广西大学 土木工程系导师课题信息表

活动时间：2021年11月15日活动地点：土木工程系会议室活动主题：加强教研室团队建设，提升教学质量一、活动背景随着我国土木工程行业的快速发展，对高素质专业人才的需求日益增长。

为了适应行业发展的需要，提高土木工程系的教学质量和科研水平，加强教研室团队建设，我系决定于2021年11月15日召开土木工程教研室活动。

二、活动目的1. 加强教研室团队建设，提升教师整体素质。

2. 分析当前土木工程教学存在的问题，探讨改进措施。

3. 促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。

4. 激发教师的教学热情，营造良好的教学氛围。

三、活动内容1. 教研室主任发言活动伊始，教研室主任发表了热情洋溢的讲话。

他首先对各位教师的辛勤付出表示衷心的感谢，并强调了加强教研室团队建设的重要性。

随后，他分析了当前土木工程教学面临的挑战，如课程设置、教学方法、实验实践等，并提出了相应的改进措施。

2. 教师经验分享为了提高教学效果，活动邀请了三位经验丰富的教师进行经验分享。

他们分别从课程设计、教学方法、实验实践等方面，分享了宝贵的经验和心得。

（1）张老师：以《结构力学》课程为例，介绍了如何通过案例教学、课堂讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

（2）李老师：分享了在《土力学》课程中，如何结合工程实例，让学生更好地理解理论知识。

（3）王老师：介绍了在实验教学中，如何引导学生进行自主探究，培养学生的实践能力。

3. 分组讨论为了更好地解决教学中的问题，活动分为四个小组进行讨论。

每个小组围绕以下主题展开讨论：（1）课程设置与教学方法（2）实验教学与科研工作（3）学生管理与就业指导（4）教研室团队建设在讨论过程中，各位教师积极发言，各抒己见，共同探讨解决方案。

4. 总结与展望活动最后，教研室主任对本次讨论进行了总结，并提出了以下几点建议：（1）加强教研室团队建设，提高教师整体素质。

（2）优化课程设置，创新教学方法，提高教学质量。

（3）加强实验教学，培养学生的实践能力。

广西大学2020年《材料力学(土木)(844)》考试大纲与参考书目考试性质该考试是为广西大学招收土木工程学术型硕士研究生和085900土木水利专业学位硕士研究生（含全日制和非全日制）而设置的具有选拔性质的自主命题初试业务课科目。

考试方式和考试时间闭卷统考。

研究生入学考试统一时间。

试卷结构试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构材料力学100%四、试卷题型结构选择题（15分）填空题（20分）概念题（10分）计算题（共105分，每题15分）考试内容考试内容与要求【考查目标】1.理解材料力学有关的基本概念。

2.掌握拉伸，扭转，弯曲的内力、应力和变形等基本计算，掌握压杆稳定的几种校核方法。

3.掌握简单超静定结构、组合变形、广义应力应变关系的计算方法。

【考查内容】(一)绪论材料力学的任务和研究对象，关于变形固体的基本假定，杆件变形的基本形式。

(二)轴向拉伸与压缩（1）概念，计算简图，截面法，轴力和轴力图，横截面上的应力（平面假设、应力分布和应力集度的概念），斜截面上的应力。

（2）变形，纵向变形，线应变，拉压虎克定律，拉压弹性模量，横向变形，泊桑比。

（3）材料拉伸和压缩时的力学性能（特别是低碳钢拉伸时的力学性能），安全系数，容许应力，强度条件。

(三)扭转（1）功率、转速与外扭矩之间的关系，扭矩图。

（2）薄壁圆筒扭转时的内力、应力和变形，纯剪切，剪应力，剪应力互等定理，剪切虎克定律，剪切弹性模量。

（3）圆柱扭转的横截面上的应力（平面假设），扭转角，极惯性矩，抗扭截面模量，抗扭刚度，强度条件和刚度条件。

(四)弯曲内力平面弯曲的概念，梁的计算简图，剪力、弯矩及其方程，剪力图和弯矩图。

分析讨论剪力图、弯矩图的规律。

(五)截面的几何性质静矩，惯性矩，惯性积，惯性半径，简单图形的形心确定及惯性矩和惯性积的计算，平行移轴公式，组合图形惯性矩的计算。

建筑与土木工程专业硕士研究生部分课程教材及课件汇总表序号年级课程名称授课教师使用教材名称编（著）者出版社出版年月核心／自编有无课件1 05级建筑项目管理钟晖《工程项目管理》梁世连中国建材工业出版社2004 新世纪工程管理专业系列教材有2 05级建筑法规钟晖《工程建设法规教程》何佰洲中国建筑工业出版社2009.07 普通高等教育“十一五”国家级规划教材有3 08级建筑技术经济学钟晖《工程经济学》刘晓君中国建筑工业出版社2009.08 工程硕士规划教材有4 08级混凝土结构理论王琳《钢筋混凝土原理和分析》过镇海、时旭东清华大学出版社2003年12月指定无5 08级有限单元法申波《结构有限元分析》赵经文王宏钰科学出版社2001年5月核心6 08级结构动力学申波《结构动力学基础》俞载道同济大学出版社1987年7月7 06级弹塑性力学申波《弹性力学》《塑性力学》吴家龙（弹性力学）、夏志皋（塑性力学）高等教育出版社（弹性力学）、同济大学出版社（塑性力学）2001年6月（弹性力学）、1991年7月（塑性力学）核心（弹性力学）8 06级能量原理及变分法申波《变分法及有限元（上册）》钱伟长科学出版社1980年8月9 07级岩土测试技术黄勇《岩土工程测试》廖红建等机械工业出版社2007.9. 土木工程研究生系列教材10 08级组合结构黄勇《钢-混凝土组合结构》聂建国等中国建筑工业出版社2005.3.11 08级空间结构理论与实践黄勇《大跨空间结构》张毅刚等机械工业出版社2005.1. 土木工程研究生系列教材12 07级建设监理理论与实践孙勇志《工程建设监理》李清立北方交通大学出版社2003年1月13 08级建筑工程造价管理孔煜《工程计量与造价管理（第二版）》陈建国等同济大学出版社2007.2 自编建筑工程造价管理14 07级建筑法规孔煜《建设法规》朱宏亮武汉工业大学出版社2003.7 自编建筑法规15 07级现代预应力混凝土结构肖常安《现代预应力设计》吕志涛等编著中国建筑工业出版社199816 08级建筑项目管理郭峰《工程项目管理》丁士昭－郭峰中国建筑工业出版社－贵州科技出版社200901－200106核心－自编建设项目管理17 05级建筑与地貌学王红《建筑景观地貌学》王红自编18 05级生态环境空间理论研究王红《生态环境空间理论》约翰西蒙特兹中国建筑工业出版社200019 06级环境艺术与设计方法王红《景观规划与环境影响设计》汤姆·特纳中国建筑工业出版社200620 06级职业建筑师专论王红《一级注册建筑师考试建筑方案技术设计应试指南》魏成林中国建筑工业出版社200321 07级环境景观设计及理论王红《现代景观规划设计》刘斌谊东南大学出版社200522 05级景观学史纲刘建浩图解人类景观--环境塑造史论刘滨谊译同济大学出版社有23 05级文化遗产保护余压芳历史城市保护学导论张松上海科技出版社20060324 06级建筑理论与评论陈波建筑批评学郑时龄中国建筑工业出版社200606 有25 06级建筑结构与造型陈波结构体系与建筑造型海诺.恩格尔天津大学出版社有26 05级建筑设计方法论吕道馨建筑空间组合论彭一刚中国建筑工业出版社200827 06级建筑设计与理论吕道馨现代建筑理论刘先觉中国建筑工业出版社200728 07级建筑美学吕道馨建筑美学吕道馨重庆大学出版社2001 建筑美学29 08级建筑与城市设计唐洪刚城市建筑齐康东南大学出版社城市设计30 07级环境艺术与设计方法李杰《室内设计与装饰》《环境设计学》31 08级住宅设计理论与方法周慧《住宅建筑设计原理》朱昌廉中国建筑工业出版社199932 05级程序设计包太《C程序设计》潭浩强清华大学出版社1991 核心33 06级边坡工程包太《岩石边坡工程》Hoek E., BrayJ. W北京冶金工业出版社1983 核心34 07级地下建筑结构设计包太《地下建筑结构》朱合华同济大学出版社2005 核心35 06级边坡工程谢涛《边坡工程处治技术》赵明阶、何光春等人民交通出版社2003.09 核心36 06级岩土工程数值分析李围《高等有限元》赵均海武汉理工大学出版社38139。

土木工程(代码：0814)培养方案一、学科简介及方向广西大学土木工程学科创办于1932年,具有悠久的办学历史，曾为我国中南、西南乃至台湾地区的土木工程学科发展培养了一批领军人才,做出了突出贡献.经过80多年的历史沉淀、建设和发展，特别是国家“211工程”连续三个五年计划的重点建设和中西部综合实力提升计划的支持,本学科拥有良好的实验基地和科研条件，在人才培养、科学研究、师资队伍建设等方面取得显著成就，其中的结构工程学科连续入选“十五”、“十一五”国家重点学科，2013年土木工程学科入选广西优势特色重点学科。

近10年学科相继获得了土木工程博士后流动站、土木工程一级学科博士点、土木工程一级学科硕士点、建筑与土木工程领域专业硕士点、工程防灾与结构安全教育部重点实验室、广西防灾减灾与工程安全重点实验室、广西省级创新团队——工程防灾与结构安全广西人才小高地。

2012年获批增设土木工程一级学科下的二级学科博士点—-建筑与城市环境技术,开始培养建筑技术、建筑设计与建筑历史、城乡规划等领域的人才.当前已经形成了一个师资队伍强、教学条件好、人才培养质量高、科技攻关能力强，且具有鲜明特色的土木工程学科，综合实力区内领先、国内先进，并具有一定国际影响力的土木工程学科。

土木工程一级学科硕士点下设五个二级学科：1．结构工程；2．岩土工程；3．防灾减灾工程及防护工程；4．桥梁与隧道工程;5．建筑与城市环境技术。

有研究方向如下：1．混凝土、预应力混凝土结构及高层建筑结构；2．工程结构分析、设计及施工控制；3．钢结构及组合结构;4．土木工程防灾与减灾；5．道路桥梁工程设计理论与施工方法；6．桥梁结构抗风与抗震评估理论；7．地下工程;8．特殊岩土与工程；9．地域建筑及设计技术;10．城乡规划设计与生态环境保护。

二、培养目标培养适应我国现代化建设需要的德智体全面发展的高级专业人才，要求：1．较好地掌握马列主义基本原理、毛泽东思想和邓小平理论，树立辩证唯物主义世界观、坚持四项基本原则、热爱祖国、遵纪守法、品德高尚、学风严谨,具有良好的科学和职业道德，有良好的心理素质和较强的事业心。

土木工程科研立项方案模板一、选题依据土木工程是目前世界各国经济建设和基础设施建设中不可或缺的一门重要学科。

随着国内外土木工程建设的不断发展和变化，越来越多的科研课题涌现出来，需要不断对土木工程进行深入研究和探索。

在此背景下，本立项方案旨在就土木工程领域中的某一特定问题进行研究，以期取得创新成果，为土木工程的进步与发展提供理论与技术支撑。

二、选题范围和意义本项目拟研究的选题为****（具体选题名称），该选题选取的背景和范围是*****（详细描述选题背景和范围）。

该选题的研究意义主要体现在以下几个方面：1.当前**** （描述当前该选题的国内外研究现状和进展）2.针对****（描述该选题的研究问题和存在的不足之处）3.****（陈述研究所取得的突破点和预期成果）4.****（描述对工程实践和工程建设的支撑作用）5.****（描述对科研和教育的推动作用）三、研究内容及方法1.研究内容在本选题研究中，拟从*****（明确研究的具体内容），并探索*****（详细描述研究的方向和重点）2.研究方法本项目将采用****（描述相关的研究方法和技术手段），并结合****（描述相关研究结合的技术手段和研究手段），以期从多角度深入研究该选题，解决相关的研究问题。

四、预期成果1.期望取得的成果本项目期望能够在****（描述科研和技术方面所取得的成果），并在****（描述其他可能的成果）2.成果应用前景围绕本项目取得的预期成果，可推动*****（描述成果应用前景和潜在的应用价值）五、时间节点及经费预算1.时间节点本项目拟定的时间节点为****（明确每个阶段的时间安排和计划）。

以期在****（描述年限）完成该项目的研究任务。

2.经费预算本项目预算的经费为****（详细阐述研究经费的预算和用途），并保证科学、合理、有效的使用研究经费。

六、研究团队及研究条件1.研究团队本选题的研究团队由****（描述团队的专业构成和研究成员情况），并确保团队成员具备相关研究能力和实践经验。

土木工程专业培养计划专业代码：土木工程080703一、培养目标培养适应社会主义现代化建设和社会发展需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得土木工程师基本训练，具有创新精神和实践能力，适应性较强的宽厚型、复合型土木工程高级技术人才，要求学生能同时适应建筑工程、交通土建工程和岩土工程等领域的人才要求，具有较强的适应面和应变能力。

毕业生能从事土木工程设计、施工、管理以及技术咨询和教育教学工作，具有初步的项目规划和科研工作能力。

二、培养规格1．品德和政治思想要求热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，愿意为社会主义现代化建设服务，为人民服务，具有艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2．主要知识和能力要求（1）具有基本的人文社会科学基本理论知识和素养：在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，对文学、艺术、理论、历史等进行一定的修习。

（2）具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学，了解当代科学技术的主要方面和应用前景。

（3）具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术和施工组织方面的基本知识，掌握工程测量、测试与试验的基本技能。

（4）具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料、获取信息的初步能力。

（5）了解土木工程的一般技术工作、主要政策法规和主要成就，具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力，具有较广泛的工作适应性。

（6）具有宽厚的基础知识和良好的个人文化素质，具有创新精神、创新意识和创新能力，适应社会发展对创新性人才素质的要求。

3．身体素质要求具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。

一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握土木工程基本原理的基本概念、基本理论和基本方法。

2. 技能目标：培养学生运用基本原理解决实际工程问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对土木工程学科的兴趣，培养严谨求实的科学态度。

二、教学重难点1. 重点：土木工程基本原理的基本概念、基本理论和基本方法。

2. 难点：如何运用基本原理解决实际工程问题。

三、教学课时：2课时四、教学设计第一课时一、课前准备1. 教师准备：PPT课件、土木工程基本原理教材、教学参考资料。

2. 学生准备：预习教材，了解土木工程基本原理的基本概念。

二、教学过程1. 导入新课（1）播放土木工程领域的视频，激发学生学习兴趣。

（2）提出问题：土木工程的基本原理是什么？为什么要学习土木工程基本原理？2. 讲授新课（1）土木工程基本概念：讲解土木工程的基本概念，如结构、材料、荷载等。

（2）土木工程基本理论：介绍土木工程的基本理论，如力学、材料力学、结构力学等。

（3）土木工程基本方法：讲解土木工程的基本方法，如设计、施工、维护等。

3. 课堂练习（1）让学生结合教材，总结土木工程基本原理的核心内容。

（2）通过例题，让学生学会运用基本原理解决实际工程问题。

4. 总结与反思（1）总结本节课的重点内容。

（2）引导学生思考：学习土木工程基本原理的意义。

第二课时一、课前准备1. 教师准备：PPT课件、土木工程基本原理教材、教学参考资料。

2. 学生准备：复习上节课所学内容，预习下节课内容。

二、教学过程1. 复习导入（1）回顾上节课所学内容，巩固土木工程基本原理的基本概念、基本理论和基本方法。

（2）提出问题：如何将所学知识应用于实际工程问题？2. 讲授新课（1）介绍土木工程实际案例分析，让学生了解土木工程基本原理在工程中的应用。

（2）讲解土木工程基本原理在实际工程中的应用方法。

3. 课堂练习（1）让学生结合实际案例，分析土木工程基本原理在工程中的应用。

（2）分组讨论，让学生尝试解决实际问题。

专业导论课程教学大纲课程所属学院：建筑工程学院课程负责人：丁科翔编写日期：2017年8月28日课程编码：课程性质：专业课课程类别：理实结合、必修修课计划学分：2学分计划学时：32学时(授课28学时，小组汇报2学时，结课考核2学时)开课学期：2017-2018学年第1学期先修课程：后续课程：房屋建筑学，工程测量适用学院、年级、专业:1 教学目标通过本课程的学习，学生能够了解土木工程专业的培养目标和课程设置，了解土木工程所涉及领域的内容、方法、成就和发展情况，熟悉土木工程中的一般知识，学习本课程后能够了解土木工程专业，遵循学习规律，掌握学习方法，建立热爱土木工程的感情和对土木工程事业的责任心，为今后积极主动地学好专业课程，培养自主学习的能力打下思想基础。

2 教学内容2.1 理论教学部分（32学时）2.1.1第一章绪论（2学时）1.了解土木工程的定义；2.了解土木工程的历史和重要性；2.1.2第二章土木工程材料（2学时）1.了解土木工程使用的各种材料及其应用概况；2.了解工程结构与材料发展的关系；3.材料工业的新发展及展望。

2.1.3第三章基础工程（2学时）1.了解工程地质勘察的意义；2．掌握不同的基础形式：浅基础和深基础；3．掌握不均匀沉降的危害；4．了解地基处理的方式。

2.1.4第四章建筑工程（2学时）1.掌握基本构件；2.掌握单层建筑，多层与高层建筑；3.了解建筑特种结构；2.1.5第五章交通土建工程（2学时）1．了解道路工程中涉及的各项工程的种类；2．了解铁路工程中涉及的各项工程的种类；3.了解飞机场的规划与建设；4.了解隧道工程。

2.1.6第六章桥梁工程（2学时）1.掌握桥梁的分类与运用；2.了解桥梁工程的总体规划和设计要点；3.掌握桥梁结构形式、桥墩与桥台、桥梁基础。

2.1.7第七章港口工程（2学时）1.掌握港口工程规划与布置；2.了解码头建筑；3.了解防波堤和护岸建筑的设计、施工。

2.1.8第八章地下工程（2学时）1.了解地下工程的种类；2.了解地下综合体的建设；3.了解地下空间的开发和利用过程。

土木工程专业开题报告9篇土木工程专业开题报告1题目：学院：专业：班级：学号：姓名：指导教师：填表日期：年月日随着我国建筑业的飞速发展，建筑施工安全生产问题日益突出，安全生产管理已经成为建筑生产管理的主要内容之一，如何采取有效措施，杜绝各类安全隐患，控制和减少各类伤亡事故的发生，实现安全生产目标，安全监理具有举足轻重的作用，监理单位在建筑施工安全生产管理中作用越来越重要。

近年来，关于监理单位在工程建设过程中承担的安全监理责任，经过了存在争议、被动应付、主动承担的过程。

随着工程建设法律法规体系的不断完善，安全监理的责任日渐明晰，监理单位的安全监理意识普遍提高，安全监理工作全面展开，安全监理的水平也在不断提高，在建设工程安全管理工作中发挥了积极的作用，为预防和减少建设工程生产安全事故作出了积极的贡献。

一、监理单位安全监理职责的产生1.从监理的定位提出来的。

《全国监理工程师培训考试教材》明确提出：监理是“具有相应资质的工程监理企业，接受建设单位的委托，承担其项目管理工作”。

监理的定位定到“项目管理”上，项目管理当然缺少不了安全管理。

应该说，安全监理是建设工程监理工作内容的一个重要组成部分。

安全与质量、进度、投资等共同组成一个完整的建设工程项目目标体系，它们之间的关系有着千丝万缕的联系，表现出既对立又统一，既相互排斥又相互依存。

2.有关法律法规的规定。

在我国目前颁布的《建筑法》和《安全生产法》等法律中，没有明确提及监理单位的安全监理职责。

但是，随着工程建设安全生产形势发展的需要，在20__年11月24日国务院颁布的《建设工程安全生产管理条例》中对监理单位的安全监理职责有明确的规定，使建设监理目标管理的“三控制、两协调”(质量、进度。

造价的控制，合同、信息的协调)变为“三控制、一监督、两协调”，安全监督成为建设监理的一项重要工作内容。

3.行业安全管理的需求。

建设工程由于其工种多，工期长，工序复杂，人员流动性大，立体、露天、高空、交叉作业等，导致易发生生产安全事故，造成人员伤亡，成为高危行业之一。

2021-2021学年土木工程系土木工程专业第一学期课程表定稿2014.9.9正式上课
注：1—2节8：00—9：40；3—4节10：00—11：40；7—8节14：30—16：10；11—12节晚上19：00—20：40
“A”字开头代表教学楼；“B”字开头代表成教楼; “C”字开头代表科学馆
2014-2021学年土木工程系工程力学专业第一学期课程表定稿2021.9.9正式上课
注：1—2节8：00—9：40；3—4节10：00—11：40；7—8节14：30—16：10；11—12节晚上19：00—20：40
“A”字开头代表教学楼；“B”字开头代表成教楼; “C”字开头代表科学馆
2021-2021学年土木工程系建筑学专业第一学期课程表定稿2021、9.9正式上课
注：1—2节8：00—9：40；3—4节10：00—11：40；7—8节14：30—16：10；11—12节晚上19：00—20：40
“A”字开头代表教学楼；“B”字开头代表成教楼; “C”字开头代表科学馆
2021级毕业实习1.5学分，由张肖教师负责；生产实习9学分，由陈全荣、李洁、张艳玲、施燕冬、唐坚、郭葆锋等负责。

土木工程专业毕业论文ppt课件•选题背景与意义•土木工程基本理论与方法•论文主体内容阐述•实验研究与数据分析目•结论总结与展望未来•参考文献与致谢录选题背景与意义选题背景土木工程行业的发展概况介绍土木工程行业的历史、现状及未来发展趋势，阐述选题在该行业中的背景和地位。

工程实践中的问题与挑战分析在实际工程实践中遇到的问题和挑战，说明选题的实际需求和紧迫性。

学术研究的空白与热点综述相关学术研究领域的研究现状，指出选题在学术研究中的空白和热点，说明选题的学术价值。

研究目的及意义理论意义研究目的分析选题在土木工程学科理论体系中的地位和作用，说明研究对完善和发展土木工程学科理论的意义。

实践意义国外研究现状介绍国外相关领域的研究动态和趋势，分析国外研究的创新点和可借鉴之处，为本研究提供国际视野和启示。

国内研究现状综述国内相关领域的研究进展和成果，指出国内研究的优势和不足，为本研究提供参考和借鉴。

发展趋势预测土木工程行业的发展趋势和未来发展方向，分析新技术、新材料、新工艺等的应用前景，为本研究提供前瞻性的思考。

国内外研究现状及发展趋势土木工程基本理论与方法1 2 3定义与分类发展历程行业现状土木工程概述力学原理地质工程原理结构设计方法施工技术与组织基本理论与方法介绍在本论文中应用情况论文选题背景介绍本论文选题的来源、目的和意义，以及所涉及土木工程领域的基本情况。

理论应用实例结合具体工程案例，阐述土木工程基本理论和方法在实际工程中的应用情况，包括设计方案、计算分析、施工工艺等方面的内容。

创新点及贡献介绍本论文在土木工程基本理论和方法方面的创新点和贡献，以及对未来土木工程发展的启示和推动作用。

结论与展望总结本论文的主要研究成果和结论，指出研究中存在的不足和局限性，并对未来土木工程领域的发展进行展望。

论文主体内容阐述研究对象及问题描述研究对象问题描述针对研究对象存在的实际问题，如结构安全性、稳定性、耐久性等方面的问题进行详细阐述。

2020年考研院校广西大学——土木建筑工程学院简介2013年研究生考试已经告一段落，出国留学考研网专家为14年考生提供广西大学介绍相关院校信息及专业简介，帮助考生在复习之初建立明确的目标院校，有针对性的进行后期复习。

近年来学院在学科建设方面取得显着进步，目前拥有结构工程国家重点学科、结构工程和红水河流域水利资源开发“211工程”国家重点建设学科、工程防灾与结构安全教育部重点实验室、广西防灾减灾与工程安全重点实验室、广西工程防灾与结构安全人才小高地等高水平的学科支撑平台。

学院已建立了完善的博士后——博士——硕士——本科的人才培养体系。

拥有土木工程（含建筑工程、道路桥梁工程两个专业方向）、水利水电工程、建筑学、城市规划四个本科专业，其中土木工程专业为广西壮族自治区首批精品专业，水利水电工程专业为国家特色专业。

拥有土木工程博士后流动站、土木工程一级学科博士点（含结构工程、桥梁与隧道工程、岩土工程、防灾减灾工程及防护工程、供热、供燃气、通风及空调工程、市政工程6个二级学科博士点及水工程结构与水安全、建筑与城市环境技术2个自主设置二级学科博士点）、土木工程一级学科硕士点（含结构工程、岩土工程、桥梁与隧道工程、防灾减灾工程及防护工程4个二级学科硕士点）、水利工程一级学科硕士点、固体力学二级学科硕士点、建筑与土木工程领域硕士点、水利工程领域硕士点以及工程管理专业硕士点。

学院拥有一幢8000平方米的教学大楼，实验中心占地达60亩，实验室建筑总面积13000平方米，仪器设备总值4000多万元。

构建有包括工程结构抗震研究、结构损伤断裂破坏及耐久性研究、岩土工程环境模拟研究、水利水电工程减灾防灾研究等大型、高水平科研平台，水利水电实验研究基地为我国高校中最大的水利水电实验基地之一。

近五年来土木建筑工程学院承担了国家重大基础研究项目、国家自然科学基金项目、科技攻关等国家级科研项目23项，资助经费合计772万元；承担省部级科研课题34项，资助经费合计602万元，其他横向科研项目9000余万元。

土木工程毕业设计中期检查表范文通用As a civil engineering student, conducting a successfulmid-term review plays a crucial role in the completion of your graduation project. The mid-term check serves as an opportunity for you to assess the progress made so far and receive feedback from your advisor. While there is no universal template for a mid-term review form in civil engineering, the following points can be considered when creating or designing one.中期检查表应清晰地列出项目的基本信息，包括毕业设计题目、学生姓名和学号、指导教师姓名以及相关联系方式。

这些信息的提供可以帮助确保评审委员会或指导教师能够准确地识别项目，并与你进行有效的沟通和讨论。

In addition, the mid-term assessment form should include a summary of the project proposal. This summary shouldbriefly describe the objectives, scope, and significance of your graduation project. It helps the evaluators to understand the context and purpose of your work.中期检查表可以包含一个详细的进度计划，列出在中期检查前已经完成了哪些任务和阶段性成果。

土木工程教案模板一、教学目标1.让学生掌握土木工程的基本概念、分类及其应用领域。

2.培养学生运用土木工程知识解决实际问题的能力。

3.增强学生对土木工程专业的认识和兴趣。

二、教学内容1.土木工程基本概念2.土木工程分类3.土木工程应用领域4.土木工程案例分析三、教学重点与难点1.教学重点：土木工程基本概念、分类及其应用领域。

2.教学难点：土木工程案例分析。

四、教学过程第一课时一、导入1.询问学生对于土木工程的了解程度，引导学生思考土木工程在生活中的应用。

2.通过图片展示，让学生初步认识土木工程。

二、教学内容1.土木工程基本概念a.定义：土木工程是研究建筑、道路、桥梁、隧道、水利等工程领域的科学技术。

b.特点：涉及领域广泛，实践性强，与人类生活密切相关。

2.土木工程分类a.建筑工程：包括住宅、商业、公共建筑等。

b.道路工程：包括城市道路、高速公路、国道等。

c.桥梁工程：包括梁桥、拱桥、悬索桥等。

d.隧道工程：包括地铁、隧道、地下通道等。

e.水利工程：包括水库、水电站、灌溉工程等。

3.土木工程应用领域a.城市建设：包括城市规划、建筑设计、道路桥梁建设等。

b.交通工程：包括公路、铁路、机场、港口等。

c.水利工程：包括水资源管理、水环境保护、水灾害防治等。

d.环境工程：包括环境污染治理、生态保护、节能减排等。

三、案例分析1.分析我国近年来发生的重大土木工程事故，引导学生思考事故原因及预防措施。

2.分析我国某大型工程项目的实施过程，让学生了解土木工程项目的实施步骤。

第二课时一、复习导入1.复习上一节课的内容，巩固土木工程的基本概念、分类和应用领域。

2.引导学生思考土木工程在实际生活中的重要作用。

二、教学内容1.土木工程案例分析（续）a.分析某城市地铁建设过程中的技术创新与难题攻克。

b.分析某大型桥梁工程的建设过程及其对社会经济的影响。

2.土木工程技术发展a.介绍土木工程领域的新技术、新材料、新工艺。

b.分析土木工程技术发展趋势。

第1篇一、活动背景随着我国城市化进程的加快，土木工程领域的发展日益重要。

为了提升土木工程专业教学质量，加强教师队伍建设，提高教研室的学术氛围，土木教研室于2021年10月15日组织开展了主题为“土木工程学科前沿与教学创新”的教研活动。

本次活动旨在促进教师之间的交流与合作，提升教学水平和科研能力。

二、活动时间2021年10月15日（周五）上午9:00-12:00三、活动地点土木工程学院会议室四、活动参与人员土木教研室全体教师，共计15人。

五、活动议程1. 开场致辞2. 主题报告3. 教学经验分享4. 学术研讨5. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞活动开始，教研室主任张教授发表了热情洋溢的致辞。

张教授首先对各位教师的到来表示欢迎，并强调了本次教研活动的重要性。

他指出，教研活动是提升教师教学科研能力的重要途径，希望通过本次活动，能够激发教师的创新意识，促进教学质量的提高。

2. 主题报告本次活动的主题报告由李教授主讲，报告题目为“土木工程学科前沿与教学创新”。

李教授结合自身的研究成果，详细介绍了土木工程学科的最新发展趋势，包括新型建筑材料、智能建筑、绿色建筑等。

同时，李教授还分享了在教学过程中的一些创新经验，如案例教学、翻转课堂等。

3. 教学经验分享随后，王老师和赵老师分别分享了他们在教学过程中的经验。

王老师以《土力学》课程为例，介绍了如何将理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣。

赵老师则分享了在《结构力学》课程中如何运用多媒体技术，使教学内容更加生动形象。

4. 学术研讨在学术研讨环节，各位教师围绕以下话题展开了热烈的讨论：（1）如何将土木工程学科前沿知识融入教学；（2）如何提高土木工程专业学生的实践能力；（3）如何加强土木工程专业的师资队伍建设。

在讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见，提出了许多具有针对性的建议。

5. 总结发言最后，张教授对本次活动进行了总结。

张教授认为，本次教研活动达到了预期目的，取得了圆满成功。