四年级上册语文课内阅读（3、4单元）复习资料班别姓名学号9、《巨人的花园》第1自然段1、这段话选自课文《巨人的花园》，主要写巨人有一个漂亮的花园。
2、文中“那里”指的是巨人的花园。
3、第二句话按时间的顺序写的，依次描写了鲜花、绿树、鲜果、和白雪这些景物，表现了花园漂亮的特点。
第7—9自然段1、写出下列词语的近义词。
喧闹（热闹）训斥（斥责）2、写反义词。
隆冬—（盛夏）孤独—（热闹）荒凉—（繁华）漫长—( 短暂 )3、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“————”画出来（第7自然段第4、5句）4、当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“~ ~ ~ ~”画出来。
（第7自然段第8句。
）5、是小男孩（谁）使巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春天。
6、读完了这个童话故事，你懂得了什么？懂得分享才会收获快乐。
11、《去年的树》第15—17自然段1、这一段话中和眼睛有关的词语是（睁着）、（盯着）、（看）。
2、我发现这几句话中用了两个“看了一会儿”。
第一个看仿佛在说：_树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌来了_;第二个看仿佛在说:__树朋友，我唱的歌，你听到了吗？__。
两个看饱含了鸟儿对树的无比的深情和留恋。
3、我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听，是因为_____小鸟曾经答应过树：明年春天回来给它唱歌。
__13、《白鹅》第2、3自然段1、这两个自然段的关系是（ A ）（选填序号）A、总分B、分总C、总分总2、第三自然段写了鹅的叫声大、凶的特点。
第三自然段还采用了B 写法突出鹅的叫声这一特点。
（选填序号）A 、比喻B、对比C、排比3、从哪些地方可以看出养鹅等于养狗？请用直线画出相关句子。
（第三句）4、在下列句中填上含有“然”的词语。
（1）凡有生客进来，鹅（必然）厉声叫嚣，主人告诉我，养鹅等于养狗，（果然）如此。
（2）今天（依然）下着雨，已经下了快一个星期了，天气（仍然）没有一点转晴的迹象。
5、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
”这句话既是全文的中心句，又是过渡句，在文中起到了承上启下的作用。
第4自然段1、写出带点字的音节。
大模．（mú）大样净角．（jué）2、写出“傲慢”的近义词：傲慢—（骄傲）3、根据词意在文中找出相应的成语。
形容傲慢、满不在乎的样子。
（傲然）拘谨不自然，不放松。
（局促不安）4、找出本段的比喻句。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
5、概括这一段主要内容的句子是__鹅的步态，更是傲慢了______________________。
6、鹅的步态与鸭如何不同，请用“﹏﹏”把它划出来。
第2句7、围绕这个句子，作者从（步态）和（站姿）两个方面具体介绍鹅的傲慢。
第5自然段1、找出本段的中心句，用直线画下来。
第一句2、鹅需要水、泥、草这三样东西下饭。
它的吃相令人发笑，具体表现在三方面（摘抄文中有关的句子）：我们的鹅一日三餐。
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
第7自然段1、“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。
”请把这个句子换一种说法。
因此鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足。
2、鹅吃饭时要人侍候的原因是什么？请找出有关的句子用波浪线画出来。
第7自然段第2、3句。
15、《猫》第1自然段1、这段话是围绕哪句话来写的？猫的性格实在有些古怪。
2、猫的老实，表现在它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问；贪玩表现在可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？；尽职又表现在可是她听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
3、造句（1）任凭……也……(2)非……不可……4、找出本段的反问句，把它改成陈述句说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。
5、“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”换一种说法。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来！6、猫的性格实在有些古怪：它既老实又（贪玩），既贪玩又（尽职），既胆小又（勇猛）；高兴时（温柔可亲），不高兴时（一声不出）。
7、判一判，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。
………（√）（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。
………（X ）8、注意本段中的关联词语。
第2自然段、1、我能照样子写象声词。
咕噜咕噜：叮当叮当、哗啦哗啦、滴答滴答淅沥淅沥。
2、读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？答：不好。
因为“几朵小梅花”更突出小猫的可爱，更能体现老舍先生对猫的喜爱之情。
3、课文描写猫高兴时的样子，表现为：蹭腿、抓痒、踩梅花、丰富多腔地叫唤、咕噜咕噜地给自己解闷。
（用文中的词归纳）4、注意本段中的关联词语。
四年级上册语文课内阅读（1、2单元）复习资料班别姓名学号一、《观潮》（一）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。
顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。
1、我会在文段括号内用“√”选出合适的词语。
2、我会划去在文段括号内不正确的读音。
3、我能写近义词。
顿时（马上）犹如（仿佛）颤动（颤抖）逐渐（渐渐）4、我还能写出形容声音大的四字词语。
5、短文第一段话既写了潮来时的声音好像闷雷滚动，又写了潮来时的形状像一条白线。
6、从第一段话中的“人声鼎沸”“沸腾”两个词可以看出观潮人群的热情之高。
7、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮④。
（只填序号）①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子8、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
”中的“水墙”指浪潮，说明浪潮很高。
9、短文中第二段话是按照从远到近的顺序写的。
文中最能体现这一顺序的词语是“移来、再近些、越来越近。
”二、《鸟的天堂》（一）起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3、按文中内容填空。
（6分）（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_品种和颜色__多_____ 。
“有的……有的……有的”是写了鸟的_姿态多_______ 。
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是没有鸟________ ，而是鸟儿都归巢了，我看不见而已________ 。
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为①对大榕树的称呼________ ；第二个没有加引号是因为这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
（把序号填在横线上。
）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
4、我会写出下列词语的近义词。
静寂（寂静）兴奋（高兴）应接不暇（目不暇接）5、找出文中的拟人句，画上“~~~~~”线。
6、缩句：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我看榕树。
7、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？答：更能突出这里的鸟生活得快乐。
《鸟的天堂》文段选读（二）我们的船渐渐（逼近靠近）榕树了。
我有机会看清它的真面目，真是一株（zhūzū）大树，枝上的数目不可计数（shǔshù）。
枝上又生根，有许多根直垂(chuíshuí)到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。
那么多的绿叶，一簇(cùzù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèng féng)隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sìshì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！1、我会在文段中括号内画出正确读音。
2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。
3、写出下列的近义词。
渐渐（逐渐）似乎（仿佛）颤动（颤抖）4、第一、二自然段作者从树枝、树根、树叶三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。
作者是按照从近处顺序来观察。
5、“不可计数”的“数”应该读第（）声，它在这里用作（计算），意思是不可以计算。
“不可计数”指的是树枝数量多。
6、这榕树的“真面目”指的是本来的样子，“枝干的数目不可计数”的原因是枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？答热爱和赞美大榕树的思想感情。
8、第二自然段围绕哪句话来写的？用波浪线划下来。
9、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树的树叶茂密而繁多的特点，“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”描写大榕树生机勃勃的特点。
10、朗读“这美丽的南国的树”时，语气应当（(2)）(1)激动低沉(2)激动响亮(3)平静舒缓(4)平静低沉三、古诗两首1、《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
，。
（1）、这首诗是（）朝诗人（）所写。
（2）、诗中“缘”是（因为）的意思。
