幼儿园小班音乐活动：简易打击乐器

幼儿园小班打击乐教案教案：教学目标：1. 培养幼儿的音乐表达能力和节奏感。

2. 让幼儿了解击打乐器的基本技巧和演奏方法。

3. 提高幼儿的音乐合作意识和团队意识。

教学准备：1. 打击乐器（鼓、铃鼓、铃铛等）。

2. 音乐音响设备。

3. 教学音乐《小星星》。

教学步骤：1. 引导幼儿感受音乐。

- 与幼儿一起听《小星星》这首歌。

- 引导幼儿描绘歌曲所表达的情感，如快乐、轻松、欢乐等。

2. 介绍打击乐器。

- 准备好各种打击乐器，并向幼儿展示每一种乐器的名称和特点。

- 请幼儿触摸、感受每一种乐器的不同声音和质感。

3. 练习使用打击乐器。

- 分发打击乐器给每个幼儿，并示范正确的握持方法。

- 引导幼儿敲击乐器，练习乐器的基本节奏。

- 引导幼儿跟随音乐的节奏敲击乐器。

4. 创作音乐合奏。

- 将幼儿分成小组，每个小组分配不同的打击乐器。

- 引导幼儿根据音乐的节奏和情感，创作属于自己的合奏乐曲。

- 引导幼儿在团队中协作，共同演奏出一段优美的乐曲。

5. 表演和分享。

- 让每个小组轮流表演他们的合奏乐曲。

- 鼓励幼儿彼此欣赏和夸奖其他小组的表演。

- 引导幼儿分享自己的创作感受和乐器演奏的心得。

教学延伸：1. 继续学习其他打击乐器，如小木鱼、琴鼓等。

2. 引导幼儿学习基本的打击乐谱，通过演奏乐谱来提升技巧。

3. 鼓励幼儿创作和演奏自己的音乐作品，并进行分享和表演。

评估方法：观察幼儿在教学活动中的参与度和表现，包括对音乐的感受、乐器的使用和团队合作等方面。

幼儿园小班打击乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的打击乐器，了解它们的名称和特点。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对打击乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美和创造力。

二、教学内容：1. 认识打击乐器：铃鼓、木鱼、沙锤等。

2. 学习简单的打击节奏：X X X X | X X X X |三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识不同的打击乐器，学会简单的打击节奏。

2. 教学难点：幼儿能够准确地演奏打击节奏，并能够与其他幼儿协调合作。

四、教学准备：1. 教具准备：各种打击乐器、音乐CD、节奏图等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿活动的空间。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 认识打击乐器（5分钟）：介绍各种打击乐器的名称和特点，让幼儿触摸和观察乐器。

3. 学习打击节奏（5分钟）：教师示范简单的打击节奏，幼儿跟随教师学习。

4. 小组合作（5分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，按照学到的打击节奏进行合作演奏。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。

2. 注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能积极参与到活动中。

3. 活动过程中，注意安全事项，避免幼儿受伤。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或者家访的方式，与家长沟通幼儿在园的学习情况，鼓励家长在家中为孩子提供打击乐的材料，如空瓶子、筷子等，让幼儿在家庭环境中继续练习和创造。

2. 社区活动：组织幼儿参与社区的音乐活动，与其他幼儿园或音乐团体合作，让幼儿有机会在更大的舞台上展示自己的打击乐技能。

七、教学评价：1. 观察评价：教师通过日常观察，记录幼儿在打击乐活动中的表现，包括节奏感、合作意识和创造力等方面。

2. 作品评价：教师可以通过收集幼儿的打击乐作品，如打击乐曲目、节奏图等，对幼儿的学习成果进行评价。

幼儿园小班打击乐教案(优秀6篇)幼儿园小班打击乐教案篇一【活动目标】1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。

3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏让我们一起来看一看，它是谁？（出示小绵羊图片）。

"【活动准备】1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。

2、节奏练习：让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。

3、物质准备：四张动作图画，在唱歌中模仿。

【活动过程】（一）导入活动教师以图片小羊引起幼儿的观赏兴趣，引出幸福的话题。

老师："今天老师请了一位好朋友，在好朋友出来之前，我们先来一个热身练习，跟着老师一起做。

"打气气气，放炮嘭嘭让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。

老师："做完热身练习，让我们一起来看一看，好朋友是谁？"教师出示小羊的图片小羊："小朋友们好。

"幼儿："小羊好。

"老师："小羊，你幸福么？"小绵羊："我幸福。

"老师："那你的幸福是什么？"小绵羊："我的幸福就是天天闻到绿草的清香。

"老师："小朋友，你们的幸福是什么？"（幼儿自由说）老师："我请举手的小朋友回答。

"（被点名的小朋友回答，2个。

老师要仔细听，适当重复小朋友的话或者添加一些话）老师："A的幸福是……说的真好请坐，谁还有不同的幸福（老师举手示意），B你来说（把小朋友回答）。

"老师："你的幸福是……说的真好，你们认为A与B的幸福好不好？"幼儿："好。

"老师："当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达？下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的？要认真听哦。

幼儿园教案打击乐（精选6篇）幼儿园打击乐篇1活动目标：1、积极参加节奏活动，体验轮奏、合奏的乐趣。

2、尝试根据兔子和乌龟跑步的特征创编节奏型，并选择适当的乐器进行演奏。

3、继续培养看图谱、指挥协调一致演奏乐器的习惯。

重点：根据特征创编合适的节奏型，并进行合奏。

难点：将创编的节奏型进行合奏。

活动准备：1、课前组织幼儿欣赏故事《龟兔赛跑》（一）和《龟兔赛跑》（二）2、各种打击乐器若干、空白图谱纸（画有小节线）活动过程：一、进活动室1、回忆故事的'主要情节，创编龟兔走路的动作。

2、随音乐节奏模仿乌龟和兔子进教室。

二、创编节奏型师：今天乌龟和兔子又要举行跑步比赛了，1、师：你觉得乌龟会怎么爬呢？谁能把他的节奏打出来？（教师板书）2、师：还可以用怎么样的节奏爬？这个节奏适合吗？为什么？3、师：乌龟最喜欢用哪个节奏来爬？4、师：兔子会用怎样的节奏跳？谁能把他的节奏打出来？（教师板书）5、师：还可以用怎么样的节奏跳？这个节奏适合吗？为什么？6、师：兔子最喜欢用哪个节奏来跳？三、教师创编故事情节，幼儿分角色展开节奏活动1、师：比赛马上就要开始了，你猜谁会走在前面？2、出示乌龟节奏型：乌龟先爬出了起跑线。

幼儿练习敲奏此节奏型。

3、出示兔子：兔子看见乌龟走在前面就一个劲地追了上来。

幼儿练习敲奏此节奏型。

（反复交替练习乌龟和兔子的节奏型，为合奏做充分准备。

）4、师：还剩最后一段路，就要到终点了，你猜结果会怎么样呢？（同时到达）5、分角色演奏。

6、练习合奏部分。

7、交换角色练习。

四、根据兔子和乌龟跑步的特征，选择适当乐器演奏1、出示乐器：你觉得哪种乐器适合演奏乌龟？哪种适合演奏兔子？为什么？2、选择适当乐器准备演奏五、看指挥演奏1、看图谱、指挥完整演奏2、跟音乐演奏3、交换乐器（角色）演奏六、延伸（替换节奏）1、师：兔子说要换一种节奏来参加比赛，我们来帮帮她吧。

2、师：乌龟说它也想换一种节奏来参加比赛……幼儿园教案打击乐篇2一、设计意图徐卓雅教授说，对幼儿园的孩子来说，音乐教育不只是教音乐的教育，而是让孩子通过音乐活动得到发展，最终成长为一个完整的人。

幼儿园小班打击乐教案幼儿园小班打击乐教案「篇一」活动目标1、通过搜集各种石头及辅助物品制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器。

2、通过操作，运用不同的方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的爱好。

3、选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。

活动重点运用石头及辅助物品进行石头打击乐器制作。

活动难点用自制的乐器感受四二拍的强弱规律。

活动准备1、不同大小的石头。

2、空塑料瓶子、易拉罐（可封口的）、小勺子。

3、与音乐匹配的节奏卡一张。

活动过程（一）开始部分：介绍各种搜集的石头及辅助资料引起幼儿对活动的爱好。

1、师：Hello!小朋友们好!前几天你们搜集上来的石头，杨老师把它整理后放在了活动室里，现在我们就一起去看看吧!2、组织幼儿在制作区有序坐好后，并让幼儿观察石头。

（二）基本部分：1、介绍、选择石头和废旧物品。

师：看!这些都是你们带来的石头，有大石头、小石头、还有像豆子一样的石头|。

今天呢，我们就要用这些石头和废旧物品做成有趣的乐器。

你们知道什么家乐器吗?乐器就是能发出美妙声音的物体，它是帮助我们打节奏和伴奏用的。

那桌子上只有石头，废旧物品在哪里呢?哇!在那边的桌子上呢。

现在就请你们选择自己喜欢的石头，跟着杨老师一起去拿废旧物品吧!师：看，杨老师给你们带来了许多的废旧物品。

（有：矿泉水瓶、易拉罐、小勺子）2、引导幼儿用石头及废旧物品进行石头打击乐器的制作。

（1）老师巡回指导并鼓励幼儿探索出更多的乐器制作方法。

（老师提醒幼儿一定要选择石头和物品）师：现在我们每人选一样废旧物品吧!你们都拿到废旧物品了吗?想想怎样让你手中的石头和废旧物品发出声音呢?这就是我们做成的乐器。

那没拿到废旧物品的小朋友怎么办呢，手上只有一块石头能发出声音吗?我们现在来尝试一下能不能发出声音，请没拿到废旧物品的小朋友赶快去那边拿一块石头过来，然后把两块石头碰在一起听一听有没有声音?乐器做好了，那现在让我们的乐器一起发出快乐的声音吧!师：拿着你们做好的乐器到前面来找个小椅子坐下。

小班打击乐活动教案教案：小班打击乐活动活动目标：1. 了解打击乐器的基本知识和演奏技巧。

2. 培养节奏感和音乐品味。

3. 培养合作精神和团队意识。

活动准备：1. 打击乐器（如小鼓、铃鼓、木琴等）。

2. 音乐播放设备。

3. 打击乐乐谱或节奏器材。

活动过程：1. 热身活动（5分钟）- 指导学生进行身体放松操，放松肌肉并提高身体灵活度。

- 进行一些简单的手指操练，以锻炼学生的手指灵活性。

2. 简单打击乐器介绍（5分钟）- 向学生介绍不同种类的打击乐器，如小鼓、铃鼓、木琴等。

- 演示每个打击乐器的演奏方式和音色特点。

3. 打击乐器演奏指导（10分钟）- 分发打击乐乐谱或节奏器材，向学生展示如何演奏基本的打击乐节奏。

- 指导学生正确使用鼓槌、手指等进行打击乐演奏。

4. 合奏活动（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组分配一种或多种打击乐器。

- 通过演示和指导，让学生理解合奏的重要性和合作的意义。

- 指导学生根据乐谱或节奏器材，进行简单的合奏演练。

5. 创作活动（15分钟）- 鼓励学生自由发挥，使用打击乐器进行即兴演奏。

- 引导学生通过不同的演奏方式和节奏，表达自己的情感和想法。

6. 结束活动（5分钟）- 回顾活动内容，总结学生的学习收获和感受。

- 鼓励学生分享自己的演奏表现和体验。

注意事项：1. 活动中要保证学生的安全，请确保打击乐器的使用规范。

2. 对于初学者，可以使用简单的打击乐谱或节奏器材进行演奏指导。

3. 鼓励学生自由发挥，创造自己的演奏乐趣和风格。

4. 活动中要注重团队合作，鼓励学生相互帮助和支持。

5. 活动结束后，适当表扬学生的努力和进步，激发他们的学习兴趣。

幼儿园小班音乐教育-打击乐教案教案主题：幼儿园小班音乐教育-打击乐教案一、教学目标：1.了解打击乐器的种类和使用方法，认识不同的音色。

2.能够听辨出节奏的区别和不同的声音。

3.通过集体合作和个人表现，提高幼儿的团队协作和自信心。

4.引导幼儿对音乐产生兴趣和爱好，提升幼儿的欣赏和表现能力。

二、教学内容：1.打击乐器的种类和使用方法：手鼓、木琴、铃鼓等。

2.不同的音色和节奏：快、慢、高、低、强、弱等。

3.合作表演：集体合作演奏和个人独奏表现。

三、教学过程：1.引入让幼儿们先听一段打击乐音乐，并对乐器发出的声音进行感性认识，了解音乐中有很多不同的声音。

然后引导幼儿们关注音乐中的节奏。

2.实践操作教师向幼儿介绍木琴、手鼓、铃鼓等打击乐器的名称和使用方法，如何击打和调整音高。

让幼儿拿起乐器模仿老师演示，尝试演奏简单的节奏。

3.团队合作给幼儿分配不同的乐器，组成合奏小组。

让幼儿们通过合作，一起演奏出音乐。

老师可以引导幼儿们尝试不同的节奏、音色和强度，让他们在合作中互相配合，练习团队协作的能力。

4.个人表现每个幼儿都可以尝试独奏表现，让他们在指定的节奏中演奏自己选择的打击乐器。

老师可以让幼儿们在表演中尝试不同的音高和节奏，从而增强幼儿的表现自信和兴趣。

5.评估反馈老师可以通过观察和听评估幼儿的表现，给予肯定和建议。

并鼓励幼儿继续进行打击乐的学习，提高他们的音乐欣赏和表达能力。

四、教学资源：1.打击乐器：手鼓、木琴、铃鼓等。

2.音乐资源：音乐CD或MP3等。

五、教学总结：通过本次教学，幼儿们可以了解打击乐器的种类和使用方法，认识不同的音色和节奏，提高幼儿的团队协作和自信心。

还可以引导幼儿对音乐产生兴趣和爱好，提升幼儿的欣赏和表现能力。

知识文章标题：幼儿园音乐乐器制作：简易手工打击乐器教学一、引言在幼儿园音乐教育中，制作简易手工打击乐器是一种常见而又有趣的教学方式。

通过制作自己的乐器，可以让幼儿们在玩耍的过程中，感受到音乐的魅力和乐器的神奇。

本文将介绍几种简易手工打击乐器的制作方法，帮助幼儿园老师或家长在家中进行音乐教育。

二、简易手工打击乐器的制作方法1. 纸板鼓制作方法材料：空纸箱或纸板、油漆或彩纸、橡皮筋步骤：（1）将纸箱或纸板剪成圆形或长方形，并用油漆或彩纸装饰。

（2）在纸板的两端固定橡皮筋，作为鼓面的振动部分。

2. 水杯鼓制作方法材料：塑料水杯、彩纸或贴纸、竹筷、橡皮筋步骤：（1）用彩纸或贴纸装饰水杯，使其更加美观。

（2）将竹筷插入水杯口，并用橡皮筋固定，作为鼓槌。

3. 塑料瓶鼓制作方法材料：空塑料瓶、沙子或米子、颜料步骤：（1）将塑料瓶装入适量的沙子或米子，以增加重量。

（2）用颜料在瓶身上进行装饰，使其更具视觉效果。

三、幼儿园音乐教育中的简易手工打击乐器教学1. 活动准备在进行简易手工打击乐器教学前，老师需要提前准备好各种制作材料，并对制作步骤有一定的了解和熟练度。

要为幼儿们创造一个良好的音乐教学环境，让他们在愉快的氛围中参与到制作乐器的过程中。

2. 教学过程（1）引导幼儿思考和讨论：老师可以通过提问，引导幼儿们谈论不同的音乐乐器和其特点，激发他们的兴趣和好奇心。

（2）制作乐器的过程：在老师的指导下，幼儿们可以依照制作方法，动手制作自己的简易手工打击乐器。

这样的过程既锻炼了他们的手工能力，又增加了对乐器的认识和了解。

（3）音乐表演和实践：在制作完成后，老师可以组织幼儿们进行简单的音乐表演，让他们使用自己制作的乐器演奏一些简单的节奏，从而体验音乐带来的快乐和满足感。

四、总结与展望通过幼儿园音乐教育中的简易手工打击乐器教学，不仅可以促进幼儿的音乐兴趣和创造能力，还可以提高他们的动手能力和团队合作意识。

这样的教学方式也为幼儿在音乐学习中打下了良好的基础，为将来更深入的音乐教育奠定了坚实的基础。

幼儿园小班打击乐流程一、打击乐之前的准备。

咱们幼儿园小班的打击乐活动可有趣啦。

在开始之前呢，老师得先做好好多准备工作哦。

老师要先挑选合适的打击乐器。

对于小班的小宝贝们来说呀，那些太复杂或者声音太尖锐的可不行呢。

像木鱼呀，它敲起来“笃笃笃”的声音，就很可爱；还有沙锤，晃起来沙沙响，就像小沙子在唱歌一样。

然后呢，要找一个宽敞又安全的地方，可不能让小宝贝们磕着碰着啦。

二、引入打击乐。

好啦，准备工作做好了，就要开始把小宝贝们吸引到打击乐的世界里来咯。

老师可以先给小宝贝们讲个小故事。

比如说呀，“宝贝们，今天老师要带你们去一个神奇的音乐王国哦。

在这个王国里呀，有好多小乐器宝宝，它们可孤单啦，想要和你们一起玩呢。

”小宝贝们一听就会特别好奇。

或者呢，老师可以先自己拿着一个小乐器，像手铃一样，在小宝贝们面前晃呀晃，让它发出清脆的声音。

小宝贝们的小眼睛就会一下子被吸引过来，心里肯定在想：“这是什么好玩的呀？”这时候老师就可以说：“宝贝们，这个小铃铛可好玩啦，它会唱歌哦，你们想不想试试呀？”小宝贝们肯定会大声说想的。

三、初步接触乐器。

小宝贝们有兴趣了，就可以让他们开始接触乐器啦。

老师把挑选好的乐器都放在小桌子上，一个一个地给小宝贝们介绍。

“宝贝们，这个是木鱼哦，你看，敲一敲它就会发出声音啦。

”然后老师可以轻轻地敲一下给小宝贝们示范。

接着让小宝贝们自己来试试，每个小宝贝敲几下，感受一下木鱼的声音。

对于沙锤也是一样的哦。

老师把沙锤拿在手里晃一晃，说：“宝贝们，这个沙锤就像小魔法棒一样，一晃就有声音啦。

”然后让小宝贝们自己拿起来晃一晃。

在这个过程中呀，小宝贝们可能会敲得不太整齐，或者晃得乱七八糟的，但是没关系呀，他们就是在玩，在探索呢。

四、简单节奏练习。

等小宝贝们都对乐器有点熟悉了，就可以开始简单的节奏练习啦。

之后呢，老师可以让拿着木鱼的小宝贝在“跑得快”的时候敲一下木鱼，拿着沙锤的小宝贝在“两只老虎”的时候晃一下沙锤。

刚开始小宝贝们可能会搞混，但是多练习几次就好啦。

小班音乐打击乐活动教案一、活动介绍这是一堂针对小班幼儿的音乐打击乐活动课程。

通过音乐、打击乐器的使用、游戏等形式，帮助幼儿培养音乐感知和表达能力，同时增强团队合作意识和社交技能。

二、教学目标1.培养幼儿对节奏的感知能力；2.学习打击乐器的基本演奏技巧；3.培养幼儿的团队合作意识和社交技能。

三、教学步骤第一步：热身活动（10分钟）•让幼儿进行简单的身体放松操，以准备开始音乐打击乐活动。

第二步：音乐感知（10分钟）•播放一段简单明快的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，并进行简单的手部表演。

第三步：打击乐器认识（15分钟）•给幼儿展示一些常见的打击乐器，如鼓、铃鼓、铃铛等，让幼儿观察并尝试敲击不同的乐器，感受不同的声音。

•通过发问，引导幼儿讨论不同打击乐器的形状、材质以及声音特点。

第四步：乐器演奏（30分钟）•分发打击乐器给每个幼儿，让他们自由选择一个打击乐器，并教授基本的演奏技巧。

•以简单的节奏为基础，引导幼儿一起进行乐器演奏，培养他们的合作意识。

第五步：音乐游戏（20分钟）•设计一些音乐游戏，如模仿节奏、跟随指挥等，让幼儿在游戏中进一步感知音乐，并通过互动提升他们的社交技能。

第六步：活动总结（5分钟）•对今天的音乐打击乐活动进行简单总结，鼓励幼儿分享自己的体会和收获。

•表扬幼儿的努力和表现，并告诉他们下一堂课的内容。

四、教学资源准备•音乐播放设备；•打击乐器（鼓、铃鼓、铃铛等）；•课程设计表。

五、教学评价方式•观察幼儿在活动中的参与程度和个人表现；•学习记录：记录幼儿在课堂上学习到的知识和技能，以及对音乐打击乐活动的反馈。

以上是一堂小班音乐打击乐活动教案的基本内容。

通过这样的音乐打击乐活动，幼儿可以更好地感知音乐，培养合作意识和社交技能，同时也能锻炼他们的动手能力和自信心。

这个教案可以根据实际情况进行调整和改进，以适应不同幼儿的需求和兴趣。

幼儿园小班打击乐教案一、教学内容本节课选自幼儿打击乐教材第四章《有趣的节奏》，详细内容包括认识简单的打击乐器，如小鼓、铃铛、木鱼等；学习基本的节奏，如拍子、休止符等；通过实践合作，培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见的打击乐器，能够分辨它们的声音特点。

2. 培养幼儿对基本节奏的感知和识别能力，能独立完成简单的节奏练习。

3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、相互配合的良好习惯，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：认识打击乐器，学习基本节奏，培养团队协作能力。

难点：对基本节奏的掌握，尤其是拍子和休止符的运用。

四、教具与学具准备教具：小鼓、铃铛、木鱼等打击乐器，黑板，卡片。

学具：每人一份打击乐器，如小鼓、铃铛等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段有趣的打击乐音乐，邀请幼儿跟随音乐节奏拍手、跳舞，引导幼儿感受节奏的魅力。

2. 认识打击乐器（5分钟）教师展示各种打击乐器，让幼儿触摸并尝试发出声音，引导幼儿了解和认识各种乐器的名称和声音特点。

3. 学习基本节奏（10分钟）教师用卡片展示基本节奏，如拍子、休止符等，通过示范、讲解，让幼儿理解和学习这些基本节奏。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取一首简单的打击乐曲目，结合黑板上的节奏卡片，进行讲解和示范，让幼儿跟随演奏。

5. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配不同的打击乐器，按照教师给出的节奏进行练习，培养团队协作能力。

六、板书设计1. 黑板上贴上各种打击乐器的图片，标注名称。

2. 旁边放置节奏卡片，标明拍子、休止符等基本节奏。

七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器演奏一首简单的歌曲。

答案：根据幼儿的实际情况，可选用《小星星》、《两只老虎》等简单曲目。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，录制演奏视频，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的掌握情况进行个别指导。

小班《打击乐》优秀教案小班《打击乐》优秀教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小班《打击乐》优秀教案（通用8篇），希望能够帮助到大家。

小班《打击乐》优秀教案1活动目标1、理解故事，能用动作表现故事内容。

2、学习使用铃鼓，感受玩打击乐器的快乐。

活动准备1、每人一只铃鼓。

（放在小椅子下面）2、将幼儿座位排成一个圆圈。

3、教学挂图：大狼喝粥、大狼头饰。

活动过程（一）故事引导，激发幼儿学习兴趣1、提问：小朋友们你们都喝过粥吗？都怎么喝粥的？请幼儿集体表演，请一位表演夸张的小朋友上前面表演，进行糖果奖励。

引出甜粥。

鼓励幼儿看看今天谁还能回家喝到甜粥。

2、大狼也喜欢喝甜粥，咱们来看看大狼是怎么喝粥的。

出示挂图，教师有感情有动作的讲故事。

3、师问：（1）大狼在姥姥家是怎么喝甜粥的？（师幼一起用动作模仿）（2）大狼在自己家是怎么喝甜粥的？（师幼一起用动作模仿）（3）大狼在幼儿园是怎么喝甜粥的？（师幼一起用动作模仿）4、小结：教师讲故事，并和幼儿一起用动作进行模仿。

（二）节奏初步练习，为使用打击乐奠定基础1、师：小朋友们现在咱们做个小游戏，用拍手的方法来模仿大狼喝粥，好不好？（1）大狼在姥姥家喝甜粥，教师示范：拍一下手，摇一下手。

难点：引导幼儿和教师摇手方向要一致，小班孩子小，提醒用左右手。

（2）大狼在自己家里喝甜粥，教师示范：拍一下手，再连拍三下手。

难点：在连拍三下时注意速度。

（3）大狼在幼儿园里喝甜粥，教师示范：慢拍一下手，再慢拍一下手。

难点：让幼儿掌握慢拍时的速度。

2、小结：教师讲故事，和幼儿一起用拍手的方法学大狼喝粥，引导幼儿边说故事情节边拍手练习。

（三）正确使用铃鼓进行打击乐的练习1、师：今天我还给小朋友们请来了一个小伙伴，它要和你们一起来模仿大狼是怎么喝粥的。

出示铃鼓，让幼儿认识铃鼓，知道它正确的使用方法，并让幼儿练习。

幼儿园小班打击乐教案幼儿园小班打击乐教案4篇幼儿园小班打击乐教案1活动目标1.熟悉歌曲旋律，能随歌曲节奏合拍演奏乐器。

2.了解圆舞板和手铃乐器名称，能按要求取放乐器。

3.愿意参与集体打击乐演奏活动。

重点难点1.重点：熟悉歌曲节奏，乐于参与演奏活动。

2.难点：了解乐器名称，能随乐合拍演奏。

活动准备物质准备：圆舞板、手铃幼儿人手一份；乐器小篮子人手一圆形；钢琴伴奏。

经验准备：幼儿有前期取放乐器的经验，熟悉歌曲，有交活动过程一、通过《问好歌》进行师幼互动，引出找朋友的故事。

1.师幼进行问好歌互动，感知节拍 XX X 。

Hello 小朋友，你好呀！ Hello 黄老师，你好呀！（拍手我们一起玩游戏，小手准备好拍拍肩膀，12、34；12、34；转转小手，12、34；12、34 拍拍小手，12、34；12、34；拍拍肚子，12、34；12、342.教师讲述故事《小鸭黄黄找朋友》，引出歌曲。

T：小朋友们，你们有好朋友吗？今天黄老师带来了一位好（故事：小鸭黄黄住在美丽的森林里，它最喜欢唱歌了，可觉太孤单了，于是它决定出去找好朋友一起唱歌玩游戏）二、创设情景，通过变换不同的方式进行找朋友游戏，熟1.教师出示指偶，利用手部动作表现小鸭黄黄找朋友。

T:让我们一起来看看小鸭黄黄是怎么找好朋友。

T：小朋友刚刚有没有发现，小鸭黄黄找朋友的时候，它的它打招呼的？2.反复聆听歌曲，模仿小兔跳跳打招呼的动作。

T：原来小兔跳跳听到小鸭黄黄的歌唱时也唱歌告诉它，我3.师幼模仿小兔跳跳打招呼的动作进行节奏练习。

4.教师边走边唱，与幼儿进行互动。

5.创编不同肢体动作表现找朋友进行互动。

三、故事延续，通过变魔法的游戏引出乐器，引导幼儿随1.故事延伸，通过变魔术的方式引出乐器圆舞板。

（故事：小鸭黄黄和小朋友玩得真开心，现在它要变魔术咦，小鸭黄黄变成了……乐器小精灵，原来呀，小鸭黄黄是精灵，它还有一个名字叫圆舞板。

）2.师出示乐器（圆舞板），示范圆舞板的演奏方法。

幼儿园小小音乐家：打击乐器制作及演奏教案在幼儿园教育中，音乐教育是非常重要的一环。

音乐不仅可以培养幼儿的审美情感和音乐能力，还可以促进幼儿的身体协调和社交能力。

在音乐教育中，打击乐器是一种非常适合幼儿的乐器，因为它不仅简单易学，而且可以锻炼幼儿的节奏感和协调能力。

本文将介绍如何利用简单的材料制作打击乐器，并提供相应的演奏教案。

一、家庭制作简易打击乐器1.简易鼓材料：空罐子、气球、彩色纸、颜料制作方法：将一个空罐子用气球拉紧，然后用彩色纸和颜料进行装饰，即可制作成一个简易的鼓。

2.简易木鱼材料：两块木片、一根绳子制作方法：将两块木片打磨成圆形，然后在中间打孔，用绳子穿起来，即可制作成一个简易的木鱼。

3.简易沙锤材料：塑料瓶、米或豆子制作方法：将塑料瓶中装满米或豆子即可制作成一个简易的沙锤。

二、打击乐器演奏教案1.鼓的演奏节奏练习：老师给出简单的鼓点，幼儿跟着老师的节奏进行敲击。

合作演奏：将幼儿分成小组，进行合作演奏，感受团队合作的乐趣。

2.木鱼的演奏模仿敲击：老师示范木鱼的敲击方法，幼儿模仿老师的动作进行演奏。

指挥游戏：幼儿假装成指挥，指挥其他幼儿进行木鱼的演奏，培养他们的音乐感和合作能力。

3.沙锤的演奏摇摆敲击：幼儿摇晃沙锤，感受颗粒在瓶中摩擦的声音。

自由演奏：让幼儿自由发挥，用沙锤进行演奏，培养其音乐表达能力。

以上是制作打击乐器及相应的演奏教案，通过这样的活动，可以让幼儿在玩乐中学习，培养其音乐细胞，同时也锻炼了他们的动手能力和合作能力。

音乐教育不仅可以让幼儿陶冶情操，更可以激发他们对音乐的兴趣，为其以后的音乐学习打下坚实的基础。

音乐是幼儿园教育中不可或缺的一环，它不仅可以丰富幼儿的课外生活，还可以促进幼儿的综合发展。

在幼儿园音乐教育中，打击乐器是一种非常适合幼儿的乐器。

通过制作和演奏打击乐器，可以启发幼儿对音乐的兴趣，促进他们的协调能力和团队合作精神。

在家庭制作简易打击乐器的过程中，幼儿可以动手参与，这不仅可以锻炼他们的动手能力，还可以培养他们的创造力和想象力。

幼儿园音乐活动打击乐器教案教案名称：幼儿园音乐活动打击乐器教案难度级别：低教案字数：1500字一、教学目标1.明确打击乐器的种类和使用方法。

2.培养幼儿的音乐节奏感、协调性和脑回路发展。

3.提高幼儿的表现力和音乐表达能力。

二、教学内容1.乐器介绍：鼓、木鱼、铃鼓、铃铛、铜钹等。

2.音乐教学：节奏和节拍的认识和练习。

3.乐器使用和演奏。

三、教学方法1.听、看、模仿法。

2.游戏教学法。

3.幼儿园自由选择演奏。

四、教学过程1.热身活动老师带领幼儿做一些舞蹈动作，让幼儿体验音乐与动作之间的关联。

2.学习不同的打击乐器及其使用方法老师逐个地介绍各种打击乐器，让幼儿看、摸、试用，让他们亲身体验不同的声音，了解不同乐器特点。

3.节奏认知老师示范敲打乐器并加入节奏，让幼儿跟着节拍打乐器，学习和感受不同音乐节奏和拍子的韵律。

4.小组活动将幼儿分为小组，让小组内的幼儿通过讨论和协作学习如何打击乐器，并表演。

5.自由活动让幼儿自由选择乐器，自由发挥，享受音乐带给他们的欢乐。

五、教学评估老师在教学过程中观察幼儿的参与度、学习效果和表现力。

六、拓展活动1. 带领孩子们参加音乐会或者节日表演，可以更好地展示所学内容。

2. 和家长一起组织音乐游戏或家庭乐园，锻炼孩子们的音乐感和协调性。

七、教学总结本次教学是针对幼儿园学生的打击乐器教学，通过幼儿的自由选择和自由演奏，不仅让幼儿体验了音乐带来的欢乐，还能够提高他们的表现力和音乐表达能力，让幼儿在音乐中得到启示并发掘自己的潜力。

幼儿园小班乐器教案：打击乐器的探究之旅随着幼儿园教育水平的不断提高，越来越多的家长希望自己的孩子能够接触到多种多样的艺术形式，其中就包括音乐。

幼儿园也应该注重音乐教育的开展，让孩子们在快乐的音乐世界中感受艺术的魅力。

而在幼儿园音乐教育的课程中，打击乐器是一个很好的选择，它简单易学，音色鲜明，是孩子们认识乐器的一个好途径。

本次教学课程为小班级的打击乐器探究之旅，通过模拟演奏、制作乐器等方式，让孩子们了解打击乐器的基本知识，增强他们的音乐感知能力和创造力。

一、课程目标1.培养孩子对打击乐器的兴趣和了解，初步认知打击乐器的类型和特点。

2.提高孩子的音乐感知能力，通过打击乐器演奏其间的不同声音，让他们感受到音乐的节拍、节奏和音高等元素。

3.提高孩子的动手能力和创造力，让他们参与乐器制作和装饰，了解乐器的制作过程，增强孩子的合作意识和团队协作精神。

4.通过乐器演奏和制作的过程，让孩子们在快乐的氛围中，体验到音乐对人们生活的积极影响，进而提高他们的审美意识和情感表达能力。

二、课程准备1.音乐教学设备：乐器（架子鼓、钹、铃铛、铃鼓、铃钩等）、音乐播放器、音效器材等。

2.教学材料：乐器制作材料（纸、编织袋、碎布条、小铃铛、毛线等）、彩色纸、彩色笔等。

3.课前准备：制作乐器、布置教室环境、准备音乐节拍等。

三、教学过程1.乐器认知通过展示不同的打击乐器，细致地介绍每个乐器的名称、特点、演奏方法等，让孩子们初步了解打击乐器的基本知识。

在介绍完每种乐器后，可以播放相应的音乐片段，让孩子们听一听这种乐器的声音，进一步加深认知。

教师还可以借助图片、卡通动画等方式讲解乐器的使用方法和注意事项，让孩子们有更加直观的认知。

2.模拟演奏教师可以示范一些基础的打击乐器音符和节奏，在打击乐器上演奏出一些旋律，邀请孩子们模仿演奏。

这样可以让孩子们更直观地感受到乐器的音色和演奏方法，增强他们的音乐感知能力。

接着，教师可以组织孩子们分组，安排不同乐器演奏不同的节奏和音符，这样可以增强孩子们的合作意识和团队协作精神。

奥尔夫音乐打击乐小班简单教案教案标题：奥尔夫音乐打击乐小班简单教案教案目标：1. 介绍奥尔夫音乐教育理念和打击乐的基本概念。

2. 培养学生对打击乐器的兴趣，并提高他们的节奏感和协作能力。

3. 通过活动和游戏，培养学生的音乐表达能力和创造力。

教学资源：1. 奥尔夫乐器（如木琴、铃鼓等）2. 音乐播放设备3. 打击乐器（如鼓、小锣、铃鼓、木鱼等）4. 音乐教材和练习曲目教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生解释奥尔夫音乐教育的基本理念，即通过音乐活动培养学生的音乐能力和综合素质。

2. 引导学生思考打击乐器的特点和作用，激发他们对打击乐的兴趣。

活动一：认识打击乐器（10分钟）：1. 向学生展示不同的打击乐器，并简单介绍它们的名称和特点。

2. 让学生自由地触摸和试玩打击乐器，感受不同乐器的声音和手感。

3. 引导学生发现打击乐器的共同特点，如敲击、摇晃或刮擦等。

活动二：节奏练习（15分钟）：1. 播放简单的节奏音乐，引导学生跟随节奏进行拍打或摇晃打击乐器。

2. 分发简单的节奏练习乐谱，让学生尝试按照乐谱上的符号演奏。

3. 引导学生在练习中感受节奏的变化和乐器声音的变化。

活动三：合作演奏（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个打击乐器进行合作演奏。

2. 分发简单的合奏乐谱，让学生学习如何在合奏中协调演奏。

3. 引导学生通过合奏表达自己的音乐创意，鼓励他们尝试不同的演奏方式和节奏组合。

总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，强调打击乐器在音乐表达中的重要性。

2. 鼓励学生继续探索和学习打击乐器，培养他们对音乐的兴趣和热爱。

教案扩展：1. 引入更多不同类型的打击乐器，让学生了解更多乐器的特点和演奏技巧。

2. 组织学生进行小型打击乐团演出，展示他们的合作和表演能力。

3. 引导学生创作自己的打击乐曲，鼓励他们发挥创造力和想象力。

教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，评估他们对打击乐器的理解和掌握程度。

打击乐器教案小班教案标题：打击乐器教案小班教学目标：1. 了解不同种类的打击乐器及其特点。

2. 学习基本的打击乐器演奏技巧。

3. 培养学生的音乐表达能力和合作意识。

教学资源：1. 打击乐器（如鼓、钹、木琴等）。

2. 音乐播放设备。

3. 音乐教材和练习曲目。

4. 视频教学资源（可选）。

教学准备：1. 确定教学场所，保证学生有足够的空间操作打击乐器。

2. 准备各种打击乐器，并确保其状态良好。

3. 准备音乐播放设备和相应的音乐资源。

4. 确保教室环境整洁，安全。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍打击乐器的概念，并展示几种不同的打击乐器。

2. 鼓励学生观察并描述每种打击乐器的外形和特点。

3. 播放一段包含打击乐器的音乐，让学生聆听并尝试辨别其中的打击乐器声音。

主体活动：4. 分发打击乐器给学生，向他们展示如何正确拿持打击乐器。

5. 逐个介绍每种打击乐器的演奏技巧，例如敲击、摇晃、敲击不同部位等。

6. 通过示范和讲解，引导学生逐步掌握基本的打击乐器演奏技巧。

7. 组织小组活动，让学生合作演奏简单的打击乐器乐曲，培养他们的合作意识和团队精神。

8. 鼓励学生进行创作，让他们自由运用所学的技巧创作简单的打击乐器节奏。

总结活动：9. 让学生展示他们创作的打击乐器节奏，鼓励他们分享自己的音乐创作。

10. 回顾本节课所学的内容，强调打击乐器的重要性和多样性。

11. 鼓励学生继续探索和学习打击乐器，提供相关的学习资源和建议。

教学扩展：1. 鼓励学生参加学校音乐团体或社团，进一步提高打击乐器演奏技巧。

2. 组织音乐会或表演，让学生有机会展示他们的打击乐器演奏成果。

3. 推荐学生参加打击乐器相关的比赛或比赛，激发他们的学习兴趣和动力。

评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。

2. 评估学生在小组活动中的合作能力和演奏水平。

3. 收集学生的创作作品，评估其创意和技巧。

注意事项：1. 确保学生在使用打击乐器时注意安全，避免伤害自己和他人。