小学综合实践活动：考察探究《多姿多彩的叶子》第2课时【教案】

梦想课程教案——《多彩的树叶》教学设计课程名称：身边的大自然课题：多彩的树叶课题课时：第2课时执教教师：授课班级：二年级3班教学目标：1、初步了解树叶的形状、大小、质地、颜色等特征。

2、动手设计不同形状的树叶拼接出有趣的树叶图。

课前准备：课件、不同形状的树叶教学活动一、预热导入以游戏小雨到到中雨到大雨再到暴雨导入，引起学生的学习兴趣。

第一次游戏：让学生跟着老师一起做。

第二次游戏：让学生听老师的口令做游戏。

二、头脑风暴——树叶的特征1、观看视频，了解树叶的成长过程2、学生小组内讨论交流让学生互相交流、讨论不同树叶的形状、大小、质地、颜色等特征。

3、树叶是怎么长大的？顺序是怎么样的？三、分享——形状各异的树叶四、小组合作——拼接树叶图比赛1、制作方法与步骤：剪—拼—粘帖—装饰2、小组合作完成完成以后给你的树叶图取一个名字3、成果展示：组长简单的说说你们组是怎么完成的，过程怎么样，取的名是什么？讲的好进行奖分。

五、说一说从本节课拼接树叶图比赛中你有哪些收获？六、颁奖并小结宣布比赛结果，说一说自己的收获，给自己爱的掌声。

师：今天老师也很荣幸和大家一起进人到多彩的树叶中，让我们了解到更多的树叶。

本课总结：为了能上好这节课，我在上一节课就要求学生每人准备好10片不同形状的树叶，并注意观察这些树叶，从树叶的大小、颜色、形状等方面进行，学生也能积极的去做好准备工作。

到了上这节课时，我让学生去说树叶的特征时，学生表达的比较不清楚，并且需要老师一句一句的引导。

但是到了让学生动手设计出有趣的树叶图时，学生又能积极地投入其中，看见他们认真的态度样子，真像一个合格的“设计师”。

最后学生也能积极地展示自己组的作品，和大家一起分享。

这节课还是有不足的地方，就是学生在展示作品的时候，纪律有点乱，学生不愿意去欣赏别人的作品，只是关注自己的作品，这是不好的现象，在下节课我将会强调这点。

教学设计教学目标1知识与技能：学会用各种不同形状不同颜色的叶子拼贴作画的方法。

2情感与态度：用自己掌握的造型和构图等知识技能，表达对美的感受和追求。

3行为与习惯：培养认真学习和观察的习惯，激发学生利用身边事物创造美好生活的意识。

重难点重点：了解树叶的外形特征与要表现的物体之间的联系。

难点：发挥想象巧妙构思创造出生动活泼的作品。

教具学具准备教具：课件，胶水，卡纸，剪刀，树叶，彩笔。

学具：提前压制整理好的树叶。

教学过程一课前活动师：上课之前我们一起做个手指游戏，游戏的名字叫“一枪打四鸟”。

请你和我一起做。

（设计意图：活跃课堂气氛，提高手指的灵活性，为下一步的动手制作打下基础。

）二故事引入课件出示小诗《落叶》，让学生欣赏。

（设计意图：激发学生的学习兴趣，并由此引入课题。

）师：落叶给小动物们带来的乐趣可真不少，同学们想不想也来分享一下这其中的乐趣?那我们可以用树叶做点什么?教师根据学生的回答引入课题：用树叶拼贴而成的画就叫叶贴画，并板书在黑板上。

三新课（一）欣赏配乐欣赏一组优秀的叶贴画作品。

师：看完这些作品你们一定有许多话想说吧？让学生说说观赏之后的感受。

（设计意图：激发学生学习制作叶贴画的兴趣，培养学生的语言表达能力。

)（二）探究制作方法师：先观看微课一段微课——《叶贴画的制作》，边看边思考以下两个问题：1 制作叶贴画需准备哪些材料工具？2 叶贴画的制作步骤是什么？看完后同桌讨论交流两个问题，并指名回答，互相补充。

教师根据学生的回答总结制作方法并板书在黑板上。

（设计意图：让学生自主探究，合作交流，培养学生的观察总结能力。

）（三）分组制作1 出示制作要求。

2分组商量所要制作叶贴画的画面内容。

3小组长上台领取材料和工具。

4分组制作，教师巡视指导。

（设计意图：让学生亲自动脑构思画面，组内合作，提高学生的动手动脑能力及团结合作意识。

) （四）展示品评1师：请小组长上台展示并简单介绍自己的作品。

2学生互评，指出优缺点。

主题2多姿多彩的叶子一、教学分析(一)教材分析:《多姿多彩的叶子》就是山东科技技术版《综合实践》教材三年级上册的第二个主题。

叶子在学生的生活中随处可见,在不经意间学生就会发现叶子就是在不断地发生着变化——从春到冬,不同的植物有着不同形状、不同颜色的叶子,也有着不同的生长规律。

本课以“多姿多彩的叶子”为活动主题,师生共同走进多姿多彩的叶子世界,一起观察、研究、发现、制作……引导学生从观察身边的叶子入手,学会关注身边的事物。

通过开展调查,从叶子的形状、颜色的变化、落叶的情况等方面进行观察与分类活动,初步掌握观察分类的基本方法,激发学生探究的兴趣,养成观察与思考的习惯,进一步提高学生的观察能力。

感受叶子的种类繁多、形态各异、色彩丰富,体验叶子带给人的美感,感受自然的美。

引发学生喜欢花草树木的同时,去注意它们的叶子,知道关于叶子的知识;学做叶子标本,制作叶贴画,用自评与互评的方式,展示作品,找出优点与不足。

(二)学情分析三年级学生对叶子有初步的认识及了解,由于小学生很好动,比较喜欢表达自己的思想,对周围世界充满了好奇,有很强的求知欲与自我表现愿望。

通过引导,学生能对植物的叶子进行比较细致的观察,并对它们的形状、大小、颜色等进行比较与分类;查阅有关标本的资料的能力不足,教学中应注重引导学生,能巧妙地利用一些材料,制作出比较规范、具有美感的标本;学生对叶子的观察越来越细致,对叶子的研究也越来越有兴趣,特别就是通过制作叶子标本,已经能够初步意识到大自然中的叶子经过巧妙制作,还能为我们的生活添姿添彩。

引导学生在仔细观察基础上,展开丰富的想象,根据叶子的不同形状与特点,制作出风格独特、兴盛新颖的叶贴画。

在设计本课时,我创造机会让学生去经历一个个观察、研究、认识、创造的活动,让实践过程变得更生动、更有趣。

二、建议课时:三课时第一课时《叶子大集会》一、教学目标:知识与技能目标:通过观察与分类知道树的叶就是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特征。

主题2 多姿多彩的叶子一、教学分析（一）教材分析：《多姿多彩的叶子》是科技技术版《综合实践》教材三年级上册的第二个主题。

叶子在学生的生活中随处可见，在不经意间学生就会发现叶子是在不断地发生着变化——从春到冬，不同的植物有着不同形状、不同颜色的叶子，也有着不同的生长规律。

本课以“多姿多彩的叶子”为活动主题，师生共同走进多姿多彩的叶子世界，一起观察、研究、发现、制作……引导学生从观察身边的叶子入手，学会关注身边的事物。

通过开展调查，从叶子的形状、颜色的变化、落叶的情况等方面进行观察和分类活动，初步掌握观察分类的基本方法，激发学生探究的兴趣，养成观察与思考的习惯，进一步提高学生的观察能力。

感受叶子的种类繁多、形态各异、色彩丰富，体验叶子带给人的美感，感受自然的美。

引发学生喜欢花草树木的同时，去注意它们的叶子，知道关于叶子的知识；学做叶子标本，制作叶贴画，用自评和互评的方式，展示作品，找出优点和不足。

（二）学情分析三年级学生对叶子有初步的认识及了解，由于小学生很好动，比较喜欢表达自己的思想，对周围世界充满了好奇，有很强的求知欲和自我表现愿望。

通过引导，学生能对植物的叶子进行比较细致的观察，并对它们的形状、大小、颜色等进行比较和分类；查阅有关标本的资料的能力不足，教学中应注重引导学生，能巧妙地利用一些材料，制作出比较规、具有美感的标本；学生对叶子的观察越来越细致，对叶子的研究也越来越有兴趣，特别是通过制作叶子标本，已经能够初步意识到大自然中的叶子经过巧妙制作，还能为我们的生活添姿添彩。

引导学生在仔细观察基础上，展开丰富的想象，根据叶子的不同形状和特点，制作出风格独特、兴盛新颖的叶贴画。

在设计本课时，我创造机会让学生去经历一个个观察、研究、认识、创造的活动，让实践过程变得更生动、更有趣。

二、建议课时：三课时第一课时《叶子大集会》一、教学目标：知识与技能目标：通过观察和分类知道树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。

综合实践活动三年级上册《多姿多彩的叶子》教课方案【教材剖析】《多姿多彩的叶子》是山科版《综合实践活动》三年级上册活动与研究中第二个主题。

《多姿多彩的叶子》一课从察看身旁的叶子下手，指引学生学会关注身旁的事物，表现了综合实践活动的实践性、开放性、自主性和生成性。

本课内容的设置是让学生认识植物叶子的颜色、形状和构造等特色，进一步认识叶子的作用，发挥叶子的作用；并经过一系列的检查活动和研究活动，让学生初步学会使用检查和察看的基本方法，激发学生研究的兴趣，养成察看与思虑的习惯。

【活动目标】（一）知识目标经过检查和察看活动，认识叶子的特色和作用。

（二）能力目标1.学会利用多种察看方法，对事物进行不一样方面的察看。

2.培育学生的自主研究和小组合作能力。

3.利用叶子进行即兴创作，培育学生的创建力和想象力。

(三)感情目标培育学生热爱自然、乐于研究、擅长与别人合作的意识。

【活动要点难点】自主研究和小组合作认识叶子的特色。

【活动准备】1/41.学生准备：（1）采集各种各种的落叶。

（2）检查资料：叶子的颜色、形状、作用有哪些。

（3）双面胶、彩笔2.老师准备：课件、展现纸、落叶【课时安排】一课时【活动过程】创建情形课前导入：师生赏识大自然美景，引出主题：多姿多彩的叶子。

一、问题与思虑1.学生介绍自己带来的叶子朋友。

2.学生提出在采集过程中对叶子产生的问题。

二、实践与研究【活动一】分一分比一比1.学生沟通分类方法，确立小组分类标准；2.小组合作依据自己组内采集的叶子状况进行分类；3.小组确立一个感兴趣的问题进行研究。

4.小组展现分类状况（随机）：状况1：按颜色分叶子1.小组将按颜色分的叶子进行展现。

2.经过课前采集和检查，学生展现其余颜色的叶子并谈谈还知道哪些颜色的叶子。

3.教师增补几种特别颜色的植物叶子。

2/44.小组议论确立的问题，其余小组进行增补。

状况2：按形状分叶子1.小组将按形状分的叶子进行展现。

2.经过课前采集和检查，学生展现其余形状的叶子并谈谈还知道哪些形状的叶子。

教学设计一、联系实际，激趣引入1、师：同学们，正式上课之前我们先来欣赏一组图片，请看大屏幕，这都是些什么呀？生：叶子。

师:看了这么多叶子的图片，你有什么想说的吗？生：……师：想不到怎么同学们的词汇量这么丰富，的确，大自然中的叶子多姿多彩，非常美丽，那么你想不想对它们有更加深入的了解呢？好，今天这节课就让我们一起走进叶子王国，认识多彩的叶子。

（板书）二、新知探索，合作探究师：课前，老师让每个同学都搜集了不同种类的叶子并给大家布置了三个小任务，让我们先来回顾一下……大家都完成了吗？生：完成了。

师:（小组探究）那下面就请同学们以小组为单位，来交流一下彼此的成果，待会儿老师请小组代表展示，开始行动吧。

(一)叶子的颜色师：第一个小任务，你是怎么将叶子按颜色分类的？（生答）师：其他同学也是将叶子的颜色分成这三类吗？（生答）师：其实生活中，我们常见的叶子颜色是绿色，红色，黄色这三种，我们一起来看老师给叶子分的类（展示PPT）师：讲到这呀，老师有一个小问题，为什么叶子会呈现出不同的颜色呢？开动你的小脑筋想一想？（生答）师：来，让我们一起看看这其中的奥秘……这下你明白了吗？(二)叶子的形状师：让我们接着第二个小任务，你手中的叶子都是什么形状的？（生答）师：来，我们一起看看老师给大家找到的不同形状的叶子（掌状叶，心形叶，针形叶，圆形叶，椭圆形叶，扇形叶）。

师：想一想，你们生活中有没有见过这些形状各异的叶子？我们再继续来看，生活中常见的叶子形状还有提琴形，菱形，三角形等等等等。

同学们，叶子的形状多不多呀？(三) 叶子的结构师：不同的叶子有不同的形状，它们之间有没有什么共同点呢？（生答）师：同学们可真善于观察，我们一起来看一下，叶子是由叶脉、叶片、叶柄三部分组成的。

师：你看看自己手中的叶子是不是这样呢？赶紧把你手中叶子的叶片、叶脉、叶柄指给你的同桌看一看吧！（三）感悟美好，动手制作师：同学们，通过刚才的学习交流，我们认识了多彩的叶子，知道了每一片叶子都有它独特的魅力，但是老师想说，其实很多片叶子组合到一起会更加美丽，你们想去看一看吗？好，下面让我们一起来欣赏一下，请看，这是由不同叶子制作而成的叶子粘贴画，我们一一地来猜猜是什么吧！师：你想试一试吗？老师有两个要求，第一，同学们在使用工具时，一定要注意安全。

一、活动目标：1.培养学生对自然界多样叶子的观察能力。

2.激发学生的观察力、动手能力和对自然的热爱。

3.通过实践活动，培养学生的动手能力和团队合作意识。

4.加深学生对叶子的认识，了解叶子的重要性。

二、教学准备：1.材料准备：各种形状、颜色的叶子、放大镜、色彩笔、剪刀、胶水、卡纸、白板、白板笔、拍照设备等。

2.环境准备：课堂宽敞明亮，叶子摆放区域，大屏幕。

三、教学过程：1.导入（10分钟）以图片或实物的形式展示各种形状、颜色的叶子，引起学生对叶子的思考和兴趣。

提问：为什么树木或者一些植物会有叶子？请举例说明叶子的重要性。

2.活动一：观察叶子的形状和颜色（30分钟）将各种形状、颜色的叶子放在叶子摆放区域，让学生自由观察和选择叶子。

提供放大镜供学生观察细节。

要求学生用色彩笔在卡纸上画出自己最喜欢的叶子形状和颜色。

并用剪刀剪下来，粘贴在一张大卡纸上。

3.活动二：用叶子制作画作（30分钟）将学生分成小组，每组三至四人。

每组提供一张白纸和一些不同形状的叶子。

要求学生观察叶子的形状和纹理，用叶子拼出自己喜欢的图案，然后用胶水将叶子固定在白纸上，制作成一幅叶子画。

老师在制作过程中给予引导和帮助，鼓励学生展示自己的作品。

4.活动三：拼图游戏（20分钟）将不同形状、颜色的叶子分成若干块，并将块放在白板上。

学生按照要求，将拼图还原成完整的叶子图案。

并给出一些问题，让学生思考并回答。

5.活动四：拍照留念（10分钟）为了更好地展示学生的成果和活动过程，老师使用拍照设备记录学生的活动。

并展示给全班同学观看和回顾。

四、课堂总结：1.老师总结学生观察叶子的形状和颜色的经验和感受，引导学生回答提问：叶子的形状、颜色有哪些？2.老师总结本节课学到的知识和技能，强调叶子的重要性，激发学生对自然的热爱和保护环境的意识。

五、延伸活动：1.带领学生到校园或公园，观察不同树木的叶子并记录。

2.组织学生使用叶子制作手工艺品，如叶子贴画、叶子拼贴等。

多姿多彩的叶子一、教学背景全世界共有植物30余万种，每一种植物都有它特定的形态和色彩。

每种叶片都有它的特点和魅力，如果我们仔细观察和欣赏就会为它的美丽形态和精细结构而赞叹。

利用各种植物的枝叶可以制作出风格独特、形式新颖的叶贴艺术作品——叶贴画。

本活动旨在让学生了解树叶帖画，学习树叶帖画的技巧，体会它的艺术价值，激发学生的想象力和创新动机，学会从生活中去寻找美、发现美、创造美。

二、学情分析三年级学生对贴画有了初步的认识及了解，尤其通过美术课的学习掌握了一些简单的绘画技巧。

本课在学生具备了一定的贴画基础上进行叶贴画的再次尝试练习，让学生对叶贴画有一个全新的认识。

三、教学目标知识与技能目标：1、学生了解有关树叶帖画的知识并亲手设计制作激发学生热爱自然、热爱生活。

2、通过各种途径收集资料并培养学生初步的整理资料、分析资料和处理资料的能力。

过程与方法目标：通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力，获得实践体验和感受。

情感态度与价值观目标：通过实践活动对叶贴画产生浓厚的兴趣，提高审美能力，在创作的过程中提升学生合作、创新能力。

四、教学重难点1、让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。

2、在树叶贴画制作中培养学生画面的设计及创新能力。

五、教具准备多媒体课件、不同形态的植物叶子若干、示范作品、胶水、剪刀、卡纸六、教学过程（一）激趣导入1、今天老师想邀请同学们去欣赏迷人的风景，大家想不想去呢？（播放秋天的景色图片）2、欣赏完美丽的风景后，给你留下印象最深的是什么啊？3、小结：一片片的树叶给我们留下了深刻的印象，地球上的植物有千万种，叶子作为植物的重要组成部分更是千姿百态，它们将世界装点的五彩缤纷，今天让我们共同走进多姿多彩的叶子世界，探寻叶子的奥秘！板书：多姿多彩的叶子（二）合作探究叶子小资料1、关于叶子同学们都有哪些了解呢？有没有观察过校园里的树叶呢？它们的形状、颜色是怎样的呢？（生回答）2、老师也收集了一些资料和同学们分享。

《多姿多彩的叶子》教学设计［教学内容］北京师范大学出版社-《多姿多彩的叶子》（三年级上册）。

［学习目标］1、价值体任：通过走进大自然，探究叶子的奥秘,提高发现美、欣赏美、创造美的能力；理解并遵守公共空间的基本行为规范，养成不随意破坏自然环境的行为习惯，初步形成集体思想、组织观念。

2、责任担当：围绕日常生活开展服务，养成保护环境从我做起的责任感；通过小组合作，共同解决问题，初步形成勇于承担、做好自己分内工作的责任意识。

3、问题解决：通过制作叶贴画，掌握其制作的基本步骤与方法。

仔细观察的基础上，展开丰富的想象，能够根据叶子的不同特点，制作出风格独特、形式新颖的叶贴画。

4、创意物化：通过制作叶贴画，提高设计能力、动手能力、创作能力，初步掌握手工设计与制作的基本技能。

［本节课重、难点］重点：利用不同形状的叶子可以制作风格独特、形式新颖的叶贴画。

难点：对问题的初步解释,设计叶贴画，并粘贴到位。

［实践方式］参观考察；设计制作；创意设计；对象分析［教具准备］1、多媒体课件2、采集树叶，并制成多媒体图片。

3、纸、彩笔、剪刀、树叶、双面胶。

［学具准备］釆集不同形状的秋叶、铅笔、橡皮、彩笔等。

［教学过程］（一）、创设情境，导入新课。

以快乐填成语、《落叶归根》小视频导入本节课。

小视频的设计不仅导入新课，更是对学生要懂得感恩的中华传统美德的教育。

（二）学习与探究：上节课中叶子的分类、结构的相关复习回顾通过对叶子分类及结构的相关复习，为学生能够根据叶子的不同特点，制作出风格独特、形式新颖的叶贴画打好基础。

（三）了解叶的生命特征及生长过程：叶子的一生以柳树叶为例贴出叶子的生长变化过程。

德育小结：叶子是有生命的，不管人还是叶子一生很短暂，所以我们要珍惜生命，热爱生命, 也要像爱自己的生命一样爱护花草树木。

（四）让叶子更美丽。

1、怎样做才能让叶子更美丽。

2、欣赏其他叶贴画并展示老师叶贴画作品。

3、探究制作步骤：知道“树叶粘贴画"是怎么制作出来的。