操行等第评分标准

学校学生品德等第评定及奖惩制度一、品德等第评定品德评定的等第划分及标准：1、品德等第共分四等：优秀、良好、合格、须努力。

2、具体标准：优秀：积极参加校内外各项活动，自觉遵守中学生守则、中学生行为规范和学校的各项规章制度，尊敬师长，同学间团结友爱，语言、行为注意文明礼貌，学习刻苦，劳动积极，关心班级集体，认真工作，勇于开展批评和自我批评，在班内起模范带头作用。

良好：认真参加校内外各项活动，遵守中学生守则、中学生行为规范和学校的各项规章制度，能尊敬师长，同学间团结友爱，语言、行为能注意文明礼貌，学习认真，对集体分配的工作能认真完成，在班内能起积极作用。

合格：能参加校内外各项集体活动，一般情况下能遵守中学生守则、中学生行为规范和学校规章制度，有了缺点错误能虚心接受批评教育，改正较快，对集体分配的工作能完成。

须努力：对集体活动不积极参加，不能自觉遵守中学生守则、行为规范，违反学校规章制度、语言行为不文明、不能接受老师、同学教育的。

学生的品德评语和等第，除记入学生学籍档案外，同时应记载在学生成长记录册上告知家长，以便共同对学生进行教育。

学生品德评语和等第评定每学期进行一次，高中毕业班最后一学期的评语和操行等第，作为毕业鉴定，并载入毕业生登记表。

二、奖励1、凡符合以下条件的学生给予奖励：⑴德、智、体、美、劳全面发展，成绩显著者。

⑵遵纪守法，积极工作，见义勇为，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。

⑶助人为乐，风格高尚，在校园或社会中有良好影响者。

⑷在期中、期末考试中成绩优异者，或成绩在原有基础上有较大幅度提高者。

⑸在各类竞赛和评比中，获奖者。

⑹其他单项表现突出，需奖励的学生。

2、奖励方式：⑴口头表扬。

⑵通报表扬。

⑶颁发证书、奖品或奖学金。

⑷授予“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀团干部”等荣誉称号。

⑸报请上级机关给予嘉奖。

（一）三好学生的评选标准1、德：品德等第必须是优等。

2、智：期末考试成绩：语数英不低于两A一B，其它学科不低于B级。

操行评定的一般步骤操行评定是指对个人或团体的行为、品德、道德等方面进行评估和评价的一种方法。

在学校、企业、政府等各个领域中，操行评定都具有重要的意义。

本文将介绍操行评定的一般步骤，帮助读者更好地了解和应用这一方法。

第一步：明确评价标准操行评定需要明确评价标准，这是评定的基础。

评价标准应该是符合道德、伦理和法律规范的，同时应该具有可操作性和客观性。

例如，在学校中，常用的评价标准包括学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况、纪律表现等等。

在企业中，评价标准可能包括员工的工作态度、工作效率、团队合作能力等等。

第二步：搜集评价材料操行评定需要依据事实进行评价，因此需要搜集评价材料。

评价材料可以包括个人的日常行为表现、工作表现、社会行为等等。

在学校中，可以通过考勤记录、教师评价、同学评价等方式搜集评价材料；在企业中，可以通过工作记录、上级评价、同事评价等方式搜集评价材料。

评价材料应该具有客观性和可靠性，避免主观臆断和偏见。

第三步：分析评价材料搜集到评价材料后，需要进行分析。

分析的目的是了解个人或团体的行为、品德、道德等方面的实际情况，找出个人或团体的优点和不足之处。

分析时需要注意客观性和公正性，避免主观臆断和偏见。

第四步：制定评价方案制定评价方案是操行评定的重要环节。

评价方案应该明确评价的内容、方法、时间、对象等等。

评价方案应该根据实际情况进行合理的设计，避免过于简单或复杂，同时也要考虑到个人或团体的特点和需求。

第五步：实施评价方案实施评价方案需要严格按照评价方案进行操作。

评价过程中需要注意保密性和公正性，避免泄露个人信息和偏袒某些人。

评价过程中需要遵守相关法律法规和道德规范，同时也需要考虑到个人或团体的感受和权益。

第六步：总结评价结果评价结束后，需要对评价结果进行总结。

总结的目的是了解评价的效果和意义，找出评价过程中存在的问题和不足，并进行改进。

总结时需要注意客观性和公正性，避免主观臆断和偏见。

操行评定是一种重要的评价方法，可以帮助个人或团体了解自己的行为、品德、道德等方面的实际情况。

三峡电力职业学院(含中职)学生操行评定办法第一章总则：第一条学生的操行是衡量学生品行和德育效果的综合指标，操行评定是学生德育考核的重要内容。

为了加强学生德育工作的管理，根据《中国普通高等学校德育大纲》及《中等职业学校德育大纲》要求，以《高等学校学生行为准则》（中职学生参考此准则）为依据，特制定本办法。

学生操行评定包括操行成绩评定和操行评语两个部分。

第二条本评定办法适用于我院全日制高（中）职学生。

第三条操行成绩为百分制，满分为100分，最低为0分。

第四条操行成绩以每学期为一门必修课程评定、录入，本课程3个学分。

第五条操行成绩由基础分、加分和扣分三项组成，操行成绩等于三项的代数和。

第六条每学期开学时，基础分为70分。

第七条操行成绩评定最小单位为0.5分。

第二章评定主体与机构第八条操行评定施行以教学单位为主体，全院各部门共同参与的方式进行，其中班主任是汇总、评定主要负责人。

同一加减分项目，只能由一个部门评定分数，不能累计。

第九条学工处代表学院对学生在校外、校园内公共场所、全校活动（含各社团活动）的行为进行考核，学院其他部门对学生有加减分的建议时，出具加减分凭证交至学工处审核，审核后转交系部辅导员。

辅导员登记后转交班主任登记。

本凭证每周五转交系部集中一次。

第十条住读生在公寓活动中加减分的审核工作，由学工处公寓辅导员审核。

第十一条任课教师在组织课堂教学、实习、实训等各项教学活动时，如果有对学生的操行考核有加减分建议时，出具加减分凭证，交至学生所在系部辅导员审核、登记。

第十二条系部辅导员负责对本系所有学生在系部组织的各项活动进行操行考核，负责对班级进行的评定成绩及时审核。

第十三条班主任负责学生操行成绩的评定、记载，负责评语的撰写。

第十四条班主任发现学生有加减分项目、凭证，需立即记载，并保存相关凭证备查。

第十五条班主任每月组织班级两委对班级所有学生本周的表现进行全面考核，考核结果及时通知学生本人。

第三章加分细则第十六条每周无减分项目，且有加分项目者，除加上相应分数外，本周加1分。

操行评分细则一、总则1、操行分满分为100分，每人每月初始分为70分，每个月月底统分一次，表格一式四份，其中一份班主任留存，一份交给学校，一份操行负责人留存，一张贴于教室中的张贴处公示。

2、共分4个等第，连续2次不及格者予以警告处分，连续一学期不及格者，予以记过处分。

操行分连续一学期优秀者，颁发奖状奖品。

优（90分-100分）良（80分- 90分）合格（60分- 70分）需努力（低于 60分）3、操行分作为各类评优（优秀班干部，三好学生，优秀毕业生等）、各类选拔（团员选拔，党员选拔，国旗手，值周班评委委员，学生会选拔等）的重要参考因素。

4、相关负责人需要在指定时间内把相关资料，最后统计分数交到相关人员处，若不能按时完成，需在当天加班加点完成，并写500字说明书。

5、操行分由班级团支部负责解释，欢迎同学们监督。

6、若有异议，请找团支部书记核查；若需投诉，请到团支部书记处。

二、加/减分细则（1）品德言行（绿色为加分项目，紫色为扣分项目）1、拾金不昧者加1-5分。

2、被批准加入共青团且每月言行无过者加5分。

3、敢于揭发坏人坏事加2分。

4、班级举办的各项活动，获奖者加3分。

5、学校举办的各项活动，获奖者加5分。

6、其他班级选举出的相应优秀者加5分。

7、一月内尊重师长，见到老师问好者加5分。

8、做好人好事者（包括帮助同学，指出他人的缺点并帮助改正者）加2-5分。

9、为班级做贡献者（包括参与出黑板报，参与义务卫生大扫除等）加2-5分。

10、积极参加班级学校主办的各类活动，未获奖者加2分。

1、骂脏话，课间疯打，不尊重同学等不文明行为扣5分。

2、升旗仪式不庄重者扣5分。

3、见到老师不问好，不尊重教师者扣5-10分。

4、违反学校班级老师要求，扣3-10分。

（2）学习态度1、月考班级前3名，分别加7，6，5。

2、月考年级前50名，加10分。

年级前100名者，加8分，前150名者加6分。

3、月考进步者，单科每进步1名加3分（全年级），总分每进步1名加9分（全年级，以最好的那一次计算）。

三好学生、优干、单项积极分子评选条件一、各类先进学生评选条件（一）三好学生评选条件：1、学期操行等第为“优”等。

2、注重时事政策和党的基本知识的学习和理论联系实际，初步树立国家、集体利益高于一切的观念，具有社会责任感，注重道德建设，有较强的生产劳动和社会实践能力，认真完成高中学生社会实践课(相关资料完备)，心理素质健康，善于与人交往。

3、评选三好学生的学科素质要求：①学期各学科总评成绩及格以上（会考科目无E等），总评成绩平均分高中75分以上（100分制），高一年级会考成绩均在B等以上,高二年级会考成绩至多1个C等，其余科目均在B等以上。

②体育成绩75分以上。

4．三好生各班控制在本班学生数20%以内，快班可增加2名。

（二）优秀学生干部评选条件：1、具备三好学生评选条件的第1、2条件。

2、学科素质要求及评选范围：①学期各学科总评成绩及格以上（会考科目无E等），平均分高中70分以上，高一年级会考成绩均在B等以上,高二年级会考成绩B等以上科目不少于5门。

②体育成绩及格以上。

③是班委会委员或团支部成员以上干部。

④优干人数每班2名(快班3名)。

（三）特长生评选条件：1、学期操行等第“良”以上。

2、平时学习态度端正，有较强的实践能力，为人处事有责任感，在学习、文体、劳动、社会实践工作等某一方面表现突出或具有强于他人的能力，并为老师、班级同学所公认。

3、特长生每项不超过2人。

（四）信用学生评选条件1、学年的思想品德考核等第为优2、热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党，坚持四项基本原则。

热爱学校，关心班集体；遵守法纪法规，遵守《波宁四中学生手册》。

3、积极参加社区志愿者活动，多做好人好事，同学有困难时主动关心帮助。

尊重师长，团结同学，在同学中起模范带头作用。

为人诚信得到班级同学一致公认。

4、积极参与学校班级组织的各种活动，组织观念强。

努力倡导新风，促进班风学风建设。

5、生活俭朴、穿着干净朴素大方。

6、爱护公物，保护绿化和学校的建筑设施，勤俭节约，不乱涂乱刻，借阅书刊及时归还。

电101班学生操行等第考评条例为了使同学养成良好的行为规范，形成健康向上的班风，操行等第的评定做到公开公正，特制定电101班学生操行等第考评条例。

【说明】1．做好事，受表扬，有进步者加分，违反中学生行为规范的扣分。

2．考核分累计，总分前20名有评优资格，总分不合格，原则上操行等第不合格。

3．影响班级声誉的受班级处分（如：屡次导致班级扣分、屡次试图作弊、打牌等）操行等第作降等处理，扣20分；严重影响班级声誉并受学校处分（如：屡次旷课、打架斗殴、抽烟等），扣50分，操行等第不合格。

4．考核每周一计，由分管班委纪录，班长汇总，班主任审核宣告，期末总评，全班公布。

5．班委、团支部、学生会干部以身作则，如有违纪现象加倍扣分。

6．在同一事项犯错四次的，双倍扣分。

一．学习方面：1．期中期末总分前十名者依次加10—1分。

2．期中期末考试成绩名次保持第一加40分，前十名者每进步一名折合4分，第十一名到第三十名进步一名折合3分，之后每进步一名折合2分。

在班级前进5名以上者加5分，前进10名以上者加10分，前进20名以上者加20分。

无故退步10名或10名以上者扣10分。

3．开展互帮活动，受帮助同学有明显进步，帮助者加10分。

4．作业认真、按时、独立完成。

每月作业全交者加10分，不交作业一次扣5分，补交扣2分。

二．纪律方面：1．参加集会安静、认真，上课纪律全班受表彰，每人加5分。

2．课前准备充分。

预备铃响后未就座、大声喧哗扣3分。

随意换位扣5分。

3．上课被老师点名表扬者，一次加5分；被老师三次以上点名批评者，一次扣5分，导致班级扣分者扣10分，3次以上进行课课打分。

课课打分制由班长执行，半月一次，有两次4分或以下扣5分，并继续打分。

全部5分则取消打分，得5个或5个以上表扬加10分。

4．自修课大声喧哗，随意离座，扰乱纪律，扣5分。

5．考试应诚实守纪，作弊者操行等第不合格。

6．在校期间不结交校外人员，放学后校外有人等候者扣5分。

学生操行评定制度学生操行评定制度1为培养学生良好的.道德风尚和情操行为，使其在德、智、体、美、技等诸方面得以发展，特制定学生操行评定办法，以检查、督促其言行。

第一条：凡是我校学籍的学生均进行操行评定，操行总分为100分，学生每学期操行分数按16．7%比例折算记入总分，不及格者不能毕业。

第二条：每学期对每个学生均进行操行评定，满分为100分，超过100分以上者的分数作为优秀学生、奖学金评比的重要依据，记入学生档案。

第三条：操行评定条件满分100分，每学期为5个月，每个月为20分计算，如每月均能遵守下列条件，即可得到满分。

1、思想品质好，作风正派，模范遵守学校各项规章制度和社会公共秩序，积极要求进步，勇于同不良倾向作斗争。

2、学习目的明确，态度端正，按时认真完成作业，学习刻苦努力，学习成绩合格，遵守操作规程，出色完成实习任务。

3、讲文明礼貌，尊敬师长，团结同学，互助互爱，能开展批评和自我批评。

4、严格遵守学校纪律，没有迟到、早退、旷课现象。

5、积极参加体育锻炼和文艺活动，坚持两操，动作认真，体育达标。

6、关心集体，热爱劳动，积极参加学校组织的集体活动和公益活动，认真负责做好值日工作，争做好人好事。

扣分：有违反下列条款者酌情扣分：1、旷课一节扣5分，迟到早退一次扣3分，早操、自修缺席一次扣5分。

2、病事假要履行请假手续，否则以旷课论处，请事假一学时扣2分。

3、不服从劳动安排，不按时完成分配的工作，无故不参加值日活动者，每次扣10分。

4、顶撞老师，谩骂同学者，每次扣20分。

5、不遵守学校纪律，扰乱课堂、食堂、会场、宿舍和公共秩序者，每次扣20分。

6、无故不交作业者，每次扣5分。

7、破坏公共卫生，乱扔食物、乱泼脏水者，每次扣20分。

8、穿拖鞋、背心上课或参加会议者，每次扣5分。

9、有小偷小摸行为者，每次扣50分。

10、在公共场所乱涂乱画、破坏学校环境美观和花草树木者，每次扣30分。

11、在公共场所大声喧闹、起哄、吹口哨，每次扣30分。

文明学生评选细则为了有效实施中学生日常行为规范的养成教育，加强校园道德文明建设，促进学生素质的全面提高。

实现学生管理制度化、规范化、科学化，特制定文明学生评选及学生日常行为规范考核实施细则。

对学生日常行为规范进行严格考核，作为评选文明学生评价学生道德品质，操行等第重要依据。

一、考核组织：1、由学校德育工作领导小组，政教处及年级组长组成考核小组，负责对学生考核的审定工作。

2、各班组建由班主任领导的“学生评定小组”（班团干部、小组长、学生代表，5－7人）具体进行考评。

二、考核方法：1、各班学期初利用班会课组织一次细则研究，使学生掌握标准，严格要求自己。

2、期末各班进行测评，先由本人自评，学生评定小组考核，由班主任审定。

3、满分100分，各项目中不打负分，80分以上为学校文明学生。

操行等第参考标准：90－100优；80－89良；60－79中；60以下下。

班队干部必须90分以上。

校级优秀班集体，文明学生95％以上。

4、考核表一式两份，一份入学生档案，一份交学生家长保存。

三、考核标准：1．热爱党、热爱祖国、思想要求上进，关心爱护集体、助人为乐，主动为集体、为他人多做好事。

2．自觉遵守社会公德和校纪校规，用文明礼仪规范自己的行为。

3．积极参加学校和班级组织的有益身心的活动和公益劳动，并且表现突出。

4．诚实正派，言行一致，讲文明，团结友爱讲礼貌、言谈举止讲文明。

5．勤奋研究，上课专心听讲，勤于思考，认真按时完成各科作业。

6．尊敬全体老师，听从老师教诲，孝敬父母、长辈，做到体贴、帮助。

7．不进营业性电子游戏室、网吧等不宜中学生活动的场所，自觉抵制消极文化的影响8．爱护学校公共设施和财物。

9．有文明健康的生活方式，有良好的生活惯。

生活俭朴，讲究卫生，做到穿戴整齐、朴素大方、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰，不乱花钱。

110．认真值日，不乱扔乱吐。

自觉主动保持走廊、楼梯、教室、校园环境。

第二学年操行评定
这份操行评定，是对学生在第二学年里的表现作出的综合评价，可以从以下几个方面进行评估：
1. 课堂表现
评价学生在课堂上的表现，包括听课认真、态度端正、课堂互
动积极等。

还要考虑学生在课堂上的发言质量、深度和广度，以
及对课程内容的理解和掌握程度等。

2. 作业完成情况
评价学生对作业的完成情况，包括准时完成、正确率和整洁度等。

加分项包括有提前预习、自主思考和发挥创意的情况。

3. 团队合作能力
评价学生在团队合作中的表现，包括协助完成任务、积极沟通、包容和支持他人等。

还要考虑学生在团队中的角色定位和对整个
团队目标的贡献程度等。

4. 社交能力
评价学生在社交中的表现，包括与他人的交往质量和效果、表
达能力、礼貌和尊重他人等。

这个方面非常重要，因为社交是现
代社会必须具备的一项重要能力。

5. 综合素质
评价学生在各个方面的素质，包括自律能力、责任心、创造力、思维能力等等。

这个方面不仅包括学生的学习表现，还有学生的
人生态度和发展潜力等。

总之，这份操行评定旨在全面了解学生的表现，帮助学生发现
自身的优势和不足之处，从而更好地发展自己，迈向更高的发展
阶段。

高一（1）班学生综合表现定量化评分细则经营管理09-21 1138高一（1）班学生综合表现定量化评分细则（为评选优秀团员、三好学生和操行等第评定提供参考）总则：高一（1）班学生综合表现定量化评分由学习分、常规表现分、活动分三部分组成，满分500分，各项分值分别为200分、150分、150分。

一、学习分计算方法学习分共200分，用以下方法计算：1、以期中、期末两次重大考试年级名次相加得到一个数值，第一名折算为满分150分，用150分减去第一名与第二名数值的差值得到第二名的得分，以此类推。

2、期末考试语文、数学、英语三科成绩班级排名，第一名10分，依次递减到第十名1分，十名以后不计分，三科满分30分。

3、期末考试物理、历史两科成绩班级排名，第一名5分，依次递减到第五名1分，第五名以后不计分，两科满分10分。

4、期末考试化学、生物、政治、地理四科成绩班级排名，第一名2.5分，第二名2分，第三名1分，第三名以后不计分。

四科总分10分。

说明：学习分在班级里排在半数以后者不得参加三好学生的评选，但不影响其他各单项的评优。

二、常规分计算方法常规分用减分的方法得出。

1、表现良好，没有任何违规情况即可获得满分150分。

2、出现违规情况，按情节轻重减分，具体算法如下：1）迟到。

早晨7：35分以后进班，2分；早晨730—735之间进班，1分；下午第一节课打正式铃结束后进班，2分；课间迟到，以正式上课铃声结束为准，1分。

以上由值周班委统计，以记载入《班级日志》为准。

2）上课不遵守课堂纪律。

被教师点名一次，2分；被教师严厉批评或与教师发生争执，5—10分。

由班长统计。

3）违规使用手机，5分。

由班长统计。

4）无故缺席跑操或广播操，5分。

由体育委员统计。

5）逃避打扫卫生，3分。

由劳动委员统计。

6）不做眼保健操或在做操时影响班级纪律，1分。

由值周班委统计。

7）不穿全套校服，3分。

由班长统计。

8）发型不合要求、佩戴首饰等饰物，5分。

榆树初中学生德育评价标准第一条总则一、为贯彻党和国家的教育方针，促进学生品德的健康发展和良好行为习惯的形成，依法从严治校，强化管理，创建和谐校园，制定本条例。

二、德育积分考核以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我校制定的规章制度为标准，以学生本人的行为表现为依据，实行量化考核。

三、每学期学生德育积分平均分85分以上操行等第为优秀，75分至84分为良好，60-74分为合格，60分以下为待合格。

四、凡三好学生、优秀学生干部、文明学生等荣誉获得者，团员发展对象，该学期德育积分必须在85分以上。

五、操作1、各班应指定认真负责的学生负责考核、记分、统计。

班主任老师每天必须了解情况，及时处理。

2、学生每两周德育积分底分为60分，采取增减分办法进行，两周统计一次，每两周将积分在班内公布，每学期末统计平均分。

学生德育总积分因增分而超过100分以100分计。

3、每学期末将学生德育量化计分表报教导处，对于不及格的学生，学校将根据情况给予适当处理。

4、为激励积极为班级服务，为班集体建设作贡献的同学，班干部底分为70分，课代表底分为65分（重复者按高分计）。

5、参加校学生会工作、校广播站工作、团的工作等的同学在原有底分上加5-10分（由教导处提供名单并考核）。

6、团员和班干部违纪扣分在一般学生的基础上乘以2。

7、各班应积极创造条件，在班内设立班级岗位承包加分制度，使每个学生有1－2个岗位，让学生通过自己的努力得分。

8、凡学生的违纪行为违反《学生违纪处分条例》，需要给予相应的处分的，除扣德育积分外，视情节轻重给予处分。

9、对于本条例未列举的行为，确需予以增减分的，比照本条例制定的精神和有关条款予确认。

10、本条例由教导处负责解释。

第二条具体内容德育积分记录表班主任老师签字：日期：注意：加分、扣分的原因条例上有的写代码，没有的直接写明。

第二章道德基本行为操行测评道德基本行为操行测评以学生在学年测评周期内的实际表现为依据，主要是对学生的思想政治觉悟、道德修养、遵纪守法、集体活动、考勤纪律、文明卫生等方面的测评。

第七条道德基本行为加减分细则加分细则：（一）拾金不昧、见义勇为等精神文明建设方面表现突出的先进个人，受系级表彰者加3分，受校级表彰者加5分，受省（部）级表彰者加8分，受国家级表彰者加10分。

（二）评为院级先进班集体全班每人加3分。

（三）积极参加院、系组织的党校学习、大学生骨干培训班，获结业证加1分，优秀学员加2分。

（四）在校内、外公开刊物发表政治理论学习文章的，校级刊物每篇加0.5分，省级刊物每篇加6分，国家级刊物每篇加10分。

（五）在寝室各类评比活动中，获得学院表彰的寝室每人每次加4分，系上表彰的每人每次加3分。

（六）一学期出满勤者（公假除外）加5分。

若有违背党的四项基本原则的言行及触犯国家法律法规受到处罚者，道德基本行为操行分降为0分。

（一）违反校规校纪受到学院通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看处分者分别每次扣（当学期）4分、6分、9分、14分、20分。

（二）在课堂上不关通讯工具、扰乱课堂或公共秩序者，每次扣2分。

情节严重且不及时改正错误者给予通报批评或纪律处分。

（三）考试作弊扣4分。

（四）攀折花木、践踏草坪者扣1分。

（五）宿舍纪律1.夜不归宿者每次扣4分；未办理请假手续擅自离校、出走者扣4-10分。

2.不按时就寝，喧哗、电脑、收录机音量过大等干扰他人学习和休息每次扣2-5分。

3.未经同意，留宿外来人员每次扣2分。

4.擅自调换寝室每次扣1分。

5.违章用电私拉电线者扣5分，在寝室使用电饭煲、洗衣机者扣4分，用煤油炉（酒精炉）者扣3分，点蜡烛者扣2分。

6.私藏管制刀具者扣2分。

7.故意污损教室、寝室墙面、桌面和其他公共设施扣4分。

8.酗酒、起哄、摔瓶子等扰乱校园秩序者扣5分。

9.赌博、打架斗殴、偷盗行为视情节轻重扣4-20分。

学生操行评定评分细则第一章总则第一条为了加强校纪校风建设，培养品德优良的高技能人才，根据我院学生工作实际，制定本细则。

第二条学生操行评分满分100分，基础分为80分。

操行分以学期为单位计。

每学期根据学生个人表现，按本细则标准在基础分上实行奖分和扣分。

学生学期操行分超过100分者，按100分计；低于0分者，按0分计。

第三条学生操行评定共分四个等级：优秀（90-100）、良好（80-89）、及格（60-79）、不及格（低于60分）。

学期操行评定达不到优秀等级者，不能参与评先评优。

评先评优在学年末进行的，两学期操行评定都必须达到优秀等级者方可参评。

第四条学生操行评定一学年中两个学期都不及格者，作随班试读处理；一学年中两个学期都为0分者，作退学处理；连续二个学年每个学期操行分都不及格者，作退学处理；累计五个学期操行评分不及格者，作退学处理。

毕业生毕业学期操行评定不及格者，不能核发毕业证。

第五条学生档案中的学年评语，必须与学生的操行评定等级相吻合。

第二章奖分第六条积极参加学院组织的业余党校或入党积极份子培训班，学习认真，成绩合格，经系团总支核准，每学期一次性奖励5分；积极参加学院组织的业余团校或青年积极份子培训班，学习认真，成绩合格，每学期一次性奖励2分。

第七条被评为校、系、班级优秀学生干部（含优秀宿舍长），优秀团员等，分别一次性奖励5分、3分、2分；被评为市级三好学生、优秀学生干部、优秀团干等，一次性奖励10分；被评为省级以上三好学生、优秀学生干部、优秀团干等，一次性奖励15分。

本条奖分就高奖励，不累计。

第八条担任校、系、班级学生干部（干事）并能履行职责，工作称职，每学期一次性奖励3分。

身兼数职，且工作认真负责，每学期一次性奖励5分。

本条奖分就高奖励，不累计。

第九条参加校、系、班各级各类球队、舞蹈队、礼仪队、合唱团，参加专业技能俱乐部、义工联等等，每学期每人一次性奖励3分。

参加不同类别组织可以累计加分，最高不超过5分。

江苏省金坛中等专业学校
学生操行等第评定方案考核办法
1.各班成立以班主任为组长，班委、团支委为成员的考核小组负责全班同学的行为规范考核。

2. 为确保考核结果客观、公正、准确，考核小组成员平时应根据考核内容，认真做好有关记录和统计。

3. 原则上操行优等的比例：一般班级不超过学生总数的25%，校文明班级不超过学生总数的30%，市级先进集体班级不超过学生总数的40%，省级先进集体班级不超过学生总数的45%，毕业班级不超过学生总数的35%，如不足比例按实际情况确定；差等次不超过学生总数的5%。

4. 百分制换算：
A—95分B—85分C—70分D—50分
A、B、C、D各项平均后的分数之和对照等第标准即为该生本学期的操行。

5. 等第标准
优—90分以上（含90分）
良—80分~89分（含80分）
中—60分~79分（含60分）
差—60分以下
6.凡是操行等第考核结果不达优秀的（90分以上）不得参与评选“三好学生”、“优秀学生干部”和其他先进称号，对于连续三次考核不及格的、劝其退学并不得毕业。

学工处
2018年6月。

关于学生品德行为（操行等第）综合评分的实施办法为了进一步配合培养学生优良品德，养成良好的行为习惯的教育举措，学校特制定学生品德行为。

1、每一位学生在进校之日起，学校将为他（她）建立品德行为（操行等第）档案。

既学生品德行为（操行等第）综合评分。

2、品德行为综合评分分八类共计100分：遵纪守法15分；学习态度15分；宿舍内务15分；文明礼仪15分；社会公德10分；集体活动10分；劳动态度10分；尊敬师长10分。

上述评分，由班主任根据学生的表现，给予综合评分。

3、评分方法：每周小评，每月中评，学期结束综合总评。

每次评分必须与学生见面并详细评讲，肯定其取得的成绩和良好品德，指出存在不足和努力方向。

4、学生学期综合评分满90分操行等第为优秀，学期综合评分80分—89分操行等第为良好，学期综合评分60分—79分操行等第为及格，学期综合评分不满60分操行等第为不合格。

5、学生学期操行等第综合评分为学生评定三好学生、品学兼优学生、优秀学生干部和学生享受助学金、享受减免学费待遇的重要依据。

对于学期操行等第不合格者，不得享受助学金和减免学费待遇。

班级学生总的操行等第的比例也是文明班级评定的一个依据。

6、学生品德行为（操行等第）综合评分只是一种方法，不是目的。

学生的品德行为，特别是未成年学生的品德行为，是以教育和引导为主。

当学生的操行等第有偏离时，我们教育工作者，特别是班主任必须及时指出、纠正和引导，以避免把评分作为一种手段，而偏离教育方向。

7、本办法至公布日期起实施。

以往操行等第的评定与本办法有不同之处，以本办法为依据。

无锡市天元技工学校2009年9月。

团委学生会竞选干事面试成绩的划分学生会选举评分细则一、仪表风范（10分）仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。

二、主题内容（20分）主旨鲜明，层次清晰，详略得当，能结合学生会工作的实际情况，具有较强的操作性。

有个人特点、思维缜密、逻辑性强。

三、语言表达（20分）脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。

四、时间掌握（5分）演讲时间为5分钟。

超过或少于规定时间酌情扣分。

五、现场感染力（5分）有较强的现场感染力，能引起观众共鸣。

六、回答问题（20）备注：竞选者在演讲的开始需要做一个简单的自我介绍。

第二篇：沙溪中学学生会检查项目及评分细沙溪中学学生会检查项目及评分细则一、早读情况及班级卫生（总分30分）检查每天早读情况，早读以上课铃为开始检查时间，整个检查过程在10-15分钟内结束。

检查各班教室地面、走廊、窗台、走廊边花坛等室内卫生区卫生。

未及时打扫且脏乱差的扣2分，发现教室垃圾桶未倒的扣0.5分，黑板讲桌未擦的扣0.5-1分。

检查各班早读纪律况酌情扣0.5-2分。

各班允许3-5人早读期间打扫包干区，其他未到的酌情扣0.5-2分。

二、包干区（10分）检查时间为：早读铃为开始检查时间，检查各班包干区卫生打扫情况，未打扫扣2分，垃圾未清理、地板未抹、杂草未除、树叶未扫干净等酌情扣0.5-2分。

三、大课间（20分）检查各班课间操做操，视不同情况酌情扣分。

班主任未到扣1分；教室有学生按学生多少扣0.5-2分；学生排队及做操情况酌情扣1-3分。

做操结束后检查各班购买零食，如有学生不服从管理将零食袋、瓶子、果壳等乱扔等行为每人次扣班级1分。

四、操行加分、扣分1、打架斗殴每人次扣班级总分2分；2、校内骑自行车不服从管理的每人次扣1分；3、破坏公私财物，除按规定赔罚款外，视情节一次扣1-2分；4、对拾金不昧者，及时上交学校每人次加1分；5、其他好人好事酌情加1-2分。

五、流动红旗设置七、八、九年级每星期综合考核排名前两位的班级为红旗班级，高中部设一个红旗班级六、说明1、每天值日干部要按时上岗，履行职责，如实上报检查情况。

國民中小學學生成績考查辦法第一章總則第一條本辦法依據國民教育法施行細則第十九條規定訂定之。

第二條國民中小學學生成績考查，除法令另有規定外，悉依本辦法之規定辦理。

第三條國民中小學學生成績考查，依德、智、體、群、美五育分別辦理，其內容應兼顧認知、情意及技能三方面。

第四條國民中小學學生成績考查，分日常考查及定期考查二種，定期考查每學期以三次為限。

第五條國民中小學學生成績考查，應視學生身心發展與個別差異，以獎勵輔導為原則，並依各學科及活動性質，得就左列方式相機採用三種以上辦法：一、鑑賞：就學生由資料或活動中之鑑賞領悟情形考查之。

二、晤談：就學生與教師晤談過程，了解學生反應情形考查之。

三、報告：就學生閱讀、觀察、實驗、調查等所得結果之書面或口頭報告考查之。

四、表演：就學生之表演活動考查之。

五、實作：就學生之實際操作及解決問題等行為表現考查之。

六、資料蒐集整理：就學生對資料之蒐集、整理、分析及應用等活動考查之。

七、設計製作：就學生之創作過程及實際表現考查之。

八、作業：就學生各種習作簿考查之。

九、紙筆測驗：就學生經由教師依教學目標及教材內容所自編之測驗考查之。

十、實踐：就學生之日常行為表現考查之。

十一、其他。

第六條國民中小學各項（科）成績考查過程，以百分法計分，不排名次，其結果以等第紀錄，通知學生及家長，其等第之評定如左：一、優等：九十分以上至一百分者。

二、甲等：八十分以上未滿九十分者。

三、乙等：七十分以上未滿八十分者。

四、丙等：六十分以上未滿七十分者。

五、丁等：未滿六十分者，為不及格。

第二章德育成績之考查第七條德育成績之考查，分左列各款辦理：一、國民中學公民與道德、國民小學生活與倫理學科。

二、操行。

第八條公民與道德學科，依公民活動能力及道德實踐等項目考查之；生活與倫理學科，依行為習慣與知識觀念等項目考查之，其考查結果占德育成績百分之三十。

第九條操行成績之考查，以八十分為基分，並依左列各款規定之標準。

分別予以加減：一、導師得參酌學生之智力、性向、興趣、家庭環境及社會背景等因素，並依平日個別行為觀察、談話紀錄、家庭訪視紀錄及校外生活指導委員會彙送之資料，予以加減，最高以十分為限。

学生操行等第评定意见学生操行等第评定意见一、评定学生操行等第目的：主要是帮助学生正确认识自己，发扬优点，改正缺点，不断上进，同时也是为了帮助学生家长了解子女情况，以便更好的教育和帮助。

二、评定学生操行的依据、内容和方法评定学生操行，是在长期了解和教育学生的基础上进行的。

它是教育学生的结果，也是进一步教育学生的依据。

学生评语应以《中学生守则》和《中学生行为规范》为主要内容，包括学生的思想品德、学习、劳动、社会工作和文体活动各方面表现。

对学生操行评语的书写要注意qu ot;三性quot;，一是科学性，要实事求是的反映学生思想品德和行为习惯的实际情况。

二是教育性，要以肯定、鼓励、表扬为主，激发学生上进愿望。

三是全面性，要以全局发展的观点出发从知、情、意、行各方面评价学生。

既要看学生的思想认识，又要看态度和行为表现，既要看学生在校内表现，又要看学生在家庭校外表现。

给学生写评语不要表面罗列，应当分析和研究学生的表现，把主要的东西写进评语里，写评语要防止公式化、概念化和印象化，应具体的指出学生优缺点，语言要明确、简洁，在充分肯定学生的进步与成绩的基础上，指出学生的缺点，防止以希望代替缺点，防止一味指责讽刺挖苦学生。

写优缺点要中肯，要有根据，分庆祝流与支流，本质与非本质界限，要写出学生各自的特点。

评定学生操行，班主任可以平时观察，在听取各方面意见，学生自我鉴定的基础上拟写评语。

不宜完全采取学生自我评定、小组评定，完全由学生去做的方法。

三、评定学生操行的等第和标准1、操行等第分优秀、良好、及格、不及格四等。

(注意：严格控制优、差两头，优等一般不超过全班人数的三分之一，操行等第评为不及格的学生必须报政教处审批。

)2、评定学生操行等第的标准具体应从四坚持、四热爱、理想、情操、集体主义思想、劳动观念、遵纪守法、社会公德、文明礼貌、学习态度、生活习惯等方面去评定。

优等：热爱党热爱祖国，维护集体利益，学习目的性明确，学习自觉刻苦，严格遵守学校规章制度，助人为乐(要有具体事迹)，劳动积极(包括大扫除)，尊敬师长，爱护公物，同学之间和睦相处，在同学中有一定的威信。