材料作文的抓手

关于新材料作文的审题作者：刘长青来源：《语文周报·高中教研版》2013年第22期新材料作文，既区别于传统的材料作文，又吸收了话题作文的先进理念，是有着鲜明特点的作文形式。

其特点之一是高度的开放性，即允许考生在材料范围内自定角度，自主立意，自选文体，自拟标题，可简称为“四自”。

同时，它又吸纳了话题作文的“三自”（立意自定、文体自选、标题自拟）元素，给予了考生更多的写作自主权。

为考生张扬个性提供了广阔的平台。

特点之二是严格的限制性，即要求考生不要脱离材料的内容范围，不要套作，不要抄袭，可简称为“三不”。

在近几年高考作文中，这种新题型颇受命题者的青睐。

面对这种新题型，如何准确地审题呢？新材料包括文字材料和图画材料两种，本文就文字材料的审题谈点管见。

文字材料是指用文字叙述的材料，一般有寓言性材料、评述性材料、事件性材料、文学性材料、情景式材料、背景式材料、情感式材料等。

审文字材料题的妙招是：吃透材料，凭借“抓手”，提炼观点。

（1）寓言性材料，“抓手”即是揭示寓意的语句。

寓言性材料常有故事性，针对寓言性材料，除了要抓住主体形象的特征分析其寓意外，还要抓准隐藏寓意的句子，以此为“抓手”，提炼观点。

如，全国卷I的作文材料：兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。

一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。

动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗小龟和小松鼠等。

小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。

培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。

加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。

”审题：这则寓言故事反映的是现实生活中如何对待人才培养的问题，材料中隐藏寓意的句子是评论家青蛙和思想家仙鹤的话：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。

以关键词为抓手，获得写作灵感左蓓蓓写作文这件事情，说到底就是一个思路的问题。

思路一打开，想通了，自然文思泉涌;反之，如果思路闭塞，想不明白作文命题者让考生写什么，那就坏事了，区区800字也是难于上青天。

打开思路靠什么？靠精准审题。

何谓精准审题？就是抓住关键词。

关键词在哪里？在作文题目的后半部分。

以2020年江苏高考作文题为例，分析如下。

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;除诗歌外，文体自选。

同声相应，同气相求。

人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。

智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。

你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。

以“你未来的样子”这六个字为界，可以将江苏作文题一分为二：前一部分属于修饰性叙述，泛泛而谈;后一部分才是命题者的写作提示。

命题者列出了四个常见的生活画面：“你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。

”在这四个生活画面中，围绕“浏览、点赞、分享、感动”这四个动词，考生可以写的故事实在是太多太多。

一、从心所欲的浏览考生可以写这样的记叙文：在遭遇挫折，思想迷茫的时候，主动上网阅读名人、偶像的励志故事来汲取精神的力量。

以“洛杉矶凌晨四点钟的街道”而闻名的科比为代表的体艺名星，国内一大批默默奉献的科学家，中央电视台每年推出的感动中国人物，2020年新冠疫情中涌现出的许多英雄人物……这些人的故事正是江苏作文题极好的写作素材。

考生浏览他们的故事，然后转化为自己内在的力量，并落实到未来的行动中，一篇非常切题的记叙文就OK 了。

二、惺惺相惜的点赞“点赞”现在可以说是普通人每天浏览微信朋友圈的一门必修课，考生自然也不陌生。

“点赞”下的故事可真实、可虚构。

以《大妈给我点个赞》或《我给大妈点个赞》为题写一篇记叙文，可以看成是江苏作文题的具体化操作，相信这样具体的作文题一定能激发考生构思的灵感。

以横式“多要件”为抓手，塑考场作文丰富深刻藤县第一中学莫羽（发表于《作文素材》）综观2018年各地的高考作文题，命题材料都是存在“写作要件”的，考生完全可以迅速抓取命题材料中的写作要件，采用议论文“横式结构”的样式，并列展开写作，不仅立意精准、构思迅速，而且论述内容丰富充实深刻，是考场作文“审题、立意、构思”三位一体，实现创意写作——“准、快、特”，获取考场作文高分的快捷技巧。

所谓的“要件”，是显性呈现在命题材料中的，稍加挖掘、提炼、概括，考生就可以迅速找到。

考生寻找写作要素时，须深入审读命题材料，对命题的组成的要素进行分类提炼，如意义挖掘三个，原因挖掘三个，方法挖掘三个……或者选取不同的角度，进行排列组合。

写作时，考生只需紧扣命题材料的“核心话题”，灵活选择好写作角度，采用“一分为三”的要件组成方式，用并列或递进的思维展开写作。

下面就以2018年全国卷Ⅰ高考作文题为例，谈谈如何在考场作文中，以“要件”为抓手，实现“审题+立意+构思”三位一体创意构思写作的。

一、原题呈现：阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年汶川大地震。

北京奥运会。

2013年“天宫一号”首次太空授课。

公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。

2017年网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。

2018…………2020年全面建成小康社会。

2035年基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。

你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。

以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

二、要件分析：（1）要件范例一：以“三个关键的时间节点2000年、2018年、2035年”为抓手1.2000-2018年这18年“我”由出生至成人，这十八年中“我”与新世纪的中国一路同行，见证中国的成长：2008年灾难与机遇并存，汶川地震四万同胞长眠于残墙瓦砾之下，中国人民在哭泣。

以内容为抓手指导初中生作文作者：黄媛媛来源：《成功》2016年第33期叶老说过：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。

”要解决学生“没有材料可写”这一作文中最大的困难，老师就必须有意识地丰富学生的生活，帮助学生从丰富多彩的生活中获取作文材料。

以内容为抓手，指导中学生作文。

它不仅是个教学方法问题，而且是教学思想问题，它具体体现在作文教学的全过程中，也符合中学生作文的心理规律。

那么作文指导该如何从内容入手呢？笔者通过长期的教学实践，下面就来谈一谈。

一、开展活动为丰富学生的生活，老师可根据作文的训练要求，结合学校的专题教育，利用班队会、课外活动时间，有意识地开展一些活动，并努力使思想教育和作文训练同步。

如为配合学校开展讲礼议、创文明的教育，我设计了“读介绍英雄的书籍”、“讲有关英雄的故事”、“唱颂扬英雄的歌曲”、“学英雄的优秀品质”等系列主题活动。

“读介绍英雄的书籍”，要求学生查找有关书籍，利用课余时间自学阅读，并认真作好笔记；讲“有关英雄的故事”，要求学生在故事会上人人讲一个不同英雄或同一英雄不同内容的故事，力求做到脱离书本，声情并茂：“唱颂扬英雄的歌曲”，要求学生每人唱一首颂扬英雄的歌曲，或独唱，或小组唱，或表演唱，然后举行演唱会：“学英雄的优秀品质”，要求学生在学校尊师守纪，勤奋好学，关心集体，做学校的小主人；在家中尊老爱幼，勤俭朴素，学做家务，做家乡的小主人；在社会上大做好人好事，送温暖，搞调查，提建议，做家庭的小主人。

然后举行系列活动事迹报告会和成果展览。

通过开展这些形式多样的活动，加深了学生对生活的认识和体验，增进了学生对生活的热爱和向往，也为学生作文“有话可说”作好了铺垫。

二、参观访问当学生对某些题材缺乏细致了解时，可指导学生到实地去参观访问。

如，我们学校位于会昌县湘江湿地公园附近，班上所有学生都去过公园，可一写有关湘江湿地公园的作文时，却写不清楚，写不具体。

“五抓”成就轻松作文第一抓是抓住主题。

作文的主题是写作的中心思想和核心观点，我们在写作之前首先要明确和抓住好主题。

我们可以通过认真审题，理解题目要求，明确文章的主题方向。

如果作文的主题是“健康的生活方式”，我们可以思考要从哪个方面展开写作，如饮食、运动、休息等。

明确了主题方向之后，我们就可以更加有针对性地展开写作，不会偏离主题。

第二抓是抓住观点。

每篇作文都要有自己的观点和立场，而我们要在作文中清晰地表达出来。

我们可以通过找到支持自己观点的理由和事例，让观点更加有说服力。

如果作文的观点是“运动对身体健康的重要性”，我们可以列举出科学研究结果和健身达人的案例来支持自己的观点。

这样，读者在阅读我们的作文时会更容易被我们的观点所说服。

第三抓是抓住材料。

作文中的材料可以用来丰富文章的内容，增加观点的支撑力。

我们可以通过搜索相关的资料、阅读相关的例子和案例，找到合适的材料来支持自己的观点。

如果作文的主题是“科技对教育的影响”，我们可以查阅相关的科技和教育杂志，收集到一些先进的科技在教育中的应用案例。

通过引用这些材料，我们的作文就会更加有说服力和可信度。

第四抓是抓住结构。

一个好的作文需要有清晰的结构和条理，让读者易于理解和接受。

我们可以通过定义好段落的内容和顺序，合理安排作文的结构。

我们可以使用“总-分-总”的结构，首先总述主题的观点和意义，然后分析主题的原因和影响，最后总结和强调自己的观点。

通过合理的结构安排，我们的作文会更加清晰，读者也会更容易地理解和接受我们的观点。

第五抓是抓住语言。

语言是作文的表达方式，我们要保证语言的准确、清晰和流畅。

我们可以通过多读多写，积累词汇和句式，提高自己的语言表达能力。

我们还可以通过修改和润色来提高作文的语言质量。

在修改作文时，我们可以检查语法错误、遣词造句是否得当，将不必要的重复和冗长改为简洁明了的表达方式。

通过抓住语言，我们的作文就会更加地优秀。

通过掌握“五抓”法，我们可以更加轻松地写好一篇作文。

“五抓”成就轻松作文在我们的日常生活中，写作常常是一项让人感到困扰的任务。

无论是在学校作文考试中还是在工作中需要写报告，写作似乎都成为了一座难以攀登的高山。

只要我们掌握了“五抓”成就轻松作文的技巧，写作就会变得简单易懂。

第一抓是主题。

好的作文首先要有一个明确的主题。

主题是作文的灵魂，它是文章的核心思想和主要内容。

在写作时，我们要明确主题，并围绕主题展开思考和写作。

如果我们要写一篇关于环保的作文，我们可以选择讨论如何减少垃圾，节约能源和保护自然资源等主题。

只有明确了主题，我们才能写出有条理、连贯并引人入胜的作文。

第二抓是观点。

观点是作文中的立场和论点，它是我们对问题的看法和评价。

在写作时，我们要明确自己的观点，并用论据和事实来支持和证明自己的观点。

在写一篇关于是否应该禁止动物园的作文时，我们可以表达自己的观点，如“动物园是宝贵的教育资源，能让人们更好地了解和保护动物的生活和生态环境”，然后用具体的例子和数据来支持自己的观点。

有了明确的观点，我们的作文才能有说服力和可信度。

第三抓是结构。

好的作文要有清晰的结构和层次感。

在写作时，我们要根据主题和观点组织好自己的思路，并合理安排每个段落的内容。

通常，一篇作文可以分为引言、正文和结论三个部分。

在引言中，我们可以引入主题和背景信息来引起读者的兴趣；在正文中，我们可以展开论述和分析，用事实和论据来支持自己的观点；在结论中，我们可以总结自己的论点并表达自己的观点。

有了良好的结构，我们的作文就能更加有条理和易读。

第四抓是语言。

优秀的作文需要用准确、简洁和生动的语言来表达自己的观点和思想。

在写作时，我们要选择恰当的词汇和句式，并注意语法和拼写的正确性。

我们还可以使用修辞手法和形象的比喻来增强作文的表现力。

在写一篇描写秋天的作文时，我们可以用诗意的语言和形象的描写来展示秋天的美丽和变化，让读者感受到秋天的魅力。

有了恰如其分和生动的语言，我们的作文就能更加吸引人和生动有趣。

学案72新材料作文审题立意——明确类型，抓住核心复习任务掌握单则材料与多则材料的审题立意方法，重点掌握关系型材料作文的审题立意方法。

知识图要审题立意原则应试写作取胜首在审题，通俗地说，必须先明白命题有什么要求，即知道“要我写什么”；其次则在立意，通俗地说，就是要知道应表达什么意思，即确定“我要写什么”。

审题是立意的起点与前提，立意是审题的结果与落脚，只有审题仔细，辨析清楚，才能立意切题，立论明确。

审题与立意都要遵循一定的原则。

1．审题三原则整体性原则审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠于局部的细节，否则很有可能出现偏题、跑题等现象。

多向性原则一般来说，材料作文中的材料所蕴含的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。

筛选性原则因为从材料中获得的观点具有多样性，所以在进入写作时，对提炼出的观点还要进行适当的筛选。

筛选时要注意三点：①服从材料的整体；②观点比较新颖；③有理可讲，有话可说。

2.立意四原则准准确、鲜明。

立意准确就是准确提炼材料的主旨，做到“思想健康，中心明确”。

“思想健康”就是要体现时代正能量，抒发积极健康的感情。

稳理性、稳妥。

所持观点中肯，不走极端。

用联系的、发展的、全面的观点来分析问题，行文缜密妥当。

深深刻、集中。

“深刻”指论证触及事物或问题的本质，能揭示问题产生的原因，能提出解决问题的思路或方法，观点具有启发性。

“集中”指作文围绕一个主题深入开掘，不旁敲侧击，不零乱分散。

新新颖、独到。

指观点、材料、论证过程新鲜有创意，有个性特点，能给人以新鲜的心灵感受与教益。

但“新”建立在写作者对社会、生活、事物所具有的独到、深刻的认识与理解之上，要行文有度，不可弄巧成拙。

活动一单则与多则材料的审题立意之法新材料作文由三部分组成：①所给材料(或单则，或多则)；②写作导引；③写作要求(“三自”指自选角度、自定立意、自拟标题，“四不”指不要套作、不得抄袭、不得泄露个人信息、不少于800字。