英语角活动简介

小学英语角活动方案一、活动目的。

小学英语角活动旨在营造一个轻松、愉快的英语学习氛围，提高学生的英语口语表达能力，培养学生的英语交流意识和合作精神，激发学生学习英语的兴趣。

二、活动内容。

1. 英语角开幕式，在开幕式上，可以安排学生表演英文歌曲、舞蹈或小品，展示学生的英语表达能力，营造欢乐的氛围。

2. 英语角主题活动，每次英语角活动都可以设立一个主题，如“我的家庭”、“我的假期”等，学生可以围绕主题展开自由交流和讨论，分享彼此的见解和经历。

3. 英语角游戏互动，可以设置一些英语游戏环节，如口语接力、角色扮演、英语猜谜等，通过游戏互动的方式，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语口语表达能力。

4. 英语角作品展示，学生可以带来自己的英语作品，如英语日记、英语绘画等，在活动中展示并分享，激发学生的创作热情。

5. 英语角英语角色扮演，可以设置英语角色扮演环节，让学生扮演不同的角色，进行英语情景对话练习，提高学生的英语口语表达能力。

三、活动流程。

1. 开场活动，开场活动可以安排学生表演英文歌曲、舞蹈或小品，营造欢乐的氛围。

2. 主题讨论，围绕活动主题展开自由交流和讨论，鼓励学生用英语表达自己的见解和想法。

3. 游戏互动，设置一些英语游戏环节，让学生在游戏中轻松愉快地提高英语口语表达能力。

4. 作品展示，学生展示自己的英语作品，分享彼此的创作成果。

5. 角色扮演，安排学生进行英语情景对话练习，提高他们的英语口语表达能力。

6. 结束活动，总结活动内容，鼓励学生继续参与英语角活动，提高英语口语表达能力。

四、活动要求。

1. 活动轻松愉快，英语角活动的氛围应该轻松愉快，学生可以在愉快的氛围中提高英语口语表达能力。

2. 鼓励自由表达，活动中鼓励学生自由表达，不必拘泥于语法和发音，重在交流和沟通。

3. 多样化活动形式，活动形式多样，可以设置主题讨论、游戏互动、作品展示、角色扮演等环节，让学生在不同的环节中提高英语口语表达能力。

英语活动方案一、活动简介英语活动是指为了提高学生英语听、说、读、写能力，培养学生英语表达能力和交流能力，组织的一系列有针对性的课堂和课外活动。

通过英语活动，学生能够在积极参与中提高英语水平，增加对英语的兴趣，培养自信心和创新能力。

二、活动目标1.提高学生英语听、说、读、写能力；2.增加学生对英语学习的兴趣；3.培养学生的英语交流能力；4.加强学生的团队合作意识和创新能力。

三、活动内容1.每周一英语角活动每周一安排英语角活动，让学生有机会用英语进行口语交流。

活动包括讲故事、演讲、辩论等多种形式，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力和自信心。

2.英语剧社团成立英语剧社团，学生可以选择参加唱歌、舞蹈、话剧等各种形式的英语表演。

通过排练和演出，提高学生英语口语能力，培养学生的团队合作意识和舞台表演能力。

3.英语阅读比赛组织英语阅读比赛，学生可以自由选择英语文章进行朗读，并进行评分和评奖。

通过比赛，激发学生对英语阅读的兴趣，提高阅读理解能力和语音语调。

4.英语辩论赛组织英语辩论赛，设定不同主题进行辩论，学生可以自由选择阵营，并进行辩论。

辩论过程中，学生需要用英语表达自己的观点和论据，提高英语口语表达和思辨能力。

5.英语写作竞赛组织英语写作竞赛，学生可以自由选择写作题目，进行创意写作并提交作品。

通过竞赛，激发学生写作兴趣，提高写作能力和语言表达能力。

四、活动安排1.每周一英语角活动：每周一下午2点到3点，地点在学校语言资源中心。

2.英语剧社团：成立英语剧社团，每周三下午3点到4点进行排练，每月进行一次公演。

3.英语阅读比赛：每学期举办一次英语阅读比赛，具体时间和地点另行通知。

4.英语辩论赛：每学期举办一次英语辩论赛，具体时间和地点另行通知。

5.英语写作竞赛：每学期举办一次英语写作竞赛，具体时间和地点另行通知。

五、活动评估每次活动后，组织相关教师进行评估，评估学生的参与程度、口语表达能力和英语水平提高情况。

同时，鼓励学生给予反馈和建议，以便更好地改进活动方案和内容。

幼儿园英语角集锦幼儿园英语角集锦一、简介英语角是指在幼儿园内设置的一个专门用于学习和练习英语的活动角落。

它为幼儿提供了一个积极互动的环境，让幼儿在玩耍和交流中不知不觉地培养英语听、说、读、写的能力。

英语角活动的设计应兼顾趣味性和教育性，以游戏和竞赛为特色，提高幼儿的英语学习积极性。

二、设计理念为了使幼儿园英语角活动更加有趣和具有效果，我们应考虑以下几个方面的设计理念：1. 创设真实情境：通过模拟真实情境（如商店、医院、学校等）引导幼儿运用英语进行日常生活交流，在情境中培养幼儿的英语运用能力。

2. 游戏化学习：以游戏为媒介，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在愉快的氛围中掌握英语知识，同时培养幼儿的团队合作意识。

3. 多元化活动：设计多样化的活动内容，包括唱歌、跳舞、角色扮演、故事讲解等，使幼儿在不同的学习形式中获得全面的英语训练。

4. 细分年龄群体：针对不同年龄段的幼儿，设计相应的活动内容和难度，让每个幼儿都能获得适宜的学习体验。

5. 实践结合理论：将幼儿园英语角活动与课堂教学相结合，使幼儿在实践中巩固课堂所学的知识，提高应用能力。

三、活动内容1. 宝物拼图游戏：将一张圆形的拼图分成若干块，每块上写着一个英语单词或词组的一部分。

幼儿们在老师和家长的指导下，根据部分信息，拼凑出完整的单词或词组，并学习正确的发音和用法。

2. 英语角拍卖会：准备一些小礼品，并将其用卡片贴在墙上。

幼儿根据卡片上的英语描述，用英语参与竞拍。

竞拍结束后，用所得到的礼品进行英语问答，培养幼儿的英语表达能力。

3. 扮演角色剧：幼儿们分成小组，扮演不同的角色，如医生、老师、学生等。

在角色扮演中，幼儿们通过英语进行情境交流，提高他们的英语口语表达能力。

4. 英语歌唱比赛：邀请幼儿园的所有幼儿参加英语歌唱比赛。

比赛结束后，颁奖并鼓励每个幼儿用英语介绍自己获奖的原因，提高他们的英语自信心和表达能力。

5. 英语故事讲解：由老师或家长选择适龄幼儿喜欢的英语故事进行讲解。

幼儿园开学第一周的英语角活动随着全球化的发展，英语已经成为国际交流的重要工具。

为了适应这个时代的要求，越来越多的学校开始在幼儿园阶段引入英语教育。

在幼儿园开学的第一周，英语角活动被安排在日程表上，这是一个提供给幼儿接触、练习英语的机会。

以下将详细介绍该活动的内容和设置。

一、活动介绍英语角活动是一种以游戏、互动为主的英语学习形式。

通过参与各种英语活动，幼儿们能够自然地学习和掌握英语。

这不仅可以提高他们对英语的兴趣，也能促进他们的口语表达和交流能力。

二、设置场景在英语角活动中，环境的设置非常重要。

一般情况下，活动区域会被装饰成一个小型的英语学习场景。

比如，可以用海报、贴纸等装饰墙壁，摆放英语学习材料和玩具。

通过这样的营造，可以增加孩子们的兴趣，让他们更加愿意参与到英语角活动中来。

三、主题选择每次英语角活动都会选择一个特定的主题，以提高幼儿的学习效果。

主题可以与季节、动物、食物等相关，可以根据孩子们的年龄和兴趣进行调整。

比如，选择“动物”为主题，可以引入相关的英语单词、歌谣和游戏，让幼儿在欢乐的氛围中学习英语。

四、互动游戏在英语角活动中，互动游戏是必不可少的一环。

通过各种游戏，可以培养幼儿的合作精神、语言表达和思维能力。

例如，进行趣味的问答环节，孩子们可以用英语回答老师提问的问题，或是根据图片完成一些任务。

这种互动游戏能够让幼儿更加主动地参与到英语学习中来。

五、英语歌谣歌谣是幼儿学习英语的重要形式之一。

在英语角活动中，选择一些简单易学的英语歌谣，通过音乐的节奏和韵律，帮助幼儿记忆英语单词和句子。

可以让孩子们在活动中一起唱歌、跳舞，不仅增加了乐趣，也提高了他们的口语表达能力。

六、故事分享故事是孩子们喜爱的学习形式，也是英语角活动中的重要环节之一。

在活动中，可以选择一些简短有趣的英语故事，让老师用流利的英语向孩子们讲解。

通过故事的讲解，孩子们可以增加对英文阅读的兴趣，同时提高他们的听力理解能力。

七、趣味绘画绘画是幼儿园时期常见的活动之一，也可融入到英语角活动中。

英语角活动策划书(15篇)英语角活动策划书1活动内容简介一、成立“英语角”1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。

集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。

这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。

2、活动时间：自定3、活动地点：自定4、组织人员：5、参加人员：英语协会会员。

6、辅导教师：自定7、主办机构：英语协会8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。

（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的'爱好和需求。

（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。

（3）、主题确定后，通知会员。

并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。

（4）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

（5）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。

二、举办英语演讲比赛1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。

2、比赛时间：初赛：自定复赛：自定4、比赛地点：5、负责教师：6、总策划：7、策划小组：8、特邀评委、嘉宾：9、参赛要求：（1）、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。

（2）、具备完整的演讲稿，并要求上交。

（3）、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。

（4）、演讲时需脱稿演讲。

10、赛程安排：（1）初赛：每个人比赛时间5分钟以内。

（1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲）（2）复赛：a主持人介绍赛程和比赛规则b评委嘉宾介绍c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问d现场观众抽奖e评奖、颁奖典礼f主持人宣布比赛结束11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式12、资金来源：赞助商三、举办英语歌唱比赛1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。

篇一：英语沙龙(shālóng)活动简介英语(yīnɡ yǔ)沙龙活动简介常规(chángguī)活动〔每周〕：1英语角：每周外教会带来不同的话题介绍，陪你一起玩有趣的游戏，在欢乐的互动中理解西方文化，进步英语。

2口语圈：每周大家在图书馆前或专业楼草坪(cǎopíng)上几人围成一圈，围绕不同topic进展英语交流，致力于走出哑巴英语的阴霾.Do not be shy, just a try!!3晨读：7:20在图书馆水池前进展晨读，英沙会发放晨读材料(cáiliào)，当然也可自带滴。

其他：1.万圣节party/主题晚会2.协助外院举办省级外研杯英语演讲比赛3.四六级讲座4.一年一度的玩耍等等篇二：英语沙龙活动总结洪塘头小学英语沙龙活动总结随着英语越来越受到社会和家长的重视，回忆本次的英语小组的活动情况，虽获得了一定的成绩，也有一些缺乏之处。

为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所进步。

一、培养了学生的对英语的兴趣：兴趣是学生的内驱力，引发学生浓重的情感是学好英语的关键。

参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一局部学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。

因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。

在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点, 为此我们科组大胆使用内容生动,色彩绚丽的课外教材，以新的切入点进展英语教育，并运用学生喜欢的方式进展授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。

使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓重的兴趣。

二、拓展学生的英语知识面：学生对英语的理解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。

英语角策划书一、背景英语角是指提供英语学习与交流平台的活动形式，旨在提升英语口语表达能力，加强对英语语言文化的了解。

英语角以其自由、轻松的氛围吸引着很多英语爱好者的参与。

为了进一步推动本校学生的英语学习氛围，提高英语口语表达能力，我们计划组织一次英语角活动。

二、活动目标1.提供一个轻松、自由的英语学习交流平台，为学生提供锻炼英语口语表达能力的机会；2.培养学生的英语交流能力，提高听说能力；3.加深对英语国家文化的了解，增强跨文化交流能力。

三、活动内容1.活动时间：每周四下午17:00-19:00；2.活动地点：学校图书馆二楼自习区；3.活动形式：分组进行自由交流，每组设有一个英语角导师，他们可以提供语言指导和话题引导，帮助组员进行对话练习；4.活动内容：–每次活动设置一个主题，例如：个人介绍、旅行经历、文化差异等；–导师在每组中起到引导作用，组织活动并提供反馈；–活动结束后，可以进行总结和点评，鼓励互相学习和分享经验。

四、活动宣传1.制作活动海报，张贴在学校主要宣传区域，如教学楼、图书馆等；2.在学校社交媒体平台发布活动信息，包括时间、地点、活动内容等；3.通过班级微信群、QQ群等渠道向学生宣传活动，邀请更多的学生参与；4.邀请校园媒体进行报道，提高活动的知名度。

五、活动组织1.设立英语角组织小组，包括组织者、导师和志愿者；2.组织者负责活动策划和宣传工作；3.导师是活动的主要指导者，他们负责活动中的引导和反馈；4.志愿者帮助组织者进行活动现场的布置和组织。

六、活动预期成果1.参与学生的英语口语能力得到提高，信心得到增强；2.学生之间的跨文化交流能力得到锻炼，增强对多元文化的理解；3.学生对英语学习的兴趣和热情得到激发，积极参与到其他相关活动中。

七、活动评估与改进1.每次活动结束后，组织者和导师进行反馈和总结，记录活动进展和效果；2.收集活动参与者的反馈意见，以评估活动的满意度；3.根据评估结果和反馈意见，及时进行改进和调整，优化活动策划和执行。

初中英语角活动策划方案活动名称：英语角活动活动目的：通过英语角活动，提高学生们的英语口语表达能力，增强他们的英语交流能力，培养学生们对英语的兴趣和自信心。

活动对象：初中学生活动时间：每周一次，每次1小时活动地点：学校图书馆或教室活动策划方案：1. 确定活动形式：- 英语角可以采取一对一或小组交流的形式，学生们可以自由选择交流对象，或者组织成小组进行交流。

- 每次活动可以设定一个主题或话题，鼓励学生们围绕主题展开对话和讨论。

2. 活动宣传：- 在学校的公告板上张贴英语角活动的海报，宣传活动目的和时间地点。

- 通过学校官方微信公众号或班级群等渠道向学生们宣传活动。

- 鼓励学生们邀请朋友一起参加活动。

3. 活动准备：- 确定每次活动的主题或话题，为学生们提供相关的资料或信息。

- 准备一些英语学习资源，如英语词典、语法手册等，供学生们使用。

- 准备一些互动游戏或活动，以增加活动的趣味性和吸引力。

4. 活动进行：- 活动开始前，组织人员介绍活动的主题或话题，指导学生们如何展开对话和讨论。

- 学生们可以通过自由选择交流对象的方式，或者组成小组进行讨论。

- 学生们可以分享自己的观点、经验或故事，也可以提出问题向其他学生请教。

- 鼓励学生们运用自己学到的英语知识进行交流，纠正他们在口语表达中可能存在的错误。

5. 活动总结：- 活动结束后，组织人员可以对活动进行简单总结，给予学生们一些反馈和建议。

- 鼓励学生们在日常生活中继续运用英语进行交流，提醒他们要保持学习的热情。

- 可以鼓励学生们分享他们在活动中的收获和感受，以激发其他学生的学习兴趣。

通过以上策划方案，我们可以有效地进行初中英语角活动，提高学生们的英语口语表达能力和交流能力，同时增加他们对英语学习的兴趣。

英语角的英语称谓是English corner，是指为提高英语口语，而进行的一种英语口语练习活动。

举办时间多在周末，也有在晚上举行的。

场所基本在室外（如公园，广场，校园等）。

英语角组建于2009年,是在校学生会领导下，本着“增强校园文化氛围”的宗旨，组织学校英语角活动、促进学习交流，服务广大学生的学生组织，是学生与社会接触和对话的纽带。

英语角主要工作包括每周组织丰富多彩的英语角系列活动，配合学校教学作全校学生英语学习情况跟踪调查，以及组织或参与相关的文化活动。

英语角自成立起以举办各类活动十次，邀请留学生及外国友人34人次。

其中海大与美国夏威夷大学学生联谊，异国文化大讲坛，单词速记讲座等等均受到学生和社会人士的广泛好评，经过不断地完善，英语角已完备的组织体系，这届英语角又在原有基础上又进行了改革，明确了各个部门的职责，精简机构，使其更有活力。

现设有策划部，宣传部，外联部，秘书处等。

同时海大英语角还拥有广泛的群众基础，有不少组成员始终关注的英语角的发展。

英语角注重夯实基础，注重实效，力求创新，形式灵活。

争取为同学提供更多的锻炼英语口语，学习异国文化，展现个性才华的机会，在教师与学生以及留学生间建立通畅的沟通渠道。

英语角内部“强调、和谐、团结、自觉“，内部成员之间平等相处，相互鼓励，愉快工作。

每个成员都能得到锻炼，在海大英语角这个大家庭里认识自我,规范自我,发展自我，实现自我价值的提升。

校内活动一，活动目的促进大学生之间交流学习，提高学生英语会话水平，丰富校园文化生活，增强校园文化氛围。

二，活动实施1，活动时间英语角常规活动固定为每周五晚八点，每月四次活动。

2，活动形式（1）常规活动每月第一次活动主题为“异国文化大讲坛”，由英语角领导小组具体负责活动各项安排。

活动邀请相关外籍学生或者老师作为嘉宾。

用英文给我们介绍他们国家的文化风俗。

活动中穿插一些嘉宾与观众的互动问答或小游戏。

活动后鼓励观众用英文写短评文章，优秀作品推荐在校内外报刊发表。

附件3：
“英语角”活动简介
近年来，为适应高等教育国际化发展趋势，培养学生国际化能力和拓宽学生国际化视野，提高我校本科人才培养质量，学校在本科教学工作中大力推动并实施了“走出去”与“引进来”的国际化发展战略。

同时启动了大学英语教学改革。

“英语角”是推动大学英语教学改革的重要活动之一，已于2013年秋季学期重新启动，旨在帮助学生培养和提升英语综合应用能力，特别是听说能力，从而为提升学生国际交流能力奠定语言基础。

“英语角”活动受到学校的高度重视，由教务处、学生处、校团委与外国语学院等部门组成“陕西师范大学英语角与英语晨读组委会”，统筹指导和组织该项活动。

校团委具体负责组织雁塔校区和长安校区每周六的英语角活动；外国语学院大学英语教学部负责安排英语角志愿者的招募、培训与管理及英语角外教、留学生、英语专业指导教师的邀请和管理等相关事宜。

学校每学期都会围绕“英语角”活动主题组织开展丰富多彩的活动。

学校要求大学英语教学改革试点班的同学，每2周至少参加1次英语角；对于未纳入大学英语教学改革试点的同学，学校倡议自愿参加英语角活动。

凡参加英语角的同学，由志愿者对其进行考勤并发放学习券，参与英语角9次记通识教育选修课“国际交流预备课程”1学分。

英语角地点：雁塔校区图书馆南侧周围、长安校区新勇学生活动中心南广场（如遇雨雪、高温等异常天气，则改为室内举行）英语角时间：每周六上午10:00—12:00。