医学微生物学实验5
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医学微生物学实验在医学领域中,微生物学实验扮演着至关重要的角色。
它们为研究人员提供了了解微生物的生长、传播和致病机制的机会。
本文将探讨医学微生物学实验的不同类型和其在医学研究中的应用。
一、培养实验培养实验是最基本的微生物学实验之一。
通过将微生物接种到特定培养基上,并为其提供适宜的环境条件,可以促进微生物的生长和增殖。
培养实验还可用于鉴定微生物的种类和性质。
例如,革兰氏染色法可以帮助鉴定细菌是否为革兰氏阳性或革兰氏阴性。
此外,培养实验也可以用于测试微生物对不同药物的敏感性。
二、抗生素敏感性实验抗生素敏感性实验是评估微生物对抗生素的敏感性的重要方法。
这些实验可以帮助医生选择最合适的抗生素治疗方案,以对抗细菌感染。
一种常用的抗生素敏感性实验是纸片扩散法,它通过在琼脂平板上置放含有不同抗生素的纸片来观察微生物对抗生素的反应。
根据纸片周围形成的抑制区域大小,可以推测微生物对抗生素的敏感性。
三、酶活性实验酶活性实验用于评估微生物代谢过程中酶的活性和效率。
这些实验可以帮助我们了解微生物对特定底物的降解能力以及其在生物合成中所起的作用。
例如,过氧化氢酶活性实验可以检测细菌的生产氢过氧化物的能力,这对于了解某些微生物的致病机制非常重要。
四、PCR实验聚合酶链反应(PCR)是一种常用的分子生物学技术,用于扩增和检测微生物DNA的特定片段。
这种实验可以快速、准确地鉴定微生物的种类和亚型。
PCR实验在病毒检测、感染病原体鉴定以及基因突变的检测上有着广泛的应用。
五、流式细胞术流式细胞术是一种用于分析和分离微生物细胞的高级技术。
它通过将微生物细胞与荧光染料结合,以区分不同类型的细胞,并通过流式细胞术仪对其进行计数和分类。
这种实验可以帮助研究人员迅速而准确地了解微生物种群的组成和动态变化。
六、抗体检测实验抗体检测实验用于检测微生物感染引起的免疫反应。
这些实验可以检测患者体内的特定抗体是否存在,并确定感染的类型和程度。
例如,ELISA实验可以检测人体内是否存在病毒抗体,从而判断是否感染了某种病毒。
临床医学检验主管技师-微生物学检验-5(总分50,考试时间90分钟)以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。
请从中选择一个最佳答案。
1. 牛奶、某些酒类等常用巴氏消毒法,常用的方法是( )A.70.7℃,40~60秒B.71.70℃,15~30秒C.72.7℃,5~10秒D.73.7℃,2~5秒E.74.7℃,1~2秒2. 临床上采集胸水标本时,如果不能及时送检,为防止标本凝固,应在标本中加入何种物质( )A.1N NaOHB.20%HClC.4g/L柠檬酸钠D.0.9%NaClE.灭菌蒸馏水3. 血清中检HBsAg可见于( )A.急性乙型肝炎潜伏期或急性期B.HBsAg携带者C.慢性迁延型肝炎或慢性活动型肝炎D.肝炎后肝硬化或肝癌E.以上均可以4. 乙型肝炎患者血液中有种特有的抗原是( )A.HBcAgB.HBeAgC.HBsAgD.HBCIgE.HBCIgM5. 下列哪种方法是病毒感染的实验室检查中的“金标准”( )A.ELISAB.病毒分离培养C.免疫荧光D.PCRE.核酸分子杂交6. 95%的乙醇溶液为什么比70%~75%的乙醇溶液灭菌效果还差( )A.95%乙醇使菌体表面蛋白迅速变性凝固,妨碍乙醇再渗入B.迅速抑制表面的酶活性而内部酶没失活C.缺少一定比例水分抑制细胞壁合成能力差D.灭活能力差E.妨碍细菌代谢能力差7. 疱疹病毒一个很重要的特征是形成潜伏感染,此时在基因结构上发生了下列哪些变化( )A.疱疹病毒基因缺失B.疱疹病毒基因变异C.疱疹病毒基因杂交D.疱疹病毒基因重组E.疱疹病毒基因整合于细胞基因组内8. 霍乱弧菌经人工培养传代后,显微镜下观察是( )A.杆状B.球形C.椭圆形D.弧形E.纤丝状9. 在固体培养基上生长出现卷发状菌的细菌是( )A.炭疽芽胞杆菌B.肉毒梭菌C.脆弱杆菌D.棒状杆菌E.蜡样芽胞杆菌10. 朊病毒的主要成分是( )A.蛋白质B.壳膜C.包膜D.RNAE.DNA11. 出血热病毒属于下列哪一种基因类型的病毒( )A.负链RNAB.正链RNAC.分节段D.不分节段E.双链RNA12. 痰标本的预处理一般采用下列何种物质( )A.10NNaOHB.20%HClC.14g/L柠檬酸钠D.0.9%NaClE.40g/L NaOH13. 真菌人工培养的条件,正确的是( )A.培养基中必须含有非常丰富的营养物质B.最适pH9.0C.大部分真菌最适温度为25~28℃D.需5%~10%CO2环境E.培养时间为24小时14. 类病毒只是单链共价闭合的.RNA分子,没有外壳蛋白,依据如下哪一个特性可以判断其没有脂外膜( )A.耐酸B.耐碱C.耐腐蚀D.对有机溶剂有抵抗力E.对有RNA酶有抵抗力15. 亚病毒指如下哪种病原体( )A.RNA病毒B.DNA病毒C.包膜病毒D.类病毒E.衣原体16. 真空冻干技术能够保存菌毒种,其主要原理是通过什么手段保持不损伤菌体( )A.缓慢冷冻缓慢干燥B.迅速冷冻后干燥C.缓慢冷冻迅速干燥D.只要冷冻后干燥即可E.不经冷冻而干燥17. 下列何种微生物培养时会产生α溶血环现象( )A.淋病奈瑟菌B.肺炎链球菌C.军团菌D.肺炎支原体E.肺炎衣原体18. 感染志贺菌后,导致早期出现水样腹泻的志贺毒素的活性是( )A.神经毒性B.细胞毒性C.肠毒性D.以上都是E.以上都不是19. 速冻能保持微生物活力的原因( )A.菌体蛋白改变其性状B.菌体内水分形成结晶C.菌体内水分不形成结晶只形成玻璃状D.细胞壁保护E.原生质胶体受到干扰20. 狂犬病毒街毒株经过系列传代适应特定宿主后可称之为( )A.固定株B.野毒株或街毒株C.病毒原型D.减毒株E.强毒株21. 结核分枝杆菌痰抗酸染色阳性的最低浓度为( )A.2条/mlB.5条/mlC.10条/mlD.15条/mlE.20条/ml22. 牛肉膏汤是常用的培养基,它的特点是( )A.可培养需求较高的细菌B.可作有糖基的培养基C.可作无糖基的培养基D.培养要求苛刻的细菌E.可培养难以生长的细菌23. 世界卫生组织(WHO)对DHF/DSS的诊断限定了严格的标准,有4种主要的临床表现:高热、出血、肝肿大和循环衰竭。
一、实验题目:细菌的分布
二、实验目的:
1.熟悉细菌分布的常用检查方法。
2.了解细菌分布的广泛性,树立“有菌”观念,认识“无菌操作”对于微生物学及医学实践的重要意义。
3.了解常规消毒方法
三、实验原理
通过不同途径,采集各种状态下的细菌标本,经过培养观察,证明细菌的分布状态。
四、实验材料
1.自来水、土壤悬液、碘液
2.无菌普通琼脂平板培养基、血平板、酒精灯、接种环、恒温培养箱
五、实验方法及步骤
1.空气中细菌的分布:采用暴皿沉降法,取5个无菌普通琼脂平板培养基,分别置于实验室、办公室、无菌室、卫生间、走廊,在空气中暴露30min后盖上盖子,37℃恒温培养48h。
2.水中细菌的分布:采用划线法。
①取1个无菌普通琼脂平板培养基,在培养皿底部用记号笔划线将培养皿平均分成两部分。
②用酒精灯外焰灼烧接种环杀菌,用接种环接取中段自来水,在培养基一侧表面划线。
③再次灼烧接种环,用接种环取土壤悬液,在培养基另一侧表面划线,再次灼烧接种环。
④盖上盖子,37℃恒温培养48h。
3.手上细菌的分布:采用涂抹法。
取1个无菌普通琼脂平板培养基,在皿底将其平均分为3个部分。
①用手指在第一个区域内轻轻压涂两下;②用自来水简单冲洗手,在第二个区域内轻轻压涂两下;③用碘液将手指消毒,风干后在第三个区域内轻轻压涂两下。
④盖上盖子,37℃恒温培养48h。
4.咽喉部细菌的分布:取1个血平板,近皿咳嗽4-6次,确保有飞沫进入培养皿。
盖上盖子,37℃恒温培养48h。
六、实验结果及分析。
《医学微生物学》细菌的分布与外界因素对细菌的影响实验[目的]1.掌握皮肤消毒方法。
2.掌握标准纸片扩散法(K-B法)的原理、操作方法、结果的判读与解释及其临床意义。
3.掌握纸片扩散法的质量控制方法。
了解空气、水中细菌的检查方法。
4.熟悉人体皮肤、咽喉部细菌检查方法。
5.熟悉紫外线灭菌方法。
6.了解高压蒸汽灭菌方法一、细菌的分布检查[材料]普通琼脂平板,1%高层琼脂,无菌试管,1毫升无菌吸管,无菌平皿。
[方法]1.空气中的细菌检查取琼脂平板一个,打开皿盖,暴露于空气中10分钟,然后盖好,在平皿底面注明地点、班组,放入37℃温箱内培养24小时后观察结果,计算菌落数,并观察不同的菌落形态。
2.污水和净水中细菌数的检查(1)用无菌试管分别采取自来水和未经净化消毒处理的污水各一管。
取自来水样时,须先将水龙头用酒精灯烧灼灭菌,再将龙头完全开放,放水5分钟,然后用无菌试管以无菌操作采集水样。
(2)用无菌吸管吸取自来水及经适当稀释的污水各1毫升,分别放入两个无菌平皿内。
(3)将已溶化并冷至约45℃(手握琼脂管感觉热而不烫手)的高层琼脂1支,倾注入平皿内,盖好平皿,立即将皿底贴桌面轻轻摇动,使琼脂与水样均匀混合后(但勿溢出于皿外),静置桌面,待琼脂凝固。
(4)标记,皿底向上置于37℃培养24小时,取出观察结果。
比较自来水及污水内生长的菌落数。
3.皮肤及飞沫中的细菌检查材料:普通琼脂平板,血琼脂平板。
方法:(1)皮肤细菌检查取普通琼脂平板一块,用手指轻轻涂抹培养基表面,置37℃温箱中培养24小时,观察结果。
(2)飞沫中的细菌检查取血琼脂平板一个,打开皿盖,将培养基面置于口腔前约10厘米处,用力咳嗽数次,约30秒钟,然后盖上皿盖,置37℃温箱培养24小时,观察结果。
二、外界因素对细菌的影响(一)高压蒸汽灭菌法(示教)[材料] 手提式高压蒸汽灭菌器、电炉等构造:手提式高压蒸汽灭菌器是一双层金属圆桶,外层坚厚,顶端有厚盖,盖边有翅状螺旋,借此紧闭此盖,防止蒸汽外溢。
临床医学检验技士-微生物学检验(五)(总分:68.00,做题时间:90分钟)一、一(总题数:61,分数:61.00)1.细菌在半固体培养基生长时,可看到细菌只沿穿刺线生长,请问此细菌可能是( )∙A.单毛菌∙B.双毛菌∙C.丛毛菌∙D.周毛菌∙E.无鞭毛的细菌(分数:1.00)A.B.C.D.E. √解析:2.沙眼衣原体直接涂片碘液染色,镜检可看到上皮细胞内包涵体的颜色为( )∙A.棕色∙B.银灰色∙C.深褐色∙D.黄色∙E.蓝色(分数:1.00)A.B.C. √D.E.解析:[解析] 沙眼衣原体直接涂片碘液染色,因包涵体内的基质含有丰富的糖原,被碘染成褐色,而细胞的其他部分呈黄色。
3.钩端螺旋体的传播途径主要是( )∙A.呼吸道吸入∙B.粪-口途径∙C.破损的皮肤入侵∙D.昆虫媒介叮咬∙E.母婴垂直传播(分数:1.00)A.B.C. √D.E.解析:4.下列说法何者正确( )∙A.肺炎支原体可在无细胞的培养基中生长∙B.肺炎支原体亦称为“典型性肺炎”∙C.鹦鹉热衣原体主要引起鹦鹉疾病∙D.肺炎衣原体可在无细胞的培养基中生长肺炎衣原体主要引起沙眼∙E.肺炎衣原体主要引起沙眼(分数:1.00)A. √B.C.D.E.解析:5.根据流感病毒核蛋白抗原性的不同,流感病毒又可分为几型( )∙A.1型∙B.2型∙C.3型∙D.4型∙E.5型(分数:1.00)A.B.C. √D.E.解析:6.242关于螺旋体,下列何种叙述不正确( )∙A.行二分裂繁殖∙B.具有鞭毛∙C.具有脂多糖结构∙D.运动活跃∙E.原核细胞型微生物(分数:1.00)A.B. √C.D.E.解析:[解析] 螺旋体是一类细长柔软、弯曲呈螺旋状,运动活泼的原核细胞型微生物,基本结构与细菌类似,有细胞壁、原始核,以二分裂方式繁殖。
7.支原体不具有以下何种特征( )∙A.具有细胞壁∙B.高度多态性∙C.可通过滤器∙D.原核细胞型微生物∙E.能营独立生活(分数:1.00)A. √B.C.D.E.解析:8.钩端螺旋体感染可发生黄疽现象,其原因是由于( )∙A.细胞毒因子作用∙B.溶血素作用∙C.脂多糖∙D.外膜蛋白∙E.鞭毛(分数:1.00)A.B. √C.D.E.解析:[解析] 钩体的致病作用由大量繁殖的病原菌及其死亡后的毒素、酶或其他代谢产物所引起,其中溶血素是一种毒素,其作用类似磷脂酶,能使红细胞发生溶解,产生黄疸。
医学微生物学实验报告医学微生物学实验报告引言:微生物是一类无法看见的微小生物体,它们存在于我们周围的环境中,包括我们自己的身体内。
微生物在医学领域中起着重要的作用,既可以是疾病的致病因子,也可以是药物的生产者。
本实验旨在通过实验方法和观察结果,探索微生物在医学领域中的应用。
实验一:细菌培养和鉴定在实验室中,我们首先收集了一些样本,包括空气、水、土壤和人体表面的皮肤。
然后,我们将这些样本分别接种在不同的培养基上,培养一段时间后观察结果。
结果显示,空气中存在大量的微生物,其中细菌是最常见的。
而水中的微生物数量相对较少,主要是一些单细胞的微生物。
土壤样本中的微生物种类丰富,包括细菌、真菌和寄生虫。
人体表面的皮肤样本中的微生物主要是细菌,这些细菌通常是人体的正常微生物群落的一部分。
通过鉴定这些细菌,我们发现了一些常见的致病菌,如大肠杆菌和金黄色葡萄球菌。
这些细菌在人体中可能引发感染和疾病。
另一方面,我们也发现了一些有益的细菌,如乳酸菌和酵母菌。
这些细菌被广泛应用于食品加工和制药工业中。
实验二:药敏试验药敏试验是一种常用的方法,用于评估细菌对不同抗生素的敏感性。
在本实验中,我们选择了几种常用的抗生素,并将它们分别加入到含有细菌的培养基中。
然后观察细菌在不同抗生素浓度下的生长情况。
结果显示,不同细菌对抗生素的敏感性有所不同。
有些细菌对某种抗生素高度敏感,而对另一种抗生素则不敏感。
这表明了不同抗生素对不同细菌的杀菌效果不同。
药敏试验的结果可以帮助医生选择合适的抗生素治疗感染病例,以提高治疗效果。
实验三:微生物的环境适应能力微生物具有很强的环境适应能力,可以在各种极端条件下生存和繁殖。
在本实验中,我们将细菌分别暴露在高温、低温、酸性和碱性环境中,观察其生长情况。
结果显示,有些细菌对高温和低温环境具有较高的耐受性,而对酸性和碱性环境则较为敏感。
这可能是因为细菌在不同环境下具有不同的生理和代谢特性。
了解细菌的环境适应能力有助于我们预测和控制细菌在不同环境中的生长和传播。
《医学微生物学》实验报告一
1、紫外线杀菌试验:描述实验结果,包括暴露在紫外线灯下的细菌生长情况和
被平皿盖遮盖处细菌生长的情况;分析并解释其原因。
暴露在紫外线灯下的细菌基本不生长,而被平皿盖遮盖处细菌正常生长。
紫外线具有杀菌作用,主要作用于DNA,使一条DNA链上的两个相邻的胸腺嘧啶以共价键结合,形成二聚体,干扰DNA的复制与转录,导致细菌的变异与死亡所以暴露在紫外线灯下的细菌死亡。
但是紫外线的穿透力较弱,可被普通玻璃、纸张、尘埃、水蒸汽等阻挡,且紫外线只能沿直线传播,辐照能量低,穿透力弱,仅能杀灭直接照射到的细菌,因此被平皿盖遮盖处细菌正常生长。
2、药敏试验结果:测试抑菌圈直径的大小,单位是mm。
0mm
对大肠杆菌最敏感的是(卡那霉素);
对金黄色葡萄球菌最敏感的是(青霉素)。
课程名称:医学微生物学实验实验内容:1. 其他微生物的形态观察(阅片)自阅片:钩体示教片:支原体菌落、梅毒螺旋体、沙眼衣原体包涵体、恙虫病立克次体2. 钩体显微凝集试验(示教)3. 变形杆菌动力观察(自做)授课对象:本科临床、口腔、麻醉、影像、急诊、五官、肿瘤;船本临床、麻醉等实验方式:讲授+自做实验教材:一、实验目的与要求:1、熟悉钩端螺旋体、支原体菌落、梅毒螺旋体、沙眼衣原体包涵体、恙虫病立克次体形态与染色性;2、熟悉钩体的显微镜凝集实验原理及观察方法。
二、实验内容及时间分配(分钟):1.讲授30 min2.其他微生物的形态观察(阅片)40 min自阅片:钩体示教片:支原体菌落、梅毒螺旋体、沙眼衣原体包涵体、恙虫病立克次体3.钩体显微镜凝集试验(示教)20 min4.变形杆菌动力观察30 min5.小结10 min三、重点:钩体显微镜凝集实验原理四、思考题1、支原体与细菌L型的鉴别要点有哪些?2、原体与始体的区别。
五、作业:绘示教图一、支原体:支原体(Mycoplasma)是一类没有细胞壁,呈高度多形态性,能通过0.45um滤菌器,胞膜富含固醇,含DNA与RNA,呈二分裂繁殖的原核细胞型微生物;支原体是目前所知能在无生命培养基中繁殖的最小的原核细胞型微生物。
支原体对营养物质的要求高于一般细菌,除基础营养物质外还需加入10%~20%人或动物血清以提供胆固醇与其它长链脂肪酸。
大部分支原体繁殖速度比细菌慢,在合适环境中孵育,约3~4h繁殖一代,在琼脂含量较少的固体培养基上,2~7d长出直径约10~600μm的典型的“荷包蛋样”菌落。
低倍镜下观察菌落呈圆形,中心致密隆起,深入琼脂,外周由一层薄的透明颗粒包绕。
支原体菌落,Diense染色,×100支原体有许多特性与细菌L型相似,如无细胞壁、呈多形性、能通过滤菌器、对低渗敏感、“油煎蛋”样菌落,但细菌L型在无抗生素等诱导因素作用下易返祖为原菌,支原体则在遗传上与细菌无关。
医学微生物学实验报告实验目的本实验旨在通过对微生物的观察和鉴定,了解微生物的形态特征和生理特性,培养学习医学微生物学基本实验技术。
实验材料与方法1. 实验材料•活菌培养基•微生物培养物(包括葡萄球菌、大肠杆菌等)•显微镜和玻片•消毒液和消毒棉球•培养皿和接种环2. 实验方法步骤一:准备工作1.每个实验者佩戴好实验室服装,戴上口罩和手套,保证实验操作的无菌环境。
2.准备洁净的实验台面和所需实验器具。
步骤二:微生物培养1.取一块洁净的玻璃钢笔杆,在一盖玻片上滴一滴细菌液体培养物。
2.将滴有细菌液体的玻片倒置在洁净的培养皿内,并将盖玻片放在培养皿内,避免细菌液体外溢。
3.用接种环将细菌液体均匀地涂抹在活菌培养基上。
4.将培养皿盖好,放入恒温培养箱中,在适当的温度下培养。
步骤三:观察和鉴定1.取出培养好的菌落,放在显微镜的载玻片上。
2.用显微镜先进行低倍观察,调整镜头至清晰度适中,观察菌落的整体形态和颜色特征。
3.然后切换到高倍观察,观察菌落的细胞形态、大小和排列方式。
4.若有需要,还可以进行染色等特定试验,以进一步鉴定菌落的类型。
步骤四:记录和总结1.将观察到的菌落形态特征和鉴定结果记录在实验笔记上,包括颜色、形状、大小和排列等。
2.根据观察和鉴定的结果,总结各种微生物的形态特征和生理特性。
3.进行实验结果的讨论和思考,与其他实验者交流经验和观点。
实验结果与讨论经过实验观察和鉴定,我们成功培养并观察到了不同种类的微生物菌落。
通过低倍和高倍显微镜观察,我们发现不同菌落之间存在明显的形态差异。
有些菌落呈现出圆形,有些呈现出不规则的形状。
菌落颜色也有所不同,有的呈现出乳白色,有的呈现出黄色或粉红色。
在菌落的细胞形态观察中,我们发现一些细菌呈现出链状排列,而另一些呈现出聚集在一起的形态。
细菌的大小也存在差异,有些较为粗大,有些较为纤细。
根据我们的观察和鉴定结果,我们可以初步确定观察到的菌落为不同种类的细菌。
这些微生物的形态特征和生理特性可能与它们的菌属和菌种有关。