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讲八年级生物第四章第一节细菌和真菌的分布课件人教版-精选课件PPT

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人教版八年级上册生物：5.4.1细菌和真菌的分布 课件 (共33张PPT)

人教版八年级上册生物：5.4.1细菌和真菌的分布 课件 (共33张PPT)
2、夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉 长毛，为什么受潮的玻璃、石头、水泥墙不 易发霉 ？ 细菌真菌的生活需要有机物
3、晒干的种子和潮湿的种子，哪个更容易发 霉，为什么？ 潮湿的种子，细菌真菌的生活需要水分
自学指导5 P69~70 讨论题 （3分钟）
4.什么环境条件下不可能有细菌和真菌？在 这个探究中，有这样的情况存在吗？
5.根据你的探究活动进行总结：细菌和真菌 的生活必须具有哪些基本条件？
4、什么环境条件下不可能有细菌和真菌？ ★经过严格的高温灭菌的环境中不可能
有细菌和真菌的存在。
在这个探究中，不可能有细菌和真菌的情 况存在吗？为什么？ ★存在，因为对照组的培养皿经高温灭菌后 一直处在密封状态。
琼 脂
2.高温灭菌
目的：杀死其中的细菌，排出 原有细菌的干扰。
3.冷却接种 接种：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程
把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养 箱中,也可以放在室内温暖的地方进行培养。
4. 恒 温 培 养
二、培养细菌真菌的一般方法：
牛肉汁 琼脂
培养皿
冷却 胶化
配制好的培养基
高温高压 灭菌锅
高温灭菌
接种
恒
温
观察菌落Βιβλιοθήκη 箱恒温培养小结：培养细菌和真菌的方法步骤
1.配制培养基 2.高温灭菌 3.冷却接种
4.恒温培养
自学指导4 P68~69 （3分钟） 探究检测不同环境中的细菌和 真菌步骤？
探究：检测_________的细菌和真菌 提出问题：______________ 作出假设：______________ 制定计划：______________ 实施计划 得出结论 表达交流
为什么要用无菌棉棒？

八年级上册生物第四章第一节细菌和真菌的分布(课堂PPT)

八年级上册生物第四章第一节细菌和真菌的分布(课堂PPT)
A. 菌落 B.培养基 C. 培养皿
29
在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的 实验过程如图所示：
（1）实验步骤中，B是___接__种___过程，完成步骤C需要在 适宜的___温__度___下进行。 （2）若D中的菌落为细菌菌落，其形态特点是 __菌__落__比__较__小__,_表__面__或__光__滑__黏__稠__，__或__粗__糙__干__燥__ 。 30
第四章 细菌和真菌
1
发霉桔子
坏了的馒头
变 质 牛 奶
请回答下列问题：
3
想一想
1、馒头存放时间久了为什么会长“毛”？ 存放久了的馒头会长出“毛”，这是真菌中的霉 菌繁殖的结果。 2、腐烂的树枝怎么会长有木耳呢？ 腐烂树上长出的木耳实际是真菌。 3、营养丰富的牛奶和饭粒为什么会变质？ 牛奶和米饭变质了，是我们肉眼看不见的细菌在 作怪。
生存基 本条件
1.水分 2.适宜的温度 3.有机物质 4.有的还需要特殊条件
21
制作泡菜的原理 就是利用乳酸菌使蔬 菜中的有机物生成乳 酸。泡菜坛的结构， 既要加盖，还要用一 圈水来封口，你能推 测其中的科学道理吗？
泡菜坛
22
探究：检测不同环境中的细菌和真菌 提出问题：______________ 作出假设：______________ 制订并实施实验：______________ 分析实验，得出结论：______________
27
讨论
1. 为什么培养用的培养皿和培养基,在接种前必须 高温处理?为什么要用无菌棉棒?
2. 提示4相当于细菌,真菌一般培养方法中的哪一 个步骤?
3. 通过各组的交流,你认为细菌和真菌的分布情况 怎样?
4. 什么环境条件下不可能有细菌和真菌?在这个探 究中,不可能有的情况是哪一种?为什么?

人教版八年级生物上册课件：第五单元第四章第一节 细菌和真菌的分布(共42张PPT)

人教版八年级生物上册课件：第五单元第四章第一节 细菌和真菌的分布(共42张PPT)

片面包分别放入密闭的容器内，两个容器都放置在温暖的环境
中。一段时间发现浸水的面包长出了霉菌，而干燥的面包没有
长出霉菌。请问：
（1）这个实验中，浸水的面包为霉菌提供了干面包不能提供
的 水分
；两种面包都能提供 有机物
。
（2）本实验说明霉菌生长繁殖的外界条件之一是 水分 。
பைடு நூலகம்
谢 谢
面轻轻一接，这一做法在细菌的一般培养方法中叫（ A ）
c A．接种 B ．种植 C ．培养 D ．接合
8、下列哪一组环境中不可能存在细菌或真菌（ ） A、火山口与熔岩 B、皮肤与体内 C、超高温及超真空 D、土壤与湖泊
9、下列不是所有细菌生活中不可缺少的是（ A）
A、氧气 B、有机物 C、水 D、适宜的温度
10、下列与细菌和真菌的存在无关的是（ D）
A、饭前饭后洗手 B、便后洗手冲厕 C、经常进行家居消毒 D、经常给花草浇水
11、在检测不同环境中细菌和真 菌的探究实验中，一组同学的实 验B是过_程_接_如_种_右过图程所，示完：成实步验骤步C需骤要中， 在适宜的_温__度__下进行。
12、准备两片干面包，在其中一片面包上浸少许无菌水，将两
自主学习
细菌、真菌与 教学 菌落的区别？ 过程
形成
细菌、真菌——菌落
细菌菌落、真菌菌落
形成
细菌、真菌——菌落
细菌菌落、真菌菌落
霉菌菌落
细菌菌落
什么是菌落?
• 一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合 体
微小的细菌和真菌在哪里？
各种细菌、真菌几乎无处不在，无孔不入，我们日
常（鼻生袋腔活）中、内接门的触帘细的、菌许门许把多手多、的案环板境、和钱物币品、口，公腔如 用内抹电布话的、、细垃书菌圾报筐、

细菌和真菌的分布-PPT课件

细菌和真菌的分布-PPT课件

5/13/2021
1. 炎热的夏天，食物容易腐败，得肠胃炎的人也较 多，为什么？
答：细菌真菌的生活需要适宜的温度
2. 夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛， 为什么受潮的玻璃、石头、水泥墙不易发霉 ？
答： 细菌真菌的生活需要有机物
3. 晒干的种子和潮湿的种子，哪个更容易发霉，为 什么？
答：潮湿的种子，细菌真菌的生活需
一、菌落
1.概念 ： 一 个细菌或真菌 繁殖后形成的 ，
肉眼可见的集 合体称为菌落
培养基培养的细菌真菌的菌落
5/13/2021
2.细菌菌落和真菌菌落区别：
大小
形状
颜色
大多数光
细菌菌落 小 滑粘稠或
干燥粗糙
白或黄
大
真菌菌落
5/13/2021
绒毛状,絮状 或蜘蛛网状
红,褐,绿, 黑,黄
每一个细菌就是一个细胞，细菌很 小。大部分真菌个体也很小，为便 于观察和检测，可以在培养皿中加 入适合细菌和真菌生长的物质，制 成培养基来培养。在培养基中他们 会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。
答：经过严格的 高温灭菌的环境 中不可能有细菌 和真菌的存在， 如对照组的一套 培养皿，因为对 照组的培养皿经 高温灭菌后一直 处在密封状态。
5/13/2021
4.细菌和真菌的 （必）水分、 生活必须有哪 适宜的温度、 些基本条件？ 有机物、生存 空间 (特)有些细菌必 须在无氧条件 下生存
5/13/2021
四.细菌和真菌的分布特点：
在生物圈中广泛分布
土壤 水体 空气 工农业产品 人体及动物 极端环境
5/13/2021
课堂小结
菌落（菌类繁殖 细菌
细 菌 和
观察 菌落

最新人教版八年级上册生物课件第四章第一节细菌和真菌的分布ppt课件

最新人教版八年级上册生物课件第四章第一节细菌和真菌的分布ppt课件
2019 19
科学探究是生物学学习的重要途径,那么 探究的步骤有哪几步呢?
1、提出问题、2、作出假设、 3、制定计划、4、实施计划、 5、表达交流、
6、分析结果、得出结论。
2019
（其中1、2、3为本节内容）
-
20
二.探究：脏手和洗净的手谁的细菌多？ 1提出问题：
脏手上细菌比洗净的手 上细菌多吗？
2作出假设： 脏手上细菌多些。
2019
-
21
实验步骤：
第一步：配制培养基。取两套培养皿，贴上标
签，写 上日 期， 编上序号，注明日期。
第二步： 接种。打开培养皿，先用无菌棉棒在
脏手心处擦取，然后，在1号培养基上轻轻涂抹 几下，盖好，设为实验组；用另一支无菌棉棒在 洗静的手心擦取，然后在2号培养基上涂抹几下， 盖好，设为对照组。 第三步：恒温培养。把两套培养皿一起放到恒温 箱或者室内温暖处培养3~4天。
肺 炎 球 菌 菌 落
枯草芽孢杆菌菌落
2019 15
酵母菌（真菌）菌落
霉菌（真菌）菌落
2019 16
一、细菌菌落和真菌菌落的比较：
大小 小 形状
大多数光滑粘 稠或干燥粗糙 绒毛状,絮状 或蜘蛛网状
-
颜色
白或黄
细菌菌落
真菌菌落
2019
大
红,褐,绿, 黑 ,黄
17
二、培养细菌和真菌的一般方法
配制含营养物质的培养基
第四章
细菌和真菌
2019
-
1
2019
-
2
2019
-
3
2019
-
4
发霉桔子
坏了的馒头
2019 5
牛 奶 变 酸

年新人教版八年级生物上册第四章第一节《细菌和真菌的分布》课件ppt课件

年新人教版八年级生物上册第四章第一节《细菌和真菌的分布》课件ppt课件

应该将手指上的 细菌或真菌接种 在培养基上。要 不要设置对照？
2019
-
35
探究：检测不同环境中的细菌和真菌
提出问题：不同环境中细菌和真菌数量不一样吗？
做出假设：不同环境中细菌和真菌数量不一样。 材料用具： 每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高
温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜。 ①培养皿（装有培养基，两套）
细菌真菌的分布简介：
各种细菌、真菌几乎无处不在，无孔不入，我们日 常生活中接触的许许多多的环境和物品，如抹布、垃圾筐 （袋）、门帘、门把手、案板、钱币、公用电话、书报、 桌椅、电器开关、水龙头开关和卧具等，甚至某些食物常 被一些细菌、真菌所污染。
细菌、真菌的数量庞大
据调查报告：一根筷子上可能有700种菌！每只脏手可携带40万细菌；而刚洗过的手，每平方厘米亦可检验
出3200个细菌；在抽查的700张人民币上，竟有440张检出
代表肠道细菌污染的大肠杆菌；人的身体各个部位的皮肤
表面，也携带着大量细菌，每1平方厘米面积的皮肤表面大
约含有1～10万个细菌,一个指甲缝里有近5万个细菌！那么，
细201菌9 和真菌都能分布在什么环境- 中呢？
现代鸡场中，鸡的活动范围很小、鸡群密度大，如果饲养
员穿着随意，很可能会把病菌带入，使鸡患病。而且，养鸡场
饲养的鸡抵抗力较差，疾病容易在鸡群中传播，导致鸡大量死
亡。因此，饲养员要穿干净的工作服，并在进入鸡场是进行消
毒，避免将病菌带入。
而散养的鸡数量少，活动的空间大，抵抗力相对较强，因
2019
-
9
此，为喂养时不用穿工作服。
16
观察菌落
较小
表面光滑 粘稠
表面粗 糙干燥

人教版八年级生物 上册 第五单元 第四章 第一节 细菌和真菌的分布 课件


想一想
1、馒头存放时间久了为什么会长“毛”？存放久了的馒头会长出“毛”，这是真菌中的霉菌繁育的结果。2、腐烂的树枝怎么会长有木耳呢？腐烂树上长出的木耳实际是真菌。3、营养丰富的牛奶和饭粒为什么会变质？牛奶和米饭变质了，是我们肉眼看不见的细菌在作怪。
第四章 细菌和真菌
细菌和真菌的散布
真菌
发霉的：
细菌和真菌的生活需要哪些基本条件？
水、有机物、适宜的温度、一定的生存空间
某些细菌和真菌还要特定生活条件
如乳酸（杆）菌生活在无氧的条件，
有氧条件下生命活动受到抑制
1.炎热的夏天，食物容易腐败，冬天却不会容易腐败,为什么？ 细菌真菌的生活需要适宜的温度，低温能抑制细菌生长繁育2.夏天，受潮的食粮、衣物和皮鞋常常发霉长毛，为什么受潮的玻璃、石头、水泥墙不易发霉 ？ 细菌真菌的生活需要有机物3.晒干的种子和潮湿的种子，哪个更容易发霉，为什么？ 潮湿的种子，细菌真菌的生活需要水分
橘子
花生
面包
生 活
是我们肉眼看不见的细菌在作怪！
营养丰富的牛奶和饭粒为什么会变质？
空气中有许多细菌和真菌，那请同学们帮忙“抓”100个细菌过来给我，这个任务可能完成吗？为什么呢？
不能，因为细菌太小了。
一、视察菌落 一个细菌或真菌繁育后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
红曲霉
黄曲霉
毛霉
青霉
葡萄球霉
不同形态的菌落
细菌菌落
霉菌菌落
形态大小颜色
细菌菌落和真菌菌落有什么不同？
细菌菌落 真菌菌落
比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。
细菌菌落
真菌菌落
一般比细菌菌落大几倍到几十倍。 霉菌的菌丝较粗而长，形成的菌落较疏松，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，霉菌形成的孢子有不同的颜色，所以霉菌菌落能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。

人教版八年级上册生物 5.4.1 细菌和真菌的分布 课件 (共26张PPT)

菌落少， 空白 培养皿中基本没有。
• 小结：
（1）本次实验方案的实验变量 是： 手上细菌的数量；
（2）设置空白处理的目是： 空白对照 ；
（3）多人进行实际操作的目的是： 多次测量求平均值，减少实验误差 。
三、探究不同环境中的细菌和真菌
下面三种环境中，哪一种环境细菌、真菌多？
手机
门把手
马桶盖
（1）、实验材料
接种
将菌种移入培养基
放入恒温箱中培养
接种的方法：
空气中的细菌和真菌： 打开培养皿，直接暴露在空气5—10分钟。
口腔、手心、池水中的细菌和真菌： 用无菌棉棒擦取，并在培养基上涂抹。
硬币上的细菌和真菌： 将硬币在培养基上轻轻按一下。
二、培养细菌和真菌的一般方法
配制培养基
为细菌、真菌生存提供营 养物质和适宜环境
生物学8年级上册
第四章 细菌和真菌
第一节 细菌和真菌的分布
显微镜下的细菌和真菌
脚 气 真 菌
显微镜下的细菌和真菌
口腔内的细菌
霉变
所见到的霉菌是一 个真菌还是有很多真 菌集合而成？
一、肉眼可看到的菌落
菌落：由一个 细菌或真菌繁 殖后形成的肉 眼可见的集合 体。
观察
根据课本P67图片及文字描述，完成以下表格:
（1）配置含有
营养物质的培养基；
（2）将配置好的培养基进行 高温灭后菌方可使用；
（3）
：将少量细菌或真菌放在培养基上的
过程； 接种
（4）把接种后的培养皿放在恒温环境或温暖的地方
进行
。
培养
洗手前
洗手后
空白处理
三人进行同样操作: 小红
洗手前 洗手后 空白对照
小李

人教版八年级生物上册《细菌和真菌的分布》精品课件


举例：
某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做出了如下设计。
材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。
检测环境：手和教室的空气。 实验设计：
取三个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号1、2、3，将标签纸贴在培养皿的底部； 取1只无菌棉棒，擦拭某同学手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教 室空气中约10分钟，盖好封严，3号培养皿不做任何处理； 将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并做好记录。
据调查：一根筷子上可能有700种细菌；一只脏手可携带40万细菌；刚 洗过的手，每平方厘米也可检出3200个细菌；在抽检的700张人民币 上，有440张检出代表肠道细菌污染的大肠杆菌；人每1cm2的皮肤表面约 有1-10万个细菌！！！。
第四页，共二十一页。
思考
如何才能看到细菌和真菌呢？
方法一：高倍显微镜观察。
方法二：培养并观察菌落。
带着以上问题去阅读教材6670。
第五页，共二十一页。
什么是菌落？
一 个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 集合体 。
• 用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌是菌落吗？ • 一个菌落是一个细菌或真菌吗？
• 一个菌落是同一种细菌或真菌吗？
第六页，共二十一页。
如何区别细菌菌落和真菌菌落
在标签纸上标出组别、实验日期、编号、将标签纸贴在培养皿的底面。 在各自选定的环境中采集细菌和真菌。
放在什么环境条件下培养？两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养吗？ 要在恒温箱或室内温暖的地方培养。两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养。 设计好观察记录的表格，计划好观察的时间、次数。

细菌和真菌的分布ppt课件

★ 防止空气中的细菌或真菌掉落培养基上，污染培养基 ★ 设置对照。一套培养皿不做处理，为对照组；另一套培养皿 在选定的环境中处理，为实验组。
知识讲解
2. 在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1号或2号），将标签贴在培养皿 的底面。
3. 在各自选定的环境中采集细菌和真菌。例如，在教师或草地、林中、汽车 站等地方，打开培养皿、暴露在空气中5-10分钟，再盖上，封好。又如，用 无菌棉棒蘸取池水、土壤或擦取口腔内部、手心等处，在培养基上轻轻涂抹。 如果你想检测硬币上有没有细菌，只需将硬币放在培养基上轻轻按一下。
探究细菌和真菌的分布 2 细菌和真菌的分布 科学家在深海底部的火山口等极端特殊的环境中，
发现了大量的古细菌（硫细菌）、管状蠕虫等。古细菌 的存在说明了什么问题？
说明古细菌适应环境的能力 非常强。细菌的分布很广泛。
课堂小结
菌落：
由一个细菌或真菌形成的肉眼可见的集合体
细菌菌落
细 菌
观察菌落
真菌菌落
和
知识讲解
答： 经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在。
生存空间。

水、营养物质、适宜的温度和一定的
探究细菌和真菌的分布 2 细菌和真菌的分布
细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少 不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。
1.水分
生存基本条件
2.适宜的温度 3.有机物质
4.有的还需要特殊条件 （例如有些细菌必须在无氧条件下生存）
的生长。下列有关解释中，正确的是（ A ）
A.不同的细菌需要的生存条件是不一样的 B.这两种细菌对环境的适应能力是一样的 C.甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存 D.甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存
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提示4中的操作相当于一般培养方法中 的接种步骤。
2021/3/2
19
3、通过各组的交流，你认为细菌 和真菌的分布情况怎样？
细菌和真菌几乎无处不在，但在不同 环境中分布的多少不同，如手、硬币 上附着的细菌和真菌较多。
2021/3/2
20
4、什么 环境条件下不可能有细菌和真 菌？在这个探究中，不可能有细菌和真 菌的情况存在吗？是什么情况？为什么？
2021/3/2
30
4、细菌和真菌的生活需要（ D ）。
氧气 水 有机物 适宜的温度 A . B. C. D.
2021/3/2
31
5、大量的细菌能使食物腐 败，食品在冰箱能保存一段 时间不腐败，主要原因是在
冰箱的环境中（ B ）。
A. 无细菌
B. 细菌繁殖慢
C. 细菌被冻死
经过严格的高温灭菌的环境中不可能有 细菌和真菌的存在，如对照组的一套培 养皿，因为对照组的培养皿经高温灭菌 后一直处在密封状态。
2021/3/2
21
5、根据你的探究活动进行总结：细 菌和真菌的生活必须具有哪些基本 条件？
细菌和真菌生活必须具有的条件是：
水、营养物质、适宜的温度、一定的
生存空间。
2021/3/2
一个细菌或真菌繁殖 后形成的肉眼可见的集合 体
2021/3/2
7
细菌菌落和真菌菌落有什么不同？
2021/3/2
不同形态的菌落
细菌菌落 霉菌菌落
形态 大小 颜色
8
细菌的菌落
真 菌 的 菌 落
2021/3/2
9
1、比较细菌和真菌菌落 细菌： 的大小、 颜色、形态
小、大多色浅，
表面或黏滑或粗糙干 燥。
22
四.细菌和真菌的分布特点：
在生物圈中广泛分布
土壤 水体 空气 工农业产品 人体及动物 极端环境
2021/3/2
23
1 、 科学家在深海的火山口等 极端特殊的环境中，发现了古细 菌。古细菌的存在说明了什么问 题？
说明了古细菌适应环境的 能力非常强,也说明了细菌的 分布很广泛
2021/3/2
24
第四章 分布广泛的细菌和 真菌
第一节 细菌和真菌的分布
2021/3/2
1
讨论提纲：
1、细菌和真菌是什么样的？
2、细菌和真菌在哪儿？ 3、你是怎样知道细菌和真菌
的存在的？
2021/3/2
2
2021/3/2
3
2021/3/2
4
2021/3/2
5
霉菌菌落
细菌菌落
2021/3/2
6
一.什么是菌落?
说一说：
2、炎热的夏天，食物容易腐败，得肠胃炎的 人也较多，这是为什么？洗净晾干的衣服不会 长霉，而脏衣服鞋就容易长霉，这是为什么？
因为炎热的夏季，空气湿度大、温度高，适宜细 菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过 长，就会因被细菌、真菌污染而变质。人吃了变 质的食品，就容易患肠胃炎。洗净晾干的衣服干 燥、缺乏营养物质，这种环境不适合真菌的繁殖， 所以不会长霉；反之，脏衣脏鞋给真菌提供了适 宜的生长环境，就容易长霉。
2021/3/2
12
探究：检验不同环境中的细菌和真菌
问题：不同环境中都有细菌和真 菌吗？哪种环境中更多一些？哪 种环境中少一些？哪种环境中根 本没有？
2021/3/2
13
探究思路：
如何让孩子们知道手上有细菌或真菌？
材料用具：
两套装有培养基的培养皿（高温灭菌）、 无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜
2021/3/2
26
4、 制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的 有机物生成乳酸。泡菜坛的结构，既要加盖，还 要用一圈水来封口，你能推测其中的科学道理吗？
泡菜坛
2021/3/2
泡菜坛加盖后用水封 口，其目的是不让空 气进入坛内而保持坛 内的缺氧环境。因为 乳酸菌只有在缺氧或 无氧的环境下生存， 才能把蔬菜中的有机
3、为什么要有两套装培养基的培养皿， 各有什么作用？
2021/3/2
16
4、在各自选定的环境中采集细菌和真菌。
5、放在什么环境条件下培养？两套装培养 基的培养皿都需要在同一环境下培养吗？
6、设计好观察记录的表格，计划好观察的 时间、次数。
2021/3/2
17
探究讨论：
1、为什么培养用的培养皿和培养 基，在接种前必须高温处理？为什 么要用无菌棉棒？
真菌： 大、有红、褐、绿、黑、黄等颜色。
绒毛状、絮状、或蜘蛛状。
2021/3/2
10
细菌菌落和真菌菌落区别：
大小
形状
细菌菌落 小
大多数光滑 粘稠或干燥 粗糙
绒毛状,絮状 真菌菌落 大 或蜘蛛网状
2021/3/2
颜色
白或黄或 红，色浅 红,褐,绿, 黑,黄
11
培养细菌和真菌的一般方法：
1、配制含有营养物质的培养基 2、将培养基进行高温灭菌 3、接种 4、提供适宜温度培养
因为经高温处理后，可以将培养皿上、培养
基内混有的细菌和真菌的孢子杀死，这样就
排除了实验外其他环境的污染。因此，在实
验前不要盲目打开培养皿，以防止细菌和真
菌的孢子等落在培养基上。实验中用无菌棉
棒的目的同样是为了防止棉棒上的微生物污
染培养基。
2021/3/2
18
2、提示4相当于细菌、真菌一般培 养方法中的哪一个步骤？
2021/3/2
25
说一说：
3、某同学在琼脂培养基上接种了A、B两种细菌 进行培养，同时，他还在培养基上放了盐水浸过 的纸片。经过恒温培养了一天后，盐纸片周围只 有A细菌生长。你对这个实验结果怎样解释？
这个实验结果表明A、B两种细菌对环境的适应能 力有区别：A细菌能够在盐水环境中生存，而B细 菌不能够在盐水环境中生存。这说明不同细菌需 要的生存条件不同。
2021/3/2
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配制好 培养基, 就可以 培养细 菌和真 菌了!
有了培养 基,怎样才 能证明手 上有细菌 或真菌呢?
要问老师 怎样配制 培养基.
应该将手指 上的细菌或 真菌接种在 培养基上. 要不要设置 对照?
2021/3/2
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提示：
1、没有想好工作之前，不能打开培养皿。 为什么？
2、在标签纸上标出组别、实验日期、编号、 将标签纸贴在培养皿的底面。
物分解为乳酸。
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1、细菌和真菌分布在（ D ）。
土壤中
C. D.
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2、下列关于细菌的菌落特点叙述 错误的是（ D ）。
A. 比较小
B. 或光滑黏稠
C. 或粗糙干燥 D. 比较大
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A
请 观
B察
3、上图培养基中（ A ）是细菌 的菌落，（ B ）是真菌的菌落。