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优秀教师事迹材料：芳华三十载，桃李满天下优秀教师事迹材料：芳华三十载，桃李满天下三十年弹指一挥间，春华秋实路漫漫。
三十年前，我从xx大学的一名学子,有幸成为一名高校教师。
三十年间，我有幸见证了我们工大和我自己所在学科发展的点点滴滴，方方面面，并为自己是亲历者、参与者而倍感自豪！首先，介绍一下自己的简况，并回顾一下这三十年的职业历程。
1966年生人，教授，博士生导师，中共党员。
xx 大学本科毕业，xx工业大学研究生毕业，日本IA项目研修员，新西兰Aukland大学访问学者。
中国材料研究学会镁合金分会理事、xx省女科技工作者协会常务理事xx理工大学-北京汽车股份有限公司汽车轻量化联合研发中心主任。
主讲研究生《表面工程学》，开设新课程《实验设计与数据分析》。
主讲本科生《冲压工艺与模具设计》，开设新课程《模具AD》、《塑性成形专业英语》。
《冲压工艺与模具设计》双语教学及AI研究项目结题全校第一名。
2007和2008连续两年学生评教材料学院第一名。
2016年因本科教学效果受到学生的高度肯定，引起了材控专业工程教育认证评估专家的注意和好评。
主持并参加近30项国家和省部级科研项目，获省部级科技奖4项；授权发明专利7件；发表论近90篇，其中近40篇被SI、EI收录。
作为课题负责人，半固态加工镁合金表面改性的研究获省技术发明二等奖，完成有关轻合金加工及微弧氧化表面改性方面的主要有国家973计划子课题、国家973计划前期专项、国家自然科学基金、省创新研究群体计划、中-新政府间国际合作项目、中科院科技支甘项目、教育部春晖计划、省国际科技合作计划重点项目、省攻关项目等。
作为主要参加人的有省科技重大专项、国家863项目等。
并进行微弧氧化成套技术的应用推广工作。
2002年获xx工业大学三育人奖及xx市科协先进工作者荣誉称号，2005年入选xx省555人才工程，2008年获xx 省高校青年教师成才奖，2009年入选国家新世纪百千万人才工程，2010年入选xx省领军人才第一层次，2012年成为国务院政府特殊津贴获得者。
最美教师先进事迹材料：无怨无悔铸师魂，甘洒热血育英才我没有惊天动地的故事，有的是默默无闻的奉献；我没有华丽动人的外表，有的是一颗善良的心；我没有辉煌的业绩，有的是实现目标的坚强毅力；我没有慷慨的豪言壮语，有的是朴实无华的言行……我就是一位在小学语文教学和班主任岗位上呕心沥血奋斗了29个春秋的普通教师。
我看起来简简单单，默默无闻，但是我对教育事业有着火一般的热情，关爱学生是无私的，培优转差是成功的，教学业绩是不平凡的。
可谓桃李满天下，我的辛勤耕耘，也结出了丰硕的成果，教学成绩始终名列前茅，可谓教学占线上的一名尖兵，赢得领导肯定，得到同行认可，受到家长肯定，深受学生欢迎的老师。
我就是xx路小学的语文教师，班主任——连xx。
我1969年4月出生，女，汉族，大学专科学历，现任中小学语文一级教师。
自1988年8月上班至今一直担任语文教师和班主任工作。
曾先后获得平顶山市文明教师、平顶山市优秀班主任、卫东区优秀教师、所带班级获得卫东区雷锋中队、卫东区先进班集体，平顶山市“我为祖国站讲台”师德主题教育正文二等奖、“中华魂”主题教育征文比赛优秀辅导奖、第四届“科技杯”青少年创新大赛优秀辅导教师奖、全国青少年生命教育有效性研究课题征文大赛优秀指导教师一等奖、河南省基础教育教学课题研究优秀成果二等奖，2014年被考核为优秀，2014年、2015年连续两年评为师德优秀，多次获得学校各项荣誉。
我始终奋战在教学第一线，如今已经29个春秋。
在自己母亲、父亲身患重病时，仍然坚持工作，从来没有因私事请假休息过。
把全身心都用在了教学事业上，所带班级学风好、班风正，在历次考试中成绩名列前茅。
这一切得益于领导的支持，也彰显出我的努力，与我勤奋刻苦认真的工作态度，严于律己的工作精神密不可分。
爱岗敬业，无私奉献我从上班的第一天起，就坚定了做一名优秀人民教师的决心和信心。
我坚持上好每一节课，有时为了备课常常工作到深夜。
记得那是去年的一月三十日，刮着凛冽的寒风，寒气袭人，天空中飘着鹅毛般的大雪。
坚守教育初心，奉献无悔青春——一位30年幼儿教师的事迹材料在教育的广阔天地中，有一位坚守岗位三十载的幼儿教师，她用爱心、耐心和智慧点亮了无数孩子的成长之路。
今天，让我们一起走进这位优秀教师的世界，感受她为幼儿教育事业奉献的无悔青春。
一、坚守岗位，三十年如一日自XXXX年起，这位教师投身于幼儿教育事业，一干就是三十年。
她始终坚守在教育教学一线，为孩子们的成长奉献自己的青春和智慧。
无论是酷暑还是严寒，她都早早地来到幼儿园，准备教具、布置教室，只为给孩子们营造一个温馨舒适的学习环境。
二、热爱孩子，用心呵护这位教师深知幼儿教育的重要性，她热爱每一个孩子，视如己出。
在她的眼里，每个孩子都是一颗独特的星星，散发着不同的光芒。
她用心关注每个孩子的成长，针对不同孩子的特点，制定个性化的教育方案，努力让每个孩子都能在关爱与激励中茁壮成长。
三、积极探索，创新教育方法随着时代的进步和教育的变革，这位教师不断探索新的教育方法。
她引入多媒体教学、游戏化教学等多种形式，激发孩子们的学习兴趣和创造力。
同时，她注重培养孩子们的实践能力和团队协作精神，让他们在丰富多彩的活动中收获成长与快乐。
四、言传身教，培养良好品德在传授知识的同时，这位教师更注重培养孩子们的良好品德。
她以身作则，用自己的一言一行影响和感染着孩子们。
她教导孩子们学会感恩、尊重和关爱，让他们在成长的道路上成为一个有道德、有担当的人。
五、家园共育，携手促进成长她坚信家庭是孩子成长的重要基石，积极与家长们沟通交流。
通过定期举办家长会、亲子活动等形式，她让家长们更加了解孩子在园中的学习和生活状况，共同探讨育儿之道。
在她的努力下，家园关系和谐融洽，形成教育合力，共同促进孩子们的健康成长。
六、热心公益，奉献社会这位教师秉持着“教育无国界”的理念，热心参与公益事业。
她多次组织和参与为贫困地区孩子捐资助学活动，用自己的力量点亮了孩子们的求学之路。
她还带领孩子们参加社区志愿服务，培养他们的社会责任感和公民意识。
教师是一份光荣而伟大的职业，他们不仅教导学生知识，更是塑造学生品格的重要人物。
以下是一个教师从业30年来的事迹，展示了他对教育事业的热爱和贡献。
李老师是一位高中语文老师，他教授语文已有30年的时间。
在他的教育生涯中，他始终兢兢业业，尽心尽力地关心和指导每一位学生。
他不仅致力于传授知识，更注重培养学生的思维能力和创新精神。
在李老师的班级里，学生成绩优异。
他注重培养学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方式吸引学生的注意力。
他善于运用多媒体教学，利用图片、音频和视频等辅助教具，让学生更易理解和记忆知识点。
他常常以生活中的例子为学生解释课本上的内容，使学生能够将知识与实际应用相结合，这样不仅提高了学生的学习效果，更加深了学生对知识的理解。
除了学科知识的传授，李老师还注重培养学生的综合素质。
他经常组织各种课外活动，如演讲比赛、写作比赛、作文分享等，让学生有机会展示自己的才华和个性。
他鼓励学生勇敢发言，培养他们的自信心和表达能力。
他还鼓励学生多读书，每个学期都会让学生选择一本自己感兴趣的书籍进行读后感分享。
通过这些活动，学生们的综合素质得到了全面的提升。
在李老师的努力下，他的学生不仅在学业上取得了优异成绩，还在各种比赛和社会实践中表现出色。
他的学生多次在全市范围内的写作比赛中获奖，有的学生还参加了全国性的演讲比赛，并取得了好成绩。
他的教育方法和教学成果受到了同行们的认可和赞扬。
尽管有些学生学习成绩不是很好，但李老师从不放弃他们。
他会主动找到这些学生，了解他们的问题和困惑，并给予他们耐心的指导和鼓励。
他相信每个学生都有潜力，只要给予足够的关心和指导，他们一定能够克服困难，取得进步。
30年的教师生涯，李老师用他的热情和奉献，培养了一届又一届的优秀学生。
他的教育事迹和成绩不仅影响了学生，也对同行和社会产生了积极的影响。
他是一位教育界的楷模、学生们的引路人，他的事迹将永远被铭记。
教学能手事迹材料三尺杏坛谱华章材料一：在某一学年的评选活动中，教学能手王老师凭借其出色的教学实力和丰富的教学经验，脱颖而出，被评选为优秀教师。
王老师在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力，通过多样化的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣和探究激情。
她经常组织学生进行科学实验、小组讨论和展示活动，让学生在实践中学习，提高解决问题的能力。
王老师对每个学生都耐心细致地进行个别指导，根据学生的兴趣和特长制定个性化的学习计划，帮助他们充分发挥自己的潜能。
她还积极与家长沟通，了解学生的家庭情况和学习状况，与家长共同制定教育方针，促进学生的全面发展。
在课堂上，王老师总能生动活泼地讲解知识点，引导学生思考和探索，激发他们的学习兴趣。
她注重培养学生的合作精神和团队意识，经常组织学生进行小组活动和竞赛，在团队合作中培养学生的领导能力和交流能力。
王老师以身作则，为学生树立良好的榜样。
她勤奋工作，时刻保持敬业精神，积极参加教研活动，不断提升自己的教学水平。
她还积极参与学校的各项工作，担任学生社团的指导老师，并在比赛中帮助学生获得了多个奖项。
材料二：教学能手张老师在教育教学领域已有多年的丰富经验，以其深厚的学识和严谨的教学态度成为学生们心中的楷模。
他以生动形象的语言和丰富的教学资源吸引学生的注意力，并注重激发学生的学习兴趣和主动性。
张老师精心准备每一堂课的教学内容，通过多媒体、实物展示、小组合作等多种教学手段，让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握知识。
他还经常组织学生进行课外实践活动和参观考察，丰富学生的知识面和实际操作能力。
张老师对每个学生都耐心细致地进行个别辅导和评价，帮助学生找到自己的学习方法和提升空间。
他注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，引导学生形成批判性、创造性的思维模式，并鼓励他们勇于表达自己的观点和见解。
张老师还积极与家长沟通，了解学生在家庭和学习方面的情况，并与家长共同制定学习目标和教育方针。
他通过与家长的紧密合作，实现校家共育，营造良好的学习环境和家庭氛围。
坚守教坛三十余载满腔热情教书育人——李全武同志先进事迹李全武同志大学毕业后在我校任教至今32年。
在此期间，除教学工作外，担任过班主任、辅导员、经济管理系主任、教务处长、高教研究室主任等职。
30多年来，他忠诚党的教育事业，坚守在教学第一线，热爱教学、热爱课堂、热爱学生，尤其是注重教书育人、言传身教、为人师表，为社会培养了一大批优秀人才，桃李满天下，受到老师和学生的普遍赞誉，获得省政府优秀教学成果一、二等奖，宝鸡文理学院“教学名师”、“教学能手”、“优秀拔尖人才”、“优秀思想政治工作者”称号，10多次被评为“优秀教师”，同时为宝鸡市“有突出贡献的拔尖人才”。
一、爱岗敬业，坚守教坛30余年李全武同志开始参加工作就走上了高校教师岗位。
他在人生旅途中深深地体会到：对教师职业的选择是正确的，虽然教师职业比较清贫，但很开心，也很满足，为国育才是人生中一种莫大的荣幸与骄傲。
1. 选择从教，坚定不移。
李全武老师1982年大学毕业后就在宝鸡师范学院任教。
从那一刻起，他便坚定了一生从教的强烈信念。
因为在他的认识里，国家的富强在教育，教育的发展在教师，尤其是高考制度恢复后高校更需要尽快补充教师，能当上一名教师既是幸运与责任，更是光荣与自豪。
因此，几十年来尽管他有过多次改行工作的机会，但都毫不忧郁的放弃了。
例如，有一次宝鸡市委面向全市公开招聘处级干部，学校民主推荐他为市上两个部门的竞选人。
在别人看来，这是一次再好不过的机会，但他一点也没有动心，而是找组织上真诚的表达了自己感谢同志们的信任以及“还是安心教书”的想法。
后来，仍有几次调到行政单位工作的条件，他照样全都放弃了。
他常说：事业贵在坚持，任何事情只要持之以恒，终会有所成就，教师职业同样如此。
2. 强化业务，提高素质。
为了尽快提升自身的业务水平，成为一名优秀教师，适应高校教学需要，给学生真正把书教好，他非常重视专业知识的学习和综合素质的提高。
1986年，他以第一名的成绩考入福建师范大学政治经济学助教班学习。
师德演讲稿：芬芳桃李三十载满腔真情铸师魂尊敬的领导、同事们，亲爱的同学们：今天，我站在这里，心情无比激动。
作为一名在教育战线上工作了三十年的教师，我深感荣幸，同时也感到了沉甸甸的责任。
三十年的教书育人生涯，让我深刻体会到了教师职业的神圣与崇高。
今天，我想以“芬芳桃李三十载满腔真情铸师魂”为题，与大家分享我的一些感悟和体会。
一、师者，传道授业解惑者也教师，不仅是知识的传递者，更是学生思想和灵魂的塑造者。
三十年来，我始终坚持“传道授业解惑”的教育理念，努力做到：1. 传道坚定信念：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
道德引领：以身作则，用自己的言行影响和感染学生。
2. 授业专业精进：不断更新知识体系，提高专业素养。
教学相长：与学生共同学习，共同进步。
3. 解惑耐心倾听：认真听取学生的疑惑，给予悉心指导。
因材施教：针对不同学生的特点，采取不同的教学方法。
二、师者，以德为先师德是教师职业的灵魂。
三十年的教育生涯，我始终坚持以德为先，努力做到：1. 爱岗敬业无私奉献：将全部精力投入到教育事业中。
勤勉工作：兢兢业业，不断追求教学的卓越。
2. 尊重学生平等对待：尊重每一位学生，公平公正地对待他们。
关爱学生：关心学生的身心健康，关注他们的成长和发展。
3. 廉洁自律清正廉洁：严格遵守职业道德，不利用职务之便谋取私利。
自律自省：时刻反省自己的言行，不断提升自己的道德修养。
三、师者，终身学习者在知识更新换代极快的今天，作为一名教师，必须树立终身学习的理念。
三十年来，我始终坚持：1. 不断学习更新知识：紧跟时代发展，不断学习新知识、新理论。
拓宽视野：通过阅读、交流、培训等方式，拓宽自己的知识视野。
2. 勇于创新教学创新：积极探索新的教学方法，提高教学效果。
科研创新：积极参与教育科研，推动教育的发展。
四、师者，真情育人者三十年的教育生涯，我深刻体会到，教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是用真情育人。
我始终坚持：1. 以情感人真诚关爱：用真诚和爱心去关心每一位学生。
全文共计1819字三十年弹指一挥间，春华秋实路漫漫。
三十年前，我从xx大学的一名学子,有幸成为一名高校教师。
三十年间，我有幸见证了我们工大和我自己所在学科发展的点点滴滴，方方面面，并为自己是亲历者、参与者而倍感自豪！
首先，介绍一下自己的简况，并回顾一下这三十年的职业历程。
1966年生人，教授，博士生导师，中共党员。
xx大学本科毕业，xx工业大学研究生毕业，日本jica项目研修员，新西兰auckland大学访问学者。
中国材料研究学会镁合金分会理事、xx省女科技工作者协会常务理事xx理工大学-北京汽车股份有限公司汽车轻量化联合研发中心主任。
主讲研究生《表面工程学》，开设新课程《实验设计与数据分析》。
主讲本科生《冲压工艺与模具设计》，开设新课程《模具cad》、《塑性成形专业英语》。
《冲压工艺与模具设计》双语教学及mcai研究项目结题全校第一名。
2019和2019连续两年学生评教材料学院第一名。
2019年因本科教学效果受到学生的高度肯定，引起了材控专业工程教育认证评估专家的注意和好评。
主持并参加近30项国家和省部级科研项目，获省部级科技奖4项；授权发明专利7件；发表论文近90篇，其中近40篇被sci、ei收录。
作为课题负责人，“半固态加工镁合金表面改性的研究”获省技术发明
1。
《优秀教师先进事迹:三十载春秋十万里征途》摘要：十万里征途，”——学校权衡之下，只得让赵老师“老路重走”，赵老师也二话不说、欣然接受，还挟带点感动，包中之物不是“致富经”，也不是“金钱路”，是一些教学用书及学生反馈情况优秀教师先进事迹:三十载春秋十万里征途夕阳如血，山路似弓，护送学生就医急；月华如练，星辉迷离，山洞取水建校急。
这就是我身边的xx老师！一个长期奋斗在偏僻村小，为学生急，为学校急的小学教师。
他用30年的时间，谱写出了农村教师生命不息、战斗不止的长歌。
1982，1992，2007，2008，2010，2011，这是他教学生涯中标志性的6个年份，桑柘镇中心校曾有过的7个村小，他去了6个。
30年来，他前前后后经历了12个校长，但他都俨然一名战士，不讲条件、任劳任怨。
领导指到哪，他就打到哪。
哪个村小需要他，他的身影就会出现在哪个村小。
他闭着眼睛也能够找到通往6个村小的路。
山路两旁的山石土屋就跟教科书里的文字一样熟悉，背地里也能道出个子丑寅卯来。
村小偏远，要用路来走。
他风里来，雨里去，用30年的光阴，完成了一次又一次的“长征”。
他，是桑柘镇中心校一位名副其实的“老红军”！2007年之前，他还是一位代课老师，微薄的薪水根本就不能支撑家中的负担。
仅两个孩子一学期的书学费，就要花掉他3个月的工资。
在1997年，他打算离开讲台外出打工。
但最终还是留下来了，他自己说服了自己，他不能回避山野孩子那渴望知识的眼神，他不能因为自己一个而误了几十个孩子的学业。
2002年，他被抽调出胡家村小重建白龙村小，借此机会，他完全可以留在白龙村小任教，这样，至少每天要少走近两个小时的山路。
但第二学期，他还是回到了胡家村小。
他是被胡家村小的家长们强拉回去的。
胡家村小的家长们集体到中心校申请——“要给胡家村小分配老师，就分配像xx这样的老师！”——学校权衡之下，只得让赵老师“老路重走”，赵老师也二话不说、欣然接受，还挟带点感动。
三十余载的爱心奉献优秀教师事迹材料自踏上讲台的第一天起，她就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则。
31个春秋，在三尺讲台上，她用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
她就是XX县区大安一校教师李庆华。
在31年的教学生涯中，李庆华努力钻研业务，坚持以学生为主体开展互动式教学，既增强了班集体的凝聚力，又充分调动了学生的学习积极性。
多年来，她所教学科升学成绩都名列年级第一名，她撰写的教育教学文章在多家教研杂志上发表，同时她还多次获得“优秀教师”、“优秀教育工作者”等荣誉称号。
除了教师这个身份外，李庆华还是一名优秀志愿者。
，她加入了广安义工联合会。
平时教学任务重，她便利用课余时间和双休日走村串户，走访贫困孩子，甚至还到校区外走访特困生，从中掌握第一手资料，及时发送到“蓝天下”助学网站，为面临失学的贫困学子能得到好心人的资助创造条件。
在下学期的一次语文课上，学生陈青兰脸色苍白，无精打采。
通过仔细询问后，李庆华得知，陈青兰的妈妈在她才4个月大时就离家出走了，至今也没有回过家，在外打小工的爸爸也不关心她和奶奶，从没有寄钱回家。
汶川地震时，陈青兰家的危房不幸垮塌了，在政府的帮助下才得到重建。
陈青兰的奶奶常年多病，几乎没有劳动能力，所以建房款一直难以偿还，婆孙俩相依为命，生活十分困苦。
得知情况后，李庆华利用课余时间到陈青兰家走访，看到的情况远比听说的还要严重。
陈青兰家的屋檐下有一个简易的蜂窝煤灶，家里空荡荡的，卧室里仅有一铺床。
李庆华把调查的资料发到“蓝天下”助学网站，很快陈青兰就得到了好心人的资助。
从此以后，这个原本内心充满自卑感的孩子上课也爱回答问题了，性格也变得开朗了。
功夫不负有心人，在毕业测试中，陈青兰还取得了年级第一名的好成绩。
汶川大地震发生后，李庆华与众多爱心人士、志愿者一起捐款捐物，并多方募集善款52万余元送到灾区，资助了200多名灾区孩子。
情系杏坛三十载，甘将青春吐芳华
——记昆明市第**学高三5班班主任***老师
“世上有朵美丽的花，那是青春吐芳华。
”这首脍炙人口的歌曲，虽经岁月流逝，却始终流淌在我们心中，激荡我们心底最柔软的地方，追忆似水年华……
在美丽的校园中，无论是姹紫嫣红的春天，绿树成荫的夏日，还是层林尽染的秋季，白雪皑皑的冬天，只要美丽优雅的谭老师进入我们的视野，总不禁联想到青春与芳华……
1988年7月，***老师从西南师范大学毕业后回到母校任教。
从此，她在昆明**做了30年语文老师，当了29年班主任（除工作第一年参加昆明市教育局组织的市级讲师团到嵩明县支教一年外）。
从23岁到53岁，在**这片沃土上，她成长为一名出色的语文老师，一名优秀的班主任。
她说：我是一名最平凡的老师，我爱我的职业、爱学生、爱**。
我的理想就是让学生在高中能顺利地完成人生的一次重要蜕变。
一、爱与尊重，诠释教育的真谛
三十年来，***老师坚持一个信念，任由世风变化，从未稍有动摇和偏移，历久而弥坚。
***老师认为，教书育人首先是培养学生优良的品质、健康的身心。
在保证学业成绩
的同时，***老师作为班主任，特别注重学生的综合素质和全面发展。
***老师带过的学生有70后、80后、90后、00后，学生近40年的跨度，班主任工作必须顺应时代潮流，因势利导，抓住各个时代学生特点进行教育和管理。
谭老师提倡学生生活自理、行为自律、精神自立。
学生加入班级即体验人生，开启正确人生观、世界观、是非观、荣辱观的第一课。
在班上，人人是主人、人人有责任。
“知耻、明理、担责”是班级对每个学生的基本要求。
无论是再调皮的学生到五班，谭老师都会说：“你们是好娃娃，年轻人犯了错误上帝都会原谅的”。
谭老师对学生既像严父，又像慈母，更像朋友，微言大义又通俗易懂。
日复一日、年复一年地带学生，谭老师都始终如一地爱着他们，兢兢业业地言传身教，在传道授业解惑的同时，用心认真对待并关爱着每一个学生。
在传授知识的同时，谭老师注重培养学生主动学习、主动思考的能力；注重孩子们对社会、历史、艺术以及美的汲取。
正是这样一位老师，获得了学生们的爱戴，也得到了家长们的肯定。
教育是一门艺术，与家长的沟通无疑是其中重要的环节。
谭老师尊敬家长，设身处地为家长和学生着想。
现在，即使谭老师已经比学生家长年龄还大，仍然尊重家长。
每次家长会前，谭老师总要先开班会，引导学生要体谅父母工作的压力及“望子成龙”的心愿；家长会上，也请家长理解孩子
学习的压力和枯燥生活的郁闷。
单独与家长交流时，也主要肯定学生的优点和进步，学生出现问题时，谭老师、家长、学生三方一起当面解决。
这样，五班的家长信任学校，信任谭老师，家长说：“有时孩子不听我们的话，但一定会听谭老师的话。
”
谭老师科学的教育方法造就了历届学生乐观、上进、宽容、守纪的班级氛围，同时，谭老师通过创建文明班级，积极参加学校各项活动，让学生施展才华。
三十年来，谭老师带领的班级是年级上获得周文明班级称号最多的班级，年年被评为学校先进班集体,2015届学生毕业前，班级教室后墙贴着五班从高一到高三获得的三十多张奖状，班上的学生就在奖状旁边张贴“求超越”三个字；在学校的历届运动会，她们班的团体总分基本是年级第一，艺术节上五班的合唱、小节目从来都是一等奖。
这些活动使学生拼出了自信，收获了尊严，塑造了乐观、进取的性格，促进学习的进步和人生的成长。
二、鼓励和陪伴，点亮学生的芳华
***老师注重主题班会的规划，每学年形成一个系列，渐次进行，对学生的成长非常有效。
以2018届五班为例：2017年8月底在进入高三的动员会上，谭老师提出“心怀梦想，砥砺前行”的口号。
她提醒所有学生要做好思想上、知识上、身体上、心理上的各种准备。
希望同学们胸怀远大
梦想，激发昂扬斗志。
人生重要的不是所占的位置，而是所朝的方向。
高三一年，我们既要仰望星空，心存大学之美；更要脚踏实地，力求步履之稳。
9月，五班成绩上升，并成为年级学习成绩、纪律遵守、精神风貌的领头羊，谭老师召开第二次主题班会：“我是优秀班级的学生”，增强学生的班级自豪感，并且将把个人成绩和学校、班级荣誉结合起来。
不放弃任何学生，一个也不能掉队！在她的鼓励下，即使是班上成绩最后一名的同学也对未来有了信心。
10月，针对当时出现的学习瓶颈问题，谭老师召开第三次主题班会“我是这样学习的”，分别请成绩优秀和成绩进步明显的同学进行学习交流，让学生自己教育自己，达成“我努力我也行”的共识。
11月，学生由于各种压力大，情绪低沉，五班召开第四次主题班会“直面人生，正视低潮”，通过重读史铁生的《我与地坛》，树立面对压力、低潮甚至厄运时应有的态度，体会自己身心健康才是是父母最大的心愿。
12月，针对成绩出现的波动，谭老师召开第五次主题班会“我与父母”，以李键的歌曲《父亲写的散文诗》为切入口，讲述高考不仅与个人前途，还与家庭（家族）命运紧密结合，子女是父母生活的动力和支柱。
会后，王ｘｘ同学说：“我要好好学习，不仅要成为我们家族第一个大学生，还要
成为第一个985或者211大学的学生。
”
2018年1月，谭老师带领全班同学观看电影《无问西东》，同学们被沈光耀、张果果的故事感动，五班召开第六次主题班会“国家与我”，将个人理想与家国情怀关联起来，树立报效国家的伟大志向。
3月，在第二次市统测中，五班成绩突出，同学们高兴之余，谭老师召开第七次主题班会“面对巨人”。
通过美国电影《面对巨人》片段，形象地展现面对恐惧时要勇敢面对，坚持不懈，决不放弃，五班的老师们会竭尽全力支持大家，帮助大家尽力冲刺。
一系列主题班会，树立学生的远大理想，为理想奋斗的信念，将个人、家庭、国家命运紧密结合，在奋斗的高三实现学业和精神的蜕变。
三、赞美与助力，成就同事的芳华
在她的班级里，***老师特别注重与科任老师的换位和融合。
新班级组成，不管学校分配什么老师来五班上课，谭老师向学生和家长介绍科任老师时，总是彰显科任老师之长，常用在平凡甚至清贫家庭成才的科任老师的故事来激励学生。
学生和家长充分信任科任老师，有时考试成绩不好，同学们首先找自己的不足，而不是首先埋怨科任老师。
学生的信任和理解让科任老师也更加努力。
5班的科任老师常说：“这样配合的学生，给他们上课都高兴。
”成绩下降时，谭
老师就会安慰老师，不直接给科任老师压力。
谭老师说：“科任老师自己也着急，我用不着提醒，他们自己也会想办法改进的。
”在宽松的教学环境下，教师与学生在五班共同成长，科任老师提升学生学习，学生也促进科任老师进步。
教师圆满完成了教学任务，也实现了自身的提升。
三年下来，即使是新老师，也在五班历练成优秀教师。
他们或走上学校领导岗位，或在各类教学比赛荣获奖项，成为学校的骨干力量。
四、职责与坚守，记录谭老师的芳华
谭老师说：“见过昆明清晨五点半的天空什么样子吗？昆明六点半的街头是什么样子吗？我每天都可以看见。
”
担任班主任三十年来，早自习前出现在教室已经成为谭老师的惯例。
因为谭老师出门早，谭老师的孩子也跟着早早出门，即使是寒冬腊月。
儿子上幼儿园时，天还没亮，谭老师就早早把孩子放到阿姨还在打扫卫生的教室门口；儿子上小学时，她就把孩子放到尚未开门的小学门口，然后赶去上早自习。
谭老师的儿子说：“从幼儿园到小学，我一直是班里第一个到教室的”。
2009年**搬到北市区，谭老师每天早上六点半以前必须出门，驱车二十多公里到学校，在早自习前出现在学生面前。
即使头天守完晚自习回到家将近夜晚十一点，即使家里有事，即使自己生病，谭老师一定都会如时钟般准点出现在学生面前。
三十年来，谭老师从未参加过家长的各种谢师宴，也不
收取家长的礼物。
她说：“家长和老师简单平淡的关系对我管理班级有利。
”同时，谭老师舍得自己给学生花钱，她默默帮助班里贫困的学生；自己从家里带食品给郊县的学生；每当班级考试在年级取得突破时，谭老师都会买奖品奖励学生，她说：“学生的快乐就是我的快乐。
”
工作三十年，谭老师顾全大局，淡泊名利，认为干好工作是自己的职责，在利益面前先人后己，无私奉献。
她带过的新老师都深有感触：“谭老师的品德对我们年轻教师影响很大，给我们树立了标杆，做出了榜样，使我们懂得了人生的真正价值！”她认为是**给自己提供人生的平台，在2017年8月新班主任培训会上，她深情地回顾了自己做班主任的经历，分享自己的心得感悟，希望年轻教师“珍惜**平台，实现人生理想”。
三十年来，从23岁到53岁，从如安街的老**，到龙泉路的新**，***老师的芳华，也是整个**的芳华。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，学生换了一批又一批，不变的是谭老师身上勤勤恳恳的品格和**人的精神操守。
桃李不言，师爱无声。
每逢佳节，谭老师手机里溢满的短信就是学生对老师的真挚感恩。
“世上有朵美丽的花，那是青春吐芳华。
”***，这位平凡而优秀的老师，为自己钟爱的事业默默耕耘，无私奉献，孜孜追求。
“我是昆明**最平凡、最努力的基层老师的缩影，
我爱**、爱学生”，***老师用朴实的言行展示了“最美班主任”的形象。
