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28*彩色的非洲教材简析《彩色的非洲》是人教新课标小学语文五年级下册的最后一课。
课文向我们讲述了辽阔的非洲，是一个多彩的世界。
作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受——“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。
这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。
结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。
开头“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”和结尾“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界!”既首尾照应，呼应课题，直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。
除此之外，文中运用了很多过渡句，4-7节还采用了同一种写作方法，先概括再列举然后抓重点进行描写，更突出非洲彩色的特点。
教学目标：1.在预习的基础上读准生字词，读通课文；通过快速默读课文，借助总起句、过渡句梳理课文主要内容，了解课文是从哪几个方面来写彩色的非洲的，以及文章总分总的结构特点。
2.通过重点品读“非洲的植物世界是彩色的”，梳理其它三个方面表达的顺序及内容，理解“概括——列举——具体”的表达方法，了解非洲独特的自然景观和风土人情，体会“彩色”艳丽、丰富、活力的内涵及作者对非洲的赞美之情。
3.在观看图片、视频的基础上进一步丰富对非洲的了解，激发学生进一步了解非洲的欲望，并尝试用“概括——列举——具体”的表达方法进行表达。
教学重难点：在了解课文段落采用“概括——列举——具体”的表达方法的基础上，运用这种方法写一写非洲的水果。
教学准备：1.课件2.微课（非洲的水果）3.板书卡片教学过程：课前谈话：同学们，在亚洲的西南边有一个被命名为世界第二大洲的地方叫——非洲（课件）。
说到非洲你想到了什么？（非洲黑人约占总人口的三分之二。
四分之三的地区年平均气温在20摄氏度以上，几乎全年都是夏天，故被人们称为“热带大陆”。
南非是世界上最大的黄金生产国和出口国……）师：是呀，在人们的印象中，恐怕非洲都和贫穷、落后、灾难、疾病联系在一起的。
人教版小学语文课《彩色的非洲》课文原文及赏析《彩色的非洲》原文：非洲，一个充满神秘色彩的地方。
这里的天空是湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石；这里的草原是翠绿的，像一片无边的绿色海洋；这里的沙漠是金黄的，像一片金色的沙滩。
非洲的动物世界更是丰富多彩。
雄狮在草原上傲视群雄，大象在丛林中悠闲漫步，长颈鹿在树梢上悠然自得，犀牛在河流边饮水，羚羊在山丘上奔跑。
每一个生物都在这片土地上自由自在地生活，构成了一幅生动而和谐的画面。
非洲的人们也是彩色的。
他们的皮肤有深褐、黝黑、浅棕等各种颜色，这是大自然赋予他们的独特印记。
他们的服饰五彩斑斓，充满了浓厚的民族特色和艺术气息。
他们的音乐热情洋溢，舞蹈动感十足，展现了非洲人民的热情与活力。
非洲的文化也是彩色的。
从古老的壁画到现代的艺术作品，从神秘的图腾到独特的建筑，都充满了丰富的想象力和创造力。
这些文化瑰宝见证了非洲的历史变迁和人文风貌，也展示了非洲人民的精神追求和艺术才华。
总的来说，非洲是一个彩色的世界，它的色彩来自于大自然的恩赐，来自于生物的多样性，来自于人们的多彩生活和丰富文化。
让我们一起欣赏这个彩色的非洲，感受它的美丽和魅力。
赏析：《彩色的非洲》这篇课文以生动的语言描绘了非洲的自然风光、动物世界、人民生活以及文化特色，展现了非洲的丰富多彩和独特魅力。
首先，课文通过比喻和拟人的手法，形象地描绘了非洲的自然环境，如“天空是湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石”、“草原是翠绿的，像一片无边的绿色海洋”等，使读者仿佛置身于非洲的壮丽景色之中。
其次，课文详细描绘了非洲的动物世界，通过列举各种动物的生活习性和生态环境，展现了非洲生物的多样性和生态系统的和谐共生。
再次，课文通过对非洲人民的肤色、服饰、音乐和舞蹈的描述，展现了非洲人民的独特文化和生活风貌，体现了非洲文化的多元性和丰富性。
最后，课文强调了非洲文化的彩色特性，通过对古老壁画、神秘图腾和独特建筑的介绍，揭示了非洲文化的深厚历史底蕴和艺术价值。
