，通常会发生过载保护或自动断电等现象，这时可以通过短路检测的方法来判断故障位置。

为了进行短路检测，需要拆开电路中的每个元器件，并依次进行测量，以确认到底哪个元器件出现了短路现象。

常见的短路检测方法包括使用可靠的电路测试仪进行测量，或者使用极性测试仪进行测试。

方法三：按照故障类型进行分类在日常使用过程中，电路故障种类繁多，我们可以根据故障类型进行分类。

例如：电路中断、电路短路、电路中继、元器件老化等问题，我们可以针对不同的故障类型采取不同的应对方法。

当遇到电路问题时，我们应当仔细观察故障的表现形式，并根据经验判断故障类型，然后采取相应的解决方法来解决问题。

方法四：通过电路的外观检查故障在判断电路故障时，电路的外观也是一个很重要的检查点。

当检测电路时，我们需要注意电线的颜色、线路的连接状态，是否有烧损等现象。

通常来讲，线路连接部分外露或未固定也会成为电路故障的原因之一。

因此，如果出现线路连接部分存在问题，我们可以通过拆下来后加以修复、替换等方式来解决问题。

方法五：使用专业的电器故障诊断仪器如果我们需要更加精确地判断电器故障，建议使用专业的电器故障诊断仪器。

这些仪器的检测性能和精度都较高，能够针对电器故障进行全面、深入的检测和分析。

考点抢分秘籍32电表示数变化与电路故障分析抢分点1.电表示数变化引起电路中电压和电流的变化的因素主要是电路的连接方式或者电阻的变化。

比如滑动变组滑片所处的位置不同，开关的闭合与断开的情形不同，各种对某种声、光、浓度、压强等变化敏感的电阻等。

分析的理论依据：欧姆定律。

具体的分析如下：（1）一般来说，分析串联的情形占大多数。

先按照分析电路的一般程序，分析电路的连接方式，各表所测的用电器的量，然后根据欧姆定律解决问题：若果某个操作引起电阻变大，则电路中电流减小，电流表示数变小，测该用电器两端的电压的电压表示数增大。

若果某个操作引起电阻减小，结论相反。

（2）若果是并联，电压表的示数保持不变，不用考虑。

各支路相互独立，一个支路的变化，不会引起另一个支路的变化。

干路中的电流随支路的电流的增加而增加，减少而减少。

对于单独一个支路中的情形与串联电路的分析相同。

例题精选(2020北京10)如图所示是一种温度测试仪的电路，R1为定值电阻，R2为热敏电阻（阻值随温度升高而减小，电路图符号）。

电源两端的电压不变，闭合开关S，当所测物体温度升高时，下列判断正确的是（）A.电流表示数变小B.电流表示数不变C.电压表示数变小D.电压表示数变大【提分秘诀】分析示数变化，弄清楚电路的连接方式及其各表所测的对应的用电器。

然后根据欧姆定律，进行分析。

抢分秘练1.(2020滨州10)如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1为定值电阻。

闭合开关S，滑动变阻器R2的滑片P向右滑动的过程中，关于电压表和电流表的示数变化，下列判断正确的是（）A.电压表示数变小，电流表示数变大B.电压表示数不变，电流表示数变小C.电压表示数变大，电流表示数不变D.电压表示数变大，电流表示数变小2.(2020达州8)如图所示，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压保持不变。

闭合开关S，滑动变阻器滑片P从中点向右移动过程中，下列说法正确的是（）A.电压表示数变大，电流表A1变小B.电压表示数不变，电流表A2示数变大C.电压表示数与电流表A2示数的比值变大D.电流表A2、A1示数之差与电压表示数的乘积变小3.(2020江西14)如图所示，电源电压恒定不变，闭合开关S，若滑片P向上移动，下列说法正确的是（）A.A示数变小，V示数变大B.A示数变小，V示数不变C.A示数变大，V示数变小D.A示数变大，V示数不变4.（2020·雅安市）如图所示的电路，闭合开关S、S1后，以下说法正确的是（）A.灯L1、L2串联B.电流表A1和A2示数相等C.断开S1后，电流表A1示数变小D.断开S1后，电流表A2示数变小5.（2019枣庄）如图，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压保持不变闭合S，当R2的滑片P向右滑动的过程中，下列说法正确的是（）A．电压表V的示数变大B．电流表A2的示数变小C．电压表V的示数与电流表A1的示数的乘积变大D．电压表V的示数与电流表A1的示数的比值变大6.（2019聊城）如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，下列判断正确的是（）A．电压表V1示数变小B．电压表V2示数不变C．灯泡L的亮度不变D．电压表V1与电流表A示数比值变小7.(2020甘孜26)如图所示，电源电压是3V且保持不变，S闭合后电压表示数为1V，则灯L2两端的电压为__________V；若断开开关，电压表示数将__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

电工工作中的常见电器故障排查在电工的日常工作中，经常会遇到各种各样的电器故障。

准确排查和解决这些故障是电工的基本技能之一。

本文将介绍电工工作中常见的电器故障排查方法。

一、电器无法正常启动
当电器无法正常启动时，首先要检查电器是否接通电源，插座是否损坏，电源线是否受损。

如果这些都没有问题，可以进一步检查电器的开关是否正常，是否有漏电等情况。

二、电器发出异常声音
当电器发出异常声音时，可能是电机受损或者轴承出现问题。

电工可以通过拆卸电器外壳，检查电机和轴承是否有异常情况，及时更换损坏部件。

三、电器发出异常气味
如果电器发出异常气味，可能是电路板烧坏或者元器件过热。

电工应该及时切断电源，拆开电器外壳，检查电路板和元器件是否烧坏，及时更换问题部件。

四、电器频繁跳闸
电器频繁跳闸可能是因为过载、短路或漏电等原因。

电工可以通过检查电器的负载情况、断路器和漏电保护器是否正常运行，排除故障原因。

五、电器工作不稳定
当电器工作不稳定时，可能是电压不稳定或者控制电路出现问题。

电工可以通过使用电压表检测电压稳定性，检查控制电路是否受潮或存在短路等问题，及时解决故障。

六、电器漏电
电器漏电是一种常见的安全隐患，可能会造成电器过热、起火等严重后果。

电工可以通过使用绝缘电阻测试仪检测电器绝缘情况，及时找出漏电原因，消除安全隐患。

总结
在电工工作中，准确排查电器故障是至关重要的。

通过本文介绍的常见故障排查方法，电工可以更快更准确地找出故障原因，保障电器的正常运行和使用安全。

希望本文对广大电工同行有所帮助。

故障原因故障表现小灯泡短路电流表示数偏大，电压表无示数，小灯泡不亮小灯泡断路电压表示数接近电源的电压，电流表无示数，小灯泡不亮滑动变阻器“上上连接”电路中电流不能改变，电压表的示数为电源的电压，灯泡很亮，也可能烧坏灯泡，滑动变阻器失去作用滑动变阻器“下下连接”电路中电流很小，且不能改变，灯泡较暗或不亮，滑动变阻器失去作用电流表和电压表颠倒电压表的示数接近电源电压，灯泡不亮，电流表无示数滑动变阻器断路电压表和电流表都没有示数，小灯泡不亮判断电路故障的五种方法电路故障判断是联系实际的热点问题，也是学业考试（中考）考查的一个热点内容。

电路故障一般分为短路和断路两大类。

分析识别电路故障时，常常要根据电路中出现的各种反常现象（如灯泡不亮，电流表和电压表示数反常等）,分析其发生的各种可能原因，再根据题中给出的其他条件和测试结果等进行综合分析，确定故障。

下面结合例题说明几种识别电路故障的常用方法：一、定义判断法电路出现的故障通常有两种情况：一是断路，即电路在某处断开。

如用电器坏了，或电路连接点接触不良、导线断裂等，断路时电路中无电流。

二是短路，若用电器被短路，用电器将不能工作；若电源被短路，电路中的电流会很大，会损坏电源。

例1如图1所示，闭合开关S时，L1发光而L2不发光，则原因可能是（）A. L i断路B . L i短路C . L2短路D . L2断路'亠“解析闭合开关S时，L i发光，表明电路中有电流，电路是通路。

从上面分析可以得出这是电路中的部分电路短路故障，由“L i发光而L2不亮”可以很快得出L2短路。

答案C二、导线判断法（用一根导线并联在电路的两点间，检查电路故障）导线的电阻等于0,将导线接在电路的两点间，实际是将导线两点间的用电器短路，让电流经过导线形成一条通路。

这可以用来检查用电器损坏，而造成了电路断路的情形。

导线与用电器并联连接，无论用电器正常与否，用电器都不能正常工作。

若电路中原来没有电流，用导线连接某两点时，电路中有电流了，则故障往往是这两点之间发生断路。

串联电路实验中断路故障位置的判断老湾中学—张先明初中物理串联电路实验中,学生连接完电路,经检查无误后闭合开关,却发现小灯泡不亮.出现这种故障的原因通常有三种情况:一是电源电压过低;二是短路；三是断路。

若是第一种情况,直接更换电源;若是第二种情况,也就是局部短路，这个故障的位置很容易找到，即不亮的小灯泡被短路。

若是第二种情况,学生就会不知所措,往往把这个接线柱拧一下,把那个小电灯泡更换,结果还是徒劳.原因是学生确定不了断路故障的位置,所以排除不了故障.显然, 初中物理串联电路实验中,判别断路位置是排除断路故障的有效方法.现在,我就初中物理串联电路中断路故障位置的排查方法归纳如下:方法一：排查工具：电压表工具作用：测量断路两端的电压。

断路两端有电压，且等于电源电压。

排查电路图（1）：排查方法：用电压表逐个与小灯泡并联，同时观察电压表的示数。

断路位置：若电压表有示数，则与电压表并联的小灯泡处断路。

方法二：排查工具：电流表图1工具作用：连通断路排查电路图（2）：排查方法：用电流表逐个与小灯泡并联，同时观察电流表的示数。

断路位置：若电流表有示数，则与电流表并联的小灯泡处断路。

方法三：排查工具：小灯泡工具作用：连通断路排查电路图（3）：排查方法：用排查小灯泡逐个与小灯泡并联，同时观察排查小灯泡是否发光。

断路位置：若排查小灯泡发光，则与排查小灯泡并联的小灯泡处断路。

方法四：排查工具：导线工具作用：连通断路排查电路图（4）：排查方法：用导线逐个与小灯泡并联，同时观察小灯泡是否发光。

断路位置：若小灯泡发光，则与导线并联的小灯泡处断路。

2013,9,15于洪湖市老湾中心学校图2图3 图4。

家庭电路故障判断技巧初中
在初中阶段，了解家庭电路故障判断的基本技巧是很有帮助的。

以下是一些建议和技巧：
观察电器设备：如果某个电器设备突然停止工作，首先检查它是否处于正常工作状态，例如插头是否插好，电器设备是否打开，以及是否有明显的损坏迹象。

检查插座：插座可能是电路故障的源头。

确保插头插得紧，没有松动。

也要注意插座本身是否有损坏，如果有，需要及时更换。

使用测试笔：在初中阶段，可以使用简单的电路测试笔。

将测试笔插入插座孔中，如果测试笔发光，说明电源正常。

如果没有发光，可能存在电路故障。

断路器检查：家庭电路中通常安装有断路器。

如果某个区域的电器突然停止工作，检查断路器是否跳闸。

如果是跳闸了，可能是电路过载或者有短路。

查找短路：如果发现电路跳闸，可能是因为电路发生短路。

检查电器设备的线缆，看是否有损坏或者短路的迹象。

修复短路问题后，可以尝试重新接通电源。

注意电线温度：当电线发热或者有异常温度时，可能存在电路故障。

在安全的前提下，轻触电线表面，感受是否有明显的温度升高。

寻找专业帮助：如果初中生在以上方法中无法解决问题，或者涉及到更复杂的电路工作，建议寻求家长或者专业人士的帮助。

电路工作涉及到安全问题，确保在了解基本知识的前提下操作。

实验六叠加定理验证及故障判断实验六：叠加定理验证及故障判断引言：实验六是电路理论课程中的一项重要实验，主要是验证电路中的叠加定理，并根据实验结果进行故障判断。

叠加定理是电路分析中一种常用的方法，可以有效地简化复杂电路的计算过程，并判断出电路故障的位置。

一、叠加定理的基本原理叠加定理是基于电路中的线性原理得出的。

根据叠加原理，可以将一个电路中的多个电源分别看作是作用在该电路上的单个电源，然后分别计算每个单个电源对电路产生的影响，最后将各个电源产生的结果相加得到整个电路的电流、电压等。

叠加定理的基本原理可以用下面的公式表示：V = V1 + V2 + ... + VnI = I1 + I2 + ... + In其中，V为电路中某一点的电压，V1、V2、...、Vn为不同电源作用下的电压。

同样地，I为电路中某一支路的电流，I1、I2、 (I)为不同电源作用下的电流。

二、实验仪器与材料1.一个实验箱2.相应的测试设备（电流表、电压表等）3.各种电阻、电容、电感等元器件4.直流电源三、实验步骤1.按照实验电路图，搭建相应的电路。

2.根据实验需求，连接适当的测试设备，如电流表和电压表。

3.接通电源，进行实验测量，并记录相应的电流和电压数值。

4.逐一切断每个电源或支路，重新测量电流和电压数值，并记录。

5.计算各部分电流和电压的代数和，验证叠加定理。

6.根据测量结果和计算结果，判断电路中的故障位置。

四、实验结果分析通过实验测量结果和计算结果，可以得到电路中各部分电流和电压的数值。

首先，计算各部分电流和电压的代数和，验证叠加定理是否成立。

若各部分电流和电压的计算结果与测量结果相符，则说明叠加定理成立。

若计算结果与测量结果存在较大偏差，则需要进一步检查实验操作或电路连接等是否存在问题。

同时，根据计算和测量结果，判断电路中的故障位置。

若某些电源或支路断开后，相应的电流或电压为零，则说明故障位置可能在对应的电源或支路上，需要进一步检查和修复。

小结在测量小灯泡电阻的实验中常出现的电路故障现象及其故障原因如下表：故障原因故障表现小灯泡短路电流表示数偏大，电压表无示数，小灯泡不亮小灯泡断路电压表示数接近电源的电压，电流表无示数，小灯泡不亮滑动变阻器“上上连接”电路中电流不能改变，电压表的示数为电源的电压，灯泡很亮，也可能烧坏灯泡，滑动变阻器失去作用滑动变阻器“下下连接”电路中电流很小，且不能改变，灯泡较暗或不亮，滑动变阻器失去作用电流表和电压表颠倒电压表的示数接近电源电压，灯泡不亮，电流表无示数滑动变阻器断路电压表和电流表都没有示数，小灯泡不亮判断电路故障的五种方法电路故障判断是联系实际的热点问题，也是学业考试（中考）考查的一个热点内容。

电路故障一般分为短路和断路两大类。

分析识别电路故障时,常常要根据电路中出现的各种反常现象(如灯泡不亮,电流表和电压表示数反常等),分析其发生的各种可能原因,再根据题中给出的其他条件和测试结果等进行综合分析,确定故障。

下面结合例题说明几种识别电路故障的常用方法：一、定义判断法电路出现的故障通常有两种情况：一是断路，即电路在某处断开。

如用电器坏了，或电路连接点接触不良、导线断裂等，断路时电路中无电流。

二是短路，若用电器被短路，用电器将不能工作；若电源被短路，电路中的电流会很大，会损坏电源。

例1 如图1所示，闭合开关S时，L1发光而L2不发光，则原因可能是（）A．L1断路 B．L1短路 C．L2短路 D．L2断路解析闭合开关S时，L1发光，表明电路中有电流，电路是通路。

从上面分析可以得出这是电路中的部分电路短路故障，由“L1发光而L2不亮”可以很快得出L2短路。

答案C二、导线判断法(用一根导线并联在电路的两点间，检查电路故障)导线的电阻等于0，将导线接在电路的两点间，实际是将导线两点间的用电器短路，让电流经过导线形成一条通路。

这可以用来检查用电器损坏，而造成了电路断路的情形。

导线与用电器并联连接，无论用电器正常与否，用电器都不能正常工作。

初中物理判断电路故障方法口诀电路故障判断方法1.通过电流表判断短路或断路若电流表有示数，则短路；若电流表无示数，则断路。

2.再通过电压表电流表情况判断是哪个用电器故障当电压表与电流表一个有示数，一个无示数，则电压表所测用电器故障；当电压表与电流表两个都无示数或都有示数，则另一个非电压表所测用电器故障。

开路短路判断方法开路的判断1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。

2、具体到那一部分开路，有两种判断方式：①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）则电压表两接线柱之间的电路开路（电源除外）；②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联的部分断开了。

（适用于多用电器串联电路）短路的判断1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。

2、把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。

利用电流表判断1.对于电路中原有的电流表示数变化情况分析。

（1）示数增大。

说明：电路（或支路）中部分用电器被短路。

（所有用电器都被短路，则电流表烧毁）（2）示数减小。

说明：①电路（或支路）中发生断路。

②电流表坏了。

（3）示数不变。

说明：除电流表所在支路以外的其它支路上发生断路。

2.将电流表与被测电路并联分析。

（针对串联电路）（1）有示数。

说明：被测电路上发生断路。

（2）无示数。

说明：未测电路上发生断路。

电路故障类型及原因分析一、短路与断路现象分析电路故障类型，主要有两种，短路和断路。

短路，又分为电源短路和用电器短路两种。

1、电源短路，指导线不经过用电器而直接接到了电源的两极上。

导致电路中电流过大，从而烧坏电源。

这种情况是绝对不允许的。

电源短路，如图两种情况，一种是开关闭合，导线直接接到电源两极上；另一种是开关闭合，电流表直接接到了电源两极上。

2、用电器短路，指的是串联的多个用电器中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用，这种情况是由于接线的原因或者电路发生故障引起的。

这种情况一般不会造成较大的破坏。

用电器短路，从实验的角度给学生做如图所示的实验，学生观察到：闭合开关，灯泡L1、L2发光，当用一根导线并接到A、B两点之间，灯泡L2熄灭，灯泡L1变亮。

事实告诉同学们，此时灯泡L2中没有电流流过，电流从电源正极流到A点后，只经过导线流到B点，再流过L1，回到电源负极。

将这一现象上升到理论就是：从同一起点A到同一终点B，如果存在多条可能的通路，但其中有一条是导线，则电流只流经导线，不通过其他任一通路。

这种现象表现出了自然界“最经济的原理”。

断路，指电路断开的情况，可能是由于接触问题或者电流过大把用电器烧毁引起的。

二、电路故障模拟实验如图所示，灯泡L1和灯泡L2串联在电路中，为了帮助同学们理解故障原因，分别做以下四个模拟实验：实验一：模拟灯L1短路的情形，取一根导线并接到L1的两端，闭合开关，观察到灯L2发光，且亮度变亮，电流表示数变大，电压表无示数（被短路）；实验二：模拟灯L1断路的情形，将灯L1从灯座上取下来，闭合开关，观察到灯L2熄灭，电流表无示数，电压表示数变大，为电源电压；实验三：模拟灯L2短路的情形，取一根导线并接到L2的两端，闭合开关，观察到灯L1亮度变亮，电流表示数变大，电压表示数变大；实验四：模拟灯L2断路的情形，将灯L2从灯座上取下来，闭合开关，观察到灯L1熄灭，电流表无示数，电压表也无示数。

专题4 电路故障的判断电路故障的判断一直是初中电学中容易出错的知识点，中考中一般以选择题或填空题出现，也可以夹杂在实验探究题目中考查，灵活多样。

主要考查学生通过灯泡亮暗和电表的示数变化，判断电路故障发生的位置，提高学生运用电学知识解决实际电路问题的能力。

电路故障主要分两种：断路和短路。

电路在某处断开，如用电器坏了、电路连接点接触不良、导线断裂开、关未闭合等，断路时电路中无电流，用电器不工作，电流表无示数；电流不经过用电器短路，直接回到电源负极，就构成短路。

若用电器被短路，用电器将不能工作；若电源被短路，电路中的电流会很大，会损坏电源。

一、根据现象判断电路故障——断路或短路：判断电路故障时，常常要根据电路中出现的各种反常现象，如灯泡不亮，电流表和电压表示数反常等，分析其发生的各种可能原因，再根据题中给出的其他条件和测试结果等进行综合分析，确定故障类型和位置。

1、根据电流表、电压表现象判断电路故障：例题1 （2021四川内江）如图所示电路，闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是（）A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路【答案】C。

【解析】图中两灯泡串联，闭合开关S后，发现两灯泡均不亮，电流表示数为零，说明电路中有断路故障；电压表测L2两端电压，其示数等于电源电压，说明电压表能连接到电源两端，则断路的位置出现在与电压表并联的部分电路，即L2断路。

故选C。

【点拨】根据电流表、电压表现象判断电路故障：1、根据电流表、电压表有无示数判断电路故障：先通过电流表有无示数，判断出故障类型：——电流表有示数，电路出现短路故障；——电流表无示数，短路出现断路故障；再根据电压表示数判断出故障的具体位置：考点透视迷津点拨与点对点讲——电压表有示数，电压表并联部分断路（内断）或电压表以外部分存在短路（外短）。

——电压表无示数，电压表并联部分短路（内短）或电压表以外部分存在断路（外断）。

初中物理电路故障的判断方法与技巧电路故障是指电路工作中出现问题，使得电路无法正常工作的情况。

在日常生活和学习中，我们经常会遇到电路故障的情况，比如家里的开关不工作、手机充电不了等等。

对于初中生来说，了解电路故障的判断方法与技巧是非常重要的。

一、常见的电路故障情况1. 电路断路：电路中的导线或元器件断开，导致电流无法通路。

2. 电路短路：电路中的两个不同导线或元器件之间直接相连，导致电流绕过元器件或导线直接流过，使得电路不能正常工作。

3. 元器件损坏：电路中的元器件因为工作时的过载或者老化损坏，导致电路无法正常工作。

4. 电路接触不良：导线或者元器件的接触不良，导致电路电流传输受到影响。

二、电路故障的判断方法与技巧1. 观察法在发现电路故障时，首先可以通过观察的方式来判断故障的大致范围。

可以观察电路中各个元器件的工作状况，比如是否有明显的损坏痕迹、是否有烧焦或者发热现象等等。

通过观察可以初步判断故障的大致范围，比如是否是元器件损坏、接触不良等等。

2. 测量法在通过观察后，还需要通过仪器进行具体的测量来确认故障的具体位置。

常用的测量仪器包括电流表、电压表等。

通过测量可以准确地确认故障的具体位置，比如是哪个元器件损坏、哪个部分接触不良等等。

3. 排除法在确认故障位置后，需要通过排除法来找出故障的具体原因。

比如对于断路或者短路的情况，可以通过逐步排除的方法来找出导致故障的元器件或者导线。

在排除故障时需要注意安全，避免出现二次故障。

4. 记录法在对故障进行排除的过程中，需要及时记录下每一步操作和测量的结果。

这样可以在排除故障出现问题时进行回溯，找出出现问题的原因。

记录法可以帮助我们更快更准确地找出故障的原因。

5. 修复法一旦确认了故障的具体原因，就需要根据具体情况进行修复。

修复的方法可以包括更换损坏的元器件、修复接触不良的部分等等。

修复时需要注意安全，以免出现二次故障。

三、遇到故障时的应对策略1. 冷静分析：在遇到电路故障时，首先要保持冷静，进行冷静的观察和分析，找出故障的大致范围。

电路故障的判断作者：李焕英来源：《试题与研究·中考物理》2013年第01期综观近年全国各地的中考物理试卷，我们不难发现，实验电路故障的判断是中考的热点。

对此类试题学生往往束手无策，其实判断故障“贵在得法”，只要理解判断的依据，掌握判断的方法，就可以举一反三。

一、根据电流表和电压表示数有无判断电路的故障：第一步：根据电流表示数的有无，判断是何种故障（短路或断路）因为电流表是串联在电路中，只有一条通路，所以在故障电路中：电流表有示数，说明电流表所在电路是通路，这时电路故障只能是电路某处发生短路，而不是断路；若电流表无示数，则有两种情况：电流表被短路（若电流表被短路，除电流表无示数外，其他电路元件均正常工作）或电路某处断路。

第二步：根据电压表示数的有无，判断故障发生的位置1.短路故障：若电压表有示数，则故障发生在电压表两接点的跨度之外；若电压表无示数，则故障发生在电压表两接点的跨度之内；因为电压表两接点的跨度之内发生短路时，此处的用电器和电压表都会被短路，电压表就不会有示数。

电压表两接点的跨度之外发生短路时，电压表仍跟电源构成通路，所以电压表有示数。

2.断路故障：若电压表有示数，则故障发生在电压表两接点的跨度之内；反之，若电压表无示数，则故障发生在电压表两接点的跨度之外。

图1因为电压表两接点的跨度之内发生断路时，电压表仍跟电源构成通路，所以电压表有示数。

电压表两接点的跨度之外发生断路时，电压表就会跟电源断开，不能形成通路，所以，电压表不会有示数。

如图1虚线间的部分为电压表两接点的跨度之内，其余部分为电压表两接点的跨度之外。

例1.（2012·菏泽）小明同学按照图2所示的电路“研究串联电路中电流、电压的特点”，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有示数。

则故障原因可能是（）解析：在此电路中L1和L2串联，电压表测L1两端的电压。

灯L1亮，灯L2不亮，电流表有示数，说明电路故障是短路；电压表有示数，说明故障发生在电压表两接点的跨度之外，则L2短路。

课程篇初中物理电路故障的判断方法与技巧马瑾（金昌市金川区宁远中学，甘肃金昌）物理是一门实践性较强的学科，尤其是电路问题，与学生的实际生活密切相关，也是考试中经常考查的知识点，因此教师需要重视这一知识点的教学，通过电路故障表现判断原因，形成正确的解题思路，并在学习过程中形成一套合适的解题技巧，有助于提高学生的学科素养。

一、初中物理中常见电路故障形式1.电路短路初中物理电路短路常见原因为电源短路和电器短路，需要根据实际情况进行进一步分析。

电源短路是指电源两端直接或间接用导线连接，中间不连接任何电器，若电路比较复杂，可以找出一条从正极走向负极且中间无任何电器。

这种情况的出现是由于电流通过一个无障碍线路时走的最短的路线，容易发生电源烧毁甚至是火灾的情况，因此需要及时发现这一问题。

在学习了这一知识点之后，学生可以检查家中线路连接情况，及时发现问题并寻求专业人士帮助，预防电路短路的出现[1]。

电器短路是指串联电器停止工作的情况，也就是电器两端用一根导线连接时电流经过导线但没有经过用电器，导致电器不工作，容易造成用电器插线头烧毁，也被称为局部短路，这也是学生家里用电经常发生的故障，可以结合学生的实际生活经验进行讲解，提高学生的积极性。

2.电路断路电路断路是指电路开关没有闭合或导线连接不当，或电器损坏和未安装好的情况，通常是指电路某一地方处于断开的状态，一般可分为通路、开路和短路，三种情况发生原因各不相同，需要结合实际情况进行进一步分析。

二、初中物理电路故障判断方法与技巧分析物理知识与学生实际生活密切相关，传统的教学方法无法提高学生的学习积极性，因此学习效率较低。

教师在教学过程中需要加入一些生活化的案例，并通过实践教学锻炼学生的思维能力，从而提高教学效率[2]。

下面主要就初中物理电路故障判断方法与技巧分析展开探讨。

电路故障判断时需要使用电流表和电压表，具有较好的应用效果，在具体判断过程中可能会出现三种现象：①电压表有数值而电流表没有数值；②电流表有数值而电压表没有数值；③电压表与电流表均无数值。

用电压表判断电路故障的方法
作者：心鸢飞
电路故障问题是考试中必不可少的题型。

根据电压表的示数有无来判断电路故障是学生经常遇到的问题，是电学难点之一。

一般来说，电路故障有两种情况：短路和断路。

当电路中出现了故障时，应根据电表的位置和示数有无来判断。

如图所示，我们可以把电路图分为两部分：“和电压表并联部分”即L1和“并联以外部分”——L2、电流表、开关。

1、电压表无示数
电压表示数为0，说明没有电流通过电压表。

出现这种情况的原因是什么呢？
①如果开关S断开，电压表中自然没有电流通过。

当然了，如果开关S闭合，但是电流表或者灯泡L2断路，电压表中也是没有电流的。

可见，开关、电流表、小灯泡L2三者中有一个断路，电压表示数就会为0。

②如果L1短路，那么电压表就被短路，电流也不会经过电压表，所以电压表也是无示数的。

可见电压表示数为0的两种情况：①“和电压表并联以外的部分”断路了；②“和电压表并联部分”短路了。

2、电压表有示数
先看Ｌ１，如果它断路了，电路又变成什么样子呢？
分析后可知，Ｌ１断路后，是电压表和Ｌ２、电流表串联在了电路中。

这样电压表的读数是几乎等于电源电压的。

如果Ｌ２短路呢？
此时Ｌ２相当于一根导线，只有Ｌ１和电流表接入电路，电压表测的是电源电压。

当然此时的电压表是有示数的。

归纳起来，电压表有示数的两种情况是：①“和电压表并联部分”断路了；②“和电压表并联以外部分”短路了。