大班健康怎样预防感冒教案反思

幼儿园大班预防感冒教案幼儿园大班预防感冒教案「篇一」活动目的：1、了解感冒信息以及预防感冒的方法2、懂的身体健康的重要性，学习保护身体3、培养良好的卫生习惯。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法活动准备：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验活动过程：一、回忆感冒的感觉提问：1、你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？出现那些症状？1）咳嗽，喉咙痛2）鼻塞，流鼻涕3）发热，头痛2、感冒了以后，应该怎么办？（有什么好办法让身体快点好起来）1）及时就医2）按时吃药3）注意休息二、了解感冒的原因提问：说说你是为什么感冒了？1、受凉了，冷了（教育幼儿根据冷暖穿脱衣）2、被传染了那为什么有的人容易被传染，有的不呢？a、是否有接触到病毒b、人的个体差异）三、讨论预防感冒的方法1、勤洗手，洗澡，注意卫生2、尽量避免与感冒患者接触3、少去人员密集的地方，特别市室内4、加强体育锻炼5、均衡饮食6、充足的睡眠活动反思：针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。

因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。

”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。

幼儿园大班预防感冒教案「篇二」【活动目标】1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服。

2、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

【活动准备】感冒的一些特征图片。

【活动过程】一、谈话导入。

你们听听这是什么声音？小朋友什么时候发出这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？（喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上学、上幼儿园了）小结：感冒了会使我们感到浑身不舒服，打人得了感冒会影响工作，小朋友们得了感冒会影响学习。

一、活动名称：大班健康活动教案：预防感冒教案(附教学反思)二、活动目标：1. 让幼儿了解感冒的基本知识，知道感冒的病因和预防方法。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。

三、活动准备：1. 教学材料：感冒课件、图片、视频等。

2. 教具：体温计、口罩、洗手液等。

3. 活动场地：教室。

四、活动过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对感冒的关注。

2. 讲解感冒知识：利用课件、图片、视频等介绍感冒的病因、症状和预防方法。

3. 实践操作：教授幼儿如何正确使用体温计、戴口罩和洗手。

4. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何预防感冒，分享自己的经验和方法。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后向家长介绍预防感冒的知识，并一起制定家庭预防感冒的计划。

2. 环境创设：在班级环境中增加预防感冒的宣传海报、标语等。

3. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加预防感冒的社区宣传活动。

【教学反思】在今后的教学中，我会更加注重培养幼儿的观察力、表达力和合作能力，通过设置更多有趣的实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习预防感冒的知识。

加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，共同促进幼儿的健康成长。

六、活动准备：1. 教学材料：感冒课件、图片、视频等。

2. 教具：体温计、口罩、洗手液等。

3. 活动场地：教室。

七、活动过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对感冒的关注。

2. 讲解感冒知识：利用课件、图片、视频等介绍感冒的病因、症状和预防方法。

3. 实践操作：教授幼儿如何正确使用体温计、戴口罩和洗手。

4. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何预防感冒，分享自己的经验和方法。

八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后向家长介绍预防感冒的知识，并一起制定家庭预防感冒的计划。

2. 环境创设：在班级环境中增加预防感冒的宣传海报、标语等。

3. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加预防感冒的社区宣传活动。

九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对感冒知识的掌握程度。

幼儿园大班健康教案《预防感冒》含反思幼儿园大班健康教案《预防感冒》含反思（通用7篇）在快速变化和不断变革的新时代，我们要有一流的教学能力，反思过去，是为了以后。

那么问题来了，反思应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园大班健康教案《预防感冒》含反思，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班健康教案《预防感冒》含反思篇1活动目标：1、了解简单的预防感冒知识。

2、学习擦鼻涕的正确方法。

3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解多运动对身体有好处。

活动准备：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

2、动听优美的背景音乐。

3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

活动过程：1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。

3)朋友们用什么方法关心小兔的。

2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。

1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。

3、师生共同讨论感冒的原因。

1)人为什么会感冒?2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。

)3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。

)4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。

4、幼儿简单了解预防感冒的知识。

1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?2)幼儿相互交流经验。

3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。

4)师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。

幼儿园大班教案《预防感冒》一、教学目标1.了解感冒的病因和流行方式2.掌握预防感冒的方法3.强化卫生习惯以预防感冒二、教学重点1.感冒的病因和预防2.卫生习惯的重要性三、教学内容1. 感冒的病因和预防知识点一：感冒的病因感冒由病毒引起，主要通过空气、接触传播，当孩子接触被感冒病毒污染的手、鼻涕等分泌物时，也很容易感染上感冒。

知识点二：预防感冒的方法1.勤洗手：教育孩子经常洗手，特别是接触公共场所物品后，让他们养成良好的生活习惯。

2.减少接触：减少孩子接触公共场所，流行期尤其要注意。

3.口鼻保暖：在气温低的季节，保护孩子口、鼻部能有效预防感冒。

4.普及知识：让孩子了解感冒流行和预防措施，通过图片等辅助工具形象化认识，更易接受。

2. 卫生习惯的重要性知识点一：卫生习惯卫生习惯是预防感冒的基础，常见的有：1.勤洗手2.使用纸巾擤鼻涕，避免用手捏鼻3.不用擤鼻涕的手带菌触碰嘴巴4.避免手经常接触口鼻和眼睛5.不与有感冒、发热的人交流知识点二：反思通过教学，我发现幼儿园大班孩子的卫生习惯还有待提高，有些孩子鼻涕多时会用手捏鼻，上课时也随意做出接触眼睛或口鼻的动作，这都会增加感染风险。

针对这些情况，我将制作一些常见卫生习惯动图，让孩子更直观感受到卫生习惯的重要性。

同时，也可以多和家长沟通，让家长积极参与，一起教育孩子。

四、教学方法1.讲解法：通过理论知识和实例讲解，学生更易接受。

2.互动法：用图片、蒙版等形式互动，增强学生的学习兴趣。

3.案例法：通过案例介绍感冒的例子，让学生更真实地感受到卫生习惯的重要性。

五、教学评估方法1.打卡法：每日打卡孩子洗手次数和擤鼻涕用纸巾情况，统计并评估幼儿卫生习惯的养成进程。

2.问答法：课后随机抽取几名学生，让他们回答关于感冒预防的问题，以此判断是否掌握了本课教学的内容。

六、教学后记预防感冒是我们日常生活中非常重要的一部分，培养幼儿卫生习惯是我们教育幼儿的重要任务。

教学过程中，我发现个别孩子对卫生习惯的认知度较低，因此我们需要通过不同的方式引导和教育，让孩子在日常生活中养成良好的卫生习惯，更有效地预防感冒。

大班健康教案及教学反思《预防感冒》教学目标1.学习基础卫生知识，理解什么是感冒、如何感染、如何预防；2.了解感冒症状，能够分辨常见感冒症状；3.学会正确的洗手方法；4.锻炼学生的自理能力，主动预防感冒。

教学内容1. 什么是感冒感冒是一种由病毒引起的传染病，主要的症状是流鼻涕、咳嗽、喉咙痛、发热、头痛等。

2. 感冒如何感染感冒通过飞沫传播、接触传播、空气传播等方式传染。

3. 如何预防感冒1.勤洗手：利用肥皂洗手，用流动的水冲洗20秒左右；2.注意锻炼和保持身体健康；3.避免接触生病的人；4.保持室内通风；5.保持清洁环境。

4. 感冒症状常见的感冒症状包括：流鼻涕、咳嗽、喉咙痛、发热、头痛等。

教学过程1. 导入通过观察病毒模型、儿歌、简单故事和图片等形式，导入感冒知识。

2. 讲解通过儿童化的语言和图示，讲解感冒的定义、症状以及如何预防感冒。

3. 实操在教室内设置洗手站，引导学生正确洗手，并通过小游戏等形式，帮助学生学会正确的洗手方法。

4. 反思在课后反思中，了解学生对本次教学的收获和建议，并针对学生普遍存在的问题进行补充讲解和学习。

教学评价通过教学前、中、后的问答、观察、实操等形式，了解学生对感冒知识的掌握情况，聆听学生的意见和建议，不断提高教学质量。

教学反思通过本次教学，我发现学生对感冒知识了解不足，有些学生甚至对感冒的预防方式一无所知，因此，在教学开始前，我在课件上加入了简单的导入，从而能够吸引学生的注意力，让他们更好地学习。

同时，在互动环节，我通过小游戏、问题解答等形式启发学生思考，使学生更加积极地投入到教学中，发挥自己的实践能力。

在课程结束后，我进行了反思，发现一些学生没有完全掌握感冒防护的基础知识。

下一次，我会在课程中加入更多的实践和互动环节，进一步提高学生的理解和实践能力。

大班健康优秀教案及教学反思《预防感冒》教学主题：预防感冒教学目标：1.了解感冒的症状和传播途径；2.掌握感冒的预防措施；3.培养学生良好的卫生习惯。

教学准备：1.图片、幻灯片或视频等多媒体教具；2.感冒的症状和传播途径的相关资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示图片或幻灯片，引导学生回忆感冒的症状和感冒是如何传播的；2.学生分享自己或身边人感冒的经历。

二、讲解（10分钟）1.教师简要讲解感冒的症状和传播途径；2.通过多媒体教具展示病毒在空气中的传播过程，引导学生认识到感冒的传播是通过空气中的飞沫传播的；3.教师着重介绍如何预防感冒的注意事项。

三、讨论（15分钟）1.学生分小组进行讨论，探讨预防感冒的方法；2.每个小组派代表汇报讨论结果。

四、总结（5分钟）1.教师总结学生的讨论内容，进一步强调预防感冒的重要性；2.简要概括预防感冒的方法。

五、反思（5分钟）教师和学生一起回顾本节课内容，学生表达对本节课的学习感受和教师提出的问题进行讨论和反思。

教学反思：本节课通过引导学生回忆和分享感冒的经历，让学生认识到感冒的症状和传播途径。

通过多媒体教具的使用，学生对感冒病毒在空气中的传播过程有了直观的认识。

在讨论环节中，学生积极参与，对预防感冒的方法进行了深入的探讨。

教师及时总结了学生的讨论结果，并再次强调了预防感冒的重要性。

在反思环节，学生纷纷表达了对本节课的兴趣和收获。

整个教案设计使学生在积极参与的过程中，了解到了预防感冒的重要性，并培养了良好的卫生习惯。

但在教学过程中，也可以适当增加一些互动性强的活动，提高学生的参与度和兴趣。

幼儿园大班教案《预防感冒》含反思教案名称：《预防感冒》课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解感冒的病因和预防方法。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯。

3. 提高幼儿的自我保护意识。

教学重点：1. 了解感冒的病因和预防方法。

2. 养成良好的卫生习惯。

教学难点：1. 培养幼儿的自我保护意识。

教学准备：1. 健康知识卡片2. 感冒图片3. 洗手液、纸巾等卫生用品教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式，引导幼儿思考感冒的原因和预防方法。

2. 展示感冒图片，让幼儿观察感冒的症状。

二、基本知识学习（5分钟）1. 教师向幼儿讲解感冒的病因和预防方法，如：勤洗手、戴口罩等。

2. 引导幼儿讨论如何养成良好的卫生习惯，如：饭前便后洗手、不随地吐痰等。

三、实践操作（5分钟）1. 教师带领幼儿演示正确的洗手方法，并让幼儿互相监督，确保每个人都能做到正确的洗手。

2. 教师发放纸巾，让幼儿学习正确的擤鼻涕方法。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次课程的重点内容，如：感冒的病因、预防方法和养成良好的卫生习惯。

2. 教师让幼儿分享自己的收获，以及如何在日常生活中践行所学知识。

3. 教师对本次教学进行反思，看是否达到教学目标，幼儿是否掌握了所学内容。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对感冒预防和卫生习惯的掌握情况。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够践行所学知识。

备注：教师在教学过程中，要注重培养幼儿的自我保护意识，让他们能够在日常生活中养成良好的卫生习惯，预防感冒。

同时，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，确保每个幼儿都能掌握所学知识。

大班健康教案及教学反思《怎样预防感冒》教学目的：通过本堂课的学习，使学生掌握一定的预防感冒的知识，提高学生的健康意识和防病能力，同时能够培养学生的口语表达能力及团队合作能力。

教学重点：了解感冒的病因及预防措施教学难点：培养学生掌握预防感冒的方法并能将其应用到实际生活中。

教学过程：一、自我调查（10分钟）老师根据教学内容让学生自己回答问题，了解学生对感冒的认知程度。

二、知识讲解（15分钟）老师通过PPT讲解感冒的病因及预防措施。

要详细讲解生活中需要注意的地方，以及重要的预防措施。

三、合作创作（20分钟）老师安排小组合作，让学生自行完成小组合作任务。

要求学生结合所学知识，创作出自己的口号或图画作品，以便将所学知识应用到实际生活中去。

四、展示交流（10分钟）小组展示自己的作品，让其他组员进行点评和交流。

学生在交流过程中发现自己的不足之处，互相提出改进意见并逐步提高自己的思考和表达能力。

五、思维启发（5分钟）老师提出开放性问题，引导学生思考和探讨，深化学生对所学知识的理解和应用，并与实际生活相结合。

教学反思：通过本次教学，学生能够掌握预防感冒的知识，提高健康意识和防病能力，同时能够培养学生的口语表达能力及团队合作能力。

不过，在过程中，也存在一些问题。

一方面，学生在小组合作任务中有些束手无策，没有很好地发挥团队合作的作用。

另一方面，老师在口语表达方面未能很好地引导学生，学生未能很好地表达自己的意见和看法。

针对这些问题，我们可以适当地加强小组合作任务的设计，使学生更加清楚小组合作目标和任务。

并且，加强学生口语表达的训练，让学生能够更好地表达自己的意见和看法。