下载文档原格式
幼儿走跑游戏教案
教案标题：幼儿走跑游戏教案
教案目标：
1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如走路和跑步。
2. 培养幼儿的协调性和平衡感。
3. 提供有趣的游戏活动，促进幼儿的身体发展和社交能力。
教案步骤：
引入活动：
1. 与幼儿交流关于走路和跑步的重要性，引发他们的兴趣。
2. 展示一些图片或视频，展示不同类型的走路和跑步，激发幼儿的好奇心。
活动一：学习正确的走路姿势
1. 与幼儿一起站立，示范正确的走路姿势，包括挺直身体、摆动手臂和脚步稳定。
2. 让幼儿模仿你的姿势，一起走动，提供正面反馈和鼓励。
活动二：跑步比赛
1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一名代表。
2. 设定一个起点和终点，让代表们进行跑步比赛。
3. 为每个小组提供奖励，鼓励他们参与并享受比赛过程。
活动三：走路和跑步游戏
1. 设计一些有趣的游戏，如“红绿灯”和“追逐游戏”等，让幼儿在游戏中练习走路和跑步。
2. 解释游戏规则，并确保每个幼儿都能参与其中。
3. 提供积极的反馈和鼓励，让幼儿感受到成功和成就感。
总结：
1. 回顾整个活动，与幼儿讨论他们学到了什么，以及走路和跑步的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中继续练习走路和跑步技能。
3. 结束活动，与幼儿道别，并鼓励他们继续参与未来的运动活动。
体能活动走跑教案中班教案名称：体能活动走跑教案教学目标：1. 学生能够正确掌握走路和跑步的基本动作要领。
2. 学生能够在体能活动中正确运用走跑动作。
3. 提高学生的体能水平和协调能力。
教学内容：1. 走路的基本动作要领2. 跑步的基本动作要领3. 体能活动中的走跑技巧教学重点：1. 走路和跑步的基本动作要领2. 体能活动中的走跑技巧教学难点：1. 学生能够正确运用走跑技巧进行体能活动教学准备：1. 课堂教学用具：操场、标志物2. 教学辅助材料：走路和跑步的动作示范视频教学过程：第一步：导入老师向学生介绍本节课的教学内容，并与学生讨论走路和跑步的区别和联系。
第二步：讲解走路和跑步的基本动作要领1. 走路的基本动作要领：挺胸、收腹、摆臂、脚步稳健。
2. 跑步的基本动作要领：脚步灵活、膝盖提高、臂部协调。
第三步：示范和练习1. 老师进行走路和跑步的动作示范，让学生观看并模仿。
2. 学生在操场上进行走路和跑步的练习，老师逐个指导学生的动作细节。
第四步：体能活动中的走跑技巧1. 老师介绍体能活动中常用的走跑技巧，如快速起步、转弯加速等。
2. 学生在操场上进行体能活动，并尝试运用走跑技巧。
第五步：总结老师与学生一起总结走路和跑步的基本动作要领，以及体能活动中的走跑技巧，并鼓励学生在日常生活和体育课上多加练习。
教学反思：通过本节课的教学，学生对走路和跑步的基本动作要领有了更深入的了解，同时也掌握了体能活动中的走跑技巧。
在今后的体育课和课外活动中，学生将能更加灵活地运用走跑技巧，提高自己的体能水平和协调能力。
中班体育游戏教案走走跑跑一、教学目标1. 学习走、跑的基本动作，提高协调能力。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队精神和合作能力。
3. 锻炼幼儿的速度和耐力，增强体质。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容1. 基本动作：走、跑2. 游戏活动：接力跑、捉迷藏、小动物快跑等三、教学重点与难点1. 教学重点：学习走、跑的基本动作，培养团队精神和合作能力。
2. 教学难点：走、跑动作的协调性和稳定性。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的草地或运动场2. 教学器材：接力棒、障碍物、小动物玩偶等五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范走、跑的基本动作，讲解动作要领，并组织幼儿进行练习。
走：要求幼儿身体挺直，步伐平稳，脚跟着地。
跑：要求幼儿身体略微前倾，步伐轻盈，协调摆动双臂。
3. 游戏活动（10分钟）接力跑：幼儿分成若干小组，进行接力跑比赛，培养团队精神和合作能力。
捉迷藏：教师带领幼儿进行捉迷藏游戏，锻炼幼儿的观察力和反应能力。
小动物快跑：教师扮演小动物，幼儿追逐教师，锻炼幼儿的速度和耐力。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的音乐伴随舞蹈，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到走、跑动作的重要性，并激发他们在日常生活中积极锻炼的欲望。
教师反思教学过程，针对幼儿的表现，调整教学策略，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的走、跑动作的协调性和稳定性。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在日常生活中运用走、跑动作的情况。
3. 结合幼儿的体能发展水平，评价他们的速度和耐力。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行走、跑相关的体育比赛，如校园迷你马拉松、跳绳比赛等。
2. 邀请家长参与亲子走、跑活动，增进亲子关系。
中班健康教案主题：走跑一、教学目标1.能够理解走和跑的区别。
2.能够正确站立和站立的基本动作。
3.能够正确行走的基本动作。
4.能够正确跑步的基本动作。
5.能够通过走和跑来提高身体的健康水平。
二、教学内容1. 什么是走？•走是人类根据环境需求的一种行走方式，通常是用于长时间的行走。
2. 什么是跑？•跑是人类根据需要加快速度的一种行走方式，通常用于短距离的行走。
3. 如何站立？•身体挺直, 双脚并拢。
•双臂自然下垂，放松肩膀。
•目视前方。
4. 如何行走？•身体挺直，稍微向前倾斜。
•自然地迈步，脚掌先着地。
•手臂自然前后摆动，与步伐保持一致。
5. 如何跑步？•身体稍微向前倾斜。
•双臂自然摆动，帮助身体前进。
•快速地迈步，脚掌与地面有较短的接触时间。
•注意保持平衡，不要倾斜或晃动。
三、教学过程1. 情景引入•教师引导学生观察一段视频，视频中展示了走和跑的不同场景。
•教师通过观察视频，引导学生对走和跑的区别进行讨论，让学生明白走和跑的含义和用途。
2. 理论学习•教师通过简单明了的语言讲解走和跑的基本概念和动作要领。
•教师引导学生逐个学习正确的站立、行走和跑步的动作要领。
3. 实践操作•分别安排走、跑的练习活动。
•首先，教师引导学生集中精力，按照正确的站立动作进行站立练习。
•然后，教师引导学生按照正确的行走动作进行行走练习。
•最后，教师引导学生按照正确的跑步动作进行跑步练习。
4. 小结总结•教师组织学生进行小组活动，让小组展示他们所学到的站立、行走和跑步的动作要领。
•教师对学生的表现进行点评和指导，确保每个学生都正确掌握了走和跑的基本动作。
四、教学评估1. 观察评估•教师观察学生在实践操作中的表现，评估学生是否掌握了走和跑的基本动作。
2. 讨论评估•教师与学生进行互动讨论，学生可以就走和跑的区别、正确动作等方面提出问题和观点，教师及时给予指导和答疑。
3. 小结评估•教师组织学生进行小结总结，评估学生对走和跑的理解程度以及掌握情况。
走跑的户外游戏教案中班户外游戏教案，以走跑的户外游戏。
一、教学目标。
1. 让幼儿了解户外游戏的乐趣，培养他们热爱户外活动的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力和动脑能力，提高他们的协调能力和团队合作意识。
3. 帮助幼儿培养良好的身体素质，增强体质，促进身体健康成长。
二、教学内容。
1. 游戏名称，跳绳接力赛。
2. 游戏目的，培养幼儿的团队合作意识和协调能力，锻炼他们的身体素质。
3. 游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组人数不超过5人。
每组站在起点线上，用绳子做成的跳绳在终点线前摆好。
比赛开始后，第一名的幼儿拿起跳绳开始跳，跳到终点线后，将跳绳交给下一个队员，直到所有队员都完成一次跳绳。
最先完成的小组获胜。
三、教学过程。
1. 游戏前准备。
a. 准备跳绳和绳子。
b. 在户外场地上划出起点线和终点线。
2. 游戏进行。
a. 将幼儿分成若干小组，每组人数不超过5人。
b. 给每个小组分配一根跳绳。
c. 讲解游戏规则，让幼儿明白比赛的要求和目标。
d. 比赛开始后，老师可以在一旁指导和鼓励幼儿，保证比赛的秩序和安全。
3. 游戏结束。
a. 比赛结束后，老师可以表扬所有参与的幼儿，并给予获胜小组奖励。
b. 对比赛过程进行总结，让幼儿分享自己的感受和体会。
四、教学反思。
1. 教师要充分准备，确保游戏器材的完整和安全。
2. 在游戏进行中，老师要及时指导和鼓励幼儿，让他们在游戏中感受到快乐和成就感。
3. 游戏结束后，老师要及时总结，让幼儿对游戏有所收获，增强他们的自信心和团队合作意识。
五、延伸活动。
1. 可以组织幼儿进行其他形式的接力赛，如跳袋接力赛、传球接力赛等。
2. 可以组织幼儿进行户外探险活动，让他们感受大自然的美好和神秘。
3. 可以组织幼儿进行户外拓展训练，培养他们的团队合作精神和挑战意识。
六、总结。
通过以上的教学活动，让幼儿在户外游戏中感受到快乐和成就感，培养他们的团队合作意识和协调能力，促进他们的身体健康成长。
希望通过这样的教学活动，可以让幼儿在快乐中学习，健康成长。
锻炼幼儿走跑教案中班教案标题：锻炼幼儿走跑教案（中班）教学目标：1. 通过多样化的活动，培养幼儿的基本运动能力，特别是走跑的技巧和协调性。
2. 培养幼儿的社交能力和合作精神，通过团队游戏和合作活动实现互助和协调。
3. 通过游戏和活动，培养幼儿的审美能力和音乐感知。
教学准备：1. 游戏道具和户外场地准备。
2. 音乐设备和适合跑步的音乐曲目准备。
3. 安全措施和应急措施的准备。
教学步骤：1. 活动一：热身运动（5分钟）- 让孩子们站成一列，跟随老师进行简单的热身运动，如操场小跑、摇晃手臂等。
2. 活动二：单人走跑游戏（10分钟）- 在场地上布置几个站点，每个站点上放置一个道具，例如球、绳子等。
- 让孩子们按照老师的指令，从一个站点跑向另一个站点，拿起道具后返回原处。
- 每位孩子轮流进行，鼓励他们尽快完成任务。
3. 活动三：双人三脚跑步（15分钟）- 将孩子们分成两人一组，用布条将他们的腿绑在一起，形成"三脚怪"。
- 规定一个起跑点和终点，让每组孩子进行三脚跑步比赛，看哪组先到达终点。
- 鼓励孩子们相互支持和合作，共同努力完成任务。
4. 活动四：团队追逐游戏（15分钟）- 将孩子们分成两个团队，设置一个起点和终点。
- 每个团队选择一个"追逐者"，其他的孩子充当"逃跑者"。
- 追逐者的目标是尽快追上逃跑者，并触碰他们。
- 逃跑者的目标是在保持安全的情况下尽量不被追到。
- 轮流切换追逐者和逃跑者的角色。
5. 活动五：音乐跑步（10分钟）- 室内准备一个开阔的空间和音乐设备。
- 播放适合跑步的音乐，让孩子们跟随音乐的节奏进行跑步。
- 老师可以通过变换音乐的快慢来调整孩子们的跑步速度。
评估方式：1. 观察孩子们在活动中的表现，包括跑步的姿势、速度和协调性等。
2. 观察孩子们在合作活动中的互动和团队意识。
3. 听取孩子们的自我评价和反馈。
教学延伸：1. 给予孩子们家庭作业，要求他们在家中进行简单的走跑练习，记录每天的进步情况。
中班体育游戏教案走走跑跑一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握走、跑的基本动作要领，并能够灵活运用。
2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿走、跑的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握走、跑的基本动作，并在游戏活动中灵活运用。
难点：培养幼儿走、跑的协调性和灵活性，以及团队协作能力。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的草地或运动场。
2. 教学器材：标志物、口哨、音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：（1）走的基本动作训练：教师示范走的基本动作，让幼儿模仿，并进行走的形式变化，如曲线走、八字走等。
（2）跑的基本动作训练：教师示范跑的基本动作，让幼儿模仿，并进行跑的形式变化，如折返跑、圆圈跑等。
3. 游戏活动（10分钟）：（1）捉迷藏：幼儿分为两组，一组为寻找者，一组为隐藏者。
隐藏者找到安全的地方躲藏，寻找者通过走、跑等动作找到隐藏者。
（2）老鹰捉小鸡：教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡。
老鹰通过走、跑等动作捉住小鸡，小鸡则通过走、跑等动作躲避老鹰。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：通过本次教学，观察幼儿在走、跑基本动作的掌握程度，以及他们在游戏活动中表现出的协调性、灵活性和团队协作能力。
针对幼儿的表现，调整教学内容和方法，以更好地促进他们的全面发展。
六、教学策略：1. 情境教学：通过设置有趣的游戏情境，激发幼儿的兴趣和参与欲望。
2. 示范法：教师亲自示范走、跑等基本动作，引导幼儿正确模仿。
3. 游戏化教学：将教学内容融入游戏活动中，让幼儿在游戏中自然地学会走、跑等基本动作。
4. 小组合作：鼓励幼儿相互合作，培养团队协作精神和沟通能力。
幼儿园中班幼儿走跑活动方案范本【活动准备】1.幼儿穿戴便于运动的服装、鞋子。
2.出发前垫上吸汗巾。
【活动目标】1.上体正直、双脚交替自然地走，能向指定方向走。
2.能一个跟着一个走，知道过马路要走斑马线。
【活动过程】一、准备活动。
1.教师检查每一位幼儿的服装，尽量轻装出门。
有吸汗巾的小朋友老师事先帮幼儿垫上。
2.在音乐声中舒展身体，为后面的野趣活动做好准备。
二、交代要求。
师：今天我们要去幼儿园外面参观，要一个跟着一个走。
看看幼儿园附近都有些什么呢?三、徒步走路。
1.教师组织幼儿排好队一个跟着一个走。
2.边走边观察路边的汽车、树等景物的变化。
3.告诉幼儿过马路要走斑马线，走路要走在人行道上、靠右走。
4.教师小结：表扬独立走路，不推不挤，不在走路的时候讲话脱队的幼儿，鼓励需要牵手走路的幼儿。
中途在空地适当的休息。
四、回幼儿园。
放松幼儿的四肢，放慢脚步回幼儿园。
幼儿园中班幼儿走跑活动方案范本（二）活动目标：1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。
2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。
3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。
活动准备：1、“彩虹桥”每人一个。
2、长、短部隧道各两个。
3、球及放置纸球的筐两个。
活动流程：准备操—小海龟爬—带壳爬—爱助人的小海龟—放松活动过程：1、师生一起做海洋世界操。
2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。
(提出要求：手脚着地爬)。
3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。
(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬)4、听信号各种方式爬。
5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳)6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。
7、游戏：“爱助人的小海龟”。
内容：(1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。
小海龟们一起帮海龟妈妈把蛋拣回来。
(2)海水退潮后再把蛋送回去。
规则：(1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。
晨间活动：《走跑区》----------运球活动目标：1.能够把球运到终点。
2.促进亲子之间的感情。
活动准备：1.球2.推推车3.罐子活动过程：一、热身运动幼儿跟着教师做热身运动如：原地跑跑、跳跳、转动小手等等。
二、个人练习请小朋友排成两队，今天我们玩的是走跑区。
首先由王老师来给我们示范一次，接下来请小朋友来示范，到达终点后回来站在旁边的位置。
三、比赛游戏将幼儿分为红队蓝队，双方各一位来进行比赛，速度最快到达终点的一方为胜利，还未比赛的幼儿可在一旁喊加油。
第二轮，请家长们找到自己的宝宝分为红队和蓝队进行游戏，由家长将坐在车上的宝宝运到终点，速度最快的一方为胜利。
（奖励小红花）还未比赛的可在一旁喊加油。
四、放松运动请家长们拉着孩子们的手做一下放松运动、甩甩手、按按腿等等。
接下来是孩子们的做操时间请家长们站到队伍的后面。
中三班方蒙蒙龙港通港爱绿幼儿园2014-4-25高一必修三文言重点句翻译注意落实好加点词的意思，如有特殊句式在括号内出来。
1．或百步而后止，或五十步而后止。
以五十步笑百步，则何如”?（）译文：2．直不百步耳，是亦走也。
（）译文：3．是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。
”( )译文：4．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
( ) 译文：5．谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
( )译文：6. 王无罪岁，斯天下之民至焉。
( )译文：7. 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
( )译文：8. 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
( )译文：9.假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
( ) 译文：10. 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
( )译文：11、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
( )译文：12. 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也！（ )。
第1篇一、活动背景为了提高幼儿的身体素质，培养幼儿的团队协作精神，我们中班教研组特开展了“走跑跳”主题教研活动。
本次活动旨在通过丰富多样的走跑跳游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体，增强体质，提高幼儿的运动技能。
二、活动目标1. 培养幼儿走、跑、跳的基本技能，提高幼儿的身体素质。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。
4. 通过观察、记录、分析，提高教师对幼儿运动技能的指导能力。
三、活动过程1. 活动准备（1）场地：操场、篮球场（2）器材：标志桶、接力棒、跳绳、皮筋等（3）人员：中班全体幼儿、教师2. 活动开展（1）热身活动教师带领幼儿进行简单的热身运动，如：原地踏步、摆臂、踢腿等，使幼儿的身体得到充分的活动，预防运动损伤。
（2）走跑跳游戏1）障碍跑教师将标志桶摆成障碍赛道，幼儿分组进行接力比赛。
游戏过程中，要求幼儿在跑动过程中，运用走、跑、跳等多种方式通过障碍。
2）跳绳比赛教师将幼儿分成若干小组，进行跳绳比赛。
比赛规则：每人跳绳30秒，以跳绳次数多少决定胜负。
3）皮筋比赛教师带领幼儿进行皮筋比赛，分为单人跳和双人跳。
比赛规则：每人跳皮筋30秒，以跳绳次数多少决定胜负。
（3）总结与反思教师组织幼儿进行活动总结，引导幼儿分享自己在活动中的收获和不足。
教师针对幼儿的表现，进行个别指导，帮助幼儿提高运动技能。
3. 活动结束教师带领幼儿进行放松活动，如：拉伸运动、呼吸练习等，使幼儿的身体得到充分的放松。
四、活动效果1. 幼儿的身体素质得到了提高，走、跑、跳等基本技能得到了锻炼。
2. 幼儿的团队协作精神得到了增强，班级凝聚力得到了提升。
3. 幼儿对体育活动的兴趣得到了激发，养成了终身锻炼的习惯。
4. 教师对幼儿运动技能的指导能力得到了提高，为今后开展类似活动奠定了基础。
五、活动反思1. 活动过程中，教师应注重观察幼儿的表现，针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导。
晨间活动：《走跑区》
----------运球活动目标：
1.能够把球运到终点。
2.促进亲子之间的感情。
活动准备：
1.球
2.推推车
3.罐子
活动过程：
一、热身运动
幼儿跟着教师做热身运动如：原地跑跑、跳跳、转动小手等等。
二、个人练习
请小朋友排成两队，今天我们玩的是走跑区。
首先由王老师来给我们示范一次，接下来请小朋友来示范，到达终点后回来站在旁边的位置。
三、比赛游戏
将幼儿分为红队蓝队，双方各一位来进行比赛，速度最快到达终点的一方为胜利，还未比赛的幼儿可在一旁喊加油。
第二轮，请家长们找到自己的宝宝分为红队和蓝队进行游戏，由家长将坐在车上的宝宝运到终点，速度最快的一方为胜利。
（奖励小红花）还未比赛的可在一旁喊加油。
四、放松运动
请家长们拉着孩子们的手做一下放松运动、甩甩手、按按腿等等。
接下来是孩子们的做操时间请家长们站到队伍的后面。
中三班方蒙蒙
龙港通港爱绿幼儿园2014-4-25
高一必修三文言重点句翻译
注意落实好加点词的意思，如有特殊句式在括号内出来。
1．或百步而后止，或五十步而后止。
以五十步笑百步，则何如”?（）
译文：
2．直不百步耳，是亦走也。
（）
译文：
3．是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。
”( )
译文：
4．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
( ) 译文：
5．谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
( )
译文：
6. 王无罪岁，斯天下之民至焉。
( )
译文：
7. 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
( )
译文：
8. 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
( )
译文：
9.假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
( ) 译文：
10. 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
( )
译文：
11、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
( )
译文：
12. 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也！
（ )。
