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? 可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好 的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此， 对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接 途径。
? 提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积 累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点 。对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世 上无难事，只怕有心人。”
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第四、记账 ----细节决定成败
?账本记录的是你学习、锻炼中每一个细节。
?把每天学会的知识点记录在账本上，以备明天、后天再检查 一下自已是否真正掌握了。在账本上过去了几天的知识点， 一定要学会并能熟练掌握。
?准备一本笔记本、纠错本
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第五、惜时如金
?被誉为“发明大王”的美国科学家爱迪生从来不让自己空 闲一会儿，只要脑子里出现一个新的想法，无论吃饭吃到 一半时，还是半夜一觉醒来时，他都会立即抓住不放。他 每天工作十几个小时，直到实在疲倦，才在实验室内稍睡 一会。由于他每天工作时间比一般人长得多，相当于延长 了生命，所以在他７９岁时，就宣称自己是135岁的老人 了。
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我们思想观念存在的问题
一、以自我为中心 ,对他人 ,对家长甚至对社会缺 乏责任感。
二、道德认知出现模糊 ,什么该做、什么不该做 ， 一些学生分辨力较差 ,
三、一些学生的学习目的不够明确 ,学习动力不足 ,学习态度欠端 正 ,厌学情绪和两极分化现象依然存在。
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第二、要过心理关
?第一人人可以占，原来占第一的同学也不一定就比你更聪 明多少，脑细胞也不一定比你多。
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毕业中学： 巴中中学 高考总分： 655分
四川状元 董伟
数学：追根溯源法
理科生有句话叫“物理难，化学烦、数学作业做不完”，可见数学 题的数量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做题应该是少而精，做 一道就有一道的收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘， 不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成许多不同的 题。其内在具有一种规律性。在具体操作上就是找同一方面的典型题来 研究。
