大班体育游戏活动教案：老鼠钻风箱教案反思

大班体育游戏教案及教学反思《老鼠钻风箱》一、教学目标1.学生能够在游戏中锻炼身体，提高体能水平。

2.学生能够通过游戏培养竞争意识，增强团队合作精神。

3.学生能够通过游戏在欢乐中学习，促进身心健康发展。

二、教学内容老鼠钻风箱，一种活跃气氛的团队体育游戏。

游戏规则是将全班分成两队，在场地中心放置一个大风箱，其中只有一只老鼠，每次规定一队的三名队员负责将老鼠从风箱中夺出并握在手中，带回自己的营地。

尽量不被对方的队员防守，对方队员可以拦截并抢夺手中的老鼠。

游戏时间为10-15分钟左右，各队积分相加，总分高者获胜。

三、教学流程1.游戏规则和注意事项讲解（5分钟）老师在课前向学生介绍游戏规则和注意事项，确保学生们对游戏规则有基本了解，同时关注安全事项，并遵守游戏规则。

2.游戏进行（15分钟）根据老鼠钻风箱游戏规则，将学生按顺序分成两组，按照游戏时间进行比赛，同时鼓励学生积极互动，不断试图攻守转换，增强团队合作精神和竞争意识。

教师可以根据游戏进程及时调整策略和乐趣。

3.游戏总结（5分钟）游戏结束后，教师进行简单的总结。

带领学生回顾游戏中的表现，并通过和学生互动的方式让学生自我评价。

同时可以进行教学反思和讨论，为下一次教学活动做好准备。

四、教学反思老鼠钻风箱是一种非常适合大班级体育活动的游戏。

在游戏过程中，学生享受到了运动的乐趣，并在竞争和合作中不断提高自己的综合素质。

通过本次教学，我发现以下几点问题：1.游戏规则需要再进一步解释。

虽然我在课前向学生介绍了游戏规则，但当时有些学生未能理解清楚。

因此，在下次教学中，我要更加详细地解释游戏规则，确保每个学生都明白。

2.游戏策略过于简单。

有些学生会发现比赛策略就是抢夺对方队员手中的老鼠，而很少尝试运用团队合作和技巧来获得比赛胜利。

因此，我要在下次教学中更加强调团队合作和技巧的重要性，并在比赛中给予学生策略上的指导和帮助。

3.增加游戏难度。

在游戏过程中，有些学生觉得游戏时间过短，也有部分学生由于分组不够均匀，导致比赛过于简单。

幼儿园大班体育活动优秀教案《老鼠钻风箱》及教学反思第一篇：幼儿园大班体育活动优秀教案《老鼠钻风箱》及教学反思《大班体育活动优秀教案《老鼠钻风箱》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动优秀教案《老鼠钻风箱》含反思！一、活动目标1、能与同伴合作扮演角色，共同完成游戏，感受游戏的快乐。

2、练习追逐炮和快速躲闪的能力。

3、培养幼儿与同伴间的相互合作能力，遵守游戏规则。

二、活动重点难点重点：练习快速追逐跑;难点：学会快速躲闪的能力。

三、活动准备1、课课前学会儿歌2、游戏音乐3、蓝色、红色撕名牌服装、呼啦圈四、活动过程一、1、热身运动，活动幼儿各个关节2、师幼互动游戏玩法：(1)在听到”开始”的口令时，打击要用响亮的声音念儿歌，老鼠在儿歌念完后立刻从两个风箱口逃出，逃出后不能再进风箱里。

(2)猫不能进入风箱里面，在音乐停止之前把抓到的老鼠带回猫的家。

(3)猫和老鼠追跑的时候只能围着风箱追跑。

(师：我们一起看看游戏怎么玩?)二、学习”老鼠钻风箱的游戏”1、教师讲述规则，示范。

师：好的!首先，老师请第一排小朋友向后转，(教案出自：快思:教案网)找到一个好朋友以后，脚打开跟肩膀一样宽，双手把呼啦圈举高站直搭风箱。

猫和老鼠要围在风箱的外面追跑，音乐停的时候，游戏结束。

被抓到的老鼠回猫窝去。

(老师请一位幼儿扮演”猫”，两位幼儿扮演”老鼠”。

)2、分小组进行游戏。

分成红蓝两队进行游戏，选出一只”猫”和九只”老鼠”进行游戏，当音乐停止游戏结束，交换角色。

3、快速跑撕名牌游戏。

“猫”在规定的时间撕掉全部”老鼠”名牌，音乐停止，游戏结束。

三、师：刚才的游戏大家都玩得很开心，接下来有一个更好玩的撕老鼠名牌游戏。

猫只要在音乐停止之前把所有的老鼠名牌撕掉就赢了。

四、结束。

师：今天我们玩得很开心，老鼠们也已经很累了，跟着鼠妈妈一起回去休息吧。

教学反思：大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。

幼儿园大班体育活动教案《老鼠钻风箱》含反思
一、教学目标
1.了解风箱的使用方法，学会操作风箱。

2.通过游戏，提高幼儿的团队合作能力。

3.训练幼儿的敏捷性、反应力和动手能力。

二、教学准备
1.风箱1个。

2.道具：小球5个、折叠椅4个。

3.安全保障：准备好垫子和保护绳索。

三、教学过程
1.导入
1.1测温和身体准备活动：
给幼儿量体温，逐一询问身体状况，并让幼儿做一些简单的准
备活动，如拉伸运动。

1.2说明游戏规则：
学生们将被分为两组，一组做老鼠，一组做猫。

猫们的任务是
抓住老鼠，老鼠的任务是钻进空气流控制室（风箱），以达到另一
边的目的地。

猫必须借助道具阻止老鼠钻进风箱中。

2.操作风箱
2.1演示风箱的使用方法：
给幼儿演示如何使用风箱，包括开关的使用和风口的设置。

2.2操作风箱：
孩子们一起合作，轮流操作风箱。

3.反思讨论
3.1摆烂准备和安全措施：
询问幼儿在操纵风箱时是否有感到任何不适或危险的情况。

通
过反思和解决方法来表达对安全的关注。

3.2团队合作：
询问幼儿对于团队合作的看法，并对于团队合作的训练如何对
他们的生活产生帮助也进行讨论。

3.3提升能力：
提问幼儿在游戏中有哪些技能得到了锻炼，例如动手能力、反
应力、敏捷性等。

四、总结
从游戏中总结出来宝贵的经验，给每一个孩子一个容错的机会，并给与每个孩子一个幸福的故事，让他们有好的回忆和正能量的积累。

大班游戏优秀教案及教学反思《老鼠钻风箱》教案：《老鼠钻风箱》游戏一、教学目标：1.通过游戏的方式，培养幼儿的合作意识和团队精神。

2.锻炼幼儿的动手能力和反应能力。

3.提高幼儿的注意力和观察力。

二、教学准备：1.老鼠钻风箱游戏器材：一个大纸箱、卷尺、纸条、粘尘纸、计时器、纸板。

2.游戏规则和奖品准备。

三、教学过程：1.游戏介绍：老师向幼儿们介绍游戏规则和目标：在规定的时间内，将纸条一个一个地钻入纸箱中，纸箱上贴有粘尘纸，如果被粘到，就认为失败。

最后，成功钻入纸箱纸条最多的幼儿获胜。

2.分组：老师将幼儿们分成几个小组，每个小组3-4人，确保每个小组都有一名成年人协助。

3.安排游戏顺序：老师根据分组情况，安排好每个小组的游戏顺序。

4.游戏开始：老师依次指定每个小组的游戏顺序，每个小组的幼儿轮流进行游戏。

幼儿们可以在规定的时间内尽力钻纸条进纸箱，每钻入一条纸条，计时器记一次。

如果被粘到纸箱，计时器重置为0。

如果幼儿们在规定的时间内都没有钻入纸条，计时器也归零。

5.游戏结束：所有小组都完成一轮游戏后，比较每个小组的纸条数量，记录并宣布获胜组。

6.游戏反思：老师与幼儿们一起讨论游戏的过程和体验，提问以下问题：a.你们有没有遇到什么困难？如何克服的？b.有没有想过什么更好的方法来钻纸条？c.在游戏中你注意到了什么？有哪些地方可以改进？四、教学反思：通过《老鼠钻风箱》游戏，幼儿们能够积极参与，锻炼了他们的动手能力和反应能力。

同时，他们也学会了合作与团队精神，并培养了观察力和注意力。

在游戏结束后，教师与幼儿们一起进行了游戏反思，进一步促进了幼儿的思考和讨论。

在以后的教学中，我会更加重视幼儿游戏的设计和反思环节，充分发掘幼儿的主动性和创造性。

大班体育游戏教案及教学反思《老鼠钻风箱》一、教案概述1.1 教学目标本教学活动旨在通过体育游戏《老鼠钻风箱》的方式，帮助大班幼儿提高运动技能和合作能力。

具体目标如下：•培养幼儿的精细运动能力，如手指协调等；•锻炼幼儿的反应能力和空间意识；•培养幼儿的团队合作精神。

1.2 教学内容•游戏名称：《老鼠钻风箱》•游戏内容：幼儿通过模仿老鼠钻进一个大箱子中来进行游戏。

1.3 教学准备•游戏道具：一个大箱子（高度与一个幼儿相当），数个小球（与幼儿手掌大小相当），音乐播放设备；•教师准备：熟悉游戏规则的教师指导。

二、教学步骤2.1 游戏介绍（5分钟）•教师向幼儿们展示大箱子，并告诉他们这是一个魔法箱子；•教师解释游戏规则：当音乐开始时，幼儿们需要模仿老鼠，轻快地钻进箱子里；•指示幼儿当音乐停止时尽快钻出箱子。

2.2 游戏进行（15分钟）•开始音乐，让幼儿们进行游戏；•指导幼儿们注意安全，避免推、拽或踩到其他幼儿。

2.3 游戏延伸（10分钟）•增加游戏难度：在一定时间内，要求幼儿以压低身体的方式钻入箱子，增加运动难度和幼儿身体的灵活性。

2.4 游戏总结（5分钟）•教师与幼儿们一起坐下来，共同总结游戏中的乐趣与收获；•鼓励幼儿们分享他们的游戏经验和感受。

三、教学反思《老鼠钻风箱》游戏是一种寓教于乐的体育游戏，能够有效提高幼儿的运动技能和合作能力。

然而，在实施过程中也遇到了一些挑战。

首先，在幼儿的钻入动作上，有些幼儿可能会想要推、拽其他幼儿，这需要教师及时给予指示并加以引导，保证游戏进行的安全性。

其次，在游戏延伸阶段，在一定时间内强调幼儿以压低身体的方式钻入箱子，增加了游戏的难度。

然而，这也导致一部分幼儿的动作不够协调，需要进一步的训练和指导。

此外，在游戏总结环节，教师应引导幼儿分享游戏中的乐趣和收获，但有时会有些幼儿羞于表达或无法清晰表达自己的感受，这需要教师耐心引导和鼓励。

总的来说，通过这个教案，我发现体育游戏对幼儿的运动发展和团队合作能力有着积极的促进作用。

大班健康活动——老鼠钻箱子教案反思一、活动目标：1. 认知目标:让幼儿了解老鼠钻箱子的游戏规则，并能够积极参与游戏。

2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的观察力、反应力和团队合作能力。

3. 情感目标：通过游戏活动，让幼儿体验到团队合作的乐趣，增强自信心。

二、活动准备：1. 教具：老鼠钻箱子游戏道具、音乐播放设备2. 场地：宽敞的场地三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2. 游戏介绍（2分钟）：向幼儿介绍老鼠钻箱子游戏的规则，并演示一遍。

3. 游戏进行（5分钟）：幼儿分成两个小组进行比赛，看哪个小组先完成任务。

4. 放松活动（3分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动反思：1. 教师在活动过程中的表现：在活动中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保幼儿在游戏中不会受伤。

教师要积极参与到游戏中，引导幼儿遵守游戏规则，让游戏有序进行。

3. 活动效果：本次活动中，幼儿的观察力、反应力和团队合作能力得到了锻炼。

但在游戏中，部分幼儿对规则的遵守还需要加强。

在今后的活动中，教师应加强对幼儿规则意识的培养，让幼儿更好地融入到团队中。

五、改进措施：1. 针对部分幼儿对游戏不感兴趣或者感到压力的问题，教师可以尝试引入更多的游戏元素，如增加关卡、改变游戏形式等，让游戏更具趣味性。

2. 对于规则意识的培养，教师可以在游戏中设置一些小的挑战，让幼儿在克服困难的过程中，自然地学会遵守规则。

3. 在活动过程中，教师要注重与幼儿的互动，给予鼓励和表扬，让幼儿感受到成功的喜悦，从而增强自信心。

六、活动准备：1. 教具：老鼠钻箱子游戏道具、音乐播放设备、计时器2. 场地：宽敞的场地七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2. 游戏介绍（2分钟）：向幼儿介绍老鼠钻箱子游戏的规则，并演示一遍。

大班体育儿歌游戏教案及教学反思《老鼠钻风箱》一、教学内容1. 教学目标•通过体育儿歌游戏的形式，培养大班幼儿的协作能力和团队合作意识；•通过游戏的动作训练，提高幼儿的动作协调性和空间感知能力；•让幼儿通过游戏体验身体运动的乐趣，增强他们对体育活动的兴趣。

2. 教学内容•体育儿歌：《老鼠钻风箱》；•游戏规则：幼儿要跟随儿歌的节奏和动作进行表演，仿佛是小老鼠钻入风箱中。

二、教学准备1. 教具准备•音响设备；•播放设备；•幼儿玩具风箱。

2. 教学环境准备•教室要宽敞明亮，保证幼儿活动空间；•音响要能够播放音乐清晰；三、教学过程1. 游戏介绍（5分钟）•引导幼儿坐成一圈，向他们介绍今天的游戏内容和目标；•播放音乐《老鼠钻风箱》，让幼儿先跟随音乐的节奏晃动身体。

2. 游戏进行（15分钟）•播放音乐《老鼠钻风箱》，引导幼儿模仿歌曲中的动作；•首先，教师示范如何像小老鼠一样穿过玩具风箱，引导幼儿跟着做；•然后，加入游戏规则，当音乐停止时，只有在风箱内的幼儿才算胜利。

3. 游戏总结（10分钟）•游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，询问他们对游戏的感受和体验；•与幼儿分享游戏的教育意义，鼓励幼儿多参与体育活动，锻炼身体；•鼓励幼儿自主发表对游戏的评价。

四、教学反思通过这次体育儿歌游戏《老鼠钻风箱》的教学活动，我发现幼儿在游戏中表现出了很大的热情和参与度。

他们在跟随音乐的节奏中积极展示动作，互相鼓励，形成了团队合作的氛围。

同时，通过模仿小老鼠穿越风箱的动作，幼儿锻炼到了身体的协调性和空间感知能力。

在游戏过程中，幼儿也体验到了身体运动的乐趣，激发了他们对体育活动的兴趣。

然而，在教学过程中也发现了一些问题。

首先，有部分幼儿在模仿动作时表现得不够积极，需要进一步引导和激发他们的参与意愿。

其次，有些幼儿在游戏规则设定上有些困惑，需要再次明确规则并帮助他们理解。

最后，教室空间有些局限，限制了幼儿的活动范围，需要寻找更合适的环境进行体育活动。

幼儿园大班体育活动教案《老鼠钻风箱》含反思《老鼠钻风箱》是一种适合幼儿园大班进行的体育活动，通过这个活动可以锻炼幼儿的身体协调能力和集体合作意识。

下面是这个活动的一个教案及反思。

教案：活动目标：1. 培养幼儿的身体协调能力。

2. 提高幼儿的动手能力和反应能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

活动内容：1. 将幼儿分成若干小组，每个小组3-4人，每人站在距离一米远的地方。

2. 将一个空的纸箱放在每个小组之间，箱子的开口朝向到小组的一侧。

3. 活动开始时，一名幼儿扮演老鼠，从开口处进入纸箱。

其他幼儿必须围成一个圈，通过纸箱的孔洞来追逐老鼠。

4. 如果老鼠被围住并触碰身体，他将被淘汰出局。

被淘汰的孩子可以帮助其他孩子继续追逐老鼠。

5. 活动结束时，最后一个幼儿成功钻进纸箱的小组将获得胜利。

活动时长：根据幼儿的体力和注意力情况，活动时长可控制在15-20分钟之间。

准备工作：1. 准备好足够的纸箱，确保每个小组都有一个纸箱。

2. 在活动区域划定出活动范围，并确保没有任何障碍物。

3. 组织好幼儿分组，确保每个小组都有平均的人数。

活动评价方法：1. 通过观察幼儿们的致力于追逐老鼠的程度来评价他们的参与度。

2. 观察幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 观察幼儿的身体协调能力和动手能力。

反思：通过这次活动，我认为幼儿们对《老鼠钻风箱》这个活动表现出了高度的兴趣和参与度。

他们在活动中积极思考如何钻进纸箱，如何策略性地追逐老鼠，并且能够通过团队合作来帮助自己的队友。

这个活动不仅锻炼了幼儿们的身体协调能力和动手能力，还增强了他们的团队合作意识和集体荣誉感。

然而，在活动进行过程中我也发现了一些问题。

首先，有一些幼儿在活动过程中过于激动，容易发生碰撞和推搡的情况。

为了避免伤害，我在活动开始前再次强调活动的规则，并要求幼儿们要温和对待对手。

其次，在幼儿园大班的孩子中，年龄跨度比较大，有一些幼儿在活动中表现出了一定的困难，无法追到老鼠。

大班体育游戏教案及教学反思《老鼠钻风箱》1. 教学目标•培养幼儿的大运动协调能力•提高幼儿的集体合作意识和竞争意识•培养幼儿的自信心和勇气2. 准备工作•活动场地：室内大型活动区域或操场•老师要提前将活动区域划分为两个区域，分别为“老鼠钻出口”和“风箱出口”•将活动区域清洁干净，防止幼儿摔倒受伤3. 活动过程3.1 第一阶段：游戏介绍（5分钟）•先询问幼儿们是否在小家庭或日常生活中见过或听说过老鼠这个小动物。

•介绍游戏规则：幼儿们要分成两组，其中一组扮演老鼠，另一组扮演大风箱。

老鼠们需要从自己的老鼠洞里钻出来到达“老鼠钻出口”，然后从“风箱出口”钻进去。

大风箱们需要阻止老鼠们顺利通过，抓住老鼠。

同时，如果老鼠被抓到，它就必须去风箱里面做风箱。

如果所有的老鼠都被抓住后，换另一组扮演老鼠，扮演大风箱的人变成老鼠，再来一遍游戏。

3.2 第二阶段：活动操作（20分钟）•让每一组选出一个“领头老鼠”和一个“领头大风箱”负责指挥其它组员。

•提示幼儿们要紧密协调，攻防兼备，保持团队合作精神，互相支援，共同完成游戏目标。

3.3 第三阶段：练习分享和反思（10分钟）•鼓励幼儿分享游戏中遇到的问题和采用的解决方法。

•带领幼儿总结游戏中的经验和教训，并借此分享好的经验和方法。

4. 教学反思本班幼儿们参与这个游戏后，增强了他们的体育运动协调能力，同时也进一步培养了他们的集体合作意识和竞争意识，班里的小朋友们更容易融入团队，广交好友。

此外，这个游戏也提供了他们一个很好的机会，在轻松愉快的氛围中锻炼他们的自信心和勇气，帮助他们面对各种挑战。

然而，也有一些问题。

在游戏开始之前，老师没有充分准备幼儿们的安全问题，比如幼儿们在活动区域内跑动时，有可能会摔倒受伤。

这个问题需要引起特别注意。

总之，这个大班体育游戏《老鼠钻风箱》是一个非常好的活动，有很多的优点和体现，同时也需要在参加游戏的学生们的安全问题上做更多的工作。