2017八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.1诚实守信第1框内诚于心外信于人习题含解析粤教版

内诚于心，外信于人——以八年级道德与法治学科《诚实守信》一课为例【案例背景】诚实守信是中华民族传统美德的一个重要规范，也是社会主义核心价值观所倡导的重要内容之一。

孔子说：“诚者，天之道也，诚之者，人之道也。

”在推行素质教育的今天，以诚实守信教育为突破口，加强中学生思想道德建设是一条行之有效的途径。

本案例是八年级第一学期道德与法治学科第四课《诚实守信》的内容。

从教学实践来看，初中生对诚实守信并不陌生，小学阶段已经有所涉及，知道在生活中应该诚实守信。

但学生没有复杂的生活经历和丰富的人生体验。

八年级学生又处于青春期，思想上可能会出现一定程度的逆反心理。

部分学生认为做错事只要主动承认，在各类考试中不作弊就是诚实守信的表现，而帮别人隐瞒错误则是讲义气。

这种心理发展的阶段性特征，需要我们教师在学生道德规范形成的关键时期加强引导。

本案例旨在让学生领会诚信不仅是一种可贵的品质，而且诚信与个人生活幸福有着内在的联系，以及对经济社会发展和国家文明进步的作用。

学会在面对复杂甚至是两难情境时能作出正确的判断和选择。

【案例描述】一、利用疫情资源，引出诚信在课堂教学中，教师从这次疫情的案例出发，使诚信教育更加贴近学生的现实生活，增强诚信教育的效果。

河北一隐瞒病情的患者失去最佳治疗机会去世，77名密切接触者被隔离；山东一名确诊患者故意隐瞒旅行史和接触史，致使68名医务工作者和其他49名人员被隔离；晋江一男子隐瞒武汉返乡参加千人宴席，致4000人隔离……教师：有人提出，出行路线、身体状况等属于个人隐私，有权不对外公开。

你如何看待此看法？学生：疫情期间隐瞒旅行史和接触史不仅害了自己，还危及到别人的生命健康。

教师：隐瞒病史的危害是比较严重的。

比如自身失去最佳救治机会，家人、朋友、邻居和医护人员都会被感染，还威胁到公共安全等。

隐瞒病史的行为甚至还将依法追究相应的法律责任。

【设计意图】通过疫情这个鲜活的案例，让学生感知和思考诚信问题，从而引出本课课题《诚实守信》。

八年级政治上册《诚实守信》教案八年级政治上册《诚实守信》教案（精选10篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的八年级政治上册《诚实守信》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级政治上册《诚实守信》教案篇1教学目标1、学会处理诚实与隐私的关系2、了解社会生活中诚实的复杂性3、培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力4、使学生树立撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情操教学重点难点如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系教学过程一、导入新课，学生诚信调查二、讲授新课1、谎言的根源及危害教师提问：为什么有的人要说谎？因为在某些情况下，说谎似乎会给自己带来好处。

比如，谎言可以制造虚假的面子，骗取利益，掩盖过错，避免惩罚等等。

提问：有的人以为，只要在大事情上不弄虚作假，撒点小谎没关系；或者以为，平时不说谎，偶然一次也没有关系。

这种想法正确吗？为什么？教师讲解：如果说谎成了习惯，改起来就难了。

如果在别人眼里，信用已经受损，要修补也不容易。

一个人要培养自己诚实的品德，说谎的口子是开不得的。

那么，讲承诺有什么重要性呢？诚实就要讲究信用。

“人无信则不立”，诚实也就意味着获得他人信任。

守信是对自己承诺的践行，也是约定、协议能否转换成行为、实践的重要开端。

2、诚实、隐私与“善意的谎言”诚实要求一个人说话应该老老实实、实事求是。

然而在社会生活也要求人们在不同场合、不同对象面前适当地说真实的话。

这就意味着做人既需要老实，还需要智慧。

教师归纳：诚实并不意味着放弃自己的隐私，同时也应尊重他人的隐私，我们每个人都有维护自己隐私的权利和尊重他人隐私的义务。

在某些情况下，出于善意的目的，需要对真实加以掩饰。

这种掩饰是为了别人，而且不损害社会上其他人的利益。

这种做法就是出于对别人的关怀、体贴、安慰的目的，是美德的表现。

3、坚守诚信的绿洲通过引导学生自学，然后教师讲解，教育学生能够正确看待生活中的不诚实行为，并且以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。

《内诚于心，外信于人》本课是八年级《道德与法治》上册第二单元《待人之道》中第一课第一框《内诚于心，外信于人》的内容，本课是让学生懂得诚实守信的意义，知道诚实守信是做人的基本原则，也是重要的交往品德。

【知识与能力目标】懂得诚实的涵义，是做人的基本原则，是最重要的交往品德。

【过程与方法目标】培养和提高做一个诚实的人、过诚实生活的能力。

【情感态度价值观目标】在生活中时刻以诚实守信荣，做一个诚实守信的人。

【教学重点】认识诚实守信，了解诚实守信在生活中的重要性。

【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。

1、多媒体课件；2、达标训练活页纸。

一、课堂导入战国时，秦孝公起用商鞅变法。

商鞅想：怎么才能让人们都相信我的变法是真的呢？于是他在都城南门竖起一根木头，说要是谁能把它扛到北门去就赏黄金十两。

没有人相信这是真的，自然就没有人去扛。

商鞅把赏金一直加到五十两，终于有一天，一个壮汉把木头扛到了北门，商鞅当场赏了他五十两黄金。

于是老百姓纷纷议论：商鞅言而有信，他的命令一定执行。

于是商鞅变法成功了，奠定了秦国富强的基础。

思考：商鞅的故事告诉了我们什么道理？二、课堂探究探究点1某地的一家著名的生产烧鹅的厂家，联系到一个出口业务，要求在一个月内交货。

由于时间很紧，于是全厂职工努力的工作，力争完成任务。

在离交货日期还有一个星期的时候，有一台机器坏了，要完成任务，必须要求加班加点。

如果你是老总，你怎么做呢？为什么？A、让工人加班B、不加班，和外商解释工人们听了老板的话，都决定加班，可是包装工人小华因为加班使得他不能给朋友过生日，心生恶念，一冲动把一只烧鹅的腿撕下来了吃，然后若无其事的包装好。

在全部整装待发时，因为良心过不去，报告了厂长。

此时货物已经全部装上开往港口的火车。

这时你是厂长你怎么做？为什么？A、卸货找到少腿烧鹅B、算了该厂把所有货物全部装回，全厂职工一个昼夜时间找到了该烧鹅，但是因此推迟了交货时间，赔偿了违约金。

《一诺千金，信用无价》习题1、看如图漫画《曾子杀猪》。

你认为下列对曾参的做法理解正确的是（）A. 家人之间可以不用讲诚信B. 小题大做，非常不值C. 言而有信，一诺千金D. 曾参不会勤俭持家2、周末，初中生小眉与同学约好走进社区开展“美丽家园”义务环保宣传活动，小眉担心作业完不成，怕耽误学习，又不愿意参加活动了，害得同学们白等她好久。

你对小眉行为的看法是（）①信守承诺要具体情况具体分析,小眉以学习为重,不参加活动可以谅解②小眉没有做到言而有信，单方面失约应尽早如实说明情况③小眉珍惜受教育的权利,保证学习时间比提高学习效率更重要④小眉应该在参加社会实践活动中培养亲社会行为，提高自身素质A.①②B.②③C. ②④D.①④3、“有所许诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”，这一古语说明（）①信守承诺是我国人民的传统美德②承诺是金③既然做出了承诺，就要努力兑现承诺④不信守承诺是违法行为A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④4、一些地方的人民法院的大屏幕上，会反复播放诚信“红黑榜”，公开“老赖”名单。

这样做的目的在于（）①营造讲诚信、守信用的良好社会氛围②彻底根除产生不诚信行为的土壤③使“老赖们”无处可藏，无路可行④泄露失信人的信息，公开他们的隐私A. ①③B. ①②C. ②③D. ②④5、八年级三班的李雷、王敏等几位同学由于期末考试英语成绩不理想，他们的家长同杨老师商定，利用暑假期间，给他们辅导英语。

可辅导过程中，王敏总是不遵守约定时间，导致辅导课不能正常进行。

事后，李雷及其他同学批评王敏，可她只轻描淡写地说“临时有事”。

王敏这样做的后果会是（）①小事一桩，不会有不良影响②不兑现承诺，失信于人，会产生信任危机③形成习惯就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己④轻易许诺不兑现，会形成不良品格⑤不守信用会失去朋友A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．③④⑤6、“言而有信，一诺千金”，“人而无信，不知其可也”。