六年级古诗积累归类

部编本人教版小学六年级语文上册第一单元第3课《古诗词三首》知识归类【会写字】德蝉鹊【重点词】词语理解﹝别枝﹞横斜突兀的树枝。

﹝渚﹞水中间的小块陆地。

﹝见﹞同“现”。

﹝茅店﹞用茅草盖的小客舍。

【重点句】1. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

诗意：乌云上涌，犹如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦。

大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。

赏析：把乌云比作翻墨，用跳珠形容雨点，有声有色，形象逼真地写出了天气变化之快和雨势之大。

2. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

诗意：一阵狂风平地而来，将暴雨都吹散。

当我逃到望湖楼上，喝酒聊天，看到的却是天蓝蓝、水蓝蓝。

赏析：“忽”字十分轻巧地写出了天气变化之快。

这两句把天气由骤雨到晴朗描绘得令人神清气爽，境界大开。

3. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。

诗意：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。

赏析：先写羁旅夜泊，再写日暮添愁，此句点题，为下文的借景抒情做了准备。

4. 野旷天低树，江清月近人。

诗意：旷野无边无际，远天比树还低沉；江水清清，明月来和人相亲相近。

赏析：这种极富特色的景物，只有人在舟中才能领略得到。

5. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

句意：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

赏析：视野从长空转向田野，词人由稻花香联想到丰收的景象。

6. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

句意：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。

清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。

赏析：这两句动中寓静，把“明月”“清风”“半夜”的景色描绘得令人悠然神往。

7. 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

句意：往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。

赏析：“忽见”二字，既写出了词人忽然看见客舍时的惊喜，又表现出了词人沉浸在稻花香中忘了路途的入迷程度。

8. 七八个星天外，两三点雨山前。

句意：天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。

小学六年级整理古诗集分类
介绍古诗的重要性和分类的目的
- 古诗是中华文化的瑰宝，通过整理古诗集可以传承和弘扬中
华民族的传统文化。

- 整理古诗集分类可以帮助小学六年级的学生更好地研究和欣
赏古诗，培养他们对中华文化的认同和兴趣。

古诗集分类的方法和标准
- 根据古诗作者的不同，可以将古诗集分为唐诗集、宋诗集、
元曲集等不同的分类。

- 根据古诗的内容和主题，可以将古诗集分为山水诗集、爱情
诗集、咏物诗集等不同的分类。

- 根据古诗的体裁和形式，可以将古诗集分为绝句集、律诗集、词曲集等不同的分类。

整理古诗集分类的步骤
1. 收集具有相似特点的古诗，可以通过阅读古诗选集、查阅古代文献等方式进行。

2. 根据古诗的作者、内容和形式等特点，进行分类和归类。

3. 设计古诗集的目录，按照分类将古诗整理进相应的章节或部分。

4. 编写简介或解读，帮助读者更好地了解古诗的背景和意义。

整理古诗集分类的意义
- 帮助小学六年级的学生更好地理解和欣赏古诗，培养他们的审美能力和文学素养。

- 传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化认同。

- 培养学生的文学创造能力和表达能力，激发他们对文学的兴趣和热爱。

结论
通过整理小学六年级古诗集分类，可以促进学生对古诗的学习和欣赏，培养他们对中华文化的认同和兴趣，以及提升他们的文学
素养。

整理古诗集分类是一项重要而有意义的工作，值得我们共同努力。

让我们一起传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，让古诗的美丽流传下去。

六年级上册古诗词芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

——李商隐《代赠》殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。

——陆龟蒙《丁香》霜树尽空枝，肠断丁香结。

——冯延巳《醉花间》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

——李璟《摊破浣溪沙》宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

西江月·夜行黄沙道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年。

听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

七律•长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

菩萨蛮·大柏地毛泽东赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。

当年鏖战急，弹洞前村壁，装点此关山，今朝更好看。

浪淘沙·其一唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

书湖阴先生壁宋王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

六年级下册古诗词寒食唐韩肱春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

迢迢牵牛星选自《古诗十九首》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。

十五夜望月寄杜郎中唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

马诗唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

石灰吟明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

竹石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

采薇《诗经》昔我往矣，杨柳依依。

小学毕业复习材料—古诗词归类及运用一、春景诗春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——宋叶绍翁《游园不值》南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

——唐杜牧《江南春》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

——唐贺知章《咏柳》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

——唐韩愈《早春》二、夏景诗泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——宋杨万里《小池》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——宋杨万里《晓出静慈寺送林子方》梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

（曾几）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

（苏轼）三、秋景诗月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

——唐张继《枫桥夜泊》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

——唐杜牧《山行》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

——唐白居易《暮江吟》四、冬景诗千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

——唐柳宗元《江雪》日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——岑参吹灯窗更明，月照一天雪。

——（袁枚）五、爱国诗人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——宋文天祥《过零丁洋》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

——宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》死去元知万事空，但悲不见九州同。

——宋陆游《示儿》国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。

——唐杜甫《春望》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

（王昌龄）生当作人杰，死亦为鬼雄。

（李清照）四百万人同一哭，去年今日割台湾。

——丘逢甲《春愁》六、山水田园诗山：众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

——唐李白《独坐敬亭山》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

（苏轼）会当凌绝顶，一览众山小。

小学一至六年级古诗词分类积累及运用丝绦。

（贺知章《咏柳》） 8、胜日寻芳泗水滨，无边光景一古诗文名句——花时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

（朱熹《春日》）古诗文名句——夏孟浩然《过故人庄》1、待到重阳日，还来就菊花。

唐2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

宋杨万里《晓出 1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》 2、净慈寺送林子方》3、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

唐杜稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

宋鸟——古诗文名句辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》3、小荷才露尖尖角，早有蜻甫《江畔独步寻花》蜓立上头。

（杨万里《小池》） 4 1、人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧、明月别枝惊鹊，清风半夜古诗文名句——秋孟唐中。

唐王维《鸟鸣涧》2、春眠不知晓，处处闻啼鸟。

鸣蝉。

（辛弃疾）风——古诗文名句 1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

（张继《枫桥夜晓》浩然《春泊》）元 1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

宋2、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

辛 2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

（马志远《天净沙-马致远《秋思》雨——古诗文名句秋思》） 3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（杜牧《山弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》行》）杜牧《清1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

唐古诗文名句——冬明》1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（岑参《白雪2、好雨知时节，当春乃发生。

唐杜甫《春夜喜雨》歌送武判官归京》） 2、唐王维《送窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

3、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

雪——古诗文名句（杜甫《绝句》）3、北国风光，千里冰封，万里雪飘。

（毛元二使安西》古诗文名句——声高适《别 1、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

唐泽东《沁园春-雪》） 1、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

董大》唐张继《枫桥夜泊》2、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

2、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

六年级下册语文古诗归类复习1.下面哪句诗不是赞美老师的：（）A.随风潜入夜，润物细无声。

B.落红不是无情物，化作春泥更护花C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

D. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。

2.选择最适合挂在食堂墙壁的诗句：（）A.四海无闲田农夫有饿死B.谁知盘中餐粒粒皆辛苦C.少壮不努力老大徒伤悲D. 海内存知己，天涯若比邻3.下面诗句不是描写春景的是：（）A.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开4.小明想用诗句赠送给同学，下面选项不适合的一项是（）A、本自同根生，相煎何太急B、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人C、海内存知己，天涯若比邻D、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情5.下面诗句不是描写乡思、乡愁的是（）A.移舟泊烟渚，日暮客愁新。

B.才始送春归，又送君归去。

C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

D、露从今夜白，月是故乡明。

6.《春夜喜雨》这首诗的颈联是：（）A.好雨知时节，当春乃发生。

B.晓看红湿处,花重锦官城C.随风潜入夜，润物细无声。

D. 野径云俱黑，江船火独明。

7.对“明月何时照我还”的诗句理解不正确的一项是：（）A.表达了作者对朋友的依依惜别之情。

B.有对故人的怀想、对故乡的存念。

C. 显露出作者退隐之意。

D.表达了作者对变法前景的期望，以及渴望功成身退的心情。

8.下面不是珍惜时间的诗句是（）A.少壮不努力，老大徒伤悲B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行C.盛年不再来，一日难再晨D. 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟9.不是运用比喻修辞手法的是A.大漠沙如雪燕山月似钩B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

C.水是眼波横，山是眉峰聚D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

10.下面不是爱国诗的是：（）A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

B.落红不是无情物，化作春泥更护花。

C.咬定青山不放松，立根原在破岩中。

人教版小学语文古诗及名言警句归类(一~三年级)九九歌一九二九不出手，三九四九冰上走。

五九六九，沿河看柳。

七九河开，八九燕来。

九九加一九，耕牛遍地走。

画鸡(明代唐寅)头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

（头上戴的鲜红的帽子用不着去裁剪，全身穿着洁白的衣裳走了过来。

平素从不轻易开口说话，但它一啼叫，千家万户就会把门打开。

）村居( 清高鼎)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

(农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。

杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。

村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

)春晓（唐孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少.(春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。

回想起昨夜好像下过雨又刮过风，庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。

)所见（清袁枚）牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

（牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

）小池（南宋杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（泉眼无声地流淌着细流，树影映在水中爱恋日光的温柔。

小嫩的荷叶才露出一点儿尖角，早就有蜻蜓驻立在上头。

）一日之计在于晨，一年之计在于春。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

困难像弹簧，看你强不强。

你强它就弱，你弱它就强。

朝霞不出门，晚霞行千里。

雷公先唱歌，有雨也不多。

云对雾,雪对霜.和风对细雨,朝霞对夕阳.花对草,蝶对蜂.蓝天对碧野,万紫对千红.桃对李,柳对杨.山清对水秀,鸟语对花香。

赠刘景文年代：【宋】作者：【苏轼】荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一到六年级古诗分类一到六年级的古诗可以按照不同的分类方式进行归类，以下是一些常见的分类方式：1. 按照主题分类：写景诗：描写自然风光、景色、事物的诗歌，如《春晓》、《望庐山瀑布》等。

抒情诗：表达情感、心境、感受的诗歌，如《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》等。

叙事诗：讲述故事、事件、历史的诗歌，如《长恨歌》、《琵琶行》等。

哲理诗：探讨人生、宇宙、哲理的诗歌，如《登鹳雀楼》、《题西林壁》等。

2. 按照题材分类：山水田园诗：描写自然风光、山水田园景色的诗歌，如《鹿柴》、《竹里馆》等。

边塞军旅诗：描写边疆、战场、军旅生活的诗歌，如《凉州词》、《从军行》等。

送别怀人诗：描写离别、思念、怀旧情感的诗歌，如《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等。

行旅诗：描写旅途、行踪、离乡背井的诗歌，如《商山早行》、《泊船瓜洲》等。

3. 按照朝代分类：唐诗：唐代诗人创作的诗歌，是小学古诗中数量最多的一类。

宋词：宋代诗人创作的诗歌，较为短小，富有音乐性。

汉乐府：汉代民间诗歌，内容广泛，形式多样。

古诗十九首：汉代文人五言诗，是早期文人创作的诗歌。

4. 按照形式分类：五言绝句：每句五个字的短诗，如《登鹳雀楼》。

五言律诗：每句五个字，共八句的诗，如《春晓》。

七言绝句：每句七个字的短诗，如《望庐山瀑布》。

七言律诗：每句七个字，共八句的诗，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

5. 按照作者分类：李白诗歌：唐代诗人李白创作的诗歌，风格豪放、奔放。

杜甫诗歌：唐代诗人杜甫创作的诗歌，风格沉郁、悲壮。

白居易诗歌：唐代诗人白居易创作的诗歌，风格平易、通俗。