二、典例精析
判断下列3各.式多是否项正确式： 的项数与次数
在确定多项式的项时，要连同它前面的符号.
例3 下列多项式次数为 3 的是（ C ） 例1 下列各式子中，是单项式的有______________（填序号）.
下列合并同类项的结果错误的有
.
点拨：对于(1)、(3)，考察的是同类项的定义，所含字母相同，相同字母的指数也相同的称为同类项；
二、典例精析
例6 王强班上有男生 m 人，女生比男生的一半多 5 人，王强班上的总人数 （用m表示）为______人.
易错点：结果不进行化简，直接写
点拨：结果中有 m, 1 m, 它们是同类项，应合并以保证最后的结果最简.
正确的写法是
(
3
2 m
5).
2
三、随堂练习
同类项的判定与合并同类项的法则：
用字母来表示生活中的量
用加减号把数字或字母连接在一起的式子不是单项式；
一个多项式的次数最高项的次数是几，就说这个多项式是几次多项式.
在多项式中，每个单项式都是这个多项式的项，每一项都有系数，但对整个多项式来说，没有系数的概念，只有次数的概念.
（3）再强调一次，“π”当作数字，而不是字母.
有几项，就叫做_________.
一、复习回顾
定义：几个单__项__式__的__和__.
多项式
项：组成多项式中的_每__一__个__单__项__式__. 有几项，就叫做_几___项__式___.
常数项：多项式中_不__含__字__母__的__项____.
多项式的次数：_多__项__式__中__次__数__最__高__的__项__的__次__数___.
（两相同） （两无关）
注意：几个常数项也是_同__类__项_. 合并同类项概念：
