中班美工-多彩的秋天-2019最新幼儿园中班教案

中班美术《多彩的秋天》教案一、教学目标1.培养幼儿的艺术思维和创造能力，让幼儿通过绘画作品表现自己心中对秋天的感受；2.让幼儿学会使用不同颜色、不同画笔及其技巧来表现自然景色；3.提高幼儿的观察能力，培养幼儿观察周围自然环境的好习惯。

二、教学内容本节课程将讲解如何绘制《多彩的秋天》。

内容如下：1.开始课堂：布置主题，介绍秋天的特点，反应季节气候的变化；2.观察秋天的景色：指导幼儿观察秋天的景色，包括树叶、落叶、水、天空等；3.演示示范：讲解如何用不同颜色的画笔画出秋天的景色。

让幼儿模仿老师的演示，学习用画笔和颜料打造艺术之美；4.实践绘画：让幼儿根据自己的想象和创造力，在指导下开始用颜料绘制自己心中的秋天；5.评价学习效果：展示幼儿的作品，让幼儿们互相欣赏和评价，同时教师进行点评和指导。

三、教学准备1.教学投影仪或白板，用来呈现秋天场景；2.色彩齐全的颜料、简单易懂的画笔等来帮助幼儿进行绘画；3.展板和画架，用于展示幼儿画作。

四、教学过程第一步：开始课堂向幼儿们介绍本次教学主题：“多彩的秋天”，讲述秋天的特点，突出季节气候的变化，启发幼儿的好奇心和学习兴趣。

第二步：观察秋天的景色通过投影仪或白板来给幼儿展示秋天的景色，包括树叶、落叶、水、天空等。

指导幼儿仔细观察，并借助文字、图片和音频等多种形式来将秋天的景色形象地呈现给幼儿。

第三步：演示示范老师在黑板或画纸上进行一次简单的演示，介绍如何画出秋天的景色。

对于这一部分，老师应该注意到：1.可以通过故事、音乐、视频等方式来引发幼儿的创造灵感和探索兴趣，同时，也可以帮助他们理解所需要的基本概念；2.老师要注意展示不同颜色的画笔，同时，也要适当地介绍画笔的用途和绘制技巧；3.可以分别介绍绘制树叶、树干、天空及其它秋景所需要的基本技巧。

第四步：实践绘画指导幼儿根据自己的想象和创造力来完成画作，这里老师应该注意：1.当幼儿在绘画时，要鼓励他们尝试不同的选择和不同的思路来完成自己的作品；2.可以对幼儿的画作进行一些简单的评判和点评，鼓励他们尝试不同的表达方式，提升他们的独立思考能力；3.在孩子完成绘画之后，老师要对他们作品进行认真的检查和修正，确保这些画作更加完美。

中班多彩的秋天教案中班多彩的秋天教案1活动目标：1、知道秋天是漂亮的，有五光十色的色调，会用恰当的词汇描述秋季的主要特征。

2、丰富词汇：金黄、裂开、成熟、丰收等。

3、萌发对文学作品的爱好。

4、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：1、秋天背景图一张，秋季特征的的单个形象图片、磁板两块、等。

2、幼儿经过家长带领观测活动已积累了一些有关秋季特征的知识。

3、幼儿人手一份纸、笔。

活动过程：1、幼儿边唱边随郊游歌曲进教室。

2、观赏配乐故事“多彩的秋天”。

师：这里有一块美丽的草地，让我们在这里休息一下吧！老师来给你们讲个故事，名字叫“多彩的秋天”。

3、认识并描述秋天，丰富有关的词汇。

师：秋天究竟是什么颜色的，为什么红蜡笔说秋天是红红的？秋天除了苹果成熟了，红了脸，还有哪些水果也是红红的呢？田里有哪些东西成熟了也是红红的？花园里还有哪些花开放是红红的？这么多东西都是红红的，所以红蜡笔说秋天的红红的。

为什么黄蜡笔说秋天是黄黄的呢？……为什么蓝蜡笔说秋天是蓝蓝的呢？……为什么绿蜡笔说秋天是绿绿的呢……秋天还有哪些颜色呢？〔学习词：五彩缤纷、五光十色〕师：秋天有这么多的颜色，真漂亮，秋天也是丰收的季节。

4、再次观赏故事。

师：现在我们再来听一遍故事，把故事的'最末一句改为小伙伴说“秋天是五彩缤纷的，很漂亮。

”5、幼儿绘画《多彩的秋天》，老师一旁巡回指导。

6、简评幼儿绘画情形结束。

活动反思：老师提供应幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的留意力和爱好，爱好是幼儿主动学习的动力。

在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌控幼儿学习语言的规律，有计划地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会健康的进展。

中班多彩的秋天教案2活动目标：1、乐于参加美工活动，体验与同伴合作活动的乐趣。

幼儿园中班教案《多彩的秋天》及教学反思[推荐五篇]第一篇：幼儿园中班教案《多彩的秋天》及教学反思中班教案《多彩的秋天》含反思适用于中班的秋天主题教学活动当中，让幼儿了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花，知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述，家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐，快来看看幼儿园中班《多彩的秋天》含反思教案吧。

活动目标1．知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述。

2．了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。

3．家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐。

4．发展幼儿思维和口语表达能力。

5．培养幼儿乐观开朗的性格。

活动过程1．会变色的小树林待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后，我们又学习了儿歌《秋天的颜色》，幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。

2．美丽的菊花我带孩子到户外观赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉浸在对菊花的谈论中。

于是我趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。

有幼儿选择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边讨论自己看到的菊花。

画完后，我把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿欣赏自己的作品。

3．表征活动：美丽的秋天我邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征《美丽的秋天》。

在活动前我把这次活动的意义做了说明．并请家长收集一些秋天的自然物，如树叶、果实、种子等带到幼儿园。

家长们与孩子一起商量制作，都忙得不亦乐乎。

有的家长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家长写上。

做完后，家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置合适。

在家园的共同努力下，《美丽的秋天》主题墙饰诞生了。

教学反思：在整个探究活动中，教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我有以下体会：(1)科学活动的开展离不开家长的紧密配合，要把主题引向深入需要家长的充分参与。

(2)教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关心他人，体验帮助别人的快乐。

1. 认知目标：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天常见的色彩。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，学会用彩泥制作秋天的物品。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、实践，掌握用彩泥制作秋天的物品的方法。

难点：学会观察和搭配色彩，培养幼儿的审美能力。

三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、泥工工具、范例、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外活动，观察秋天的季节特征，引导幼儿发现秋天的颜色。

2. 讲解：教师向幼儿讲解彩泥制作秋天的物品的方法和技巧。

3. 示范：教师示范用彩泥制作一个秋天的物品，如树叶、果实等。

4. 操作：幼儿动手操作，用彩泥制作自己喜欢的秋天的物品。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的态度、技能和创造力。

2. 同伴评价：让幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。

3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，提升幼儿的自信心。

1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家进行彩泥创作，延伸幼儿对美术的兴趣。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。

七、教学反思：1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学经验和不足，为下次教学活动提供参考。

2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学活动的反馈，及时调整教学方法和内容。

八、教学拓展：1. 同类题材：组织幼儿进行同类题材的美术创作，如春天的花朵、夏天的海滩等。

2. 跨学科教学：结合语言、音乐等学科，让幼儿全面感受秋天的美好。

九、教学注意事项：1. 安全卫生：确保幼儿在使用彩泥、工具时的安全，注意保持活动区的卫生。

2. 个别指导：关注每个幼儿的制作过程，给予个别化的指导和鼓励。

十、教学计划表：1. 第一周：认识秋天，了解秋天的色彩。

幼儿园多彩的秋天教案中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《多彩的秋天》章节，详细内容包括秋天的季节特征、秋天的颜色、秋天的果实和蔬菜、秋天的活动等。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，认识秋天的颜色、果实和蔬菜。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解秋天的季节特征，并能用语言表达出来。

重点：让幼儿通过观察、体验，认识秋天的颜色、果实和蔬菜，培养他们的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：秋天的图片、果实和蔬菜模型、故事书《秋天的颜色》等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、篮子等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示秋天的景色，引导幼儿观察并讨论秋天的特点。

2. 讲解：讲述故事书《秋天的颜色》，引导幼儿认识秋天的颜色、果实和蔬菜。

3. 实践：带领幼儿去户外收集秋天的果实和蔬菜，观察秋天的树叶变化。

4. 课堂讨论：让幼儿分享收集到的果实和蔬菜，讨论秋天的特点。

5. 互动游戏：组织“秋天的果实和蔬菜”连线游戏，巩固幼儿对秋天事物的认识。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用彩笔画出自己最喜欢的秋天果实或蔬菜。

2. 答案：根据幼儿的画作，引导他们用语言描述所画果实或蔬菜的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天知识的掌握程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：开展“秋天的树叶”主题活动，让幼儿观察树叶的变化，制作树叶贴画，培养他们的动手能力和创造力。

重点和难点解析：1. 教学内容的实践环节：带领幼儿去户外收集秋天的果实和蔬菜，观察秋天的树叶变化。

2. 教学目标的培养能力：观察力、想象力和表达能力的培养。

3. 教学难点与重点的突破：让幼儿理解秋天的季节特征，并能用语言表达出来。

4. 教学过程中的互动游戏：组织“秋天的果实和蔬菜”连线游戏。

5. 作业设计：引导幼儿用彩笔画出自己最喜欢的秋天果实或蔬菜，并用语言描述特点。

幼儿园中班秋天多么美教案（7篇）幼儿园中班秋天多么美教案(7篇)幼儿园中班秋天多么美教案1活动目标：1、会唱歌曲《秋天》第二段。

2、引导幼儿创编不同动作表现树叶飞舞的景象。

活动准备：落叶头饰幼儿及教师每人一个，三棵不同种类的树布置与墙上活动过程：一、声音练习1、小狗、小鸡、小猪、等小动物的叫声。

2、小树叶会唱歌吗?小树叶是怎样唱歌的?(幼儿回答沙沙沙)那我们一起来唱唱看。

二、复习歌曲第一段小树叶唱歌的声音真好听，我们也来唱一首关于小树叶的`歌吧。

听!(音乐前奏响起)带领幼儿唱歌曲第一段。

三、新授歌曲第二段小树叶飞啊飞啊，它飞累了到哪里去了?(飞到地上去了)到地上去干什么去了呀!(去地上休息起去了)原来小树叶到地上去休息睡觉去了。

带领幼儿唱歌曲第二段。

第二段和第一段有什么区别吗?第一段是很优美的，很轻快的，第二段是轻轻的。

四、动作创编老师刚刚看见小朋友唱歌的时候还作了很多小树叶飞和小树叶睡觉的动作，我们一起来做做看好吗?(音乐响起，幼儿跟随音乐边唱歌边做动作)小树叶累了，去休息一下吧!老师看见许多小树叶都飞得很美的，我想请两片小树叶来说说他们刚刚是怎么飞的? (请幼儿讲讲)那小树叶到底是怎么飞的呢，我们来抬头看看(树叶飘落)快看，小树叶飞下来了，仔细看看他是怎么样下来的?(请幼儿说说小树叶是怎么飞下来的)请每位幼儿去地上找一片小树叶作好朋友和他一起做做游戏。

音乐再次响起，请幼儿再次跟随音乐唱歌做动作。

小树叶累了要休息了。

五、延伸活动：落叶归类落叶有三种，梧桐树叶、银杏树叶、桂花树叶，请幼儿将自己的树叶朋友送回到树叶妈妈的怀抱中去。

活动反思：音乐活动不像语言那样有非常具体和含义明确的句子，但它有时却能胜过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可直接交流思想感情的。

这就是音乐独有的特殊表现手段。

在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也很积极，特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴趣。

幼儿园中班美术欣赏教案《彩色的秋天》活动目标：1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。

2.继续学习用绘画的方式，选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。

活动重、难点：大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。

活动准备：1.秋天的图片制作的课件。

2.蜡笔，绘画纸若干，记号笔。

3.范画两幅。

方法与手段：示范模仿法、视听讲结合法活动过程：一、导入活动师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？那你喜欢秋天吗？为什么？师：秋天真美丽，秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物，请你猜猜有哪些礼物呢？小结：原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子，还有各种各样的秋叶。

为了感谢秋姑娘，老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘，你们愿意帮助我吗？那我们一起来画美丽的秋天把。

幼儿活动：幼儿结合自己已有的生活经验说出现在的季节，并能用完整的语句说出为什么喜欢秋天。

知道秋姑娘为我们带来了许多礼物，有一起绘画美丽秋天的愿望。

二、示范指导。

1.教师播放秋天的美景，幼儿初步欣赏。

师：“现在请跟着老师，我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。

”教师边观看图片欣赏，边对图片进行讲解说明。

2.欣赏完后，幼儿说出自己的感受。

师：看了这么多美丽的秋景后，给你什么感受呢？3.教师边总结边示范画秋天里的景色。

师：秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子，真的十分神奇。

秋天的花朵有菊花等非常的美丽。

秋天是一个收获的季节，苹果熟了，还有许多的种子都成熟了。

教师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。

幼儿活动：幼儿认真欣赏秋天的图片，能初步感受对秋天的喜爱。

能在教师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画，初步了解了构图。

能仔细观看教师示范创作。

知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。

三、操作指导。

1.教师连续播放的图片，幼儿看着图片进行绘画，提醒幼儿注意画面的合理布局。

师：小朋友们，你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来？老师现在给每个小朋友准备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。

幼儿园秋天教案《多彩的秋天（6篇）》一、教学目标•了解秋天的特点和与秋天有关的物品；•学会用自己的话来表达秋天的美丽；•开发幼儿的观察能力和语言表达能力；•增强幼儿的社会性和合作意识。

二、教学内容1. 秋天唱儿歌《多彩的秋天》秋天来了，秋天来了，树叶变黄，树叶变黄，风儿吹过，风儿吹过，带走了夏天燥热。

果子成熟，果子成熟，翅膀一扇，翅膀一扇，小鸟飞走，小鸟飞走，告别了炎热季节。

2. 探寻秋天之美通过观察秋天的天空、树叶、果实、飞鸟等，引导幼儿发现秋天的特点和美丽之处，并用自己的语言表达出来。

3. 绘制秋景画让幼儿使用丰富的颜色和绘画工具，在纸上绘制自己眼中的秋景，表达对秋天的感受。

4. 制作秋天手工让幼儿使用多样的材料制作与秋天有关的手工，如：铜印秋叶、折纸果实、毛线小鸟等，培养其动手能力和创意思维。

5. 听秋天故事通过讲故事的方式，了解秋天的传说、风俗和寓意，引导幼儿的情感体验和人文思考。

6. 秋天健康知识了解秋季的疾病预防和健康保健知识，如：多喝水、适当增加营养、做好保暖等，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。

三、教学步骤第一节：秋天唱儿歌1.引导幼儿认真聆听歌曲，理解歌词的意思；2.唱几遍整首歌，让所有幼儿都能掌握歌曲；3.整合活动内容，和幼儿唱响这首儿歌。

第二节：探寻秋天之美1.带领幼儿们一起到校园内或者附近的公园，观察秋天的特点和美丽；2.让幼儿自由地表达对秋天的感受，可以说出句子、画出画作、写出文章等；3.整合活动内容，发挥幼儿的积极性和创造力。

第三节：绘制秋景画1.配发色彩艳丽的彩笔、彩纸等绘画工具；2.引导幼儿们从观察中汲取灵感，进行绘制；3.活动结束后，欣赏彼此的作品，一起分享绘画心得和体验。

第四节：制作秋天手工1.配发制作秋天手工所需的各种材料；2.给出手工方法或示范，并指导幼儿操作方法；3.帮助幼儿克服难点，让其制作的手工成品更加美观实用。

第五节：听秋天故事1.选择富有情感渲染力的秋天故事，如：《聪明狐狸》、《再见夏天，你好秋天》等；2.讲故事时需要朗读生动、情感真切、语调轻柔；3.在讲完故事后，让幼儿表达自己的感想和思考。

幼儿园中班美术欣赏教案《彩色的秋天》幼儿园中班美术欣赏教案《彩色的秋天》精选3篇（一）教学目标：1. 让幼儿了解秋天的特点和景色；2. 培养幼儿欣赏画作的能力；3. 培养幼儿的色彩感知和创造力。

教学准备：1. 彩色画纸；2. 色彩笔；3. 教师准备一幅秋天的画作。

教学过程：1. 介绍主题：今天我们要欣赏一幅画作，它的名字叫《彩色的秋天》。

秋天是一个美丽的季节，大自然的颜色变得非常丰富多彩。

让我们一起来欣赏这幅图画，看看画家是怎么描绘秋天的。

2. 展示画作：教师将画作展示给幼儿观看，引导幼儿观察画中的内容，如树叶的颜色、地面的颜色、天空的颜色等。

3. 讨论与交流：教师与幼儿一起讨论画作中的内容，询问幼儿对画作的感受和想法，如：“这幅画中的颜色有哪些？”、“你喜欢这幅画吗？为什么？”、“你觉得秋天的颜色有哪些？”4. 制作自己的彩色秋天：教师给每个幼儿发放彩色画纸和色彩笔，让幼儿根据自己对秋天颜色的想象，自由地画出自己心中的秋天景色。

5. 展示作品：幼儿完成画作后，教师让他们展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。

6. 总结：教师和幼儿一起总结本节课的学习内容，并表扬幼儿的创作和表现。

引导幼儿认识到绘画是一种表达自己想法和感受的方式。

延伸活动：1. 配合音乐，让幼儿表演秋天的感觉和颜色。

2. 制作秋天主题的手工艺品，如树叶拼贴画、秋天风景画等。

3. 室外秋天观察活动，观察自然中的秋天景色，感受秋天的气息。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿对秋天的特点和景色有了更深入的了解，培养了幼儿的观察力和色彩感知能力，同时也提升了幼儿的创造力和表达能力。

在接下来的教学中，可以继续引导幼儿进行观察和表达，培养幼儿的艺术兴趣和创意思维。

幼儿园中班美术欣赏教案《彩色的秋天》精选3篇（二）教案名称：《美丽的花边》适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解花边的概念，培养其观察和感知能力。

2. 培养幼儿的创造力和审美能力。

《多彩的秋天》优秀教案（精选12篇）《多彩的秋天》优秀篇1教学目标：秋天是一年中色彩最丰富的季节，小学生认识秋天，往往都是从色彩变化开始的。

通过本课教学，让学生认识色彩的作用，观察自然界的色彩，学会运用不同的色彩表现事物。

教学重点：欣赏表现秋天的艺术作品，引导学生初步了解他们之间在艺术表现手法的不同特征。

教学难点：学习用自己的方法，用绘画的手段表现秋天。

教学准备：，图片教学过程：1. 看《晒粮》.教师提问：我们先不看内容，先看画面的颜色，谁能最先说出，这个画面上画里这么多色彩，可能是描绘什么季节的呢？学生讨论回答：秋天。

教师提问：说一说画面上都有什么颜色，你觉得秋天的色彩有什么特点，什么颜色最多？2. 看一些风景图片。

教师提问：这些图片中有秋天，也有别的季节，谁能把其中的秋天挑出来。

学生挑出秋天，并说出自己的理由。

3.看大师所画的秋天，看大师所画的一些秋天的景色，看大师是用什么方法画的。

学生讨论，说出自己的看法。

4. 秋天主要是要画出秋天独特的色彩，那么在内容上，秋天究竟有什么特点呢？秋天是丰收的季节，瓜果成熟了，挂满了枝头，粮食成熟了，田野里一片繁忙，植物叶子开始落了下来，地下一片金黄。

5. 教师板演：秋天的几种植物这些植物都可以是什么颜色的呢？这些植物还可以有什么其他的画法呢？学生讨论，回答，并上台作画。

6. 作业要求：创作一幅表现秋天的画面，要求在色彩和内容上符合秋天的特点，并画出自己的感受。

7. 学生作画，教师巡回指导。

《多彩的秋天》优秀教案篇2目标：1、情感目标：激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感，体验活动带来的快乐。

2、技能目标：用绘画表达自己的感受，根据诗歌的句式结构进行仿编。

3、知识目标：引导幼儿了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。

重点：了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。

难点：根据诗歌的句式结构进行仿编。

准备1、经验准备：前期已经观察了解秋天的特征。

2、物质准备：（1）、场景布置（秋天的花、草、树、各种水果等）。