两学一做第三次专题研讨发言 (3)

党员两学一做第三专题研讨发言稿作为中国共产党领导的党员，要深刻认识两学一做学习教育的重要意义，自觉把思想和行动统一到中共中央决策部署上来。

作者为大家整理了党员关于两学一做第三专题研讨发言稿3篇，希望对你有帮助。

党员两学一做第三专题研讨发言稿篇1广大党员要把学习党章党规和系列重要讲话贯穿两学一做学习教育始终，自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，不断强化党章意识。

要原原本本、逐字逐句通读，坚持用党章党规和系列重要讲话武装头脑，把党章党规的各项要求全面精准地贯彻到工作和生活的各个方面，在坚定信念中塑造品格、提升境界、铸就忠诚。

按照党章规定，严格发展程序，明确权利义务，履行职责使命，自觉把个人奋斗与党的事业联系起来、与公司改革发展联系起来、与自身工作联系起来，始终做到四讲四有，以学习教育的实际成果推动公司改革发展，全心全意为职工群众服务。

党员领导干部要做自觉尊崇党章、践行党章和捍卫党章的表率，不但要模范履行党员的各项义务，还要具备党员领导干部的六项基本条件。

党员领导干部要高标准地执行好党章党规，把党章作为必修课，坚持深学笃行、把握根本，坚定理想信念、强化理论引领、明确实践要求，树立正确的世界观、人生观、价值观，以党章修身律己，从自己做起、从现在做起，自觉接受批评监督，做到自重、自省、自警、自励。

要从违纪违法案件中汲取深刻教训，时刻反思剖析，进一步提高党性修养和思想道德修养，坚定理想信念，增强政治定力，强化纪律意识，真正做到知敬畏、受警醒、明底线，做一名党性自觉、能力过硬、个人品行受人尊重的合格党员。

认真履行两个责任，从基层抓起，从支部严起，落实好全面从严治党要求，把纪律和规矩挺在前面，决不逾规越矩。

党员两学一做第三专题研讨发言稿篇2 关于传统文化、道德品行和共产党员的道德修养，中国自古以来就有仁义礼智信、追求向上向善、修身齐家治国平天下等文化传统。

这些文化传统中，修德是首要内容，修德之后才可以齐家治国平天下。

学习两学一做第三专题发言稿两学一做学习教育，就是要把做人做事的底线划出来，明确要求党员干部坚守法律底线、纪律底线、政策底线、道德底线。

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学习两学一做第三专题发言稿篇1在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中强调：“以德修身、以德立威、以德服众，是干部成长成才的重要因素。

”党员干部的道德情操，核心是为他人、为集体、为群众的献身精神，更是一名优秀党员干部最具感染力的人格形象。

党员干部的道德培养就是要追求高尚情操，注重情操修养，远离低级趣味，就是清正廉洁，恪守老实做人、清白做人，就是敢于担当，关键时刻拉得出来、顶得上去，始终保持一颗公仆心，以公仆之心鞠躬尽瘁，以赤子之心执政为民。

要抓执行、敢担当。

勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

当前我们正处于全面深化改革的重要关头，各项工作已经进入了攻城拔寨的关键期。

众多的工作，要讲执行，要讲担当。

这就要求党员干部工作的“新华字典”中不能出现“拖”字、“慢”字、“等”字。

就基层而言，常规工作要抓执行，中心工作、重点工作、难点工作要敢担当。

要把执行和担当作天职和使命。

把上级精神不折不扣的贯彻落实，才会形成想干事、真干事、会干事、干成事的良好局面。

一是用心。

以积极主动的心态，奋发争先的热情去勤奋工作，开拓进取。

二是用智。

多学习、勤思考，用学习成果指导工作的开展，把实干精神与科学态度结合起来。

三是用力。

吃得了苦，挑得起担，在谋求发展上避虚求实，不退缩，勇于担当。

要抓诚实、明公道。

党员干部的诚实就是对党忠诚，务实干事，诚实本分。

人品好是体现个人的人格魅力，官品好是彰显个人的公信力。

作为基层党委，要抓好思想教育，抓好班子的政治思想教育工作，使班子成员永葆对党对组织对人民忠诚的定力;要抓好品德教育，要把个人美德、职业道德、家庭美德、社会公德融入到党员干部的品德教育之中，使其诚实可靠，心理健康，做人实在，公道正派;要抓好岗位教育，要教育干部职工珍惜岗位、爱惜岗位，尽职尽责，永葆一股干事创业的韧劲，善始善终，善作善成。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 机关两学一做第三专题研讨发言稿两学一做学习教育，是深化党内教育的一次重要实践，是思想建党的重要抓手，是加强党内作风建设、推进全面从严治党不断深入的重要部署。

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篇一：两学一做第三专题研讨发言稿强化问题意识、坚持问题导向，是党的十八大以来全面从严治党的一个鲜明特点、一条成功经验，体现了共产党人求真务实的科学态度、坚定的政治信仰和责任担当。

两学一做学习教育作为全面从严治党的重要举措，同样需要将问题意识、问题导向贯穿始终，这是两学一做学习教育的突出特点和重点要求，也是确保两学一做学习教育取得成效的关键所在。

7月30日，部分地区和部门两学一做学习教育工作座谈会在京召开，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席并讲话，强调要深入贯彻习近平总书记重要指示精神，联系党员干部思想和工作实际，把解决问题贯穿学习教育全过程，务求取得看得见摸得着的成效。

他指出，坚持问题导向是学习教育取得实效的重要保障。

学习教育启动以来，呈现良好态势，取得积极成效，同时要注意防止结合实际不够、措施不深入、传导压力不到位、工作浮于表面等问题，推动学习教育深入开展。

坚持问题导向是两学一做学习教育的重要导向性1 / 34要求，坚持问题导向就是要针对存在的问题，带着问题学、针对问题改，更加注重实效性。

坚持问题导向就是要用发展眼光看问题，针对学习教育深入开展过程中出现的问题，及时制定措施加以解决，确保学习教育取得实效。

坚持问题导向，体现了共产党人求真务实的科学态度，展现了马克思主义者的坚定信仰和责任担当。

在新形势下领导干部必须有发现问题的敏锐、正视问题的清醒、解决问题的自觉。

要坚持学以明德,知为政之礼。

践行“讲道德、有品行”,就是要把牢学习的基础地位,全面系统加强学习,进一步搞清楚为政之德“是什么”、为政以德“为什么”、为政之德“学什么”,只有这样,才能准确把握“讲道德、有品行”要求的内涵要义,切实增强为政以德的思想自觉。

要坚持修身立德,守为政之本。

党员是党的一份子,特别是党员领导干部,其言行举止不仅体现个人的修养,更会影响到地方的政治生态。

市政府党组成员要坚定信念,把牢“三观”,从源头上确保始终对党忠诚,始终按党性原则办事。

要反躬自省,修身养性,不断实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

要修剪欲望,抱朴守真,坦坦荡荡做人,踏踏实实做事,清清白白做官。

要坚持实干彰德,行为政之责。

践行“讲道德、有品行”的要求,就是要落实到行动中、体现在担当上。

市政府党组成员要自觉以大局为重、以工作为重,摒弃私心杂念,排除杂音干扰,把时间和精力更多地投入到谋划和推动分管工作中,在工作谋划中体现使命担当,在推动落实中体现责任担当,在作风建设中体现政治担当。

两学一做第三次学习交流座谈会发言稿篇2做新时期合格党员，必须在学深悟透中提高认识、增强自觉。

要从政治信仰、纪律规矩、道德情操、担当作为上深入领悟和把握“四讲四有”的精神实质和核心内涵，以思想自觉引领行动自觉;必须在对标看齐中检视自省、修正行为。

要以党章党规为对照，深入查摆和解决存在的政治生活不够规范、严守纪律不够自觉、行为养成不够严格、担当精神不够强烈的问题，尽快补齐在积极履行党员义务、强化党风廉政建设、规范基层组织建设、主动作为做贡献方面存在的短板;必须在躬身践行中完善自我、凝聚力量。

做合格党员不能只说在嘴上，写在纸上，贴在墙上，必须落实到行动上、体现到工作中、融入到生活中。

党员干部要以党的章程为标尺，争做对党忠诚的践行者;以党规党纪为约束，争做干净干事的表率者;以优良传统为鞭策，争做社会风尚的引领者;以事业发展为动力，争做敢于担当的有为者，以实际行动向“四讲四有”标准看齐，争做合格党员。

“两学一做”学习教育第三专题研讨发言材料****** ******教师（2016年9月18日）一、学习体会认识通过近期学校组织的“两学一做”学习教育，我认识到“两学一做”就是指“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。

开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

讲道德、有品行，就是做人要实，光明磊落。

对于党员来说，就是要忠诚老实、襟怀坦白、言行一致、表里如一，做老实人、说老实话、干老实事。

讲道德、有品行，是做人之本，更是对党员干部的基本要求。

开展“两学一做”学习教育，就是要我们党员注重道德修养，追求高尚情操，重视家风建设，养成共产党人的高风亮节，保持健康向上的良好心态和生活方式，始终做到一身正气、两袖清风，切实做生活上的正派人。

党员干部的道德好、品行端，则作风正，就能自觉抵制各种不良习气，始终保持高风亮节，始终做到清正廉洁。

二、自身存在的问题通过深入的学习，自我教育，我查找出自己还存在以下问题：1、教育教学服务意识稍弱。

有时碰到校园里不知所措的家长没有及时询问帮助，遇到学生违规没有尽快组织，总以不是这个班的任课教师为由，认为这些不归自己管，不能很好适应新时代对党员教师的新要求。

2、自控力差，工作中有时因为着急东西随手放，没有为学生树立好榜样，养成良好的习惯，作为党员教师没有以严格的要求要求自己。

3、对工作中的任务协调能力弱，不能很好的协调德育示范校档案任务、自己版画七彩课堂辅导学生任务以及平时的教学任务，工作中总是出现顾此失彼的现象。

存在问题的原因分析：思想深处存在惰性，不愿意、不主动去学习，去改变自己，提升自己，满足现状，缺乏积极向上的动力。

三、个人整改措施和今后努力的方向（一）针对“教育教学服务意识稍弱。

有时碰到校园里不知所措的家长没有及时询问帮助，遇到学生违规没有尽快组织，总以不是这个班的任课教师为由，认为这些不归自己管，不能很好适应新时代对党员教师的新要求。

两学一做常态化制度化第三专题研讨发言
尊敬的领导、同事们：
大家好！今天我来分享一下我的想法，主题为“两学一做常态化制度化第三专题研讨”。

随着党的十九大报告提出了“两学一做”学习教育常态化制度化的要求，我们每个党员都要坚持学习新思想、坚定理想信念、增强宗旨意识、增强担当意识等，这也是我们为人民服务的基本职责。

那么，在实践中我们该如何贯彻落实“两学一做常态化制度化”的要求呢？
首先，应该注重培养思想引领，要不断加强思想政治教育，加强理论学习。

比如，可以多组织党员和干部走进理论学习的教室，学习党的新思想，提升自己的理论水平，让这些理论的智慧在实践中发挥更大作用。

其次，要建立健全制度，为“两学一做常态化制度化”提供有力保障。

比如，在学习教育方面，可以建立详细的计划和档案，确保每个党员都有明确的学习路径。

在实践环节中，可以通过制定细化的工作方案，把“两学一做”落地到实际工作中。

制度是我们成功实现任务的基础。

最后，要为“两学一做常态化制度化”建立强有力的组织保障。

加强组织领导，建立健全学习教育整体推进机制，以党的组织来实现组织领导各项任务的顺利完成。

在推进“两学一做常态化制度化”过程中，我们还要注重量化考核机制的建立，为监督管理提供切实可行的方法，确保计划能够顺利地落地。

只有建立了落地的保障，才会更好的推进全面实施的任务。

总之，要认真贯彻党中央的战略决策，坚定不移落实“两学一做常态化制度化”的要求，发扬伟大的中国精神，共同创造旧貌换新颜的美好环境。

谢谢大家！。

两学一做第三次专题学习研讨会发言稿推荐文章党员关于发挥党员作用勇于担当作为发言稿热度：有关弘扬长征精神决胜全面小康演讲稿热度：有关弘扬长征精神传承红色记忆演讲稿热度：两学一做讲规矩有纪律演讲稿热度：关于红军长征故事的演讲稿热度：“两学一做”学习教育不是一次活动，而是党内政治生活的正常教育，是落实党中央把党员教育“抓在日常、严在经常”具体要求的深刻体现。

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两学一做第三次专题学习研讨会发言稿篇1同志们：按照县委的统一安排部署，今天我们县委办公室、政府办公室党支部在这里开展首期“两学一做”专题党课，目的是动员“两办”同志进一步统一思想，迅速参与到学习教育中来，认认真真、扎扎实实开展好学习教育各项活动，确保学习教育取得实实在在的成效。

本人既是县政府党组成员，又是政府办公室党支部的一名普通党员，首先要带头学习提高、带头作出表率、带头查找问题、带头开展批评和自我批评、带头整改落实，要带头做讲政治、有信念、讲规矩、有纪律、讲道德、有品行、讲奉献、有作为的合格党员，在“两学一做”学习教育中，以更高的标准求自己，以学为先，做真学真做的表率，以知促行，做立行立改的表率、做遵纪守规的表率，以干为本，做真抓实干的表率。

“两办”作为县委、县政府的中枢机关，直接服务于县委、县政府领导。

因此，“两学一做”学习教育“两办”也不能例外，更要认真对待，周密组织、周密安排，做好县委、县政府各部门的榜样。

刚才，“两办”主任传达学习了近期的重要会议精神和讲话精神，希望同志们牢记于心，下面，我结合办公室工作提几点意见，稍后张书记将作重要指示，我们要认真学习领会，真正把自己摆进去，把该学的学好，要求做的做到位。

一、要认真领会开展“两学一做”的重要意义。

首先，这是从严治党的要求。

近年来，党中央坚持从作风建设入手，狠抓党内教育，在全党开展了群众教育实践活动，在领导干部中开展了“三严三实”专题教育，到我们县，主要是副县级以上领导为主开展教育活动，解决“关键少数”的思想作风问题。

省政府党组“两学一做”学习教育第三次集中学习研讨会发言稿7 省政府党组“两学一做”学习教育第三次集中学习研讨会发言稿“践行‘四讲四有’，做合格党员”，关键在做，结合当前工作，省政府班子成员要不断增强狠抓落实的责任意识，从讲政治、讲规矩的高度，从向党中央看齐的高度，认真做好国务院第三次大督查各项准备工作，把准问题症结、不回避问题、不回避矛盾。

要指导分管部门和联系单位，对照国务院通知要求的重点督查内容和时间节点，逐项梳理自查，对查找出的不足和突出问题，要列出整改清单，逐条建立台账，明确整改责任，逐条拿出具有针对性和可操作性的整改措施，限期完成整改。

要结合国务院大督查，查找我省政策措施、工作机制等方面的缺项和薄弱环节，进一步完善各项政策和配套措施，健全工作机制，推动中央和省委各项重大决策部署落地生根、抓实见效。

要不断增强攻坚克难的担当意识，越是形势复杂严峻、越是任务艰巨繁重，越要讲奉献、勇于担当，越要振奋精神、敢于作为。

要紧盯脱贫攻坚最大短板，全力推进脱贫攻坚“一号工程”，对照“1+17”精准扶贫政策措施查漏补缺，进一步完善责任清单狠抓落实，瞄准难点重点问题攻坚克难，确保完成今年的脱贫攻坚任务。

要紧盯城乡教育不均衡的短板，做到教育投入向农村倾斜，教育资源向乡村教育倾斜，以务实有效的举措不断促进教育公平。

要紧盯科技创新动力不强的短板，强化企业科技创新的主体地位，采取更加得力的政策措施，破瓶颈、攻难题、求突破。

要紧盯基层医疗卫生资源配置薄弱的短板，坚持以基层为重点，以改革创新为动力，切实提高广大人民群众的健康水平。

要不断增强为民利民的宗旨意识，按照职责分工，督促查找全省在灾后重建、易地扶贫搬迁、农村危房改造中存在的问题，列出问题清单，层层靠实责任，抓好整改落实。

要及时组织相关部门全面做好各类安全隐患排查工作，坚决防止各类安全生产事故的发生。

要主动接受社会监督、群众监督和舆论监督，时刻关注和回应人民群众的关切和诉求，切实实现好、维护好、发展好人民群众的利益。

三一文库（）/党团辅导/党会发言〔“两学一做”学习教育第三次研讨会发言稿〕* “两学一做”学习教育第三次研讨会发言稿学习贯彻“七一”重要讲话精神，就是要不忘初心，永葆共产党员政治本色，永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心，牢记党的性质宗旨，坚定理想信念，具备强烈的使命意识和担当精神，脚踏实地寻找克服困难的对策，切实把各项工作落到实处，把为实现崇高理想的伟大实践推向前进，用实际行动彰显共产党人的风采。

不忘初心，就是要突出第一要务，努力实现全面小康目标，实现会宁全面建成小康是时代要求、人民期盼，更是使命所在。

要坚持脱贫攻坚不动摇，始终把脱贫攻坚作为全面小康的“一号工程”，坚持以打好“脱贫攻坚战”统揽工作全局；要坚持强化基础不动摇，始终把项目建设作为破解制约瓶颈的根本途径，高起点谋划、争取和实施一批重点项目；要坚持培育产业不动摇，始终把加快农业产业化作为支撑县域经济发展的有效方式；要坚持统筹城乡不动摇，以建设华夏文明传承创新区为契机，将旅游文化产业与城市建设、新型城镇化有机结合起来，推进城乡统筹发展；要坚持改革开放不动摇，积极对接国家“一带一路”和全省丝绸之路经济带黄金段建设战略，以推动供给侧结构性改革引领重点领域改革，加快行政、经济、民生等重点领域体制机制，以关键领域突破带动全面改革。

不忘初心，就是要强化宗旨意识，不断增进人民群众福祉，始终把为人民利益担当、为人民幸福奋斗作为我们工作的出发点和落脚点，提升群众的获得感和幸福感。

要对人民群众有感情，群众在我们心里有多重，我们在群众心里就有多重。

要结合“党政领导进村大接访活动”，深入到人民群众中去，与群众面对面、心贴心、零距离接触，真正了解人民群众，发自内心地对群众产生深厚感情；要依靠群众推动工作，善于求智于民、问计于民，不断从人民群众中吸取营养和力量，要深入调查研究，充分了解实际情况，使各项措施办法更加符合会宁实际，符合发展要求，体现群众愿望；要高度重视改善民生，持续加大民生投入力度，大力实施民生工程，坚持项目向民生倾斜，资金向民生聚拢，着力解决群众在教育、医疗、住房等方面的问题，使各项事业始终保持健康向上的发展势头。

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党员干部两学一做第三专题研讨会发言稿篇1目前，从中央到地方，在全体党员中正在开展“两学一做”学习教育。

有的党员认为，甚至有的领导干部也认为这是“旧瓶装新酒”，可以运用党的群众路线教育实践活动及“三严三实”专题教育的方式方法，很简单地就可以完成这项任务了。

这种观点有两个片面性错误：第一个，“两学一做”不仅仅是一项工作任务，核心是党的建设，党的建设不能用简单的工作任务来衡量，因为它是保持党的生命力的有机土壤;第二个，机械套用开展群众路线活动和“三严三实”专题教育的方式方法不科学，“两学一做”虽然与群众路线活动、“三严三实”专题教育一脉相承，但又有明显区别，这次的“两学一做”学习教育涉及范围广、人数多，落脚点是每一名党员，运用之前的组织方式和方法不能实现效果最大化。

因此，笔者认为，如何开展好“两学一做”学习教育，不仅要摆正观点，还要做到“三个创新”。

第一，创新学习的平台。

要充分利用“互联网+”学习模式，运用官方网站、微博、微信、客户端等新媒体搭建起互动学习的新平台，拓宽创新“两学一做”学习途径，通过在官方网站、微博、微信公众号、客户端源源不断上传党章、党的历史、革命先辈、先进典型、时代楷模、《准则》和《条例》等党规文件、系列重要讲话、主流媒体评论员文章、官方公众号重点文章等学习内容，学原文、悟原理，方便党员见缝插针学习，做到工作学习两不误，实现“润物细无声”的学习效果。

第二，创新党课载体。

要定时、定期、定量组织党校教师、讲师团、党员领导干部等，深入到基层一线，入村进户，讲授专题学习教育党课。