“高效课堂”学生问卷调查表

“高效课堂〞学生问卷调查表班级：姓名：1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主〞的课堂模式持何态度〔〕A、赞同B、不赞同C、无所谓2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间〔分钟〕为宜〔〕A、30--45B、20--30 C 10--20 D、5--103、你对“利用导学案引导学生学习〞的方式有何看法〔〕A、好B、一^般C、不好4、你是怎么利用导学案的〔〕A、提前预习,不明白的等老师讲.B、比拟认真地完成预习题,并在小组内交流.C、根本不看,或者抄袭.5、你认为利用导学案进行课前预习重要吗〔〕A、重要B、一般C、不重要6、你觉得有必要安排专门的预习课吗〔〕A、有必要B、没必要7、你认为小组合作学习的效果如何〔〕A、有利于对问题的掌握.B、纪律不好,大家不参与或者讲无关的话,浪费时间.C、每次都是少数几个同学参与.8、课堂上你对积极答复下列问题或主动展示的同学有什么看法〔〕A、爱出风头.B、这是自信和勇敢的表达.C、这样的同学越多越好,我希望自己也能行.9、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗〔〕A、不行,对知识总是掌握不好.B、可以,学生讲解,我们记得更牢固；教师点拨和引导,掌握得很好.10、你觉得你在课堂上最欠缺什么〔〕A、缺少站起来的勇气B、缺少知识掌握的水平C、缺少表达水平D、缺少老师的肯定和表扬11、你对待作业的态度是什么〔〕A、老师布置的,一定要认真完成.B、时间不够,有时只能应付.C、随便抄一份或者干脆不交12、你对高效课堂了解吗〔〕A、很熟悉B、知道C、不清楚13、你认为现在的课堂学习模式比原来的学习模式哪一个学习效果好一点A、原来的模式B、现在的模式C、都行14、你的预习任务一般都是怎样完成的〔〕A、按老师的预习提纲,独立查找资料,认真思考后完成B、与同学一起合作完成C、一般不预习15、在合作交流与展示环节中,你愿意主动参与并踊跃展示吗〔〕A、这是一次时机,我愿意参与合作并踊跃展示B、我服从组长的安排C、我比拟内向,不喜欢发言16、当你在合作交流环节与展示环节出现与其他同学的答案不一样时,你会〔〕A、认真思考、进行比拟、斟酌后争取得出最确切的答案B、坚持己见,不听别人的劝说C、听别人的,按别的同学说的改正来17、实行高效课堂模式后,你认为成绩会提升吗〔〕A、进步很大C、和原来一样B、有进步D、有退步情况18.你认为小组合作讨论的效果如何〔〕A、对问题掌握很清楚B、纯属浪费时间C、每次都是那几个人讨论,没有全员参与19.你对现在老师的授课方式认可吗〔〕A.还可以B.好难受,习惯不了C.无所谓,对我来说都一样20、你班自从实施高效课堂之后,课堂教学有什么变化〔〕A、变得更精彩了,很喜欢B、没有变化,仍是老样子C、有变化,但我不喜欢。

文化二中高效课堂学生调查问卷亲爱的同学们：你们是课堂的主人，为了了解你们对课堂的看法，以便师生共建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，学校决定开展本次问卷调查。

请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。

1、你喜欢哪种类型的老师？（选两种）( )A、民主型（朋友型）B、严格型C、知识渊博型D、幽默型2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间为宜？（）A、30 —45分钟B、20—30分钟C、10—20分钟D、5—10分钟3、你认为教师在学习中的首要作用是（）A、督促者，监督学生不能偷懒B、引领我们抓住课程的核心C、指导我们改善学习方法D、其他4、你在课堂上的学习兴趣怎样？（）A、很大B、较大C、一般D、没有兴趣5、你对“利用导学案引导学生学习”的学习方式有何看法？( )A、好B、一般 C 不好6、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂教学模式持何态度？( )A、赞同B、不赞同 C 无所谓7、在合作交流与展示环节你愿意主动参与并踊跃展示吗？( )A、这是一次机会，我愿意参与合作并踊跃展示B、我服从组长的安排C、我比较内向，不喜欢发言8、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？( )A、爱出风头B、这是自信和勇敢的体现C、这样的同学越多越好，我希望自己也能行9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是什么？( )A、因为害怕说错，担心同学笑话我B、因为老师不给我机会，也不肯定我C、因为我没预习，问题都不懂，无话可说10、你认为小组合作学习的效果如何？( )A、对问题掌握很清楚B、纯属浪费时间C、每次都是部分同学参与11、你对老师用多媒体课件上课的观点是（）A、图文并茂，提高了教学效果B、容量大，提高教学速度C、要根据教学内容选用，不能滥用D、缺点比优点更多，不支持教师使用12、你对现在老师的授课方式认可吗？( )A、还可以B、好难受，习惯不了C、无所谓，对我来说都一样13、你有没有错题集锦或课堂笔记？A、没有，觉得没有必要，做了也不看B、有，将重点的知识点归纳，便于复习14、你认为实行高效课堂模式后自己的成绩有提高吗？( )A、进步很大B、有进步C、和原来一样D、有退步情况15、你班自从实施高效课堂之后，课堂教学有什么变化？( )A、变得更精彩了，很喜欢B、没有变化，仍是老样子C、有变化，但我不喜欢16、你对待作业的态度是什么？ ( )A、老师布置的，一定要认真完成B、时间不够，有时只能应付C、随便抄一份或者干脆不交17、老师布置与批改作业的情况怎样？（）A 合理布置作业，批改认真，讲评及时B 作业基本合理，批改较认真，讲评较及时C 作业布置不合理，批改不认真，不及时讲评18、老师检测考试情况如何？( )A 按时检测，及时进行试卷讲评B 有时进行检测，试卷讲评较及时C 不进行检测和讲评19、你在课堂学习中遇到的最大的困难是什么？20、你最喜欢的课堂是什么样的？请你描绘一下。

高效课堂调查问卷
背景介绍
高效课堂是学生学习的重要环节，为了更好地了解学生对高效课堂的看法和建议，我们设计了以下问卷调查。

我们希望通过这份问卷收集到学生们的真实想法，以便不断优化教学方式，提升教学效果。

调查问卷
请如实填写以下问题：
1.你对现在的课堂教学方式满意吗？（满意/一般/不满意）
2.你认为哪些因素影响了你在课堂上的学习效果？（可以多选）
a.教师授课方式
b.上课时间安排
c.课堂氛围
d.自身学习态度
e.其他（请注明）
3.你认为哪些教学方法更适合提高课堂学习效果？（可自由发挥）
4.你希望老师在课堂上做哪些改进来更好地帮助你学习？（可自由发挥）
结语
感谢您抽出宝贵时间完成这份问卷调查。

我们将认真分析您的意见和建议，努
力为您提供更加优质的教育资源。

如果您有任何其他想法或建议，欢迎随时与我们联系。

这份问卷调查的目的是为了更好地了解学生对高效课堂的看法和建议，希望您
能真实回答问题，谢谢您的配合！。

尊敬的师生们：为了更好地了解课堂提问的效果，提高教学质量和学生学习效率，我们特设计此问卷。

您的宝贵意见将对我们的教学改进提供重要参考。

本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受进行填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：A. 男B. 女2. 您的年级是：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级G. 七年级H. 八年级I. 九年级J. 高一K. 高二L. 高三3. 您所在班级的科目是：A. 语文B. 数学C. 英语D. 物理E. 化学F. 生物G. 历史H. 地理I. 政治J. 体育K. 音乐L. 美术二、课堂提问效果评价4. 您认为教师提问的方式对您的学习效果有多大影响？A. 非常有影响B. 有一定影响C. 影响不大D. 没有影响5. 以下哪些提问方式您认为最有效？（可多选）A. 提问与教学内容紧密相关的问题B. 鼓励学生主动思考和回答C. 设置不同难度的问题，满足不同学生的学习需求D. 及时给予学生反馈和评价E. 鼓励学生之间互相提问和讨论F. 结合实际案例进行提问G. 引导学生进行自我总结和反思6. 您认为教师在课堂提问时，以下哪些方面需要改进？（可多选）A. 提问的速度和节奏B. 提问的语言表达C. 提问的针对性D. 提问的难度E. 提问的多样性F. 提问的时机和情境G. 提问后的反馈和评价7. 您认为课堂提问对以下哪些方面有帮助？（可多选）A. 提高学习兴趣B. 培养思考能力C. 增强课堂参与度D. 提升学习成绩E. 培养团队合作精神F. 增进师生互动G. 帮助学生巩固知识点三、其他建议8. 您对课堂提问还有什么其他建议或意见？感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的意见和建议对我们改进教学具有重要意义。

祝您学习愉快！【问卷结束】。

《营造和谐氛围构建高效课堂》学生调查问卷班级：_________ 姓名：_________（可填可不填）亲爱的同学们：你们是课堂的主人，为了了解你们对课堂的看法，以便营造和谐氛围构建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，决定开展本次问卷调查。

请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。

（注：24小题为多项选择，其他均为单项选择，请把你的选项填写在相应的题号里。

）1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度？（）A、赞同B、不赞同C、无所谓2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（）A、30--45B、20--30 C 10--20 D、5--103、你对“利用导学案引导学生学习”的方式有何看法？（）A、好B、一般C、不好4、你是怎么利用导学案的？（）A、提前预习，不明白的等老师讲B、比较认真地完成预习题，并在小组内交流C、基本不看，或者抄袭。

5、你认为利用导学案进行课前预习重要吗？（）A、重要B、一般C、不重要6、你觉得有必要安排专门的预习课吗？（）A、有必要B、没必要7、你认为小组合作学习的效果如何？（）A、有利于对问题的掌握。

B、每次都是少数几个同学参与。

C、纪律不好，大家不参与或者讲无关的话，浪费时间。

8、你最喜欢哪科教师的授课方式？（）A、语文B、数学 C 、英语 D、物理 E、化学 F、生物G、政治 H、历史 I、地理9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是：（）A、因为害怕说错，担心同学笑话我。

B、因为老师不给我机会，也不肯定我。

C、因为我没预习，问题都不懂，无话可说。

10、没有利用导学案进行预习的原因是：（）A、因为还有其它作业，多数情况下没有时间预习。

B、上课会讲，我认真听就行了。

C、问题太难，预习也是枉然，不起作用。

11、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？（）A、爱出风头。

B、这是自信和勇敢的体现。

C、这样的同学越多越好，我希望自己也能行。

构建高效课堂”学生问卷调查表年级亲爱的同学们： 为了提高学习效率，师生共建高效课堂，学校决定开展本次问卷调查。

请你们务必据实 填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。

注：共 20 个小题均为单项选择，请把你的选项填写在相应的题号里。

1、你对“自主学习、合作交流、主动展示”的课堂学习模式持何态度？（A 、赞同B 、不赞同 2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（A 、 30 —40B 、 20--30C 、 10—20D 、 5—10 3、你觉得有必要安排专门的预习课吗？（A 、有必要B 、没必要4、你对课本内容或老师的观点产生过质疑吗？（ ）A 、从来不质疑B 、偶尔有质疑C 、经常质疑5、 在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是： （ ）A 、 因为害怕说错，担心同学笑话我B 、 因为老师不给我机会，也不肯定我。

C 、 因为我没预习，问题都不懂，无话可说。

6、 课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？（A 、 这样的同学越多越好，我希望自己也能行。

B 、 这是自信和勇敢的体现。

C 、 爱出风头7、 课堂上学生主动展示、老师适时点拨和引导可以吗？（A 、 不行，对知识总是掌握不好。

B 、 可以，学生讲解，我们记得更牢固；教师点拨和引导，掌握得很好。

8、 你觉得你在课堂上最欠缺什么？（ ）A 、 缺少站起来的勇气B 、 缺少知识掌握的能力C 、 缺乏自己的思考、观点和 批判质疑精神D 、 缺少老师的肯定和顾虑。

9、 你认为现在的课堂学习模式比原来的学习模式哪一个学习效果好 一 A 、原来的模式 B 、现在的模式 C 、都行 10、 你的预习任务一般都是怎样完成的？（ ）A 、 按老师的预习提纲，独立查找资料，认真思考后完成B 、 与同学一起合作完成C 、一般不预习11、 在合作交流与展示环节中，你愿意主动参与并踊跃展示吗？（A 、 这是一次机会，我愿意参与合作并踊跃展示B 、 我服从组长的安排C 、 我比较内向，不喜欢发言12、 当你在合作交流环节与展示环节出现与其他同学的答案不一样你会（A 、 认真思考、进行比较、斟酌后争取得出最确切的答案B 、 坚持己见，不听别人的劝说C 、 听别人的，按别的同学说的改过来13、 实行高效课堂模式后，你认为成绩会提高吗？（C 、无所谓 点？A 、进步很大B 、有进步C 、和原来一样D 、有退步情况 你认为小组合作讨论学习的效果如何？（ ） A ．有利于对问题的掌握B ．纪律不好，大家不参与或者讲无关的话，浪费时间C .每次都是那几个人讨论，没有全员参与 实施高效课堂之后，课堂教学有什么变化？（ A 、 变得更精彩了，很喜欢B 、 没有变化，仍是老样子C 、有变化，但我不喜欢 你认为分小组学习好不好？（ ）A 很好B 较好C 不好 D17、 在小组合作学习中你得到同学的帮助吗？（A 经常帮助B 有时帮助C 很少帮助 18、 在学习时，你遇到难题是怎么处理的？（A 反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止B 马上询问周围的同学、老师或家长C 上网求助19 你上课会注意倾听其他同学的发言吗？（A 会认真倾听B 有时倾听C 根本不倾听20 你对自己的课堂生活满意吗？（ ） A 较满意 B 基本满意 C 不满意14．15、16、 ） C 不好 不知道 ）D 从没有帮助）“ 5P 高效课堂”学生问卷调查表班级 _______________ 姓名学校决定卄展本次问卷调查。

1.你认为你比较容易接受哪种类型的授课方式A 传统式的老师讲, 学生听B 由学生小组讨论, 老师点拨C 无所谓2.对于所发的学案, 你是怎么利用A 提前预习, 不明白的和同学讨论B 基本不看, 等老师讲C 认为学案没有多大意义, 看不看无所谓3、你认为课前预习重要吗？A 很重要B 一般了C 一点用处也没有4.你认为小组合作讨论的效果如何A 对问题掌握很清楚B 纯属浪费时间C 每次都是那几个人讨论, 没有全员参与5、你认为每节课都该分组讨论吗？A 很有必要B 看课型而定C 根本没有必要6.你对现在老师的授课方式认可吗？A 还可以B 好难受, 习惯不了C 无所谓, 对我来说都一样7、你会在课堂上积极参与讨论吗？A 不会, 因为我害怕说错, 他们笑话我B 会, 可以提高我的分析问题的能力C 看情况而定8、对于老师预留的思考题, 你会提前做吗?A 想做, 但实在没有时间B 反正有人上课会说, 我认真听就行了C 认真准备, 争取在课堂上有机会展示9、课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法？A 爱出风头B 他真勇敢C 谁让我自己不会呢10、课堂上老师只点拨知识点可以吗？A 不行, 好像自己总是总结不到位B 自己完全可以应付, 老师点拨一下就可以了C 没感觉11.你在课下需要多长时间预习学案A 要做到老师的要求, 需要很长时间B 十多分钟, 就是看看而已C 根本就不预习, 作业都来不及做呢12.你认为老师设置的讨论题效果如何？A 恰到好处, 非常经典B 反正我也没预习, 不知道C 可能还没有到那种境界, 没感觉13、现阶段, 你认为能促使你成绩提高, 最关键的是什么？A 需要老师特别的帮助B 需要很多的时间来独立思考问题C 需要和同学有讨论的时间14.你觉得你在课堂上最欠缺什么？A 缺少站起来的勇气B 缺少分析问题的能力C 其他（补充）15.你如何评价你的课堂效率？A 课堂效果很好B 一般般了C 基本上没收获多少, 很郁闷16.课堂上你会主动和同学交流吗？A 不会, 那些都是小孩子们玩的B 不会, 我担心说错被他们取笑C 会, 刚好可以借鉴他们的学习经验和思想17、一般情况下你都是什么时间做作业？A 晚自习的时候完成B 作业太多, 熬夜完成C 吃饭时间完成18、你对待作业的态度是什么？A老师布置的, 一定要认真完成 B 哪有时间啊, 应付应付算了C 没时间做, 随便抄一份或者干脆不交19、你有没有课堂笔记？A 没有, 觉得没有必要, 做了也不看B 有, 将重点的知识点归纳, 便于复习C 没有, 但可以借别人的看20、你对课堂笔记的理解是什么？A 老师讲的所有知识点都要记B 挑经典的重要的, 没必要全记C 记录课堂笔记纯属浪费时间15.你班自从实施高效课堂之后, 课堂教学有什么变化？( )A.变得更精彩了, 很喜欢B.没有变化, 仍是老样子C.有变化, 但我不喜欢17、老师布置与批改作业的情况怎样？（）A 合理布置作业, 批改认真, 讲评及时B作业基本合理, 批改较认真, 讲评较及时C作业布置不合理, 批改不认真, 不及时讲评19、你在课堂学习中遇到的最大的困难是什么？20、你最喜欢的课堂是什么样的？请你描绘一下。

白银市平川区四矿学校“构建高效课堂”学生问卷调查表班级：学生姓名：亲爱的同学们：我校自今年开始，响应区教育局号召，倡导“情境探究教学模式”，构建高效课堂。

为了推动教改实践活动，决定开展本次问卷调查，对现阶段教研活动进行初步摸底。

同学们！你们所希望的，正是我们所关注的！请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来，为今后我们的工作提供科学的依据。

1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度？（）a 、赞同b 、不赞同c 、无所谓2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（）a 、30 —45b 、20--30 c、10—20 d、5—103、你对“利用导学案引导学生学习”的方式有何看法？（）a 、好b 、一般c 、不好4、你是怎么利用导学案的？（）a 、提前预习，不明白的等老师讲。

b 、比较认真地完成预习题，并在小组内交流。

c 、基本不看，或者抄袭。

5、你认为利用导学案进行课前预习重要吗？（）a 、重要b 、一般c 、不重要6、你觉得有必要安排专门的预习课吗？（）a 、有必要b 、没必要7、你认为小组合作学习的效果如何？（）a 、有利于对问题的掌握。

b 、纪律不好，大家不参与或者讲无关的话，浪费时间。

c 、每次都是少数几个同学参与。

8、你对哪科教师的授课方式最不认可？（）a 、语文b 、数学c 、英语d、物理9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是：（）a 、因为害怕说错，担心同学笑话我b 、因为老师不给我机会，也不肯定我。

c 、因为我没预习，问题都不懂，无话可说。

10、没有利用导学案进行预习的原因是：（）a 、因为还有其它作业，多数情况下没有时间预习。

b 、上课会讲，我认真听就行了。

c 、问题太难，预习也是枉然，不起作用。

11、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？（）a 、爱出风头。

b 、这是自信和勇敢的体现。

c 、这样的同学越多越好，我希望自己也能行。

各位同学：你们好！为了提高你们的学习成绩，构建民主、开放而有活力的高效课堂，学校决定开展问卷调查活动，请你们积极配合，如实填写。

一、选择题（）1、你认为现在的课堂学习模式与原来的相比哪一个效果好一点？A 原来的模式B 现在的模式C 都行（）2、你认为现在的座位方式合理吗？A 合理B 不合理C 和原来差不多（）3、你认为小组合作讨论的效果如何？A 对问题掌握很清楚B 纯属浪费时间C 每次都是那几个人讨论，没有全员参与（）4、你认为每节课都该分组讨论吗？A 很有必要B 看课型而定C 根本没有必要（）5、在合作交流与展示环节你愿意主动参与并踊跃展示吗？A 这是一次机会，我愿意参与合作并踊跃展示B 我服从组长的安排C 我比较内向，不喜欢发言（）6、你认为实施新的教学模式后你成绩有提高吗？A有进步B和原来一样C有退步情况（）7、你觉得你在课堂上最欠缺什么？A 缺少站起来的勇气B 缺少分析问题的能力C 其他（）8、现阶段，你认为能促使你成绩提高，最关键的是什么？A 需要老师特别的帮助B 需要很多的时间来独立思考问题C 需要和同学有讨论的时间（）9、你的预习任务一般都是怎么样完成的？A 按老师的预习提纲，独立查找资料，认真思考后完成B 与同学一起合作完成C 一般不预习（）10、课堂上你希望通过那种方式互动交流？A师问生答 B生问师答C同桌讨论D小组合作学习（）11、你觉得老师每天布置的作业多吗？A 个别科目作业太多B 确实有点多C 刚好D个别科目有些少（）12、你的作业是怎样完成的？A 独立完成B 在同学的帮助下完成C 不会的题目偶尔抄其它同学的（）13、你觉得老师在课堂上讲多长时间为宜？A 20—30分钟B 10—20分钟C 5—10分钟（）14、你觉得你的老师关注你吗，请描述一下他/她关注你的方式？A 课堂常提问B课后练习常辅导C 眼神交流/目光关注D没感觉到老师的关注（）15、你喜欢哪种类型的老师。

（选两种）A 民主型B 严格型C朋友型D 知识渊博型E 幽默型（）16、与以前相比，你觉得哪个科目老师的教学方式变化最大，你很喜欢？A 语文科B 数学科 C英语科D 历史科 E 政治科F地理科G物理H 生物科二、非选择题你对以“学生自主学习、合作交流、小组展示”为主的课堂模式持何态度？请把你经历体验这种新的学习模式后的感受和希望告诉我们。

1、你认为你比较容易接受哪种类型的授课方式B 由学生小组讨论，老师点拨2、 对于所发的学案，你是怎么利用A 提前预习，不明白的和同学讨论B 基本不看，等老师讲C 认为学案没有多大意义，看不看无所谓3、 你认为课前预习重要吗？A 很重要B 一般了C 一点用处也没有4、 你认为小组合作讨论的效果如何A 对问题掌握很清楚B 纯属浪费时间C 每次都是那几个人讨论，没有全员参与5、 你认为每节课都该分组讨论吗？A 很有必要B 看课型而定C 根本没有必要 6、 你对现在老师的授课方式认可吗？ A 还可以 B 好难受，习惯不了 7、 你会在课堂上积极参与讨论吗？A 不会，因为我害怕说错，他们笑话我C 看情况而定8、 对于老师预留的思考题，你会提前做吗A 想做，但实在没有时间B 反正有人上课会说，我认真听就行了C 认真准备，争取在课堂上有机会展示9、 课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法？A 爱出风头B 他真勇敢C 谁让我自己不会呢10、 课堂上老师只点拨知识点可以吗？A 不行，好像自己总是总结不到位C 没感觉11、 你在课下需要多长时间预习学案A 要做到老师的要求，需要很长时间C 根本就不预习，作业都来不及做呢12、 你认为老师设置的讨论题效果如何？ C 可能还没有到那种境界，没感觉13、现阶段，你认为能促使你成绩提高, C 需要和同学有讨论的时间14、 你觉得你在课堂上最欠缺什么？A 缺少站起来的勇气B 缺少分析问题的能力C 其他（补充）15、 你如何评价你的课堂效率？A 课堂效果很好B 一般般了C 基本上没收获多少，很郁闷 A 传统式的老师讲，学生听C 无所谓C 无所谓，对我来说都一样B 会，可以提高我的分析问题的能力 B 自己完全可以应付，老师点拨一下就可以了 B 十多分钟，就是看看而已 最关键的是什么？16、课堂上你会主动和同学交流吗？A不会，那些都是小孩子们玩的B不会，我担心说错被他们取笑C会，刚好可以借鉴他们的学习经验和思想17、一般情况下你都是什么时间做作业？A晚自习的时候完成B作业太多，熬夜完成C吃饭时间完成18、你对待作业的态度是什么？A老师布置的，一定要认真完成B哪有时间啊，应付应付算了C没时间做，随便抄一份或者干脆不交19、你有没有课堂笔记？A没有，觉得没有必要，做了也不看B有，将重点的知识点归纳，便于复习C没有，但可以借别人的看20、你对课堂笔记的理解是什么？A老师讲的所有知识点都要记B挑经典的重要的，没必要全记C记录课堂笔记纯属浪费时间15、你班自从实施高效课堂之后，课堂教学有什么变化？()A、变得更精彩了，很喜欢B、没有变化，仍是老样子C、有变化，但我不喜欢17、老师布置与批改作业的情况怎样？()A合理布置作业，批改认真，讲评及时B作业基本合理，批改较认真，讲评较及时C作业布置不合理，批改不认真，不及时讲评19、你在课堂学习屮遇到的最大的困难是什么？20、你最喜欢的课堂是什么样的？请你描绘一下。

构建高效课堂活动学生问卷调查表年级班月日（）1．你比较容易接受哪种类型的授课方式A．传统式的老师讲，学生听 B．由学生小组讨论，老师点拨 C．无所谓（）2．对于所发的学案，你是怎么利用A．提前预习，不明白的和同学讨论 B．只做填空题，主观题等老师讲C．基本不看，等老师讲 D．认为学案没有多大意义，看不看无所谓（）3．你认为老师编写的学案A．质量好，针对性强 B．质量一般 C．应付了事，无实用价值（）4．你认为现在的座位方式（全体同学分行、正面朝黑板）合理吗？A．合理 B．不合理 C．无所谓（）5．你认为小组合作讨论的效果如何A ．对问题掌握很清楚B ．纯属浪费时间C．每次都是那几个人讨论，没有全员参与（）6．你认为每节课都该分组讨论吗？A ．很有必要 B．看课型而定 C．根本没有必要（）7．你对现在老师的授课方式认可吗？A．还可以 B．好难受，习惯不了 C．无所谓，对我来说都一样（）8．你会在课堂上积极参与讨论吗？A．不会，因为我害怕说错，他们笑话我B．会，可以提高我的分析问题的能力 C．看情况而定（）9．课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法？A．爱出风头 B．他真勇敢 C．谁让我自己不会呢（）10．课堂上老师只点拨重、难、疑点可以吗？A .不行，好像自己总是总结不到位 B.自己完全可以应付，老师点拨一下就可以了 C．没感觉（）11．现阶段，你认为能促使你成绩提高，最关键的是什么？A．需要老师特别的帮助 B．需要很多的时间来独立思考问题C．需要和同学有讨论的时间（）12．你觉得你在课堂上最欠缺什么？A．缺少站起来的勇气 B．缺少分析问题的能力 C．其他（补充）（）13．你如何评价你的课堂效率？A．课堂效果很好 B．一般般啦 C ．基本上没收获多少，很郁闷（）14．课堂上你会主动和同学交流吗？A．不会，那些都是小孩子们玩的 B．不会，我担心说错被他们取笑C．会，刚好可以借鉴他们的学习经验和思想（）15.你比较喜欢哪一种课堂教学方式？A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合C.老师很少讲解，学生自由看书和练习D.老师满堂提问，学生集体回答老师的问题（）16、你希望与老师通过那种方式来互动？A．师问生答 B生问师答 C同桌讨论 D小组合作学习 E小组竞赛（）17、你们班在哪些课程中与老师有过教学互动或较好？A．语文 B数学 C英语（）18、在本学期的课堂上，你与同学之间有过交流合作吗？A经常 B偶尔有 C只有在上公开课时才有 D没有（）19、你的老师平时授课使用师生互动的情况如何？A经常 B偶尔 C从不 D仅在老师听课时使用（）20、老师讲授概念课时你希望A．自己先看，老师再讲 B老师从头至尾详细讲解，并讲解相应例题 C 自学就行了（）21、老师讲授习题时，当给出习题后你希望A．老师马上讲解 B待自己理清思路后老师再讲解C待自己解出后老师再解评 D老师提示，学生演算（）22、你怎样看待课堂上的提问A老师应多一些对部分同学提 B全班同学一起回答就可以C不要提问（）23、你对小组合作学习这种形式感兴趣吗?A感兴趣 B有时 C没有兴趣（） 24、你愿意和谁分在同一小组?A水平相近 B学习水平差异 C共同爱好（） 25、在组中，你愿和谁同桌？A学习好的 B水平相当的 C学习吃力的（） 26、你乐意向小组成员提供帮助吗？A非常乐意 B一般 C不乐意（） 27、你们小组的成员帮助过你吗？A帮助过 B我不需要) C没有（）28、教师布置任务后，有没有给你们充裕的时间自学？A每次有先自学 B有时 C直接讨论（）29、组内研讨时，你们的纪律怎样？A自觉程度高 B有纪律监督员 C人云亦云（）30、一堂课上，你们有几次合作学习的机会？A三次以上 B一次 C没有（）31、你怎样在组中解决自己的疑问？A问组长 B问全体组员 C不懂装懂（）32、你独立思考自主学习时间约占课堂的几分之几？A三分之二 B三分之一 C全部（）33、小组内成员展示的机会均等吗？A轮流均等 B自愿 C无所谓（）34、小组发言时，你的（你们小组的）展示机会多吗？A很多 B举手但机会少 C几乎没有（）35、代表小组展示成果时，你的收获？A悟到了解决问题的方法B重复组长的讲解C没有启发（）36、小组没有讨论出结果时，你怎么办？A举手问老师 B组长决定 C老师不说答案就算了（）37、实行小组后，作业检查上效果怎样？A公平严格 B和原来一样 C出现包庇。

学生高效课堂调查问卷参考(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--1.你认为老师的教学态度？A. 工作热情高，关心、爱护学生B.工作认真，对学生比较关心C.工作不够认真，不关心学生2.你认为老师创设的课堂情景？A．融洽、活跃而有序B.秩序好，但比较死板C.课堂秩序差3.你在课上参与小组学习的情况？A.积极、主动地参与小组学习C.基本上不主动参与B.较少主动地答问、提问、展示或参与讨论4.你学习的效果及进步情况？A.很好，进步较快C.较差；没有进步B.一般；进步不大5. 导学案设置与完成情况A.导学案设置合理，难度和容量适中，能及时高效地完成C.导学案设置不合理，难度较高、容量太大，经常不能及时完成。

B.导学案设置较为合理，难度稍大或容量较多，有时候不能及时高效地完成。

6.教师课堂主导作用情况A.能适时地给予指导和帮助，对知识点的点拨及时有效，能够高效地指导学习B.能够给予一定指导，能对知识点进行归纳，能有效地指导学习C.不能及时对问题给予有效指导，很少对知识点进行点拨和归类7.检测、巩固情况A.按时对知识进行检测、巩固，及时进行试卷讲评C.不进行检测和巩固，很少讲评B.有时进行检测，试卷讲评较及时8.你对老师在教学水平和课堂教学改革能力等方面的总体感受A.敢于创新课堂教学方式，教学水平及能力很高C.基本上是按照传统教学模式，教师主讲，学生听，教学水平及能力不高B.能够按照新的教学模式进行教学，教学及能力水平比较高“构建高效课堂”学生问卷调查表（本高内部测试）[复制]（此调查表为内部测试，请小组内的老师认真填一下，还要后期统计分析）3.你觉得老师在课堂上讲解多长时间为宜( ) [单选题] [必答题]○ A. 30 —45 分钟○ B. 10—20 分钟○ C. 5—10分钟6.课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗( ) [单选题] [必答题]○ A. 不行,对知识掌握不好○ B. 可以。

初中语文高效课堂学生问卷调查表一、调查目的：自开展高效课堂以来，为了解教师课堂教学情况，切实提高教师课堂教学效果，通过抽样调研表，了解高效课堂的实效性及存在问题，并把所获得的结果进行合理分析，反馈给教师，以改进课堂教学，提高教学质量。

二、调查时间、调查对象：调查时间：2014年12月10日。

调查对象：澄城实验学校初三学生。

三、调查、分析部门：初三年级语文组四、调查问卷：1、你认为你比较容易接受哪种类型的授课方式A传统式的老师讲，学生听。

B由学生小组讨论，老师点拨。

C无所谓。

2、对于所发的导学案，你是怎么利用A提前预习，不明白的和同学讨论。

B基本不看，等老师讲。

C认为学案没有多大意义，看不看无所谓。

3、你认为课前预习严重吗？A很严重。

B大凡了。

C一点用处也没有。

4、你认为小组合作讨论的效果如何A对问题掌握很清晰。

B纯属浪费时间。

C每次都是那几个人讨论，没有全员参与。

5、你认为每节课都该分组讨论吗？A很有必要。

B看课型而定。

C根源没有必要。

6、你对现在老师的授课方式认可吗？A还可以。

B好难受，习惯不了。

C无所谓，对我来说都一样。

7、你会在课堂上积极参与讨论吗？A不会，因为我害怕说错，他们笑话我。

B会，可以提高我的分析问题的能力。

C看情况而定。

8、对于老师预留的思考题，你会提前做吗?A想做，但实在没有时间。

B反正有人上课会说，我认真听就行了。

C认真准备，争取在课堂上有机会展示。

9、课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法？A爱出风头。

B他真英勇。

C谁让我自己不会呢。

10、课堂上老师只点拨知识点可以吗？A不行，好像自己总是总结不到位。

B自己完全可以应付，老师点拨一下就可以了。

C没感觉。

11、你在课下需要多长时间预习学案A要做到老师的要求，需要很长时间。

B十多分钟，就是看看而已。

C根源就不预习，作业都来不及做呢。

12、你认为老师设置的讨论题效果如何？A恰到好处，非常经典。

B反正我也没预习，不知道。

C可能还没有到那种境界，没感觉。

观音堂中学“构建高效课堂”学生问卷调查表年级：班级：答卷日期：年月亲爱的同学们：为了更好地了解我校课堂教学的情况，共建高效课堂，以便教师改进教学方法，提高课堂教学实效，进一步提高同学们的学习质量，提高学习效率，促进同学们的发展和进步。

学校决定开展本次问卷调查。

请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。

请在你要选的选项上打√。

1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度？ a、赞同 b、不赞同 C 、无所谓2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？ a、30 —45 b、20--30 C、 10—20 d、5—103、你认为利用导学案进行课前预习重要吗？ a、重要 b、一般 c、不重要4、你是怎么利用导学案的？a、提前预习，不明白的等老师讲。

b、认真地完成预习题，并在小组内交流。

C、基本不看，或者抄袭。

5、你认为小组合作学习的效果如何？a、有利于对问题的掌握。

b、纪律不好，浪费时间。

c、少数几个同学参与。

6在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是：a、因为害怕说错，担心同学笑话我b、因为老师不给我机会，也不肯定我。

c、因为我没预习，问题都不懂，无话可说。

7没有利用导学案进行预习的原因是：a、因为还有其它作业，多数情况下没有时间预习。

b、上课会讲，我认真听就行了。

c、问题太难，预习也是枉然，不起作用。

8课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？a、爱出风头。

b、这是自信和勇敢的体现。

c、希望自己也能行。

9课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗？a、不行，对知识总是掌握不好。

b、可以，学生讲解，我们记得更牢固；教师点拨和引导，掌握得很好。

10觉得你在课堂上最欠缺什么？a、缺少站起来的勇气b、缺少知识掌握的能力 C 、缺少表达能力 d、缺少老师的肯定。

11你认为现在的课堂学习模式比原来的学习模式哪一个学习效果好一点？ A、原来的模式 B、现在的模式 C、都行 12你的预习任务一般都是怎样完成的？A、按老师的预习提纲，独立查找资料，认真思考后完成B、与同学一起合作完成C、一般不预习13你在合作交流环节与展示环节出现与其他同学的答案不一样你会 A、认真思考、进行比较、斟酌后争取得出最确切的答案B、坚持己见，不听别人的劝说C、听别人的，按别的同学说的改过来 14实行高效课堂模式后，你认为成绩会提高吗？ A、进步很大 C、和原来一样 B、有进步D、有退步情况 15认为小组合作讨论的效果如何？A ．对问题掌握很清楚B ．纯属浪费时间 C．没有全员参与 16你班哪些老师实施了高效课堂的教学模式？（可多选）a、语文b、英语c、数学d、物理e、化学f、生物g、政治h、历史i、地理 17、你认为哪个或哪些老师的高效课堂的教学模式比较好？a、语文b、英语c、数学d、物理e、化学f、生物g、政治h、历史i、地理 18 从实施高效课堂之后，你班的课堂教学有什么变化？ A、变得更精彩了，很喜欢 B、没有变化，仍是老样子 C、有变化，但我不喜欢19、你对构建高效课堂有什么更好的建议？-------------------------------------------------------------------。