爸爸去哪儿看正确的舆论导向
- 格式：doc
- 大小：12.50 KB
- 文档页数：1
下载文档原格式
合集下载
社会学视角看“爸爸去哪儿”
社会学视角看“爸爸去哪儿”时间:2013-12-18 21:19来源:《解放日报》作者:徐安琪点击:23次从社会学视角来看，这档节目所引发的，将不只是关于亲子教育理念和方法的讨论，还将或多或少承载起更新社会性别观念的功用，有助于推动性别角色多元化、弹性化的现代性转变。
这种由一档综艺节目引发的广泛关注，恐是书斋中的学术研究难以达到的。
——徐安琪研究员在上海社会科学院的演讲近期，湖南卫视引进韩国原版模式，推出亲子旅行生存体验节目《爸爸去哪儿》。
这档真人秀节目一经播出，在荧屏上创造了始料未及的高收视率。
据其主创人员阐述，节目的主旨是弘扬积极、向上的正能量，向“80后”父母们展示一部“生活教育百科全书”。
参加节目录制的明星们，多为了“让子女多一些不一样的生活经历”。
而纵览节目播出后整个社会舆论的发酵过程，幼儿教育专家们大多点评明星爸爸们教育孩子的方法，为其方法上的优点或缺陷指点迷津；一些媒体误读了国外关于父亲育儿积极作用的研究成果，片面强调“父亲带大的孩子更聪明”、“父亲榜样缺失导致男孩‘娘娘腔’”；还有一些媒体，则更热衷于以“帅爸萌娃”的趣闻逸事、“星爸星妈”的情史秘闻等庸俗八卦吸引眼球。
让孩子获得生活经历和成长、向父母传递教育孩子的方法，确实对青年家长有启发和指导实际应用的价值。
教育学专家聚焦于育儿方法的评论和引导，对于有孩子的家庭也十分必要。
然而，从社会学视角看“爸爸去哪儿”收视热，似乎更应侧重于关注这档节目在当下的现代性意义。
这或许是更重要的。
与此同时，对于那些被专家和传媒误读的错误观点，也需要加以拨正。
向社会诘问“爸爸去哪儿”这档节目所引发的，将不只是关于亲子教育理念和方法的讨论，还将或多或少承载起更新社会性别观念的功用，有助于推动性别角色多元化、弹性化的现代性转变众所周知，湖南卫视此次采用的节目模式引进自韩国。
韩国MBC电视台在推出该节目时，采用的名称是“爸爸！我们去哪儿？”。
到了“湖南卫视版”，节目名称改成了“爸爸去哪儿”。
社会转型背景下代际关系的媒介表达——以《爸爸去哪儿》为例
2015年第4期亲子类真人秀节目《爸爸去哪儿》自2013年下半年开播以来，收视率居高不下，深受大众喜欢，迎来了社会的广泛好评，节目“叫座”又“叫好”。
反观节目的内容和主题，便可发现其实现节目双赢的一些端倪。
20世纪80年代以来，我国社会经历了一系列的转型，家庭结构、家庭代际关系出现了新情况，传媒制度和媒介运营也面临着转轨变型。
在社会转型的大背景下，媒体要及时反映人们普遍关注和遭遇的社会问题，这既是媒体责任的必须，也是新时代媒体面对市场竞争的必然选择。
《爸爸去哪儿》敏锐地聚焦在家庭代际关系这个主题上，应运而生，并产生广泛影响。
一、《爸爸去哪儿》背景分析湖南卫视2013年推出的亲子类真人秀节目《爸爸去哪儿》是家庭代际关系变化和媒体发挥作用两个因素影响下的产物。
根据相关数据资料显示，中国核心家庭在家庭结构中占比已接近70%①，留守儿童数量高达6000万②，每年依法办理离婚手续的夫妻超过300万对，离婚率呈逐年递增的态势③，单亲家庭现象突出。
高离婚率，高频率出差现象，高外出务工流动人口量，致使人们情感寄托的家庭越来越不完整，人们每天平均花在家里的时间明显减少，代际分离现象十分突出。
然而，在孩子的成长阶段，完整的家庭、健全的父爱母爱对孩子的教育、社会化和人格培养都有无可替代的作用，无疑，这种代际分离将带来严重的社会后果和影响，是一个亟待解决的问题。
在社会转型的大背景下，传媒作为社会中的一个常量也在进行着自身变革和发展。
随着人们公民意识的觉醒和增强，自我表达欲望、权利的要求和伸张，媒介实现了受众转向。
媒体表现的内容和主题越来越接近普通大众的生活；媒体自身自觉地为公民所用，为公民的知情权、表达权等提供工具支持；媒体的话语表达体系、节目构成方式等越来越大众化，为老百姓所喜闻乐见。
《爸爸去哪儿》是在电视节目高度关注普通大众的梦想追求，以《超级女声》等草根明星选拔为代表；现代男女的婚恋困境，以《非诚勿扰》等相亲交友类节目为代表；上岗求职，以《职来职往》为代表等重大民生话题之后，把关注的焦点落在了家庭代际关系这个每个人都撇不开的民生主题上。
对《爸爸去哪儿》的真人秀节目网络舆情的分析与思考
２ ｏ ｌ ５ （ １ ３） 总第 １ ２１ ２
往踏技 术 协 作 信 息
管理科学
对《 爸爸去哪儿》 的真人秀节目网络舆情的分析与思考
杨 阳 ’ 佟婧 ２ ／ 哈尔滨师范大 学 摘 要： 本文通过对 “ 爸爸去哪儿 ” 真 人秀节 目的 网络舆 隋分析 ， 试 图对 当前家庭教 育的问题提 出反思和建议 ， 以便父亲 更好的
融入家 庭 ， 参与到家庭教育 当中 。
关键 词 ： 爸爸去哪儿 ； 父亲； 网络舆情 ； 家庭教育
研究背 景 色对孩子 成长 的作用 ， 具体 阐述父 亲角 色 更渴望得 到关注和 爱 。第 二 ， 在节 目中爸 近 两年 出 台的季 播 节 目明 星亲 子 生 和教育对 孩子成 长的重要 作用 ， 为正 确开 爸和 孩子说 “ Ｉ ｌ ｏ ｖ ｅ ｙ ｏ ｕ ” 的次数 比较多 ， 能 存 体验真 人秀《 爸爸去哪 儿》 ， 主 打明 星平 展父亲家庭教育提供 建议和指导 。 看出爸爸 更会表达 自己的 爱 ， 在适合 的时 民化 ，用社 会性 议题 嫁 接情 感 性 表达 方 表１ ： 《 爸爸去哪儿》 第一季词频 间、 适合 的地 点。 节 目 中 的 龟｝ 爸 节 目 ｔ ： ｐｌ ￣ － Ｔ － － － 式 。节 目引发舆论对父 爱回归和对父亲角 第三 ， 当爸 爸懂得 在陪伴 的过程 中还 童饲 Ｈ蟹孤 舅Ｅ 率 ｔ词 ｄ 哑舅Ｅ 率 色 的广泛热 议 ， 掀起 了社 会对父 亲在家 庭 脓 胜 要懂得放 手让孩 子独立 时 ， 却 遇到 了孩子 爸 爸 １ ６６ 爸 爸 ０３７ 教 育的反恩 。 精神分析 学家弗兰克尔曾经 们的不要离开我 的需要 。第 四， 从表中“ 爸 弦 子 ２ ８３ 爸 爸 加 油 ４５ ａ５ 爸 爸 ，‘ 棒 说过 ： “ 心 理事 件 不过 是社 会事 件 的心 理 太 棒 了 爸陪你” 、 “ 陪伴 ” 与 孩子的“ 爸爸 帮我” 、 “ 不 陪 你 ６ ｏ ｛Ｅ 爸 爸 层面 ， 而社会事 件不过 是心理 事件 的社会 要离开 ” 一方 面说明 爸爸们认 识到 父亲对 ，｝ 敢 ｝ 抱 ｝Ｌ 貌 爸 爸 帮 ｊ ＊ ４３ 层面 。” 社会 渴望父 亲角色 的回 归父亲在 孩子 陪 伴的 意义 以及 父 亲教 育 角色 的重 独 立 １ ８ 妈 妈 家庭教育 中的不 可缺 少的作用 。根据阿马 要性 另 一方 面也 反 映孩子 心 里对 自己爸 分 】 鼻 ２ ｏ 不 ｊ 我 ｆ 『 ］ ５ ５ 辩 ｊ Ｅ ６ ６ 托的家长对青少年的影响分析， 【 ｌ 】 。 首先， 爸的依赖渴望得到更多的父爱。 谢 谢 ５ ４ 好 １ ６７ 三、 对节 目传达父爱 回归的思考 对于受教 育程 度 、 生 活满意 度 、 心 理压 力 、 自我 尊 重感 父亲 单独 影 响总 是 比母 亲单 表２ ： 《 爸爸 去哪儿》 第二 季词频 首先 ， 应该转变 社会个 体父 亲在家庭 独影响大 。其次 ， 对 于受教 育程度 、 生活满 中的 “ 男主外 ， 女主 内” 的传统观念 ， 重新 节 目中 的 爸 爸 节 目 中 的ｌ 孩 子 意度 、 心理 压力父亲 单独影 响也超 过父母 董同 Ｈ镬嬲， 嚣率 蠢词 肚镯凹羹率 树 立父亲在 家庭教育 的 中的位 置 ， 培养 父 触 虫 双方共 同影 响的作 用 。２ （ ３ （ ３ ９年调 查显示 ， 亲对孩子 的教 育责任意识 。明确 自己本来 宝贝 （ ｊ 舅 ２ ３ １ 爸爸 ３ １９ 在１ ９ ８ ８ 名被调查者 中 ， ６ Ｃ ｒ ７ ％认 为“ 现在 的 芋 ） 应 该担 负 的教 养责 任 ， 乐 观地 、 积极 地 陪 ｌ ｏ ｖ ｅ １ ４ ２ 力 口 油 ｌ ０ ２ 伴孩 子成长 ， 形成 健康 人格的活 动 中去 。 孩子 缺 失 父 教 ” ， ２ ６ ３ ９ ６ “ 觉 得 不 好说 ” ， 仅 Ｉ ｏｕ ｌ ３ ０ ％ 认为 “ 父教并不 缺失” ， 可见父教缺 失 ｙ 其次 ， 要营造氛 围 ，让 父亲积极参与 到家 不可 以 ７ ９ 妈妈 ４７ 已是家教中的普遍存在的问题。【 ２ 】 而在 离 开 庭教 育的 实践中去 。无论工 作怎 么忙 ， 应 ３ ５ Ｉ ｌ ｏ ｖ ｅ ２７ 另 外 的相 关调 查 中 ， 在 回答 “ 在 你 的成 长 ｙｏｕ 酬那怎么 多 ， 爸 爸都应在 每天抽 出半个 小 棒 ３ ｌ 不 募离 开 ２ １ 过程 中 ， 谁承担 了更多教 育责 任？” 时， 有 ，｝ 时跟孩子 交流 ， 每周尽 可能的用 半天 的时 好不 好 ２ ４ 抱抱 １２ 间陪 孩子 一起 玩 以便 及时 了解 孩 子 的心 １ ３ ． ￣ ／ ｏ 表示 是 父 亲 ， ４ ６ ９ ％选 择 了 母 亲 ， 陪你 ９ 搞 笑 ５ ２ ＆ ７ ９ ６ 表示“ 父母均 担” ， ｌ ｌ ４ － ％选择 其他 。 可 爸 爸 １ ３ ４ 我 喜 ８ ３ 理状态。再次， 父亲还需要参与到孩子的 见７ ｌ ３ ％的家庭 教育是不 均衡 的 ，分别 由 （ 二） 词 频 数 据 分 析 游戏、 生活 中 ， 游戏是孩子天生的活动 。在 ｌ 亲 子 比较 得 出分 析 。在爸爸 和孩 子 和他们一 起游戏 的时候 ， 同乐 同苦 中感受 母亲或者其他人负责【 ３ 】 二、 网络舆情分析 成长 方面 ： 从每一 季开始爸 爸不知 如何 更 他们 ， 了解 他们 ， 并与 他们 共 同成 长 。最 （ 一） 关注度热 点分析 好地和 孩子沟 通 ， 学会采取 更行之 有效 的 后 ，要掌 握符 合 孩子 身心 健 康 的教 育方 父亲都是权威 的象征 ， 习 本 文采 用 网络 舆 情 分 析 的 方 法 ， 以 教育方式 。每一 季的结束爸爸们都收获 颇 法。近些 年以来 ， “ 爸 爸去哪儿 ” 为关键词 ， 对互 联 网相 关文 丰 ， 感受 到彼 此 的需 要和 重要 ， 更珍 贵 的 惯于采 用功利 、 粗暴 、 严厉 、 冷 漠的 方式来 章进行信息收集和 文本 分析 。网络舆 隋是 是 爸爸 们对 自己孩 子缺 失 的父 爱和 教 育 教育孩子 。 这就 需要父亲俯下身来用孩子 由于 各种 事 件的 刺激 而产 生 的通 过 互联 的反思 。首 先 ， 节 目中的爸 爸 ， 在“ 宝 贝（ 孩 的语 言 与其 沟通 ， 不但 走近 孩子 ， 更 要走 ”这个词 中体现 出孩子 在爸爸 心 目中 进孩 子 内心 世界 。要知 道 严 父不 等 于无 网传播 的人们对 于该事件 的所有 认知 、 态 子 ） 望 子成龙 、 成凤不 等于揠 苗助长 。 度、 情感 和行 为倾向Ｉ 向 集合【 ４ 】 。然 而对家 的重要地 位 ， 同时反映 出爸爸对 孩子 的需 爱 ， 参 考文献 庭教育 而言 ， 《 爸爸去哪儿 》 的网络观 众构 要 和关爱 ， 也有一 些控 制和无 奈 。第二 季 成也 是 非常 迅速 和 广泛 的 。艾瑞 数 据显 的爸爸们 更懂得表 达爱意 ；在节 目中 ， 所 【 １ 】瓦西里 沃斯 ・ 费纳克斯 ． 重新界定 父亲 示， 我们可以从四个方面来分析。第一， 以 有 的 爸爸 在节 目结 束 后都 懂得 孩 子需 要 的角 色及 其 对教 育和 家庭政 策的含 义 【 Ｊ 】 ． 性别为维度 Ｔ Ｇ Ｉ 的数据显示男性观众对于 陪伴 ， 还有在 陪伴 中学 会放手 。他们享 受 ２ ０ ０ ３ 。 （ ２ １ ） 《 爸 爸去 哪儿》 的关注度 不及 『 生观众 。这 和 孩子们 在一起 的时 间 ， 又对 曾经 的缺位 ［ ２ 】 李文道． 父教 缺失 的研 究现 状及 应 对策 节 略【 Ｄ 】 ． 首都 师范大学． ２ ０ ０ ９ 样会形 成一种 不 良隋绪 ， 母 亲埋怨 不父亲 感到很愧疚 和一种 弥补 的心理 。其次 ， ３ 】 “ 爸爸去 哪儿” 引发 思考 ： 家庭 教 育面 临 参 与孩 子生 活 。从 而造 成夫 妻 关系 不和 目中的孩子 ， 在“ 爸 爸” 这个词 中体现 出每 【 谐 。第二 ， 从婚姻状 况的视 频播放 覆盖 人 个孩子都非常需要爸爸的陪伴。ｆ 电 ｆ 门 懂 三大顽疾 ， 光明网 ． 教育频道 ， ２ ０ １ ３ ． １ １ ． １ ２ ６ ： ５ ５ 数 比例 来看 未 婚 人士 关注度 《 爸爸 去 哪 得表达 自 己Ｉ 向 需要， 但 却不会 拒绝 爸爸 的 １ ４ 】曾润喜 ． 网络 舆 情管控 工 作机 制研 究 儿》 更高一些。第 三 ， 从年龄维度上 明显 的 恳求 。 每次爸爸们参加 比赛任务时宝贝们 ［ Ｊ 】 ． 图书情报 工作 ， ２ ０ ０ ９ ， （ １ ８ ） 看出 ｌ ９ — ２ ４岁这 个年 龄段 人数 比例居 多 。 都会 为爸 爸 们加 油 ，其 中除 了为 了 争输 【 从 ３ ０岁 往后 视 频 播 放 覆 盖 人 数 比 例 骤 赢 。也表 示爸 爸在 孩 子心 中的伟 大 的形 杨 阳： １ ９ ９ ３年 ６月， 女， 汉族 。哈 尔滨 降 ，年龄 的高 低与节 目的 关注度成 反 比。 象 。 师 范大学教 育科 学 学院学前教 育 学生 ， 本 第四 ， 按 照行 业 划分 ， 更全 面 更具体 的 呈 ２ 同词 比较得出分析 。首先 ， 节 目中爸 科 。 佟婧 ： １ ９ ８ ３年 ５月 ， 女， 汉族。 哈 尔滨 现出《 爸爸去哪儿》 获得的��
往踏技 术 协 作 信 息
管理科学
对《 爸爸去哪儿》 的真人秀节目网络舆情的分析与思考
杨 阳 ’ 佟婧 ２ ／ 哈尔滨师范大 学 摘 要： 本文通过对 “ 爸爸去哪儿 ” 真 人秀节 目的 网络舆 隋分析 ， 试 图对 当前家庭教 育的问题提 出反思和建议 ， 以便父亲 更好的
融入家 庭 ， 参与到家庭教育 当中 。
关键 词 ： 爸爸去哪儿 ； 父亲； 网络舆情 ； 家庭教育
研究背 景 色对孩子 成长 的作用 ， 具体 阐述父 亲角 色 更渴望得 到关注和 爱 。第 二 ， 在节 目中爸 近 两年 出 台的季 播 节 目明 星亲 子 生 和教育对 孩子成 长的重要 作用 ， 为正 确开 爸和 孩子说 “ Ｉ ｌ ｏ ｖ ｅ ｙ ｏ ｕ ” 的次数 比较多 ， 能 存 体验真 人秀《 爸爸去哪 儿》 ， 主 打明 星平 展父亲家庭教育提供 建议和指导 。 看出爸爸 更会表达 自己的 爱 ， 在适合 的时 民化 ，用社 会性 议题 嫁 接情 感 性 表达 方 表１ ： 《 爸爸去哪儿》 第一季词频 间、 适合 的地 点。 节 目 中 的 龟｝ 爸 节 目 ｔ ： ｐｌ ￣ － Ｔ － － － 式 。节 目引发舆论对父 爱回归和对父亲角 第三 ， 当爸 爸懂得 在陪伴 的过程 中还 童饲 Ｈ蟹孤 舅Ｅ 率 ｔ词 ｄ 哑舅Ｅ 率 色 的广泛热 议 ， 掀起 了社 会对父 亲在家 庭 脓 胜 要懂得放 手让孩 子独立 时 ， 却 遇到 了孩子 爸 爸 １ ６６ 爸 爸 ０３７ 教 育的反恩 。 精神分析 学家弗兰克尔曾经 们的不要离开我 的需要 。第 四， 从表中“ 爸 弦 子 ２ ８３ 爸 爸 加 油 ４５ ａ５ 爸 爸 ，‘ 棒 说过 ： “ 心 理事 件 不过 是社 会事 件 的心 理 太 棒 了 爸陪你” 、 “ 陪伴 ” 与 孩子的“ 爸爸 帮我” 、 “ 不 陪 你 ６ ｏ ｛Ｅ 爸 爸 层面 ， 而社会事 件不过 是心理 事件 的社会 要离开 ” 一方 面说明 爸爸们认 识到 父亲对 ，｝ 敢 ｝ 抱 ｝Ｌ 貌 爸 爸 帮 ｊ ＊ ４３ 层面 。” 社会 渴望父 亲角色 的回 归父亲在 孩子 陪 伴的 意义 以及 父 亲教 育 角色 的重 独 立 １ ８ 妈 妈 家庭教育 中的不 可缺 少的作用 。根据阿马 要性 另 一方 面也 反 映孩子 心 里对 自己爸 分 】 鼻 ２ ｏ 不 ｊ 我 ｆ 『 ］ ５ ５ 辩 ｊ Ｅ ６ ６ 托的家长对青少年的影响分析， 【 ｌ 】 。 首先， 爸的依赖渴望得到更多的父爱。 谢 谢 ５ ４ 好 １ ６７ 三、 对节 目传达父爱 回归的思考 对于受教 育程 度 、 生 活满意 度 、 心 理压 力 、 自我 尊 重感 父亲 单独 影 响总 是 比母 亲单 表２ ： 《 爸爸 去哪儿》 第二 季词频 首先 ， 应该转变 社会个 体父 亲在家庭 独影响大 。其次 ， 对 于受教 育程度 、 生活满 中的 “ 男主外 ， 女主 内” 的传统观念 ， 重新 节 目中 的 爸 爸 节 目 中 的ｌ 孩 子 意度 、 心理 压力父亲 单独影 响也超 过父母 董同 Ｈ镬嬲， 嚣率 蠢词 肚镯凹羹率 树 立父亲在 家庭教育 的 中的位 置 ， 培养 父 触 虫 双方共 同影 响的作 用 。２ （ ３ （ ３ ９年调 查显示 ， 亲对孩子 的教 育责任意识 。明确 自己本来 宝贝 （ ｊ 舅 ２ ３ １ 爸爸 ３ １９ 在１ ９ ８ ８ 名被调查者 中 ， ６ Ｃ ｒ ７ ％认 为“ 现在 的 芋 ） 应 该担 负 的教 养责 任 ， 乐 观地 、 积极 地 陪 ｌ ｏ ｖ ｅ １ ４ ２ 力 口 油 ｌ ０ ２ 伴孩 子成长 ， 形成 健康 人格的活 动 中去 。 孩子 缺 失 父 教 ” ， ２ ６ ３ ９ ６ “ 觉 得 不 好说 ” ， 仅 Ｉ ｏｕ ｌ ３ ０ ％ 认为 “ 父教并不 缺失” ， 可见父教缺 失 ｙ 其次 ， 要营造氛 围 ，让 父亲积极参与 到家 不可 以 ７ ９ 妈妈 ４７ 已是家教中的普遍存在的问题。【 ２ 】 而在 离 开 庭教 育的 实践中去 。无论工 作怎 么忙 ， 应 ３ ５ Ｉ ｌ ｏ ｖ ｅ ２７ 另 外 的相 关调 查 中 ， 在 回答 “ 在 你 的成 长 ｙｏｕ 酬那怎么 多 ， 爸 爸都应在 每天抽 出半个 小 棒 ３ ｌ 不 募离 开 ２ １ 过程 中 ， 谁承担 了更多教 育责 任？” 时， 有 ，｝ 时跟孩子 交流 ， 每周尽 可能的用 半天 的时 好不 好 ２ ４ 抱抱 １２ 间陪 孩子 一起 玩 以便 及时 了解 孩 子 的心 １ ３ ． ￣ ／ ｏ 表示 是 父 亲 ， ４ ６ ９ ％选 择 了 母 亲 ， 陪你 ９ 搞 笑 ５ ２ ＆ ７ ９ ６ 表示“ 父母均 担” ， ｌ ｌ ４ － ％选择 其他 。 可 爸 爸 １ ３ ４ 我 喜 ８ ３ 理状态。再次， 父亲还需要参与到孩子的 见７ ｌ ３ ％的家庭 教育是不 均衡 的 ，分别 由 （ 二） 词 频 数 据 分 析 游戏、 生活 中 ， 游戏是孩子天生的活动 。在 ｌ 亲 子 比较 得 出分 析 。在爸爸 和孩 子 和他们一 起游戏 的时候 ， 同乐 同苦 中感受 母亲或者其他人负责【 ３ 】 二、 网络舆情分析 成长 方面 ： 从每一 季开始爸 爸不知 如何 更 他们 ， 了解 他们 ， 并与 他们 共 同成 长 。最 （ 一） 关注度热 点分析 好地和 孩子沟 通 ， 学会采取 更行之 有效 的 后 ，要掌 握符 合 孩子 身心 健 康 的教 育方 父亲都是权威 的象征 ， 习 本 文采 用 网络 舆 情 分 析 的 方 法 ， 以 教育方式 。每一 季的结束爸爸们都收获 颇 法。近些 年以来 ， “ 爸 爸去哪儿 ” 为关键词 ， 对互 联 网相 关文 丰 ， 感受 到彼 此 的需 要和 重要 ， 更珍 贵 的 惯于采 用功利 、 粗暴 、 严厉 、 冷 漠的 方式来 章进行信息收集和 文本 分析 。网络舆 隋是 是 爸爸 们对 自己孩 子缺 失 的父 爱和 教 育 教育孩子 。 这就 需要父亲俯下身来用孩子 由于 各种 事 件的 刺激 而产 生 的通 过 互联 的反思 。首 先 ， 节 目中的爸 爸 ， 在“ 宝 贝（ 孩 的语 言 与其 沟通 ， 不但 走近 孩子 ， 更 要走 ”这个词 中体现 出孩子 在爸爸 心 目中 进孩 子 内心 世界 。要知 道 严 父不 等 于无 网传播 的人们对 于该事件 的所有 认知 、 态 子 ） 望 子成龙 、 成凤不 等于揠 苗助长 。 度、 情感 和行 为倾向Ｉ 向 集合【 ４ 】 。然 而对家 的重要地 位 ， 同时反映 出爸爸对 孩子 的需 爱 ， 参 考文献 庭教育 而言 ， 《 爸爸去哪儿 》 的网络观 众构 要 和关爱 ， 也有一 些控 制和无 奈 。第二 季 成也 是 非常 迅速 和 广泛 的 。艾瑞 数 据显 的爸爸们 更懂得表 达爱意 ；在节 目中 ， 所 【 １ 】瓦西里 沃斯 ・ 费纳克斯 ． 重新界定 父亲 示， 我们可以从四个方面来分析。第一， 以 有 的 爸爸 在节 目结 束 后都 懂得 孩 子需 要 的角 色及 其 对教 育和 家庭政 策的含 义 【 Ｊ 】 ． 性别为维度 Ｔ Ｇ Ｉ 的数据显示男性观众对于 陪伴 ， 还有在 陪伴 中学 会放手 。他们享 受 ２ ０ ０ ３ 。 （ ２ １ ） 《 爸 爸去 哪儿》 的关注度 不及 『 生观众 。这 和 孩子们 在一起 的时 间 ， 又对 曾经 的缺位 ［ ２ 】 李文道． 父教 缺失 的研 究现 状及 应 对策 节 略【 Ｄ 】 ． 首都 师范大学． ２ ０ ０ ９ 样会形 成一种 不 良隋绪 ， 母 亲埋怨 不父亲 感到很愧疚 和一种 弥补 的心理 。其次 ， ３ 】 “ 爸爸去 哪儿” 引发 思考 ： 家庭 教 育面 临 参 与孩 子生 活 。从 而造 成夫 妻 关系 不和 目中的孩子 ， 在“ 爸 爸” 这个词 中体现 出每 【 谐 。第二 ， 从婚姻状 况的视 频播放 覆盖 人 个孩子都非常需要爸爸的陪伴。ｆ 电 ｆ 门 懂 三大顽疾 ， 光明网 ． 教育频道 ， ２ ０ １ ３ ． １ １ ． １ ２ ６ ： ５ ５ 数 比例 来看 未 婚 人士 关注度 《 爸爸 去 哪 得表达 自 己Ｉ 向 需要， 但 却不会 拒绝 爸爸 的 １ ４ 】曾润喜 ． 网络 舆 情管控 工 作机 制研 究 儿》 更高一些。第 三 ， 从年龄维度上 明显 的 恳求 。 每次爸爸们参加 比赛任务时宝贝们 ［ Ｊ 】 ． 图书情报 工作 ， ２ ０ ０ ９ ， （ １ ８ ） 看出 ｌ ９ — ２ ４岁这 个年 龄段 人数 比例居 多 。 都会 为爸 爸 们加 油 ，其 中除 了为 了 争输 【 从 ３ ０岁 往后 视 频 播 放 覆 盖 人 数 比 例 骤 赢 。也表 示爸 爸在 孩 子心 中的伟 大 的形 杨 阳： １ ９ ９ ３年 ６月， 女， 汉族 。哈 尔滨 降 ，年龄 的高 低与节 目的 关注度成 反 比。 象 。 师 范大学教 育科 学 学院学前教 育 学生 ， 本 第四 ， 按 照行 业 划分 ， 更全 面 更具体 的 呈 ２ 同词 比较得出分析 。首先 ， 节 目中爸 科 。 佟婧 ： １ ９ ８ ３年 ５月 ， 女， 汉族。 哈 尔滨 现出《 爸爸去哪儿》 获得的��
《爸爸去哪儿》引热议 父爱教育对孩子成长很重要
《爸爸去哪儿》引热议父爱教育对孩子成长很重要【你明白得如何做爸爸吗】日前，湖南卫视父子亲情秀《爸爸去哪儿》热播。
那个堪称“80后育子样本”的节目让网络上关于亲情和爸爸的话题持续发酵。
有网友感叹：“做了10年爸爸了，看起来今天才明白得，亲小孩是这么需要我，亲小孩到底在想什么。
”而几个爸爸和小孩单独相处遭遇的逆境，以及他们的教育方式也在家长中引发热议和讨论。
【事件】亲子节目引热议许多爸爸不明白育子节目中，没有妈妈陪伴，爸爸和小孩要进行72小时的单独出行挑战，众老爸直呼Hold不住。
这种形式不仅让我们看到了父子间的亲情互动，也让人体会到爸爸们各具特色的教育方式。
这档形式新颖的亲子节目也在网上引起热议和讨论。
差不多是爸爸的微博网友反思：“整天忙着挣钞票，从来都把教育小孩扔给他妈妈，以后一定不再缺位。
”更有网友感叹：“做了10年爸爸了，看起来今天才明白得，亲小孩是这么需要我，亲小孩到底在想什么。
”还有网友在微博许下诺言：“改日，我会成为更好的爸爸。
”有网友讲，那个节目不光让人看到小孩成长过程中必须经历的冲突与矛盾，还看到了中国式教育背后种种让人反思的地点。
网友“西米兰”讲：不难发觉，父亲在小孩成长过程中扮演着极其重要的角色，父亲的性格能在一个小孩身上体现，爱心、独立、乐观。
“小孩是父母为人以及教育方式的一面镜子。
”网友“日光倾橙”则讲，没有不行的小孩，只有不行的父母，为人父母的都应该从这些教育方式中吸取到对自己有用的东西。
【调查】近七成爸爸淡出幼儿教育许多人通过那个节目发觉，现在的爸爸专门少和小孩单独相处，也不参与小孩的家庭教育。
有专家认为，许多父亲差不多从家庭教育中“消逝”。
郑州一所幼儿园也曾经做过一项调查，结果显示，幼儿教育中，妈妈的参与程度远远超过了爸爸，有近七成爸爸差不多淡出幼儿教育，只有33%的爸爸经常和小孩共同阅读、讲故事。
小孩病了，只有25%的爸爸会带小孩上医院，大多数时候差不多上妈妈带小孩去。
中国亲子真人秀的问题与反思——以《爸爸去哪儿》为例
中国亲子真人秀的问题与反思——以《爸爸去哪儿》为例近年来，中国亲子真人秀节目如《爸爸去哪儿》等在电视荧屏上大热，引起了广泛的谈论和关注。
这类节目以真实的亲子干系为题材，在展示亲子互动的同时，也暴露了一些问题。
本文将以《爸爸去哪儿》为例，对中国亲子真人秀的问题进行探讨和反思。
亲子真人秀作为一种娱乐节目形式，无疑具有吸引力和观览性。
节目中父母与孩子之间的互动和亲情表现引发观众的共鸣，增加了节目标观看价值。
然而，亲子真人秀却存在一些值得反思的问题。
起首，亲子真人秀过于强调竞争和表演。
为了追求高收视率和观众好评，编导往往设置各种竞争项目来制造悬念和紧张氛围。
父母和孩子之间在节目中争胜的画面频繁出现，这加剧了亲子间的竞争意识，可能对孩子的心理进步产生负面影响。
孩子们过早接触到竞争的压力，可能影响他们的成长和人际交往能力。
其次，亲子真人秀在呈现亲子干系时过于片面化和夸大。
在节目中，亲子干系屡屡被渲染成“天使父母”的形象，父母们呵护关怀孩子，尽心尽力地为孩子创设优越的环境和条件。
然而，这种片面表达的亲子干系与现实生活中的家庭状况并不完全一致。
中国传统文化中，父母对子女的期望和教育理念往往是严格的，节目中的亲子互动并不能完全代表每个家庭的真实状态。
观众在观看节目时应保持沉思和区分能力，不要盲目仿效和崇拜。
第三，亲子真人秀节目中对孩子的隐私保卫不够。
孩子是节目标主要参与者，他们的隐私权应受到保卫。
然而，观众在观看节目时，屡屡看到孩子们的个人隐私被公开展示，这可能对孩子的身心进步造成负面影响。
在娱乐节目制作中，应加强对孩子隐私的尊重和保卫，防止对其个人隐私的侵略。
最后，亲子真人秀节目中存在孩子过早曝光的问题。
孩子的个人进步需要在保卫和适当的环境中进行，而过早亮相在大众面前可能对他们的健康成长产生一定的影响。
媒体和家长应乐观保卫孩子的童年，不过度利用孩子的形象和个人魅力。
综上所述，亲子真人秀节目在宏扬亲子干系和展示家庭美满等方面有其乐观意义。
从传播学角度探析《爸爸去哪儿》走红的原因
国版 的 《 爸爸去 哪儿 》 的高 收视率 ， 引起 了湖南卫视 的注意 ， 加 之对 中国国情 的考
儿》 本土化 ， 使这一个外 国综 艺节 目转 化
为 适 合 中 国全 民收 看 的节 目 ， 符 合 了 如今
最后， 受众观 看 了《 爸 爸去 哪儿 》 节 目之后 ， 好评如 潮 ， 人际传 播与社 交互动
的社交 ，受众 的心理需求得到较大满足 。 受众满 足于 自己对于节 目的观感 ， 在 以后
的 选 择 中也 会 继 续 一 如 既 往 的选 择 这 个
产品的消费是有 目的的 ， 旨在满足某些个 虑 ， 受众对 于节 目在讨 论 ， 有利 于受众 于是湖南卫视 引进 版权把 《 爸爸去 哪 之 后 ，
而 中 国文 化 里本 来 就有 对 孝道 的 推崇 ，
《 爸爸去哪儿 》 采用明星造势与制造
话题 的方式 ， 在 节 目初期 ， 就在湖南 卫视 频 繁地播 出宣传 片 ，主打林 志颖 和 ｋ ｉ ｍ ｉ 第一次亮相野外综艺节 目的噱头 ， 利用受
众对 明星 的窥视心理 。 节 目主打的核心就
整 合 营销
理 为基础探讨 爸爸去哪儿 火爆 的原 因。
【 关键词 】 爸 爸 去哪 儿 》 使 用 与 满足
２ ０ １ ３ 年的年末 ， 《 爸爸去哪儿 》 以收 种需求 和社会 因素 、个 人的心理 因素有
现 实失 望的受众发 出 “ 好想要一个 孩子
视率稳居第一 ， 引发 了无数讨论且好评如
使 用与 满足理论是 站在 受众 的立场
上， 通过分析受众对媒介 的使用Байду номын сангаас机 和获 得需求 满足来考察 大众传 播给人 类带来
创新是电视节目制作的灵魂--《爸爸去哪儿》引发的思考
收视份 额 ６ ． ４ ５ ， 力 压 同 时 段 其 他 综 艺 节 目获 得 第 一 。 同 时湖 南 卫 视 决 定 将 该 期 节 目重 播 八 次 ，创 下 了 湖 南 卫 视 非要说 一下什么是节 目模 式？ 《 电视节 目模式 的跨 国 流动与本土化 》一文认为 ，电视 节 目模式是指某个系列 电视
或 郊 外 渡 过 几 天 几 夜 的 套 路 ，在 这 一 过 程 中 ， 孩 子 获 得 了 成
二、无序竞争 ，心态浮躁
引进 模式 的“ 井 喷” ，也让不 了解 电视行情 的普通观 众产 长 的经 验 ， 而 父 亲 也 明 白了 父 予 （ 女 ）相 处 之 道 。 当我 们 再 生 错 觉 ， 认 为 我 们 现 在 的 电 视 节 目繁 荣 发 展 ， 好节 目层 出 不 次看到这 些节 目时，欣喜 之情 已荡然无存 ，千篇一律 的模式 穷。但 是业 内人士想必 对我们的 电视节 目制作中存 在的问题 让人感到味 同嚼蜡。这些对 于模仿的模仿 ，形同影子 的影子 ， 是非 常清 楚的 。有钱 的 电视 台买 国外成熟 的节 目形态，没有 让人 明显感 到当下 电视节 目制作人员创意 的贫乏和 资源 的浪 钱 的只好跟在现成 模式后面拼拼 凑凑，“ 复制粘贴” 。确 实， 费 。现 象 背 后 是 原 因 ， 意 兴 索 然 之 余 ，不 禁 让 人 思 索 这 一 现 国外 节 目大多经过 市场 检验 ，成本低 、风 险小、回报高。相 象所暴露 出的一 些值 得注意的 问题 。 比之 下，原创节 目要投 入更多的 时间、精 力，风险较大。不
节 目的制作框 架，它包含若干核 心要素和细节 （ 如演播室布 置 、布景、灯光 、台词脚本、制作 安排 等） ，对 目标 受众特征 节 目重播次数之最 。不仅如此 ，在第一集 开播时 ，几乎创 下 和期望 收视率这样 的效果指标 也有详细 的规 划ｉ ｌ ｌ 。除 了亲予 了零负面 的收视 评价，在 中国综 艺类 电视上可 谓“ 开天辟地” 真人秀节 目，近年来 ，一批 引进 国外模式 的综 艺栏 目如 《 非 在２ ０ １ ４年 ２月国家新 闻出版广 电总局 日前下发的 《 关于表彰 诚勿扰 》 、《 中 国达人秀 》高调登场 ，相继成为 收视热 点；随 ２ ０ １ ３广播 电视创新创优栏 目的通报 》 ，对 ２ ０ １ ３年度 的 １ ０个 着 ２ ０ １ ３年 《 中国好声音》的 巨大成功 ，人们把 ２ ０ １ ３年称 为 广播栏 目和 ｌ ５ 个 电视栏 目进行 表彰 ， 在获奖 的电视栏 目中就 电视 引进 国外模式 的“ 井喷年” 。据不完全统计 ，仅 ２ ０ １ ３ 年前 有 湖 南 卫视 的 《 爸爸去哪儿》 。 ６个月 ，就有 《 中国梦之 声》《 我为歌狂》《 我是歌手 》等 ３ ０ 这 档节 目何 以如此火 ？各路媒体人众 说纷纭：有人说娃 多个 引进 国外模式 的综 艺节 目登陆中 国荧屏 ，其播 出时间也 很 萌、爸很帅 、俩人 一起 很有爱 ；有人说 档期准 ，一年 到头 由以往 的周末黄金档 延伸到平常时段 。湖南卫视 《 我是歌手》 同质 化 的 歌 唱 相 亲 节 目弄 得 观 众 审 美 疲 劳 后 ， 亲 子 节 目让 人 制片人洪涛说 ：“ 之所 以引进节 目模 式，主要是因为成熟的节 眼前一亮 ；有人说制作精 ，搬来 ＭＢ Ｃ 的节 目模 式，４ ０多个 目模式都 是 已经被市场验证 过的 ，直接 引进这些模 式比电视 机位 、１ ０ ０名 以上 的工作人 员、１ ０ ０ ０多个 小时素材剪成一期 ； 台 自己研发一个新 节 目的风险低得多 。【 ２ Ｊ ， ’ 中国电视 事业起 步 还有人 说富有教育性 ，既教 出好爸爸和好 小孩 ，又 能体 味亲 晚 ，与国外相差几十年 ，因此，很多人认 为，模仿 不仅 是与 情 。的确，《 爸爸 去哪儿》以正确 的导 向，上乘 的质量 ，追求 国际接轨 最快 的途径 ，也是可 以有效规避风 险、成本最 低、 改进创 新，引领社会 风尚，在去年年末 的荧屏上让人眼 前一 成功率最 高的方式 。但 是，中国 电视要想真 正成长起来 ，没 亮 ，真 的是一档寓教于乐 的好节 目。但 是随后 ，荧屏 的“ 真儿 有 自己的一点儿真 东西 、真本 事是不行的。我们可 以去学 习、 去模仿 别人，但总是亦 步亦 趋，那么我们 只能永远 做别人的 秀” 大 战 由此打响 ，《 爸爸 去哪儿》之后 ，浙 江卫视 《 人 生第
或 郊 外 渡 过 几 天 几 夜 的 套 路 ，在 这 一 过 程 中 ， 孩 子 获 得 了 成
二、无序竞争 ，心态浮躁
引进 模式 的“ 井 喷” ，也让不 了解 电视行情 的普通观 众产 长 的经 验 ， 而 父 亲 也 明 白了 父 予 （ 女 ）相 处 之 道 。 当我 们 再 生 错 觉 ， 认 为 我 们 现 在 的 电 视 节 目繁 荣 发 展 ， 好节 目层 出 不 次看到这 些节 目时，欣喜 之情 已荡然无存 ，千篇一律 的模式 穷。但 是业 内人士想必 对我们的 电视节 目制作中存 在的问题 让人感到味 同嚼蜡。这些对 于模仿的模仿 ，形同影子 的影子 ， 是非 常清 楚的 。有钱 的 电视 台买 国外成熟 的节 目形态，没有 让人 明显感 到当下 电视节 目制作人员创意 的贫乏和 资源 的浪 钱 的只好跟在现成 模式后面拼拼 凑凑，“ 复制粘贴” 。确 实， 费 。现 象 背 后 是 原 因 ， 意 兴 索 然 之 余 ，不 禁 让 人 思 索 这 一 现 国外 节 目大多经过 市场 检验 ，成本低 、风 险小、回报高。相 象所暴露 出的一 些值 得注意的 问题 。 比之 下，原创节 目要投 入更多的 时间、精 力，风险较大。不
节 目的制作框 架，它包含若干核 心要素和细节 （ 如演播室布 置 、布景、灯光 、台词脚本、制作 安排 等） ，对 目标 受众特征 节 目重播次数之最 。不仅如此 ，在第一集 开播时 ，几乎创 下 和期望 收视率这样 的效果指标 也有详细 的规 划ｉ ｌ ｌ 。除 了亲予 了零负面 的收视 评价，在 中国综 艺类 电视上可 谓“ 开天辟地” 真人秀节 目，近年来 ，一批 引进 国外模式 的综 艺栏 目如 《 非 在２ ０ １ ４年 ２月国家新 闻出版广 电总局 日前下发的 《 关于表彰 诚勿扰 》 、《 中 国达人秀 》高调登场 ，相继成为 收视热 点；随 ２ ０ １ ３广播 电视创新创优栏 目的通报 》 ，对 ２ ０ １ ３年度 的 １ ０个 着 ２ ０ １ ３年 《 中国好声音》的 巨大成功 ，人们把 ２ ０ １ ３年称 为 广播栏 目和 ｌ ５ 个 电视栏 目进行 表彰 ， 在获奖 的电视栏 目中就 电视 引进 国外模式 的“ 井喷年” 。据不完全统计 ，仅 ２ ０ １ ３ 年前 有 湖 南 卫视 的 《 爸爸去哪儿》 。 ６个月 ，就有 《 中国梦之 声》《 我为歌狂》《 我是歌手 》等 ３ ０ 这 档节 目何 以如此火 ？各路媒体人众 说纷纭：有人说娃 多个 引进 国外模式 的综 艺节 目登陆中 国荧屏 ，其播 出时间也 很 萌、爸很帅 、俩人 一起 很有爱 ；有人说 档期准 ，一年 到头 由以往 的周末黄金档 延伸到平常时段 。湖南卫视 《 我是歌手》 同质 化 的 歌 唱 相 亲 节 目弄 得 观 众 审 美 疲 劳 后 ， 亲 子 节 目让 人 制片人洪涛说 ：“ 之所 以引进节 目模 式，主要是因为成熟的节 眼前一亮 ；有人说制作精 ，搬来 ＭＢ Ｃ 的节 目模 式，４ ０多个 目模式都 是 已经被市场验证 过的 ，直接 引进这些模 式比电视 机位 、１ ０ ０名 以上 的工作人 员、１ ０ ０ ０多个 小时素材剪成一期 ； 台 自己研发一个新 节 目的风险低得多 。【 ２ Ｊ ， ’ 中国电视 事业起 步 还有人 说富有教育性 ，既教 出好爸爸和好 小孩 ，又 能体 味亲 晚 ，与国外相差几十年 ，因此，很多人认 为，模仿 不仅 是与 情 。的确，《 爸爸 去哪儿》以正确 的导 向，上乘 的质量 ，追求 国际接轨 最快 的途径 ，也是可 以有效规避风 险、成本最 低、 改进创 新，引领社会 风尚，在去年年末 的荧屏上让人眼 前一 成功率最 高的方式 。但 是，中国 电视要想真 正成长起来 ，没 亮 ，真 的是一档寓教于乐 的好节 目。但 是随后 ，荧屏 的“ 真儿 有 自己的一点儿真 东西 、真本 事是不行的。我们可 以去学 习、 去模仿 别人，但总是亦 步亦 趋，那么我们 只能永远 做别人的 秀” 大 战 由此打响 ，《 爸爸 去哪儿》之后 ，浙 江卫视 《 人 生第
爸爸去哪儿受热捧 8成受访者认为父教缺失
爸爸去哪儿受热捧 8成受访者认为父教缺失近来，湖南卫视热播亲子类真人秀节目《爸爸去哪儿》引发社会关注与热议，也让“父亲应该在孩子成长中扮演什么角色”这一话题升温。
近日，重庆晨报永川读本舆情调查中心联合库源科技“调研吧”网站与重庆晨网，对2180名重庆市民进行了一项调查，调查显示，81%的受访市民感觉当前社会父教缺失现象普遍；其中，24%的人觉得“非常普遍”。
仅19%的人选择“不太普遍”或“不普遍”。
家庭教育主力军是妈妈“我的爸爸，一回家就看电视，不和我们说话。
每次我要去和他说话，他就让我去找妈妈。
”这是沙坪坝区某小学二年级学生媛媛一年前的作文《我的爸爸》中的片段。
媛媛的妈妈孙女士告诉晨报记者，如果现在再让孩子写《我的爸爸》，那一定是“我根本看不到爸爸”。
因为近来做生意的丈夫变得愈发忙碌，早出晚归，加班、应酬不断。
对于父亲在家庭生活中的缺席，孙女士倒是习以为常，“现在的家长会基本上是妈妈会”，“男人嘛，当然以事业为重，我们都是妈妈带大的”。
本次调查中，超过四成受访市民(42%)表示，在自己的成长过程中，“母亲”承担了更多的教育责任，而选择“父亲”的人不到两成(17%)。
另有39%的人表示教育责任由“父母均担”。
工作忙是父爱缺失主要原因中国青少年研究中心副主任孙云晓曾讲述了这样一个故事：“我有一次打出租车，司机问我是干什么的，我说是搞儿童教育的。
那个司机当时就看了我一眼，说：老爷们还搞什么儿童教育啊？教育是他妈的事，你就管挣钱！”在孙云晓看来，“男主外、女主内”的传统观念是当前父教缺失严重的重要原因之一。
什么原因造成父教缺失？调查中，61%的受访者认为是因为父亲“加班应酬多，无暇顾及孩子”；44%的人将原因归咎为“回家晚或少，没时间参与互动”；39%的人觉得是“观念有问题，认为教育只是母亲的事”；37%的人直指当前不少父亲“缺乏责任感，不愿承担义务”。
少父爱，孩子会缺“钙”如今，越来越多的年轻父母意识到了父教对于孩子健康成长的重要性。
社会学角度分析《爸爸去哪儿》
社会学角度分析《爸爸去哪儿》摘要:，父亲参与育儿是当今世界的发展潮流。
男性家庭角色的重构，是一个跨文化的具有现代性蕴意的发展趋势让孩子获得生活经历和成长、向父母传递教育孩子的方法，确实对青年家长有启发和指导实际应用的价值。
从社会学视角看“爸爸去哪儿”收视热，似乎更应侧重于关注这档节目在当下的现代性意义。
“爸爸去哪儿了”这一诘问，传递了家庭育儿父亲不宜缺位的现代新观念，也因其紧贴时代脉搏，注定将掀起一场讨论“父亲角色如何重建、亲子如何共同成长”的热潮。
从社会学视角来看，这档节目所引发的，将不只是关于亲子教育理念和方法的讨论，还将或多或少承载起更新社会性别观念的功用，有助于推动性别角色多元化、弹性化的现代性转变。
关键词：1.父亲角色,2.性别角色多元化3.父亲的缺失4.亲子关系5. 互动和交流一:父亲角色在家庭教育中的地位和影响社会学的相关研究均表明，父亲的育儿投入，不仅可加深父子间的相互了解，密切父子感情，有助于孩子的健康成长，还可增进婚姻关系，并让父亲获得更多的积极体验，促使父亲自身的成长和发展。
“父亲的育儿投入较多、质量较高，孩子受益更多”，已被不少研究验证。
那些父亲承担了40％或以上照顾任务的学龄前孩子，在认知发展上得分更高，对环境更有控制感，也表现出更强的共情能力。
研究结果还显示，父亲的育儿投入，不仅有助于亲子和婚姻关系的融洽，同时，在育儿过程中，他们自己也体验了为人父的喜悦和自豪，获得了被孩子需要的价值感。
大量父亲认为，孩子成长的每一个进步，都令自己感到兴奋、骄傲；养育孩子，使自己更有爱心、更成熟、更有责任感，并激励自己积极进取、获得成功；与孩子的交流使自己变年轻、给自己带来乐趣和成就感，为此新学了很多知识，得到很多收获，还可扩展自身的社会资本。
也就是说，如果父亲能积极参与育儿，能从中受益的，将不仅仅是孩子，而是整个家庭。
二:父亲角色与母亲角色的差异父亲将社会带进家庭，也将家人带入社会，使子女在成长时能适应社会，并管理及训练子女，使他们脱离对母亲的依赖。
从传播学角度看《爸爸去哪儿》
从传播学角度看《爸爸去哪儿》《爸爸去哪儿》是近几年非常“火”的一档亲子真人秀节目，自2013年开播以来，其热度一直居高不下。
这部真人秀不同于以往综艺节目的概念，本节目的视角创新性是对准亲子关系。
通过五位明星爸爸跟子女进行的体验真人秀，来考验明星带孩子的能力，并向观众传递正能量，让更多的人更加重视亲子之间的交流与互动。
传播学的四大先驱之一拉斯韦尔提出了社会传播的“5W模式”，就是谁，说了什么，通过什么渠道，对谁说，产生了什么效果，通过这一模式，第一次把人们每天从事的而又阐述不清的传播活动明确的表述出来。
本文就结合这一模式，尝试从传播学角度来分析《爸爸去哪儿》的优势与不足，并提出解决方案。
一、成功因素分析（一）“受众即市场”《爸爸去哪儿》是以父亲与子女的亲情互动为主题，符合了中国传统的伦理、家庭因素，易使观众产生心灵上的共鸣。
在繁忙、冷漠的现代化社会中，亲情似乎也越来越淡薄，父母与子女之间产生了隔阂，因此，对亲情的渴望就需要借助一定的形式来实现。
《爸爸去哪儿》就是通过媒体传播的形式，以自然的方式呈现亲情，吸引、打动观众，从而提高了收视率，正是这种前期对受众市场仔细分析精准定位的做法，从而使节目占据了相当一部分的受众市场，最大程度把握和影响受众心理。
（二）大众传播大众传播是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和专业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模信息生产和传播活动。
《爸爸去哪儿》等一系列的综艺节目就是借助电视、网络等大众传播媒介向公众传递信息的，通过大众传播，可以使社会上的普通大众接受信息，而没有阶级文化等的限制。
由于其受众范围的广泛，可以更好的向公众传递父爱和孝，并号召广大父母使工作和家庭处于和谐的关系，在忙碌之余更多的陪伴孩子，体现家庭的温暖，从而产生良好的传播效果。
（三）“使用与满足”“使用与满足”研究把受众成员看作有着特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看作基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。
看《爸爸去哪儿》,观营销推广之道
看《爸爸去哪儿》,观营销推广之道第一篇：看《爸爸去哪儿》,观营销推广之道看《爸爸去哪儿》，观营销推广之道芒果台2013年收官之作《爸爸去哪儿》可谓在年末彻底火了一把，五对明星父子只用两期节目就瞬间成为全民话题，成为四季度毫无争议的收视“黑马”。
节目组通过设置一系列由父子共同完成的任务，给平日里很少有机会呆在一起的父子创造了拉近距离的难忘时光。
“小清新”节目的热播引发了社会对亲子关系的大讨论。
聚焦伟业看到，其实这和网络营销有着异曲同工之妙，如果从产品的角度拷问，有人说内容好，有人说营销好，人们认为它火爆的原因大致可分为三点：1、首先是一个产品品类的胜利—野外综艺。
2、通过明星制造产品尖叫点。
3、通过社交制造营销爆点。
上面三个原因固然存在，但是如果单单从产品的角度来分析，这个节目背后火爆的真正原因又是什么呢？这又带给做网络营销的人们什么启示？下面由聚焦伟业来为你一一讲解：1.关注社会热点——产品需求是获取客户关注的关键步骤当今社会，经济高度发达的背后是父母与子女见面时间、次数的减少，父母的工作、应酬以和子女相处少为代价已经越来越被人们所认识，所以节目中各位爸爸与孩子的互动让不少观众感慨良多，同时也看到了父亲在孩子成长中的作用。
在中式文化中，父亲几乎没有时间陪伴孩子，更不会完整地伴着孩子成长，连节目里的“最佳爸爸”林志颖都表示“错过了孩子的第一声喊爸爸、第一次会爬”。
所以这个节目，所呈现的更多是一种愿景，送上的是一碗心灵鸡汤。
这样的效应在社会上更加能引起共鸣。
时刻留意社会最新热点资讯，找寻热点突破口，结合自身产品的优势，比如你的企业是销售茶叶的，那么可结合女性保健、减肥、美颜等社会需求，对茶叶进行二度包装。
当然，这些要建立在真实的前提下，而不是作虚假的广告宣传。
2.广告投放定位精准用户——获取用户数量的首要步骤这是一档亲子类节目，自然受众群就是家庭和年轻的爸爸妈妈、小朋友们了。
所以，投资该节目的广告也是贴近这个受众群的。
《爸爸去哪儿》热播呼唤家庭教育中父亲角色回归
《爸爸去哪儿》热播呼唤家庭教育中父亲角色回归作者：陈红梅来源：《成才》 2014年第5期武汉市教育科学研究院陈红梅如果要说2013 年下半年以来最火爆的的娱乐节目,恐怕非《爸爸去哪儿》莫属了。
笔者注意到，电影版的《爸爸去哪儿》在春节上映期间，电影院前小朋友们都兴奋地催促家长购买《爸爸去哪儿》的电影票，看完电影的孩子津津乐道的仍然是《爸爸去哪儿》。
笔者以为，该节目虽说是一组娱乐节目，但随着该节目的热播，激起了全民对当前家庭教育尤其是对父亲应该如何教育孩子问题的讨论，也引发了教育工作者对当前家庭教育时弊的反思。
当下许多孩子都是在“母系氏族”的环境和教育中长大，更多感受的是母亲的照料和教育，而父亲常常缺席孩子的教育，成为“隐形父亲”。
甚至于还有些年轻父母干脆将孩子交给老人，孩子成为父母双全的“孤儿”。
这种现象既有悖于家庭生活的人伦常理，也让家庭教育失去了其本真的人性光辉，对孩子们的身心健康成长都会产生不利影响。
一、问题：“隐形父亲”缺席孩子的教育父母爱孩子是天性，孩子亲近父母是人性。
父母对孩子的爱和养育不仅是一种爱的本能使然，更是一种高尚的社会责任。
正如央视著名主持人张泉灵所说：“教育好自家孩子，大了别给社会添麻烦。
”而孩子的健康成长需要父亲和母亲共同的呵护和一致的教育。
亲子之爱不仅蕴含着母爱的温暖，也包含着父爱如山的厚重。
父亲作为家庭的权威成员，特别能给予孩子安全感和信任感，其一言一行和一举一动都会对孩子的成长产生深远的影响。
然而，在我国由于存在“男主外，女主内”的传统观念，父亲承担着家庭经济支柱的角色，母亲以照料孩子、拾掇家务为主。
这样的角色分工使许多父亲成为“隐形父亲”，“理直气壮”地远离或缺席孩子的生活和教育。
如不少父亲要么嫌烦，要么觉得自己带不好孩子，宁愿在单位加班、在外应酬，哪怕呆在卧室里打游戏、玩电脑，也不愿带孩子，以致“隐形父亲”越来越多，家庭教育也就成为母亲的专职。
遗憾的是，此种现象在儿童的家庭教育中，已经成为一种普遍现象，确实值得多方关注，需要社会舆论的正确引导。
爸爸去哪了之我见
看《爸爸去哪了》，悟育儿心经来源：尖锋传媒作者：小只时间：2014—8—8《爸爸去哪了》从第一季开播到现在第二季，备受大家关注，有孩子的年轻父母愿意看，没孩子的待婚男女爱看……，也许大家对《爸爸去哪了》有负面的评价，不管怎样，《爸爸去哪了》这个节目传达给观众的是一些正能量，是对孩子教育心得的分享。
我从中也有几点感悟：1、家庭氛围温馨，从小给孩子一个温馨的家家庭氛围，对孩子的成长影响很大，最有感的是曹格一家，也许有人在说他在作秀，不管怎样，事实证明，他的两个孩子都很懂事，家庭中充满着温馨和幸福，这样的环境下，至少孩子心理不会出现缺陷。
人这一生，最大的财富不是事业有成，财源滚滚，认识子孙有出息，他们好了才是你一生最爱的收获，所以，当你，忙碌一天回家后，多关心一下你的小太阳，当你正准备和爱人争吵时，想想孩子在这种吵吵闹闹的环境下会怎样？人生就像一面镜子，当你给她笑脸，得到也是笑脸，当你给她暴力，得到也是暴力，家和万事兴。
给你的小太阳一个温馨的家。
2、要让孩子学会分享，学会分担在节目中间有个游戏叫分享，当时有的小朋友这样做了，有的没有，这折射出一种现象，现在家庭多数都是独生子女，孩子的意识中觉得，所有的玩具都是我的，爸爸妈妈买的东西都是我的，这种很强烈的物权意识让他们不懂得和别的小朋友分享，我反倒觉得农村这种现象会稍微好点，因为村里人有种串门的习惯，孩子从小也会串门，会寻找自己的小伙伴，玩的过程中，就会学会分享。
城市中，大家各家过各家的生活，没有交流，所以，小孩子之间也没有交流，导致这种现象比较严重，我想说的是，我们不能陪伴自己的孩子一生，他的事业、爱情等等，离不开分享，不懂得这点，他的人生将寸步难行，所以，我们能教的只有让自己的孩子知道为什么要分享。
什么叫分担。
3、爸爸是孩子教育最好的教材我在多多身上看到的最多，也许有人说多多那么大了，应该懂事了，我就想，我们九岁的时候，懂多少？各种细节看得出来，多多受黄老师的影响很大，黄老师的乐于助人、黄老师的热心肠等等，都折射在他女人身上，言传胜于身教，指的就是这个吧。
《爸爸去哪儿》的传播学解读
（ 三 ）议程 设 置— — 人为设 置 大众 关注点
传播学中议程设置理论认 为大众 传媒 往往不能决定人们 播 出，这使得 该节 目在中国有 了一定 的受众基 础。湖南卫视 对 某一事件或意见 的具体看法 ，但 可 以通 过提供信息和安排 作为地方卫视 的龙头老大 ，其创新和 引领 中国娱乐综艺节 目 相关议题来有效 的左右人们 关注 某一事实和意见 ，即大众传 风 向的 能力有 目共 睹，在选秀节 目大行其道 的各 家卫视混战 媒对 事物和意见的强调程度与受众 的重视 程度成正 比，该理 中 ，湖 南 卫 视 宣 布 买 下 韩 国 ＭＢ Ｃ 电视 台 版 权 无 疑 吸 引 了大 论 强调，受众会因媒介提供 的议题而 改变 对事物重要性 的认 批媒体和观众 的关注。在高调买下版权后 网络上 随即引发 了 识，对媒 介认为重要 性的事件首先采取 行动 。 关于 中国版 《 爸爸 》的猜想和讨论 ，在节 目组 公布 参与摄制 湖 南卫视在 《 爸爸去哪儿》 中巧妙 的运用 了议程设置 ，
一
、
《 爸爸去 哪儿》节 目获得 成功的传播 学 用媒介 ，从而使这些需求得到满足的过程 。 《 爸爸去哪儿 》这档节 目之 所以取得成功 ，即是利用 了
探 析
（ 一 ）沉 默的 螺旋— — 利用 大众从 众 心理
沉 默的螺旋 理论即舆论 的产 生理 论，它认为意见的表 明 是一个 社会 过程，舆论 的形成是 大众传 播、人际传播和人们
２ ０ １ ３年 １ ０月 １ １日湖南卫视推 出了一档户外 明星亲 子真 的互动场面赢得 了这些观众 的心 ，他们通过 网络 、媒体 、人
人秀节 目 《 爸爸 去哪儿》 ，这档节 目在没有妈妈 的情况下 ，明 与人之 间各种 形式 的讨论，无形 中影响 了他人 的意 见，使得 爸爸》节 目就是在这种 星爸爸 与孩 子在户外生活三天两 夜，通过节 目设置 的任 务在 他人产生 了观看此节 目的欲 望，而 《 各个 家庭中 比赛 串联节 目，从中看到明星爸爸与孩子 间的趣 高关注、舆论造势 的情况下赢得 了高收视 。
《爸爸去哪儿》的传播学解读
《爸爸去哪儿》的传播学解读作者：赵亮宇来源：《今传媒》2014年第03期摘要：2013年10月11日湖南卫视户外明星亲子真人秀节目《爸爸去哪儿》一经推出便夺得同时段收视第一的好成绩，同时也引发了媒体网络对于该节目的高关注度和高讨论度，不得不说这档节目取得了成功。
本文试图从传播理论的角度对这档节目的成功之道进行探析，分析其给中国户外真人秀节目带来的启示。
关键词：爸爸去哪儿；传播学；湖南卫视；明星亲子真人秀中图分类号：G222 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2014）03-0077-022013年10月11日湖南卫视推出了一档户外明星亲子真人秀节目《爸爸去哪儿》，这档节目在没有妈妈的情况下，明星爸爸与孩子在户外生活三天两夜，通过节目设置的任务在各个家庭中比赛串联节目，从中看到明星爸爸与孩子间的趣事。
这档节目第一期播出便以CSM全国收视率1.1，市场份额7.67%拿下同时段收视第一，并迅速在全国各大媒体、网络中产生热议，同时也引发了各界对于亲子、教育等问题的深思，不得不说这档节目在各类音乐选秀节目中杀出重围，证明了户外明星真人秀节目的魅力，那么它的魅力何在？一、《爸爸去哪儿》节目获得成功的传播学探析（一）沉默的螺旋——利用大众从众心理沉默的螺旋理论即舆论的产生理论，它认为意见的表明是一个社会过程，舆论的形成是大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三者相互作用的结果，经大众传媒强调提示的意见由于具有公开性和传播的广泛性，容易被当作多数或优势意见所认知，这种环境认知所带来的压力或安全感，会引起人际接触中劣势意见的沉默和优势意见的大声疾呼的螺旋式扩散过程，并导致社会生活中占压倒性优势的多数意见——舆论的诞生。
《爸爸去哪儿》这档节目引自韩国MBC电视台版权《爸爸，我们去哪儿》，韩国版从2013年初播出起就成为了韩国大热的综艺节目，国内一些视频网站也对该节目进行了同步播出，这使得该节目在中国有了一定的受众基础。
从传播学角度分析《爸爸去哪儿》的走红
从传播学角度分析《爸爸去哪儿》的走红作者：张一来源：《青年与社会》2014年第28期【摘要】文章分为四个部分，首先是引言部分，提出了论文的研究背景和意义，并且对相关的文献进行综述；接着对现今真人秀娱乐节目现状进行了分析。
第三部分运用传播学理论，对《爸爸去哪儿》进行综合的分析。
最后，在前面三个部分的基础上，针对目前娱乐节目所面临的实际情况，总结了当下娱乐节目应当坚持正确的舆论导向。
【关键词】大众传播；综艺节目；《爸爸去哪儿》我国各大电视台每年播出的电视娱乐节目不在少数，通常大多数节目不管是从内容、形式、还是编排都很相像，可却造成有的收视率就偏高，有的收视率就偏低，形成两极分化，这真的就全是嘉宾、主持的问题吗？当然不是，传播方式、传播角度的选择以及如何进行传播等，都会对节目的收视率造成很重要的影响，通过完善传播方式能否提升收视率呢？回答是肯定的，湖南卫视的《爸爸去哪儿》的走红就说明了这个问题，不光播出时造成万人空巷，成为大家茶余饭后的话题，随后拍成的电影也造成一时轰动，票房达7亿人民币。
通过研究这档节目的传播，就能剖析出《爸爸去哪儿》走红的原因。
传播学四大先驱之一哈罗德拉斯韦尔在社会传播的《结构和功能》一文中提出了“五W模式”，就是指谁，说了什么，通过什么渠道，向谁说，有什么效果。
因为这个模式第一次把人们每天从事的而且又阐述不清的传播活动明确表述为由五个环节和要素构成的过程，所以，这一模式为人们理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发点。
本文结合这一模式，尝试从传播学角度分析《爸爸去哪儿？》的走红原因，希望引起大家的共鸣。
一、从受众的角度来分析（一）“受众即市场”“受众即市场” 是目前的一种非常普遍的受众观。
它的主要含义概括起来就是把受众看成是信息产品的消费者和大众传媒的市场。
节目组对这档节目的定位是孩子教育百科全书，目标受众群是全国所有有孩子的爸爸妈妈们。
由于当下快节奏的都市生活，父母与孩子相处的时间格外有限，节目的宗旨是希望在玩游戏中寄予父母们以启发。
初中议论文作文：讨论《爸爸去哪》
讨论《爸爸去哪》我想大家一定对《爸爸去哪》并不陌生，里面古灵精怪的石头，开爱聪明的天天，帅气潇洒的kimi，活泼开朗的cind，胖嘟嘟的angela。
你们看出里面的孩子有什么过分和缺点嘛？在吃饭时石头要吃方便面，我每次看他和爸爸在自己的房子里吃饭石头都吃方便面，还把方便面散在身上，难道明星的孩子就可以随心所欲吗？还有一次石头爸爸让石头喝水，但是他喝水是把水撒在炕上，石头爸爸只是说了他两句，对这样的爸爸真无奈，石头爸爸还睡在洒水的地方。
说完石头我们再说说天天，在你们眼中天天是一个懂事的孩子，但是在《爸爸去哪》第一季的第一集时天天进村因为村中有家禽的粪便闻，然后让爸爸抱着走了一个村，天天爸爸累得气喘吁吁天天还是不下来，比起其他几位小主人公他这集的举动是有点过激。
天天还有一次在赛猪比赛中由于猪不肯听从指令让他发起了脾气，天天爸爸跟他讲理由说这只猪是他挑的是不能换的，就像他生了天天一样是不能换的，我觉得天天爸爸这处做的非常对，让他知道发脾气是不对的。
天天和石头的缺点说完了，现在我要提起一个小美女那就是cind，在剧里她是活泼美丽的，但是又一次爸爸们出海打渔了只剩下cind的爸爸看着这五个宝贝，由于在上山找kimi的路上发生了矛盾，由于angela不让cind拉她的手，就哭了而cind的爸爸选择等待和劝说。
上面三位说完了还有angela，又一次angela在跟kimi 玩的时候kimi逗着玩，用手捅了一下她的脸可能是因为戳疼了angela去找爸爸，angela爸爸和其他爸爸再修房顶，由于这件事爸爸罢工了把她抱在怀里开始哄，这件事angel 的爸爸做的很不对谈应该让她认识到错误，知道kimi是跟他逗着玩不是故意的。
还有一位小帅哥那就是kimi，我也不知道是管教有方还是本来就这样，每次都是爸爸让干什么就干什么，他还算听话。
现在我发现《爸爸去哪》并不是一个平台了是一个明星子女成名的地方，现在《爸爸去哪》第一季出来的小明星，也是个个耍酷比如kimi和林志颖一起开演唱会。
论父亲媒介形象在家庭教育中的导向作用--以《爸爸去哪儿》为例
论父亲媒介形象在家庭教育中的导向作用--以《爸爸去哪儿》
为例
熊一如
【期刊名称】《重庆理工大学学报》
【年(卷),期】2014(028)008
【摘要】《爸爸去哪儿》这档明星亲子旅行真人秀栏目，将亲情、乐趣、冒险融合在一起。
在偏僻的乡村，五位明星老爸与自己的孩子共同生活，并负责孩子们所有的饮食起居。
节目一开播，就掀起了收视热潮，一跃成为人们热议的焦点。
父爱成了节目聚焦的全新视角，主题歌里“牵着我学会了走路”这句歌词就如实体现了父亲在子女成长过程中的引导作用。
然而在现实生活中，我们很难看到父亲出现在家庭教育中，在传统观念“男主外女主内”的影响下，父亲往往在外打拼，成为家庭的经济支柱，而把家庭教育的任务抛给了母亲。
事实上，父亲对子女的教育和影响是不可取代的。
【总页数】3页(P153-155)
【作者】熊一如
【作者单位】重庆邮电大学传媒艺术学院,重庆400065
【正文语种】中文
【中图分类】TS976.3
【相关文献】
1.试论父亲媒介形象在家庭教育中的导向作用
2.论父亲媒介形象在家庭教育中的导向作用--以《爸爸去哪儿》为例
3.由"爸爸去哪儿"析父亲在家庭教育中的作用
4.由“爸爸去哪儿”析父亲在家庭教育中的作用
5.由“爸爸去哪儿”析父亲在家庭教育中的作用
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爸爸去哪儿的正确舆论导向
“爸爸去哪儿？”
最近，湖南卫视的热播综艺节目“爸爸去哪儿”正播放得如火如荼，这吸引了越来越多的观众，这档节目为什么这么火爆？
其实不难看出，节目的火爆背后展示的是行色匆匆、忙忙碌碌的常不在家的爸爸们。
“爸爸去哪儿”这档节目一下就把这个社会的现象推到了风尖浪口。
在这档节目中，主要讲述的是星爸们带着自己的孩子体验生活，同时体现爸爸们应该怎样的和自己的孩子培养感情，一起生活。
在节目的录制中，孩子们和自己的爸爸都表现出了不约而至的默契，在和其他的爸爸相比中，孩子们也都希望自己的爸爸是最优秀的，有一个环节是互换爸爸，个别的孩子还表现出了自己的伤心，表示不愿意离开自己的爸爸，不过在节目录制的最后，孩子们也适应了各自新的爸爸，让他们得到了一定的成长。
节目中的孩子是优秀的，他们当中有的甚至很小，就如Angela，很多时候连走路都要摔倒，但是她还是由一开始爱哭的小鬼在慢慢的变得坚强，尽管有的时候她还是爱哭，毕竟，她也还是一个小孩子。
这些都给场外观看的孩子带来了“正能量”，也给观看此节目的爸爸、妈妈们一丝丝小小的感动，让他们能一点点的明白什么是孩子的快乐？孩子需要的是什么？爸爸妈妈给孩子的除了钱可能还有其他的更加宝贵的东西。
然而，事与愿违，在“爸爸去哪儿”播出得如火如荼时，爱找茬的朋友们出来了。
据说，节目在录制时，有人看见了孩子的妈妈也在现场，这与节目的宗旨：告别妈妈的72个小时，完全的背道而驰；有的朋友还甚至爆料：在节目的整个录制过程中，孩子的身边围满了保姆，经纪人等。
咋一看，的确的让人感到失望与无语，但是我们要透过现象看本质，我们要看到的不仅仅是这些幕后的东西，我们还应该看到节目所传给我们的正能量，当然，作为传递信息的主体，媒介更应该给受众传递具有正能量的东西。
也许，孩子的妈妈确确实实的去了节目录制的现场，孩子身边也有保姆照顾，想到这些我们可能会有一种上当受骗的感觉，可能会觉得太假，让我们失望。
但是，站在孩子们的角度我们可以想想，如果我们自己的孩子在他们中间，我们是否能真的忍得住不去看望他们。
当然，妈妈去看自己的孩子无可厚非，但是录制节目的媒介也应该做好引导作用，让正确的舆论来维持正常的社会次序。
想自己的孩子那是很正常的，但是节目组既然有自己的规定，我们就不应该去打破这个规定，也许，你可以偷偷的瞄一眼自己的孩子，看看自己的孩子怎么样了，但是绝地不能直接的跟着剧组，如果真是这样，那还不如把自己的孩子领回家呢。
作为爸爸妈妈，要想对自己的孩子放手，真的很难。
我们希望孩子能独立，却害怕他在独立的过程中吃苦受累。
也许爸爸妈妈的适当放手是对孩子最好的教育，与此同时，媒介也应该对这种“正能量”推波助澜，向大众传播积极，正面的知识，做好舆论导向，这样才能更好的发挥媒介的职责。