北师大版 二年级上册数学工作总结

北师大二年级数学教学总结范文（精选3篇）二年级数学教学总结1这学期经来，我担任了二年级数学的教学工作，为了全面实施素质教育，使各项工作有条不紊的进行，前半学期的工作已经结束，为了做好下半学期的工作，特作如下的总结。

一、完成前半学期的教学工作。

前半学期的教学内容有：解决问题、表内除法（一）、图形与变换、表内法（二）、万以内数的认识，这些内容本人依照教学大纲的要求，精心组织备、辅、批、记，到目前为止经全面完成半学期的教学工作。

二、学生学习情况的分析半学期来本班学生积极配合教师能按时完成各种作业，上课认真听讲，熟练地掌握了一些最基本的加、减、乘、除和综合运算，但就对应用题的分析还存在一定的问题，有个别同学在计算过程中不写单位，。

苏延章、申宁昌、申鑫昌、等同学不安时完成作业，申宏昌、苏延祯进步较快，刘于莲、苏延清由于基础较差，学习上比较困难。

三、采取的方法与措施这学期以来，教师始终坚持做好教学常规的管理，因材施教、对症下药。

认真学习教学大纲，积极参加教研教改，全面落实素质教育。

进一步学习新课程改革的成功经验，以适应新的教学环境。

在学习上鼓励学生积极进取，刻苦学习，通过这一系列方法和措施，涌现出以申寅昌、申大鑫、张海涛、苏彩凤等为代表的学习尖子。

对学习困难生的辅导工作采取了一帮一的措施，基本上完成了学期初制定的教学计划。

四、做好学生的思想工作在数学教学中渗透德育教育，以人为本，使他们从各个方面都有不同的收获，在学习知识的过程中不断地完善自己，学会期五、待人，教育学生助人为乐，互帮互学，最终建立和谐、文明、团结、平等的师生关系。

五、考试成绩分析通过这次考试，学生考的成绩不理想，总分是1678，均分是57、862，最高分是88、5，最低分是10，及格人数是12人，80分以上的是3人。

出现这种情况的原因有多方面的，通过本人认真的分析，主要原因是教师平时要求不严，对知识的应用没有拓宽到一定的程度，对学习困难生的辅导不彻底，在加上这次考试的范围的扩大，通过试卷分析期中考试以后的内容要占19分。

北师二年级上册数学教学工作总结(二)紧张而繁忙的一学期工作结束了，在学校领导的指导和二年组数学老师的共同努力下，结合开学初的教学计划，圆满的完成教学任务，为了今后更好的工作，特做如下的总结：一、常规工作备课：每位老师都能积极参与每周的集体备课，都能精心准备备课稿，实现了在自己备课的基础上进行集体备课，备课比较实在，能把一周的教学的知识点、重难点结合班级特点想到最好的策略，重点也进行了课后习题的处理以及作业的布置，这也为课堂教学做了充分准备。

上课：每位老师都能在准备充分的情况下上课，课堂上能做到寓教于乐，注重学生动手操作能力的培养，在课堂教学中，小课题研究落到实处。

批改：每位教师都能结合学生特点合理科学布置数学作业，各班同学完成的比较好；特别是特色作业，老师有指导，孩子完成的质量特别高，达到了预想的要求；老师能做到有批有改，而且还有鼓励性语言和激励性小印章。

辅导：每个班基本上都有数学学习较弱的孩子，老师们能利用中午、课间休息时进行个别辅导；从期末成绩来看，这些孩子都有明显的进步。

二、数学活动老师：1、本学期学校继续开展练字基本功活动，每位老师都能坚持每周写两次，而且达到练字的效果；2、本学期学校开展了读书活动，学年组老师每天坚持阅读，并且边读边记把自己的读书感受分享，我们组的读书笔记很有特点，老师读书的感悟写的非常好，有学习的价值。

3、本学期谭红光老师代表学校参与了“大学区计算教学单元包”教学活动，在本组老师的精心准备和共同努力下，谭老师的课堂教学受到了与会领导和老师的认可。

也为本组争得了荣誉。

4、本学期结合学校计划进行了每人一课活动，每位老师都能积极参与，结合小课题设计教学、组织教学。

组内老师也积极参与听课评课，使本次教研活动收到了很好的成效，也促进了年轻教师的发展。

学生：1、本学期进行了“我是计算小能手”的数学挑战赛。

为了让全员参与，我们先进行了全体同学的“我是计算小能手”的邀请赛，在每个班选出5个能手参加“我是计算小能手”的数学挑战赛。

北师大二年级数学第一学期教学工作总结范文（通用5篇）北师大二年级数学第一学期教学工作总结范文（通用5篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，立即行动起来写一份教学总结吧。

到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是小编精心整理的北师大二年级数学第一学期教学工作总结范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

北师大二年级数学第一学期教学工作总结120xx年在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级的美术课教学。

我对一个学期中的二年级美术课教学工作总结如下：一、学生情况分析（二年级学生，有以下特点：）1、学生有浓厚的绘画兴趣。

2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。

二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。

同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。

我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

使学生形成美术素养。

在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

北师版二年级上册教学工作总结（共6篇）第1篇：北师版二级上册数学教学设计需要几个轮子第五单元2~5的乘法口诀第四课时需要几个轮子教学内容：教材第36、37页。

教学目标：1、结合“需要几个轮子”的具体情境，经历3 的乘法口诀的编制过程，发展自主学习能力。

2、通过“怎样记住 3的乘法口诀”的交流活动，体会记忆的策略，培养数感。

3、会用乘法口诀进行乘法运算，解决生活中简单的乘法问题。

教学重难点：重点:掌握3的乘法口诀。

难点:会用乘法口诀进行表内乘法的口算,解决生活中简单的乘法问题。

教学过程：一、创设情境，提出问题。

1、同学们，你们坐过三轮车吗？今天我们一起探索三轮车与车轮之间的数量关系，学习“3 的乘法口诀”好吗？2、板书：3 的乘法口诀。

3、1辆三轮车有 3个轮子，2辆三轮车有几个轮子呢？3 辆呢？? ? 9辆三轮车有几个轮子呢？二、直观操作，解决问题。

1、画一画、说一说。

（1）你们能在这张草稿纸上通过画图来解决这个问题吗？如果一个方格表示一辆三轮车，在一个方格里，你准备画几个小圆圈代表它的轮子呢？请同学们来画一画。

（学生画图，教师巡视）（2）同学们，同桌能互相说一说“2 辆车有几个轮子吗？3 辆车呢？? ? 9 辆车呢？”2、填一填，议一议。

（1）请同学们打开课本第16页，每个同学都动笔把“填一填”下面的表格填完整。

（学生动手填，教师加强巡视。

）（2）“需要几个轮子”的答案，都可以从这张表格中找到。

究竟需要几个轮子，取决于有几辆三轮车。

（3）小组讨论一下，从这张表格中能发现什么规律？（4）小结：轮子随着车辆的增加而增加；每多 1辆三轮车就要增加 3个轮子。

三、利用表格，编制口诀。

1、请同学们打开课本第36页，利用“表格” ，独立完成“3的乘法口诀”的编写。

（1）请同桌同学互相交换课本，互相检查，再读一读，看口诀编得顺不顺口。

（2）展示一位学生所编的乘法口诀，让大家再读一读。

2、乘法口诀会帮助我们做乘法运算，所以要把 3的乘法口诀记牢。

实用的二年级数学教学工作总结锦集6篇_北师大版二年级数学教学工作总结第一学期管用的二年级数学教学工作总结锦集6篇总结是在某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，因此，让我们写一份总结吧。

总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的二年级数学教学工作总结8篇，欢送阅读与保藏。

二年级数学教学工作总结篇1初执教鞭，初为人师，我酷爱这一份工作，在教学上，能谨慎备课，批改学生的作业，对学生学问的缺漏能再为他单独补一补。

在教育学生方面，尽心竭力，各项活动，能为学生带一个好头。

通过让学生多了解数学学问的来源和用途，造就学生良好的行为习惯。

因此，在教学过程〔〕中我着重抓好以下几点：一、适度运用学具。

依据小学生心理特点及相识规律，实物学具对开展学生抽象思维实力有必须的作用。

如我在教乘法的初步相识时，因为这是新的运算学问，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。

我运用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。

但值得留意的是摆学具时也应有必须的技巧，如在摆苹果的过程中，应遵照从一般到特别的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆两份两份数目一样的，最终摆许多份数都一样的，让学生觉得加法的累赘，再介绍乘法。

这样学生就可以很简单知道乘法的意义，很乐意去学习乘法。

二、从现实生活启程，利用社会生活学问教学。

《新课标》中强调小学数学特殊是低年级的数学应给生活化，假如我们能从他们的生活实际启程，把现实生活的问题联系到学习的学问来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的爱好。

如《做家务》一课，我利用班级座位的资源进展2的乘法口诀的教学，在《文具店》《小熊购物》等情境中，我把他们都设为是我们班学生开的店，从实际生活启程，先用学生的生活经验来解答，再用数学学问来解答，这样就可以使学生理解题意。

也可以给学生带来学习的乐趣。

北师大版二年级数学上册教学工作总结
一、教学目标明确在教学开始之初，我们明确了教学目标，即通过本学期的教学，学生能掌握二年级数学上册所涉及的全部知识点，培养学生的逻辑思维能力和计算能力，使其在数学学习中建立良好的基础。

二、以学生为中心我们始终坚持以学生为中心的教学理念，注重关注学生情感态度和学习方法，引导学生积极参与，培养他们的自主学习意识和团队合作意识。

三、差异化教学在教学过程中，我们充分尊重学生个体差异，采取多元化的教学策略，给予不同层次学生不同的帮助和支持，确保每个学生都能得到有效的指导和反馈。

四、课堂教学形式多样化我们注重课堂教学形式的多样化，结合游戏、实验、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，使其在愉快的学习氛围中更好地掌握知识点。

五、重视课后作业我们认为课后作业是学生巩固知识、提高能力的有效途径，因此我们精心设计并布置适量的作业，及时批改和指导学生，帮助他们加深对知识点的理解。

六、与家长沟通联络我们与家长保持密切联系，定期进行家长会，介绍学生的学习情况和表现，与家长共同探讨学生学习中的问题及解决方法，并鼓励家长积极参与学生的学习过程。

总之，通过不懈的努力和精心的设计，我们教师团队在本学期数学教学工作中取得了一定的成绩。

希望在接下来的教学工作中，我们
能够不断总结经验，不断创新教学方式，更好地引导学生，提高教学效果，为学生成长奠定坚实的数学基础。

本学期“北师大版小学二年级上册数学”备课组工作一直坚持按照教育部历年统考精神，基于学生学情，以提高授课质量为目的，制定有效的备课计划，积极落实，取得良好效果。

具体表现在：一是深入学习课程标准，更新思路，深刻理解课本知识，加强理论和
实践结合，提高数学教学水平。

二是严格把握备课进度，完成学期备课任务。

除课本外，还根据教材
精神，在课堂上灵活运用多媒体讲授，辅助数学教学。

三是不断改进教案，添加形象生动的情景教学，增强学习效果。

及时
调整教学策略，使课堂教学活跃，激发学生的学习兴趣。

四是通过组织各种综合活动，加强备课组成员间的沟通和协作，激发
大家的积极性。

五是不断调研、总结，定期收集学生的学习作业，及时调整教学内容，提高教学效果。

总之，本学期“北师大版小学二年级上册数学”备课组工作取得了良
好的成绩，给学生带来良好的教学效果，提升教学品质。

在今后的备课工
作中，我们将继续本着“精品备课，优质授课”的原则，不断更新思路，
努力改进教学，实现教学目标，提高教学质量。

北师大版二年级数学上册工作总结北师大版二年级数学上册工作总结在本学期的北师大版二年级数学上册教学中，我们的教学目标是帮助学生巩固数学知识，提高数学能力，为今后的数学学习打下坚实的基础。

为了达成这一目标，我采用了多种教学方法和策略，取得了不错的教学效果。

在教学内容方面，本学期主要包括了长度单位、100以内的加法和减法、统计、观察物体、角的初步认识以及搭配问题等方面的知识。

针对这些内容，我采用了以下教学方法：1、实践操作法：通过让学生亲自动手操作，加深对数学概念和公式的理解，例如在讲解长度单位时，我让学生用工具测量物品，感受长度单位的实际意义。

2、情景模拟法：将数学问题与实际生活相联系，通过情景模拟让学生感受到数学在生活中的运用，例如在讲解加减法时，我设置了超市购物的场景，让学生在模拟购物中掌握加减法的运用。

3、小组合作法：通过小组合作，让学生在互相交流中学习，例如在讲解观察物体时，我让学生分组观察同一个物体，并记录观察结果，然后在小组内讨论，得出统一的观察结果。

在教学效果方面，我认为本学期的教学效果比较显著。

大部分学生能够掌握所学知识，并且能够灵活运用。

在期末考试中，大部分学生的成绩也比较理想，及格率和优秀率都达到了预定目标。

在教学过程中，我也遇到了一些问题。

例如，有些学生对数学学习缺乏兴趣，学习积极性不高；还有些学生对一些数学概念的理解不够深入，容易混淆。

针对这些问题，我采取了以下措施：1、针对学生对数学学习缺乏兴趣的问题，我采取了多种方法来提高学生的学习兴趣。

例如，我设置了有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习；我还设置了数学竞赛，让学生在竞争中学。

2、针对学生对数学概念理解不深入的问题，我在教学中加强了对概念的讲解，并采用了多种形式来帮助学生加深理解。

例如，我采用了形象生动的图表和图示来帮助学生理解抽象的数学概念。

通过本学期的教学工作，我深刻认识到了数学教学的重要性和挑战性。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生的数学学习提供更好的指导和帮助。

北师版小学二年级数学上册教学总结引言本文是对北师版小学二年级数学上册教学的总结。

通过对教学的回顾和思考，希望能够总结出有效的教学方法和策略，提供给教师们参考，以提高学生的数学研究效果。

教学内容总结- 数的认识：通过引导学生观察周围事物，培养他们对数量的感知和理解能力。

教师可以设计各种实际情境，让学生进行数数和比较，帮助他们建立起数量的概念。

- 加法与减法：通过实际问题的解决，引导学生掌握加法和减法的基本概念和运算方法。

教师应提供丰富的实例，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

- 数的估算：教师应引导学生通过简单的估算，快速计算出结果。

这种方法可以培养学生的数感和数学思维能力。

- 图形与几何：通过观察和比较不同的图形，学生可以认识到图形的基本特征和分类方法。

教师应设计各种图形活动，培养学生的图形认知和空间想象能力。

- 量的计量：通过实际操作和比较，学生可以了解不同物体的长度、重量和容量。

教师应引导学生学会使用合适的计量单位，培养他们的量的感知能力。

教学方法总结- 多样化的教学手段：教师应灵活运用多种多样的教学手段，如游戏、实物教具和多媒体等。

这样可以激发学生的兴趣，提高他们的研究积极性。

- 合作研究：通过小组合作研究的方式，培养学生的合作能力和沟通能力。

教师应定期组织小组活动，让学生互相交流和研究。

- 视觉辅助教学：使用图表、图像和实物等可视化辅助教具，帮助学生更好地理解数学概念。

教师应注重教具的选择和使用，提高教学效果。

教学反思与建议- 强化练：在教学过程中，应重视生活实际和游戏情境的练内容，加深学生对数学概念的理解和应用能力。

- 及时反馈：教师在学生练和作业时应及时给予反馈，指出错误和提供正确的解决方法。

这样可以帮助学生及时纠正错误，提高研究效果。

- 不断创新：教师应不断研究和探索新的教学方法和策略，以适应学生不断变化的研究需求。

同时，也需要密切关注学生的研究情况，及时调整教学内容和方式。

结论通过对北师版小学二年级数学上册教学的总结，我们可以得出以下结论：教师应灵活运用多样化的教学手段，培养学生的兴趣和积极性；注重合作学习和视觉辅助教学，提高学生的合作能力和理解能力；强化练习和及时反馈，帮助学生巩固知识和提高解决问题的能力。

北师大版二年级数学上册教学工作总结《篇一》教学工作总结：一、教学内容：本学期，我按照北师大版二年级数学上册的教学大纲，有计划地进行教学。

教材内容丰富，包括数一数、比一比、加减法、几何图形、计量单位等。

在教学过程中，我注重让学生掌握基础知识，培养学生的数学思维能力。

二、教学方法：1.情境教学：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受数学、运用数学，提高学生的学习兴趣。

2.游戏教学：运用数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习积极性。

3.小组合作：鼓励学生分组讨论、合作探究，培养学生的团队精神和沟通能力。

4.师生互动：注重课堂互动，引导学生主动提问、思考，提高学生的自主学习能力。

三、教学成果：1.知识掌握：大部分学生能够掌握所学知识，对数一数、比一比、加减法、几何图形、计量单位等有了深入理解。

2.能力培养：学生的数学思维能力、逻辑推理能力、团队协作能力得到提升。

3.学习兴趣：学生们对数学学习充满兴趣，学习积极性较高。

四、存在问题：1.部分学生对基础知识掌握不牢，需要在课后加强辅导。

2.部分学生课堂参与度不高，需要进一步激发学生的学习积极性。

3.部分学生对数学游戏的运用不够熟练，需要加强实践操作。

五、改进措施：1.针对基础知识掌握不牢的学生，加强课后辅导，巩固所学知识。

2.通过多种方式激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.增加数学实践操作环节，让学生在实践中提高运用能力。

4.加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步。

综上所述，本学期北师大版二年级数学上册教学工作取得了一定的成果，但也存在不足。

在今后的工作中，我将不断总结经验，改进教学方法，努力提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。

《篇二》北师大版二年级数学上册教学工作重点回顾：一、工作重点：1.奠定扎实的基础知识：重视对数一数、比一比、加减法、几何图形、计量单位等基本概念和运算的讲解，确保学生能够牢固掌握。

2.培养数学思维：通过各种教学活动，锻炼学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。

北师大小学二年级数学教学总结北师大小学二年级数学教学总结（精选7篇）时间过得太快，让人猝不及防，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，这时候十分有必须要写一份教学总结了！在写之前，要先考虑好内容和形式喔，以下是店铺为大家收集的北师大小学二年级数学教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家！北师大小学二年级数学教学总结篇1本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真贯彻学校有关精神。

从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进工作更上一层楼。

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担1、向课堂40分钟要质量。

每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接。

观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。

其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、课件等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

2、及时巩固与定期复习相结合。

每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。

本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花2分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。

北师大版二年级上册数学教学总结一、课程目标与内容本学期二年级数学课程的内容主要包括以下几大模块：加与减、观察物体、购物、图形与变换、认数。

这些内容都紧密围绕数学思维和数学技能展开，旨在培养学生的数感、空间观念和解决问题的能力。

二、教学策略与实施1. 激活学生的前知：在教学开始前，我通过各种方式了解学生已有的知识，并在此基础上设计教学活动，确保新知识的学习建立在学生已有认知的基础上。

2. 创设情境，引导探究：我通过创设真实或模拟的情境，引导学生观察、思考和解决问题。

例如，在教授“购物”这一内容时，我模拟了一个小商店，让学生在真实的购物情境中学习加减法。

3. 组织多元化的学习活动：除了传统的讲授式教学，我还组织了小组讨论、游戏和实践活动等多种形式的学习活动，让学生从多角度体验数学。

三、学生学习情况与反馈在过去的学期中，大部分学生对数学表现出浓厚的兴趣。

他们积极参与课堂活动，敢于提问和表达自己的观点。

特别是在小组活动中，学生之间的合作与交流明显增强。

然而，也有部分学生对于抽象的数学概念理解起来有些困难，需要在下个学期中加强个别辅导。

四、改进与展望1. 加强个别辅导：对于学习困难的学生，我将制定更为针对性的辅导计划，帮助他们理解和掌握数学概念。

2. 持续的教学反思：我将定期回顾自己的教学实践，不断改进教学方法和策略，以更好地适应学生的学习需求。

3. 拓展教学资源：为了丰富学生的学习体验，我将积极寻找和利用更多的教学资源，如数学游戏、教学视频等。

总结，本学期二年级的数学教学取得了一定的成果，但仍有许多可以改进的地方。

在未来的教学中，我将继续努力，确保每一个学生都能在数学学习中得到成长和进步。

精选二年级数学教学工作总结3篇_北师大版二年级数学教学工作总结第一学期二年级数学教学工作总结篇1本学期我但任二年级班的数学教学，整个班学生成果一般，有不少学生机灵，且根底不错，班级学风优良，有正气，但也有四五位成果偏差，作风懒散的学生等待改良的。

现将一学期以来的详细状况总结如下：一、主要工作和成果我作为班主任始终严格管理学生，留意造就学生养成良好的学习习惯。

在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有经历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，二年级本学期数学教学总结。

1、做好备课工作，在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。

在教学中我归纳了以下几点备课原那么：扣大纲、抓重点、备教材、备学生、备教法、能围绕本课时教学目的，要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进展变换，取其精华，有取有舍，环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。

课堂教学能做到：教学目的明确，能谨慎钻研教材，了解学生，探究教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地开展。

严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新实力的造就，重复死板的作业少做，能刚好批改作业，字迹工整。

对完成作业优秀的学生盖红花，学期完毕时进展总评，红花数量前10名的学生赐予嘉奖，进一步激发了学生做作业的爱好，提高了作业完成的质量。

4、抓好培优扶差工作。

我相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生造就好了，优秀率才能提升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。

因此，我坚持做到有打算，有效果，有记录，有辅导，有鼓舞，努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成果管理，运用好成果册。

对学生的作业状况，提问效果，课前打算等等表现都做出公正，精确的评价，鼓舞学生不断进步。

北师大二年级上册教学工作总结（精选7篇）第1篇：北师大版小学二级上册数学教学工作总结北师大版小学二年级上册数学教学工作总结本学期我担任二年级2班的数学教学工作。

一学期以来我根据学生的实际情况;努力地去激发学生的学习兴趣;培养学生良好的学习习惯;引导学生参与学习的全过程;取得了一定效果;使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法;表内乘法、简单统计、米与厘米等。

但是也有个别学生由于基础差;作业完不成不认真;学习习惯差造成了成绩较差的现象。

为了更好的总结经验和教训;推动今后的教学工作;下面我将取得的成绩和存在的问题两个方面对本学期的教学工作总结如下：一、努力提高课堂教学质量：1、备课。

学期初;钻研了《数学课程标准》、教材、教参;对学期教学内容做到心中有数。

学期中;着重进行单元备课;掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

思考学生怎样学;学生将会产生什么疑难;该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导;学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用;设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境;激发学生思考。

然后;放手让学生探究;动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点;选择学生的探究结果;学生进行比较、交流、讨论;从中掌握知识;培养能力。

接着;学生练习不同坡度;不同层次的题目;巩固知识;形成能力;发展思维。

最后;尽1 / 4量让学生自己小结学到的知识以及方法。

现在学生普遍对数学课感兴趣;参与性高;为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。

根据爱宾浩斯遗忘规律;新知识的遗忘随时间的延长而减慢。

因此;我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习;以后再逐渐延长复习时间。

这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理;形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。

3、批改作业。

针对不同的练习错误;教师面批;指出个性问题;集体订正共性问题。

北师大版二年级数学上册教学计划、工作总结一年级组北师大版二年级数学上册教学计划一、指导思想以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以省“减负”精神为宗旨。

为打造“优质均衡和谐教育”而努力。

树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。

二、班级分析二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。

在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。

优等生思维活跃，发言积极;中等生课堂上几乎是“默默无闻”。

后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。

因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

三、教材分析(一)教学内容本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法(一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

(二)教学目标知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。