北京小学生都在背声律启蒙,简直美炸了啊!

《声律启蒙》全篇《声律启蒙》是一部汉语韵文学著作，由清代著名学者李渔编著。

该书旨在指导儿童学习诗词韵律，掌握平仄声调，培养文学修养。

全文共分为三十五课，每课包含一首诗和一些练习诗句，具有很高的文学和教育价值。

以下是《声律启蒙》全篇的内容：第一课：天文1. 平水韵：东冬韵【诗】东方一点月，夜夜照我还。

【练习】春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

2. 上去声：通用【诗】千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。

【练习】年少万兜鍪，坐断东南战未休。

第二课：地理1. 平水韵：江阳韵【诗】江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

【练习】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

2. 上去声：通用【诗】黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

【练习】报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

第三课：天文（续）1. 平水韵：东冬韵【诗】北斗七星高，哥舒夜带刀。

【练习】春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

2. 上去声：通用【诗】会当凌绝顶，一览众山小。

【练习】白发三千丈，缘愁似个长。

第四课：地理（续）1. 平水韵：江阳韵【诗】庐山谣【练习】庐山谣2. 上去声：通用【诗】塞下曲【练习】塞下曲【后续课程省略】通过学习《声律启蒙》，儿童可以掌握平仄声调、韵律知识，培养文学兴趣和修养。

同时，该书中的诗篇和练习诗句均具有较高的文学价值，对提高儿童的语言表达能力和审美情趣具有积极作用。

大语文声律启蒙在孩子学习语文的过程中，声律启蒙能够起到很大的作用。

首先，声律启蒙可以帮助孩子提高对声音的敏感度。

通过韵律的节奏感受，孩子们可以更好地掌握语言的节奏和韵律，增强对语言的感知能力。

这对于孩子们后续的语文学习非常重要，因为语文是一门以声音为基础的学科。

声律启蒙能够培养孩子的听力和口语表达能力。

通过朗读、跟读和模仿的方式，孩子们可以提高自己的发音准确性和语调表达能力。

这对于孩子们的口语交流和听力理解能力的提高有着积极的影响。

在现实生活中，良好的口语表达能力和听力理解能力是非常重要的，而声律启蒙恰恰可以帮助孩子们在这方面取得更好的进步。

声律启蒙可以培养孩子的阅读能力。

通过声律启蒙的方法，孩子们可以更好地理解和掌握诗歌、文学作品等文本。

声律启蒙中的韵律、音律和节律可以帮助孩子们更好地理解诗歌的意境和表达方式，提高阅读的深度和广度。

同时，声律启蒙也可以培养孩子们的文学鉴赏能力，让他们对文学作品产生更深入的理解和欣赏。

声律启蒙还可以培养孩子的想象力和创造力。

在声律启蒙的过程中，孩子们可以通过模仿和创作来发展自己的想象力和创造力。

他们可以根据自己的理解和感受创作诗歌，表达自己的情感和思想。

这不仅能够提高孩子们的语文水平，也能够培养他们的艺术修养和创新思维。

声律启蒙对于培养孩子的语文能力具有重要的意义。

它能够帮助孩子们提高对声音的敏感度，培养听力和口语表达能力，提高阅读能力，培养想象力和创造力。

在现如今信息爆炸的时代，良好的语文能力对于孩子们的综合素质发展至关重要。

因此，我们应该在孩子学习语文的过程中，充分发挥声律启蒙的作用，培养孩子们的语文能力，让他们在未来的学习和工作中能够更好地应对挑战。

北京小学生必背古诗词北京小学生必背古诗词在生活、工作和学习中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。

那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的北京小学生必背古诗词，欢迎阅读与收藏。

北京小学生必背古诗词11、江南(汉乐府)【原文】江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

【理解】青年男女在江边采莲，茂盛的莲叶在江中生长，有些游鱼在莲叶间穿梭往还。

鱼儿一会儿游向东，一会儿游向西，一会儿游向南，一会儿游各北，无拘无束，怡然自得。

2、敕勒歌(北朝民歌)【原文】敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

【理解】敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。

苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。

3、咏鹅(骆宾王)【原文】鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

【理解】“呷哦，呷哦，”——多好看的鹅!曲着脖子仰起头，对着青天唱赞歌。

雪白的毛，碧绿的水，一对鲜红的脚掌，轻轻地，拨弄起两行清清的水波。

4、风(李峤)【原文】解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

【理解】风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。

5、咏柳(贺知章)【原文】碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

【理解】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑，无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。

细长的柳叶是谁剪出来的呢?原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。

6、凉州词(王之涣)【原文】黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

【理解】黄河远远流淌直飞上白云端，孤零零一座边城屹立在崇山峻岭间。

兵士们何必吹着羌笛奏起衰怨的《折杨柳》，温情的春风难以吹过玉门边关。

7、登鹳雀楼(王之涣)【原文】白日依山尽，黄河入海流。

《声律启蒙》第七讲：美到哭的蒙学妙品，快收藏了教孩⼦去解析⽟兔：我们在⼀东①讲过“⼈间清暑殿，天上⼴寒宫”，传说中⽉亮上的⼴寒宫⾥住着仙⼥嫦娥和她的⽟兔。

⽟兔：⾦乌：太阳。

传说中太阳上住着三⾜乌鸦，所以把太阳叫做“⾦乌”。

⾦乌：孤⾈对短棹⼀雁对双凫棹：棹：船桨。

凫：凫：⽔鸟，野鸭。

双凫⼀雁常常⽤来描写感伤离别。

横醉眼捻吟须横醉眼：醉眼横斜，喝醉酒以后眼睛乜斜的样⼦。

横醉眼：贤对圣智对愚贤：有道德的，有才能的。

贤：圣：⼈格⾼尚的，有智慧的。

圣：智：聪明，见识。

智：愚：傻、笨。

愚：傅粉对施朱傅粉施朱：化妆时候擦粉和抹腮红。

傅粉施朱：名缰对利锁挈榼对提壶缰：缰绳。

栓牲⼝的绳⼦。

缰：名缰利锁：被名声和利益所束缚和拘禁。

名缰利锁：挈：⽤⼿提着。

挈：榼：古代的⼀种盛酒的器具。

榼：壶：酒葫芦。

壶：鸠哺⼦燕调雏鸠哺⼦：传说鸠鸟既笨⼜⾃私，它不会筑巢，把鸟蛋⽣在鹊鸟的巢⾥，让鹊鸟来帮他们哺育⼩鸟，等⼩鸟长⼤后，就占据鹊鸟的鸠哺⼦：鸟巢。

成语叫“鸠占鹊巢”。

燕调雏：燕⼦调养⼩燕⼦很精⼼、很劳苦。

燕调雏：⽯帐对郇厨⽯帐：⽯帐：西晋有⼀个特别富有的⼈叫⽯崇，他曾⽤锦丝做成五⼗⾥的锦步障，⾮常奢侈。

郇厨：唐代有⼀个郇国公，家⾥⾮常富有，厨房的饮⾷很丰盛，经常有⼈进去饱餐⼀顿。

郇厨：鸜眼⼀⽅端⽯砚龙涎三炷博⼭垆鸜：就是⼋哥鸟。

我们在四⽀①学过⼀句“鸲鹆对鹭鸶”，那个字和这个鸜字不⼀样，意思是⼀样的。

鸜：⽅：砚台的量词。

⽅：端⽯砚：⼴东端州那⾥出产的⼀种传统名砚。

端⽯砚：⽯砚上有圆形斑点的叫鸜眼，带有鸜眼的⽯砚是很珍贵的。

龙涎：⼀种⾹料。

龙涎：博⼭垆：⼭东博⼭出产的⾹炉，⾹炉上刻有⼭脉和⼈物⾛兽，⾮常精美。

博⼭垆：钓客对耕夫钓客：垂钓的⼈。

钓客：耕夫：种⽥的⼈。

耕夫：箕裘对杖履杞梓对桑榆箕：簸箕。

箕：裘：⽪袍⼦。

出⾃《礼记·学记》：“良冶之⼦，必学为裘；良⼸之⼦，必学为箕。

”善于冶铁补锅的⼈的⼉⼦，⼀定会把⼀⽚⼀⽚的裘：兽⽪来做成⽪袍；善于⽤⽵⼦做⼸箭的⼈的⼉⼦，⼀定会把荆条编成簸箕。

《声律启蒙》一东“云对雨，雪对风，晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

三尺剑，六钧弓，岭北对江东。

人间清暑殿，天上广寒宫。

两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。

两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

”这便是《声律启蒙》“一东”的内容。

它读起来朗朗上口，韵味十足，仿佛是一场音韵与意境交织的美妙之旅。

首先，我们来看“云对雨，雪对风，晚照对晴空”。

云与雨、雪与风，这是大自然中常见的对应现象。

云聚而成雨，雪飘因有风，而晚照与晴空，则是一天中不同时段天空的两种状态。

晚照，那是夕阳余晖洒下的温暖光芒，给万物染上一层金黄；晴空，则是湛蓝如宝石，万里无云，一片澄澈。

这种对仗，不仅是词语的对仗，更是画面的对仗，让人在脑海中轻易就能构想出一幅幅美丽的景象。

“来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫”。

鸿和燕都是候鸟，春来秋去，象征着季节的更替和时光的流转。

宿鸟在巢中安睡，鸣虫在草丛中吟唱，一动一静，形成了鲜明的对比。

想象一下，夜晚的树林中，鸟儿在巢里做着甜美的梦，而虫子的歌声则像是为它们演奏的小夜曲，多么和谐的画面啊！“三尺剑，六钧弓，岭北对江东”。

剑是古代武士的象征，代表着英勇和正义；弓则是战争中的利器，具有强大的攻击力。

三尺剑和六钧弓，不仅在长度和重量上形成对比，更在其所代表的力量和气势上有所不同。

岭北和江东，是地理上的方位对仗，展现了广阔的地域。

岭北可能是山峦起伏、寒冷险峻的地方，而江东则可能是水乡泽国、富饶繁华之地。

“人间清暑殿，天上广寒宫”。

清暑殿是人间帝王避暑的宫殿，华丽而舒适；广寒宫则是传说中嫦娥居住的月宫，清冷而孤寂。

一个在人间，一个在天上，一个充满人间烟火气，一个充满神话色彩。

这种对比，让人感受到人间的繁华与天上的神秘。

“两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红”。

清晨，河两岸笼罩在淡淡的烟雾之中，杨柳依依，翠绿欲滴；春雨淅淅沥沥地下着，园子里的杏花绽放，如火焰般红艳。

这是多么生动的春景图啊！晓烟、春雨，为画面增添了朦胧和清新之感，而杨柳绿和杏花红，则展现了春天的生机与活力。

原文全篇：《声律启蒙》
《声律启蒙》是清代文学家袁枚创作的一篇散文，通过对声音和韵律的探索，探讨了语言和音乐之间的关系，以及音乐对人们情感和思维的影响。

文章首先阐述了声音的重要性，声音是人类表达思想和感情的一种方式。

声音的美妙和和谐可以带给人们愉悦和享受，而声音的刺耳和不和谐则会引起不适和困扰。

袁枚通过丰富的比喻和描写，生动地展示了不同声音的特点和效果。

接着，袁枚提出了音乐对人们的影响。

他认为音乐可以激发人们的情感，唤起人们的思考。

不同的音乐风格和曲调会引发不同的情绪和心境，从而影响人们的行为和思维方式。

作者通过描述音乐的魅力和神奇之处，表达了对音乐的热爱和敬仰之情。

文章还探讨了语言和音乐之间的关系。

袁枚认为，语言和音乐都是表达和交流的工具，它们有着共同的特征和规律。

语言和音乐都有声调、节奏和韵律，都可以通过声音的变化来传递信息和表达
情感。

通过对语言和音乐之间的相似之处的分析，袁枚试图揭示它
们之间的内在联系和共同点。

最后，袁枚提出了对于声律的启蒙。

他希望人们能够通过对声
音和韵律的理解和欣赏，提高自己的审美能力和表达能力。

他鼓励
人们培养对声音的敏感和感知，通过欣赏音乐和语言的美妙之处，
提升自己的艺术修养和人文素养。

《声律启蒙》以其深刻的思考和独特的文学表达方式，成为中
国古代文学中的经典之作。

它不仅启发人们对音乐和语言的思考，
也让人们认识到声音的力量和魅力。

通过阅读和理解《声律启蒙》，人们可以更好地感知和欣赏声音的美妙，提升自己的审美水平和文
化素养。

《声律启蒙》儿童诵读带拼音shēnglǜqǐmēng声律启蒙(上卷)○一东yúnduìyǔyìdōng云对雨，雪对风，晚照对晴来鸿对去燕，宿鸟对鸣liùjūngōngsùniǎoduìmíngchóng_uěduìfēngénùzǐduìyúǎnbìnpínduìfù青铜。

贫对富，塞对通，野叟对溪童。

鬓皤对眉绿，齿皓对唇 chǐhàoduìchúnhóngyěsǒuduì_ītóngbìnpóduìméilǜ红。

tiānhàohào天浩浩，日融rìróngróng融，佩剑对弯弓。

fāngchíyú_ìjìhéfēngnǚzǐpèijiànduìéiqiànyědùyànchuānyángliǔyǔ眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。

èrdōngnánérqìzhuàng○二冬chūnduì_ià春对夏，秋对冬，暮鼓对晨观山对玩水，绿竹对苍冯妇虎，叶公衔泥双yègōnglóngqiūduìdōngmùgǔduìchénzhōng钟。

guānshānduìíngqióng_iánníshuāngzǐyàn紫燕，课蜜几黄kèmìjǐhuángfēng蜂。

北京小学古诗韵律操盛年不重来， 一日难再晨。

及时当勉励， 岁月不待人。

人闲桂花落， 夜静春空山。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

重鸟高飞尽， 孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

君自故乡来， 应知故乡事。

来日绮q ǐ窗前，寒梅著z h ù花未。

日暮苍山远， 天寒白屋贫。

柴门闻犬吠f âi， 风雪夜归人。

白日依山尽， 黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

红豆生南国， 春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

开帘见新月，即便下阶拜。

细语人不闻，北风吹罗带。

春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

小时不识月， 呼作白玉盘。

又疑瑶台镜， 飞在青云端。

小娃撑小艇， 偷采白莲回。

不解藏踪迹， 浮萍一道开。

空山不见人， 但闻人语响。

返景入深林， 复照青苔上。

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

春种一粒粟， 秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

独坐幽篁hu áng里，弹琴复长啸xi ào。

深林人不知， 明月来相照。

白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里， 何处得秋霜！锄禾日当午， 汗滴禾下土。

谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。

千山鸟飞绝， 万径人踪灭。

孤舟蓑su ō笠l ì翁， 独钓寒江雪。

一去二三里， 烟村四五家。

亭台六七座， 八九十枝花。

有女才六岁， 未知巧与拙。

向夜在堂前， 学人拜新月。

墙角数枝梅， 凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

松下问童子， 言师采药去。

只在此山中， 云深不知处。

生当作人杰， 死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

大漠沙如雪， 燕山月似钩。

何当金络l u ò脑， 快走踏清秋。

渡水复渡水， 看花还看花。

春风江上路， 不觉到君家。

十年磨一剑，霜刃未曾试。

今日把示君， 谁有不平事。

牧童骑黄牛，歌声振林樾y u â。

意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。

江上往来人，但爱鲈鱼美。

北京四年级必背古诗词大全北京四年级学生必背的古诗词涵盖了中国古代文学的精华，以下是一些常见的古诗词，适合四年级学生学习和背诵：1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

3. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

4. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

5. 《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

6. 《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

7. 《绝句》（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

8. 《望岳》（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

9. 《咏鹅》鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

10. 《赠汪伦》（李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

11. 《赋得古原草送别》（白居易）离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

12. 《悯农》（李绅）春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

13. 《山行》（杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

14. 《江南逢李龟年》（杜甫）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

15. 《乌衣巷》（刘禹锡）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

这些古诗词不仅能够丰富学生的文学素养，还能帮助他们了解中国传统文化和历史。

通过背诵这些诗词，学生可以更好地感受诗词的韵律美和意境美。

声律启蒙》全文声律启蒙》是一本启蒙读物，旨在帮助儿童掌握声韵格律。

它按照韵分编写，包括天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等虚实应对。

从单字对到双字对，再到三字对、五字对、七字对和十一字对，每一对都能训练儿童的语音、词汇和修辞。

这本读物的声韵协调，琅琅上口，读起来就像唱歌一样，比起其他全用三言、四言句式的读物更有韵味。

自明清以来，许多书都采用了这种方式编写，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等，至今仍广泛流传。

在中国古代，诗词和对联是重要的文学形式，两千多年来一直传承不断，至今仍有强大的生命力。

从私塾的幼童起，就开始训练儿童的声调、音律和格律等方面的文学修养。

因此，一些声律方面的著作也应运而生。

其中，清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》是其中比较有代表性的一种。

现在我们使用的是清代光绪年间成都魏朝俊“墨耕堂”私藏的版本，封面题名为《声律启蒙》，内页所载名为《声律启蒙撮要》，作者题名为“衡山聂铣敏蓉峰重订、邵陵车万育双亭著、湘潭夏大观枫江笺”。

这本书只节录了《声律启蒙》中最重要的部分，分为上、下两卷，只有平声30个韵部（即绝大部分格律诗所用的韵部）。

很明显，这是以祝明所写的前两卷为基础，进行了一些必要的删改和修订而成的。

车万育（1632~1705年），字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。

他是康熙甲辰进士，官至兵科给事中。

他与兄万备一起举办湖广乡试，并于1664年成为进士，选为庶吉士。

他性格刚直，直言不讳，学识渊博，书法精湛。

他所藏的明代墨迹最为丰富，其中有萤照堂明代法书石刻十卷。

《宝庆府志》中有关于他的介绍。

总之，《声律启蒙》是一本独具一格的启蒙读物，经久不衰。

它能够训练儿童的语音、词汇和修辞，而且读起来像唱歌一样，非常有趣。

这本书的影响力非常广泛，至今仍然被广泛传阅。

自古以来，对偶体诗歌就备受推崇，许多著名的作家都以此为灵感，创作出了《编珠》、《岁华丽记》等经典之作。

车万育先生也曾尝试写对偶体诗，他用了许多常见的故事，详细注解，最终完成了《声律启蒙撮要》这部作品。

宝剑对金缸。

忠心安社稷，利口覆家邦。

世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逄。

秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。

旌对旆，盖对撞，故国对他邦。

行山对万水，九泽对三江。

山岌岌，水淙淙，鼓振对钟撞。

清风生酒舍，皓月照书窗。

阵上倒戈辛纣战，道旁系剑子婴降。

夏日池塘，出沿浴波鸥对对；春风帘幕，往来营垒燕双双。

铢对钅两，只对双，华岳对湘江。

朝车对禁鼓，宿火对塞缸。

青琐闼，碧纱窗，汉社对周邦。

笙箫鸣细细，钟鼓响摐摐。

主簿栖鸾名有览，治中展骥姓惟庞。

苏武牧羊，雪屡餐于北海；庄周鲋，水必决于西江。

○四支茶对酒，赋对诗，燕子对莺儿。

栽花对种竹，落絮对游丝。

四目颉，一只夔，鸲鹆对鹭鸶。

半池红菡萏，一架白荼蘼。

几阵秋风能应候，一犁春雨甚知时。

智伯恩深，国士吞变形之炭；羊公德大，邑人竖堕泪之碑。

行对止，速对迟，舞剑对围棋。

花笺对草字，竹简对毛锥。

汾水鼎，岘山碑，虎豹对熊罴。

花开红锦绣，水漾碧琉璃。

去妇因探邻舍枣，出管恰从云里降；橹声咿轧，渔舟正向雪中移。

戈对甲，鼓对旗，紫燕对黄鹂。

梅酸对李苦，青眼对白眉。

三弄笛，地围棋，雨打对风吹。

海棠春睡早，杨柳昼眠迟。

张骏曾为槐树赋，杜陵不作海堂诗。

晋士特奇，可比一斑之豹；唐儒博识，堪为五总之龟。

○五微来对往，密对稀，燕舞对莺飞。

风清对月朗，露重对烟微。

霜菊瘦，雨梅肥，客路对渔矶。

晚霞舒锦绣，朝露缀珠玑。

夏暑客思欹石枕，秋寒妇念寄边衣。

春水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落，绿莎原上牧童归。

宽对猛，是对非，服美对乘肥。

珊瑚对玳瑁，锦绣对珠玑。

桃灼灼，柳依依，绿暗对红稀。

窗前莺并语，帘外燕双飞。

汉致太增三尺剑，周臻大定一戎衣。

吟成赏月之待，只悉月堕；斟满送春之酒，惟憾春归。

声对色，饱对饥，虎节对龙旗。

杨花对桂叶，白简对朱衣。

龙也吠，燕于飞，荡荡对巍巍。

春暄资日气，秋冷借霜威。

出使振威冯奉世，治民异等尹翁归燕我弟兄，载咏棣棠韡韡；命伊将帅，为歌杨柳依依。

○六鱼无对有，实对虚，作赋对观书。

《声律启蒙》详解全文方育龙目录一东 (1)二冬 (2)三江 (4)四支 (6)五微 (8)六鱼 (10)七虞 (13)八齐 (15)九佳 (17)十灰 (19)十一真 (21)十二文 (23)十三元 (26)十四寒 (28)十五删 (30)一先 (33)二萧 (35)三肴 (38)四豪 (40)五歌 (42)六麻 (44)七阳 (46)八庚 (48)九青 (50)十蒸 (52)十一尤 (54)十二侵 (57)十三覃 (59)十四盐 (62)十五咸 (66)一东1一东：“东”指“东韵”，是宋金时期的“平水韵”（也叫“诗韵”）中的一个韵部。

“东”叫韵目，即这个韵部的代表字。

东韵中包含有许多字，它们的共同点便是韵母相同（当然是指隋唐五代两宋时期的读音），像下面的三段文字中，每个句号之前的那个字，即风、空、虫、弓、东、宫、红、翁、同、童、穷、铜、通、融、虹等 15字，尽管在现代汉语中的韵母并不完全相同，但都同属于东韵，如果是作格律诗，这些字就可以互相押韵。

“一”，是指东韵在平水韵中的次序。

平水韵按照平、上、去、人四个声调分为 106个韵部，其中因为平声的字较多，故分为上下两个部分，东韵是上平声中的第一个韵部。

后面的“二冬”、“三江”等情况也相同，不再一一说明。

云对雨，雪对风。

晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

三尺剑，六钧弓1。

岭北对江东。

人间清暑殿，天上广寒宫2。

两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。

两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁3。

————————注释————————1这一联是两个典故。

上联出自《史记·高祖本纪》。

汉朝的开国君主刘邦曾经说：我以普通百姓的身份提着三尺长的宝剑而夺取了天下。

下联出自《左传》，鲁国有个勇士叫颜高，他使用的弓为六钧（钧为古代重量单位，一钧三十斤），要用 180斤的力气才能拉开。

2清暑殿：洛阳的一座宫殿。

广寒宫：《明皇杂录》说，唐明皇于中秋之夜游月宫，看见大门上悬挂着“广寒清虚之府”的匾额，后代便以广寒宫代指月宫。

声律启蒙全文详解《声律启蒙》是清代大诗人袁枚的代表作，全文共一百首，内容涉及社会、生活等多方面的问题，诗意深刻，语言朴实优美，意境精深，被誉为中国古代诗歌的一个高峰。

下面对于《声律启蒙》的全文进行详解。

首先，全文的核心思想是“声律启蒙”，即通过音韵知识的传授，启发人们的思想，提高人们的素质。

这一思想贯穿全文，从第一首《大风歌》到第一百首《望庐山瀑布》，都是围绕着这一主题展开的。

第一首《大风歌》以大气磅礴的气势描绘了风的力量，借风的形象启蒙人们要有敢于追求自由、追求真理的勇气和决心。

第二首《定风波》则以岛屿之间的大风海啸为背景，鼓励人们要像海啸一样冲破一切障碍，走向自由的天堂。

第三首《蒹葭》则从自然中的一根草开始引申，将草比作人的生命，启发人们要珍惜生命，抓住机会，做自己喜欢的事情。

第四首《青玉案·元夕》则将音乐与诗歌相结合，借音乐的妙境启蒙人们对诗歌的鉴赏能力，感受诗歌的美妙之处。

第五首《春晓》则以春天的美好为背景，启蒙人们要珍惜时光，抓住每一个美好的时刻。

接下来的一些篇章则涉及了社会问题。

比如第八首《戍鼓》描绘的是战争中的悲壮和跟风效应。

第十一、十二两首《念奴娇·赤壁怀古》则揭示了政治腐败和地方割据的弊端。

第十九首《氓》则借助“氓”这个历史上一度被歧视的人物形象，启蒙人们要珍惜每一个普通人的力量和价值。

第二十五首《杂诗：人民解放军占领南京》则借钱邦达的诗意，对解放军的壮举进行赞美。

一些篇章则反映了生活实际问题。

比如第二十三首《鹧鸪天·晚春》描绘了春天晚上的一些景象。

第四十九首《锦瑟》则讲述了青年男女之间的感情纠葛。

第七十九首《满庭芳·和郑蘅芜》则描绘了诗人和朋友相遇的情景，蕴含了情感交流的重要性。

在《声律启蒙》这一百首诗中，袁枚以其深刻的思想、优美的语言、精深的意境，启发人们对生活、社会、思维等多方面的认识，对人的成长具有巨大的启发意义，是中国古代诗歌的经典之作。

原文全篇：《声律启蒙》
《声律启蒙》是清代文学家纳兰性德创作的一篇诗文，下面是全文的内容：
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

渐渐地来，渐渐地去，聒碎黄莺百啭啭。

山中何事？松花酿酒，春水煎茶，寻常一事无差差。

半缘修道半缘君，半缘老翁半缘孙。

山水画屏空云烟，云烟画屏空山水。

一寸相思千万绪，人间没个安排处。

草色遥看近却无，最是一年春好处。

这篇诗文以描绘秋夜的景色为主题，展现了纳兰性德深邃的情感和对自然景色的细腻感受。

通过诗中的形象描写，作者表达了对自然美景的赞美和对人生的思考。

诗中用了大量的描写手法，如银烛秋光、轻罗小扇、流萤等，生动地展现了夜晚的静谧和美丽。

同时，作者还以天阶夜色、牵牛织女星等形容词和名词，增加了对夜晚氛围的描绘，使读者更能感受到夜晚的凉爽和宁静。

在诗的后半部分，作者通过对修道、君臣、老翁和孙子等角色的描述，表达了对人生的思考和对情感的抒发。

这部分内容较为抽象，但通过对人生和自然的对比，传达出作者对于情感和人生意义的思考。

总体而言，《声律启蒙》以其细腻的描写和深刻的思考，展现了纳兰性德独特的艺术才华和对人生、自然的独特见解。

这使得它成为了中国古代文学中的一部经典之作。

《《声律启蒙》简介》小朋友们，今天我要给你们介绍一本特别有趣的书，叫《声律启蒙》。

《声律启蒙》呀，就像是一个装满了好听声音和有趣知识的大宝藏。

它里面有好多好多的句子，读起来特别顺口，就像唱歌一样。

比如说“云对雨，雪对风，晚照对晴空”，是不是很有节奏感呀？它把云、雨、雪、风这些东西巧妙地组合在一起，让我们一下子就记住了。

这本书还能让我们学到很多知识呢！像什么是对仗，什么是平仄。

虽然这些词听起来有点难，但是别担心，读着读着就懂啦。

给你们讲个小故事吧。

有个小朋友叫明明，他一开始不太喜欢读书，觉得很无聊。

可是当他读了《声律启蒙》之后，就像发现了新大陆一样。

他每天都读上几句，慢慢地，他能说出很多优美的句子，写作文也变得厉害起来，老师和同学们都夸他呢！《声律启蒙》里还有很多美丽的画面。

比如“两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红”，读着读着，我们好像就能看到绿色的杨柳在烟雾中轻轻摇晃，红色的杏花在春雨里绽放。

小朋友们，快来一起读《声律启蒙》，感受它的魅力吧！《《声律启蒙》简介》小朋友们，今天咱们来聊聊一本很棒的书，叫《声律启蒙》。

《声律启蒙》可有意思啦！它就像一个魔法盒子，一打开，好听的声音就跑出来了。

比如说“来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫”，读起来是不是特别顺溜？而且呀，它还能让我们知道很多东西是相对的，像鸿和燕，鸟和虫。

再给你们讲讲它的用处。

有一次，学校里举行朗诵比赛，有个小朋友读了《声律启蒙》里的句子，声音好听，又有节奏，一下子就得了第一名。

还有呢，它能让我们变得更聪明。

“春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟”，这样的句子读多了，我们的脑子就会越来越灵活。

想象一下，我们读着“窗前莺并语，帘外燕双飞”，是不是好像能看到小黄莺在窗前叽叽喳喳地说话，小燕子在帘子外面成双成对地飞呀？小朋友们，快来和《声律启蒙》做朋友吧！《《声律启蒙》简介》小朋友们，今天我要给你们介绍一本超级棒的书，那就是《声律启蒙》。

《声律启蒙》就像一个好玩的乐园，里面有好多好多有趣的东西。

《声律启蒙》全篇
声律启蒙全篇
《声律启蒙》是清代文学家、学者袁枚所著的一本散文集。

该
书以韵律和音韵为基础，探讨了音韵学、修辞学等方面的知识，并
提出了一些有关文学创作的观点和建议。

全书分为七篇，内容涉及音韵学、修辞学、诗歌创作等多个方面。

袁枚通过对声韵的解析，揭示了音韵的重要性和作用。

他认为
声韵是诗歌的灵魂，是表达情感和思想的重要手段。

同时，袁枚也
强调了音律的规范性，提倡诗歌创作要符合一定的音律规则，以增
强诗歌的美感和表现力。

在修辞学方面，袁枚提出了一些修辞手法和写作技巧。

他认为
修辞是文学创作中不可或缺的一部分，通过巧妙的修辞手法可以增
强文章的表达力和感染力。

袁枚还详细介绍了一些常见的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，并给出了一些实例来说明它们的运用方法
和效果。

此外，袁枚还探讨了诗歌创作的一些问题。

他认为诗歌要具有
真实感和情感共鸣，要通过具体的描写和生动的语言来表达作者的
思想和情感。

袁枚还强调了创作的自由性和个性化，主张诗人要有
自己独特的风格和创作特点。

总的来说，袁枚的《声律启蒙》是一本对音韵学、修辞学和诗
歌创作有重要影响的著作。

通过对声律的研究和对修辞手法的探讨，袁枚为文学创作提供了一些有益的指导和启示。

这本书不仅对于学
者研究相关领域的知识有帮助，也对于文学爱好者和创作者来说是
一本不可多得的参考书。

《声律启蒙》诗词赏析
声律启蒙诗词赏析
《声律启蒙》是清代文学家龚自珍创作的一部诗集，是中国古
代文学史上的重要作品之一。

诗集以声律为主题，通过对声调、韵
律等音韵因素的探讨，启发读者对诗歌的欣赏和理解。

下面对《声
律启蒙》进行一些赏析。

首先，《声律启蒙》以音韵学为基础，强调了音韵在诗歌创作
中的重要性。

诗集中的诗句往往通过平仄、押韵等手法来表达作者
的情感和思想。

例如，诗集中的《赤壁怀古》一诗，通过对赤壁之
战的描写，运用平仄、押韵等手法，使诗歌更具有音乐性和节奏感，增强了读者的艺术享受。

其次，《声律启蒙》注重对诗歌意境的塑造。

诗集中的许多诗
篇都表达了作者对社会现实的关注和对人生哲理的思考。

例如，诗
集中的《己亥杂诗》一诗，通过对历史事件的回顾，反思了人生的
短暂和无常，使读者对自身的存在和价值有了更深层次的思考。

此外，《声律启蒙》还具有一定的教育意义。

诗集中的诗句通
俗易懂，语言简练，能够引起读者的共鸣和思考。

通过诗歌的表达，作者传递了自己的思想和情感，启发读者对社会、人生等问题的思
考和探索。

总的来说，龚自珍的《声律启蒙》是一部独具特色的诗集，通
过对音韵、意境和教育的处理，使诗歌更加生动有趣，引人入胜。

它不仅具有文学价值，还对读者的审美和思维能力有一定的启发作用。

这部作品在中国文学史上有着重要的地位，值得我们深入研究
和欣赏。