作文精心选材

围绕中心精心选材半命题作文
《围绕中心精心选材之购物趣事》
哎呀呀，说起这选材啊，我就想到那次去买衣服的事儿。

那天我是满心欢喜地跑到商场，准备挑一件特别好看的T 恤。

一进去，那衣服可真是多得让人眼花缭乱。

我就在那一排排衣架中间穿梭着，眼睛跟个探照灯似的来回瞅。

看到一件蓝色的，嗯，颜色还行，就是图案不太喜欢；又拿起一件白色的，挺干净的，但感觉有点太普通了。

售货员阿姨一直跟着我，一个劲儿地给我推荐这推荐那，我都有点晕乎了。

然后我看到一件上面印着一只超级可爱猫咪的 T 恤，哇，那猫咪萌死了！我赶紧拿起来比试比试，照照镜子，感觉还不错。

可是再一看价格，哎呦喂，怎么那么贵呀！但我真的好喜欢，就开始跟售货员阿姨讨价还价。

我说：“阿姨呀，你看这价格能不能便宜点呀？”阿姨笑着说：“哎呀，这已经很便宜啦，你看看这质量。

”我又说：“便宜点嘛，便宜点我就买啦。

”就这样来来回回说了好半天，最后阿姨可能是被我磨得没办法了，总
算答应给我便宜了一点。

我开开心心地付了钱，拿着那件猫咪 T 恤，心里别提多美啦。

你看，这买衣服选来选去不就是个围绕中心精心选材的过程嘛，从那么多衣服里选出最适合自己、自己最喜欢的那件。

生活中的好多事儿其实都是这样呀，得好好选，才能找到最合心意的呢！。

六年级上册习作一范文(精选十篇)5六年级上册习作一范文(篇一)1.围绕“心儿怦怦跳”精心选材。

“心儿怦怦跳”的经历有很多，从中选取记忆最清晰、感受最深刻的一次经历来写，集中精力，将这一次“心跳”的体验写精彩。

例：对我来说，演出是经常发生的事儿，我基本已经能够平静地面对了，可是只有国庆汇演那一次，却差点出了乱子，急得我心儿怦怦跳。

例：人生中有很多第一次:第一次行走、第一次朗诵比赛、第一次旅行……许许多多第一次的记忆都被时间慢慢冲淡了，唯独第一次滑雪时的经历，我记忆犹新，仿佛闭上眼都还能看见那个紧张、兴奋的自己。

2.按照一定的顺序写清事情的经过。

任何事都有一个发生、发展和结束的过程。

我们写让自己心儿怦怦跳的一件事，也要注意把事情发展变化的过程按照一定的顺序写清楚。

①按时间顺序写②按事情的发展顺序写③按地点的转换顺序写。

3.聚焦“心儿怦怦跳”的时刻，从多个角度写清自己的感受。

仔细回忆自己在心儿怦怦跳的那一刻，心里是怎样的感觉、身体发生了什么变化、脑袋中又出现了哪些画面，把这些都描述出来，全方位地体验“心儿怦怦跳”的时刻。

例：爸爸一走出家门，我就后悔了--我害怕极了!我可是个“柯南迷”，爸爸走后，我脑袋里就不由自主地出现动画片里各种歹徒行凶作案的场面。

我不敢走进房间，怕衣柜里突然冒出一个歹徒;我不敢快速走路，只能战战兢兢地一步步挪动，就怕触动了哪个机关，突然会有一把飞刀向我飞来;就是一眼尽收眼底的客厅，我也觉得危机四伏:阳台上晾着的衣服仿佛是一伙强盗兵团，地上放着的足球仿佛是一颗定时炸弹，就连关着的电视机仿佛都会有人爬出来………我的心儿怦怦直跳，仿佛有一群小老鼠在里面四处奔跑，又好像有十五个吊桶在上下打水;【脑中画面和心里感受】我躲在沙发上，紧紧抱住一只大熊玩偶，我的身体开始止不住发抖、牙齿不停地打颤，连手脚也开始变得冰凉。

【身体变化】六年级上册习作一范文(篇二)间过的真快，转眼间，我们已经六年级了，六年制的合同马上就要到期了。

围绕中心精心选材半命题作文《围绕中心精心选材之那次买菜》哎呀呀，要说围绕中心精心选材呀，我就想起那次去买菜的事儿，可太有意思了。

那天，我雄赳赳气昂昂地走向菜市场，准备大显身手，买点好菜回去犒劳自己。

一进菜市场，那叫一个热闹啊！吆喝声、讨价还价声，声声入耳。

我左瞧瞧右看看，来到一个菜摊前。

摊主是个胖胖的阿姨，脸上挂着热情的笑容，她见我过来，立马招呼起来：“妹子，看看咱这菜，多新鲜啊！刚从地里摘的呢！”嘿，我一看，还真是挺新鲜的，那青菜叶子上还挂着水珠呢，就像刚洗了个澡似的。

我就问阿姨：“这青菜怎么卖呀？”阿姨笑哈哈地说：“不贵不贵，两块钱一斤。

”我心里想：嗯，价格还挺合理的。

我就挑了起来，一边挑一边还仔细检查着，生怕有什么不好的。

我正挑着呢，旁边来了个大叔，他也来买青菜。

只见他大手一挥，直接就拿起一把青菜问阿姨：“多少钱？”阿姨说：“这把三块钱。

”大叔眼睛一瞪，“啥？就这一把要三块？太贵了吧！”阿姨也不甘示弱，“哎呀，大哥，我这菜新鲜得很呢，就这个价啦！”大叔不依不饶，“便宜点便宜点，两块五！”阿姨摇头，“不行不行，真不能再少了。

”我在旁边看着他们俩讨价还价，觉得可好玩了，就像在看一场精彩的表演一样。

最后，大叔还是以两块五的价格买走了那把青菜，走的时候还嘟囔着说阿姨太抠门了。

我呢，也挑好了青菜，付了钱就准备走。

结果走的时候不小心踩到了一块菜叶子，差点摔了一跤，哎呀，把我给吓得呀！还好我反应快，稳住了身子。

回头看了看那菜叶子，我还笑着对它说：“嘿嘿，你可别想绊倒我哟！”那次买菜虽然是件小事，但真的让我印象深刻呀，现在想起来都觉得特别有趣呢！这不就是围绕着买菜这个中心，选出来的有趣小事情嘛！哈哈。

怎样使作文重点突出出来
1. 明确主题：在写作之前，要清晰地确定文章的主题和核心观点。

这将为突出重点提供方向。

比如，如果主题是“友谊的珍贵”，那么所有的内容都应围绕这个核心来展开。

2. 精心选材：选取与主题紧密相关、最能体现重点的材料。

舍去那些与重点关联不大或无关的内容。

比如，为了突出“友谊的珍贵”，可以选择讲述朋友在自己困难时刻伸出援手的具体事例。

3. 详略得当：对能够突出重点的部分进行详细描写和阐述，而对于次要的内容则简略处理。

比如，详细描述朋友帮助自己的过程和细节，而对于事情的背景和后续影响可以简要带过。

4. 结构清晰：采用合理的文章结构，如总分总、分总等，在开头点明重点，结尾呼应重点，中间部分分层论述。

例如，以“友谊的珍贵”为主题，开头可以直接阐述友谊珍贵的观点，中间通过不同事例进行论证，结尾再次强调友谊的重要性和珍贵之处。

5. 运用多种表达方式：通过描写、议论、抒情等多种表达方式来强化重点。

比如，在描述朋友帮助自己的事例时，运用生动的描写让读者感受到友谊的温暖；在阐述观点时，通过有力的议论增强说服力；在表达对友谊的感受时，运用抒情让情感更真挚。

6. 强调关键语句：使用重复、排比、设问等修辞手法来强调重点语句，引起读者的注意。

比如，“友谊是沙漠中的绿洲，友谊是黑暗中的明灯，友谊是寒冬里的暖阳，它是如此珍贵！”
7. 运用和小如果篇幅较长，可以使用和小来突出重点和层次。

比如，大为“友谊的珍贵”，下设小“患难见真情”“陪伴是最长情的告白”等。

8. 反复修改：完成初稿后，仔细阅读，检查重点是否突出，对不突出的部分进行修改和完善。

精心选材，巧妙显题——“写人记事突出中心”作文指导对于一篇文章来说，中心思想便是它的灵魂。

而在我们平时的作文中，常会遇到这种情况，作文只注重事件过程的叙述，找不到表达中心的句子，甚至让人读后看不出事件所表达的情感倾向。

这种中心不明确的文章就像一个没有思想没有灵魂的人，毫无生气可言。

因此，在写文章时，突出中心应该是十分关键的一点，今天我们就一起来探讨“写人记事如何突出中心”。

一、强干弱枝，详略得当记叙文是通过写人、叙事来表现中心的。

写人，要突出人物的精神品质；叙事，要表现出事情积极的思想意义。

因此，在材料的取舍上，要以主要人物或中心事件为主线，根据表现中心意思的需要，仔细考虑哪些方面是主要的，要详写；哪些方面是次要的，要略写。

详略处理得当，才能更好地表现中心意思。

如《变色龙》一文，为突出主人公奥楚蔑洛夫的“变色”，不惜笔墨地对他的语言、动作、神态等方面详写，而对巡警等陪衬性人物则略写。

二、对比反衬，突出中心作文中要突出人物形象或中心事件，就可采用对比反衬的方法，使真善美在正反双方的强烈碰撞中得以充分展现。

如《爱莲说》以菊花为正衬，以牡丹为反衬，突出了莲花高贵的君子之风，表现了作者不与世俗同流合污、洁身自好的高尚志趣和道德情操，文章主题鲜明突出，给读者留下深刻印象。

三、画龙点睛，巧妙点题“赘字冗词不能有，点题之笔不可无。

”写人记事的文章，若能在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，常会使中心突出，给人留下深刻的印象，收到画龙点睛的艺术效果。

这种点题之笔，往往在文章开头和结尾出现的比较多。

如张洁的《挖荠菜》一文，开篇写道“我对荠菜，有着一种特殊的感情……”落笔点题，使读者一下子就抓住了文章的意脉，同时提供了贯穿全文的线索，产生了极强的艺术感染力和吸引力。

再如冯骥才的《珍珠鸟》一文，在前文充分叙述、层层铺叙的基础上，于文末一段写道：“信赖，往往创造出美好的境界。

”卒章显志，水到渠成，既让读者准确地把握了文章的中心思想，又同时在结构上收束全文，浑然一体。

写作文要怎么选材作文选材的几个要素1、舍弃大众化的材料，选取典型的材料比如要写以《记住这一天》为题的作文，看到题目，我们首先要在脑海中搜索，可以选哪一天？哪一天值得我们记住？通过思考我们筛选出好多天。

我们发现9·11、刘翔夺冠、神州五号上天等，这些天值得我们记住，因为它们是重大事件，意义深远；第一天上学、期中考试发奖、入队那一天等，这些天值得我们记住，因为它们是我们人生的转折点；过生日、考试的一天、拔河比赛等，这些天值得我们记住，因为我们有着亲身的体验和独特的感受。

这些日子都是有意义、有代表性，值得一记的。

这样的材料我们称之为典型材料，它们能体现同一类事物的本质特征和普遍意义。

2、舍弃庞大空泛的材料，选取小巧精致的材料小巧的材料往往是生活中的一次历练、一番拼搏、一点收获、一种体验。

这些点点滴滴，经过我们的剪辑加工、精心组合，就会变得鲜明而丰厚、灵动而美丽，因而显得精致。

特别是考场作文，选材更是宜小不宜大。

因为“小”材料易于操作，在考场作文有限的篇幅和有限的时间条件下，更容易写得具体生动、细腻感人。

但“选材”小并不意味着“立意”小。

选择了合适的“小”材料之后，就应有意识地、恰当地运用“以小见大”的写法，来表现积极健康的主题。

写作的终极目的是关注生活、认识生活、思考生活、表现生活，从而认识自我、提升自我。

选择材料并非是“小”就好，还要注意材料的典型性、深刻性。

所谓典型、深刻，是指所选择的材料是同类材料中最有特征、最有代表性的，既能有力地揭示事物的本质，又能集中地表现文章的主题。

具有典型性、深刻性的材料，其最基本的特点是能唤起大多数人的情感体验，使之产生思想情感上的共鸣。

3、舍弃陈旧老材料，选取别致新材料材料老化是作文中一个普遍弊病，要想避免之，我们就应当选取新鲜材料，包括从时间上看是新近发生的事情，从空间上看是身边发生的事情，这些对于读者来说都是新鲜的材料。

陈旧老材料一般是指那些古代的、近代的历时已久的人物和故事，那些经常出现在一般文章和作文之中，长期以来被人们广泛运用的素材。

2025学年小升初作文指导【围绕中心精心选材】一、考点梳理选择好的材料是考场作文能否取得高分的一个重要因素。

很多同学的小考作文立意正确、结构完整，层次清晰，语句通顺，但就是不能感染读者，当然不会评上高分。

一个主要原因，是选材不理想。

二、选材常见问题1.千人面，耳详能熟。

表现在材料老套，无法吸引读者。

2.堆砌材料，不加选择。

表现在材料用的多，但不典型。

3.东拼西凑，一味模仿，给人种抄袭之感。

4.脱离题意，文不对题。

表现在立意错误，跑题、偏题。

三、如何选材课标指出：写作时要能“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真实、丰富的材料”。

这是课标对选材提出的要求，只有这样才能指导学生写出鲜活的作文。

1.材料积累做生活的热心人，勤观察，多思考。

生活正在发生日新月异的变化，周围新人、新事、新物，随处可见。

只要学生做生活的有心人，善于发现和捕捉，善于思考和剪裁，作文新鲜材料就会滚滚而来。

选择材料还必须是自己熟悉的事物，如果不了解就要多去了解，多去认识。

只有对事物有了深入的理解，才会有话可说，有事可写。

2.材料选择在精心审题和确立文章主题之后，就要对自己已有的材料进行一番的挑选抉择，这个过程就是选材。

选取的材料的好坏与文章中心思想的表达效果密切相关，选材要围绕中心进行，材料要服从中心的需要，在选材时要注意以下四点：①选真实的。

真实，就是说选择的材料应是实实在在的真事，而不是道听途说甚至无中生有地编造，最好要选择自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。

②选典型的。

典型材料是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具有广泛代表性和强大说服力的材料。

③选新颖的。

所谓新颖，就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，要反映具有时代特色的精神风貌，要能代表时代精神。

④选具体的。

选材具体就是说选择的材料要具体，要让事实说话，用真实说服人、打动人。

【佳作欣赏】《感悟幸福》幸福恰似希冀的曙光，悄然无息中为我的影子镀上温暖的光晕，平淡中显露真实的美好，孕育出心田中满满的感动。

新材料作文素材及范文(通用八篇)“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。

”这是我国着名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。

生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。

1、关注学校生活。

学校生活是学生生活极重要的组成部分。

在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。

如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。

3、关注社会生活。

社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。

如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想;通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。

另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。

从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。

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正在加载中...设计师文件管理神器立即了解>>您创建的收藏会显示在此处创建收藏夹创建取消目前已超过 2亿+ 张图片素材新材料作文素材及范文(篇三)武夷山市上梅中学李娟摘要：中考作文素材记叙文是中考写作最常用的一种文体之一，叙事完整、事情具体、人物鲜明、场景生动、语言富有感染力，往往是获取记叙文写作高分的重要条件。

然而，每年中考结束，总结作文得失，平庸之作只所以平庸，与其材料的陈旧、内容撞车大有关联。

围绕中心精心选材（教案）一、选材的重要意义选材在作文教学中占有十分重要的地位，是作文过程中不可缺少的环节。

如果把文章的主题比作人的灵魂，结构比作人的骨骼，语言比作人的细胞,那么材料就是人的血肉。

首先，选好材料是写好文章的前提.优秀的文章离不开材料的充实.只有选择出有价值的材料，才有可能写出质量上乘的文章。

其次，选材过程体现学生思想认识水平.对于一篇文章来说，一旦主题确定了，中心明确了，接下来便是寻找材料。

作者思想认识水平高，就能从众多纷繁的材料中挑选出最恰当的材料。

再次,选材过程也是检验写作者知识结构的过程。

写文章不但要有思想高度,而且还要知识丰富、材料充分。

如果写作者头脑中缺乏知识储备,手头上也积累较少材料，很难想象文章是怎样写出来的。

二、存在的问题1、选材没有意义在作文训练过程中,小学生普遍出现这种现象，即选择的材料无意义。

例如,我的一个学生在写《愉快的一天》时，写到那天，他早晨起床后，洗脸、刷牙、吃饭、上学、老师讲课、放学以及中午、晚上干了些什么，都介绍完了，一句总结：我今天过得真愉快。

这样的文章，显然是记流水账，没有表现力。

2．选材不能很好表现中心表现中心是选择材料的依据，选材必须围绕中心,不能漫无目的地选材。

可有的学生面对材料时,随随便便不加思考便拿来写入文中，这样的作文虽然有材料，但材料堆积、杂乱,文章没有内在的逻辑顺序，没有明确的中心。

如：《这件事给我的教训》这篇作文,有些学生选择的材料是与主题关系不紧密的生活小事，如：哪天某某时候，某某碰了我一下,让我差点摔倒，于是我以后再也不和他玩了,这就是给我的教训。

这些小事根本就不能很好地表现中心、很好地服务中心，达不到应有的效果。

3．选材大众化、模式化我们生活在千变万化、千姿百态的环境中，形形色色的事，各种各样的物，都有它们自身的特点。

而五彩缤纷的生活，在学生作文中却成了千人一面、千树一叶。

如：描写春天,不论是什么地方的春天，都是柳树发芽了、鲜花盛开了、燕子飞回来了；写老师大多数都是戴着眼镜，严肃的脸上有时露出慈祥的笑容，帮助差生补课，生活上关心学生;写好人好事，都是“扶着盲人过马路,下雨回校关窗户，帮助大娘拎包，捡钱交给警察叔叔。

记叙文的选材及处理技巧记叙文的选材及处理技巧一篇记叙文写作的成败，常常取决于作者在现实生活中对各种事物的观察、体验、了解和掌握的程度。

因此记叙文的写作，首先要解决的是内容，即“写什么”。

那么，什么样的材料才能保证文章的质量呢?这就涉及选材的标准和要求。

概括起来说，就是要紧紧围绕中心选择真实、典型、新颖、动情的材料。

一、选择真实的材料文章不是无情物，唯有真情能动人。

要表达真情实感，所选的材料就必须是真实的。

记叙文中的真实材料就是我们的独特经历。

每个人都是鲜活的个体，都拥有自己独特的生活经历与生命体验。

不是生活场景和历史故事的简单复制，我们只有通过自己的观察与发现，用心去感悟去思考，为文方能如重锤擂鼓，扣人心弦。

二、选择动情的材料对此，我们可以从两方面入手：第一，写作时要投入感情，在让读者感动之前你自己要先感动起来。

第二，要选取能触动心灵的人和事来写。

如《记梁任公先生的一次演讲》一文中，令作者动情的材料太多了：梁任公先生可以为“桃花扇”的悲情痛哭流涕，也可以为杜子美的《闻官军收河南河北》而张口大笑，“真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息”;他出口成章，名词佳句倒背如流，即使偶有阻塞，敲击脑瓜儿延续，其情态可掬，令人莞尔;任公先生的口音，也成为梁实秋欣赏的亮点，如此爱屋及乌的描述，可见作者对任公先生的爱戴之情深。

三、选择典型的材料生活有多精彩，写作的材料就有多丰富。

但写作时不能把一切符合中心的真实材料都写到文章里，这就需要我们精挑细选，好中选优，直到选出最能反映事物本质、最有表现力和说服力的.材料，从而写出引起读者心灵共鸣的文章。

如《装在套子里的人》的主人公别里科夫牢记不忘的口头禅是“千万别闹出什么乱子来”;即使在最晴朗的天气里外出，他也要穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣;他的许多物品都装在“套子”里(雨伞用“套子”包好，表放在鹿皮“套子”里，小刀装在小“套子”里);他的脸也像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里;他用黑眼镜挡起眼睛，用棉花堵住耳朵;他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷来，也要造成一个“壳”儿，“套”起来;他住在“活像一只箱子”那样严密、狭窄的小卧室里，床上还要挂上帐子，一上床就拉过被子蒙上脑袋……总之，他的整个人和他的物全要“套”起来。

作文该怎样选材新奇亮点中学生在写作前常犯的一个缺点就是选材生搬硬套，没有新意，这也是作文得分不高的一个重要原由。

以下是橙子整理的对于怎样选材的方法介绍，希望能帮到你。

怎样选材一、撷取时代“浪花” ，选材鲜活典型考生要实时捕获到那些新惹祸物，敏锐地撷取时代的“浪花” ，选择鲜活典型的素材。

考生也可依据对社会的察看，选用拥有时代特色的人物事迹，选用人们关注的热门话题，选用鲜为人知的新鲜事物，选用引人沉思的社会现象，使文章内容能紧紧吸引读者的眼球。

二、选用动人镜头，选材真切动人真切的人物、真切的故事、真切的感情，最能拨动读者感情的弦，惹起读者的共识。

所以考生在写作时，要依据写作需要，仔细选择那些能震惊人心的出色瞬时、动人镜头和动人画面。

三、勇敢变换视角，选材新奇新奇“干花不如鲜花美。

”选材要与时俱进，拥有时代气味。

因为考生生活经历浅，不是每个考生都能捕获到新的信息。

这时，能够勇敢变换视角，弃故纳新。

有些内涵丰富的资料，即便不是新的，若能奇妙地变换视角，重新的角度来发掘，必能声东击西，给人耳目一新的感觉。

四、避开亦步亦趋，选材独到创新无人不晓的资料，大家都关注的资料，用这些资料写出来的文章常常是千篇一律。

考场作文选用的资料越典型越独到，文章就越能产生强盛的说服力。

考生怎样在选材上做到典型独到，言他人所未言，选他人所未选呢 ?这一定要经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的过程。

要放弃那些“你有我有大家有”的资料，选择突出自己体验的资料，经过几轮精心的挑选，留下那些典型独到的资料，则能使文章在选材上“以一当十” ，收到震惊读者的成效。

怎样做到选材新奇( 一) 把熟知的资料选出来。

回避陌生、首选熟习，对于大部分同学老说，这应当是选材的一个原则。

自己亲眼所见的，亲自经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真切动人的。

只有先感人自己，才有可能感人他人。

对于自己不熟习、不大熟习的资料，采用时很简单出现破绽，所以，必定要谨慎采用。

研学活动的作文指导《如何写好一篇研学活动作文》一、精心选材，突出重点在研学活动中，想必会有许多令人印象深刻的事情。

比如参观博物馆时看到的珍贵文物，参与农事体验时的辛苦与欢乐，或者是与小伙伴们共同完成团队任务时的协作与挑战。

但在写作时，不能将所有的事情都一一罗列，而是要精心挑选一到两件最有意义、最能体现研学主题的经历来详细描写，突出重点。

二、细致描写，丰富感受1. 描写场景把活动中的场景生动地描绘出来，让读者仿佛身临其境。

比如，描写参观科技馆时，可以这样写：“走进科技馆，一个巨大的地球仪映入眼帘，蓝色的海洋、绿色的陆地，在灯光的照耀下显得如此逼真。

周围的墙壁上挂满了各种科学知识展板，仿佛在向我们诉说着宇宙的奥秘。

”2. 刻画人物通过对人物的语言、动作、神态、心理等方面的描写，展现人物的性格特点和情感变化。

比如，在写小组合作完成任务时，可以这样写：“小明眉头紧皱，紧紧地握着手中的工具，嘴里不停地念叨着：‘别急，咱们一定能行！’而小红则在一旁认真地查阅资料，眼神中充满了专注。

”3. 表达感受在描述经历的过程中，要适时地融入自己的感受和体会，让文章更有深度和感染力。

比如，在体验农耕生活后，可以这样写：“当我亲手种下那棵幼苗时，我感受到了土地的温暖和生命的力量，也明白了农民伯伯的辛勤付出，一粥一饭当思来之不易。

”三、合理安排结构，条理清晰1. 开头引人入胜可以用简洁的语言介绍研学活动的背景、目的或者自己对这次活动的期待，引起读者的兴趣。

比如：“盼星星，盼月亮，终于盼来了期待已久的研学活动。

这次我们将走进大自然，探索神秘的生态世界。

”2. 中间叙述有序按照时间顺序或者活动的先后顺序，有条理地叙述活动的过程。

在叙述过程中，要注意段落之间的过渡自然，使文章的逻辑更加清晰。

比如：“我们来到了植物园，这里的奇花异草让我们目不暇接。

接着，我们又走进了动物园，与可爱的动物们来了一次亲密接触。

”四、运用修辞，增添文采为了让文章更加生动形象，可以运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。

那一次我与什么深深共鸣作文选材写作如同一场精彩的探险，重点是培养学生对事和物的感受理解、积累和对所学知识的运用，本篇作为是围绕“那一次我与什么深深共鸣作文选材”为主题，采用“五感法”写作手法书写而成，使作文更加生动和立体。

“真正旅行家那些既感受得生活细微之处之美，又体验得出生重大意义之所。

”——题记那一次，我与句话深深共鸣。

联系起我生活，我深信，真正旅行于走过多少方，而于能否心去感受生活中点点滴滴，发现其中美好与意义。

眼（视觉）：那一天，我漫步我国一座古老城市，街砖红色砖瓦、青色石板路、古老木制房屋，都让我感受历史厚重。

街头巷尾，古老招牌、独特民俗、热情笑脸，我又感受生活繁华。

一切，都让我感受生活丰富多彩。

耳（听觉）：我漫步街头，听着交谈，欢声笑语，也家长里短。

些声音，让我感受生活真实。

走进一家小店，老板详细介绍让我对当特色更深解。

些声音，让我感受知识力量。

口鼻（味觉）：我品尝着当特色小吃，酸甜苦辣，各种味道让我感受生活滋味。

那一次，我品尝一种独特小吃，它味道让我想起儿时记忆，让我感受时光流转。

手（触觉）：我走进一家手工艺品店，看着店主精心制作每一件作品，我感受他专注热情。

我购买一件作品，当我亲手触摸它时，我感受艺术温度。

大脑（思考）：次旅行让我深深感受，生活仅仅眼前苟且，还诗远方。

我需心去感受生活中每一细节，发现其中美好与意义。

我需懂得珍惜，珍惜每一次旅行，珍惜每一次相遇，珍惜每一美好瞬间。

那一次，我深刻体会，真正旅行于走过多少方，而于能否心去感受生活中点点滴滴，发现其中美好与意义。

每都自己生活，都自己旅行。

让我心去感受，心去珍惜，让我生活更加丰富多彩。

次旅行让我明白，生活一场旅行，我都旅行者。

让我带着五感，去感受生活美好，去寻找生活意义。

那样，我生活才会更加精彩。

下载温馨提示：本篇作文是围绕“那一次我与什么深深共鸣作文选材”为题，精心编制而成，希望大家下载以后，可以帮助大家解决实际问题，文档可随意定制和修改。

惊喜作文选材素材《惊喜其实很简单》生活中往往会有很多惊喜，惊喜常常像一个小精灵，在你不经意间突然跳出来，给你带来意想不到的快乐。

对于我这样一个标准的吃货来说，美食就是一个能让我惊喜万分的存在。

记得有一次，我心情低落到了极点，感觉整个世界都是灰色的。

我无精打采地走在大街上，突然闻到了一股熟悉的香味。

那是我最爱吃的烤红薯的味道！我顺着香味找过去，果然看到了一个卖烤红薯的小摊。

我快步走上前去，买了一个热气腾腾的烤红薯，剥开外皮，咬上一口，香甜软糯的口感瞬间在嘴里弥漫开来，那一刻，我感觉所有的烦恼都被抛到了九霄云外，心里只剩下满满的惊喜和满足。

一个小小的烤红薯，竟然给我带来了如此巨大的快乐，这就是惊喜的魔力呀！惊喜也不一定都来自物质，有时候，一句温暖的话语、一个鼓励的眼神、一个简单的拥抱，都能成为让人惊喜不已的源泉。

有一次，我在学校参加了一场演讲比赛，由于太紧张，我发挥得并不是很好，下台后我心情特别沮丧。

就在我垂头丧气地坐在座位上时，我的好朋友走了过来，他轻轻地拍了拍我的肩膀，笑着对我说：“嘿，别灰心嘛，你已经很棒啦！我在台下看到你的表现，真的觉得你特别勇敢！”听了他的话，我心里暖暖的，一股惊喜之情油然而生。

原来，在我自己都不看好自己的时候，还有人在默默地支持着我，这种感觉真的太棒啦！还有一次，我过生日，原本想着家人可能都忘记了这个日子，没想到回到家后，打开门，却看到客厅里挂满了五颜六色的气球，桌子上放着一个精美的蛋糕，爸爸妈妈和弟弟一起笑着对我唱着生日歌。

那一刻，我真的是又惊又喜，眼泪差点就夺眶而出。

原来，他们一直都记得我的生日，还精心地为我准备了这么多惊喜，这种被人在乎、被人爱的感觉，真的是无法用言语来形容。

其实，惊喜并不需要多么昂贵的礼物或是盛大的场面，它可以很简单，很平凡。

只要我们有一颗善于发现的心，能够感受到生活中的点点滴滴的美好，那么惊喜就会无处不在。

它就像生活中的调味剂，让我们的生活更加丰富多彩，更加有滋有味。