三年级上册语文试题 15搭船的鸟 (无答案)部编版

15 搭船的鸟基础巩固情境一：学习完《15 搭船的鸟》后，我会读准字音，理解课文内容，不信咱们试试吧！一、选择题1．下列加点字读音正确的是哪一项？（）A．玩耍．（shǎ）哈欠．（qiàn）B．钓．鱼（diào）合拢．（rǒnɡ）C．熟而．（ér）观察．（chǎ）D．大喊．（hǎn）喜．爱（xǐ）2．对课文题目“搭船的鸟”理解不正确的一项是（）A．“搭船”的意思是趁便乘坐顺路的船。

B．“搭”字体现了“我”看到鸟儿停在船头时郁闷的心情。

C．“搭”字使鸟儿有了灵性，也体现了鸟和人类在自然中的和谐相处。

3．“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。

”从“冲进”这个词，可以体会到什么（）A．翠鸟非常着急。

B．翠鸟一下子失去了平衡。

C．翠鸟速度快，行动敏捷。

D．“我”没有很认真地观察翠鸟。

4．下列句子中哪些是描写翠鸟的（）（多选）A．它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

B．它一下子冲进水里，不见了。

C．我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！D．天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。

5．根据课文《搭船的鸟》内容可知，下列说法错误的一项是（）A．课文描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程B．课文题目中的“搭”字，使翠鸟具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐C．“我”在观察时，主要观察了翠鸟的神态和动作D．“我”之所以能把翠鸟写得这样生动，是因为留心周围事物并细致观察二、连线题6．知识延伸。

下面是与鸟相关的成语，将它们与对应的意思连起来吧。

7．连一连，读一读。

搭橹披着小鱼静悄悄地赶路摇船衔着裙子乱哄哄地唱歌捕嘴背着书包急匆匆地闹着张鱼提着蓑衣喜滋滋地停着三、判断题判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

8．《搭船的鸟》的作者是郭风。

( )9．“搭船的鸟”其实是一只美丽的鹦鹉。

( )10．“搭船的鸟”中的“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟与人在自然中的和谐。

部编版语文三上第五单元15搭船的鸟1.拼写读拼音，写词语。

zuǐ ba fù qīn cuì lǜyǔ máo bǔ yú qiāo qiāo2.选择填空选字填空。

(1) 搭塔答车宝回救(2) 沙妙炒奇菜发滩3.选择填空选择合适的动词填空，把下面的句子补充完整。

（填序号）①捡②扶③摔④跑⑤问⑥拍我看到老奶奶倒在地上，就立刻过去，把她起来，去她身上的尘土，帮她起掉在地上的东西，：“您有没有受伤？”4.选择填空读句子，给加点的字选择恰当的解释。

（填序号）搭：①支，架；②把柔软的东西放在可以支架的东西上；③连接在一起；④乘，坐。

(1) 他说话前言不搭．后语的。

(2) 叔叔的肩膀上搭．着一条毛巾。

(3) 喜鹊在树上搭．了一个窝。

(4) 这只翠鸟搭．了我们的船，在捕鱼吃呢。

5.填空照样子，补全词语。

（蓝色）的翅膀（坐着）小船静（悄悄）（）的羽毛（）蓑衣暖（）（）的长嘴（）橹笑（）6.填空读句子，完成练习。

天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。

(1) ［语文要素］句子中的“ ”字写出了雨下得很大，“ ”是雨点打在船篷上的声音。

(2) 照样子，用上拟声词把句子补充完整。

寒风吹过树梢，。

7.阅读文章,回答问题阅读课文片段，完成练习。

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我，这是一只翠鸟。

哦，这只翠鸟搭．了我们的船，在捕鱼吃呢。

(1) 选段主要写了翠鸟的情景。

(2) [语文要素]我能用“〇”圈出描写翠鸟动作的词语，从中我体会到了。

A.翠鸟十分凶猛B.翠鸟捕鱼动作笨拙C.翠鸟捕鱼本领高超(3) 仿照文中描写翠鸟动作的句子，写一个含有三个以上动词的句子。

(4) 加点的“搭”字使鸟儿具有了灵性，从中我感受到。

A．鸟和人在自然中的和谐B．翠鸟通人性C．作者对大自然的热爱8.阅读文章,回答问题课外阅读。

三年级上册语文第五单元15.搭船的鸟测试卷一、基础训练。

（32分） 1．给句中的加点字注音。

（4分）（1）这只翠鸟搭了我们的船，在捕．（ ）鱼吃呢。

（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦．（ ）鹉．（ ）还漂亮。

（3）难道它要和我们一起坐船到外祖父．（ ）家里去吗？ 2．看拼音，写词语。

（8分）d ā ch ē y ǔ m áo q īn r én sh ā t ǔqi āt ū3．连一连，组成新字并组词。

（5分）⺮ 羽 扌 氵 忄票 肖 卒 逢 荅 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4．给句中的加点字选择正确的解释。

（填序号）（5分）搭：①支，架：②把柔软的东画放在可以支架的东西上；①连接在一起 ④上：加上：5；坐。

（1）他说话前言不搭．后语的。

（ ） （2）喜在树上搭．了个窝。

（ ） （3）爸爸的肩膀上搭．着一条毛巾。

（ ） （4）这个工作不轻，还得搭．上个人帮他才成。

（ ） （5）他是搭．轮船到上海的。

5．在括号里填上恰当的词语。

（6分）一（ ）小鱼 （ ）地摇 （ ）的小鸟 一（ ）翠鸟 （ ） 地响 （ ）的羽毛 6．选词填空。

（4分）用力 使劲 （1）船夫披着衣在船后（ ）地摇着槽。

（2）一株小草（ ）地探出头来，想看看外面的世界。

静悄悄 甜津津 （3）天渐渐黑了，月亮（ ）地爬上了树梢。

（4）熟透了的杨梅（ ）的，叫人越吃越爱吃。

二、能力提升。

（11分） 1．按要求完成句子练习。

（8分） （1）连词成句，并加标点。

（4分）①有多久了 静悄悄地 它 不知 停在 船头2.摇着橹 在船后 披着 船夫 蓑衣 用力地（2）用加点的词写句子。

（4分）①我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽．．啊！②它什．么．时候飞来的呢？2．文中的翠鸟搭我们的船在干什么？（3分）（）A．欣赏风。

B．和我们一起去外祖父家。

部编版语文三年级上册15 搭船的鸟练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 给下列多音字注音、组词。

重（）（）（）朝（）（）（）都（）（）（）觉（）（）（）将（）（）（）应（）（）（）2 . 查字典，填空。

“闻”用部首查字法查字典，应先查____部，再查____画。

“闻”在字典中的解释有：①听见；②听见的事情，消息；③有名望；④用鼻子嗅气味。

“新闻”中的“闻”应取第____种解释；“气味好闻”中的“闻”应取第____种解释。

3 . 填写动词，组成动词短语。

___________战袍 ___________铠甲 ___________利剑 ___________盾牌___________战车 ___________四蹄 ___________征程 ___________双拳___________远方 ___________亲人 ___________碧空 ___________乐章二、语言表达4 . 按课文内容填空，并回答问题（1）陈赓同志一把_______小鬼，狠狠地_______：“陈赓啊，你怎么__________啊！”这情景是发生在_______的时候，陈赓同志为什么会这样做，这样说？_______________________________（2）那个小家伙不过______岁，______的小脸，_______大眼睛，两片_____，鼻子______，两只脚穿着______，冻得______。

从这段外貌描写可以看出小红军_________________________________。

三、现代文阅读阅读课内语段，回答问题。

后来雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。

15.搭船的鸟一、标准化试题：(提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.)1.读拼音，写词语：mǔ qīn wài zǔfùyǔ D iǎn C huán fū yòng lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )C huán tóu yǔmáo C uìlǜjìng qiāo qiāo C uìniǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )B ǔyú D āC huán shālāxiǎnɡshēnɡzuǐjiǎo tūn xià( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音或字.祖父．(fùfū)悄悄．(qiāo xiāo)沙啦．(lā lA ) 鹦．鹉(yīn yīng wǔ wu)搭答(搭)船 (答)应沙吵(沙)啦 (吵)闹响向(响)声方(向) 悄消(悄)悄 (消)失3.搭船的鸟的羽毛是的，翅膀带着一些 ,还有一张的长嘴. 母亲告诉“我”,它是一只，它搭“我们”的船，是为了吃.4.“搭船的鸟”中“搭”的意思是 .课文记叙“我”和母亲乘船去家的途中，发现站着一只的小鸟,比鹦鹉还 .母亲告诉我，这是一只 .课文从它和两方面进行了描写.体现了与的和谐相处.5.给加点的字选择正确的解释.A .打:举;B .做某种游戏;C .指撞击某种物体.①周末我和朋友一起去打羽毛球. ( )②天下着大雨,雨点打在船篷上. ( )③雨越下越大,虽然我打着雨伞,身上还是被淋湿了. ( )6．下列词语中书写全部正确的一项是( ).A .沙啦母亲雨点外组父B .晌声船夫用力船头C .嘴角羽毛翠绿静悄悄D .吞下翠鸟捕鱼答船7．下列词语不都是反义词的一组是( ).A .吞——吐B .美丽一一丑陋C .搭——乘D .静悄悄一一乱哄哄8.下列句子中没有语病的一项是( )A .农夫的儿子也已经长成了真正的农夫.B .爸爸戴着一顶黑色的帽子和一件灰色的大衣.C .妈妈买了许多蔬菜,有白菜、黄瓜、西红柿和苹果.D .菊花的颜色可真多呀!有紫红的、淡黄的、彩色的、雪白的……二、按要求完成句子练习.1.翠鸟用红色的长嘴衔起了一条小鱼.改为“把”字句: .改为“被”字句: .2.(厦门湖里区)它的羽毛是翠绿的.(改成比喻句). .3.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹.(缩句). .4.我们班几乎所有的同学都参加了春游活动.(用修改符号在原句上修改病句)5.母亲告诉我:“这是一只翠鸟.”(改成话语在前,说话者在后). .6.一只小鸟站在船头.(把句子写具体). .7. 它一下子冲进水里，不见了.可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼.(仿写一句含有三个或以上动作的词语的句子.). .8.它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.(1)这两句话主要写了小鸟的羽毛、和的色彩,体现了小鸟的特点.(2)仿写句子.我家的小兔子眼睛是 ,耳朵 .它还有的毛，我很喜欢它.三、课内阅读理解.搭船的鸟(节选)(一)我正想着,它一下子(冲)进水里,不见了.可是,没一会儿，它(飞)起来了,红色的长嘴(街)着一条小鱼.它(站)在船头，一口把小鱼(吞)了下去.母亲告诉我,这是一只翠鸟.哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢.1.在选段中的括号内填上合适的动词.2.选段第1自然段描写的是翠鸟捕鱼时的情景.从文中“、”这些词语可以看出翠鸟捕鱼时的速度很快.3.读画线的句子，下列说法有误的一项是( )A .一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐相处.句子中的“搭”指的是“搭配”的意思.C .这句话紧扣课题,写出了翠鸟的可爱.搭船的鸟(节选)(二)语段一:后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.语段二:我正想着,它一下子( )进水里,不见了.可是，没一会儿，它( )起来了,红色的长嘴( )着一条小鱼.它( )在船头,一口把小鱼( )了下去.1.语段一主要描写的是小鸟的( ).A .动作B .外貌C .心理活动2.读语段一,用“△”标出表示颜色的词语.3.选择恰当的动词填在语段二的括号里：飞衔站冲吞4.语段二描写的是翠鸟( )的情景.A .吃鱼B .捕鱼C .飞行5.从“一下子”“没一会儿”等词语中可以体会到 .搭船的鸟(节选)(三)后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头.多么．．( )美丽啊.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮．．( ).它还有一张红色的长嘴.1．在括号里写上带点词语的近义词.2．文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“______”画出来)3．从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？________________________________________________________________________四、课外阅读理解.五、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆.它的颜色非常鲜艳.头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹.背上的羽毛像浅绿色的外衣.腹部的羽毛像赤褐色的衬衫.它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴.六、1.这个片段主要讲了( )七、A .翠鸟外形的小巧美丽. B .翠鸟眼睛和嘴的小巧.八、2.作者抓住翠鸟、、的羽毛特点,突出了翠鸟的色彩美.九、3.翠鸟羽毛的特点是 ,眼睛的特点是 ,嘴巴的特点是 .十、4.找出文段中表示颜色的词语,用“”画出来.十一、参考答案1.母亲外祖父雨点船夫用力船头羽毛翠绿静悄悄翠鸟捕鱼搭船沙啦响声嘴角吞下2. fù qiāo lā yīng wǔ搭船答应沙啦吵闹响声方向悄悄消失3. 翠绿蓝色红色翠鸟捕鱼 .4. 乘，坐外祖父船头彩色漂亮翠鸟美丽的外形捕鱼的动作人鸟5.B C A6.C7.C8.A二．1.改为“把”字句:翠鸟用红色的长嘴把一条小鱼衔起了.改为“被”字句:一条小鱼被翠鸟用红色的长嘴衔起了.2.示例:它的羽毛是翠绿的，看起来像穿着一件绿色的毛衣.3.船夫摇着橹.4.我们班所有的同学都参加了春游活动.5.“这是一只翠鸟.”母亲告诉我.6.示例:我看见一只美丽的小鸟站在船头.7.妈妈拿出钥匙，打开门，走进屋里.8.(1)翅膀和长嘴美丽(2)红红的长长的又白又软三、(一)1.冲飞衔站吞 2.一下子、没一会儿 3.B(二)1.B 2.彩色翠绿蓝色红色 3.冲飞衔站吞 4.B 5.翠鸟捕鱼的速度很快(三)1.非常美丽 2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮 3.作者很喜欢这只小鸟.四、1.A2.头上、背上、腹部颜色鲜艳透亮灵活又尖又长3.橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色。

15 搭船的鸟基础练习一、生字注音并组词：搭_____ （）（）（）亲_____ （）（）（）沙_____ （）（）（）啦_____ （）（）（）响_____ （）（）（）羽_____ （）（）（）翠_____ （）（）（）嘴_____ （）（）（）悄_____ （）（）（）吞_____ （）（）（）哦_____ （）（）（）捕_____ （）（）（）二、给下列生字注音：鹦（）鹉（）三、多音字：长_____ （）_____ （）悄_____ （）_____ （）啦_____ （）_____ （）难_____ （）_____ （）四、近义词：美丽一一（）五、反义词：美丽一一（）静悄悄一一（）六、根据意思写词语：1、船内载乘客、装货物的地方。

（）2、小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。

（）3、用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。

（）4、好看；美观。

（）5、像翡翠那样的绿色;青绿色。

（）6、形容非常安静没有声响。

（）7、用嘴叼着。

（）15 搭船的鸟同步练习一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。

祖父(fùfū)悄悄(qiāo xiāo)鹦鹉(yīng wǔrīng wǔ)二、看拼音，写词语。

Dāchuán zǔ fù（船）（祖）yǔ máo tùn xià（）（）shāzi cuì niǎo（）（鸟）zuǐ jiǎo bǔ yú（角）（）三、连一连，读一读。

搭橹摇船捕嘴张鱼披着小鱼衔着裙子背着书包提着蓑衣四、按要求写句子。

1．难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

(有“不”去“不”，没“不”加“不”。

)②将反问句中的反问语气词(“怎”“怎么”“难道”等)去掉。

③将句末的疑问助词(“呢”，“吗”等)去掉，问号改为句号。

__________________________________2．它一下子冲进水里……不见了。

15 搭船的鸟课后作业基础积累大巩固一、加拼音。

父亲．．（）响．声（）翠．鸟（）悄悄．（）二、辨字组词。

捕（）吞（）搭（）沙（）铺（）蚕（）塔（）吵（）阅读能力大提升三、课文整体梳理。

课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。

一个“搭”字使鸟儿具有了，体现了鸟和人在自然中的和谐。

本文抓住了翠鸟的和描写，字里行间充满了一颗童心对自然的。

四、重点段落品析。

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

1.用横线在选段中标出描写翠鸟动作的词语。

2.“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟。

“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的。

思维创新大拓展五、仔细观察自己熟悉的小动物，抓住外形和动作描写一写。

参考答案一、fù qīn xiǎng cuì qiāo二、捕鱼吞下搭船沙土铺床蚕丝高塔吵闹三、乘、坐灵性外形特点捕鱼的动作爱四、1.冲飞衔吞2.飞行速度之快动态五、例文：我奶奶家养了一只小白兔，特别逗人喜爱。

小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。

小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。

高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。

有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊!小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了!人教版第五册语文学习素养发展性评价（80分钟完成）三年（）班姓名（）亲爱的同学们：通过一个学期的学习，你肯定都掌握了很多新知识吧，该是大显身手的时候了。

15 搭船的鸟课后作业基础积累大巩固一、加拼音。

父亲．．（）响．声（）翠．鸟（）悄悄．（）二、辨字组词。

捕（）吞（）搭（）沙（）铺（）蚕（）塔（）吵（）阅读能力大提升三、课文整体梳理。

课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。

一个“搭”字使鸟儿具有了，体现了鸟和人在自然中的和谐。

本文抓住了翠鸟的和描写，字里行间充满了一颗童心对自然的。

四、重点段落品析。

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

1.用横线在选段中标出描写翠鸟动作的词语。

2.“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟。

“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的。

思维创新大拓展五、仔细观察自己熟悉的小动物，抓住外形和动作描写一写。

参考答案一、fù qīn xiǎng cuì qiāo二、捕鱼吞下搭船沙土铺床蚕丝高塔吵闹三、乘、坐灵性外形特点捕鱼的动作爱四、1.冲飞衔吞2.飞行速度之快动态五、例文：我奶奶家养了，特别逗人喜爱。

小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。

小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。

高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。

有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊!小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了!。

2020-2021学年部编版语文三年级上册15搭船的鸟练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．用“\”画去括号里加点字的错误读音。

我家有三只鹦．（yīn yīng）鹉．（wū wǔ），它们是一家三口。

鹦鹉父．（fù fǔ）亲很“严肃”，总是悄．（qiāo qiǎo）悄地待在角落里。

小鹦鹉却特别活泼，整天用它那又红又尖的小嘴“说”着我听不懂的话。

我真是太喜欢它们啦．（lā la）！二、填空题2．看拼音，写字词，并填空。

1．我坐在船舱里，看见一只cuì（________）鸟静qiāo qiāo（_________）地停在船头。

它的yǔ（_______）毛是cuì（______）绿的，比鹦鹉还漂亮，它还有一张红色的长zuǐ（_______），它bǔ（_______）鱼的速度快非常快。

2．船夫yòng lì（_______）地摇着橹，船头发出奇怪的xiǎng shēng（________）。

原来是一只小鸟。

我心想：它搭载我们的船干什么呢？第2小题中的加点汉字的部首是________，第八笔是_______。

这个字在字典中的解释有①连接在一起；②支，架；③把柔软的东西放在可以支架的东西上；④乘，坐（车、船、飞机等）。

在“搭船”一词中，“搭”字应选第______种解释（填序号）3．照样子填一填。

（1）例：（翠绿）的羽毛________的翅膀________的长嘴（2）例：（坐着）小船________蓑衣________橹4．体会词语的妙处，完成练习。

1．依次填入句中横线上的词语最恰当的一项是（_____）我正想着，它一下子进水里，不见了。

可是，没一会儿，它起来了，红色的长嘴着一条小鱼。

它在船头，一口把小鱼了下去。

A．飞冲吞站衔 B．飞冲衔站吞C．冲飞吞站衔 D．冲飞衔站吞2．从第1题翠鸟的一系列动作中我们能体会到_______________，作者之所以能把这个过程写得这么准确生动，是因为_______________。