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如何认识马恩的科学社会主义答：“科学社会主义”理论是马克思主义根据人类社会历史发展客观规律做出的最重要的科学结论，是马克思主义理论革命性、科学性、统一性、完整性、彻底性的集中表现，是马克思主义理论核心中的核心，灵魂中的灵魂，是马克思主义的精髓。
对于什么是“科学社会主义”，应当如何认识社会主义社会这个问题，马克思的回答是：“这种社会主义就是宣布不断革命，就是无产阶级的阶级专政，这种专政是达到消灭一切阶级差别，达到消灭这些阶级差别所由产生的一切生产关系，达到消灭和这些生产关系相适应的一切社会关系，达到改变由这些社会关系产生出来的一切观念的必然的过渡阶段。
那么我们应该如何正确的认识马恩的科学社会主义呢？1、马克思和恩格斯在创立科学社会主义理论，实现社会主义由空想变为科学这一时期，他们对社会主义从特征层面认识社会主义。
（1）以生产资料的社会占有为首要前提和本质特征。
（2）在高度发达的社会生产力的基础上，劳动将成为人们自由的创造性的活动。
（3）未来社会没有商品、货币、市场和竞争。
（4）按计划进行社会生产。
（5）在共产主义社会第一阶段将实行按劳分配，在共产主义高级阶段实行各尽所能按需分配。
（6）从资本主义到共产主义有一个政治上的过渡时期，即无产阶级专政时期。
在共产主义社会第一阶段，不可避免地保留着它脱胎而来的旧社会在经济、道德、精神方面的一些痕迹。
2、马克思主义经典作家有关什么是社会主义的基本思想是科学性与局限性并存。
科学性使后来的社会主义实践者对社会主义坚信不移，局限性却被后来人演变成为理论误区：一是以为社会主义的实质只能从生产关系上把握，从社会主义与资本主义两种社会制度的对立中去概括。
以为社会主义可以离开生产力的发展，只有围绕生产关系不断搞所有制的升级，就可以建成社会主义并向共产主义过渡；二是以为计划经济是社会主义的本质内容；三是以为贫穷是社会主义。
认为“穷则思变、富则变修”是铁的定律。
主张“宁要贫穷的社会主义，不要富裕的资本主义。
科学社会主义认识科学社会主义是科学性与价值性的统一。
所谓科学性，是指人对客观世界规律性的正确反映。
具体到社会主义的科学性，就是指它基于对社会发展规律的正确认识，揭示了社会主义代替资本主义的历史必然性。
所谓价值性，是指主体对客体的需要以及客体属性对主体需要的满足，也即指客体对主体的功用性和意义性。
具体到社会主义的价值性，即指它不仅是对社会发展客观规律的正确认识，亦是人类对没有剥削压迫的理想社会的追求。
因此，科学社会主义在合规律性与合目的性的基础上，实现了科学性与价值性的统一。
科学性与价值性本来是内蕴于科学社会主义的理论与实践之中的。
但是，在我国社会主义实践中，由于长期漠视人的需要和利益原则，也由于为了与空想社会主义划界，因此忽视了科学社会主义价值性的一面。
空想社会主义是一种基于对劳动人民同情、对剥削压迫愤恨的感情基础上的价值理想，而科学社会主义则完全是建立在对资本主义经济运动铁律认识基础上的科学理论——这种剥离了价值性的科学性，是我国社会主义理论与实践出现失误的原因之一。
在新的历史时期，邓小平从中国实际出发，全面完整的阐释了科学性与价值性相统一的社会主义原则，使科学社会主义理论发展到新的高度。
我对科学社会主义的认识通过对科学社会主义这门课程一个学期的学习，感谢老师们对科学社会主义的精辟的讲解，我对中国科学社会主义有了进一步的了解。
作为一个中国人，生在中国，长在中国的80后研究生，目睹了改革开放带来的成功。
我们国家用实践证明了社会主义制度的成功，中国必须建立具有中国特色的，科学的社会主义理论。
中国特色社会主义是科学社会主义在当代中国的创新。
党的十七大报告指出：“在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。
”中国特色社会主义是科学社会主义基本原理与中国实际和时代特征相结合的产物，是我国实现现代化和民族伟大复兴的必由之中国特色社会主义是中国社会发展的必然选择。
我们的基本国情决定了必须走中国特色社会主义道路。
1、社会主义、科学社会主义、社会主义社会三个概念的异同。
(1)社会主义：以社会为本位，以社会整体或者说社会上绝大多数人的利益为考虑问题的出发点，追求社会公平和正义，使普通劳动者也能过上幸福生活的社会理想、科学理论、现实运动、社会制度(2)科学社会主义：即合乎科学的、符合实际的、遵循规律的、尊重实践的、切实可行的社会主义，这是与空想社会主义相对而言的；科学社会主义作为一门学科，需要后人在总结新的实践经验的基础上，不断加以丰富发展、变化革新、与时俱进。
(3)社会主义社会：是资本主义社会的继承物、对立物、取代物和创新物，它是继承资本主义社会各种积极成果，克服资本主义社会各种矛盾和弊病而创建的高于资本主义的新型社会制度和社会形态。
2. 简述社会主义发展的历史进程(1)空想社会主义时期。
从16世纪初到19世纪40年代，原始形态的空想社会主义在西欧流行.(2)创立和传播并成为欧美地区工人运动的重要指导思想的时期。
(3)从一种科学理论发展成为现实的社会制度（4)从一国实践扩展为多国实践，形成为一种世界体系的时期3.什么是科学社会主义？科学社会主义是把自己的理论建立在唯物史观所发现的社会发展的客观规律之上的，科学的阐明了社会主义胜利的历史必然性，找到了改造旧世界的，建立、建设新世界的正确途径和方法。
它是以马克思主义哲学尤其是唯物史观为理论基础，以马克思政治经济学尤其以剩余价值论为科学依据，论述社会主义产生和发展规律的学说。
4、如何正确认识迄今为止的社会主义运动？答：1、方法（1）具体的历史的分析方法，要把社会主义思想、模式放在当时大环境下分析（2）阶级分析的方法，用资产阶级和无产阶级之间相互斗争的理论来分析问题（3）发展2、认识（1）总结社会主义过去（2）观察社会主义的现在（3）把握社会主义的未来6、为什么说唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的理论基础。
（1）唯物史观的创立为科学社会主义的诞生提供了第一块理论基石，奠定了世界观的基础。
《科学社会主义》
科学社会主义是马克思主义的核心理论，是真正的社会主义学说的理论基础。
它是解放生产力、消灭剥削的马克思中心思想；是探索社会主义整个实践过程的科学认识论；是发展全面高级的社会主义的政治思想。
科学社会主义是对马克思列宁主义的发展与完善，是社会主义理论的新发展科学理论。
科学社会主义提出了更高的建设社会主义的目标。
它主张由物质文明引发精神文明，实现全面发展，追求全体人民共同富裕，以及实现理想社会的多样未来。
同时，它把建设幸福社会放到人类文明发展的最高要求和最高目标。
科学社会主义提出了全面发展的理念，强调了统一自然和人文科学之间的有机关系，重视自然环境的保护。
它通过发展群众自主的经济活动，坚持政治人民当家作主，使人民群众自由繁荣，促进社会政治进步，实现社会经济变革和全面发展，打造安全、和谐、有序、科学、可持续、性质受保护的新形势。
科学社会主义把人民当家作主作为一切工作的出发点和落脚点，努力为实现社会的全面发展、实现社会主义共同富裕做好准备。
科学社会主义是现代社会主义的坚实理论基础，是实现共产主义的理论准备，是学习马克思主义的唯一正确道路。
社会主义建设的实践证明，要实现社会主义共同富裕，要建设社会主义文明，必须坚持和发展科学社会主义。
1.怎样理解科学社会主义的马克思主义的核心？可以从两个方面来认识：①从马克思主义的三个组成部分来看，科学社会主义是马克思主义哲学、政治经济学的必然归宿。
马克思主义哲学和政治经济学是从不同方面给科学社会主义做论证的，其落脚点和归宿是科学社会主义。
只有坚持科学社会主义，马克思主义哲学、政治经济学才能成为变革现实的物质力量。
②从理论实际的指导意义上来看，科学社会主义是无产阶级解放运动的科学，它比马克思主义哲学、政治经济学更直接、全面的指导无产阶级和人类的解放运动。
2.为什么说马克思主义具有与时俱进的理论品质？与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性、把握规律性、富于创造性。
①根本原因在于，马克思主义是一种从客观实际中抽取出来，又在客观实际中得到证明的科学。
既然客观实际在一刻不停的发展着，那么，马克思主义就必然随着客观实际的变化而发展。
②马克思主义是一种把科学性和革命性内在地不可分割地联结合在一起的科学，一种把冷静分析客观形势和演进的客观进程同坚决承认广大群众的革命毅力、革命创造力和革命首创精神出色的结合起来的革命科学。
③马克思主义是向人类文明成果开放的思想体系。
3、学习和研究可学社会主义理论与实践的重大意义所在？科学社会主义作为无产阶级和全人类解放的科学理论，对无产阶级解放运动具有直接的指导作用。
当前，世界社会主义运动在曲折中发展，要实现我国社会主义现代化的宏伟目标，实现无产阶级的伟大历史使命，就必须认真学习和研究科学社会主义理论和实践。
第一，学习学习和研究可学社会主义理论与实践有助于我们完整准确地掌握马克思主义理论体系，提高自己的理论水平。
第二，学习学习和研究可学社会主义理论与实践有助于我们树立科学世界观、革命人生观和正确的价值观，把握正确的政治方向。
第三，学习学习和研究可学社会主义理论与实践有助于我们深化对社会主义的认识，提高建设中国特色社会主义的自觉性。
第四，学习学习和研究可学社会主义理论与实践可以扩大我们的视野，提高辩证思维的能力。
科学社会主义结业论文-分析苏联解体和东欧剧变带给我们的历史教训分析苏联解体和东欧剧变带给我们的历史教训摘要：80年代末、90年代初，苏联解体、东欧剧变是20世纪人类历史的重大事件。
它的发生对于正在建设有中国特色社会主义的中国共产党人来说，毫无疑问将有着重大的借鉴意义。
通过对科学社会主义理论和实践的学习，我觉得对于我们中国共产党人来说，应用“以史为鉴，面向未来”的态度来看待苏联解体和东欧剧变，吸取其中的教训，并将之用于建设有中国特色社会主义的实践中去。
以史为镜可以知兴替。
苏联解体、苏共解散已经十多年了。
前事不忘，后事之师。
真正总结好苏联垮台的教训，对于我们党坚持社会主义道路有着非同寻常的意义。
关键词：苏联解体；东欧剧变；社会主义改革；经济建设20世纪80年代末90年代初，苏联东欧各国先后发生剧变，1990年初发生的苏东巨变对社会主义世界是一个极大的震动和冲击，它使人们不得不深刻反思现实社会主义存在的问题。
社会主义苏联模式曾被认为是唯一的社会主义模式，也曾被很多社会主义国家照搬或者效仿。
不可否认，社会主义苏联模式在前苏联的建设之初发挥过巨大的作用，但也存在诸多问题，它的弊端日趋严重，成了社会经济发展的主要阻力。
正如俄罗斯总统普京讲的：“苏维埃政权没有使国家繁荣，社会昌盛，人民自由。
用意识形态的方式搞经济导致我国远远落后于发达国家。
无论承认这一点有多么痛苦，但是我们将近70年都在一条死胡同里发展，这条道路偏离了人类文明的康庄大道。
”在和平与发展成为时代主题的条件下，社会主义与资本主义两种社会制度并存竞争、联系制约、借鉴扬弃的关系，格外错综复杂。
欧洲社会主义运动处于低潮，前苏联东欧社会主义国家发生了红旗落地的历史悲剧。
而在世界的东方，社会主义中国“风景这边独好”，正在建设有中国特色的社会主义大道上阔步前进。
在这个时候，对于我们来说，系统学习科学社会主义理论与实践课程，了解科学社会主义理论与实践发展的历史，学会运用马克思列宁主义的立场、观点和方法总结历史经验，分析研究当代资本主义的新现象和社会主义实践中面临的新情况、新课题和新挑战，认清社会发展的客观规律，树立和坚定社会主义理想信念，提高建设有中国特色的社会主义的自觉性，是十分必要的。
科学社会主义经典必背_科学社会主义科学社会主义经典必背 1.社会主义发展史上的两次飞跃（1）第一次飞跃：1848年，《共产党宣言》问世。
马克思和恩格斯在揭示人类社会发展一般规律和资本主义发展特殊规律的基础上，科学论证了社会主义代替资本主义的历史必然性，阐明了无产阶级的历史使命，提出了无产阶级革命斗争的战略策略，科学预见了未来社会的基本特征，提出了从资本主义社会向共产主义社会过渡时期的理论，创立了科学社会主义学说，从根本上超越了空想社会主义，实现了社会主义从空想到科学的伟大飞跃。
（2）第二次飞跃：1917年，十月革命实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类历史的新纪元。
注意：1864年，国际工人协会（第一国际）应运而生。
在马克思指导下，第一国际期间大力支援各国的工人运动，支持反封建的民主运动和民族解放运动。
第一国际促进了马克思主义的传播和与国际工人运动的结合，初步确立了马克思主义在工人运动中的指导地位；1871年爆发的巴黎公社革命，是第一国际精神的产儿，是无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试。
但二者都不是社会主义发展的第二次飞跃。
2.空想社会主义的贡献与局限（1）贡献：三大空想社会主义者为代表的空想社会主义学说，在理论上致力于社会制度的分析。
他们对资本主义旧制度的批判包含着许多击中要害的见解；对社会主义新制度的描绘，闪烁着诸多天才的火花。
（2）局限性：空想社会主义者只看到了资本主义必然灭亡的命运，却未能揭示资本主义必然灭亡的经济根源；他们要求埋葬资本主义，却看不到埋葬资本主义的力量；他们憧憬取代资本主义的理想社会，却找不到通往理想社会的现实道路。
（3）根源：空想社会主义“提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料”，但不是科学的思想体系。
空想社会主义的不成熟的理论，是同当时不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的。
3.十月革命胜利与第一个社会主义国家的建立的意义十月革命实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类历史的新纪元。
1.空想社会主义；科学社会主义1）空想社会主义空想社会主义（英文：utopian socialism）又称乌托邦社会主义。
是产生于资本主义生产状况和阶级状况尚未成熟时期的一种社会主义学说。
现代社会主义思想的来源之一。
空想社会主义者相信在不久的将来可以建立理想的意识形态社会，并为之不懈努力奋斗。
这种学说最早见于16世纪托马斯·莫尔的《乌托邦》一书，盛行于19世纪初期的西欧。
✧空想社会主义为何成为空想我们已经看到，空想主义者之所以是空想主义者，正是因为在资本主义生产还很不发达的时代，他们只能是这样。
他们不得不从头脑中构想出新社会的要素，因为这些要素在旧社会本身中还没有普遍地明显地表现出来；他们只能求助于理性来构想自己的新建筑的基本特征，因为他们还不能求助于同时代的历史。
✧空想社会主义的发展经历了三个时期。
一、16和17世纪的早期空想社会主义社会主义作为一种批判和否定资本主义的思潮，起源于人类社会刚刚进入资本主义时代的16世纪。
16和17世纪是欧洲资本主义萌芽时期，是欧洲最早出现资本主义生产方式的国家进行资本主义原始积累的初期。
16、17世纪的空想社会主义，主要特点是：对未来的理想社会制度只是一种文学描述；提出社会主义（或共产主义）的基本原则，如公有制、人人劳动、按需分配等，但还是一个粗糙而简单的轮廓；在设计未来理想社会方案时以手工工场为原型。
二、18世纪的空想平均社会主义18世纪的欧洲，法国资产阶级思想家为酝酿资产阶级革命，发起了声势浩大的启蒙运动，不仅为资产阶级革命做了舆论准备，也促进了早期无产阶级先驱者意识的进一步觉醒。
这一时期，以法国的梅叶、摩莱里、马布利、巴贝夫为代表的空想社会主义者，开始从理论上论证社会主义的原则，使空想社会主义思想具有更加清晰的轮廓和更大的力度，推动了空想社会主义的新发展。
18世纪的空想社会主义，主要特点是：认识进入理论探讨和论证阶段，并用“法典”的形式做出明确的规定，对人类社会发展规律的探索，对私有制、特别是资本主义私有制的批判，对私有制引起的经济上的不平等，进而导致政治上的不平等的论述，对过去所有的国家制度都是建立在私有制基础上、并为富人服务的分析等，已经接近历史的实际；有了初步的阶级观点，绝对平均主义的、苦修苦练的、禁欲主义的、斯巴达式的共产主义是其突出特点；在设计未来理想社会的蓝图时，以农村公社和手工工场为原型。
1、空想社会主义的内容和局限性空想社会主义：又称乌托邦社会主义。
是产生于资本主义生产状况和阶级状况尚未成熟时期的一种社会主义学说。
现代社会主义思想的来源之一。
空想社会主义者相信在不久的将来可以建立理想的意识形态社会空想社会主义者认为社会主义的理想社会应该建筑在人类的理性和正义的基础上。
这种社会至今还未出现，是由于人们不认识和承认的缘故。
他们觉得只要有天才掌握了这种思想，并推广开去，就能实现他们心中的理想社会。
空想社会义者反对资本主义，并认为资本主义的剥削制度是由于人类在道德和法律上犯了错误，背弃了人类的本性的缘故，他们的目的是要消灭这种错误，并为之不懈努力奋斗。
1、否认历史发展的必然性、崇拜幸运的偶然性，宣扬天才论和英雄史观。
2、空想社会主义看不到人民群众特别是广大无产阶级群众的力量，因而始终没能找到改造现代社会的物质力量。
3、空想社会主义者离开阶级斗争去设计、谈论和实践社会主义，他们的设想便成空话，他们的实践活动也充满幼稚的思想。
4、空想社会主义者的理论基础是理论原性，他们的社会主义是从道德情感出发的社会主义。
缺乏科学性。
5、空想社会主义“不成熟的理论，是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的”。
6、空想社会主义有许多消极的成分：如保留奴隶与奴隶劳动、殖民地、宗教神秘主义因素、劳动偏见、政治极端主义和最高领导人职务终身制等2、分析对社会主义初级阶段的认识以及社会主义的本质社会主义初级阶段的理论是邓小平理论的重要组成部分,是邓小平理论的重要基石之一。
社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。
即从1956年社会主义改造基本完成到21世纪中叶社会主义现代化基本实现的整个历史阶段。
（1）社会主义初级阶段的论断包括两层涵义：一是我国已经进入社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义；二是我国的社会主义社会正处于并将长期处于初级阶段，我们必须正视而不能超越这个初级阶段。
（2）主要表现：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平与民族文化素质还不够高；；社会主义具体制度还不够完善。
（3）社会主义初级阶段的基本特征有：摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段；由农业人口占很大比重，转变为非农业人口占多数；由自然经济，半自然经济占很大比重，转变为经济市场化程度较高的历史阶段；由文盲半文盲人口占很大比重，转变为科技教育文化比较发达的历史阶段；由贫困人口占很大比重，转变为全国人民比较富裕的历史阶段；由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段；通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制，社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段；广大人民牢固树立中国特色社会主义的共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段；逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。
社会主义的本质：十一届三中全会以后，邓小平总结多年来离开生产力抽象地谈论社会主义，把许多束缚生产力发展的、并不具有社会主义本质属性的东西当作“社会主义原则”加以固守，把许多在社会主义条件下有利于生产力发展的东西当作“资本主义复辟”加以反对的历史教训，经过深邃的思考，创造性地对社会主义本质进行了新的概括，深化了对社会主义的认识。
首先，为了推动全党对社会主义进行再认识，邓小平提出了关于社会主义本质的科学论断：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
”其次，认真领会社会主义本质的科学内涵。
邓小平对社会主义本质的新概括，既坚持了马克思主义的科学社会主义，同时又赋予社会主义以新的含义和时代内容。
它的基本内涵包括两个方面：其一，把解放和发展生产力纳入社会主义的本质。
这是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点。
邓小平强调：只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全。
应该把解放生产力和发展生产力两个讲全了。
其二，突出强调消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。
指出了社会主义社会的发展目标，并从生产力和生产关系两个方面阐明了实现这个目标的途径。
3、如何理解中国特色社会主义的“经济制度”（三种：基本经济制度、分配制度、社会主义市场运行体系）（1）公有制为主体、多种所有制经济的共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
社会主义初级阶段基本经济制度是一个有机结合的统一体。
既包括作为社会主义经济基础的公有制经济，也包括非社会主义性质的其他所有制经济。
没有公有制经济的主体地位，就不能确保我国社会的社会主义性质，不能坚持社会主义方向和道路。
没有其他所有制经济，就会脱离当代中国的基本国情，脱离初级阶段的实际。
因此，既不能因为公有制以外的其他经济成分不属于社会主义性质的经济而将它们排除在基本经济制度以外，也不能因为它们属于基本经济制度而认为也是社会主义经济。
社会主义基本经济制度的确立，能够把社会主义的本质特征和初级阶段的现实要求有机统一起来，这在社会主义所有制理论上重大一个是的突破和创新，更加有利于促进社会生产力的发展，有利于巩固和发展社会主义制度。
（2）社会主义初级阶段的分配制度：社会主义初级阶段的基本经济制度决定了与此相联系的个人收入分配实行的是按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。
社会主义初级阶段个人收入分配制度，必须坚持按劳分配的主体地位。
按劳分配以外的多种分配方式，其实质就是按对生产要素的占有状况进行分配。
（3）社会主义市场经济是我国基本制度结合的产物，社会主义市场经济是与我国社会主义基本制度结合在一起的经济形态。
社会主义市场经济也是市场经济。
作为市场经济，它本身没有姓“社”姓“资”之分。
但是，市场经济又总是与各国特有的历史条件和社会基本制度结合在一起，因而又具有自身固有的特点。
我国社会主义市场经济是与社会主义公有制、中国共产党的领导、共同富裕的奋斗目标紧密相联系的，与以私有制为基础的资本主义市场经济形态有根本的不同。
4、判断当今的收入差距，怎样看待并减少差距（1）正确认识收入分配差距，我们不能脱离对生产的影响来孤立地看待和评价收入分配格局是否公平。
由于社会上个人的生产要素和能力的不同，所起的作用和所做的贡献大小也不同，把贡献大小与收入分配联系起来。
除了按劳分配以外，应该鼓励按生产要素进行分配，在效率优先，兼顾公平的分配原则下，按贡献大小进行分配。
如果不讲贡献大小，而是只讲平均分配，那就不可能达到共同富裕的目标，而只会仍然是共同贫穷。
今天我们收入差距的拉大从某种意义上说是一种社会的进步，因为从一部分人先富起来达到共同富裕必须经过一个过程。
保证收入公平的原则应该是保证人人有平等竞争的机会，因而解决当前中国收入差距拉大问题决不能采取劫富济贫的办法，而是要在加快经济发展，积极地从事“财富创造”的同时，给低收入者更多的能力和机会，给他们以平等竞争的机会。
（2）要警惕社会分配领域中收入差距的过分扩大，甚至两极分化的现象，可能引发社会问题。
总的来说，当前收入分配差距拉大的原因是多方面的，并非都是合理的制度安排的结果，其中也存在许多不合理和非法的因素。
其一，初次分配过程中存在许多不平等的竞争，如最为突出的各种形式的行业垄断的存在；其二，收入分配再分配的手段和功能严重不足，例如对高收入调节不力，对低收入阶层缺乏有效保护；其三，灰色收入、黑色收入以及腐败等非法收入问题突出，打击力度远远不够；其四，由于地域差别的存在，东部地区比西部地区收入高，地区收入差距拉大。
应该说，收入分配差距的出现是国民经济整体发展和提高的结果，是构建现代市场经济体制的结果，是社会主义初级阶段的必然结果，同时也是社会不公正现象的结果。
从整体上看，中国的收入分配差距是社会范畴问题，其本质是劳动者先富和后富的关系，不是阶级对立的结果，经济因素即生产力发展水平起决定的作用。
（3）合理调节收入分配差距。
形成现在收入分配不合理的格局，原因是多方面的，因此，利用税收、财政等手段，调节地区、行业、部门的收入差距，缩小东、中、西部的收入差别，也必须综合治理。
要深化收入分配制度的改革，从源头上解决好初次分配问题；坚持效率优先、兼顾公平的原则，强化国家对收入分配的宏观调控功能；要关注社会弱势群体，千方百计扩大就业，解决由失业导致的贫困问题；第四，要严厉打击贪污腐败、权钱交易等各种非法攫取社会财富的行为；第五，要以共同富裕为目标，扩大中等收入者的比重，提高低收入者的收入水平。
总之，合理调节收入分配差距，发展经济是根本途径，“三个有利于”体现得越充分，消除贫富差距过大的社会条件就越具备，就越能增强利用税收、财政等手段调节收入分配的功能。
我们既不能搞平均主义，也要防止出现两极分化，既要让一部分人先富起来，又要最终实现共同富裕。
5、如何理解核心价值体系（1）社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
（2）这四个方面的内容，相互联系、相互贯通，相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。
（3）坚持马克思主义的指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神与时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值体系的基础。
6、如何构建社会主义和谐社会构建社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
构建社会主义和谐社会，要遵循以下原则：必须坚持以人为本，必须坚持科学发展，必须坚持改革开放，必须坚持民主法治，必须坚持正确处理改革发展稳定的关系，必须坚持在党的领导下全社会共同建设。
构建社会主义和谐社会七大措施：中国改革开放20多年来的经验以及世界各国正反两方面的经验和教训都表明，减少低收入群体，扩大中等收入群体，在鼓励人们通过合法合理的方式富裕起来的同时，利用财政、税收、保障、福利和救助等工具进行社会整合和社会调节，正确处理各种社会矛盾，这是加强社会团结和实现社会稳定的重要保证。
当前，应特别注重做好以下七个方面的工作：1.扭转财力过分向上集中的态势2、继续加强反腐败、反贿赂的力度3、完善个人所得税制度，加强税收执法力度4、改变农村的落后面貌5.促进城市化，改变就业结构6.变“人口大国”为“人力资源”大国7.建立全民的节约型社会7、邓小平南巡的影响（南巡20周年的意义）邓小平南巡并发表重要谈话，对解放思想，抓住机遇，加速发展的问题发表了精辟的见解，深刻回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题，对于我们今天继续解放思想，改革创新，开拓进取，不断开创事业新局面，仍有重大的现实指导意义。
