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我的爸爸是我们班级的英雄，这是我们小班本次父亲节主题班会的主题。
在这个特别的日子里，我们要表达我们对爸爸的爱和感激，也要通过活动和游戏来增强亲子关系和团队合作意识。
下面是我为大家精心编写的父亲节主题班会教案：一、主题班会活动：我爱我家1.活动目的了解家庭的构成和重要性，强调亲情的价值，增强孩子们家庭观念和归属感，倡导家庭文化。
2.活动流程1）介绍活动主题：“我爱我家”，引导孩子们思考家庭的重要性和父母的辛苦。
2）利用图片、故事等方式让孩子们认识不同类型的家庭，引导孩子们了解家庭成员的角色和职责。
3）通过家庭成员拼图游戏，让孩子们将家庭成员的名字和图像正确组合在一起，让他们更好地了解家庭成员之间的联系和依存关系。
4）让孩子们利用手工材料自由创作属于自己的“我爱我家”布置画，展示出来。
3.活动效果通过这个活动，孩子们进一步认识家庭的概念和价值，对家庭成员之间的联系有更深刻的认知，也增加了同学之间的默契和团队合作意识。
二、主题班会活动：爸爸是我们的英雄1.活动目的增强孩子们对爸爸的了解和认知，让他们从心底感激爸爸的爱和付出。
2.活动流程1）利用图片、故事等形式，介绍各种类型的爸爸以及他们的特点和贡献。
2）组织孩子们创作一份特别的爸爸节贺卡，表达自己对爸爸的爱和感激。
3）组织孩子们进行一系列爸爸儿童互动游戏，比如爸爸背身体操、与爸爸搭积木、与爸爸一起画画等。
3.活动效果通过这些活动，孩子们感受到了父亲的爱和关心，对爸爸的爱也更加深刻和真实。
同时，孩子们也因为这些有趣的活动，更加积极和活跃，对班级和同学之间的互动也更加顺畅和愉快。
三、主题班会活动：我的爸爸分类1.活动目的让孩子们通过对爸爸的分类认识，更好地了解爸爸的不同特点和意义。
2.活动流程1）通过图片、游戏等方式对爸爸的分类进行简要介绍，比如身体健康的爸爸、勤奋工作的爸爸、关心教育的爸爸等。
2）利用互动课堂和组织制作景点等形式，让孩子们分组创作与爸爸相关的绘画、文字创意等。
幼儿园感恩父亲节教案小班随着时光的流转，父亲节再次来临。
幼儿园是培养孩子们全面发展的重要场所，因此，如何通过一节有意义的父亲节活动，让孩子们在感恩中收获快乐与成长，是每一位幼儿园老师都需要思考的问题。
本次教案针对小班的孩子们，设计一系列的活动，将父亲节的意义融入到学习与生活中。
活动一：悄悄话这是一个增进父子/父女感情的活动。
老师将提前准备好一些小型的礼盒或纸盒，并打上父亲节的主题标语。
在活动开始前，将纸条准备好并放入盒子内。
每个孩子轮流从盒子中抽取一条悄悄话，然后将悄悄话里的内容大声朗读给爸爸听。
这样既增加了孩子与父亲的亲子互动，又能够给孩子们一个表达自己内心情感的机会。
活动二：制作特色礼物这是一个培养孩子们动手能力和创造力的活动。
活动前，准备一些简单的材料，比如彩纸、颜料、纽扣、贴纸等。
然后，为孩子们提供一些创作主题，比如“超级爸爸”、“我心目中最棒的爸爸”等。
孩子们可以根据自己的想法，运用材料进行创作，制作一份特别的礼物送给父亲。
这样一来，孩子们既通过制作礼物表达了对父亲的感激之情，又锻炼了他们的动手能力和创造力。
活动三：爸爸的职业这是一个拓展孩子们视野和认识社会的活动。
孩子们的父亲都有一份自己的职业，但在幼儿园的孩子们眼中，他们只是爸爸，并不了解他们在工作中的样子。
在这个活动中，可以邀请一些父亲到幼儿园，为孩子们讲解自己的职业。
父亲可以穿上自己的工作服，展示一下自己在工作中的样子。
这样一来，孩子们不仅可以了解到不同职业的特点，还能够更加深入地了解自己的父亲，并在此基础上感恩他们为家庭和社会所付出的努力。
活动四：亲子运动会这是一个锻炼孩子们身体素质的活动。
父亲节无论对于孩子还是父亲来说，都是一个特别的日子。
在这个日子里，为了增进父子（父女）间的感情，幼儿园可以组织一次亲子运动会。
比赛的项目可以是跑步、接力棒传递、平衡走等简单的活动。
让父亲们和孩子们一起参与，通过竞争和合作，增进彼此间的了解与交流。
小班父亲节教案：最棒的爸爸教案一、教案背景父亲节是一个重要的节日，是用来感谢和表达对父亲的爱和尊重的日子。
在小班教学中，如何让孩子们理解父亲节的意义并参与到庆祝活动中，是本次教案设计的初衷。
二、教学目标1.让孩子认识父亲节的意义；2.培养孩子对爸爸的尊重和爱；3.提升小班孩子的动手能力和创造力。
三、教学准备1.父亲节相关的图片、故事书籍等素材；2.彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作工具；3.播放爸爸的歌曲或视频。
四、教学过程第一节：认识父亲节1.通过展示父亲节相关的图片和故事书籍，引导孩子了解父亲节的由来和意义。
2.与孩子们一起讨论父亲在家庭中的重要性，引导他们表达对爸爸的感激之情。
第二节：制作父亲节礼物1.指导孩子们用彩纸、剪刀等材料制作父亲节礼物，如卡片、小礼物等。
2.鼓励孩子们在礼物上写下对爸爸的祝福和感谢的话语。
第三节：爸爸们的特别表演1.让孩子们学唱一首爸爸的歌曲，或者进行小品表演等活动。
2.邀请孩子们向自己的爸爸表演，让孩子们的创意得到充分发挥。
五、教学评估1.观察孩子们在制作礼物过程中的参与度；2.评估孩子们对父亲节意义的理解程度；3.考察孩子们的表演和创意能力。
六、延伸活动1.组织爸爸们一起参与亲子互动游戏；2.设立父亲节主题展览，展示孩子们的作品。
3.鼓励孩子们在家里与爸爸互动制定庆祝父亲节的特别计划。
结语通过这个父亲节教案，希望能够让小班的孩子们更深刻地理解父亲节的意义，培养他们对爸爸的尊敬和爱，同时也激发孩子们的创意和表达能力。
让我们一起为爸爸们送上最真挚的祝福，感谢他们为家庭付出的爱与努力。
亲爱的老师、家长们以及宝贝们：
在这个特别的日子里，我想向我的爸爸说声感谢。
我相信在座的每一个宝贝，都会和我一样，感谢自己的爸爸。
爸爸是我们家的顶梁柱，是家庭的支撑点。
平时，虽然他很忙，有很多的工作，但是爸爸总是在尽力地为我们创造更好的生活条件。
他经常加班，熬夜工作，为的就是让我们有更好的条件学习、生活。
我还记得有一次，我生病了，爸爸拿起我在医院里打点滴，他守在我身边整整一天一夜，没有离开过。
爸爸还是我的学习伴侣。
他总是给我提出宝贵的建议和想法，为我解决学习中的问题。
在我的学习、成长路上，爸爸总是默默支持着我。
在平时的生活中，爸爸还是我的榜样。
爸爸总是有条有理地安排生活，他爱干净、讲卫生，做事认真踏实，注重细节，从小事做起，却让我感受到了浓浓的爱。
所有的这些，使我深刻认识到了父爱的伟大。
在这个特别的日子里，我想大声地对我的爸爸说一句：“爸爸，谢谢你！”
同时，我想将这份感恩的心，在这个特别的日子里转化，用行动去表达。
我将做好每天的学习任务，争取取得更好的成绩；我将尽力保持自己的身体健康，不给家人添乱；我将做好家务，给家里减轻负担，让家人过上更美好的生活。
虽然这些都是小事，但我相信，正是这些小事的积累，才能构成我们家庭的幸福。
我想借着这个机会，向所有辛勤付出、默默奉献的父亲们表达我的敬意和感谢。
感谢你们，是你们用炽热的父爱，成就了我们。
谢谢！。
幼儿园“爸”气十足—父亲节方案一、活动主题：幼儿园“爸”气十足二、活动目的：1.增进幼儿与父亲之间的感情，让他们更加亲密。
2.弘扬尊重和感恩父亲的传统美德。
3.培养幼儿的手工制作能力和创造力。
三、活动内容：1.父亲节主题展板：设计制作父亲节展板，展示父亲与孩子的亲密瞬间，并附上幼儿们写给父亲的表扬和感恩的字条。
2.亲子游戏：组织亲子游戏，如父亲扛娃比赛、父子拔河、父子足球赛等，让父亲和孩子一起参与体育活动，增进亲子间的默契。
3.手工制作：指导幼儿制作父亲节礼物，如卡片、领带、饰品等，让幼儿用自己的双手制作独特的礼物送给父亲。
4.亲子合唱：组织幼儿与父亲一起排练合唱节目，准备一场隆重的父亲节音乐会。
5.父亲手工展示：邀请几位手工才艺较高的父亲到班级进行手工展示和指导，让他们和幼儿们一起做手工，增进亲子间的交流。
6.感恩活动：利用教室角落的感恩树，让幼儿在木板上贴上父亲的照片，并用贴纸写下对父亲的感恩之情。
7.父亲讲座：邀请一些优秀的父亲来幼儿园讲座，分享他们的经验和亲子教育心得。
四、活动准备：1.父亲节展板材料：海报纸、彩纸、相框、胶带等。
2.亲子游戏道具：父亲扛娃道具、拔河绳、足球等。
3.手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
4.整理感恩树的材料：相框、木板、贴纸等。
5.准备父亲讲座的材料：音响设备、讲座用的投影仪等。
五、活动时间安排：1.活动前一周：准备父亲节展板，让幼儿写表扬和感恩的字条。
2.活动当天上午：进行亲子游戏，如父亲扛娃比赛等。
3.活动当天下午：指导幼儿制作父亲节礼物，并进行亲子合唱排练。
4.活动第二天上午：邀请父亲到班级进行手工展示和指导。
5.活动第二天下午：整理感恩树和准备父亲讲座。
六、活动要求：1.在幼儿园内营造温馨的父亲节氛围，装饰醒目的父亲节主题展板。
2.保证活动的安全，组织亲子游戏时注意安排合适的比赛项目和同伴，避免意外发生。
3.指导幼儿制作手工礼物时，根据孩子们的能力和年龄灵活调整难度。
【篇1】幼儿园小班绘本我爸爸教案活动目标1、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。
2、家长能在老师的引领下，掌握亲子绘本阅读指导的基本方法3、幼儿在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。
活动准备1、绘本《我爸爸》2、电子绘本3、音频《我爸爸》4、各种动物图片若干活动过程1、导入活动师：我听说每年6月的第三个星期天是一个节日，是什么节？（父亲节），说说父亲节你为爸爸做了什么？爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗？今天郭老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看？（出示娃娃电子课件）这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）说的响亮一点，是的说的很自豪，为爸爸自豪。
这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是中国人）告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼—布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸画在了故事书里，多有趣呀！他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。
我们一起看。
2、阅读故事，尝试解决问题这就是我爸爸（电子绘本）看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告诉我他的杯子里会是什么？是茶吗？（咖啡）我们中国爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看。
——提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（勇敢）我们继续看看他爸爸还有哪些本领？他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来。
小班社会教案：爸爸的节日设计意图：每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。
以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。
因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。
尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。
活动目标：1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
3、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。
活动准备：1、每人带一张自己爸爸的照片。
2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。
观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
3、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。
活动过程：1、通过提问引出谈话话题。
小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？（每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。
）“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。
今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的?”2、引导幼儿自由交谈。
将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。
在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。
3、比一比。
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做些什么事情？4、引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。
（1）配合挂图完整欣赏一遍。
请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸的脖子上有什么感觉？（2）你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么?在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。
如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。
我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。
主题班会教案-关于小班父亲节时间：2021年6月18日地点：小班教室参与者：小班所有学生和班主任目的：通过班会的形式，让小班的学生们了解父亲节的重要意义以及如何表达对父亲的爱和感激之情。
一、引言班主任在一段时间内会发现很多家长对于教育孩子的方式方法产生了不少疑惑，但在这个特别的日子里，我们可以从多个维度去向自己的父亲表达感激和爱意。
班会的内容，无疑可以成为展示自己善良心灵同时，让大家学习和成长的重要途径。
二、教学内容1.班主任需要向小班学生们讲解什么是“父亲节”。
可以简单地解释为“纪念父亲的节日”，那么这个节日是哪天呢？班主任可以告诉孩子们父亲节通常是在每年的六月的第三个星期日庆祝。
2.接下来，班主任要让孩子们明白父亲的重要性和特殊性。
让他们思考以下问题：我们的父亲在我们的生命中占据着怎样的地位？他为我们的成长和发展做了哪些贡献？他在我们困难时给予了哪些帮助和关心？……3.提出“以父亲为中心”，让学生们了解如何以父亲为中心来庆祝这个特殊的节日。
可以鼓励孩子们与父亲参加运动、约饭、看电影等活动，让他们度过愉快的时光，同时也反映出自己的孝心。
4.让孩子们学会用愉悦和关切的心情为父亲策划一些特别的活动，比如DIY一份父亲节礼物，准备一份有不同岁数的照片，则可展现自己的爱心和创意，同时可以让他们爱上创新的道路。
5.在班级中开展一些有趣的互动活动。
比如儿童画或是拼图比赛，在娱乐的同时，让孩子们有机会抒发自己的情感，表达对父亲的爱和感激之情。
三、总结班主任在总结汇报中，可以回顾整个班会内容，让孩子们更好的理解“儿女情，父母恩”。
同时鼓励孩子们积极对待学习和生活，尽可能的与父母亲身相近，让这份亲情更具有生命力。
作为教师，我们需要把握这个特殊的节日，将其作为情感教育的重要途径，在生活中教授孩子们如何爱自己的父亲。
当家长和孩子们的家庭关系更加和谐后，孩子们的成长之路将获得更多的支持和帮助。
父亲节幼儿园教案教学目标：通过父亲节的教学活动，让幼儿了解父亲节的来历和意义，培养幼儿对父亲的感恩之情。
教学准备：1. 父亲节相关的图片、卡片、背景音乐等。
2. 手工制作材料：纸、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 背景知识：父亲节的起源和传统庆祝方式等。
教学步骤：一、引入活动1. 播放父亲节的相关音乐。
2. 展示一些与父亲节相关的图片，询问幼儿是否了解这些图片所代表的意义。
二、探究父亲节的来历和意义1. 引导幼儿观察并描述父亲节相关的图片，帮助幼儿了解图片所传达的信息。
2. 谈论父亲节的起源和意义，引导幼儿分享自己对父亲的感受和父亲给予自己的关爱。
三、制作父亲节卡片1. 提供制作卡片的材料和工具。
2. 指导幼儿按照自己的喜好和想法设计并制作卡片。
3. 鼓励幼儿在卡片上表达对父亲的感恩之情，并给父亲送上最诚挚的祝福。
四、分享和送卡片1. 组织幼儿将制作好的卡片分享给全班同学，通过分享加深对父亲节的理解和感受。
2. 安排时间让幼儿把卡片带回家送给父亲，并鼓励他们在卡片上写下真诚的祝福。
五、总结活动1. 教师与幼儿共同回顾本节课的活动内容和目标。
2. 引导幼儿思考：为什么要庆祝父亲节？我们为什么要感恩父亲？六、反思1. 教师和幼儿共同回顾本节课的收获和不足之处，并提出改进意见。
2. 鼓励幼儿表达对活动的喜爱和建议。
教学延伸：1. 鼓励幼儿用自己的话写一封感谢父亲的信，可以配合绘画表达对父亲的感激之情。
2. 在幼儿园内设置一个父亲节主题角，鼓励幼儿和父亲一起参与其中的活动和游戏，增进亲子互动和感情。
社会活动：父亲节(社会文化)活动目标：1．愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2.理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
活动准备：观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
活动过程：一、通过提问引出谈话话题。
师：“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。
今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他的职业是什么？”二、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。
三、听听爸爸的故事。
（一）师：今天，我们这里来了三位爸爸，这些爸爸可厉害啦！你们知道他们是干什么的吗？你现在知道这个爸爸是干什么的了吗？你是怎么听出来的？教师边请出角色形象“爸爸”，边讲述有关爸爸的故事。
（二）三位爸爸老师向小朋友介绍自己的工作，并耐心解答小朋友提出的问题。
（三）小组活动：幼儿自选爸爸老师作为模仿对象，进行游戏，在游戏中了解部分行业的职业特点。
（四）我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和周围的朋友商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。
（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。
四、一起为爸爸唱歌《我的好爸爸》。
五、延伸活动（一）“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。
比一比谁的爸爸本领。
（二）我的爸爸本领大：爸爸的本领、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。
活动反思：主要优点：这次活动，更增进了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不知道今年的x月xx号是父亲节，当孩子告诉爸爸:“爸爸， xx月XX号是你的节日。
”许多爸爸都惊讶的说:“是吗?还有这个节日呢。
你不说，我还真不知道”。
这次活动不仅让孩子亲近了爸爸，也让爸爸了解了孩子。
大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
存在问题及原因分析：有的孩子在活动中害羞，不敢表达自己的情感。
采取措施：教师要及时鼓励孩子表达自己的情感，给予支持。
小班社会教案：爸爸的节日设计意图：每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。
以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。
因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。
尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。
活动目标：1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
3、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。
活动准备：1、每人带一张自己爸爸的照片。
2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。
观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
3、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。
活动过程：1、通过提问引出谈话话题。
小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？（每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。
）“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。
今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的?”2、引导幼儿自由交谈。
将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。
在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。
3、比一比。
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做些什么事情？4、引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。
（1）配合挂图完整欣赏一遍。
请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸的脖子上有什么感觉？（2）你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么?在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。
如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。
我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。
我喜欢我的爸爸……（3）教师小结。
我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。
父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。
你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢？你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴？（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。
小班社会教案：世上只有妈妈好活动目标：1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。
2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。
3、享受听故事和集体游戏的乐趣。
活动准备：《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。
活动过程：1、听音乐：《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好?好在哪里？今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。
2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。
(教师边讲幼儿边看大屏幕)。
提问：故事里有谁?鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办？3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。
小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都非常爱护自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗？请看大屏幕!4、提问：这位动物妈妈是谁？(袋鼠)。
它的孩子在哪里?在里面做什么?小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。
(让幼儿边说儿歌边表演)5、游戏《好妈妈》：幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面,自加动作。
小班社会教案：交朋友活动背景：小班幼儿在经过了两个多月的集体生活后，与班里孩子的交往已经很好了，都基本能说出对方的名字了，也能与同伴较为合作的进行一些游戏了，为了扩大孩子们的交往范围，我们把同伴资源的利用扩大到了平行班的孩子们，如何和陌生的小朋友交往？如何能和他们成为好朋友？等等这些问题就是需要我们去帮助他们解决的，于是就产生了“交朋友”这个活动，希望通过这个活动，能让孩子在有趣的互动中，学习一些结交朋友的方法，体验结交新朋友的快乐，发展他们的社会交往及合作能力。
活动目标：1、乐意与别班的孩子交朋友，体验交朋友的快乐。
2、尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友的名字。
活动准备：1、樱桃、草莓、苹果贴纸若干，活动前贴于孩子额头。
2、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前。
3、孩子们已经会做“找个朋友”这个游戏，学习过有节奏的念名字。
4、场地布置：把位子刻意得摆放成两个两个一组的爱心形。
活动过程：一、迎新朋友———苹果班的孩子欢迎其他班级的小朋友，引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！”、“HI”、“HELLO”等。
———请小客人入座，各班猜测对方所在的班级，相互用响亮、有节奏的声音来讲述。
如：一方孩子说：“他们是**班的”，另一方马上回答到：“对，我们是**班的”。
二、大家认识一下吧———你们想和我做朋友吗？那我们怎样可以成为朋友呢？你们知道我是什么班的老师吗？知道我叫什么名字吗？———老师示范有动作有节奏的说出自己的班级和名字，如：“我是苹果班的，我叫小珠珠”，并拍三次身体的不同部位。
———老师也想和你们做朋友，你们也来介绍一下自己，象小珠珠老师那样用有动作有节奏的话来介绍，让老师和其他的小朋友都认识你，好吗？———老师和孩子在一起，用夸张的动作重复模仿刚才介绍自己名字的幼儿，以表示关注和应答。
——相互询问对方的名字。
———用配合动作有节奏的话语来向大家介绍自己的新朋友。
如：他叫***，他是**班的，并做不同的身体动作。
四、和新朋友做个游戏———集体舞《幸福拍手歌》，引导孩子们根据胸卡上的动物特征和新朋友合作做动作，由老师评比出哪组或哪对好朋友合作做得最好，让他们进行有节奏有动作的介绍彼此，然后大家就模仿他们的动作。
五、活动的延伸：送请柬，交新朋友孩子根据老师提供的信封上的班级名称及将要认识的新朋友的照片去各班寻找，然后请新朋友带上胸卡，带回活动室相互交谈、游戏。
小班社会教案：在车上设计意图：现在交通发达了，马路上车辆越来越多，出租车、家庭用车、公交车等，各种各样的车给出行的人们带来很大的方便。
为了保障幼儿乘车时的安全，特意设计了小班安全活动教案——“在车上”。
活动目标：1、知道乘车规则，上车后注意车内卫生。
2、遵守乘车秩序，做个文明小市民。
活动过程：一、讲述乘车给自己带来的方便。
1、提问：（1）你坐过车吗？坐过什么车？（2）感觉怎么样？2、小结：车是人们常用的交通工具，快节省时间，冬天不冷，夏天不热。
有了它办事都节省了时间，小朋友都喜欢坐车。
二、讨论乘车规则。
1、提问：（1）上车后应该怎样做？（2）坐车应该注意哪些问题？2、小结：上车先买票或刷卡，然后找个座位坐好了，不能大声说话、吵闹。
三、遵守乘车秩序，做个文明市民。
1、提问：（1）公交车停了，是先上车还是先下车？（2）坐车时如果碰见老弱病残的人你会怎么做？2、小结：坐车时应从前门上后门下，并主动给老弱病残的人让座，做个守秩序讲文明的市民。
四、延伸活动：带幼儿坐公交车，体验坐车的快乐。
小班社会教案：我会说“请”设计意图：刚入小班的幼儿，生活自理、同伴交往等方面都很弱，需要老师给予及时、细心的照料；需要获得同伴间的认可。
“请”是我国礼貌用语中最基本，应用极广泛的一个词，幼儿易掌握，便于应用。
活动的重点是：幼儿能将“请”字用于生活中的各个方面，如请老师帮忙，和大家交往时用“请”字等，难点是小班幼儿灵活机动性不够，个别幼儿比较内向，教师怎样启发幼儿有意识、自然地使用“请”。
活动目标：1、了解“请”字的含义，知道“请”是一种礼貌用语。
2、和小朋友相处时用“请”，遇到困难知道向老师、家长求助，用“请”。
活动过程：1、师讲述故事《有用的‘请’字》。
⑴提问：“小猫菲菲有许多玩具，她愿意借给‘喵喵’吗？”“妈妈对喵喵说了一个有用的字，是哪个字？”“喵喵说了‘请’，菲菲把玩具给她了吗？”⑵教师小结：“请是一个很有用的字，它代表礼貌。
”2、引导幼儿讨论小朋友在一起游戏时应该怎样？说“请……”3、（1）引导幼儿讨论，如果自己遇到困难了，该怎么办？（在幼儿园里可以请老师帮忙，请小朋友帮忙。
在幼儿园外可以请爸爸妈妈帮忙，请叔叔、阿姨、爷爷、奶奶帮忙。
）（2）侧面引导幼儿自己能做的事要尽量自己做，如果解决不了的，要迅速请老师帮忙。
4、引导幼儿讨论“请”还可以用在什么地方，（如和小朋友玩玩具时，参加集体的活动时等）。
5、教师小结——“请”是一个很有用的字，它可以帮我们做很多事，鼓励幼儿多用“请”字，并能大胆地说。
活动建议：教师在日常生活中应该经常，反复使用礼貌用语“请”，并在说请时加强语气。
活动延伸：游戏：我会说“请”了！日常生活渗透：在日常生活中的各个环节使用“请”，如“请给我一个玩具”，“请帮我穿衣服”“请帮我系鞋带”等。
家园同步：家长在家中也应经常使用“请”字，及其他礼貌用语小班社会教案：我会排队设计思路：在主题活动《嗨！你好》中，要求幼儿学会与同伴友好相处。
小班幼儿刚融入集体，还不习惯集体生活，经常在喝水、吃饭的时候，没有排队的习惯，喜欢插队，喜欢拥挤、推搡别人。
有一次，一个孩子刚端了一碗饭，就被后面一个孩子挤得一个趔趄，把饭碗摔了老远，饭菜洒了一地。
通过这件事，我生成了这个教育活动“我会排队”，教育幼儿在取放东西时要排队，不推挤，养成遵守规则以及公共秩序的习惯，能和同伴友好相处。
活动目标：1、知道排队的重要，学会依次排队等候，懂得遵守排队的规则。
2、学会在集体生活中与同伴友好相处。
活动准备：1、手偶：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔。
2、每组若干小动物图卡，每人至少有五个。
每人一张图画纸。
3、每组一碟浆糊、一张抹布。
粘贴纸若干。
活动过程：1、教师用手偶讲自编故事《小熊买冰淇淋》。
2、提问：故事里有哪些小动物？小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？小熊买到冰淇淋没有？为什么？它买冰淇淋的时候应该怎么做？3、教师协助幼儿表演故事教师讲述故事，请几个幼儿扮演小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔。
重点让幼儿体会小熊不排队给大家带来的麻烦。
让幼儿体会排队带来的方便。
4、大家来排队,教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。
交代要求：用浆糊把小动物粘在纸上，一个挨着一个，排成一队。
看谁的小动物排队排的最整齐。
