小学生课本剧守株待兔三人表演

《守株待兔》优秀教学设计《守株待兔》优秀教学设计（通用8篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。

那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是店铺精心整理的《守株待兔》优秀教学设计，希望能够帮助到大家。

《守株待兔》优秀教学设计篇1目标预设：1、学会本课六个生字，初步掌握归类识字的方法。

2、正确、流利地朗读课文，在研读中明白寓意：不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。

教学重点、难点：研读课文，明白寓意。

教学过程：一、揭示课题，初步解题1、这节课，老师和你们一起再来学习一则寓言故事。

2、谁能把题目读一读？能说说课题是什么意思吗？二、初读课文，自主识字1、学生自由轻声读课文，注意把生字的音读准了。

2、检查生字词的学习情况（1）这些词你会读吗？（窜出来树桩撞死锄头庄稼乐滋滋）指名读，齐读。

（2）如果让你给这六个字分类，你会怎么分？小结：你们一个个都很棒，已经学会了归类识字，这可是识字的一种好办法！3、再次解题：你们都已读了课文，现在你能用一句话解释一下课题是什么意思了吗？4、质疑：根据这个课题，你能提几个问题吗？板书：怎么等？等的结果？三、带着问题，再次读文四、深读课文，明白寓意种田人守呀守，等呀等，结果呢？板书：庄稼全完野兔没来（课件出示句子）：日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。

（一）研读课文，知道不劳动是不会有收获的1、田里的庄稼怎么会全完的呢？请你找一找，课文中哪句话告诉了我们原因，把它用横线划下来。

2、学习句子：从此他丢掉了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。

（1）自由读读句子，看看从这句话我们可以知道什么。

（2）交流预设：a、丢掉了锄头可以知道他没有到田里去锄过草，没有到田里去挖过地。

（是呀，锄头可是种田人最重要的劳动工具，现在他连锄头也不要了，又怎么去劳动呢？）b、你是怎么理解整天在树桩旁等着这句话的？你们看，早晨，太阳刚从东方升起，他已经坐在树桩旁等了；中午，太阳高照，他没回家休息，还是坐着等；傍晚，太阳已经下山了，他仍旧在等，从早到晚，他一直都在等。

小学语文三年级下册《守株待兔》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课本剧《守株待兔》剧本之欧侯瑞魂创作（三人上场）：请大家欣赏课本剧《守株待兔》，（鞠躬）（兔子下场）农夫：（锄禾动作，锄两下地，擦汗）哎呀呀！锄禾日当午，种地好辛苦。

（继续锄地，停下来，望天）天啊，掉个馅饼下来吧！（叹气）唉——（继续锄地）小兔：（惊叫）救命！救命！（小白兔跑上场，边跑边回头，害怕）快跑，快跑。

大灰狼追来了没处躲呀！没处藏。

（小白兔撞到了树上）（从小白兔撞树上，农夫发呆，）小兔：（摇摇晃晃，扶着头）谁撞我了？天上怎么有那么多星星？有点晕，我……不成了。

（小白兔慢慢蹲下）（农夫转惊喜，扔下锄头跑向兔子）农夫：天上还的真掉下个大馅饼！没花一点儿力气白捡了一只大野兔。

（拎起兔子的胳膊）嘿，嘿，（得意）今天有香喷喷的兔子肉吃啦！（农夫拉着兔子边到舞台中间边说，兔子做无力气状，低着头，农夫走到舞台中间时停下）唉——要是每天有一只兔子撞树上，我不就天天都有兔肉吃啦？那我还种什么地？哈哈！我这个人运气是真好哇！（农夫拉着兔子胳膊高兴下场）（农夫上场蹲在树下，没带锄头）农夫：一大早就来等兔子，我今天还在这棵树旁等。

（农夫站起来，张望）这兔子怎么还不来？农夫：天啊！快点跑来只兔子来撞树吧！农夫；我才不劳动呢！种地多累呀？前几天我不是还白捡过一只兔子呢吗？咦——（兔子蹦蹦跳跳上场）农夫：兔……兔——子（农夫惊喜）兔子：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。

爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

（兔子从农夫面前跳过）农夫：撞树，撞树，快撞树……（从大树面前经过退场）（兔子边说边跑掉）农夫：兔子~快回来，快回来撞树呀！（农夫对兔子招手）唉——（农夫蹲在地上，手托腮没精打采）谢谢大家（三人上场，一起鞠躬行礼。

退场。

）。

守株待兔☑一、游戏综述《守株待兔》是一则脍炙人口的寓言故事。

兔子不小心撞死在树墩上，这是生活中的偶然现象。

宋国农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。

这个故事说明，不靠自己勤勤恳恳的劳动，光想靠碰好运气过日子，是不会有好结果的。

我们不能做“守株待兔”式的蠢人。

因此，人们常用“守株待兔”来比喻不想努力，而希望获得成功的侥幸心理。

这个儿童剧适合中、大班的幼儿表演。

通过表演《守株待兔》故事，幼儿不仅可以学习古诗新唱，感受古诗的韵律美，而且有利于促进社会性发展，懂得不劳而获是错误的，只有辛勤劳动才能有好的收获，从而提高幼儿的综合素质，对他们今后走向社会有着积极深远的影响。

☑二、游戏网络☑三、游戏准备（一）经验准备1．学习成语故事《守株待兔》，熟悉故事情节。

2．学习古诗《锄禾》，并按韵律歌唱。

3．在音乐活动中学习舞蹈《兔子舞》，为“禾苗”表演做准备。

（二）游戏资源1．创设场景，准备道具。

(1)场景：农田，内有一排树木，数排绿色的秧苗（用绿色亮纸制作）。

(2)道具：兄弟二人的古代服饰两套、兔子服饰一套、锄头两把、篮子、兔子服装若瀚干、禾苗姑娘衣服若干、仿真果篮和蔬菜篮若干。

2．选配音乐。

(1)韵律唱《一年之计在于春》：用于开场和结束部分做背景音乐。

(2)古诗新唱《锄禾》：用于第一场农夫兄弟劳动时播放。

(3)《彼德与狼》选段：用于第二场兔子被猎人追赶。

(4)一段欢快的音乐：用于第三场《兔子舞》的音乐。

(5)《小小兔子出来玩>：用于第五场兔子出场。

（三）家庭与社区家长可以带幼儿去看木偶剧《守株待兔》，提高幼儿的模仿能力。

四、游戏提示1、兄弟俩风趣幽默的对话是重点。

农夫哥哥偷懒，不爱劳动，脾气还有些倔强；弟弟勤劳诚实，不相信世界上有不劳而获的事情。

在表演前可以先让幼儿熟悉他们的对话，请口语表达能力强的幼儿先扮演哥哥和弟弟，待熟悉故事以后再逐渐过渡到大部分幼儿都能练习对话。

表演中经常出现幼儿只顾背台词，没有任何表演的动作，于是教师给他们配备了锄头，这样幼儿就可以边做锄地的动作，边根据剧情需要讲台词，使表演显得不露痕迹。

课本剧《守株待兔》简介《守株待兔》是一部经典的课本剧，讲述了一个农民辛勤耕作，却因为过于追求外在收益而错失良机的故事。

本文将对剧情进行详细分析并提炼出其中的经验与教训。

剧情梗概故事发生在一个古老的农村。

主人公张三是一位务实的农民，他每天都精心地照料自己的庄稼。

他听说自己的邻居李四最近在野外发现了一只巨大的兔子，于是便产生了守株待兔的想法。

一天，张三在田地中找到了一根特别高的树根，他认为这是追求成功的机会。

于是，他每天清晨早早起床，在树根旁坐下，等待着兔子的出现。

但是，日复一日，兔子始终没有出现。

然而，就在张三不再抱有希望时，他的邻居李四告诉他，他之所以能够看到那只兔子，是因为他经过那里时注意到了一株新的青菜。

并且，这只兔子还被李四抓住了。

张三感到非常遗憾和愚蠢。

他意识到自己因为过于追求外部机会而忽视了自己领域内的努力和机会。

他深深反思了自己的行为，并下定决心要改变。

经验教训1. 守株待兔的危险性《守株待兔》这个故事告诉我们，过于依赖机会的出现是非常危险的。

张三追求外在的机会，而忽视了自己所掌握的资源和能力。

因此，我们应该明白，只有通过自身的努力和改进，才能真正实现成功。

2. 注重机会和努力的平衡这个故事也提醒我们，机会和努力是相辅相成的。

张三在寻找外在机会的同时，也应该继续努力照料自己的庄稼。

只有在机会与努力的平衡中，我们才能更好地抓住机会，并将其转化为成功。

3. 激活内在机会故事中的李四通过观察到新的青菜而发现了兔子的存在。

这告诉我们，如果我们能够在自己所掌握的领域中保持警觉和敏感，就能够发现更多的机会。

因此，我们应该继续学习和积累知识，以激活自身内在的机会。

总结《守株待兔》是一部充满智慧和教益的课本剧。

通过讲述张三追求外在机会的过程，以及他最终意识到内外并重的重要性，给予了读者许多启示与反思。

经过对剧情的分析，我们明白了过度追求外在机会的危险性，以及机会和努力的平衡和内在机会的重要性。

希望通过这部剧，大家能够从中汲取教训，并在自己的生活中运用它们。

守株待兔故事表演
道具：树桩（小板凳）锄头毛绒兔子农夫服装背景：守株待兔的老农夫纯音乐
出场：一天，农夫扛着锄头来到田里干活，忽然看见一只兔子“嗖”的飞奔在树桩上撞死了。

（让人把毛绒玩具扔在树桩上）
农夫赶紧跑过去把兔子捡起来说道：哇！好大的兔子！要是每天都有一只兔子撞死在这该多好呀，从明天起，我要天天坐在这等。

然后提着撞死的兔子回家了
（表演：第二天，农夫来到田里扔下锄头，坐在树桩旁边等兔子撞死。

第三天，农夫依旧扔下锄头，坐在树桩边等兔子撞死，唉声叹气道：哎，庄家都枯萎了，怎么连兔子的影子也没有。

）
最后站在舞台中央说道：这个故事告诉我们，一个人不能坐享其成，不劳而获。

我的表演到此结束，谢谢大家！（同时鞠躬）。

第一幕禾苗随音乐舞动（农夫兄弟出场）春日暖人间，河水呀绕田边，盼望今年收成好，兄弟二人种大田。

哥：我是哥哥禾（衬）：哥哥弟：我是弟弟禾（衬）：弟弟哥：我不爱劳动，就等着天上掉下一个大馅饼弟：我诚实勤劳，不相信世界上有不劳而获的东西禾（衬）：对禾苗舞：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

兄弟锄地哥：哎呀呀，我的命真是苦啊，天天锄禾日当午，可怜我这汗滴禾下了土，又有谁知道这盘中餐哪，那是粒粒皆辛苦。

啊~皆辛苦！唉，我还是歇会儿吧。

咦，那边有个树荫，我先歇会儿吧，歇会儿吧。

第二幕兔子出场哥：哎呀呀，兔子兔子兔：（喘气）快快跑快快跑，大灰狼追来了。

没处躲呀没处藏，我还得快快跑，还得快快跑。

兔子撞树兔：诶呦，我撞树了，我有点有点头晕，我···我不行了兔子晕倒哥：这可真是天上掉下的大胖兔子，这兔子可真肥啊。

来，弟弟，咱把它搬回家，不用干活啦，咱有吃的啦合：走喽全场退第三幕哥出哥：小兔子儿，它真愚蠢，愣头愣脑送上门，何必锄禾日当午，我就在那树下等弟舞：一年之计在于春，节气过了不等人，守株待兔不可靠，收获全凭勤耕耘。

弟:哥，哥，你还是跟我们一起去干活吧。

不会再有自己送上门的兔子了。

哥:有的，一定会有的。

有了第一只，诶，那就会有那第二只，有了第二只，哈哈，就会有那第三只。

3456789，总之我天天吃兔子肉。

我今天等不来，我明天接着等，春天等不来，我夏天接着等，夏天等不来，秋天一定来，一定来！哥望第四幕禾苗舞：冬去春来燕儿归，夏季知了歌声脆，金秋稻谷翻波浪，四季更迭又轮回。

春夏秋冬来，捉弄哥哥，撒点雪花纸片（哥贴胡子）禾苗舞哥：诶幽幽，这秋天已经来了，你说这等得我胡子都长出来了，那胖嘟嘟的肥兔子怎么还没来呀？想起我春天吃的那锅兔子肉呀，我现在还流口水呢！哎呀呀，兔子兔子快快来呀兔子出哥：哎呀呀，终于来啦，还不只一只呢兔子舞起来：我们是只小白兔，小白兔呀，有个伙伴撞了树，从此我们不糊涂，不糊涂呀，游戏玩耍不再撞树，不再撞大树。

守株待兔课本剧观后感
看了守株待兔的课本剧，那可真是太有意思啦！
先说说这个课本剧里的农夫吧。

那演员把农夫的懒劲儿演得可太到位了。

就因为偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就以为天天都能有这样的好事儿，于是干脆啥也不干，天天守在树桩旁边。

看着他在那儿傻等，我都忍不住想冲进剧里去摇醒他，跟他说：“大哥，哪有那么多兔子自己往树上撞啊，你可长点儿心吧！”
再说这个故事的场景布置，那树桩做得特别逼真。

我一看到那个树桩，就感觉那只倒霉的兔子马上就要出现了。

还有周围的田地，虽然简单，但一看就知道是农夫应该劳作的地方，这和农夫放弃耕种只守树桩形成了鲜明的对比。

这种对比，让这个故事的寓意更加明显了。

从这个课本剧里啊，我也想到了很多。

在生活里，像农夫这样想不劳而获的人还真不少呢。

就比如说，有些同学平时不认真学习，就指望着考试的时候能瞎猫碰上死耗子，蒙对几道题就能得高分。

这和守株待兔的农夫有啥区别呀？这课本剧就像一面镜子，让我们看到自己或者身边人的那些不切实际的想法。

不过呢，这个课本剧也特别有趣。

演员们的表演都很夸张，特别是农夫每次期待兔子出现的表情，一会儿眼睛瞪得大大的，一会儿又垂头丧气的，让我们在欢笑中就明白了这个道理。

它把一个古老的寓言故事演活了，让我们这些观众能更深刻地理解“守株待兔”这个成语的含义，可不能像农夫那样，光想着天上掉馅饼，要靠自己的努力去得到想要的东西。

这课本剧真的是很棒！。

记一次课本剧表演活动作文守株待兔作文一《有趣的课本剧表演——守株待兔》嘿，同学们！前几天咱们班搞了一场超级好玩的课本剧表演，演的就是《守株待兔》。

那天，教室里可热闹啦！扮演农夫的小明，头上戴了个草帽，手里还拿着一把锄头，那模样可真像个种地的。

他一出场，就逗得大家哈哈大笑。

故事开始啦，农夫小明在田里干活，累得直喘气。

突然，一只兔子猛地撞在树桩上，晕了过去。

小明眼睛都瞪大了，高兴得跳了起来，“哈哈，今天运气真好，有兔子自己送上门来！”从那以后，小明就天天坐在树桩旁边，等着兔子再来。

他啥活也不干，就眼巴巴地瞅着。

我们在台下看着，都替他着急。

小明当然一只兔子也没等到，田里的庄稼也都荒了。

表演结束的时候，大家都明白了，可不能像他这样光想不劳而获。

这次课本剧表演太有意思啦，让我们在欢笑中学到了道理。

作文二《难忘的守株待兔课本剧表演》小伙伴们，跟你们说哦，前几天我们班演了《守株待兔》的课本剧，那场面，到现在我都忘不了！一开场，“农田”里的小伙伴们都忙活着，有的弯腰插秧，有的浇水。

这时候，咱们的“农夫”小李登场啦，他歪戴着草帽，拖着锄头，嘴里还哼着小曲儿。

正干着活呢，一只“兔子”从旁边窜出来，跑得太快，“砰”的一下就撞到了树桩上。

农夫小李那惊喜的表情，就好像中了大奖一样。

从这以后，小李就天天守在那，盼着兔子再来。

他坐在树桩边，一会儿打盹儿，一会儿伸懒腰，把那种偷懒的样子演得活灵活现。

到也没见兔子来，他的田都长满了野草。

我们在台下一边笑，一边想：哎呀，可不能学他这么懒！这场表演真是太精彩啦，让我学到了好多东西！。