教师资格证文学常识记忆大全(含记忆口诀)

《教育心理学》开头来一段：巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。

斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。

苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。

布鲁那：“我发现！”奥苏泊尔：“我接受！”加涅：“我把信息加工一下。

”建构主义者：“你和我建构的不一样！”正文：裴斯论教学方法，首提“教育心理学化”；卡普捷教育心理学，首部以教心学命名。

乌申斯基，人是教育的对象，俄国教心奠基人。

心理发展的主要理论：高尔顿遗传决定论，霍尔的复演理论，发生认知皮亚杰，认知发展维果斯。

认知风格的差异：场独立与场依存，认知差异威特金；辐合型与发散型，三维智力吉尔福。

认知学习理论：格式顿悟完形说，托尔认知目的论，信息加工论加涅，海德韦纳归因论。

现代认知布鲁纳，有意义学习奥苏泊。

学习迁移理论：学习迁移理论多，形成训练沃尔夫，相同要素桑代克，经验类比有贾德，关系转化格式塔，认知结构奥苏泊。

遗忘的理论：痕迹衰退遗忘论，里士多德桑代克；同化遗忘奥苏泊，动机压抑弗洛伊。

行为演练的基本方法：全身松弛雅各布，系统脱敏沃尔帕，理性情绪治疗法，艾里斯步骤ABCDE。

学习动机理论：需要层次马洛斯，成就动机阿特金，成败归因是韦纳，自我效能班杜拉。

教师领导方式类，行动研究属勒温。

教师成长三阶段，都源自福勒布朗。

波斯教师成长式，特韦尔训练教学，巴奇教学四反思，伯利教展五阶段。

《教育学》科举制度始隋唐，科举考试依四书。

生物起源利托尔，心理起源有孟禄。

精神分析弗洛伊，还有动机压抑论。

埃拉斯首用班级，斯宾课程倡导者。

绅士教育白板说，教育漫话属洛克。

教育心理教育学，教育心理桑代克，杜威专长教育学，赫尔巴特教心学。

桑代克尝试错误说，共同要素迁移论，痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人。

实用主义属杜威，儿童中心主义论，教育无目的杜威，现代教育代言人。

泛智教育源夸美，首用班级授课制，首先提普及教育，强调教育自然性。

大教学论夸美钮，标志教育学独立。

赫尔普通教育学，传统教育学代表，教学具有教育性，教育学教授纲要。

40个记忆口诀，轻松掌握教综高频考点！1.简述教师的职业素养有哪些。

（1）道德素养：思想、政治、职业道德；（2）知识素养：学科知识、教育理论；（3）能力素养：基础、专业；（4）心理素养：认知、情感、意志；（5）身体素养。

记忆口诀：身心能知道2.简述教师职业道德的基本要求。

（1）爱国守法；（2）爱岗敬业；（3）关爱学生；（4）教书育人；（5）为人师表；（6）终身学习。

记忆口诀：三爱两人一终身3.简述如何建立良好的师生关系。

（1）建立新型的师生观（2）树立教师威信（3）善于和学生交往（4）发扬教育民主，倾听学生意见记忆口诀：微观教学4.简述新课改的师生观（新型师生关系的特点）。

（1）尊师爱生；（2）民主平等；（3）教学相长；（4）心理相容。

记忆口诀：教心尊民5.简述新课改教师角色的转变。

（1）教师是学生学习的促进者；（2）教师应该是教育教学的研究者；（3）教师是课程的开发者和研究者；（4）教师应是社区型的开放教师；（5）教师应该是终身学习的践行者。

记忆口诀：社科终教学6.简述新课改教师教学行为观念的转变。

（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长；（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发；（3）在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展；（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

记忆口诀：教师教学要处理好与学生、同事、自我的关系7.简述新课改的学生观。

（1）学生是一个完整的生命个体（用发展的观点认识学生，做到悦纳错误、多宽容）；（2）学生个体之间存在很大的差异性（乐观估计学生的天性，做到多看优点、多赞美）；（3）学生身上蕴藏着巨大的潜能（认识到学生有巨大的发展潜能，做到相信学生、多期望）；（4）学生的成长需要人文的关怀（认识到学生是人，做到尊重学生、讲民主）。

记忆口诀：王官人差钱8.简述新课改的教学观。

（1）教学是课程创生和开发的过程；（2）教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程；（3）教学过程重于教学结果；（4）教学更关注人而不只是科学。

教师资格证笔试33个高频考点快速记忆口诀（中小幼通用）（1）1.教育起源说：“犀利哥是个生物”：犀-沛西能，利-利托尔诺，生物-生物起源说。

“心里的女神叫玛丽莲梦露”：心里-心理起源说，梦露-孟禄。

“农夫种大米是一个劳动过程”：夫-凯洛夫，米-米丁斯基，劳动-劳动起源说。

2.教育发展的2 个“唯一”：原始社会教育：唯一无阶级古代社会教育：唯一教育与生存劳动相脱离3.古代教育内容“六四五七”：六-奴隶社会的六艺，四五-封建社会的四书五经，先有奴隶后有封建，所以先有六再有四五，学生容易混淆。

七-封建社会教会学校的主要内容七艺。

4.封建社会西方中世纪学校名称“教会你骑马”：教会-教会学校，骑马-骑士学校。

5.义务教育最早起源于德国，可以记成那首歌名“我得意的笑”：得-德国，意-义务教育。

6.20 世纪以后的教育特点“全民多现身”：全-全民化，民-民主化，多-多元化，现-现代化，身-终身化。

7.教育学的概念“2 对象，1 任务，1 动力”：2 现象-教育现象和教育问题，1 任务-揭示教育规律，1 动力-教育问题。

8.“柏拉图的理想是做游戏”：柏拉图的书是《理想国》，他是“寓学习于游戏”的最早提倡者。

9.“雄性昆虫是演说家”：雄-《雄辩术原理》，昆-昆体良，演说家-《论演说家的教育》。

“体罚”：体-昆体良，罚-世界第一部研究教学法的书中的关键词“法”字的谐音。

10.教育学创立阶段人物口诀总结：“夸的独立搬大饭”：夸-夸美纽斯，独立-独立的标志，搬-班级授课制（也可记成“班上有美女”），大-《大教学论》（也可记成“夸大”），饭-泛智教育。

“赫的科普传规范，1234”：赫-赫尔巴特，科-代表词“科学”，普-《普通教育学》，传-传统，规范-规范的标志，1-1 原则“教育性教学原则”，2-2 基础“以伦理学和心理学为基础”，3-3中心“教师中心，课堂中心，教材中心”可以记成“教师在课堂上使用教材”，4-4 阶段“清廉细芳”-清楚，联想，系统，方法。

文学常识记忆大全(含记忆口诀)13529资料一中国文学常识一、中国古代作家作品1．先秦作家作品孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬（z ōu）邑人，思想家、教育家，儒家学派创始人。

思想核心是“仁”。

现存《论语》20 篇，是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。

“论”，读l ún ，择也，选择摘录之意。

墨子，名翟（d í），春秋时代鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。

著有《墨子》一书，今存53 篇。

孙子，名武，字长卿，春秋后期齐国人，军事理论家，著有《孙子》，一名《孙子兵法》，13 篇，古代称为“兵经”，是我国第一部军事著作。

孟子，名轲，字子舆，战国时邹（山东）人，思想家、政治家、教育家，是继孔子之后的儒家大师。

其中心思想是“仁义”，主张实行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心向背。

在人性问题上提出“性善”论。

著有《孟子》一书。

庄子，名周，战国时宋国蒙（河南）人，道家学派代表人物。

现存《庄子》一书，33 篇，又名《南华经》。

代表作是《逍遥游》。

荀子，名况，尊号“卿”，汉时避宣帝刘洵讳，改称“孙卿”，战国时赵（河北）人，思想家、教育家，儒家学派代表人物。

他针对孟子“性善论”提出“性恶论”，针对儒家“天命论”提出“天行有常”的朴素唯物论和“制天命而用之”的“人定胜天”思想。

著有《荀子》32 篇，代表作有《劝学》、《天论》等。

韩非，战国末韩国人，荀况弟子，法家学派代表人物。

在政治上提出重赏、重罚、重农、重战者诸项政策，主张君主集权，反对贵族操纵政治。

现存《韩非子》55 篇，代表作有《五蠹》、《智子疑邻》、《扁鹊见蔡桓公》。

吕不韦，战国末期韩国大商人，曾为秦国的相国。

他集合门客编写了《吕氏春秋》。

列子，名御寇，战国时郑（河南）人，被道家尊为前辈，主和贵“虚”，即虚静、无为。

著有《列子》8 篇。

屈原，名平，字原，号灵均，战国末期楚国人。

他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人，我国第一位伟大的爱国诗人，世界四大文化名人之一（另有波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）。

《[文学常识记忆大全（含记忆口诀）]文学常识记忆口诀》摘要：①《呐喊》《狂人日记》、《孔乙己》、《药》、《明天》、《件事》、《头发故事》、《风波》、《故乡》、《阿Q 正传》、《端午节》、《白光》、《兔和猫》、《鸭喜剧》、《社戏》，②《彷徨》《祝福》、《酒楼上》、《幸福庭》、《肥皂》、《长明灯》、《示众》、《高老夫子》、《孤独者》、《伤逝》、《弟兄》、《离婚》，②《故事新编》《序言》、《补天》、《奔月》、《理水》、《采薇》、《铸剑》、《出关》、《非攻》、《起死》、《怀旧》学常识记忆全（含口诀记忆）目录国学常识、国古代作作品二、国古籍和名著三、国古代学常识歌谣记忆句四、国现代、当代作作品二外国重要作、作品三相关学团体及学运动四学体裁简介国学常识、国古代作作品．先秦作作品孔子名丘仲尼春秋代鲁国陬（z ō）邑人思想、教育儒学派创始人思想核心是“仁”现存《论语》0 是他弟子记录他与弟子们言行语录体专集“论”lú择也选择摘录墨子名翟（í）春秋代鲁国人墨学派创始人主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”著有《墨子》今存53孙子名武长卿春秋期齐国人军事理论著有《孙子》名《孙子兵法》3 古代称“兵”是我国部军事著作孟子名轲子舆战国邹（山东）人思想、政治、教育是继孔子儒师其心思想是“仁义”主张实行仁政强调“民贵君轻”重视民心向背人性问题上提出“性善”论著有《孟子》庄子名周战国宋国蒙（河南）人道学派代表人物现存《庄子》33 又名《南华》代表作是《逍遥游》荀子名况尊“卿”汉避宣帝刘洵讳改称“孙卿”战国赵（河北）人思想、教育儒学派代表人物他针对孟子“性善论”提出“性恶论”针对儒“天命论”提出“天行有常”朴素唯物论和“制天命而用”“人定胜天”思想著有《荀子》3 代表作有《劝学》、《天论》等韩非战国末韩国人荀况弟子法学派代表人物政治上提出重赏、重罚、重农、重战者诸项政策主张君主集权反对贵族操纵政治现存《韩非子》55 代表作有《五蠹》、《智子疑邻》、《扁鹊见蔡桓公》吕不韦战国末期韩国商人曾秦国相国他集合门客编写了《吕氏春秋》列子名御寇战国郑（河南）人被道尊前辈主和贵“虚”即虚静、无著有《列子》8屈原名平原灵战国末期楚国人他开创了诗歌从集体歌唱变人独立创作新纪元是我国积极浪漫主义诗歌传统奠基人我国位伟爱国诗人世界四化名人（另有波兰哥白尼、英国莎士比亚、利但丁）他用楚辞形式写了我国首长政治抒情诗《离骚》（即遭遇忧愁“离”通“罹”）还有《九歌》、《九》、《天问》等《涉江》是《九》农历五月初五是他投汨罗江沉纪念日．汉代作作品贾谊世称贾生或贾长沙、贾太傅洛阳（河南）人西汉政治、学主要学成就是政论有“疏”7《新》0 卷58 ；代表作有《吊屈原赋》、《鹏鸟赋》明朝人辑有《贾长沙集》是以他曾做长沙王太傅命名刘安沛郡（江苏）人西汉思想、学汉高祖孙父爵封淮南王集体编著《淮南鸿烈》也叫《淮南子》司马迁子长夏阳（陕西）人太史令司马谈子西汉史学、学历尽艰辛撰成《史记》原名《太史公》刘向名更生子政西汉学、目录学、学撰有《说苑》、《新序》还整理修订了《战国策》、《楚辞》班固孟坚扶风（陕西）人东汉史学、学历尽二十余年修成我国部纪传体断代史《汉》开创了“包举代”断代史体例辞赋方面以《两都赋》著名3．魏晋南北朝作作品曹操孟德三国政治、军事、诗人汉献帝官到丞相被封魏王死其子曹丕代汉建魏追尊曹操魏武帝有抒情诗《观沧海》、《龟虽寿》、《蒿里行》等乐府歌辞诸葛亮孔明三国代政治、军事官至蜀汉丞相诗歌以《梁父吟》著名《出师表》是千古传诵名曹丕子恒曹操次子魏帝三国学代表作《燕歌行》他《论·论》是我国部学批评专著陈寿承祚（z ò）西晋史学著有国别体史《三国志》陶渊明名潜渊明世靖节先生称五柳先生东晋诗人我国位田诗人散有《桃花记》、《五柳先生传》诗歌有《归田居》、《饮酒》．唐代作作品王勃子安初唐四杰唐代学有抒情诗《送杜少府任蜀州》（五律）；名《滕王阁序》著有《王子安集》孟浩然唐代山水田诗人《故人庄》（五律）描绘了绿水青山田风光和“把酒话桑麻”农情趣体现了诗人与村民真切感情《春晓》（五绝）写春晓景及早春情成流传千古诗王昌龄少伯唐代诗人擅长七绝多写当边塞军旅生活气势雄浑格调高昂《从军行》七首、《芙蓉楼送辛渐》和《出塞》两首都很有名王维摩诘官至尚右丞世称王右丞唐代山水田诗人名有《鸟鸣涧》（五绝）、《送元二使安西》（七绝）、《观猎》（五律）“味摩诘诗诗有画画有诗”是苏轼赞王维语李白太白青莲居士唐代浪漫主义诗人官至供奉翰林因性格傲岸不权贵所容使他对腐败社会加深了认识写下了抨击帝王权贵荒淫奢侈和控诉现实政治黑暗诗五绝《静夜思》、《秋浦歌》、七绝《望天门山》五律《送友人》七古《梦游天姥吟留别》、《行路难》著有《李太白全集》杜甫子美曾居长安城南少陵以西称少陵野老世称杜少陵生巩县（河南）唐代现实主义诗人曾漫游各地寓居长安十年“安史乱”被俘逃出任左拾遗弃官移成都筑草堂浣花溪畔世称浣花草堂任剑南节参军尚工部员外郎世称杜工部其作品显示了唐由盛衰历史程被称“诗史”有《杜工部诗集》代表作《京赴奉先县咏怀五》、组诗“三吏”、“三别”韩愈退河阳（河南）人谓郡望（郡里显贵族）昌黎世称韩昌黎谥又称韩公官至吏部侍郎又称韩吏部唐代散、诗人与柳宗元“古运动”倡导者列“唐宋八”首著有《昌黎先生集》白居易乐天香山居士曾官太子少傅又称白太傅下（陕西）人唐代诗人主张“合而著歌诗合事而作”著有《白氏长庆集》是新乐府运动倡导者有讽谕诗《秦吟》、《新乐府》长叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》（并序）还有《卖炭翁》（七古）、《钱塘湖春行》（七律）柳宗元子厚河东（山西）人世称柳河东因参加政治革新失败贬永州司马又迁柳州刺史世称柳柳州与韩愈倡导古运动唐宋八有论说《天说》、《封建论》传记《段太尉逸事状》、《童区寄传》、《捕蛇者说》寓言散《三戒》山水游记《永州八记》著有《柳河东集》杜牧牧唐代学晚年居住长安城南樊川别墅因杜樊川善用绝句形式讽咏事如《赤壁》、《华清宫绝句》三首著有《樊川集》李商隐义山玉溪生唐代诗人有《李义山诗集》、《樊南集》代表作有《无题》、《隋宫》、《贾生》、《夜雨寄北》等5．宋代作作品柳永耆卿原名三变因排七世称柳七又曾官至屯田员外郎世称柳屯田北宋专业词人人放荡不羁终身潦倒长抒写羁旅行役情著有《乐集》仲淹希北宋政治、军事、学溢正名词《渔傲》反映了边塞生活贬邓州知州写了名《岳阳楼记》著有《正公集》欧阳修永叔醉翁、六居士谥忠北宋学、史学北宋古运动领袖唐宋八提倡“”、“道”并重反对浮靡风所作散说理畅达抒情委婉《六诗话》开创了“诗话”这新体对世诗歌理论发展有定影响著有《欧阳忠公集》苏洵明允老泉山（四川）人北宋散著有《嘉集》《六国论》选《嘉集·权》《权》包括十都是评论政治和历史他与其子苏轼、苏辙并称“三苏”俱“唐宋八”列司马光君实陕州夏县（山西）涑（ù）水乡人世称涑水先生北宋史学、学官至宰相当政八月即逝追封温国公谥正著有《司马正公集》政治上是保守派对抗王安石变法学术上有不朽贡献花十九年主编了我国部编年体通史《治通鉴》它与《史记》起被誉“史学双璧”王安石介甫晚半山官至宰相封荆国公世称王荆公谥也称王公临川（江西）人北宋政治改革、思想、学其散雄健峭拔“唐宋八”《伤仲永》节选《王公集》苏轼子瞻东坡居士北宋学、画官至礼部尚追谥忠其明白畅达列“唐宋八”其词开豪放派对世很有影响著有《东坡全集》、《东坡乐府》等李清照易安易安居士山东济南人南宋女词人我国位女词人其词善用白描手法辟蹊径语言清丽《如梦令》选《漱玉词》另有《李清照集》陆游观放翁越州山阴（浙江绍兴）人南宋爱国诗人诗作今存九千多首容丰富主要表现渴望恢复国统爱国热情诗作《关山月》、《愤》、《农叹》、《示儿》、《十月四日风雨作》世传诵《诉衷情》、《钗头凤》是很有艺术特色词有《孤山孤山》等著有《剑南诗稿》、《渭南集》辛弃疾幼安稼轩历城（山东济南人）南宋爱国词人其词抒写力图恢复国统爱国热情倾诉壮志难酬悲愤与苏轼共豪放派代表著有词集《稼轩长短句》6．元明清作作品关汉卿已斋叟都（北京）人元代杂剧（戏曲）作我国戏剧史上伟戏剧元杂剧奠基人所作杂剧达60 多种今存种以《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》著名有《关汉卿戏曲集》《窦娥冤》是我国戏曲史上型悲剧王实甫都（北京）人元代杂剧（戏曲）作代表作《西厢记》5 折以歌颂反封建爱情主题歌颂张生和莺莺争取婚姻由所进行斗争矛头直指封建礼教和婚姻制具有强烈反封建思想马致远东篱都（北京）人元代戏曲、散曲所作杂剧5 种代表作有杂剧《汉宫秋》、散曲《天净沙·秋思》归有光熙甫震川昆山（江苏）人徒居嘉定（上海）明末散60 岁进士官任南京太仆寺丞所作散朴素简洁善叙事有《震川先生集》《项脊轩志》选《震川集》蒲松龄留仙柳泉居士世称聊斋先生淄川（山东）人清代学他用数十年写成我国部言短说集《聊斋志异》方苞灵皋望溪安徽桐城人清代散官至礼部右侍郎桐城派创始人散多说、序跋、信、应酬作曹雪芹名梦阮雪芹祖籍丰润（河北）生南京清代说以十年从事《石头记》（即《红楼梦》又名《金玉缘》）创作全成病而卒四十回高鹗（è）所续全0 回属回体说是我国古代说伟现实主义作品二、国古籍和名著．“四”、“五”“四”指四部儒即《论语》、《学》、《庸》、《孟子》“五”是五部儒即《诗》、《》、《礼》、《易》、《春秋》．《诗》《诗》我国部诗歌总集收录了西周初年至春秋叶约五年作品《诗》通称《诗》或《诗三》到汉代儒把它奉才称《诗》共305分“风”、“雅”、“颂”三部分“风”又叫“国风”共60 都是各地民歌谣这是《诗》精华如《伐檀》、《硕鼠》“雅”分《雅》、《雅》共05多系西周王室贵族人作品也有少数民谣容都是记述周贵族历史歌功颂德“颂”分《周颂》、鲁颂》、《商颂》共0 多贵族统治者祭祀用乐歌舞曲《诗》是我国诗歌现实主义优良传统头其思想容和艺术成就对我国学尤其是诗歌发展有着深远影响诗歌形式以四言主多数隔句用韵并普遍运用“赋”、“比”、“兴”手法法上具有重叠句反复咏唱特3．《左传》《左传》我国部叙事详细、完整编年体史原名《左氏春秋》又称《春秋左氏传》相传鲁国史官左丘明所著记事起鲁隐公元年（前7）止鲁哀公二十七年（前68）前记叙了春秋期50 多年史事《左传》具有很高学价值对世影响很．《国语》《国语》是我国早国别体史共卷传左丘明所著全按不国记了从周穆王到周贞定王前500 余年史事《国语》和《左传》明显区别是《国语》分别写不国以记言见胜；《左传》则按年代编写长记事5．《楚辞》《楚辞》是我国部浪漫主义诗歌总集由诗歌形式楚国民歌基础上加工形成又量引用楚地风土物产和方言词汇所以叫“楚辞”《楚辞》主要是屈原作品其代表作是《离骚》人因又称“楚辞”“骚体”西汉末年刘向集屈原、宋玉等人作品辑录成集《楚辞》是我国积极浪漫主义诗歌创作头6．《吕氏春秋》《吕氏春秋》又名《吕览》先秦杂代表著作由战国末期秦相吕不韦集合门客编成全共6 卷选入教材有《察今》7．《山海》《山海》我国古代地理名著容主要古代民传说地理知识包括山川、物产、药物、祭祀、巫医等对古代历史、地理、化、民族、神话等研究有参考价值其保存了量远古神话传说如“黄帝战蚩尤”、“鲧禹治水”、“精卫填海”、“夸父追日”等著名寓言故事是世作珍视材8．《战国策》《战国策》西汉末年刘向编订部国别体史共33 编记事上起周贞定王十六年（前53）下迄秦二世元年（前09）辑录了战国期各国政治、军事、外交各方面历史史实着重记录了谋臣策略和言论《战国策》语言运用上很成功雄辩论说铺张叙事尖刻讽刺耐人寻味幽默构成了独特语言风格它标志着我国古代历史散发展到新高给世散和辞赋创作以重影响9．《玉台新咏》《玉台新咏》总集名南朝陈徐陵编共0 卷成梁代是《诗》、《楚辞》部很有影响古诗总集代表性目有《孔雀东南飞》（原题《古诗焦仲卿妻作》）等0．《乐府诗集》《乐府诗集》总集名宋郭茂倩编辑录了汉魏至唐五代乐府歌辞兼及先秦至唐末歌谣包括民歌谣与人作品以及乐曲原辞与人仿作乐府原是当官府设立音乐机关专事制作乐并采集整理各地民俗乐歌辞这些乐、歌辞就叫“乐府诗”成继《诗》、《楚辞》而兴起种新诗体．二十四史指从《史记》到《明史》部史其学课涉及到有《史记》（汉·司马迁）；《汉》（东汉·班固）；《汉》（南朝宋·晔）；《三国志》（晋·陈寿）；《新唐》（宋·欧阳修）；《新五代史》（宋·欧阳修）；《明史》（清·张廷玉等）．四史指二十四史前四史即《史记》、《汉》、《汉》、《三国志》总称《四库全》是清代乾隆年官修荟萃古代籍型综合丛共辑录清代乾隆以前历代重要籍36 种79309 卷分装36000 多册按（被儒列和释著作）、史（记述历史史实、地理疆域、官职等）、子（战国以诸子著作及工农、医等各种科学技术著作）、集（历代作诗集）四部分分别编列三、国古代学常识歌谣记忆句．先秦学先秦学有两现实主义和浪漫《诗》分风雅颂反映现实三①；手法牢记赋比兴关雎、硕鼠与伐檀浪漫主义是《楚辞》《离骚》作者屈原先秦散有两派“诸子”、史要记全儒墨道法属诸子各有著作传世；儒《论语》及《孟子》墨《墨子》见斑；道《老子》及《庄子》法韩非著名历史散有两体分“国别”和“编年”；前者《国语》、《战国策》者《春秋》与《左传》．两汉魏晋南北朝学两汉魏晋南北朝诗歌成就比较高“乐府双壁”人称赞②建安学推“三曹”；③田鼻祖是陶潜“采菊”遗风见节操《史记》首开纪传体称“无韵离骚”；班固承续司马④《汉》断代创新招；贾谊雄《秦论》气势酣畅冲云霄；“出师”二表名世《桃花记》乐逍遥辞赋盛行多空洞张衡《二京》似惊涛学批评也兴起《心雕龙》真高超骈追形式美说初起尚粗糙3．唐代学唐代鼎盛累如山“初唐四杰”不平凡王杨卢骆创格律律诗、绝句要记全浪漫诗人推李白路高歌《蜀道难》现实主义有杜甫“三吏”“三别”不般乐天倡导新乐府“琵琶”“长恨”留名田诗派有王孟高、岑诗歌唱塞边唐李贺多奇丽贾岛“推敲”传世晚唐崛起“李杜”⑤；衰败如尘烟韩柳古创新体《阿房宫赋》唱千年唐代传奇已成熟代表作推《柳毅传》．宋代学宋代学词泱泱分成婉约与豪放柳永秦观李清照风花雪月多感伤苏轼首开豪放派“江东”气昂昂；爱国诗人辛弃疾“金戈铁马”势高扬三苏、王曾、欧阳修继承韩、柳写；公作品虽不多《岳阳楼记》放光芒南宋诗人陆放翁《示儿》犹念复邦；人生古谁无死？世感怀天祥编年通史部《治通鉴》司马光《梦溪笔谈》科作者沈括美名扬5．元明清学元代散曲分两种令、套数各不杂剧代表四成就首推关汉卿窦娥悲剧传千古人物形象鲜明；其余三郑马白⑥还有《西厢》留美名明清戏剧精品多《桃花扇》及《牡丹亭》长都是回体“四名著”是高峰《儒林外史》不能忘《聊斋志异》多流行尚有短拟话编订“三言”冯梦龙方苞开创姚鼐继散流派叫桐城清末龚珍《己亥杂诗》劝天公〔〕①《诗》共305 “三”说是取其整数②指《孔雀东南飞》和《木兰诗》③指曹操及曹丕、曹植④即司马迁⑤指李商隐和杜牧⑥指郑光祖、马致远、白朴四、国现代、当代作作品从99 年“五四运动”到99 年新国成立这期学称国现代学从新国成立到当今学称国当代学鲁迅原名周树人豫才我国现代伟学、思想、革命国现代学奠基者新化运动主将他主要作品如下（）散集部《朝花夕拾》（98 、原名《旧事重提》）（）散诗集部《野草》（97）（3）诗歌《题像》、《赠画师》、《无题》（运交华盖欲何）、《无题》（惯长夜春）（）杂集6 部①《热风》；②《坟》；③《华盖集》；④《华盖集续编》（96）；⑤《而已集》⑥《介亭杂二集》等（5）鲁迅说集所收作品如下①《呐喊》《狂人日记》、《孔乙己》、《药》、《明天》、《件事》、《头发故事》、《风波》、《故乡》、《阿Q 正传》、《端午节》、《白光》、《兔和猫》、《鸭喜剧》、《社戏》②《彷徨》《祝福》、《酒楼上》、《幸福庭》、《肥皂》、《长明灯》、《示众》、《高老夫子》、《孤独者》、《伤逝》、《弟兄》、《离婚》②《故事新编》《序言》、《补天》、《奔月》、《理水》、《采薇》、《铸剑》、《出关》、《非攻》、《起死》、《怀旧》（6）学术著作有《摩罗力诗说》、《化偏至论》、《唐宋传奇集》、《国说史略》、《汉学史纲》郭沫若原名郭开贞尚武四川乐山人我国现代学、诗人、历史学新诗奠基者诗歌代表作《女神》戏剧代表作历史剧《屈原》茅盾原名沈德鸿雁冰浙江桐乡人我国现代学代表作《子夜》另外有说《蚀》三部曲（《幻灭》、《动摇》、《追》）、《腐蚀》、“农村三部曲”（《春蚕》、《秋收》、《残冬》）、《林铺子》散名有《白杨礼赞》、《风景谈》叶圣陶原名叶绍钧我国现代著名作、教育代表作《倪焕》另有短说名作《多收了三五斗》、《夜》朱清佩弦秋实江苏扬州人现代著名散学、学者、爱国民主战士他散主要有《春》、《匆匆》、《背影》、《绿》、《荷塘月色》、《威尼斯》等老舍原名舒庆春舍予北京满人现代著名说语言艺术师被誉“艺队伍劳动模”代表作《骆驼祥子》另外有长说《四世堂》、《老张哲学》剧《茶馆》、《龙须沟》冰心原名谢婉莹福建福州人现代女作著名儿童学说有《斯人独憔悴》散有《桔灯》、《樱花赞》、《寄者》诗有《繁星》、《春水》夏衍原名沈端先我国现代剧作有报告学《包身工》剧作有《赛金花》、《法西斯细菌》、《上海屋檐下》闻多湖北浠水人现代著名诗人学者代表作《死水》巴金原名李芾甘四川成都人现代著名作代表作《》主要作品有激流三部曲《》、《春》、《秋》；爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》；抗战三部曲《火》、《憩》、《寒夜》另有散《灯》、《日出》、《海行杂记》、《龙·虎·狗》、《随想录》等作品曹禺原名万宝现代著名剧作代表作《雷雨》另有名作《日出》、《北京人》、《原野》、《王昭君》沙汀四川安县人现代说代表作《其香居茶馆里》、另有长说《还乡记》、《淘金记》、《困兽记》丁玲现代著名女作代表作荣获斯林学二等奖《太阳照桑干河上》周立波现代著名作代表作荣获斯林学三等奖《暴风骤雨》另外还有名作《山乡巨变》、《铁水奔流》臧克现代诗人代表作《烙印》、《罪恶黑手》、《有人》另有名作《黎明通知》赵树理现代著名说代表作《李有才板话》另有名作《二黑结婚》、《三里湾》、《李庄变迁》孙犁原名孙树勋现代著名作代表作《荷花淀》另有名作《风云初记》、《白洋淀纪事》左五烈士即殷夫（白莽、原名徐祖华有《别了哥哥》）柔石（原名赵平复有《二月》、《奴隶母亲》）、李伟森、胡也频和冯铿吴伯箫原名吴熙成现代著名散代表作《北极星》课有《菜记》、《早》、《记辆纺车》、《猎户》、《难老泉》杨朔当代著名散、名作有《茶花赋》、《香山红叶》、《海市》、《荔枝蜜》说有《三千里江山》魏巍当代著名作代表作长说《东方》贺敬当代诗人他和丁毅执笔《白毛女》曾获得斯林学奖代表作长诗《雷锋歌》秦牧原名林觉夫当代著名作名作有散《土地》、《花城》、《社稷坛抒情》峻青原名孙俊卿当代著名作代表作说《黎明河边》名作有《海啸》、《党员登记表》碧野原名黄潮洋现代散代表作《阳光灿烂照天山》、散有《天山景物记》张天翼现代作代表作讽刺短《华威先生》长说《鬼土日记》短说有《从空虚到充实》儿童学作品有《林和林》、《宝葫芦密》、《灰狼》等沈从现代作曾参加“新月社”代表作有《边城》、短集《沈从短说习作选》散《湘西散记》等钱钟现代著名作、学者代表作《围城》茹志鹃现代女作其代表作有短说《合花》、《静静产院》、《剪辑错了故事》其《剪辑错了故事》荣获979 年全国优秀短说创作奖李准现代作其代表作有短说《不能走那条路》、《李双双传》；由他改编电影剧有《高山下花环》、《牧马人》、《老兵新传》等其《老兵新传》摄成电影曾荣获959 年莫斯科国际电影节银质奖他长说有《黄河东流》宗璞当代女作原名冯钟璞978 年写《弦上梦》获全国优秀短说王蒙当代作其处女作是长说《青春万岁》他短说《组织部了悠寸草心》、《春声》分获978 、979 、980 年全国优秀短说奖说《蝴蝶》获全国优秀说奖蒋子龙当代作其成名作是《机电局长天》短说《乔厂长上任记》荣获979 年全国优秀短说等奖《开拓者》获全国优秀说奖刘心武当代作其短说《班主任》荣获978 年全国优秀短说等奖长说《钟鼓楼》荣获二届茅盾学奖张洁当代女作其处女作《从森林里孩子》和写《谁生活得更美》分别获978 、979 年全国优秀短说奖长说《沉重翅膀》荣获二届茅盾学奖高晓声当代作代表作《李顺造屋》、《陈奂生上城》分别获979 、980 年全国优秀短说奖其他作及作品杨沫《青春歌》、杜鹏程《保卫延安》、吴强《红日》、曲波《林海雪原》、梁斌《红旗谱》、罗广斌、杨益言《红岩》、柳青《创业史》、姚雪垠《李成》、莫应丰《将军吟》、李国《冬天里春天》、周克芹《许茂和他女儿们》、苏叔阳《丹心谱》、王愿坚《七根火柴》、《党费》等二外国重要作、作品（）主要作作品巴尔扎克法国9 世纪批判现实主义代表作著有长说《人喜剧》（90多部说总称）等课收有《守财奴》节选长说《欧也妮·葛朗台》奠泊桑法国批判现实主义作著有300 短和长说代表作有《羊脂球》、《俊友》等课收有《项链》《我叔叔勒》等莎士比亚英国艺复兴期伟剧作和诗人流传剧37 部长诗两首十四行诗5 首代表作品有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》等契诃夫9 世纪末期俄国杰出批判现实主义作举世闻名短说巨匠和著名剧作代表作有短说《套人》、《变色龙》、《哀伤》、《苦恼》、《万卡》等剧《万尼亚舅舅》、《伊凡诺夫》、《海鸥》、《樱桃》等高尔基伟无产阶级作前苏社会主义学奠基人著有《高尔基全集》69 卷其著名作品有传体三部曲《童年》、《人》、《我学》等《母亲》是他代表作马克·吐温美国杰出批判现实主义作代表作有《镀金代》、《汤姆·亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》晚年著有《败坏了赫德莱保人》欧·亨利美国短说著有《麦琪礼物》、《警察与赞美诗》、《藤叶》等伏契克捷克斯洛伐克民族英雄、新闻记者、作著有《亲爱国里》、《绞刑架下报告》安徒生丹麦童话作著有《皇帝新衣》、《夜莺》、《丑鸭》、《卖火柴女孩》、《影子》、《老房子》、《母亲故事》、《丁和主人》等（二）其他应该掌握作作品《荷马史诗》包括《伊利亚特》和《奥德赛》古希腊著名两部史诗相传是盲诗人荷马所编它以英雄人物心采用英雄格诗体风格高规模宏伟富戏剧性生活气息浓厚荷马史诗是人民群众思想、智慧和艺术才能结晶欧洲学史上优秀作品被誉欧洲诗并以学艺术提供丰富素材对欧洲学发展影响深远《伊寓言》古代希腊寓言汇编相传伊所作它主要反映下层平民和奴隶思想感情总结他们丰富斗争验和生活教训它艺术性也较高短精悍比喻恰当形象生动语言精炼寓深刻广群众所喜闻乐见它是欧洲早寓言集欧洲学史上奠定了寓言创作基础代作常引用它或重新创作题材或抨击暴政、讽刺敌人武器《希腊神话》它主要包括神故事和英雄传说两类神故事包括开天辟地、神产生谱系以及人类起等等古希腊神都是私、任性、爱享乐、爱虚荣争权夺利嫉妒心和复仇心很强可能是根据奴隶贵族形象塑造英雄传说；容是歌颂然和社会斗争建立功勋各氏族部落英雄他们体力人聪明机智折不挠品德高尚是古代劳动人民集体力量、智慧和高贵品质化身它希腊学艺术提供了丰富素材对欧洲学产生深远影响亚里士多德古希腊著名哲学科学和艺理论《诗学》是他美学思想代表作拜伦英国积极浪漫主义诗人主要作品有长诗《恰尔德·哈洛尔德游记》、《东方叙事诗》和代表作讽刺诗体说《唐·璜》他创作对欧洲浪漫主义学有较影响雪莱英国积极浪漫主义诗人代表作是长诗《放了普罗米修斯》抒情散诗《西风颂》和《致云雀》是脍炙人口名。

教师考试知识点记忆口诀教育学知识点记忆口诀1、科举制度始隋唐，科举考试依四书。

2、生物起源利托尔，心理起源有孟禄。

精神分析弗洛伊，还有动机压抑论。

埃拉斯首用班级，斯宾课程倡导者。

绅士教育白板说，教育漫话属洛克。

3、教育心理教育学，教育心理桑代克，杜威专长教育学，赫尔巴特教心学。

4、桑代克尝试错误说，共同要素迁移论，痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人。

5、实用主义属杜威，儿童中心主义论，教育无目的杜威，现代教育代言人。

6、泛智教育源夸美，首用班级授课制，首先提普及教育，强调教育自然性。

大教学论夸美钮，标志教育学独立。

7、发生认知皮亚杰，最近发展维果斯，人格发展埃里克，人力资本舒尔茨。

幼禽随母劳伦兹，家庭三教鲍姆宁，完形顿悟说苛勒，耶克多德倒U线。

社会知觉布鲁纳，实验教育梅伊曼，范例教学根舍因，教师反思源科顿，量杯实验陆钦斯，标准参照戈莱塞。

比率智商斯比纳，离差智商韦克斯。

他律自律皮亚杰，皮翁效应罗森尔。

苏格拉底产婆术，柏拉图的理想国。

阿里士多政治学，法国卢梭爱弥尔。

&教学机器发明人，程序教学创始人，个别教学普莱西。

9、学习条件有分类，学习层次与结果，联结学习的理论，信息加工论加涅。

10、强调教育的自然性的教育学家: 阿里士多德---注意到儿童心理发展的自然特点夸美纽斯---《大教学楼》强调教育的自然性，教育要遵循人的自然发展原则。

卢梭---《爱弥儿》强调教育的自然性，他认为人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了。

格塞尔、阿诺德----成熟机制对人的发展的决定作用威尔逊---基因复制是决定人的一切行为的本质力量11、注重儿童发展的教育学家: 阿里士多德---注意到儿童心理发展的自然特点杜威---儿童中心主义的代表人物皮亚杰---儿童心理学12、被称为第一的教育学家: 乌申斯基一俄国（苏联）教育心理学的奠基人桑代克---现代教育心理学的奠基人泰勒---当代教育评价之父；赫尔巴特---传统教育学代杜威--现代教育学代言人心理学知识点记忆口诀1、西方最早的教育著作是古罗马昆体良的《雄辩述原理》又名《论演说家的教育》，但它们尚不具备比较完整的教育体系。

文学常识记忆大全（含口诀记忆）目录资料一中国文学常识一、中国古代作家作品二、中国古籍和名著三、中国古代文学常识歌谣记忆一百句四、中国现代、当代作家作品资料二外国重要作家、作品资料三相关文学团体及文学运动资料四文学体裁简介资料一中国文学常识一、中国古代作家作品1．先秦作家作品孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬（z ōu）邑人，思想家、教育家，儒家学派创始人。

思想核心1是“仁”。

现存《论语》20 篇，是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。

“论”，读l ún，择也，选择摘录之意。

墨子，名翟（d í），春秋时代鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。

著有《墨子》一书，今存53 篇。

孙子，名武，字长卿，春秋后期齐国人，军事理论家，著有《孙子》，一名《孙子兵法》，13 篇，古代称为“兵经”，是我国第一部军事著作。

孟子，名轲，字子舆，战国时邹（山东）人，思想家、政治家、教育家，是继孔子之后的儒家大师。

其中心思想是“仁义”，主张实行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心向背。

在人性问题上提出“性善”论。

著有《孟子》一书。

庄子，名周，战国时宋国蒙（河南）人，道家学派代表人物。

现存《庄子》一书，33 篇，又名《南华经》。

代表作是《逍遥游》。

荀子，名况，尊号“卿”，汉时避宣帝刘洵讳，改称“孙卿”，战国时赵（河北）人，思想家、教育家，儒家学派代表人物。

他针对孟子“性善论”提出“性恶论”，针对儒家“天命论”提出“天行有常”的朴素唯物论和“制天命而用之”的“人定胜天”思想。

著有《荀子》32 篇，代表作有《劝学》、《天论》等。

韩非，战国末韩国人，荀况弟子，法家学派代表人物。

在政治上提出重赏、重罚、重农、重战者诸项政策，主张君主集权，反对贵族操纵政治。

现存《韩非子》55 篇，代表作有《五蠹》、《智子疑邻》、《扁鹊见蔡桓公》。

吕不韦，战国末期韩国大商人，曾为秦国的相国。

他集合门客编写了《吕氏春秋》。

《文学常识记忆大全(含口诀记忆) 文学常识记忆方法》摘要：学常识记忆方法诗人合称，部学批评专著《论论》(曹丕)，学常识记忆方法其他合称学常识所涉及容很多也是我们考试考很多学记忆学常识是多数是死记硬背背了不久又忘了记忆学常识要记忆方法下面由编给你带关常用学常识记忆方法希望对你有助!学常识记忆方法四说国四古说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》清末四谴责说《官场现形记》、《二十年目睹怪现状》、《老残游记》、《孽海花》清代四讽刺说《儒林外史》、《聊斋志异》、《官场现形记》、《二十年目睹怪现状》明代四长说《金瓶梅》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》国四神怪说《镜花缘》、《聊斋志异》、《济公传》、《封神演义》学常识记忆方法诗人合称南朝三谢谢灵运、谢惠连、谢眺李杜李白、杜甫李杜李商隐、杜牧苏李苏味道、李峤四友杜审言、苏味道、李峤、崔融元白元缜、白居易刘白刘禹锡、白居易刘柳刘禹锡、柳宗元韩孟诗派韩愈、孟郊高岑高适、岑参边塞诗人王孟王维、孟浩然山水诗人郊寒岛瘦孟郊、贾岛苦吟诗人温韦温庭筠、韦庆花派代表沈宋沈佺期、宋问二李李益、李贺皮陆皮日休、陆龟蒙兴四诗人陆游、杨万里、成、尤袤永嘉四灵南宋诗人徐照、徐玑、翁卷、赵师秀苏辛苏轼、辛弃疾苏黄苏轼、黄庭坚南施北宋施闰、宋琬清初诗人岭南三屈、陈恭尹、梁佩兰晚清诗界革命二巨子黄遵宪、丘逢甲学常识记忆方法、位女诗人是蔡琰(姬)、部纪传体通史史记3、部词是尔雅、部科全是永乐5、部诗歌总集是诗6、部选昭明选7、部说8、部神话集山海9、部言志人说集世说新语0、部言志怪说集神记、部语录体著作论语、部编年体史是春秋3、部断代史汉、部兵孙子兵法5、部国别史国语6、部记录谋臣策士门客言行专集国策战国策7、部专记人言行历史散晏子春秋8、位伟爱国诗人屈原9、首长叙事诗孔雀东南飞(357句785)0、部学批评专著《论论》(曹丕)、位田诗人东晋陶渊明、部学理论和评论专著南北朝梁人刘勰(x)《心雕龙》3、部诗歌理论和评论专著南北朝梁人钟嵘《诗品》、部科普作品以笔记体写成综合性学术著作北宋沈括《梦溪笔谈》5、部日记体游记明代徐宏祖《徐霞客游记》6、位女词人亦称代词宗李清照学常识记忆方法其他合称史界两司马司马迁、司马光班马班固、司马迁二圣王羲、王献三曹曹操、曹丕、曹植二陆陆机、陆云建安七子孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应瑒、刘桢竹林七贤阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸、向秀、王戎晋代七位名士六朝四曹不兴、顾恺、陆探微、张僧繇汉赋四司马相如、扬雄、张衡、班固初唐四杰王勃、骆宾王、卢照邻、杨炯学三绝王维、毕庶子、郑广饮八仙酒八仙或醉八仙李白、贺知、李适、汝阳王(李)进、崔宗、苏晋、张旭、焦遂唐代嗜酒八位学者名人唐宋八韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩学韩柳韩愈、柳宗元三苏苏洵、苏轼、苏辙宋四米芾、蔡襄、苏轼、黄庭坚法苏门四学士秦观、黄庭坚、张耒、晁补南宋四刘松年、李唐、马远、夏圭画二程程颢、程颐兄弟宋代学者元曲四关汉卿、郑光祖、白朴、马致远元四倪瓒、王蒙、黄公望、吴镇画明四唐寅、征明、沈周、仇英画桐城三祖姚鼐、方苞、刘櫆清初四高僧八山人、原济(石涛)、弘仁、髡残明末清初杰出画、诗人扬州八怪郑燮、罗聘、黄慎、李方膺、高翔、金农、李鱓、汪士慎八位画江左三赵翼、袁枚、蒋士铨三友清代天历算汪莱、焦循、李锐康梁康有、梁启超维新派代表人物金古温梁金庸、古龙、温瑞安、梁羽生武侠说。

文学常识记忆大全（含口诀记忆）目录资料一中国文学常识一、中国古代作家作品二、中国古籍和名著三、中国古代文学常识歌谣记忆一百句四、中国现代、当代作家作品资料二外国重要作家、作品资料三相关文学团体及文学运动资料四文学体裁简介资料一中国文学常识一、中国古代作家作品1．先秦作家作品孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬（z ōu）邑人，思想家、教育家，儒家学派创始人。

思想核心是“仁”。

现存《论语》20 篇，是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。

“论”，读l ún ，择也，选择摘录之意。

墨子，名翟（d í），春秋时代鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。

著有《墨子》一书，今存53 篇。

孙子，名武，字长卿，春秋后期齐国人，军事理论家，著有《孙子》，一名《孙子兵法》，13 篇，古代称为“兵经”，是我国第一部军事著作。

孟子，名轲，字子舆，战国时邹（山东）人，思想家、政治家、教育家，是继孔子之后的儒家大师。

其中心思想是“仁义”，主张实行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心向背。

在人性问题上提出“性善”论。

著有《孟子》一书。

庄子，名周，战国时宋国蒙（河南）人，道家学派代表人物。

现存《庄子》一书，33 篇，又名《南华经》。

代表作是《逍遥游》。

荀子，名况，尊号“卿”，汉时避宣帝刘洵讳，改称“孙卿”，战国时赵（河北）人，思想家、教育家，儒家学派代表人物。

他针对孟子“性善论”提出“性恶论”，针对儒家“天命论”提出“天行有常”的朴素唯物论和“制天命而用之”的“人定胜天”思想。

著有《荀子》32 篇，代表作有《劝学》、《天论》等。

韩非，战国末韩国人，荀况弟子，法家学派代表人物。

在政治上提出重赏、重罚、重农、重战者诸项政策，主张君主集权，反对贵族操纵政治。

现存《韩非子》55 篇，代表作有《五蠹》、《智子疑邻》、《扁鹊见蔡桓公》。

吕不韦，战国末期韩国大商人，曾为秦国的相国。

他集合门客编写了《吕氏春秋》。

教师考试知识点记忆口诀教师考试知识点记忆口诀教育学知识点记忆口诀1、科举制度始隋唐，科举考试依四书。

2、生物起源利托尔，心理起源有孟禄。

精神分析弗洛伊，还有动机压抑论。

埃拉斯首用班级，斯宾课程倡导者。

绅士教育白板说，教育漫话属洛克。

3、教育心理教育学，教育心理桑代克，杜威专长教育学，赫尔巴特教心学。

4、桑代克尝试错误说，共同要素迁移论，痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人。

5、实用主义属杜威，儿童中心主义论，教育无目的杜威，现代教育代言人。

6、泛智教育源夸美，首用班级授课制，首先提普及教育，强调教育自然性。

大教学论夸美钮，标志教育学独立。

7、发生认知皮亚杰，最近发展维果斯，人格发展埃里克，人力资本舒尔茨。

幼禽随母劳伦兹，家庭三教鲍姆宁，完形顿悟说苛勒，耶克多德倒U线。

社会知觉布鲁纳，实验教育梅伊曼，范例教学根舍因，教师反思源科顿，量杯实验陆钦斯，标准参照戈莱塞。

比率智商斯比纳，离差智商韦克斯。

他律自律皮亚杰，皮翁效应罗森尔。

苏格拉底产婆术，柏拉图的理想国。

阿里士多政治学，法国卢梭爱弥尔。

8、教学机器发明人，程序教学创始人，个别教学普莱1、西方最早的教育著作是古罗马昆体良的《雄辩述原理》又名《论演说家的教育》，但它们尚不具备比较完整的教育体系。

2、昆体良的《雄辩术原理》被称为世界上第一部研究教学法的书。

3、英国学者培根《论科学的价值与发展》首先把教育列为一门独立学科。

4、夸美纽斯的《大教学论》被认为是最早具有完整体系的教育著作，是教育学成为一门独立学科的标志。

5、赫尔巴特的《普通教育学》被认为是第一步现代意义上的教育学著作，第一个提出要使教育学成为科学。

(没有说要成为一门独立的学科)6、赫尔巴特最早提出教学的教育性原则。

7、教育学作为一门独立学科在大学里讲授最早始于德国哲学家康德。

8、1929年苏联教育理论家凯洛夫，首先以马克思主义理论为指导，编写了《教育学》一书，该书被翻译成中文，在解放初期，在我国流行最广、影响最大。

文学常识记忆口诀记忆文学常识常用的记忆技巧1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。

3、一门父子三词客：苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。

4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”;婉约派词人：李清照(女词人)5、李杜：李白、杜甫。

小李杜：李商隐、杜牧。

6、屈原：我国第一位伟大的爱国诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。

7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。

8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。

”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。

11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。

12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。

“聊斋”是他的书屋名，“志”是记述，“异”是奇怪的事情。

14、楷书四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫(fǔ)15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜)，他“不为五斗米折腰”。

20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。

1.教学原则背诵口诀：“寻直发巩俐联姻”知识点：循序渐进性、直观性、启发性、巩固性、量力性、理论联系实际、因材施教。

2.教学方法背诵口诀：“教授在讲坛读书”“眼馋”“武王思考如何讨伐纣王”“二次实战演练”知识点：语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法；直观性教学方法：演示法、参观法；研究性教学方法：讨论法、发现法；实践性教学方法：练习法、实验法、实习法。

3.内发论代表人物背诵口诀：“老佛爷弄不懂格格的两个儿子干嘛要微服私访”知识点：弗洛伊德、孟子、董仲舒、格赛尔、高尔顿、霍尔顿。

4.外铄论代表人物背诵口诀：“寻找落花生”知识点：荀子、洛克、华生。

5.教育目的社会本位论代表人物背诵口诀：“双孔特干涩”知识点：斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特。

6.教育目的个人本位论代表人物背诵口诀：“最近股市很猛，不断跌，很多人赔咯，所以卢子上唱浮夸祈福”知识点：孟子、裴斯泰洛齐、洛克、卢梭、夸美纽斯、福禄贝尔。

7.教师职业道德规范的要求背诵口诀：“三爱两人一终身”知识点：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

8.教师职业素养背诵口诀：“身心能知道，爱不爱职业”知识点：道德素养知识素养能力素养心理素养身体素养9.布卢姆背诵口诀：“母亲掌握着baby，想象着未来会叫爸爸妈妈，会对人微笑、会跑会跳”知识点：掌握学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能。

10.布鲁纳背诵口诀：“纳米结构是科学家发现的”知识点：认知结构学习理论、发现学习。

11.儿童权利公约背诵口诀：“两个尊重无利益”知识点：无歧视原则；尊重儿童尊严原则；尊重儿童观点与意见原则；儿童利益最佳原则。

12.我国教育目的的基本精神背诵口诀：“全面建设个性接班人”知识点：要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；要求学生在德智体美劳等方面全面发展；适应时代要求，强调学生个性的发展。

13.德育原则背诵口诀：“一连营长双导三结合”知识点：教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合。

教资速记口诀夸美纽斯教育思想口诀：寻大直智班泛（寻大侄子拌饭）1.循序渐进原则2.其著作《大教学论》是近代最早的一部教育学著作（萌芽）被称为教育学之父3.直观性原则4.遵循自然原则5.论述了班级授课制6.提出泛智思想XXX的主要教育思想口诀：一二三四好普通一（一个教育原则）二（两个理论基础）三（旧三中心）四（教育四阶段）好普通《普通教育学》1.提出教学要有原则性原则2.教育学是建立在伦理学和心理学之上的3.XXX是传统教育学派代表人物，主张旧三中心（教师、教材、课堂）4.提出教学过程包括四个阶段：明了、XXX、系统、方法5.他的代表作是《普通教育学》，标志着教育学成为一门规范独立学科，被称为现代教育学之父，科学之父。

XXX的主要教育思想口诀：一三三五一（一本书民主主义与教育）三（教育即生活、学校即社会、从做中学）三（研究、活动、经验中心）五（五部教育法）1.反对传统的教育以学科教材为中心和脱离学生实际的做法，主张学生在实际的生活中研究，提出教育即生活、学校即社会、从做中学2.以经验为基础，强调儿童的中心地位，提出新三中心：学生中学、活动中心、经验中心3.提出了五部探究教学法（困难、问题、假设、验证、结论）4.他的代表作是《民主主义与教育》，实用主义思想教育的文化功能口诀：教育文化的功能，传承挑选和创新还有一个莫忘记，融合功能记心里1.教育的文化传承功能2.教育的文化挑选功能3.教育的文化融合功能4.教育的文化创新功能教育的共同功能的表现口诀：加速射鸡眼，特个性1.加速个性发展的特殊功能(加速）2.对个体发展做出社会性规范（社会性规范）3.对个体发展的影响具有即时和延时的价值（鸡眼）4.具有开发个体特殊才干和发展个性的功能（特个性）外铄论代表人物XXX、XXX、XXX记忆技巧：外婆寻找落花生内发论代表人物XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX记忆技巧：很多人不懂（XXX)，XXX的两个儿子（高尔顿、XXX）为什么要微服私访身心发展的规律口诀：顺序发展不能急，拔苗助长又何必。

文学常识记忆口诀记忆文学常识常用的记忆技巧1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。

3、一门父子三词客：苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。

4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”;婉约派词人：李清照(女词人)5、李杜：李白、杜甫。

小李杜：李商隐、杜牧。

6、屈原：我国第一位伟大的爱国诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。

7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。

8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。

”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。

11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。

12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。

“聊斋”是他的书屋名，“志”是记述，“异”是奇怪的事情。

14、楷书四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫(fǔ)15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜)，他“不为五斗米折腰”。

20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。