小学英语名师新课堂教学观摩研讨会学习心得体会

小学英语课观摩心得4篇学校英语课观摩心得1阳春三月，本人有幸参与了xxxx市第十四届全国学校英语课堂教学观摩研讨会。

这次观摩活动使我受益匪浅。

3月19日—20日我们共观摩了9节课，还倾听了xxxx市xxxx区教研室、教科所xxxx 老师的讲座。

这几节课让我充分领会了课堂教学无穷的艺术魅力。

老师们以丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我们展现了课堂教学的崇高境界。

一、创设情境，寓教于乐。

在几节精彩的课中，老师都特别注意情境的创设，将会话教学至于真实的情境中，让同学在真实的情境中进行语言的沟通，体会到学习英语的乐趣，同学的语言沟通力量得到了熬炼和提高。

如：杨姗姗老师的四班级的一节课，让同学在真实的情境中学会单词的音、形、义，以及中西方饮食文化的差异。

让同学体验吃西餐。

真实的情境充分的激发了同学的学习爱好，同学主动参加课堂教学，教学效果特别好。

同时几个老师都特别的注意课堂气氛的营造，在同学进行分组活动的时候，播放舒缓的音乐，缓解同学的学习压力，让同学轻松学习、欢乐学习。

二、备课充分，步骤紧凑。

通过观摩，我深深地体会到每一位老师在备课上所花的工夫是我们无法想象的。

他们从课堂开头与同学的打招呼，到导入到情境创设，一环扣一环，连接自然，同学能够很好的跟进，没有断点。

而且从一些教学详情上，更可见各位老师备课时的独具匠心。

如北京的张燕燕老师，先自我介绍，来自北京，然后询问如何从北京到xxxx，通过课件展现不同的交通工具需要的时间，再不留痕迹的导入学习内容Travelling(by bike /by car/by air/by train)。

结束时，又欢迎各位老师、同学到北京去，整个教学过程浑然一体。

三、教法多样，别出心裁。

这几堂课中，每个老师的教学方法各不相同，设计别出心裁。

如：杨姗姗老师的阅读课《Rain Forest》中，老师在展现由于生态环境受到破坏之后，黑板上只剩下了干枯的一棵大树，老师让同学在绿色的树叶上写下爱护环境的措施后，并让他们亲自把树叶贴在黑板上的大树上，干枯的大树在同学的努力下焕发了生气，不仅完成了英语的教学，同时对同学也进行了奇妙的德育渗透。

2023年小学英语教学观摩心得体会范文（通用6篇）篇一：在观摩2023年小学英语教学过程中，我深刻感受到了小学英语教学的新变革和新氛围。

首先，我注意到教师注重培养学生的语言运用能力，而不只是简单地教授单词和句型。

教师通过各种形式的口语练习和角色扮演，帮助学生更好地掌握英语口语表达，增强了学生与外语的互动。

其次，教师注重培养学生的学习兴趣和主动性。

在课堂上，教师通过游戏、歌曲、故事等多种方式激发学生的学习兴趣，使他们主动参与到英语学习中。

通过这些活动，不仅让学生感受到英语学习的乐趣，也提高了他们的学习积极性和主动性。

此外，教师重视多媒体技术在课堂教学中的应用。

在观摩过程中，我看到教师通过投影仪、电子白板等多媒体设备展示课件，并辅以配图、音频等多媒体资源，使学生更直观地理解和掌握英语知识。

这种教学方式不仅提高了教学效果，也更贴近学生的学习方式。

通过观摩，我深刻认识到现代小学英语教学已经迈入了一个新的阶段。

教师以培养学生的语言运用能力为目标，注重激发学生的学习兴趣和主动性，并运用多媒体技术提高教学效果。

这些经验和做法对我今后的教学工作具有很大的借鉴意义。

我将更加注重培养学生的语言能力，创造愉快的学习氛围，并积极运用多媒体技术提升教学效果，以促进学生的全面发展。

篇二：经过观摩2023年小学英语教学过程，我深受启发。

首先，我注意到教师注重培养学生的听说能力。

在课堂上，教师通过大量听力训练和口语练习，激发学生的兴趣，提高他们的听说能力。

通过这种方式，学生能够更好地理解和应用所学的英语知识。

其次，教师注重培养学生的语言思维能力。

在课堂上，教师引导学生进行英语思维，让他们习惯用英语表达自己的想法和感受。

通过这种方式，学生能够培养起用英语思考的习惯，提高语言思维的能力。

另外，教师注重培养学生的综合能力。

在课堂上，教师通过各种形式的教学活动，如小组合作、角色扮演等，培养学生的综合素质。

通过这些活动，学生不仅能够提高英语水平，还能够培养合作意识和团队精神。

全国小学英语课堂教学观摩研讨会心得体会范文1200字 (3)全国小学英语课堂教学观摩研讨会心得体会范文1200字 (3)精选2篇（一）在参加全国小学英语课堂教学观摩研讨会后，我深受启发和感悟，我会坚持不懈地努力学习和改进自己的教学方法，以适应现代小学英语教育的需求。

以下是我对此次观摩研讨会的心得体会。

首先，我对于现代小学英语教学的目标和方法有了更深入的了解。

通过观摩研讨会上的精彩展示和专家们的分享，我意识到小学英语的教学目标不仅仅是让学生学会应付考试，更重要的是培养他们英语听、说、读、写的能力。

同时，我也意识到英语教学应该注重培养学生的学习兴趣和动机，将英语学习变成一种愉快的体验而不是负担。

因此，我打算引入游戏、音乐、戏剧等趣味性的元素来提高学生的学习兴趣。

其次，我对于课堂组织和管理有了新的认识。

观摩研讨会上的老师们精心设计的课堂活动和教学环境给我留下了深刻的印象。

他们采用了灵活的座位安排和合作学习的方式，充分调动学生的学习积极性。

同时，他们注重课堂纪律的维护，采用了奖惩制度来规范学生的行为。

我将积极学习他们的经验，改进自己的课堂管理方法，提高课堂效果。

第三，我对于教学资源的重要性有了更深刻的认识。

观摩研讨会上，我发现老师们充分利用了现代化的教学设备和多媒体资源。

他们通过投影仪、电子白板等设备展示课件，使用各种动画、图片、视频等多媒体资源来丰富教学内容。

这不仅提高了学生的学习效果，还增加了教学的趣味性。

我意识到我需要不断学习和熟悉各种教学技术和资源，提高我的教学水平。

最后，我对于自身的教学能力和素养有了新的认知。

通过观摩研讨会，我看到了一些优秀的教师，他们的专业知识、教学技巧和教学态度给我留下了深刻的印象。

他们不仅善于激发学生的学习兴趣，还能有效地组织课堂活动和引导学生的学习，他们严格要求自己，不断反思和改进自己的教学方法。

我意识到要成为一名优秀的小学英语教师，我需要不断学习和提高自己的专业能力，积极参与各类教学研讨活动，与同行们交流经验和心得。

关于小学英语优质观摩课心得体会（18篇）关于小学英语优质观摩课心得体会（精选18篇）关于小学英语优质观摩课心得体会篇15月21日我很荣幸的参加了小学英语优质课的听课观摩活动。

经过这两天的学习，我受益匪浅。

每一节课都有很多值得借鉴的东西，也让我认识到自己在小学英语课堂教学方面的不足。

下面我来谈一下我这次观摩活动的心得：一、良好的职业素养本次上课的的教师有几个共同特点：1.语音标准、自然。

听了10节课，每个老师的语音都非常的标准，对单词的学习都有注重语音。

2.善于利用评价机制，让学生在学习知识的过程中和同班同学进行比赛，有效的调动了学生的积极性。

如孙琼老师执教的My clothes一课，评价机制利用获得衣服图片的方法，既美化了板书又与课文内容相结合；胡小仙老师教的What would you like?一课，评价内容是往盘中加食物，而食物图都是学过的生词，非常新颖。

3.教态自然，表情丰富，充分利用肢体语言，让学生在一个宽松民主的氛围中学习。

尤其记得廖小娴老师，她的课件虽然不是特别吸引眼球，但是她的课堂上用许多肢体语言，特别是她warming up部分的chant，配上了动作使学生一下子就记住了chant的内容，还很好地吸引了学生的注意力。

4.有扎实的英语基础知识和教学功底。

二、注重情景的创设教师都重视在情景中进行操练，让学生扎实地掌握和运用语言。

利用各种直观手段讲解英语语言知识，教师重视通过板书和多媒体等创设的情景对语法知识进行归纳。

如方圆老师通过拔萝卜的故事来导入课题的学习并且通过让学生讨论carrots，来巩固操练所学的句型。

从而发展学生的思维能力，更深层次地理解整体语篇。

三、导入方式多种多样，激发了学生的学习兴趣导语设计巧妙，导入的形式百花齐放，过渡非常自然。

有歌曲、小游戏、Chant、小视频等等。

印象最深的是陈圆圆老师用《Peppa Pig》中过圣诞一集来导入，在中途还让学生猜猜佩奇和她的朋友们想要什么礼物的环节来复习旧知，非常的奇特。

从某件事情上得到收获以后，有这样的时机，要好好记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编带来的五篇小学英语课观摩心得，希望大家喜欢!小学英语课观摩心得精选篇1_月_日我有幸在长春听了3节优质课总体感觉就是：课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态充满自信和激情，驾驭课堂教学能力强，对教材钻研透澈一、体现了以学生为主体的教学理念培养和发展学生的学习主体性是英语教学的根本任务。

这些老的能力很强。

提升到理论的高度应该说这些老师上的课基本上遵循了新课标初中英语课堂教学的基本要求和原则。

具体表现在以下几个方面：师改变了过去“一言堂”的传统教学模式，而是根据“以学生为中心”的教学思路，设计了大量问答、叙述、表演、讨论等形式多样的语言实践活动，让学生在语言实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手、善于合作的学习态度，同时十分注意激发学生的学习兴趣，发展互助、关心和合作的新型师生关系，营造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛，尊重学生的思想情感和个体差异，使他们真正成为学习的主人。

二、重视了语言情景的创设和利用运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。

这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言知识，进行技能训练，使教学内容既简洁清晰，又形象生动;使学生既能快速理解，又能流畅表达，让学生愉快地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的能力。

三、突出了扎实灵活的语言操练这些老师从课文的整体着眼，通过情景并采用多种手段和方法，引导学生学习、操练新词语和新句型。

在操练过程中尽可能地使语言形式和语言意义紧密联系、有机结合，尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、互相促进，并努力做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼，还充分注意了训练的速度、节奏和密度。

手动撰写：
近日，我参加了小学英语名师新课堂教学观摩研讨会，此外，我还通过汇编小学语文教师述职报告加深了对教学工作的理解和认识。

在这段时间里，我深感教育教学事业的重要性，并深刻认识到教育工作者的巨大责任和使命感。

在名师观摩研讨会中，我学到了许多新的教学理念、方法和策略，这些对未来我教学工作的发展和提高起到了不可或缺的作用。

在新课堂教学中，我清晰看到了学生已经变得越来越外向开朗和自信，在个性化和探究式学习的过程中，他们能够自由表达自己的观点、思想和思考，提高了英语的应用能力和交流能力。

同时，我也了解到了教育教学中的不足和挑战，这将帮助我对自己的职业道路和方法进行反思，并进一步提高自身的教学水平。

根据汇编小学语文教师述职报告，教育教学工作已经成为社会和学校最重要的一部分。

作为小学语文教师，在今天的教学中，我们不仅要完成教学任务，更需要注重每一名学生的个性和发展，使他们在知识的学习过程中变得独立、思考、批判和创造性。

在我的教学工作中，我一直坚持“以学生为中心”的教学理念，尽可能让每一个学生发挥自己的特点和优势，提高他们的学习积极性、主动性和创造性。

同时，我注重与家长沟通和配合，了解孩子的性格、兴趣和需求，从而更好地指导和帮助他们成长。

此外，我还积极提高自身的教学技能和水平，不断学习和实践新的教学方法和策略，尤其是近年来新媒体和信息技术的应用，为我的教学工作提供了更广阔的空间和机会。

我的教育教学工作一直以来都在不断进步和提高，我相信在未来的职业生涯中，我将继续全身心投入到学生的教育和成长当中，为教育事业贡献自己的力量。

小学英语观摩心得体会小学英语观摩心得体会「篇一」通过这次远程培训，每一位教学专家的讲座都让我受益匪浅。

它让我增长了不少教育教学知识，提升了我的教育教学水平。

让我看到了同行们独到的教学见解，并让我看到了自己的差距和不足，同时让我也开阔了眼界，增长了知识，下面简单的说说我的几点心得体会：一、对自我的重新认识：通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位小学英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别是年轻教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。

在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、理念和思想的转变这次学习内容丰富，其中的教材分析、教学设计、教学评价、教学进程中听说活动的组织、教与学中学生语感的培养等。

通过教育专家精辟的分析和独到的见解，使我们眼前一亮，在平时工作中的疑惑迎刃而解。

专家认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。

1在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中，作这老师要尽可能地提供信息源，制作多媒体课件来激发学生学习的兴趣。

要因地制宜地为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。

三、复习课与新授课的转变一直认为复习课与新授课不同，认为新授课才要引入不同的内容，运用不同的教学方法。

但复习并非是单纯的学习内容的堆积，它注重对将语言知识转化为语言能力的培养这句话让我得到了新的启发，在以往的复习课中我通常用炒冷饭的方式作枯燥的重复。

课堂气氛很沉闷，学生的学习积极性也不高，为此，复习课成了我最为头痛的课。

经过这次学习后，我尝试着在我的复习课中引入一些新的元素，在复习中掺入一些新成分，每次复习都从新的角度使旧材料重现，用一些课外的知识来引入旧的知识，这样既可以扩大学生的课外知识量，也可以复习到课本里的内容，学生的积极性高，更能达到复习课的目的。

小学英语课堂教学观摩研讨会几点心得最近我有幸参加了一场小学英语课堂教学观摩研讨会，整个活动让我受益匪浅。

在会上，我观摩了几位优秀的英语教师的课堂教学，并与其他教师进行了深入的讨论和交流。

以下是我从这次观摩研讨会中得到的几点心得。

首先，良好的课堂氛围对学生的学习至关重要。

观摩中，我看到教师们都非常注重课堂氛围的营造。

他们首先为学生展示了一个充满活力和积极向上的氛围，鼓励学生参与课堂活动，并提供了良好的互动机会。

教师们用简单明了的语言与学生对话，使得学生们更容易理解和回答问题。

同时，他们也充分尊重学生的思考时间，给予他们充分的表达机会。

这样一来，学生在课堂中更加自信和积极参与。

其次，灵活的教学方法能够激发学生的学习兴趣。

在观摩课程中，教师们充分运用了多样化的教学方法，包括游戏、小组活动、角色扮演等。

这些方法不仅使课堂内容更加生动有趣，而且能够激发学生的主动学习态度。

比如，在一个学生基础较差的班级，教师使用了贴纸小游戏来巩固学生对单词的记忆。

这个游戏不仅有趣，还能够让学生不知不觉地通过游戏的方式记住了很多单词。

这种灵活的教学方法激发了学生的学习兴趣，让他们更加愉快地参与到课堂中。

第三，课堂评价要及时有效。

教师们在课堂观摩中使用了多种形式的评价方式，如口头回答问题、小组合作活动、个人书面作业等。

这些评价方式能够全面了解学生的掌握情况，并及时提供反馈。

观摩课堂中，我看到教师们在学生答题之后就会给予他们批评和鼓励，帮助他们改正错误，鼓励他们继续努力。

这种及时有效的课堂评价既能够帮助学生纠正错误，又能够提高他们的学习动力和学习成绩。

最后，教师的专业素养对于课堂教学至关重要。

在观摩研讨会中，我看到教师们都非常专业，并且不断充实和更新自己的教学知识。

他们熟悉教学大纲和学生的学习情况，能够针对不同的学生制定个性化的教学计划。

他们还不断学习新的教学方法和教材，以便更好地适应学生和教学环境的变化。

这些教师们的专业素养让我深感敬佩，并激发了我进一步提升自己的教学水平的动力。

小学英语名师好课堂系列教学研讨观摩会反思我有幸参加了为期3天的“中国教育梦——海峡两岸小学英语名师好课堂系列教学研讨观摩会”通过三天的听课学习，使我校每位听课的老师都收获了许多。

一、教师个人魅力授课的几位老师有着不同的风格，而田湘军老师幽默诙谐的教学风格更为突出。

田老师的口语涉及的英语日常用语很多，而且是平时老师不一定常用的，但是通过他丰富的体态语言和清晰的语言表达，孩子们都能猜得出来，也有时，孩子们会把意思理解错，但是田老师会以更加幽默的语气再引导他，坚持用英语与学生进行交流，孩子们笑声不断，完全陶醉在这融洽的气氛中。

在这过程中，教师和学生的语言输出量都很大，不仅是对于回答问题的孩子，而且对全班学生的英语听力和口语都是一次次很好的训练。

二、课堂中真实情景的创设1、廉双红老师讲到要使课堂成为有情有景有意的地方，教师要尽量的把课堂变成有意义的交际场所，力求与语言交流的真实。

这一点是我们所或缺的，比如上课的时候跟学生打招呼How are you？学生如果真的状态不是特别好的话，可以回答I’m not very well.而不是仅仅只会机械的回答I’m fine ,and you? 授课时提出问题利用pair work的形式试着小组讨论解决问题而并非每次都是机械的回答老师提出的问题，要让学生自己发现哪里是不会的。

2、创设情境让学生融入角色，我们平时也都说要创设真实的情景，但仅限于用语言来表述场景，而没有有效的利用学生自身的体验，比如岑振祥老师的那节对话课，岑老师创设了让Mike跑步进班和正在看书的同桌的对话，并且真的就让男生原地跑了一下，那他说出的话就是气喘吁吁的，而安静看书的同桌很自然地也被带进了真实的情景中。

接着又创设了在图书馆对话的情景，老师先做示范轻轻的和学生交流，并告诉学生在图书馆说话要小声，在老师的引导下学生又在图书馆的情景下练习了对话。

学生表演的都很真实、自然，这种在真实体验中的对话练习怎么会不让学生印象深刻呢？三、教学内容方面1、在教学内容价值取向的把握上，要传递积极地情感，比如学习颜色的时候，可以让学生们联想红绿灯，彩虹，变色龙这些生活中会遇到的真实存在，要做到让英语回归生活，这样更能激发学生的英语学习兴趣。

《小学英语课堂教学观摩研讨会几点心得_全国小学英语教学观摩研讨会》摘要：几节精彩课教师都非常重情境创设将会话教学至真实情境让学生真实情境进行语言交流体会到学习英语乐趣学生语言交流能力得到了锻炼和提高，真实情境充分激发了学生学习兴趣学生积极参与课堂教学教学效非常，几老师都非常重课堂气氛营造学生进行分组活动候播放舒缓音乐缓学生学习压力让学生轻松学习、快乐学习学英语课堂教学观摩研讨会几心得阳春三月人有幸参加了____市十四届全国学英语课堂教学观摩研讨会这次观摩活动使我受益匪浅3月9日0日我们共观摩了9节课还聆听了____市____区教研室、教科所____老师讲座这几节课让我充分领略了课堂教学无穷艺术魅力老师们以丰富教学验和精湛教学艺术向我们展示了课堂教学崇高境界、创设情境寓教乐几节精彩课教师都非常重情境创设将会话教学至真实情境让学生真实情境进行语言交流体会到学习英语乐趣学生语言交流能力得到了锻炼和提高如杨姗姗老师四年级节课让学生真实情境学会单词音、形、义以及西方饮食化差异让学生体验吃西餐真实情境充分激发了学生学习兴趣学生积极参与课堂教学教学效非常几老师都非常重课堂气氛营造学生进行分组活动候播放舒缓音乐缓学生学习压力让学生轻松学习、快乐学习二、备课充分步骤紧凑通观摩我深深地体会到每位教师备课上所花工夫是我们无法想象他们从课堂开始与学生打招呼到导入到情境创设环扣环衔接然学生能够很跟进没有断而且从些教学细节上更可见各位教师备课独具匠心如北京张燕燕老师先我介绍北京然询问如何从北京到____通课件展示不交通工具要再不留痕迹导入学习容rvllg(b bk b rb rb r)结束又欢迎各位老师、学生到北京整教学程浑然体三、教法多样别出心裁这几堂课每老师教学方法各不相设计别出心裁如杨姗姗老师课《R r》老师展示由生态环境受到破坏黑板上只剩下了干枯棵树老师让学生绿色树叶上写下保护环境措施并让他们亲手把树叶贴黑板上树上干枯树学生努力下焕发了生机不仅完成了英语教学对学生也进行了巧妙德育渗透李舒愉老师教授单词采用吹气球方式让学生练习单词方法非常新颖、有趣这样教学方法非常值得我们借鉴四、教态然口语流利每位老师整节课都是用流利英语组织各项课堂教学活动他们口语流利发音准确可见各位参赛教师英语水平高这也是进行英语教学前提而且各位教师还展示了己规英写功夫精湛简笔画技艺制作多媒体课件高超水准以及他们歌唱、表演多方面才能也充分展现出。