美术公开课【小蝌蚪】

中班美术公开课小蝌蚪教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第三单元“可爱的动物”，具体章节为第5节“小蝌蚪”。

教学内容详细包括：了解小蝌蚪的外形特征，学习用线条和图形表现小蝌蚪，培养幼儿对大自然中动物的兴趣和观察能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小蝌蚪的基本外形特征，学会用线条和图形表现小蝌蚪。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然中动物的兴趣和热爱，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并把握小蝌蚪的外形特征，运用线条和图形进行表现。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。

四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以简洁明了的语言讲解小蝌蚪的外形特征，如：头部较大、身体细长、尾巴扁平等。

（2）教师示范如何用线条和图形表现小蝌蚪，边示范边讲解绘画步骤。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师示范，自行练习绘制小蝌蚪，教师巡回指导，及时纠正错误。

4. 创作时间（20分钟）幼儿在画纸上自由创作，教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，注意线条和颜色的搭配。

5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

（2）教师组织幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的看法。

六、板书设计1. 小蝌蚪2. 内容：小蝌蚪的外形特征、绘画步骤、注意事项等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察大自然中的小蝌蚪，画一幅小蝌蚪的画，注意表现小蝌蚪的外形特征。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察小蝌蚪，了解小蝌蚪的生长过程，增强幼儿对大自然的热爱。

中班美术公开课小蝌蚪教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第三单元“可爱的动物”，具体内容为第二章“小蝌蚪”的学习。

详细内容包括小蝌蚪的外形特征、生活习性以及生长过程。

通过观察、讨论和实践，引导幼儿用绘画的方式表现小蝌蚪的形象。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征、生活习性和生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、绘画的能力。

3. 情感目标：激发幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小蝌蚪的生长过程以及绘画技巧。

2. 教学重点：小蝌蚪的外形特征、生活习性以及关爱小动物的情感培养。

四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、生长过程图、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。

2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，讨论小蝌蚪的生活习性和生长过程。

2. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小蝌蚪，模拟小蝌蚪的生长过程，增强幼儿的体验感。

3. 例题讲解：以一幅小蝌蚪的画作为例，讲解绘画步骤和技巧。

4. 随堂练习：幼儿在教师指导下，动手绘制小蝌蚪。

5. 展示评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 小蝌蚪2. 内容：外形特征：黑灰色，身体呈椭圆形，长尾巴，小眼睛。

生活习性：生活在水中，以藻类为食。

生长过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己心目中的小蝌蚪。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对绘画技巧不足的幼儿进行个别指导，提高整体教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿去公园、池塘等地观察小蝌蚪，了解它们的生活环境，培养幼儿关爱小动物的情感。

同时，引导幼儿关注生态环境的保护，从小树立环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：小蝌蚪的生长过程以及绘画技巧。

2. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小蝌蚪，模拟小蝌蚪的生长过程。

中班美术公开课小蝌蚪教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第三单元“可爱的动物”，具体内容为“小蝌蚪”一节。

通过本节课的学习，孩子们将了解小蝌蚪的外形特征，学会用简单的线条和图形描绘小蝌蚪，培养孩子们的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 让孩子们了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪的生长过程。

2. 培养孩子们用线条和图形表现小蝌蚪的能力，提高绘画技巧。

3. 激发孩子们对大自然的热爱，培养保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察并描绘出小蝌蚪的外形特征。

教学重点：让孩子们掌握用线条和图形表现小蝌蚪的方法，培养观察力和绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板、粉笔等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 出示小蝌蚪图片，让孩子们观察并说出小蝌蚪的外形特征。

b. 讲述小蝌蚪的生长过程，引导孩子们了解小蝌蚪的成长变化。

2. 例题讲解（5分钟）a. 演示如何用线条和图形描绘小蝌蚪，边讲解边示范。

b. 讲解画小蝌蚪的步骤，引导孩子们注意观察小蝌蚪的外形特征。

3. 随堂练习（10分钟）a. 孩子们根据示范，动手画小蝌蚪，教师巡回指导。

b. 针对孩子们在绘画过程中遇到的问题，给予及时指导和解答。

4. 作品展示与评价（5分钟）a. 孩子们展示自己的作品，互相欣赏、评价。

b. 教师对孩子们的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 在黑板上画出一幅小蝌蚪的简笔画，旁边标注小蝌蚪的外形特征。

2. 在另一侧板书本次课的教学目标、教学难点与重点。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物，要求用线条和图形表现动物的外形特征。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导孩子们观察小蝌蚪的外形特征，培养他们的观察力。

同时，关注每个孩子的绘画进度，给予个别指导。

2. 拓展延伸：让孩子们了解其他动物的生长过程，培养他们对大自然的热爱。

幼儿园小班美术公开课教案《小蝌蚪》含反思一、教学目标1.了解小蝌蚪的生长变化，认知不同发育阶段的小蝌蚪；2.学生能够按照老师的指导逐渐画出小蝌蚪的不同形态和颜色，提高观察能力；3.学生能综合运用水彩画技巧和颜色知识，完成自己的小蝌蚪作品，提高绘画能力。

二、教学重点1.让学生了解小蝌蚪的生长变化过程。

2.帮助学生启发创造性思维，形成自己独特的小蝌蚪作品。

三、实施方案1. 教学准备1.准备PPT，用于展示小蝌蚪的生长变化和颜色。

2.准备不同形态小蝌蚪的实物或图片，用于学生的观察和比较。

3.准备水彩笔、水彩纸，水杯，脸盆，水纸巾等，准备好让学生进行水彩画制作。

2. 教学过程（1）开课环节1.导入老师向学生简单介绍今天要学习的主题是《小蝌蚪》，调动学生的兴趣，让学生自己发挥，大家可以分享一些自己小时候接触到的蝌蚪的经历，营造轻松友好的学习氛围。

2.核心思想老师以PPT介绍生长变化和颜色的变化，提醒学生多留意小蝌蚪的头、身、尾、腹、鳃等部位的颜色。

3.概要老师让学生自由发挥，想象自己的小蝌蚪画像，鼓励学生即使画错也不要放弃，让他们明确自己的目的，建立自信心。

（2）教学活动1.观察小蝌蚪的不同形态老师将不同形态小蝌蚪的图片或实物放在桌子上，让学生观察和比较。

2.画出小蝌蚪的基本形态和颜色老师示范学生如何画出小蝌蚪的形态和颜色，让学生听从指导，逐步绘制小蝌蚪的头、身、尾、腹、增强孩子的涂画能力，提高他们对颜色的感知和搭配能力。

3.完成小蝌蚪的水彩画将画好的小蝌蚪水彩画进行涂色，老师提醒学生如何调出自己想要的颜色，让学生发挥自己大胆涂画的创意，进行作品投稿和点评，分享作品，增强孩子的交流沟通能力。

（3）教学反思1.本次教学活动充分调动了学生的兴趣，体现了幼儿适性教育。

2.在教学过程中，老师让学生了解小蝌蚪的个体发育特点，提升了学生科学的知识水平。

3.通过示范和鼓励学生思想自由发挥，让学生能够形成自己独特的观念和感动，丰富他们的感性体验。

小班美术优质课教案《小蝌蚪》教案名称：小班美术优质课《小蝌蚪》教学目标：1. 认识小蝌蚪形象，了解蝌蚪的生长过程。

2. 培养学生观察、表现和创造的能力。

3. 促进学生艺术想象力和创造力的发展。

4. 培养学生对美的感知和欣赏能力。

教学步骤：导入活动：1. 通过简单的问答导入，让学生提前了解蝌蚪的生长过程和它的形象特点。

例如：你们知道小蝌蚪是从哪里来的吗？它们是什么样子的？教学活动：2. 引导学生观察图画或图片，让学生描述画面中的小蝌蚪形象，包括颜色、形状等特点。

3. 引导学生学习使用简单的形状进行创作，增强学生对形状的观察和理解。

例如：圆形、长方形、椭圆形等。

4. 分发画纸和彩色纸，让学生通过剪纸和拼贴的方式，创作自己的小蝌蚪形象。

可以提供一些模板或示范作品供学生参考。

5. 引导学生在创作中思考小蝌蚪的生长过程，通过色彩、纹理等手法表现不同的阶段。

例如：用浅色的纸表示蝌蚪，用深色的纸表示青蛙等。

6. 鼓励学生展示自己的作品，帮助学生欣赏和倾听其他同学的作品，并提供积极的反馈和鼓励。

总结活动：7. 教师带领学生回顾整节课的学习内容和过程，让学生分享一些他们学到的知识或经验。

8. 引导学生总结画小蝌蚪的方法和技巧，并鼓励他们在生活中多加练习和创作。

9. 利用老师粘贴学生作品的过程中，告诉同学们这是谁打印的？-----10. 总结美术课的重要性，鼓励学生发展他们的艺术兴趣和能力。

备注：教师在教学过程中应注意与学生的互动和沟通，激发学生的兴趣和积极性。

同时，根据学生的实际情况和兴趣，可以调整教学内容和方法，让学生更好地参与到课堂中。

2024年幼儿园美术公开课《小蝌蚪》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园美术教材第三单元《可爱的动物》中的第5节《小蝌蚪》。

主要内容为引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，学习用水彩笔画出小蝌蚪，培养幼儿对自然美的感知和表现力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述小蝌蚪的外形特征，提高观察能力。

2. 培养幼儿用水彩笔绘画的基本技能，提高动手操作能力。

3. 引导幼儿体验美术创作的乐趣，激发对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的形态描绘，水彩笔的运用。

教学重点：观察小蝌蚪的外形特征，培养幼儿绘画兴趣。

四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、水彩笔、画纸、画板、投影仪。

学具：水彩笔、画纸、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么小动物吗？它长什么样子？”2. 例题讲解（10分钟）讲解小蝌蚪的外形特征，如：身体形状、颜色、尾巴等。

同时示范如何用水彩笔画出小蝌蚪。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的示范，用水彩笔在画纸上描绘小蝌蚪。

4. 互动指导（10分钟）在幼儿绘画过程中，老师巡回指导，针对幼儿的绘画问题进行个别辅导。

5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，互相欣赏，老师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 《小蝌蚪》2. 内容：小蝌蚪的外形特征、绘画步骤、注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物。

2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的动物。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度与清晰度4. 互动指导的个别化教学5. 作业设计的开放性与引导性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和学习兴趣。

小蝌蚪的形态描绘是难点，因为它涉及到对细节的观察和表现。

小班美术公开课教案及教学反思《小蝌蚪》一、教案1. 教学目标•培养小班幼儿的观察力和动手能力；•让幼儿了解并描绘小蝌蚪的形象；•培养幼儿的创造力和想象力。

2. 教学准备•布置好教室环境，准备好所需的美术材料；•准备一些小蝌蚪的图片，用于教学展示。

3. 教学步骤步骤一：导入新课•师生互动：老师问一些问题，例如“你见过小蝌蚪吗？”“小蝌蚪长什么样？”激发幼儿的兴趣。

步骤二：学习画小蝌蚪•观察小蝌蚪图片，让幼儿集中注意力，观察小蝌蚪的外形特征；•解释小蝌蚪的特征，例如身体呈椭圆形，有四只短腿等；•引导幼儿用简单的线条画出小蝌蚪的形象，让他们自由发挥；•鼓励幼儿进行创作，提供必要的指导和帮助。

步骤三：展示作品•让每个幼儿向全班展示他们绘制的小蝌蚪作品；•通过展示作品，让幼儿相互欣赏和学习。

4. 教学评价•观察幼儿的参与度和专注度；•检查幼儿的画作是否达到预期效果；•鼓励幼儿对自己作品进行评价和思考。

二、教学反思本次小班美术公开课的教学准备得当，目标明确，教学步骤设计合理，但在教学过程中还存在一些问题。

首先，在导入新课环节上，我可以更加生动有趣地引入小蝌蚪的话题，例如通过游戏、音乐等方式，吸引幼儿的注意力和兴趣。

其次，在学习画小蝌蚪的过程中，有部分幼儿可能会有一定的绘画难度。

我可以根据幼儿的实际情况，给予个别指导和帮助，帮助他们完成作品。

另外，在展示作品环节，我可以提前准备好一些小蝌蚪的图片，让幼儿可以参考并更好地展示自己的作品。

总体来说，这节美术公开课取得了一定的效果，幼儿们对小蝌蚪有了更深刻的理解，并通过绘画表达出来。

在今后的教学中，我将更加注重教学方法的多样性，更好地满足幼儿的学习需求。

小班美术优质公开课获奖教案教学设计活动《小蝌蚪》含反思引言在小班教育中，美术教育是培养孩子审美情趣、激发创造力的重要环节。

本文将介绍一个获奖教案的优质公开课《小蝌蚪》教学设计活动，并结合教学实践对此活动进行反思。

一、教学设计背景本次教学设计适用于小班（3-4岁）学生，旨在通过“小蝌蚪”这一可爱形象，引导孩子通过简单的创作，体验美术的乐趣。

二、教学目标•让孩子了解蝌蚪的生长过程；•培养孩子对生命的尊重和好奇心；•提高孩子的动手能力和审美能力。

三、教学准备1.蝌蚪的图片、照片或绘本；2.彩色纸张、彩色笔、剪刀、胶水等制作工具；3.教学课件或展示板。

四、教学过程1. 导入（5分钟）展示蝌蚪的图片或照片，引起孩子们的兴趣，引导他们展开话题讨论。

2. 讲解（10分钟）讲解蝌蚪的生长过程，引导孩子们了解蝌蚪是从蛋变成青蛙的过程。

3. 实践（30分钟）•让孩子们用彩色纸张剪成蝌蚪的形状，并根据设计进行彩绘；•引导孩子们用简单的搭配，让蝌蚪更加可爱有趣。

4. 展示与分享（10分钟）让孩子们展示自己制作的小蝌蚪作品，听取其他同学的意见和分享。

五、教学反思通过本次《小蝌蚪》的教学活动，我发现以下几点值得反思和改进： 1. 对于小班幼儿来说，教学内容要简单易懂，细节处理上需要更加细致，以激发孩子的兴趣。

2. 在实践环节中，要根据不同孩子的实际情况个性化指导，引导他们发挥想象力和创造力。

3. 在展示与分享环节，要注重表扬每一个孩子的努力和成就，营造积极向上的氛围。

结语通过本次小班美术优质公开课获奖教案教学设计活动《小蝌蚪》的实践，我更深刻地意识到教学设计的重要性，以及不断反思优化的必要性。

通过教育孩子，我们也在不断成长和完善自己，希望未来能开展更多有意义的教学活动。

以上是本次教学设计活动的总结与反思，让我们共同努力，为幼儿的成长添砖加瓦。

小班美术公开课教案及教学反思《小蝌蚪》教案课题：小班美术公开课《小蝌蚪》教学目标：1.培养幼儿对于小蝌蚪的观察能力和表现能力；2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力；3.培养幼儿对美术的兴趣和热爱。

教学准备：1.幼儿绘图纸、彩色笔、彩色水笔等；2.图书《小蝌蚪》的图片或绘本；3.展示幼儿自行制作的小蝌蚪手工作品。

教学过程：引入活动：1.教师向幼儿展示小蝌蚪的图片或绘本，激发幼儿对小蝌蚪的兴趣；2.引导幼儿观察小蝌蚪的特征和形态。

活动一：观察绘画1.教师鼓励幼儿用彩色笔或彩色水笔描绘小蝌蚪的形态；2.教师可以向幼儿展示一些简单的线条和图形，帮助幼儿绘制小蝌蚪的形状。

活动二：创作画作1.教师鼓励幼儿使用各种颜色的彩色笔或彩色水笔，自由绘制小蝌蚪的形象；2.教师可以提供一些小蝌蚪的图片或模板，供幼儿参考，但鼓励他们发挥自己的想象和创造力。

展示活动：1.教师将幼儿的画作展示在教室里；2.教师可以引导幼儿一起讨论每幅画作的特点和美丽之处。

教学反思：在这节美术公开课上，通过教师引导和激发幼儿对小蝌蚪的观察，培养了幼儿的观察能力和表现能力。

通过自由绘制小蝌蚪的形象，提高了幼儿的手眼协调能力和创造力。

通过展示幼儿自行制作的小蝌蚪手工作品，培养了幼儿对美术的兴趣和热爱。

然而，在教学过程中，我发现还有一些问题需要改进。

首先，我应该更加注重幼儿的参与和合作，让他们在小组中互相交流和分享，以提高他们的学习效果。

其次，我应该提前准备好幼儿绘图纸和绘画材料，以确保课堂的顺利进行。

最后，我应该与家长进行良好的沟通，让他们了解孩子的学习情况，并通过家庭作业和学习指导，促进孩子的绘画技巧和创造力的发展。

总之，这节课的教学效果还是非常不错的，幼儿通过观察和创作，增强了对小蝌蚪的认识和理解，同时培养了他们对美术的兴趣。

教学过程中的问题和不足，将成为我今后教学改进的方向。

2024年幼儿园美术公开课《小蝌蚪》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园美术课程，涉及教材的第三章《可爱的动物》中的第二节《小蝌蚪》。

详细内容包括：了解小蝌蚪的外形特征，学习用简单的线条和图形表现小蝌蚪的形象，培养幼儿对大自然中动物的观察和表现能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪的生长过程。

2. 培养幼儿运用线条和图形表现小蝌蚪形象的能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿对大自然中动物的关爱之情，激发幼儿对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：小蝌蚪的外形特征及绘画技巧。

难点：如何引导幼儿观察小蝌蚪，并用线条和图形表现出来。

四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、PPT课件、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。

学具：画纸、水彩笔、油画棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蝌蚪图片，让幼儿观察并描述小蝌蚪的外形特征，引导幼儿说出小蝌蚪的生长过程。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示小蝌蚪的绘画步骤，讲解如何用线条和图形表现小蝌蚪的形象。

3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿根据讲解的绘画步骤，自己动手绘画小蝌蚪。

4. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 小蝌蚪2. 内容：小蝌蚪的外形特征、绘画步骤、注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小蝌蚪的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对小蝌蚪的绘画兴趣较高，但对线条和图形的运用还需加强练习。

2. 拓展延伸：让幼儿课后观察其他动物，尝试用线条和图形进行绘画创作，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：小蝌蚪的外形特征及绘画技巧。

难点：观察小蝌蚪并运用线条和图形表现其形象。

小班美术优质课教案《小蝌蚪》活动目标：1.自主探索用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿态的蝌蚪。

2.能够自主表现蝌蚪的动态，体验美术活动的快乐。

活动准备：1.课前欣赏过水墨动画《小蝌蚪找妈妈》，活动2.每组一盘黑颜料、抹布、水彩笔。

3.分别画有螃蟹、乌龟、金鱼、鲶鱼大展板。

4.画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。

活动过程：1.视频导入，激发绘画兴趣师：(1)青蛙妈妈可着急了，它的宝宝哪去了?幼儿(变成小蝌蚪了)(2)出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的变化过程。

2.生长变化，演示作画过程师：小蝌蚪不见了，(教案出自：屈老师教案网)青蛙妈妈可着急了，我们一起来帮帮它吧!(1)出示手指印画“小蝌蚪”。

师：看2，这是老师画的青蛙宝宝，你们猜猜是怎么画的呢?(2)这样是小蝌蚪吗?“小蝌蚪的尾巴是什么样的?”3.情节贯穿、自主绘画表现师：手指蘸颜料点画的时候要注意些什么?师：小蝌蚪在找妈妈的过程中还遇到了好多小动物，看看你的小蝌蚪会遇到谁?幼儿自主分组操作，教师巡回指导。

4.组合欣赏，情节引导点评师：请画好的小朋友把蝌蚪分组贴在展板上。

(教案出自：屈老师教案网)并和小朋友一起欣赏幼儿的作品说说你的小蝌蚪遇到了谁，它们在做什么?5.活动延伸，故事表演游戏。

小班美术优质课教案《小蝌蚪》（二）【教学内容】本节课的教学内容是《小蝌蚪》。

通过观察和绘画小蝌蚪的形象，培养学生的观察能力和想象力，同时让学生感受自然的美。

【教学目标】1. 培养学生对小蝌蚪形象的观察能力和表达能力。

2. 提升学生的想象力和创造力。

3. 培养学生对自然美的感受能力。

【教学准备】1. 《小蝌蚪》的故事绘本或图片。

2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。

3. 学生齐心协力的态度。

【教学步骤】一、导入（5分钟）1. 引入《小蝌蚪》的故事内容，与学生一起回忆或讲解。

2. 让学生想象小蝌蚪长什么样，用哪些颜色来绘画，鼓励学生多发散想象，激发学生思维。

小班美术公开课小蝌蚪教案一、活动目标1. 认知目标：观察小蝌蚪的外形特征，了解小蝌蚪的生活环境。

2. 技能目标：学习用手指压印和添画的方法，表现各种动态的小蝌蚪。

3. 情感目标：体验美术活动的乐趣，培养幼儿爱护小动物的情感。

二、活动重难点1. 活动重点：学习用手指压印和添画的方法，表现各种动态的小蝌蚪。

2. 活动难点：用手指压印出小蝌蚪的身体，掌握小蝌蚪的尾巴的画法。

三、活动准备1. 物质准备：黑色颜料、调色盘、抹布、画有池塘背景的画纸、范画。

2. 经验准备：活动前已认识过小蝌蚪，知道它的基本外形特征。

四、活动过程1. 谜语导入，激发幼儿兴趣。

师：“圆圆的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游！”小朋友们，猜猜这是什么小动物呢？师：对啦，这就是我们今天的主角——小蝌蚪。

2. 引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征。

（1）出示小蝌蚪的图片或视频，引导幼儿观察小蝌蚪的身体形状和尾巴的特点。

（2）教师小结：小蝌蚪的身体圆圆的，尾巴细细的，长长的。

3. 教师示范讲解手指压印和添画的方法。

（1）用手指蘸取适量的黑色颜料，轻轻地按在画纸上，形成小蝌蚪的身体。

（2）用干净的手指或棉签，在小蝌蚪的身体末端画出一条细细的尾巴。

4. 幼儿创作，教师巡回指导。

（1）鼓励幼儿用手指压印出不同动态的小蝌蚪。

（2）提醒幼儿注意手指的压印力度和尾巴的画法。

5. 展示与评价。

（1）展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏。

（2）教师从幼儿的作品中选取具有代表性的作品进行评价，表扬幼儿的创造力和表现力。

五、活动延伸1. 引导幼儿将作品粘贴在班级的主题墙上，供大家欣赏。

2. 在美工区投放相关材料，让幼儿继续创作小蝌蚪的故事。

六、活动反思本次活动以小蝌蚪为主题，通过观察、示范、创作和评价等环节，让幼儿学习了用手指压印和添画的方法来表现小蝌蚪。

活动中，幼儿积极参与，大胆表现，创作出了各种动态的小蝌蚪，体验到了美术活动的乐趣。

在今后的教学中，可以提供更多的材料和创作方式，让幼儿发挥更大的创造力。

美术公开课【小蝌蚪】一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材一年级下册《小蝌蚪》。

本节课主要让学生通过观察、分析、实践，了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养学生对大自然的热爱和关爱动物的情感。

二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

3. 培养学生合作学习、自主探究的学习态度。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握小蝌蚪的画法和小蝌蚪的生活习性。

难点：如何让学生理解和掌握小蝌蚪的生长过程以及与青蛙的关系。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、小蝌蚪图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示小蝌蚪的图片，引导学生关注小蝌蚪的外形特征，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解小蝌蚪的生长过程和生活习性，让学生了解小蝌蚪与青蛙的关系。

3. 示范：教师示范画小蝌蚪的方法，引导学生注意小蝌蚪的形态特征。

4. 练习：学生自主练习画小蝌蚪，教师巡回指导，为学生提供个别辅导。

5. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计板书内容：小蝌蚪1. 外形特征：身体呈圆形，有一条长长的尾巴，皮肤光滑。

2. 生活习性：生活在水中，以植物为食，经过变态发育成为青蛙。

七、作业设计作业题目：画一幅小蝌蚪的成长过程图。

答案：学生可以根据自己对小蝌蚪生长过程的理解，画出小蝌蚪从出生到变成青蛙的过程。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对小蝌蚪的生长过程和生活习性有了更深入的了解，大部分学生能够独立完成小蝌蚪的画法。

但在课堂实践中，部分学生对小蝌蚪与青蛙的关系理解不够，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：让学生观察其他动物的生长过程，了解它们的生活习性，培养学生的观察能力和关爱动物的情感。

可以组织学生参观动物园或开展户外实践活动，让学生亲身体验大自然的魅力。

重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自人美版小学美术教材一年级下册《小蝌蚪》。

小班美术公开课小蝌蚪教案教学目标：1. 帮助幼儿了解小蝌蚪的形态和特点，培养对自然界的欣赏和热爱。

2. 发展幼儿的创造力和艺术表现能力。

3. 提高幼儿对色彩、线条和形状的感知能力。

教学准备：1. 纸张：准备适合年龄的白纸张，最好是画纸或卡纸。

2. 颜料和画笔：准备丰富的颜料和画笔，包括颜色鲜艳的水彩笔。

3. 图片：准备一些小蝌蚪的图片，以便幼儿参考和学习。

活动过程：1. 引入活动：a. 展示一些小蝌蚪的图片或实物，引发幼儿对小蝌蚪的兴趣和热爱。

b. 提问：“你们知道小蝌蚪是什么样子的？它们生活在哪里呢？你们喜欢小蝌蚪吗？为什么？”2. 制作小蝌蚪画作的步骤：a. 介绍制作小蝌蚪画作的基本步骤：先画出小蝌蚪的形状，然后使用颜料给它上色。

b. 分步骤演示制作过程，并让幼儿参与到实际操作中，使用颜料和画笔。

3. 注意形态和线条：a. 引导幼儿观察小蝌蚪的形态和线条特点，特别是身体的弯曲、眼睛和尾巴等部位的形状。

b. 鼓励幼儿在画小蝌蚪的时候，注意模仿和描绘这些特点，让他们的画作更加生动有趣。

4. 使用颜色：a. 提供各种颜料和水彩笔等工具，让幼儿自由选择颜色给小蝌蚪上色。

b. 引导幼儿思考小蝌蚪的颜色，如黄色、绿色等，并鼓励他们添加一些细节和纹理，使画作更加丰富多彩。

5. 自由发挥：a. 鼓励幼儿根据自己的想象和创意，为小蝌蚪创建一个适合的背景或环境，如水、石头等。

b. 提供细致的指导和帮助，同时给予幼儿创作的自由空间，展现个性和创造力。

6. 分享与交流：a. 邀请幼儿分享自己制作画作的过程和体验，欣赏彼此的作品，并表达夸奖和赞赏之情。

b. 提供机会，让幼儿互相观赏和评论彼此的小蝌蚪画作，增加彼此之间的情感交流。

7. 总结与展示：a. 邀请幼儿总结小蝌蚪画作的步骤和技巧，分享自己在活动中的创造和成就感。

b. 在教室内或走廊上展示幼儿制作的小蝌蚪画作，让大家共同欣赏和分享成果。

活动反思：通过《小蝌蚪》美术活动，帮助幼儿了解小蝌蚪的形态和特点。

幼儿园美术优质课《小蝌蚪》教案1. 教学目标1.学生能够观察小蝌蚪的生长变化，并用画笔表现出不同阶段的形态；2.学生能够发挥想象力，自主创作出自己的小蝌蚪形象；3.学生能够理解色彩的表现力，掌握基础的色彩搭配方法。

2. 教学材料1.彩色笔；2.涂料；3.纸张；4.盆水；5.毛刷。

3. 教学过程步骤一：简单介绍小蝌蚪生长变化图1.用一张大布展示出小蝌蚪生长变化图；2.简单介绍每一个生长阶段的不同，帮助学生更好地观察和模仿。

步骤二：画蝌蚪的轮廓1.给每个孩子发一张画纸和彩笔，让孩子们一起用浅色的彩笔画出一个简单的蝌蚪轮廓；2.引导孩子们画出小蝌蚪的头部、身体和尾巴，并解释每个部位的位置和特征。

步骤三：填充基础色1.给每个孩子发一种颜色的涂料和毛刷；2.让孩子们根据自己的喜好和想象力，填充小蝌蚪的基础色；3.鼓励孩子们尝试不同的涂画技巧，创造出自己独特的小蝌蚪形象。

步骤四：涂色1.给每个孩子发多种颜色的涂料和毛刷；2.引导孩子们使用不同颜色的涂料对小蝌蚪进行涂画；3.这里可以和孩子们一起探讨哪些颜色会让小蝌蚪变得更加生动有趣，尝试不同的颜色搭配。

步骤五：完成细节部分1.让孩子们用黑色的彩笔勾画出小蝌蚪的眼睛和嘴巴，并在身体上作出一些小亮点；2.教育孩子们注意勾画的精细和细节的把握。

步骤六：展示作品1.让孩子们相互欣赏自己的作品，分享自己的涂画技巧和创作灵感；2.教育孩子们学会欣赏他人的作品，并给予积极的鼓励和赞美。

4. 教学体会1.小蝌蚪是幼儿园很受欢迎的画画主题，利用小蝌蚪来进行美术教学可以增强幼儿的学习兴趣；2.循序渐进的教学过程可以帮助幼儿更好地掌握基础的绘画技巧；3.在教育孩子们绘画的过程中，要注重教育学生发挥想象力、表达能力和创意能力。