古诗文系列课件模板-山亭夏日

蒙曼品最美唐诗连载来自喜马拉雅59.【夏至特辑】高骈《山亭夏日》：绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

山亭夏日【唐代】高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

▷浓：指树丛的阴影很浓稠（深）。

▷水晶帘：又名水晶帘，是一种质地精细而色泽莹澈的帘。

比喻晶莹华美的帘子。

江城子·密州出猎【宋代】苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

▷尚：更。

▷微霜：稍白。

▷节：兵符，传达命令的符节。

▷会：定将。

▷挽：拉。

▷满月：圆月。

▷天狼：星名，又称犬星，旧说指侵掠，这里隐指西夏。

“一夜北风紧”——原文出自《红楼梦》第五十回芦雪庵争联即景诗暖香坞雅制春灯谜讨刘辟有功，授西川节度。

一旦雪下，诸从事吟赏有诗。

渤海鄙言多呼人为髇儿。

此日筵上谓宾客曰：“某虽武夫，亦有一诗。

”乃口札云：“崇文崇武不崇文，提戈出塞号将军。

那个髇（xiao）儿射落雁，白毛空里乱纷纷。

”——《诗话总龟前集》卷二十一▷髇儿：健儿，勇士“未若柳絮因风起。

”——《咏雪》白雪歌送武判官归京【唐代】岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

▷白草：西域牧草名，秋天变白色。

▷胡天：指塞北的天空。

胡，古代汉民族对北方各民族的通称。

▷梨花：春天开放，花作白色。

这里比喻雪花积在树枝上，像梨花开了一样。

▷狐裘（qiú）：狐皮袍子。

▷锦衾（qīn）：锦缎做的被子。

▷惨淡：昏暗无光。

▷风掣（chè）：红旗因雪而冻结，风都吹不动了。

掣：拉，扯。

博爱学校2015－2016年度分层教学尝试教案模板学科：经典诵读年级：二年级任课教师：崔艳丽课题《山亭夏日》理论依据依课标学情分析教材分析教学目标基础性目标：1. 正确流利诵读《山亭夏日》，发展性目标1、掌握诵读古诗文的方法，了解大意并体会意境。

2. 把握作者的感情，尝试有感情地诵读。

3. 适度拓展，引发诵读古诗词的兴趣。

教学重点正确流利的诵读《山亭夏日》教学难点1、掌握诵读古诗文的方法，了解大意并体会意境。

2. 把握作者的感情，尝试有感情地诵读。

3. 适度拓展，引发诵读古诗词的兴趣。

教学流程一导入。

二、活动流程。

三、小结你归纳，迁移应用。

教学步骤环节师生分层教学活动分层评价标准依流程图一、导入。

同学们，今天我们来诵读一首著名的描写夏日风光的七言绝句《山亭夏日》。

如：面向全体、照顾基础、达成基础目标等；自评、互评、老师观察等。

二、活动流程。

活动一：学生自读，整体感知。

1．高骈，唐末大将，字千里。

2．学生自由诵读古诗，对于不认识、不懂的字词查查工具书，或者问问老师同学。

争取做到准确、通顺。

３．交流、互助，准确、流利诵读。

活动二：教师范读，走进意境。

1.教师范读，注意停顿。

绿树/阴浓/夏日/长，楼台/倒影/入/池塘。

水晶/帘动/微风/起，满架/蔷薇/一院/香。

活动三：学生再读，了解内容。

1.学生自由诵读古诗，并适时交流，然后请一学生试读，接着师生评价。

2.做到字正腔圆，有节奏地诵读整首诗。

学生集体诵读诗歌。

活动四：学生再次诵读古诗，结合注释，了解大概意思。

活动五：吟诵古诗，展示才情。

1.请学生抑扬顿挫地有感情地诵读古诗。

2.学生集体配乐诵读古诗。

三、小结归纳，迁移运用。

诗写夏日风光，用近似绘画的手法：绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满架蔷薇，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。

这一切都是由诗人站立在山亭上所描绘下来的。

山亭和诗人虽然没有在诗中出现，然而当人在欣赏这首诗时，却仿佛看到了那个山亭和那位悠闲自在的诗人。

山亭夏日古诗翻译
1、《山亭夏日》
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

2、词句注释
⑴浓：指树丛的阴影很浓稠（深）。

⑵水精帘：又名水晶帘，是一种质地精细而色泽莹澈的帘。

比喻晶莹华美的帘子。

唐李白《玉阶怨》：“却下水精帘，玲珑望秋月。

”
⑶蔷薇：植物名。

落叶灌木，茎细长，蔓生，枝上密生小刺，羽状复叶，小叶倒卵形或长圆形，花白色或淡红色，有芳香。

花可供观赏，果实可以入药。

亦指这种植物的花。

唐韩愈《题于宾客庄》诗：榆荚车前盖地皮，蔷薇蘸水笋穿篱。

3、白话译文
绿树蔽日，遍地浓荫，夏天白昼漫长。

楼台影子，倒映池塘，宛若镜中美景。

微风轻拂，水波荡漾，好像水晶帘幕轻轻摆动。

满架蔷薇，艳丽夺目，院中早已弥漫阵阵清香。

小班古诗活动：山亭夏日（第一课时）绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。

设计意图:这是一首描写盛夏情景的古诗,古诗所描述了夏日漫长的时候,亭台倒影、微风轻吹、花香满院的情景,此诗适合小班的幼儿学习.小班的幼儿可以根据诗意改写的小故事,理解古诗,感受古诗的优美意境。

活动目标:1.通过观看图片,学习观察图片中的细节，鼓励幼儿讲述图片中的内容。

2.认真倾听故事，通过了解故事的内容，在认识夏季特点的基础上初步感受诗歌中对夏季描写的意境。

3.培养幼儿良好的倾听习惯，初步了解古诗朗读时的韵律。

重点：理解故事的基础上初步感受诗歌的意境。

难点：通过了解夏季自然景色的变化和夏季的天气特点理解古诗的大意。

活动准备:课件-视频:故事《夏天的庭院》故事配图：山亭夏日蓝色丝带两条活动过程:1.引导幼儿观察图片。

教师出示图片，让幼儿看一看，自由讨论画面上的情景。

你们看到了些什么？（楼房、蔷薇花、池塘）你觉得图中是什么时候？（太阳出来了、很热、夏天）楼房里还有谁？他在做什么？（自由想象，不用给予答案）池塘里有些什么？（倒影，水的波纹）2.幼儿倾听故事。

(1)倾听老师讲述第一遍故事故事的名字叫什么？故事里说的是什么季节？天气怎么样？（夏天、很热、白天的时间很长。

）池塘里有些什么？风吹的时候池塘里的水会怎样？（楼台倒影、水面像镜子，风吹时就像水晶的帘子一样）在池塘边上有些什么？味道是怎样？（蔷薇、非常的香）风吹的时候会有些什么样的味道？（到处都有蔷薇的香气）(2)在次观看故事课件,引导幼儿讨论故事的内容。

夏天的中午你会感觉得怎样？（很热、很晒）你会怎么办？你会在什么地方乘凉？（树荫下、房子里）微风吹的时候你会觉得怎样？（很凉爽、很舒服，模仿风吹的动作）如果外面有个小花园，你又会感觉怎样？3.游戏：风儿来了。

请个别小朋友分别扮演小树、蔷薇花、大风、狂风、微风、余下的小朋友手拉手扮演水面。

请扮演狂风和大风的小朋友用蓝色的丝带出来表现风的感觉，其他小朋友做相应的动作。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校公开课教学活动资料课题：感受自然授课班级：六年级（1）班授课教师：黄建芬授课时间：2014年4月8日第7课山水田园篇主题感受自然上课时间：2014. 4.8授课人：黄建芬班级：六（1）班教学目标：知识与技能1.正确流利，有感情地朗读背诵古诗《山亭夏日》；初步接触吟诵。

2.观看图片理解诗句意思，感受诗的意境，让生懂得环保的重要性。

3.通过欣赏贵阳秀美的自然风光，能以自己的方式表达出对贵阳的热爱之情。

过程与方法通过朗读，图文结合理解诗的意思，体会诗的意境。

情感态度与价值观体会作者热爱大自然，热爱祖国山水的感情，并懂得保护环境。

教学重难点：要求学生在反复的朗读中，读出韵味，感受诗句的韵律美，意境美，增强朗读语感。

教学准备：贵阳自然风光视频及课件。

教学方法：诵读法、图文对照学习、联系实际，写出感受。

教学课时：两课时教学过程：第一课时一．导入新课。

（引）《国学读本》是我们即将开设的一门贵阳市的地方课程，今天要接触的是高年段《千家诗》（节选）第7课，山水田园篇，主题是：感受自然。

现在我们看到的《晓出净慈寺送林子方》《客中初夏》就是这课的古诗链接的内容。

欣赏一遍你会发现它们是描写哪个季节的古诗呢？，（夏天）何以见得呢？（荷花、葵花）是的，这是描写夏天景物的古诗。

（齐朗诵遍）。

接下来我们重点要学习的也是描写夏天自然风光的一首诗《山亭夏日》。

二．看图品诗。

（赏）它是唐朝高骈的作品。

描绘的是怎样一幅画面呢？先来看看图片上的景物。

1.谁来说说你都看到了些什么呢？依次看完四副图。

2.看完这些图此刻你心情如何呢？（指名学生谈感受。

）这样的美丽风景靠什么而维持？（生答：人类的保护）3.带着我们这种希望来看看高骈看到这些风景后写下的的诗句。

（出示诗句）4.结合读音自由朗诵诗句，再指名学生朗诵。

山亭夏日《山亭夏日》[唐朝]高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

译文：夏日漫长，绿树繁茂，浓荫遮地，一派清凉。

只见那楼台亭榭的倒影落入了池塘。

微风拂过，水晶帘般的水面泛起粼粼波光，抬眼看去，满架盛开的蔷薇花，飘出了满院的花香。

作者介绍：这首诗的作者是唐朝将领高骈。

高骈，字千里，南平郡王高崇文之孙，晚唐诗人、名将、军事家。

高骈出生于禁军世家，他一生辉煌的起点是，公元866年率军收复交趾，破敌兵20余万。

后来历任天平、西川、荆南、镇海、淮南等五镇节度使。

这期间，刚好赶上黄巢大起义，高骈多次打败起义军，被唐僖宗任命为诸道行营兵马都统。

但是，唐朝的灭亡，和高骈也有很大关系。

因为黄巢起义军进长安时，唐僖宗急调高骈来对抗起义军，高骈没有服从朝廷节制，割据一方。

创作背景：某个炎热的夏日，高骈在山上的亭子里歇息时所见。

在这一刻，没有战争，不需要征伐，有的只是静美的风景。

赏析：我们来欣赏《山亭夏日》。

这首诗的作者别看是个武将，可是在写文章时，心思却非常细腻，捕捉了微风之后的帘动、花香这些不易觉察的细节，传神地描绘了夏日山亭的悠闲与宁静，表达出了他对夏日乡村风景的热爱和赞美之情。

第一句，“绿树阴浓夏日长”。

这一句诗，用词很朴素，但仔细玩味，发现“阴浓”这两个字，有点特别。

它似乎比“浓荫”带来的感觉还要重一些。

“阴浓”这两个字，既告诉我们树木繁茂，还告诉我们此时正是中午时分，烈日炎炎，“树阴”才“浓”。

烈日炎炎，才让人感觉夏季的白天可真是长呀。

这么一分析，我们就发现，短短的七个字，可不是简单地凑在一起的，前四个字描述了炎热的夏季，才推出了后面“夏日长”这个三字果。

所以，我们写作文的时候，对我们使用的每个字，还真要像这样地认真推敲，才能准确地表达出我们想要表达的意思来。

第二句，“楼台倒影入池塘。

”烈日炎炎下，诗人看到池塘内的楼台倒影。

“入”字用得极好：夏日午时，晴空骄阳，人们都热得没了动静，连小动物都歇息了，就见一汪清澈的池水，水中映着池塘边的楼台倒影。