探究串、并联电路的电流规律.doc

探究串、并联电路的电流规律通过实验探究得出串并联电路中的电流规律，即串联电路中电流处处相等，并联电路中干路上电流等于各支路中的电流之和。

具体要求：会根据需要确定各器件的连接方式，会画电路图；电流表会正确使用，包括调零，选择适当的量程（大小量程的5倍数量关系），注意“＋”、“－”接线柱，读数时，要明确量程与分度值；在接、拆电路时，必须断开开关；为了使实验结论具有普遍性，应换用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组数据，会分析实验数据，得出结论。

下面举例说明：例1 某新型手电筒由电池，开关和三粒相同的LED 灯珠连接而成，工作时每粒灯珠都正常发光且电压都为U 。

为探究三粒灯珠的连接方式，小明从正在发光的手电筒中取下其中一粒灯珠，发现另外两粒灯珠不亮，则手电筒中三粒灯珠是_______联的，手电筒正常工作时通过三粒灯珠的电流_______（相等/不相等）．解析：“取下其中一粒灯珠，发现另外两粒灯珠不亮”，说明用电器工作是相互影响的，所以，三粒灯珠是串联，而串联电路中电流处处相等．答案：串；相等．例2 在图甲所示的电路中，闭合开关S 后，两个电流表的指针指在图乙所示的同一位置，则电灯L 2中的电流I 2= ______A 。

解析：本题的关键是确定量程。

并联电路中干路上电流大于支路上电流，现指针指在同一位置，所以，干路上的电流表使用的是大量程，电流为1A ，L 1支路上电流表使用的是小量程，电流为0.2A ，根据并联电路中的电流规律，I 2=I －I 1=0.8A ． 答案：0.8．例3 如图，电流表A 的示数为1.5A ，电流表A 1的示数为0.8A ，电流表A 2的示数为1.2A ，试求通过L 1，L 2，L 3的电流分别是_____A 、_____A 和______A ．解析：根据“去表法”（把电流表当作导线）可知，三个灯泡是并联的，其中A 1表测得是L 2和L 3的电流，A 2表测得是L 1和L 2的电流，A 表测得是L 1、L 2和L 3的电流，即总电流。

教案：探究串、并联电路的电流规律第一章：串并联电路的基本概念1.1 串并联电路的定义引导学生了解串并联电路的定义和特点。

解释串并联电路中元件的连接方式。

1.2 串并联电路的符号表示介绍串并联电路的符号表示方法。

让学生熟悉串并联电路的符号。

1.3 串并联电路的电压和电流关系解释串并联电路中电压和电流的分配规律。

引导学生理解电压和电流在串并联电路中的变化。

第二章：串并联电路的电流规律2.1 串联电路的电流规律引导学生探究串联电路中电流的特点。

解释串联电路中电流的分配规律。

2.2 并联电路的电流规律引导学生探究并联电路中电流的特点。

解释并联电路中电流的分配规律。

2.3 串并联电路的电流计算教授学生如何计算串并联电路中的总电流。

引导学生理解串并联电路中电流的计算方法。

第三章：串并联电路的电压规律3.1 串联电路的电压规律引导学生探究串联电路中电压的特点。

解释串联电路中电压的分配规律。

3.2 并联电路的电压规律引导学生探究并联电路中电压的特点。

解释并联电路中电压的分配规律。

3.3 串并联电路的电压计算教授学生如何计算串并联电路中的总电压。

引导学生理解串并联电路中电压的计算方法。

第四章：串并联电路的欧姆定律应用4.1 欧姆定律的回顾简要回顾欧姆定律的定义和公式。

解释欧姆定律在电路中的应用。

4.2 串并联电路中的欧姆定律应用引导学生探究串并联电路中欧姆定律的应用。

解释串并联电路中欧姆定律的计算方法。

4.3 串并联电路的欧姆定律计算示例通过示例引导学生理解串并联电路中欧姆定律的计算过程。

教授学生如何应用欧姆定律解决串并联电路问题。

第五章：串并联电路的综合应用5.1 串并联电路的实际应用场景引导学生了解串并联电路在实际生活中的应用场景。

举例说明串并联电路的实际应用。

5.2 串并联电路的设计与分析教授学生如何设计和分析串并联电路。

引导学生理解串并联电路的设计原则。

5.3 串并联电路的综合应用示例通过示例引导学生理解和应用串并联电路的知识。

研究串并联电路中电流的规律
【研究目标】
研究串连和并联电路的电流关系；
【实验器械】
电池组、电流表、三个小灯泡（此中两个规格同样）、开关、导线若干。

【提出问题】
1、串连电路中，各点的电流之间有什么关系
2、并联电路中 , 干路中的总电流与各个支路电流之间有什么关系
【猜想与假定】
1、串连电路中电流的规律
2、并联电路中电流的规律
【设计与进行实验】
（一）研究串连电路中电流的规律
1、实验电路图：
2、实验步骤：
①依据电路图连结实物图；
②检查电路连结能否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。

③将电流表分别串连在电路中的 A点、B点、C点，并分别记录丈量的电流值；
④换用此外的小灯泡再测 1-2 次。

3、实验表格：
A 点的电流 I A
B 点的电流 I B
C 点的电流 I C
第一次丈量
第二次丈量
第三次丈量
【剖析与论证】
实验结论：串连电路中各处电流相等
（二）研究并联电路中电流的规律
1、实验电路图：
2、实验步骤：
①依据电路图连结实物图；
②检查电路连结能否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。

③在这个并联电路中，选用三个重点的点 A、B、C。

用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录丈量的电流值；
④换用此外的小灯泡再测 1-2 次。

4、实验表格：
A 点的电流 I A
B 点的电流 I B
C 点的电流 I C
第一次丈量
第二次丈量
第三次丈量【剖析与论证】
实验结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

探究串、并联电路的电流规律（教案）第一章：串并联电路的概念1.1 串并联电路的定义串联电路：将用电器逐个顺次连接起来的电路。

并联电路：将用电器并列连接起来的电路。

1.2 串并联电路的特点串联电路的特点：电流只有一条路径，各用电器相互影响，串联电路中电流处处相等。

并联电路的特点：电流有多条路径，各用电器互不影响，干路电流等于各支路电流之和。

第二章：探究串联电路的电流规律2.1 实验目的验证串联电路中电流处处相等的规律。

2.2 实验器材电流表、小灯泡、开关、导线等。

2.3 实验步骤连接一个小灯泡和一个电流表，将它们串联接入电源。

观察并记录电流表的示数。

更换不同规格的小灯泡，重复上述实验步骤，观察电流表的示数是否变化。

2.4 实验分析讨论实验结果，分析串联电路中电流处处相等的规律。

第三章：探究并联电路的电流规律3.1 实验目的验证并联电路中干路电流等于各支路电流之和的规律。

3.2 实验器材电流表、小灯泡、开关、导线等。

3.3 实验步骤将两个小灯泡并联接入电源，分别将电流表接在干路和支路上。

观察并记录电流表的示数。

更换不同规格的小灯泡，重复上述实验步骤，观察电流表的示数是否变化。

3.4 实验分析讨论实验结果，分析并联电路中干路电流等于各支路电流之和的规律。

第四章：串并联电路的综合应用4.1 串并联电路的实际应用分析家庭电路、照明电路等实际应用场景中的串并联关系。

4.2 串并联电路的设计与计算学习串并联电路的设计方法，掌握电路计算的基本原理。

4.3 串并联电路的故障排除学习如何检测和排除串并联电路中的故障。

第五章：课堂总结与拓展5.1 课堂小结回顾本节课所学内容，总结串并联电路的电流规律。

5.2 课后拓展思考并联电路中干路电流与支路电流的关系，探讨串并联电路在实际生活中的应用。

探究串、并联电路的电流规律（教案）第六章：串并联电路的电压规律6.1 实验目的验证串联电路两端电压等于各部分电压之和，以及并联电路两端电压相等的规律。

探究串并联电路中电流的规律以探究串并联电路中电流的规律为标题，我们来探讨一下串联电路和并联电路中电流的规律。

我们来看串联电路。

串联电路是将电器元件依次连接在一条路径上，电流沿着同一条路径流动。

在串联电路中，电流的大小是相同的，因为电流只有一条路径可走。

假设我们有一个串联电路，其中有三个电阻分别为R1、R2和R3。

根据欧姆定律，电流I在串联电路中的规律是：总电流等于各个电阻上的电压之和除以总电阻。

即I = (U1 + U2 + U3)/R，其中U1、U2和U3分别为通过R1、R2和R3的电压。

由于串联电路中电流的大小是相同的，所以我们可以得出一个结论：串联电路中电阻越大，电流越小；串联电路中电阻越小，电流越大。

接下来，我们来看并联电路。

并联电路是将电器元件同时连接在不同的路径上，电流分流通过不同的路径。

在并联电路中，电流的大小是根据电阻的不同而不同的。

假设我们有一个并联电路，其中有三个电阻分别为R1、R2和R3。

根据欧姆定律，电流I在并联电路中的规律是：总电流等于各个电阻上的电压之和除以各个电阻的电阻值的倒数之和。

即I = U/(1/R1 + 1/R2 + 1/R3)，其中U为总电压。

由于并联电路中电流的大小是根据电阻的不同而不同的，所以我们可以得出一个结论：并联电路中电阻越大，电流越小；并联电路中电阻越小，电流越大。

通过以上的分析，我们可以总结出串联电路和并联电路中电流的规律：串联电路中电阻越大，电流越小；并联电路中电阻越大，电流越大。

这是因为串联电路中电流只有一条路径可走，而并联电路中电流分流通过不同的路径。

值得注意的是，在实际应用中，我们常常会遇到串并联电路的混合电路。

混合电路是由串联电路和并联电路组成的复杂电路。

在分析混合电路时，我们可以将其分解成串联电路和并联电路的组合，然后根据串并联电路中电流的规律进行求解。

串并联电路中电流的规律是非常重要的基础知识。

了解电流在串并联电路中的规律，可以帮助我们更好地理解和分析电路的工作原理，从而更好地应用于实际生活和工作中。

探究串并联电路中电流的规律【探究目标】探究串联和并联电路的电流关系；【实验器材】电池组、电流表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。

【提出问题】1、串联电路中，各点的电流之间有什么关系？2、并联电路中,干路中的总电流与各个支路电流之间有什么关系？【猜想与假设】1、串联电路中电流的规律2、并联电路中电流的规律【设计与进行实验】（一）探究串联电路中电流的规律1、实验电路图：2、实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。

③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。

A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量0.3A0.3A0.3A第二次测量0.2A0.2A0.2A第三次测量0.1A0.1A0.1A【分析与论证】实验结论：串联电路中各处电流相等（二）探究并联电路中电流的规律1、实验电路图：2、实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。

③在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。

用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。

A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量0.1A0.2A0.3A第二次测量0.2A0.1A0.3A第三次测量0.1A0.1A0.2A【分析与论证】实验结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

研究串并联电路中电流的规律【研究目标】1、研究串连和并联电路的电流关系；2、体验研究的过程，培育谨慎的科学态度。

【实验器械】电池组、电流表、三个小灯泡（此中两个规格同样）、开关、导线若干。

【提出问题】1、串连电路中，各点的电流之间有什么关系？2、并联电路中 , 干路中的总电流与各个支路电流之间有什么关系？【猜想与假定】1、串连电路中：2、并联电路中：【设计与进行实验】（一）研究串连电路中电流的规律1、实验电路图：2、实验步骤：①依据电路图连结实物图；②检查电路连结能否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。

③将电流表分别串连在电路中的 A 点、 B 点、 C点，并分别记录丈量的电流值；④换用此外的小灯泡再测1-2 次。

3、实验表格：A点的电流 I A B点的电流 I B C点的电流 I C 第一次丈量第二次丈量第三次丈量【剖析与论证】剖析实验数据，论证猜想与假定能否正确，你能总结出什么结论？实验结论：（二）研究并联电路中电流的规律1、实验电路图：2、实验步骤：①依据电路图连结实物图；②检查电路连结能否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。

③在这个并联电路中，选用三个重点的点A、 B、 C。

用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录丈量的电流值；④换用此外的小灯泡再测1-2 次。

4、实验表格：A点的电流 I A B点的电流 I B C点的电流 I C 第一次丈量第二次丈量第三次丈量【剖析与论证】剖析实验数据，论证猜想与假定能否正确，你能总结出什么结论？实验结论：【沟通与评估】1、实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？2、依据实验结果，你的猜想和假定能否正确?假如不正确，问题可能出在哪里？3、电流表的量程你是如何选择的?4、此实验为何不一样时用三块电流表来测电流？【课外小实验】若经过两只灯泡的电流相等，两灯泡必定是串连吗？请经过实验得出结论。

【实践提升】1. 如图 5— 58 所示电路，灯 L1 和 L2 是完整同样的两盏灯，若开关S 闭合后，电流表示数0.3A ，则经过灯 L1 的电流大小为，则经过灯L2的电流大小为。

《探究串、并联电路的电流规律》教学设计【教材分析】本节教材是在学生初步了解电路和电流的概念及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表的基础上，通过教师提出问题后，由学生进行科学的猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析讨论、交流评估的过程，初步领会科学实验的方法。

通过本节课的教学，学生应该熟练应用电流表测景电流、会根据问题的提出设计实验并选择器材并进行实验,从而掌握串并联电路电流的规律。

新课程标准只要求学生真正经历探究过程的各个环节，对探究结论的正确性不做评价。

新教材更突出过程与方法、更加注重合作交流等新的学习方式。

【教学目标】1.探究串联电路屮电流的规律，训练连接电路和使用电流表的技能；2.切身休验科学探究的全过程，领会科学研究的方法；3 .培养严谨的科学态度和分组协作的精神。

【教学重点与难点】学生白主设计方案，并且在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论这儿个环节是本节课的重点和难点。

【教具准备】实验仪器：小灯泡多只（不同规格）、电键、电源、导线、开关、电流表、实物展示台、多媒体等等【教学流程设计】【教学过程】一、情景设置，激智启疑L24（并联电路）导体屮流过的电流类似于水管屮流过的水流，水的流动形成了水流，电荷的定向移动形 成了电流。

电流既看不见也摸不着，怎样才能知道它的大小呢？人们发现，电流通过导体时会产生 各种效应，我们可以根据产生的效应的大小来判断电流的大小。

例如电流通过灯泡时，灯丝 变热发光，这是电流的热效应，同-•个灯泡放光热暗，表明通过灯泡的电流越小，灯泡热亮, 表明通过灯泡的电流越人。

把任意两个灯泡连接到电路中，请问两小灯泡的连接方式有儿种？两种：串联和并联。

请大家分别画出这两种电路图。

0 ------ 0 U L ：（串联电路）提出问题：人家猜想一下在串联电路中，通过灯泡b 和L2的电流之间乂有什么样的关 系呢？并联电路中干路电流和各支路电流之间什么关系呢？二、开放思想，大胆猜想同学们可以结合上次我们组装串联电路实验或者日常生活屮所见到的一些现象，乞小组 分组讨论，然厉大胆的提出a 己的猜想并给岀恰当的理由：小组1：因为我们的串联在电路屮灯泡一样亮，我们猜想串联电路电流处处相等。

探究串并联电路中电流的规律【探究目标】探究串联和并联电路的电流关系；【实验器材】电池组、电流表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。

【提出问题】1、串联电路中，各点的电流之间有什么关系？2、并联电路中,干路中的总电流与各个支路电流之间有什么关系？【猜想与假设】1、串联电路中电流的规律2、并联电路中电流的规律【设计与进行实验】（一）探究串联电路中电流的规律1、实验电路图：2、实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。

③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。

A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量0.3A 0.3A 0.3A第二次测量0.2A 0.2A 0.2A第三次测量0.1A 0.1A 0.1A【分析与论证】实验结论：串联电路中各处电流相等（二）探究并联电路中电流的规律1、实验电路图：2、实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。

③在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。

用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。

A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量0.1A 0.2A 0.3A第二次测量0.2A 0.1A 0.3A第三次测量0.1A 0.1A 0.2A【分析与论证】实验结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

探究串、并联电路的电流规律（教案）第一章：串并联电路的基本概念1.1 串并联电路的定义引导学生了解串联电路和并联电路的定义及特点。

1.2 串并联电路的符号表示讲解串联电路和并联电路的符号表示方法。

1.3 串并联电路的电压和电流关系引导学生分析串并联电路的电压和电流关系。

第二章：探究串联电路的电流规律2.1 实验目的让学生通过实验探究串联电路的电流规律。

2.2 实验器材列出实验所需的器材及数量。

2.3 实验步骤详细讲解实验步骤，引导学生观察电流表的读数变化。

分析实验结果，引导学生得出串联电路的电流规律。

第三章：探究并联电路的电流规律3.1 实验目的让学生通过实验探究并联电路的电流规律。

3.2 实验器材列出实验所需的器材及数量。

3.3 实验步骤详细讲解实验步骤，引导学生观察电流表的读数变化。

分析实验结果，引导学生得出并联电路的电流规律。

第四章：串并联电路的电流规律综合应用4.1 例题分析分析典型例题，引导学生运用串并联电路的电流规律解决问题。

4.2 练习题设计一些练习题，让学生巩固串并联电路的电流规律。

4.3 拓展知识引导学生了解串并联电路的电流规律在实际生活中的应用。

第五章：课堂小结5.1 本节课的主要内容5.2 重点知识点强调串并联电路的电流规律的重点知识点。

5.3 课后作业布置一些课后作业，让学生巩固本节课所学的知识。

第六章：串并联电路的电流规律在生活中的应用6.1 实际应用案例分析分析生活中常见的串并联电路应用案例，如家庭电路、照明电路等。

6.2 学生小组讨论分组让学生讨论并分享自己生活中遇到的串并联电路应用案例。

第七章：串并联电路的电流规律的数学表达7.1 电流规律的数学公式讲解串并联电路的电流规律的数学表达公式。

7.2 示例题目解析通过示例题目，引导学生运用数学公式解决串并联电路问题。

7.3 练习题设计一些练习题，让学生巩固串并联电路的电流规律的数学表达。

第八章：串并联电路的电流规律的实验探究8.1 实验目的让学生通过实验进一步探究串并联电路的电流规律。

探究串并联电路中电流的规律【探究目标】探究串联和并联电路的电流关系；【实验器材】电池组、电流表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干。

【提出问题】1、串联电路中，各点的电流之间有什么关系？2、并联电路中,干路中的总电流与各个支路电流之间有什么关系？【猜想与假设】1、串联电路中电流的规律2、并联电路中电流的规律【设计与进行实验】（一）探究串联电路中电流的规律1、实验电路图：2、实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。

③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。

3、实验表格：A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 第一次测量0.3A 0.3A 0.3A第二次测量0.2A 0.2A 0.2A第三次测量0.1A 0.1A 0.1A【分析与论证】实验结论：串联电路中各处电流相等（二）探究并联电路中电流的规律1、实验电路图：2、实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。

③在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。

用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。

4、实验表格：A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 第一次测量0.1A 0.2A 0.3A第二次测量0.2A 0.1A 0.3A第三次测量0.1A 0.1A 0.2A【分析与论证】实验结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。