部编版语文四年级上册课外阅读训练-第1单元 奇妙大自然-1.开卷有益

部编版四年级语文上册课外阅读练习题19篇含答案一、明天的太阳城（节选）在不久的将来，德国将出现一座全新的城市──完全采用太阳能作为能源的太阳城。

在这座城市，到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。

这里没有烟囱，房屋的形状千姿百态，有的像彩色的金字塔，有的像正在生长的向日葵。

这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来。

房内外安装有热交换器，地下室有蓄能器。

所谓热交换，就是把热量从热的物体传递给冷的物体。

太阳光使太阳能接收器产生热量，热量通过交换器被接收或转换而储[chǔ]存起来。

太阳城居民的生活方式会起新的变化。

太阳能转换产生的电流带动洗衣机、冰箱、电视机、计算机等进行工作。

由太阳能烧的热水源源不断供应浴室、厨房。

在多云天气，这些太阳能转换器仍可接收到太阳能。

在阴雨天，人们使用蓄能器中储存的太阳能。

在这座城市，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。

人们做饭使用太阳能炉，一个功率约1100瓦的太阳能炉可把饭在几分钟内煮熟；人们出门驾驶太阳能汽车，或乘太阳能电车、太阳能轮船，尽管速度不很快，但没有任何噪音。

人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯，用的都是太阳能。

可以预见，（）要走的路还很长，（）新型的太阳城一定会出现。

（选自《读品悟快乐阅读系列移植记忆不是梦》）1.第一自然段中破折号的作用是（）。

A.表示解释说明B.表示语音的延长C.表示意思的转换D.表示插说2.在文中的括号里填上恰当的关联词语。

3.读画线句子，你觉得房屋的形状还像什么呢？展开想象写一写吧。

4.用“”画出第四自然段的中心句。

这段话的结构方式是。

5.判断下列说法的正误。

正确的打“√”，不正确的打“×”。

（1）德国将出现全新的城市是大部分采用太阳能作为能源。

( ) （2）太阳城居民在阴雨天，无法使用太阳能。

（）（3）使用太阳能的交通工具不仅速度快，而且没有任何噪音。

部编版四年级语文上册第一单元阅读训练（含答案）部编版四上第一单元（共5题）一、阅读理解题（共5题）阅读课内古诗《蜂》，回答问题。

蜂（唐）罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？(1) 选择正确的读音。

蜂A．féng B．fēng(2) 选择正确的读音。

占A．zàn B．zhàn(3) 选择正确的读音。

辛A．xīn B．xīng(4) 给字词选择正确的解释。

山尖A．山脚B．山峰(5) 给字词选择正确的解释。

尽A．全部B．尽情(6) 给字词选择正确的解释。

占A．占有B．占领(7) 根据诗意写出对应的诗句。

它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是为谁忙碌，为谁酿醇香的蜂蜜呢？__ ，？(8) 这首诗前两句写，体现了；后两句用喻指劳动人民，表达了诗人对劳动人民的，以及对剥削阶级的之情。

A．蜜蜂B．痛恨C．蜜蜂的辛苦劳作D．蜜蜂劳作的范围广大E．赞赏和同情阅读文章，完成练习。

他在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指能正常活动，演讲和答问只能通过语音合成器来实现。

然而，他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者。

他就是人称“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。

命运对霍金十分残酷。

1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。

1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。

40年过去了，疾病已使他的身体严重变形。

头只能朝右边倾斜，肩膀左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。

嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。

现在，这已经成了他的标志性形象。

他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。

读活页文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。

医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。

（一）三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。

有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花木,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。

那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。

三月桃花木,叫人多沉醉。

啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

1.理解短文内容填空。

（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。

（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。

”这是一种的写法，写出了。

2.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。

3.看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4.“三月的桃花水，是春天的明镜。

”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看见我还看见5.写一句关于春天的谚语。

（二）春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。

一夜之间，新竹遍地。

竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。

冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。

春季，是竹子生长的（初期旺期中期）。

可这时，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。

等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。

春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。

人教部编版语文四年级上册第一单元课外阅读练习及答案（一）大石围天坑世界上最大的天坑群在乐业。

在方圆不到20平方公里的崇山峻岭里，分布着24个天坑，其中大石围天坑乐业天坑群的代表。

大石围天坑是一处鲜为人知的秘境，集险、奇、峻、秀于一体，是世界上罕见的自然奇观大石围天坑像个巨大的火山口，东西长约600米，南北宽420米，深613米，四周是悬崖峭壁像刀削过一样，异常险峻。

大石围底部有大片的地下原始森林，面积约9.6万平方米，是世界上最大的地下原始森林。

天坑地下青苔遍布，灌木丛升，林中树木粗壮，有好多酸枣树要三人合抱才行。

大石围的地下溶洞中，石笋、石柱、石瀑、石帘等千姿百态，晶莹剔透，犹如一片巨大的宝藏，铺满晶莹闪烁的宝石，令人惊叹。

洞内有两条地下河，水流湍急，最神奇的是河水一热一冷。

地下河有多长，地下河的源头和出口在哪里，为什么河水一热一冷，这些都是谜。

在大石围天坑的观景台俯瞰天坑，阴天的时候雾气缭绕、时浓时淡、恍如仙境；晴天的时候，地下原始森林郁郁葱葱、神秘莫测。

远眺前方峭壁，上面清晰地赫然显现着一幅倒着的“中国地图”，逼真得让人难以想象，就连海南岛、台湾岛都非常清晰，整个“中国地图”的总面积约9600平方米，堪称“中国地图”之最。

大石围天坑就像一个蒙着面纱的神秘少女，令人倾倒。

1.练习上下文，理解词语的意思。

（4分）鲜为人知：俯瞰：2.大石围天坑在（2分）3.短文写了大石围天坑哪些令人称奇的地方？（4分）4.为什么说前方峭壁上的“中国地图”堪称“中国地图”之最？（4分）1.很少有人知道；就是俯视，从高处往下看。

2.乐业3.底部有原始森林，地下溶洞有千姿百态的石笋、石柱、石瀑、石帘，并且有一热一冷的地下河，。

部编本语文四年级上册课外阅读含答案那天天气晴朗，我和家人开车来到海宁盐官观潮公园。

公园里人山人海，我挤到栏杆处，眺望钱塘江，却发现什么也没有。

正当我纳闷时，突然人群一阵骚动，有人大喊：“潮水来啦，潮水来啦！”我赶忙往远处望去，只见一条银线出现在江面上，传来急骤的雨声。

银线越来越粗，越来越近，最终化作一道横卧江面的白练。

同时，瓢泼暴雨声也越来越响，犹如闷雷滚来。

潮水临近时，江水猛涨，万顷波涛，一线XXX变成了一道水墙，潮声犹如万马奔腾，惊雷贯耳。

潮峰从眼前呼啸而过，江边年轻人狂奔跟随，众人加油助威。

潮水过后，钱塘江留下了小波浪，阳光洒酒在上面，波光粼粼，煞是好看。

这是我第一次观潮，听爸爸说，这只是一线潮，还有回头潮等奇妙景观。

拍照留念后，我依依不舍地离开江边，耳边回荡着潮声，决定有机会再来观潮。

从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一天星斗（换焕）文章”。

这句诗句真是绝佳！不知道那些文雅的中国前辈是从何处得来的灵感，但“一天星斗”确实是文章的前奏。

夏天的夜色来得迟。

黄昏拖着长长的裙裾，XXX展展地踱步，把一天的炎热气息细心地收敛，然后才慢慢地隐去。

即使没有那凉风渐起的夏夜，人们也会有那么多机会细数满天的繁星，去为它们编故事、写神话。

星星不等黄昏退褪尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。

起初，你会说，上面只出了一个星。

但你立刻看见不远还有一个，而且另一边还有一个。

不止一个，而是三个。

不止三个，而是很多个。

星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却打赌说它早就在那里，是你没有看见。

使你不服气，辩辨说它一定刚刚并没有在那里。

它却只是对你顽皮地眨眼，让你开始怀疑自己的注意力。

我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是星，那么一大把的被造物者任意一撒。

它们除了平面上的，还有从深深远远的地方透过来的。

在XXX数过繁星的人都早已发现，天不是一张幕，它是一片广远的、深不可测的空间，那空间里，布满着星群。

“快乐练习”参考答案训练１1．短文第一自然段写独木也能成林，第二三自然段写“鸟的天堂”是怎样独木成林的，最后照应开头。

2．树身周围，许多粗细不等的树干纵横交错，共同支撑着巨大的树冠，占地面积达十几亩之多。

一眼望去，郁郁葱葱的枝叶，浓阴蔽日，谁也分不清哪是主干，哪是分支。

3．大榕树几十根甚至上百根支持根连成一体，就像几十上百棵树连成一片，遮天蔽日。

4．谁都会说它是一片树林。

5．纵横交错：无数的、横的竖的树干交叉在一起，让人无法辨认出真正的树干是哪一根。

浓荫蔽日：树的覆盖面积很广，阳光无法照射下来。

训练21．柳暗花明又一村。

2示例：只见泼辣的江水野蛮地把含着沙石的流水摔到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声如巨雷滚动。

3 第一自然段；第二三自然段；第四自然段。

4 早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

训练31．天籁：自然界的声响，如风声、鸟声、流水声等。

传世之作：可以流传后世的伟大作品，文中指大自然奏出的各种美妙的声音。

2．示例：我们为什么如此热爱老师？因为她就像我们的母亲。

3．示例：书籍是我们成长的营养品。

4．示例：微风拂过枝头的飒飒声，观赏鱼穿行水塘的唆唆声，刚学会走路的小孩跑过时发出的踏踏声，让我心旷神怡。

训练41．暴风雨来临的时间顺序。

先写了来临前，然后具体写暴风雨的情形，最后写暴风雨过后的感受。

2．示例：狂风咆哮着，猛地把门撞开，摔在墙上。

3．示例：撕开、倾注、咆哮、撞、摔、猛烈地敲打、冲击等。

4．对暴风雨的喜爱和暴风雨过后景象的赞美。

“激动人心”“铿锵”等词语可以读到。

5．辗转难眠：被暴风雨影响翻来覆去睡不着。

抽咽：哭泣得一吸一顿的样子，文中指风吹烟囱发出的声音。

6．示例：美妙的乐章；感受暴风雨；听雨。

训练51．（比喻）（把云雾比作轻纱）；（拟人）；（比喻）（把天空比作鱼肚）；（比喻）（把太阳比作少女）；（比喻）（把眼前看到的景象比作图画）；（比喻）（把动态的云朵比作少女）。

第一单元课外阅读专项测试卷姓名：（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。

（）（二）夜石林（节选）吴然游人散尽了，夕阳的风吹（拂佛）石林。

此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里（闪动闪烁）的星光的气息，沉默如石雕的哲学家。

月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光（茫芒）四射。

据说月亮上有许多永远冰冷的石头。

是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷凉，落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。

石林浸在月光里。

（突然悠然）想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈:“夜里，石林睡觉吗？夜里，石林好玩吗？”石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！这时候，虫儿们出来了。

母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。

蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。

一条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥地，想笑，月光颤颤如花瓣。

鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。

青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤蚧，还有一只灰兔跑了过去。

噪鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。

打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼（闪动闪烁），彼此用触须、长足和气味互致晚安。

跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。

月光的瀑布（泻泄）在石壁上。

石头们身披新装，满怀（欢喜喜悦）地让（浸透渗透）月光的木香花、紫藤、皂（夹荚）树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。

呵，小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？你说，夜里，石林好玩吗？（选自《吴然经典美文洱海大耳朵》）1.选出括号中正确的字。

2.选出括号中正确的词语。

3.仿写词语。

痒酥酥（ABB）：、、月光颤颤（ABCC）：、、4.文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么？5.你说，夜里，石林睡觉吗？石林好玩吗？你是从哪里感觉到的？（一）、1.（1）如同√（2）沉迷，过分地爱好。

√2.（1）举世公认（2）目不暇接3. 那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。

快乐练习训练１一棵树的树林俗话说：“独木难成林。

”但是在自然界确实有一棵树就形成一片树林的奇景。

在广东新会市，有一棵屹立在湖心的巨大的榕树。

相信同学们一定能一口报出它的名字——鸟的天堂。

你们知道吗？这棵榕树已经有300多岁了，树身周围，许多粗细不等的树干纵横交错，共同支撑着巨大的树冠，占地面积达十几亩之多。

一眼望去，郁郁葱葱的枝叶，浓阴蔽日，谁也分不清哪是主干，哪是分支，确确实实称得上是一片树林。

白鹭、灰鹭等各式各样的鸟儿，都喜欢聚集在这里，筑巢建窝，繁衍生息。

天长日久，这里竟成了最热闹的鸟类聚居处。

所以，著名文学家巴金爷爷到这里游览之后，就给它取了一个十分好听的名字：“鸟的天堂”。

榕树一般生活在热带和亚热带地区，是一种常绿乔木。

它的枝干常常会长出许多不定根，像绳子一样垂挂着。

开始这些不定根悬挂在空中，能吸收水分，帮助植物生长，人们叫它气根。

气根在生长过程中渐渐伸向地面，插入泥土，成为支持树冠生长的一根根支柱，这时人们又为它取了一个更确切的名字——“支持根。

”随着岁月的推移，支持根会越长越粗，到后来就和真正的树干很难区别开了。

这样的几十根甚至上百根支持根连成一体，你能说它不是一片树林吗？1．短文第一自然段写，接着第二三自然段写了，最后一自然段。

2．用“”勾画出描写大榕树样子的句子。

3．用一句通顺的话写写：大榕树独木成林的原因是什么？4．把短文最后一句话换一种说法，句末为句号，意思不变。

5．结合上下文理解词语的意思。

纵横交错：浓荫蔽日：训练２三峡风光我就要看到美丽的三峡了。

黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。

船开动了，一会儿，驶进了三峡。

只见波浪滔天的江水带着江底的泥沙，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。

万里长江一泻千里，向东奔去，两岸的悬崖峭壁，高高耸立。

船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去。

原来是“山重水复疑无路，”啊！心中不由一喜。

张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我还看到了白云缭绕、高耸接天的神女峰。

2020-2021学年部编版语文四年级上册第1单元奇妙大自然阅读练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读短文，完成练习。

一棵树的树林俗话说：“独木难成林。

”但是在自然界确实有一棵树就形成一片树林的奇景。

在广东新会市，有一棵屹立在湖心的巨大的榕树。

相信同学们一定能一口报出它的名字——鸟的天堂。

你们知道吗？这棵榕树已经有300多岁了，树身周围，许多粗细不等的树干纵横交错，共同支撑着巨大的树冠，占地面积达十几亩之多。

一眼望去，郁郁葱葱的枝叶，浓阴蔽日，谁也分不清哪是主干，哪是分支，确确实实称得上是一片树林。

白鹭、灰鹭等各式各样的鸟儿，都喜欢聚集在这里，筑巢建窝，繁衍生息。

天长日久，这里竟成了最热闹的鸟类聚居处。

所以，著名文学家巴金爷爷到这里游览之后，就给它取了一个十分好听的名字：“鸟的天堂”。

榕树一般生活在热带和亚热带地区，是一种常绿乔木。

它的枝干常常会长出许多不定根，像绳子一样垂挂着。

开始这些不定根悬挂在空中，能吸收水分，帮助植物生长，人们叫它气根。

气根在生长过程中渐渐伸向地面，插入泥土，成为支持树冠生长的一根根支柱，这时人们又为它取了一个更确切的名字——“支持根。

”随着岁月的推移，支持根会越长越粗，到后来就和真正的树干很难区别开了。

这样的几十根甚至上百根支持根连成一体，你能说它不是一片树林吗？1．短文第一自然段写___________，接着第二三自然段写了_____________，最后一自然段___________________。

2．用“”勾画出描写大榕树样子的句子。

3．用一句通顺的话写写：大榕树独木成林的原因是什么？_______________________________4．把短文最后一句话换一种说法，句末为句号，意思不变。

_______________________________5．结合上下文理解词语的意思。

四年级语文上册第一单元课外阅读专题卷(含答案) 四年级语文上第一单元课外阅读专题卷（一）黄果树瀑布黄果树大瀑布在镇宁布依族苗族自治县西南，坐落在南盘江支流——打帮河上游的白水河上。

蜿蜒曲折的白水河由北向南，像一条雪白的（），从断崖绝壁上飞奔而下，汹涌澎湃，直泻犀牛潭，可谓“飞流直下三千尺，疑是银河落九天"。

“白水如棉，不用弓弹花自散”，飞瀑激起万朵浪花，溅起漫天雨珠，如飞花劲舞，洋洋洒洒，在丽日映照之下熠熠闪亮。

无论你什么季节来到黄果树，都能观赏到瀑布千姿百态的奇丽景色：春天，百花争艳，瀑布清流如黛，就像姹紫嫣红中的（），气象万千。

夏季，在那骄阳似火的雷雨时节，河水暴涨，瀑布急流如飞，就像破浪而来的（），奔腾咆哮，涛声如雷贯耳。

整个犀牛潭连同黄果树村街，完全弥漫在金黄色的雨雾之中。

时值秋高气爽，瀑布碧流如玉，宛如玑珠悬空垂吊，美不胜收。

冬天，雪松挺拔，瀑布银流如丝，瀑沫星星点点，纷纷扬扬，别有一番风味。

1.请想象短文描绘的画面，将下列词语填在文中括号中，构成恰当的比喻句。

2.想象“从断崖绝壁上飞奔而下，汹涌澎湃，直泻犀牛潭"描写的画面，我感受到了黄果树瀑布的（）；“飞瀑激起万朵浪花，溅起漫天雨珠，如飞花劲舞，洋洋洒洒，在丽日映照之下熠熠闪亮”这幅画面则表现了黄果树瀑布的（）。

A.美丽 B.雄伟壮观3.当读到文中画线的句子时，我仿佛看到了______的画面，仿佛听到了_________的声音。

4.短文的第3自然段按照______的顺序，为我们描述了黄果树瀑布的美丽景致，表达了作者对黄果树瀑布的______之情。

（二）_五月,洋槐开花了。

槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。

有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。

“嗡嗡嗡……"小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。

“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。

部编版四年级上册课外阅读理解部编版推出后，有些卷子已经没有课内阅读了，培养孩子的阅读势在必行。

（后附完整答案）阅读题的做法：一、个人建议首先看题目要求，再按要求有针对性的去读短文。

二、通读全文，掌握大意，快速浏览全文，重视标题，开头段、结尾以及各段的首句，先不管生字难词。

三、对准题目要求，在原文中找相关语句，直接抄或总结答案。

四、在做完有时间的前提下，复读全文验证答案，答题完毕时，同学们应对照答案，将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确性，同时要求答题准确，简洁，全面。

注：还会在后期的阅读中讲述一些个人的做题方法。

MXX（一）2008年“6.5”世界环境中国日中国主题标识观察2018年“6.5”世界环境日中国主题标识，完成练习。

1.世界环境日是每年的_______月_______日。

（2分）2.2018年世界环境日中国主题是：______________________________________3.请认真观察这个标识，简单介绍一下这个标识，并谈谈你对这个标识的理是：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________（3分）4.结合实际情况，谈谈你的身边有哪些环境问题。

（至少写出2条）（2分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________5.请你给环境保护提几天建议。

部编版四年级语文上册一单元试卷及完整答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。

kàng tóu zǐ dàn zhǔ fùqiāng shuān gē bo kǔn bǎng qià hǎo chèn zǎo二、用“√”标出加点字的正确读音。

栖．息（qīxī）澎湃．（pài bài）晌．午（shǎng xiǎng）厌恶．（wùè）屏．息（bǐng píng）供．养（gōng huàn）三、比一比，再组词。

掩（_________）狠（_________）概（_________）僵（_________）淹（_________）恨（_________）溉（_________）颤（_________）四、把四字词语补充完整。

如（____）添翼笨（____）先飞汗（____）功劳神（____）气爽精（____）力尽（____）名其妙形单（____）只理（____）当然五、选词填空。

推测猜测（1）有些科学家（_____），一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。

（2）两校球队的技术不相上下，究竟谁胜谁负，大家都在（_____）。

繁衍繁殖（3）冰箱温度只能抑制细菌（_____），不能彻底杀灭它们。

（4）数千万年后，它的后代（_____）成一个形态各异的庞大家族。

六、按要求写句子。

1．一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。

（改为“把“字句）__________________________________2．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的星星。

（缩句）____________________________________3．月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路。

（仿写句子）___________________________________________________________4．他们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）____________________________________________________________七、根据课文内容填空。

第一单元阅读理解精选题语文四年级上册统编版10．“山崩地裂”在选段中是用来描写的，除此之外，我知道还有很多词语是描写声音的，如、等。

（至少写出两个）11．选段中用“犹如”来打比方，使潮来时那种壮观的画面更加真实可感。

请试着用“犹如”写一句话。

______________________________________________________课外阅读。

弯弯的小路骄阳似火。

近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。

在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。

路窄，人挤。

突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。

拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。

吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。

这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。

” 老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。

”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来…… 姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍（zhà）放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……12．联系上下文，将下列的词换个词，意思不变。

立时( )乍放( )吵嚷( )13．请用波浪线画出一句比喻句。

14．文章中两次写到姑娘的泪水。

第一次姑娘“掩而哭泣”是因为；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为。

部编版四年级语文上册课外阅读专项练习阅读短文，回答问题。

（一）______________雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。

我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。

爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。

”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。

”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。

咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。

”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。

”听了爸爸的话，我心里想：要永远记住‘滴水穿石’的启发。

1.给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

2.“我”发现了什么美妙的东西？（用用波浪线划出文中的句子回答。

）3、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。

4、联系这篇文章回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ⑵读了这篇文章后你得到什么启发？________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（二）_______________ 春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。

部编本语文四年级上册课外阅读含答案类文阅读-1 观潮钱塘江观潮杨洋今年的国庆节我过得特别开心，因为我第一次去钱塘江观潮。

那天，天气晴朗，我们一家驱车来到海宁盐官观潮公园，那里已是人山人海。

我拼命地挤到栏杆处，放眼望去，只见钱塘江一望无际，风平浪静，什么异样都没有。

我正纳闷，这有什么好看的……突然，人群一阵（骚搔）动，有人大喊：“潮水来啦，潮水来啦！”我赶忙朝着周边人看的方向望去，只见远处现出一条长长的银线，隐约传来阵阵急骤的雨声。

那线条变得越来越粗，越来越近，化作一条横卧江面的白练；那骤雨声也渐响渐近，变为瓢（泼沷）暴雨声，且越来越响，犹如闷雷似的滚来。

等到潮水临近，江水猛涨，万顷波涛，(顷倾）刻间一线白练变成了一道水墙，潮声犹如万马奔腾，惊雷贯耳。

霎时，潮峰从我眼前呼啸闪过，向西面驶去。

江边有一些年轻人随着它一路狂奔，似乎在跟它比赛谁跑得快，惹得众人都在旁边加油助威。

潮水过后的钱塘江，留下了一些小波浪在你追我赶，阳光（洒酒）在上面，波光（粼粼麟麟），煞是好看。

这是我第一次观潮，听爸爸说，这次看到的只是一线潮，它还有回头潮等奇妙的景观。

拍照留念后，我依依不舍地离开了江边，耳边还一直回荡着巨大的潮声，以后有机会我一定要再来观潮。

（选自《小学生分类作文示范大全》）1.从文中括号里选择正确的字词。

2.“人山人海”的意思是，作者通过“人山人海”一词间接地表现了。

3.第二自然段运用了（）的修辞手法。

A.拟人B.比喻C.夸张4.仔细阅读短文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。

5.读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。

【参考答案】1.骚泼顷洒粼粼2.人群如山似海，形容聚集的人极多钱塘江大潮的奇特3.B4.作者是按时间顺序来写大潮的，按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象描写出来的。

5.读了这篇短文，我感受到了潮来时的声势浩大，潮水汹涌和作者对钱塘江大潮的赞美。

钱塘江观潮邸延生到杭州一个星期后，我去了一趟萧山——去到钱塘江岸看大潮。

部编版四年级语文上册全册课内阅读专项训练第一单元：一、课文直通车。

《观潮》片段午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。

1.这段话是按照（）顺序来写的。

A.由远及近B.由近及远2.这段话从（）、（）。

两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。

3.在段落中的括号内填写恰当的词语。

4.这段话中分别把浪潮比作（）、（）和（）。

5.画线的句子写的好吗？为什么？二、课文直通车。

《走月亮》片段啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。

阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。

走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1.在括号里填写合适的词。

（）（）的月亮的夜晚（）（）2.联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。

____________________________________________________________________ 3.文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？____________________________________________________________________ 4. 写出你对文章最后一句话的理解。

部编版四年级上册语文第一单元课外阅读专练卷（一）秋天的田野秋天的田野，景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。

清晨，白蒙蒙一片，似薄纱的雾气笼罩着田野，好像在给水稻最后的滋润。

太阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，把稻秆都压弯了。

露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，闪闪发亮，好似无数珍珠。

一阵风吹来，水稻随风而动。

早饭过后，好像有谁在无声地指挥着，老人、青年都不约而同，手拿闪着银光的镰刀，走出家门，急匆匆来到田里，开始抢收。

汗水在他们脸上流淌，他们也顾不得擦一下。

“咔嚓咔嚓”响成一片，汇成了一支田园交响曲。

这声音多么动听，多么欢快呀！你瞧，那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在欣赏这丰收的景象。

一夜之间，站立的稻子都睡在了地上，像平铺了一层地毯。

田野变得非常宽广。

又过了一段时间，睡在地上的稻子不见了，出现了一片绿色。

呀！原来是绿油油的麦叶。

麦叶又细又长，又柔又嫩，它们吮吸着晶莹的露珠，争先恐后地生长，好像在比谁长得最高，长得最快。

前面有块凹地，我上前一看，那里种满了蔬菜：火红的辣椒、翠绿的青菜……我拔起一棵青菜，它的根就像老爷爷的胡子，那叶子和菜柄就像一个个乒乓球拍。

多么迷人的秋天田野呀！ (有删改)1．选择题。

(1)文章写了人们“走出家门，急匆匆来到田里，开始抢收”，人们抢收的是( )A．稻子B．麦子C．蔬菜D．水果(2)文章中的“田园交响曲”指的是什么？( )A．流水声B．风声C．割稻子的声音D．麦子拔节的声音(3)文章主要写了( )的景象。

A．果园生机勃勃 B.田野丰收C．菜园生机勃勃D．麦田生机勃勃(4)文章的结构方式是什么？( )A．分—总B．总—分C．分—总—分D．总—分—总2．文章中有许多生动优美的句子，请找出一句你喜欢的画上“____”，并说说你喜欢这句话的理由。

_________________________________________________________________ 3．“你瞧，那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在欣赏这丰收的景象。

第一单元课内阅读练习题课文主题感悟(44分)一、自然景观。

(12分)1．钱塘江大潮的壮观：根据课文内容填空。

(6分)远观：午后一点左右，从远处传来__________的响声，好像__________滚动。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条________。

近看：只见________翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

那声音如同__________________，好像大地都被震得________起来。

2．钱塘江大潮形成的原因：排列顺序。

(3分)()涨潮时，潮水受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。

()杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。

()东面的湾口宽达100千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有3千米。

3．诗文相融。

(3分)唐代诗人__________的《浪淘沙(其七)》一诗也对大潮进行了生动的描述。

其中诗句“八月涛声__________，____________触山回”写出了大潮的来势汹汹，壮观的景象给人们无尽的遐想。

二、自然景物。

(22分)1．美丽的景物：填上恰当的修饰词语。

(8分)()的点苍山()的月光()的小路()的溪水()的鹅卵石()的小水塘()的果园()的小星星2．活泼的动物：根据文意正确连线、填空。

(10分)《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：__________________________、______________________、____________________、__________________。

从中我们认识了一只淘气、可爱的花牛。

《秋晚的江上》中归巢的鸟儿尽管倦态十足，但是它一连串的动作________、________、________为这宁静优美的晚景增添了一份动感与活力。

3．漂亮的植物：填写表示颜色的词语。

(4分)()的芦苇()的梨子()的葡萄()的稻子三、人与自然。

(10分)1．“我”和阿妈走月亮，我们走过了________、________、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”______，感受到了________、________和浓浓的亲情。

四年级语文上第一单元课外阅读提升卷（一）龙岩游记(节选)材料一：我们来到了福建省的龙岩。

放眼望去，群山连绵，一个个山峰就像大海的波浪。

在蔚蓝的天空中一只老鹰张着苍黑的翅膀一会儿俯冲一会儿升起一会儿平滑它像流星，像出弓的箭，又像搏击风浪的小舟。

这情景，真叫人惊叹不已。

车子沿着山路慢慢行驶。

深谷里，层林叠翠，绿树碧竹一浪一浪；峻崖上，野花簇簇，时有山涧清水直下。

清水或滴珠，或一线，或几缕，或成瀑。

穿过一望无垠的万亩婆娑的竹林，绿意盈盈映入眼帘。

在壁立千仞的山峰上，怪石嶙峋，望之生畏。

过了好一阵子，才进入龙岩的江山旅游度假区。

一到目的地，我就来到潺潺流淌的溪水边。

溪水浅处及膝，水翻白花；深处约有两米，清澈见底。

我坐在溪中的岩石上，听溪声叮咚四起，看凉风游东窜西……心中有说不出的惬意。

(选自《龙岩游记》)材料二：站在龙岩顶上，纵目远望，无数山头，铺天盖地，跌宕起伏在我们的脚下，宛若十二级台风震怒了大海，它奔腾、呼啸、汹涌，卷起无数的巨浪。

收目近观，环山叠翠，几只白鸽，点缀在那一片绿色之中，使你想起“风吹草低见牛羊”的诗句。

那湖边的草地上，渔翁垂钓，小儿放牧；那湖中的波纹上，一叶小舟从彩虹下穿过，荡起水星点点，游离闪烁，变幻莫测；那明、黑二洞的水，像飘带，飘啊，飘啊，飘向龙岩湖。

这些组成龙岩的整体形象，是那么自然朴实，优美动人。

(节选自《龙岩游记》)1.材料一的短文的写作顺序是( )。

A.时间顺序B.游览顺序C.事情发展顺序2．在材料一的短文中的内加入合适的标点符号。

( ) A．，。

，，。

B．，，，，…… C．，。

、、……3.材料一中作者分别在龙岩的哪些地方细细观赏了美丽景色？( )A.山外、山路上、江山旅游度假区B.山路上、山谷、江山旅游度假区C.山峰、山谷、江山旅游度假区4.材料二中写了龙岩的哪些景色？( )A.群山、台风、大海、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖B.群山、牛羊、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖C.群山、大海、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖D.群山、白鸽、草地、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖5.两篇材料都表达了作者什么样的思想感情？___________________________________________________________（二）湖我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪，但是，我最爱的还是湖。