11中学序曲教案（无答案）甘肃省靖远县糜滩中学部编版道德与法治七年级上册

中学序曲-部编版七年级道德与法治上册教案前言作为中学道德与法治的教学基本模块之一，本教案旨在向七年级学生提供系统的道德与法治教育，从而提高他们的道德素养和法治意识。

本教案适用于部编版七年级道德与法治上册的教学，涵盖了各个章节的教学内容。

教学目标本教案的教学目标如下：1.了解国家的政治制度，了解法律与制度，并深入了解中国的人权保障制度。

2.通过学习相关案例，增强学生的法律意识与法制观念，培养良好的法律规范意识。

3.培养学生的判断能力和思考能力，增强学生的创新意识和实践能力。

4.促进学生道德心理健康和道德情感发展，培养学生的公民责任感和家国意识，塑造学生的正确世界观和人生观。

教学内容第一课：政治制度1.探究政治制度的本质和目的：民主与专制。

2.了解中国政治制度，了解中国政治制度的构成。

3.理解并掌握重要的政治制度，如中华人民共和国宪法、人民群众代表大会制度、民族区域自治制度和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

第二课：法律与制度1.探究法律与制度的本质和目的。

2.理解并掌握相关的法律、法规和制度。

3.探究法律与制度的作用。

第三课：人权制度1.探究人权的本质和目的。

2.探究中国的人权保障制度，包括宪法对人权保障的规定，法律对人权保障的保障，以及人权教育、人权宣传和人权保护等。

3.了解当前人权领域中存在的问题。

第四课：法律意识与法治观念1.探究法律意识与法治观念的本质和目的。

2.分析和比较真实案例以加强学生的法律意识和法治观念。

3.提高学生对法律和制度的认识，培养学生良好的法律规范意识。

第五课：道德与法律1.探究道德与法律的关系。

2.分析什么是正确的法律观，强调遵守法律和道德底线。

3.探究道德与法律在个人行为、公司和国家行为中的作用。

第六课：实践和创新1.培养学生的判断和思考能力。

2.鼓励学生在实践中探究新的问题和方法。

3.通过讨论问题和案例，提高学生的创新思维和实践能力。

第七课：道德情感与公民责任1.培养学生的道德感知和道德心理健康。

《中学序曲》♦教材分析中学序曲初中七年级第一课第一部分内容，对于七年级学生来说，该学科与小学的要求不同，小学强调初步感知、体验到提升道德情感，而初中阶段，对学生理解、感悟能力等要求能力提高,而很多学生较少有自主阅读的习惯，所以通过朗读逐渐培养阅读的意识和能力, 通过案例分析提高学生的理解能力。

【知识与能力目标】了解自己在升入初中后面临的变化。

知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。

【过程与方法目标】在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。

【情感态度价值观目标】热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。

【教学重点】1、中学时代的重要性;2、成长的礼物。

【教学难点】♦课前准备1、学生课前自主进行预习；2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。

♦教学过程一、导入新课：1、齐读教材序言中的诗《中学时代》。

2、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。

（板书课题）二、自主学习：要求：请学生认真默读课本P2-P8的内容，初步了解一下今天要学习的内容，把自己认为的重点内容用铅笔勾画。

三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）：（-）新的起点1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？讲讲我的故事：开学第一天我是这样度过的……当我拿到新课本时……我认识的第一个新同学……给我印象最深刻的第一位老师……我第一天上课时的心情……我第一天上课回到家老妈这样对我说……2、探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？3、探究与分享：上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？4、探究与分享：(1) 请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

(2) 一起来总结：中学生活有哪些新感受？5、小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化。

规则：(1) 只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。

第一课中学时代主备刘军审查七年级政治组第一框中学序曲教学目标：1、理解新起点、大礼包的内容。

2、掌握中学时代对我们的作用。

教学重点：中学时代对我们的作用。

教学难点：中学时代对我们的作用。

教学过程：课堂导入：伴着新《中学时代》的歌曲，看着校园生活的图片。

1、同学们从画面中看到了什么？高大的教学楼、同学们在打篮球、音乐汇演.............2、你觉得初中生活怎么样。

很棒！丰富多彩。

3、你对你的初中生活有什么打算？我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖.........新的起点：活动一畅所欲言分享“新”1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。

新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容.......{中学序曲教学设计}.感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。

2、与小学相比有那些新变化？作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了........感觉自己长大了。

3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色？你怎么认为？（同桌相互提醒）教师总结:（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。

这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。

（2）、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.........成长的礼物活动二---礼物接接接1、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？快快说出来吧！要求：1、小组为单位，照样子写句子：例如:（1）希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强??（ 2）多读书、上课钻心听讲、不懂就问........{中学序曲教学设计}.2、每组选记录员一名。

部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计1一. 教材分析《中学序曲》是部编人教版道德与法治七上第一课的内容，本课主要介绍了中学生活的意义、挑战和机遇，旨在帮助学生适应新的学习环境，培养良好的学习习惯和道德品质。

教材通过生动的案例、引人深思的问题和富有教育意义的故事，引导学生理解中学阶段的重要性，激发学生积极面对中学生活的热情。

二. 学情分析七年级的学生刚刚步入中学，面对新的学习环境、学科内容和同学关系，他们充满了好奇和期待，同时也可能存在一定的困惑和焦虑。

在这个阶段，学生需要充分认识到中学阶段的重要性，明确自己的学习目标和成长方向。

此外，学生还需要学会与同学、老师沟通合作，培养良好的学习习惯和道德品质。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解中学生活的意义、挑战和机遇，认识中学阶段的重要性，明确自己的学习目标和成长方向。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生独立思考、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生积极面对中学生活的热情，培养学生的责任感和使命感。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解中学生活的意义、挑战和机遇，认识中学阶段的重要性，明确自己的学习目标和成长方向。

2.教学难点：引导学生正确面对中学生活中的困难和挫折，培养学生的责任感和使命感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动案例、故事等形式，引发学生共鸣，激发学生兴趣。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。

3.自主学习法：引导学生主动参与课堂，培养学生独立解决问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备：充分了解学生的基本情况，设计好教学案例和问题，准备好教学道具和资料。

2.学生准备：预习教材内容，了解本节课的学习目标。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生动的故事引入新课，激发学生的兴趣。

例如：讲述一位初中生如何在中学阶段克服困难，取得优异成绩的故事。

2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例和问题，引导学生思考中学生活的意义和挑战。

第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲1叢曇今斩【教学目标】【重点难点】教学重点：理解中学时代的重要性、把握机遇不断成长教学难点：理解中学时代的重要性一、导入新课1.播放歌曲《中学时代》。

2 •齐读教材序言中的文字一一中学时代。

3•师导入：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。

那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课第1课时《中学序曲》。

二、新课讲授目标导学一：新的起点1.角色扮演一一小学生与中学生的对话（教材P2-3）设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学到中学生的角色转变。

（1）请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对话，可以适当增加对话和旁白。

（提醒：需要教师澄清学生的真实身份，避免日后给扮演者造成影响）（2）即兴采访：上了中学，你觉得长大了没有？为什么？你想长大吗？你对中学牛活有哪些期待？你对自己有哪些期待？提示：上了中学，我们会发生很大的变化，我们的身体会长高，会出现第二性征，我们的心理也会逐渐成熟，但是中学生还屈于未成年人，我们述有很多需要学习的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但是从心理变化上看，我们还没有长大。

总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。

今天，我们已经从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们要以积极的状态投入新的生活和学习之中。

2•中学生生活之初体验、初发现（教材P3-4）（1）创设情境：播放舒缓的音乐，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。

（2）心情分享：按照一定的顺序请每一位学生用一个词语表达自己对中学生活的初步感受，可以重复或说不清，但允许思考时间过长。

提示：结合自己的实际感受回答这个问题。

（3）分享交流：你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？（提醒：请学生尊重每位同学的发言）总结提升：中学生活把我们带入一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

第一单元成长的节拍课标依据：核心素养之“健全人格”：认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识。

够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。

教材分析：教材分析，本单元是初中道德与法治的起始课，从关注学生成长，引领学生成长的角度设置了三课的学习内容，这三个立足与学生初中生活的新体验，新问题，新困惑。

从理想与志向，学习与成长，发现认识自我等方面引导学生尽快适应初中新生活，初步形成乐观向上的良好品质，初步形成自己的人生理想和志向。

本单元的主要内容是引领学生踏上成长的节拍，体会角色变化的意味，了解中学时代对于人生的意义和价值，为未来的生活确立崭新的目标，并建立努力，就有改变的生活信念，带领学生走进学习新天地，建立学习新概念，拓展对学习的认识和理解树。

终身学习的意识。

激发生命成长的原动力，学会学习，引导学生关注发展中的自己，客观的评价自己，愉快的接纳自己，努力发掘自己的潜能，学会用发展的眼光看待自己、激励自己，逐步形成健康的自我概念。

学情分析：刚步入初中阶段的学生，无论是在思维意识还是能力习惯方面，还都带有浓厚的小学生色彩。

学生对中学生活的认识还停留在感性认识阶段，对中学生活的认识更多的表现为好奇、新鲜、忧虑、困惑等。

学生可能有自己的理想和志向，但这种理想和志向还有很大程度的不稳定性。

刚步入中学的学生还不能立刻适应中学的学习生活，对学习还缺乏自我管理能力，缺乏与同学交流分享的意识。

初中七年级的学生虽然有了一定的判断是非的能力，但他们对事物的认识往往还是表面的粗浅的。

七年级学生虽然具备了一定的情感价值观，对这种情感和价值观还是不稳固的，具有很大的波动性和可塑性。

需要教师着眼于学生的发展，在整个中学阶段关注学生的发展。

课时安排：第一课中学时代（2课时）第二课学习新天地（2课时）第三课发现自己（2课时）第一课中学时代第一框中学序曲核心素养目标政治认同：热爱班集体，积极融入中学生活。

1.1 中学序曲(教案)-2022-2023学年七年级上册道德与法治课件+教案+作业（部编版）教学目标：1.了解“中学”的概念和特点，认识中学生在成长中面临的问题和挑战。

2.理解中学生对自我认识、人际交往、学业规划等方面的需求，掌握中学生学习和生活管理的重要性。

3.了解中学阶段的法律意识，掌握防护自身权益和维护公共安全的基本意识和方法。

教学内容：1.中学生的身心特点及成长发展阶段。

2.中学生的自我认知、人际交往、学业规划等方面的需求。

3.中学生学习和生活管理。

4.中学阶段法律意识和法律知识的学习。

教学方法：1.讲授法律知识，进行案例教学，培养学生法律意识和法制思维。

2.个案分析法、课件讲解法及互动问答法相结合，激发学生的学习兴趣和积极性。

教学过程：一、导入环节（5分钟）1.师生互动：教师在黑板上写下“中学”，要求学生谈一谈对“中学”的认识。

2.小组讨论：学生在小组内讨论中学的概念和特点，回答以下问题：中学的学习方式有何不同？中学生需要面对哪些问题和挑战？二、学习环节（35分钟）1.中学生的身心特点及成长发展阶段（15分钟）通过PPT和案例分析，让学生了解到中学生在身心上所经历的一系列变化；理解中学阶段的学习需求和生活管理，培养学生积极探索、适应变化、顺应发展的思维能力。

2.中学生的自我认知、人际交往、学业规划等方面的需求（10分钟）通过课件、案例分析和互动讨论，让学生认识到中学生在人际交往、自我认知、学业规划等方面的需求，了解如何在这些方面取得更好的成绩和发展更好的前途。

3.中学生学习和生活管理（10分钟）通过PPT、案例分析和讨论，让学生了解到中学学业和生活管理的重要性，了解一些科学的学习方法和管理技巧，以达到规划和管理自己的目的。

三、结束环节（5分钟）通过问答和讲述，让学生回忆今天学到的内容和体验到的感受。

教学反思：本节课是中学序曲中道德与法治学科的首节课，通过对中学的概念、特点和中学生的身心特点及成长发展阶段的了解，让学生对中学有了更全面的认识，从而更好地适应中学生活。

《中学序曲》教案【教学目标】1、热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。

2、了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。

【重点难点】重点：中学时代对成长的意义。

难点：中学生活带来的新变化。

【教学过程】情景导入师：生命好像一场旅行。

我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。

进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。

讲授新课一、指导学生读教材P2-4页内容，思考并回答下列问题：1、中学时代和我们人生发展的一个新阶段，这个阶段对我们有什么重要意义？（课本第4页）2、进入中学，我们会收到许多生命馈赠给我们的礼物。

(1)在你的中学生活中，你会收到哪些生命馈赠给你的礼物？答案提示：新的目标，新的机会和可能，新的挑战，新的要求等。

(2)这些礼物会给你的生活带来什么变化？①中学生活提供了发展自我的多种机会。

②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：有活力，能坚持，有韧劲；坚强，会合作，能包容；有主见，敢于表达自我。

探究与分享（说一说）1、教材P4探究与分享(1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。

(2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。

2、教材P6小学生活有快乐也有遗憾。

进入中学，你打算如何弥补这些遗憾？（根据自己的情况回答）【课堂小结】【当堂检测】1.中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。

七年级上册道德与法治《中学序曲》教案题中学序曲单元一学科道德与法治年级七年级上学习目标情感态度和价值观目标感受中学生活与小学生活的不同,体味角色变化的意味。

感受成长的连续性,体会不同人生阶段的独特价值和意义。

珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。

能力目标提高融入新集体、适应新环境的能力。

初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。

知识目标了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性。

知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。

重点新的起点难点中学生活的重要性学法体验法、讨论法、探究合作教法讲授法、启发示教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新出示PPT（1--2张）：播放“中学时代”的音频。

出示PPT（3—4）中学生身份的确立采访问题：上中学以后你觉得长大没有？对中学生活有哪些期待？总结提升：不管我们想不想长大，时间指针不会倒转。

今天我们已从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们对新生活充满各种期待。

现在就让我们带着对这些问题的思考，进入本的学习。

观看音频角色表演即兴采访引发学生对中学生与小学生不同身份的思考，帮助学生完成从小学生到中学生的角色。

讲授新板块一：新起点出示PPT（—14）：“中学生活把我们带进别样的天地”图片。

问题：你对中学生活的初步感觉？总结：中学生活把我们带进了一个别样的天地：富有挑战的程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。

出示PPT（1）：“校园新鲜事”。

准备：将学生分成小组，分别承担任务问题：你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比还有哪些变化？引导总结：校园更大，不熟悉的环境增多；同学更多，陌生的面孔更多；图书室，实验室等功能教室更多。

作业变得多了，本、学习内容多了，老师的上方式与小学不同了……出示PPT（16—19）：有关“钱学森”的一组图片。

问题：为什么钱学森对自己的中学生活如此留念？你从哪里看出中学生活对他的一生产生了重大影响？引导总结：新阶段，新意义（一）：中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。

中学序曲-部编版七年级道德与法治上册教案一、教学目标1.理解道德与法律的概念和关系；2.理解基本的法律知识，如宪法的概念、基本原则；3.获得基本的法律教育技能，如观察、交流、思考、解决问题等能力；4.培养学生的公民意识、法律意识和责任感。

二、教学重点1.学习道德与法律的概念和关系；2.学习宪法的概念、基本原则；3.培养学生的公民意识、法律意识和责任感。

三、教学难点1.如何使学生理解道德与法律的关系和区别；2.如何让学生理解宪法的意义和作用；3.如何培养学生的公民意识、法律意识和责任感。

四、教学内容及进度安排章节教学内容教学进度第一章道德与法律2课时第二章国家和法律2课时第三章宪法的概念2课时第四章宪法的基本原则2课时第五章公民的基本权利2课时第六章公共秩序和公共安全2课时五、教学方法1.示范法；2.课堂研讨法；3.小组合作学习法；4.问题解决法；5.观察法；6.实践法。

六、教材及参考资料1.教材：部编版七年级道德与法治上册2.参考资料：《中华人民共和国宪法》七、教学评估1.通过课堂讨论、小组合作、提问、解决问题等方式对学生进行评估；2.采取期中、期末考试、平时作业等形式进行考查；3.鼓励学生自我评估，提高自觉性；八、教学后记本教案以道德与法律教育为核心，通过丰富的教材和多样的教学方法，旨在培养学生健全的法律意识，传递公民意识，提高对法律及其他公共事务的理解、认知和运用能力。

希望学生们在学习本课程过程中，能够更好地掌握法治基本知识，保护自身权益，为社会和民族的发展作出积极贡献。

第一单元成长的节拍第一课中学时代1.1中学序曲一、教学目标1、感受中学生活与小学生活的不同，体味角色的变化；珍惜新生活，提高新自我，确立新目标。

2、提高融入新集体，适应新环境的能力，正确对待新生活中的机会与挑战。

3、了解中学时代独特的价值与意义，懂得中学时代对人一生的重要性。

二、教学重难点了解中学时代独特的价值与意义，懂得中学时代对人一生的重要性。

三、教学过程（一）导入新课播放视频：《我向往的中学生活》提问：你对中学生活有哪些期待？教师：我们已经迈过了小学阶段的启蒙时期，正式踏入人生成长的十字路口，中学时代是人生最美好的年华，也是我们长大成人的重要阶段。

我们会怎样度过中学生活呢？它有什么奇妙的地方等着我们去探索？带着这些疑问，我们一起进入今天的课堂：中学序曲。

（二）新课讲解◎新的起点环节一：话题讨论中学生活与小学生活有什么不同？或者是中学生活对比小学生活多了哪些东西,少了哪些东西？教师：现在我们的身份转变成了一名中学生，中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学。

我们站在一个新的起点上。

环节二：探究与分享课本P3请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

教师：步入新的生活，我们总会有各种各样的情绪交杂，随着时间的推移，我们的感受会逐渐变化。

无论如何，希望大家对自己的中学生活抱有积极向上的心态, 能更好地融入新集体，适应新环境。

环节三：阅读感悟课本P4阅读材料后思考：中学时代对钱学森的成长有什么样的意义？（多媒体展示钱学森所获得过的成就）教师：中学教育为钱学森的一生奠定了重要的基础，他所获得的成就都离不开他中学时期的刻苦学习。

同样，中学时代也是我们人生阶段中具有重要价值和意义的一个时期，它见证着我们从少年到青年的生命进阶。

随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动认识和发现自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发深入和具体；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺品格和意志，思考生活的意义。

部编新人教版初中《道德与法治》七年级上册《中学序曲》优质课教案教学基本信息：课题：中学序曲单元：成长的节拍学科：道德与法治教材：《道德与法治》七年级上册1.教学背景分析1.1 教材分析课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分要求学生保持乐观、积极的心态，主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。

本课旨在引导学生了解中学生活的变化，迎接并接受中学生活的种种精彩与可能，热情迎接青春的挑战，努力塑造更美好的自我。

1.2 学情分析初中学生需要完成“小学-中学”的过渡适应，包括身体的变化、心理的成熟、思想的完善以及精神世界的不断丰富。

面对新鲜复杂的新环境，学生难免会产生一些或喜或忧的情绪体验，引导学生积极面对，树立信心，为中学生活做好充分的准备，打下坚实的情感基调。

2.教学目标情感、态度和价值观目标：感受中学生活的希望与美好，用乐观、积极的心态迎接新的研究生活。

能力目标：掌握方法，应对变化，学会调整情绪，积极面对新生活。

知识目标：了解并掌握中学生活即将发生的种种变化，包括研究、生活、交友等各方面，掌握方法，调整心态，积极适应变化，健康成长。

教学重点：中学生活的变化。

教学难点：中学生活的变化。

教学方法：活动体验，交流分享。

3.教学过程3.1 导入新课教师介绍本课是学生中学生活的开篇，引导学生思考自己对中学生活的期望和准备情况。

3.2 讲授新课教师介绍中学生活的变化，并引导学生思考如何应对这些变化，如何调整自己的情绪，以积极的态度面对新生活。

3.3 活动体验教师设计相关活动，让学生在体验中了解中学生活的变化，并分享自己的感受和心得。

3.4 总结反思教师引导学生对本课内容进行总结和反思，以便更好地应对中学生活的挑战。

改写后的文章：教学基本信息：课题：中学序曲单元：成长的节拍学科：道德与法治教材：《道德与法治》七年级上册1.教学背景分析1.1 教材分析本课程旨在引导学生了解中学生活的变化，接受中学生活的精彩与挑战，以积极的心态迎接新的研究生活。

部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计2一. 教材分析《中学序曲》是部编人教版道德与法治七上第一课的内容，本节课的主要内容是让学生了解中学生活，认识中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习环境。

教材通过生动的案例、有趣的故事和引人深思的问题，引导学生思考和探索，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学阶段，他们对新环境充满好奇和期待，但同时也可能存在一些困惑和焦虑。

学生在这个阶段正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也可能存在自律性不足、自我认知不准确等问题。

因此，教师在教学过程中要充分考虑学生的心理特点，以引导为主，激发学生的学习兴趣和积极性。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解中学阶段的重要性，认识中学生活的特点，掌握适应新环境的方法和技巧。

2.能力目标：培养学生的自主学习能力，提高学生的团队合作精神。

3.情感目标：激发学生对中学生活的热爱和期待，培养学生的自律性，增强学生的自信心。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解中学阶段的重要性，认识中学生活的特点，掌握适应新环境的方法和技巧。

2.难点：如何引导学生正确面对和处理中学生活中的困难和挫折，培养学生的自律性和自信心。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动案例、有趣故事和实际问题，引发学生的思考和探索，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.小组合作学习法：学生进行小组讨论、分享和交流，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.引导发现法：教师引导学生发现问题、分析问题和解决问题，培养学生的自主学习能力和思维能力。

六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治七年级上册2.课件：根据教学内容制作精美的课件3.教学资源：相关案例、故事、问题等教学资源4.教学工具：投影仪、电脑、黑板等教学工具七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些中学生活的图片，如课堂、活动、校园风光等，引发学生对中学生活的向往和期待。