教科版-政治-二年级下册-生活常识：动物异常与天气变化

（冀教版）二年级道德与生活下册教课方案第五单元大自然xx15.四时变化多一、课本内容安排的依照（一）学生面对的问题在我国北方，春夏秋冬都有它各自鲜亮的季节特点，学生在从前的活动中，已经跟着不一样季节的到临对每个季节都有了亲身的感觉，但这类对季节的感觉仍是片段的、零落的，缺乏完好的认识。

本次活动就是帮助学生对这些认识进行梳理，使学生对四时的更迭形成完好的认识。

本次活动也是本套教材中对于季节的最后一个活动，既对前方相关季节的内容进行总结，也帮助学生提高原有的认识。

同时，在活动中让学生感觉四时不一样的美，激发学生擅长发现美、感觉美、赏识美的感情。

在本活动中学生开始学惯用比较的方法进行研究活动，经过对大自然四时变化的比较，认识季节的变化对人们生活的影响，学会适应季节的变化，从而健康地生活。

（二）课程标准的依照本课活动是依据课程标准中“认识天气、季节变化对生活的影响，学会照料自己”的基本要求而设置的。

二、本课内容构造剖析（一）本课内容构造剖析本活动包含“四时里自然的变化和对我们活动的影响”、“四时里人们的生活和劳动如何随季节变化而变化”、“议论：春夏秋冬都有哪些有益和不利于人们生活的方面”三部分。

在第一部分中，谈谈四时里自然的变化和对我们活动的影响。

活动开始，教材第一用诗一般的语言引领学生回想一年四时的漂亮。

教材的一句话代表了一个季节、一种颜色、一项活动、一种美。

每一项活动都是学生经历过的，借此，学生参加活动的兴趣被激倡始来；活动的最后，教材安排了“说一说”：大自然一年四时都是漂亮的，你能举例谈谈吗 ?目的就是让学生进一步加深对四时特点的认识，同时发现四时各自独到的美。

激发学生热爱自然、热爱生活的感情。

在第二部分中，四时里人们的生活和劳动是如何随季节变化而变化。

这—活动是上一个活动的持续，在第一个活动认识的基础上，进一步认识跟着季节的变化人们的活动也在变化。

教材显现的是农民劳作的变化，这是最典型的随季节的变化而变化的活动。

(更新版)教科版二年级下册科学知识点1. 快速总览本文档旨在为二年级下册科学课程的教学提供更新的知识点概述。

以下是科学知识点的细分。

2. 内容2.1 单元一：动物的特征和生存性- 动物的分类和特征- 动物的生存性和适应能力2.2 单元二：天气和季节- 不同季节的特点和变化- 天气现象的观察和记录2.3 单元三：植物的特征和需要- 植物的分类和特征- 植物的生长和繁殖需要2.4 单元四：物体的材料和用途- 物体的分类和材料- 物体的用途和变化3. 知识点详细描述3.1 单元一：动物的特征和生存性在这一单元中，学生将研究动物的分类和特征，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

同时，他们将了解不同动物的生存性和适应能力，如黄鼠狼的潜伏捕食、大熊猫的竹子食性等。

3.2 单元二：天气和季节这个单元将教导学生如何观察和理解不同季节的特点和变化。

他们将研究如何预测天气、观察云朵、测量温度等天气现象的方法。

3.3 单元三：植物的特征和需要在这一单元中，学生将了解不同植物的分类和特征，如花卉、果树、蔬菜等。

他们还将了解植物的生长和繁殖需要，如水分、阳光和土壤的作用。

3.4 单元四：物体的材料和用途这个单元将教导学生如何分类不同的物体材料，如金属、塑料、玻璃等。

他们还将研究物体的用途和变化，如洗衣机的清洗功能、烧煤变成灰烬等。

4. 总结以上是二年级下册科学课程的知识点概述。

这些知识点将帮助学生更好地理解动物、天气、植物和物体的特征和表现，培养他们的观察力和实践能力。

希望本文档对教师和学生有帮助！。

小学二年级科学教案认识天气变化的特征一、教学目标通过本堂课的教学，使学生能够：1. 理解天气变化的概念；2. 认识和描述不同天气的特征；3. 辨别不同类型的天气。

二、教学准备1. 教学用具：图片、天气卡片、天气图标、PPT等；2. 教材：小学二年级科学课本。

三、教学过程Step 1：导入（5分钟）教师出示图片，引导学生讨论图片中的天气是什么样子的，通过这样的引导，激发学生对天气的兴趣，并带入本节课的学习内容。

Step 2：呈现（10分钟）教师通过PPT或者其他媒体展示不同的天气图标，如太阳、云、雨等，让学生观察，并简单描述这些图标代表的天气。

Step 3：讲解（15分钟）教师利用教材内容，向学生介绍不同的天气特征，如晴天、多云、下雨等。

通过图片和简单的示例，帮助学生理解这些特征。

Step 4：呈现天气卡片（10分钟）教师准备一些天气卡片，每张卡片上写有不同的天气情况，如晴天、多云、下雨等。

教师随机发放给学生，让学生根据自己手中的卡片找到同一类天气的同学，并组成小组。

Step 5：小组讨论（15分钟）学生在小组内互相展示自己手中的天气卡片，并讨论这些天气的特征是什么，如温暖、多云等。

教师可以适时给予引导和帮助，确保学生的讨论得以顺利进行。

Step 6：展示和总结（10分钟）每个小组派出一名代表，向全班展示他们小组讨论的结果。

教师可以让学生用自己的语言描述这些天气的特征，然后进行总结和归纳，确保学生对天气的特征有一个清晰的认识。

四、巩固练习Step 7：天气观察（10分钟）教师带领学生到操场上，观察当天的天气情况，并让学生用自己刚才学到的知识描述当前的天气特征。

Step 8：天气日记（10分钟）回到教室后，教师要求学生在自己的作业本上记录当天的天气情况，包括天气特征和自己的观察。

五、课堂总结通过本堂课的学习，学生对天气变化的特征有了初步的认识。

通过观察和讨论，他们能够简单描述不同天气的特征，并运用所学知识记录当天的天气情况。

2019年精选冀教版小学政治思品二年级下册[第17课《天气变化早知道》]课后练习[含答案解析]第四十六篇第1题【单选题】我们获取天气预报的途径有( )。

①看电视②看报纸③打电话④上网查询A、①②③B、②③④C、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】天气预报在生产中的作用是( )。

A、根据天气穿衣B、根据天气吃饭C、根据天气安排出行D、工农业避免和预防天气危害【答案】：【解析】：第3题【判断题】当天气发生变化时，大自然中动物和植物都会有种种反应和变化。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】“蚂蚁当道，大雨即到；蚂蚁搬家，大雨要下；蝼蛄唱歌，天气晴和。

”这些都是有关天气的谚语。

( ) 知识点：天气变化早知道A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】天气预报对在家不出门的人没什么意义。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】天气预报对人们的生产和生活有着至关重要的作用。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】天气预报就是应用大气变化的______，对某一地未来一定时期内的天气状况进行______。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】一年四季，季节不断变化，______也有很大变化。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】了解天气情况的方法有很多，我知道的有______、______。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】______、______不利于人们外出，出行时应做好安排。

【答案】：【解析】：。

最新精选政治思品二年级下册第17课《天气变化早知道》冀教版练习题二第1题【单选题】
下列选项是气象灾害的是( )。

A、火灾
B、地震
C、暴雪
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列自然现象和下雨有关的是( )。

①蚂蚁搬家②蜻蜓低飞③鱼儿冒头
A、②③
B、①②
C、①②③
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
我们获取天气预报的途径有( )。

①看电视②看报纸③打电话④上网查询
A、①②③
B、②③④
C、①②③④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
天气预报在生产中的作用是( )。

A、根据天气穿衣
B、根据天气吃饭
C、根据天气安排出行
D、工农业避免和预防天气危害
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
提前了解未来的天气情况，提前安排自己的生活，无法避免天气的伤害。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
天气预报对在家不出门的人没什么意义。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：。

两年级科学下册知识点总结第一章：天气变化1. 学习目标：了解天气变化的规律，掌握如何观察和记录天气变化。

2. 知识点梳理：（1）天气变化的表现形式：晴、阴、雨、雪、风等。

（2）如何观察天气：观察天空的云层、风向、气温等。

（3）如何记录天气：用图片、文字记录每天的天气情况。

3. 实践活动：观察当天的天气变化，并用图片和文字记录下来。

第二章：季节变化1. 学习目标：了解四季的变化规律，掌握如何感知季节变化。

2. 知识点梳理：（1）四季的变化：春夏秋冬的特点和气候。

（2）季节变化对万物的影响：植物的生长、动物的活动等会随着季节变化而有所不同。

（3）如何感知季节变化：观察自然界的变化，比如树叶的颜色、动物的行为等。

3. 实践活动：观察周围的自然环境，感知季节变化对生物的影响。

第三章：水的形态变化1. 学习目标：了解水的不同状态和相互转化的规律，掌握简单的观察和实验方法。

2. 知识点梳理：（1）水的三种状态：液态、固态、气态。

（2）水的相互转化：蒸发、凝固、融化等过程。

（3）观察水的变化：了解烧水变成水蒸气、冷却后凝结成水滴等现象。

3. 实践活动：进行简单的实验，如观察烧水冒气泡、观察冰块融化等。

第四章：生物的生长1. 学习目标：了解植物和动物的生长特点，掌握基本的观察方法。

2. 知识点梳理：（1）植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、植株成熟等阶段。

（2）动物的生长过程：出生、成长、繁殖等过程。

（3）观察生物的生长：观察植物的生长姿态、动物的行为等。

3. 实践活动：观察周围的植物和动物，记录它们的生长状态和变化。

第五章：物体的移动1. 学习目标：了解物体的运动规律，掌握简单的观察方法和实验。

2. 知识点梳理：（1）物体的运动方式：直线运动、曲线运动、圆周运动等。

（2）物体的速度：快慢、远近等。

（3）观察物体的运动：观察运动的小车、水中的漂浮物等。

3. 实践活动：进行简单的实验，比如小车前后运动的速度对比、不同材质的球的滚动速度等。

科学二年级下册天气变化教学解析天气是一种自然现象，直接影响着人类的日常生活。

对于小学二年级的学生来说，理解和学习天气变化是培养他们科学观察力和环境意识的重要内容。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面对科学二年级下册天气变化的教学进行解析。

一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1. 理解什么是天气以及天气变化的原因；2. 掌握不同天气的表现形式和特点，如晴天、阴天、多云、雨天、雪天等；3. 学会观察和描述天气变化，例如使用温度计、风车等工具；4. 培养对环境的关爱和保护意识。

二、教学内容【引入】通过图片、短视频或实地观察等方式，让学生感知天气的多样性，引起他们对天气变化的兴趣。

【探究】1. 了解天气的定义：天气是指一段时间内大气的温度、湿度、风和降水等自然现象的总和。

2. 讨论天气变化的原因：太阳、地球自转、地球公转等因素引起的气候变化。

3. 学习不同天气的特点：晴天、阴天、多云、雨天、雪天等的表现形式、气温和天气现象等。

【实践】1. 观察和描述天气变化：学生可以通过实地观察、使用温度计、风车等工具，观察和记录每天的天气变化，并用简单的语言描述出来。

2. 运用手工制作：让学生亲自动手制作天气盒子、风车等小工具，通过实践提高他们对天气变化的认识。

【拓展】1. 讨论天气对人和环境的影响：引导学生思考不同天气条件下人们的衣着、活动和环境中的植物和动物的变化。

2. 环境保护意识的培养：通过展示环境污染和资源浪费的影响，引导学生保护环境、珍惜资源。

三、教学方法【情景教学法】学生通过实地观察和自主实践，亲身体验天气变化，增强对天气的感知和理解。

【讨论教学法】引导学生通过小组或全班讨论的方式，分享对不同天气变化的观察和体验，激发他们的思考和学习兴趣。

【实践教学法】通过手工制作、实地观察和记录天气等实践活动，让学生主动参与，提高他们的动手能力和实际应用能力。

四、教学评价【观察记录】老师通过观察学生在实践活动中的表现、观察记录的准确性和描述能力等，进行个体评价。

教学目标：1.认识天气变化是指气温、降水量、风力等天气现象的变化。

2.了解天气变化对人类和自然环境的影响。

3.学会观察、记录和预测天气变化的方法。

教学重点：1.通过实例，让学生认识不同天气现象的特点和变化规律。

2.培养学生的观察和记录天气变化的能力。

教学准备：投影仪、图片、天气记录表、让孩子们现场观察天气的计划表。

教学过程：一、导入（10分钟）1.教师出示一张描绘不同天气现象的图片，请学生看一看这些图片，说一说这些天气现象有什么特点。

2.引导学生思考：我们平时是怎么知道今天的天气是晴天、阴天、多云或者下雨的？二、内容展开（30分钟）1.教师根据学生的回答，解释天气变化是指气温、降水量、风力等天气现象的变化。

2.教师通过图片和实例，向学生展示不同的天气现象，包括晴天、阴天、多云、风雨交加等，让学生通过观察和描述的方式认识这些天气现象。

3.通过对不同天气现象的观察，引导学生总结出不同天气现象的特点和变化规律，例如：晴天温暖，阳光明媚；多云时有时无，天空时明时暗等等。

4.教师让学生分组进行小组讨论，思考天气变化对人类和自然环境有什么影响，例如：下雨可以浇灌农田，但过多的降水可能会引发洪水等。

5.教师将学生的回答整理出来，并和学生一起探讨这些影响的原因。

三、巩固练习（20分钟）1.教师发放天气记录表给学生，并解释如何记录天气变化，包括日期、天气现象、气温和风向等。

2.学生们根据教师的指导使用天气记录表，观察和记录当天的天气情况，并与同桌进行交流和比较。

3.学生们使用记录表的数据来分析天气的变化规律，例如：同一天的不同时间天气现象是否一致，一周中哪几天的天气最相似等等。

4.学生将自己观察到的天气变化记录在教室的计划表上，然后和同学一起分析和预测未来的天气变化。

四、总结回顾（10分钟）1.教师请学生根据自己的观察和记录，总结出天气变化的规律和对人类和自然环境的影响。

2.教师帮助学生将观察和记录天气变化的方法总结出来，例如：观察天空和环境的变化，记录下气温和风向等等。

新部编版二年级科学下册第七单元知识点
汇总
本文档旨在汇总新部编版二年级科学下册第七单元的知识点，以供学生参考。

知识点一：天气变化
- 天气是指大气中的温度、湿度、风力等因素的状态。

- 天气变化受季节、地理位置和气候因素的影响。

- 考察天气变化的方法可以有观察天空、测量温度和观察降水等。

知识点二：季节
- 季节是指一年中不同时间的气候和天气特征。

- 春季、夏季、秋季和冬季是四个常见季节。

- 季节变化对人和大自然都有影响，如衣物的选择、作物的生长和动物的迁徙等。

知识点三：温度计
- 温度计是一种测量温度的器具。

- 常见的温度计有水银温度计和电子温度计。

- 温度的单位是摄氏度（°C）。

知识点四：气象站
- 气象站是进行天气观测和天气预报的地方。

- 气象站会观测和记录温度、湿度、风力和降水等天气要素。

- 通过气象站的观测数据可以预测未来的天气情况。

以上是新部编版二年级科学下册第七单元的知识点汇总，希望对同学们的研究有所帮助。

参考资料：
- 新部编版二年级科学下册教材。

(改进版)教科版二年级下册科学知识点
本文档旨在为二年级下册科学教材的知识点进行改进和梳理。

以下是一些重要的科学知识点的精简总结：
生物
- 动物与动物的生活环境：动物的外貌特征和生存性与其生活
环境密切相关。

- 植物与植物的生活环境：植物的外部特征和生长需要，不同
植物适应不同生活环境。

- 人类与生物的关系：人类的生活和健康与周围的植物和动物
密切相关。

物质
- 物体与物体的特征：物体的形状、颜色、大小等特征是它们
的重要属性。

- 物体与物质的关系：物体的特征与所使用的物质的性质有关。

- 物体的变化：物质在不同条件下会发生变化，如融化、凝固、蒸发等。

环境
- 空气的重要性：空气对生物和环境的影响以及人类对空气资
源的保护意识。

- 水的重要性：水的使用和节约以及水的循环和净化过程。

- 地球和月球：地球与月球的特点和它们之间的关系。

- 环境保护：保护环境，保持环境的清洁和美丽。

科学实验
- 简单的实验和观察：通过简单的实验和观察，提高对科学现
象和规律的认识。

这些科学知识点的改进版总结能够帮助学生更好地理解二年级
下册的科学内容。

请教师们根据实际教学情况和学生的掌握程度，
灵活运用本文档中的知识点，以便更好地进行科学教学。

注意：以上内容为简化和改进版的二年级下册科学知识点总结，旨在提供一个简洁而清晰的参考。

请教师们根据实际教学需要，适
度调整和补充相关内容。

小学科学动物行为与环境变化（课件）一、引言科学动物行为与环境变化是小学科学课程中重要的一部分内容。

了解动物如何适应环境变化、调整行为以及它们在不同环境中的适应策略，对学生深入理解自然界规律、培养科学思维有着重要意义。

本篇课件将介绍一些常见动物的行为特点以及它们在面对环境变化时所采取的应对策略。

二、动物行为的基本特征1.1 刺激与反应：动物会对环境中的刺激做出相应的反应，比如兔子听到噪音会迅速逃跑。

1.2 生活行为：包括觅食、休息、繁殖、保护领地等生活中的常见行为。

1.3 社会行为：许多动物生活在群体中，它们存在一定的社会等级、合作和互助关系。

例如，蜜蜂通过舞蹈来传递觅食的信息。

三、动物行为与环境变化2.1 气候变化对动物行为的影响：气温变化、季节变化等对动物的生活和行为产生重要影响。

2.1.1 迁徙行为：许多动物因气温或食物资源的变化而进行迁徙，以寻找适宜的生存环境。

2.1.2 冬眠和夏眠：某些动物在寒冷或干旱季节中会进入冬眠或夏眠状态，以节省能量和适应恶劣环境。

2.1.3 栖息地的选择：动物会根据环境的变化选择适合自己生存的栖息地，以躲避极端气候等不利条件。

2.2 生境变化对动物行为的影响：人类活动和自然灾害等导致的生境变化，对动物行为产生重要影响。

2.2.1 食物链与生态平衡：当某个环节的生态灭失或过度损坏时，会影响整个食物链和生态平衡，进而导致动物的行为调整和适应。

2.2.2 人类干扰与适应：人类活动对动物栖息地的破坏和干扰，使得它们的行为受到挑战，动物需要寻找新的生存策略。

2.2.3 繁殖受阻：生境改变可能导致动物的繁殖受到限制，导致数量减少、物种退化等问题。

四、行为的技能与策略3.1 探索下的适应：许多动物在面对新的环境时，会表现出探索和试错的行为，以找到一种适应的策略。

3.2 合作与互助：某些社会性动物依靠合作和互助来生存和繁衍后代，如狮子和狼等。

3.3 藏身避难：许多动物会选择在缝隙、草丛或洞穴中隐藏自己，以避免捕食者或恶劣环境的威胁。

部编版小学品德与社会二年级下册第六单
元知识归纳总结
知识概述
第六单元主要介绍了以下几个方面的内容：
1. 夏天的特点和活动：介绍了夏天的气候特点、农田的生长情况，并介绍了在夏天人们常做的一些活动，如游泳、野炊等。

2. 动物和人的关系：介绍了人类与动物之间的关系，强调了人
类应该善待动物，保护动物的生存环境。

3. 大自然的变化：介绍了四季的变化以及大自然的景象，让孩
子们了解到大自然的美丽和多样性。

知识要点
在研究本单元的过程中，我们需要掌握以下几个重要的知识要点：
1. 夏天的特点：夏天气温高、日照长，适合游泳、野炊等活动。

2. 夏天的农田生长情况：夏天是作物生长的关键时期，需要及
时浇水和施肥。

3. 动物和人的关系：人类应该善待动物，保护动物的生存环境，不做伤害动物的行为。

4. 四季的变化：四季的变化是自然界的规律，每个季节都有不
同的气候和景象。

总结
通过研究本单元的知识，孩子们可以更好地了解夏天的特点和
活动，加深对动物和人的关系的认识，以及认识到大自然的变化和
美丽。

在日常生活中，我们应该珍爱大自然，保护动物，积极参与
夏季的各种活动。

以上是对部编版小学品德与社会二年级下册第六单元知识的归
纳总结，希望对您有所帮助。

(增补版)教科版二年级下册科学知识点
1. 生物类
- 动物的基本特征：动物是生物的一种，有呼吸、运动、感觉
等基本特征。

- 动物的种类：包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和
鱼类等。

- 动物的生活环境：不同动物栖息生活的环境也各不相同，例
如陆地、水域、空中等。

2. 植物类
- 植物的基本特征：植物是生物的一种，能够进行光合作用，
生长和繁殖等。

- 植物的种类：包括草本植物、木本植物和水生植物等。

- 植物的生活环境：不同植物生长的环境也各不相同，例如阳
光充足的地方、阴暗潮湿的地方等。

3. 物质和能量类
- 物质的性质：物质有颜色、硬度、透明度等特性。

- 物质的变化：物质可以发生溶解、熔化、凝固和蒸发等变化。

- 能量的种类：包括光能、热能、声能和电能等。

4. 天文地理类
- 地球的基本形状：地球是一个近似球体，被大气包围。

- 天体的种类：包括恒星、行星、卫星和流星等。

- 自然界的规律：例如地球自转引起的昼夜变化，四季变化等。

以上是教科版二年级下册科学的增补版知识点，希望对你有帮助！。

教学资料范本【2020】精选冀教版小学政治思品二年级下册第17课《天气变化早知道》复习巩固六十九编辑：__________________时间：__________________精选20xx-2020年冀教版小学政治思品二年级下册第17课《天气变化早知道》复习巩固六十九第1题【单选题】我们获取天气预报的途径有( )。

①看电视②看报纸③打电话④上网查询A、①②③B、②③④C、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列自然现象和下雨有关的是( )。

①蚂蚁搬家②蜻蜓低飞③鱼儿冒头A、②③B、①②C、①②③【答案】：【解析】：第3题【单选题】天气预报在生产中的作用是( )。

A、根据天气穿衣B、根据天气吃饭C、根据天气安排出行D、工农业避免和预防天气危害【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列选项是气象灾害的是( )。

A、火灾B、地震C、暴雪【答案】：【解析】：第5题【判断题】当天气发生变化时，大自然中动物和植物都会有种种反应和变化。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】天气预报对人们的生产和生活有着至关重要的作用。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】“蚂蚁当道，大雨即到；蚂蚁搬家，大雨要下；蝼蛄唱歌，天气晴和。

”这些都是有关天气的谚语。

( )知识点：天气变化早知道A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】天气预报对在家不出门的人没什么意义。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】提前了解未来的天气情况，提前安排自己的生活，无法避免天气的伤害。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】一年四季，季节不断变化，______也有很大变化。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】______、______不利于人们外出，出行时应做好安排。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】了解天气情况的方法有很多，我知道的有______、______。