综合探究一从地图上获取信息《带着地图定向越野》PPT课件
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定向越野识图用图52页PPT
定向越野识图用图
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
野外拓展训练 定向越野设计(共114张PPT)
第6页，共114页。
6
定向运动的要求
• 体能
• 快速
• 险峻地形
• 独立性 • 压力
• 快速决择
1. 什么是定向?
第7页，共114页。
7
定向运动的益处
• 精英运动
• 学生运动
• 军事运动 • 家庭运动 • 环保运动 • 社交运动 • 群众运动 • 不昂贵的运动 • 体力与智慧并重的运动
第8页，共114页。
3. 如何定向
第60页，共114页。
60
18. 自我测试
答案
3. 如何定向
第61页，共114页。
61
偏向瞄准
安全方法之二：偏向瞄准 例1
3. 如何定向
请说明为什么？
第62页，共114页。
62
偏向瞄准
安全方法之二：偏向瞄准 例2
3. 如何定向
请说明为什么？
第63页，共114页。
63
偏向瞄准
安全方法之二：偏向瞄准 例3
Silva OMC Spectra
第41页，共114页。
41
利用指北针定向
2. 地图与指北针
第42页，共114页。
42
用 PWT 8M 指北针定向——红对红
“我在这——我要去那儿”
“红对红北”
”出发”
2. 地图与指北针
第43页，共114页。
43
用Silva 光谱指北针定向
”我在这——我要到那儿”
如民宅、私家花园或草坪 • 红/紫红色指南北线，上北的粗线及路线
第17页，共114页。
2. 地图与指北针
17
蓝色
1. 湖泊/开阔水域 2. 沼泽地
3. 浅沼泽地 4. 井 5. 喷泉 6. 水坑 7. 河流 8. 小溪 9. 小河
综合探究一 带着地图定向越野PPT课件
28
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
同一等高线地形图上， 等高线越密集的区域，坡度越陡； 等高线越稀疏的区域，坡度越缓。 爬山时选择缓坡相对容易、省力。
分层设色地形图
在分层设色地形图上，绿色表示平原；黄色表示高原、 山地、丘陵；褐色表示高山；白色表示雪线以上部分； 浓淡不同的蓝色表示海洋的不同深度带。
地形剖面图
带着地图定向越野
等高线地形图
特点
地形图 分层设色地形图
判读
地形剖面图
使用
1、在等高线地形图上，由一对表示山谷 与一对表示山脊的等高线组成的地形部位 是下列的（ ） A、盆地 B、鞍部 C、山顶 D、陡崖 2、在等高线地形图上，某处等高线呈弯 曲状，若曲线向高处方向凸出时，该处的 地形部位应是下列的（ ） A、鞍部 B、山脊 C、陡崖 D、山谷
综合探究一 从地图上获取信息
带着地图定向越野
等高线地形图 分层设色地形图 地形剖面图
等高线地形图
海拔和相对高度
等高线地形图原理
山顶 ：最小的闭合曲线，且数值最大 通常用▲表示。
山脊：等高线向海拔低处突出。
山谷：等高线向海拔高处突出。 河流分布在山谷。
鞍部：两组闭合曲线之间。
陡崖：等高线重叠成锯齿状。
3、在分层设色地形图上，绿颜色的地区
表示的地形类型一般是（ ）
A、山地 B、丘陵 C、平原 D、高原
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
同一等高线地形图上， 等高线越密集的区域，坡度越陡； 等高线越稀疏的区域，坡度越缓。 爬山时选择缓坡相对容易、省力。
分层设色地形图
在分层设色地形图上，绿色表示平原；黄色表示高原、 山地、丘陵；褐色表示高山；白色表示雪线以上部分； 浓淡不同的蓝色表示海洋的不同深度带。
地形剖面图
带着地图定向越野
等高线地形图
特点
地形图 分层设色地形图
判读
地形剖面图
使用
1、在等高线地形图上，由一对表示山谷 与一对表示山脊的等高线组成的地形部位 是下列的（ ） A、盆地 B、鞍部 C、山顶 D、陡崖 2、在等高线地形图上，某处等高线呈弯 曲状，若曲线向高处方向凸出时，该处的 地形部位应是下列的（ ） A、鞍部 B、山脊 C、陡崖 D、山谷
综合探究一 从地图上获取信息
带着地图定向越野
等高线地形图 分层设色地形图 地形剖面图
等高线地形图
海拔和相对高度
等高线地形图原理
山顶 ：最小的闭合曲线，且数值最大 通常用▲表示。
山脊：等高线向海拔低处突出。
山谷：等高线向海拔高处突出。 河流分布在山谷。
鞍部：两组闭合曲线之间。
陡崖：等高线重叠成锯齿状。
3、在分层设色地形图上，绿颜色的地区
表示的地形类型一般是（ ）
A、山地 B、丘陵 C、平原 D、高原
2024版定向越野多媒体课件PPT模板[1]
![2024版定向越野多媒体课件PPT模板[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/8d5b628e59f5f61fb7360b4c2e3f5727a5e924aa.png)
定向越野多媒体课件PPT模板CONTENTS •定向越野概述•定向越野基本技术•定向越野进阶技能•定向越野战术应用•定向越野训练方法与手段•定向越野比赛规则与裁判法定向越野概述01定向越野定义与发展定向越野定义一种借助地图和指南针，在野外环境中进行的长距离竞技运动。
发展历程起源于瑞典军事训练，逐渐演变为国际性的竞技运动。
现状全球范围内广泛开展，成为奥运会正式比赛项目。
智力与体力并重，需要良好的方向感、空间感和耐力。
培养参与者独立思考、团队协作、应对挑战的能力。
推动户外运动发展，提高公众对自然环境的认识和保护意识。
运动特点价值体现社会意义定向越野运动特点与价值国内外定向越野赛事介绍国内赛事全国定向锦标赛、中国大学生定向越野挑战赛等。
国际赛事世界定向越野锦标赛、定向越野世界杯等。
赛事级别与参与人群包括专业运动员和业余爱好者，不同年龄和性别均可参与。
定向越野基本技术02熟悉地图比例尺概念，掌握不同比例尺间换算方法，能根据实际距离换算成图上距离。
01020304掌握地图图例、注记、色彩等符号含义，理解地形地貌、水系、植被等自然地理要素表示方法。
了解地图方向表示方法，如指向标、经纬网等，能正确判断地图上方向。
掌握地图折叠、携带、保护等实用技巧，确保在比赛过程中快速准确地使用地图。
地图符号识别地图方向判断地图比例尺换算地图使用技巧地图识别与使用技巧了解指北针基本构造，包括磁针、刻度盘、方向箭头等部分，熟悉各部分功能。
指北针结构认识指北针使用步骤方向判断方法指北针与地图配合使用掌握指北针使用基本步骤，如校准磁针、确定目标方向、保持行进方向等。
学习利用太阳、星星等自然物体判断方向的方法，掌握在没有指北针情况下确定方向的能力。
理解指北针与地图配合使用的重要性，掌握在地图上标定行进方向、测量角度等技能。
指北针使用及方向判断方法020401学习利用步幅、目测等方法估算实际距离，掌握在地图上测量距离的技巧。
了解比赛时间限制及违规处罚规定，制定合理的行进计划，确保在规定时间内完成比赛。
带着地图定向越野11PPT课件
甲
1000米
1500米
乙
某点到海 平面的垂 直距离叫 绝对高度， 即海拔
500米
海平面
山
★等高线——海拔高度相同的点连成的闭合曲线
100
100
100
200 100
100 200
200 200 100
100 100
大家想一想: 等高线地形图是如何来的？如何才能把 这些高低不平的地形准确的表示在地图 上?
2、等高线地形图
我们动手来画一画
读图观察等高线地形图的特点
同一等高线上海拔有何特点？
★同一等高线上海拔相等
同一幅等高线地形图上，等 高距有何特点？
★同一幅等高线地形图上， 等高距相同。
等高线疏密与坡度的陡缓之间 存在什么联系
★等高线密集坡度陡， 等高线稀疏坡度缓
坡陡的 地方
等高线原理
山 坡缓的 地方
（4）画出乙山的山脊线
2、
(1)将下列地形名称的代号填在图中恰当位置。
A鞍部、B陡崖、C山脊、D山谷、E小河
(2)图上的比例尺是l： ，即图上1厘米代表实地距离
。
(3)甲乙两山顶的图距为 厘米，实地距离为
千米。
(4)甲山在乙山的 方向，甲乙两山的相对高度是
米。
C
B
A
E
D
3、下面是一幅1：200，000地形图，判读后回答：
综合探究一
从地图上获取信息
一.选择合适的地图
根据实际情况,选择不同比例尺地图 二.巧用地图
根据实际情况,选择不同类型的地图.
交通图 地形图 旅游图 政区图等
山坡的陡缓和高度
1、如果我们想去爬山，应该了解这座山的哪些 情况？ 2、从什么地图上可以获取这些情况？
1000米
1500米
乙
某点到海 平面的垂 直距离叫 绝对高度， 即海拔
500米
海平面
山
★等高线——海拔高度相同的点连成的闭合曲线
100
100
100
200 100
100 200
200 200 100
100 100
大家想一想: 等高线地形图是如何来的？如何才能把 这些高低不平的地形准确的表示在地图 上?
2、等高线地形图
我们动手来画一画
读图观察等高线地形图的特点
同一等高线上海拔有何特点？
★同一等高线上海拔相等
同一幅等高线地形图上，等 高距有何特点？
★同一幅等高线地形图上， 等高距相同。
等高线疏密与坡度的陡缓之间 存在什么联系
★等高线密集坡度陡， 等高线稀疏坡度缓
坡陡的 地方
等高线原理
山 坡缓的 地方
（4）画出乙山的山脊线
2、
(1)将下列地形名称的代号填在图中恰当位置。
A鞍部、B陡崖、C山脊、D山谷、E小河
(2)图上的比例尺是l： ，即图上1厘米代表实地距离
。
(3)甲乙两山顶的图距为 厘米，实地距离为
千米。
(4)甲山在乙山的 方向，甲乙两山的相对高度是
米。
C
B
A
E
D
3、下面是一幅1：200，000地形图，判读后回答：
综合探究一
从地图上获取信息
一.选择合适的地图
根据实际情况,选择不同比例尺地图 二.巧用地图
根据实际情况,选择不同类型的地图.
交通图 地形图 旅游图 政区图等
山坡的陡缓和高度
1、如果我们想去爬山，应该了解这座山的哪些 情况？ 2、从什么地图上可以获取这些情况？
定向越野教学幻灯片
2.
地图与指北针
绿色
绿色越深，越难穿行
2.
地图与指北针
棕色
• • • • • 等高线 山和高地 峡谷和洼地 山脊和凹地 小丘和坑
2.
地图与指北针
• 等级公路 • 沥青路面
黄/绿色
私家花园或绿地（禁入）
2.
地图与指北针
地图上的路线
2.
地图与指北针
起点 Start point
点标 Start point
无心之错：
匆忙中，确定方向，很可能会犯错。一个普遍的错误是将指北 针上的“N”（北）对准了地图上南北线的南方而不是北方。这样 就会朝着与目标恰恰相反的的方向跑去。另外一个常见的错误是当 决定了自己的方向后，看指北针的频率不够高。于是，在沿着指北 针的方向行进时，就可能朝着偏离目标的左边或右边跑去。
• 越野跑定向
1.
什么是定向?
• 滑雪定向
• 自行车定向 • 山地定向 • 水下定向 • 残疾人定向
定向运动的精髓
• • • • • 必须识图，明辨方向 在点与点之间做出最聪明选择 必须独立寻找所有点标 必须按正确顺序打卡 以最快速度
1.
什么是定向?
定向运动的要求
• 体能 • 快速 • 险峻地形 • 独立性 • 压力 • 快速决择
在没有指北针的情况下给地图定向
2.
地图与指北针
10.
自我测试
2.
地图与指北针
选出正确定向的地图
11.
自我测试
2.
A
地图与指北针
正确连接实物与地图上的所对应的符号
B
C F
E D G
13.
自我测试
2.
地图与指北针
2024版定向越野ppt课件
24
遇到危险情况时的自救方法
迷失方向
立即停止前进，利用指南针和地图确 定自己的位置，尝试找到明显的地标 或等高线，重新规划路线。
遭遇野生动物
保持冷静，不要惊扰或试图接近野生 动物，慢慢后退并保持安全距离。
遇到恶劣天气
迅速寻找避难所或遮挡物，避免暴露 在风雨中，等待天气好转。
受伤或生病
根据伤病情况进行自我急救或寻求同 伴帮助，及时联系救援人员。
水域地形
涉水时选择水流平缓、水深适中的区域，注意保持身体平衡。尽量避 免游泳，以免消耗过多体力。
2024/1/26
17
团队协作与沟通技巧培养
明确分工
根据队员特长和比赛需求，合理 分配任务，如导航、记录、观察
等。
2024/1/26
及时沟通
在比赛中保持实时沟通，分享地 形信息、路线选择等关键信息。 使用简洁明了的语言，减少误解。
2024/1/26
25
常见运动损伤预防措施和处理方法
充分热身
在活动前进行适当的热身运动，增加关节灵活性和肌肉弹性。
2024/1/26
穿着合适
穿着舒适、透气的运动服装和鞋子，减少摩擦和受伤风险。
26
常见运动损伤预防措施和处理方法
2024/1/26
• 保持水分：及时补充水分，避免脱水引发身体不适。 27
互相信任
建立团队信任，相信队友的判断 和决策。在遇到困难时互相鼓励、 支持。
协同作战
在比赛中注重团队协作，共同应 对挑战。如遇到复杂地形或障碍
物时，可协同翻越或绕行。
18
05
定向越野装备选购 及使用指南
2024/1/26
19
服装鞋帽选购要点及推荐品牌
定向越野多媒体PPT课件
20050420
7
使用Chinahealth点签系统的好处
ChinaHealth点签系统是一套专门用于 定向运动赛事全过程组织管理的系统，它包 含比赛前期准备、比赛过程中的管理、比赛 完成后的成绩统计、报表打印等功能。
它可以自动设定选手出发的排位，单个 选手完成比赛后能立即打印出其个人成绩及 在当时的名次，赛事全部完成后总的成绩统 计也同步打印出来。支持争议分析，当选手 对成绩提出异议时，可以通过提取设备中的 备份记录及指卡评估功能，进行选手全程活 动分析。
在训练或比赛中， 运动员和教练可以 通过分析成绩条，来总结经验并进行针对训 练，从而提高 定向水平。
20050420
成绩条
成绩条
8
电子点签系统_点签器(1)
1. 支持训练和竞赛两种模式
2. 用于打卡计时，向到访者指卡中写入站点位置以及时间数据（点签器、起 点站、终点站）；或者用于清除卡 片内容（清除站）。同时在点签器中保 存打卡记录。
定向多媒体课件
浙 警 院 定 向 越 野 协 会
20050420
1
整体概况
+ 概况1
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。
概况2
+ 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。
概况3
+ 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。
目录
第一章 概述 第二章 定向运动器材
第三章 定向运动地图
一、地图比例尺 二、地貌符号
定向运动竞赛地图一般由地图比例尺、地貌符号、地 物符号、磁北方向线、地图地域颜色、地图图例注记、比 赛路线和检查点符号说明表八大要素组成。
20050420
18
定向运动地图
《定向越野识图用图》课件讲义
X
4
5
3
6
6. 自我测试
说明箭头所指方向地势升高还是降低或同一高度
2. 地图与指北针
1 = 上坡 2 = 下坡 3 = 平地 4 = 下坡 5 = 上坡
在没有指北针的情况下给地图定向
2. 地图与指北针
11. 自我测试
正确连接实物与地图上的所对应的符号
2. 地图与指北针
A B
C F
E D
G
利用指北针定向
定向越野识图用图
地图是地球表面的简缩景
不 同 类 型 的 地 图
2. 地图与指北针
公路图 野外图 城市图
2. 地图上的比例尺指实际面积在地图上被缩小了多少倍 地图与指北针
1:10 000
1:50 000
地图上的语言
实景航片 1对1
定向地图
2. 地图与指北针
地图上的颜色
• 蓝色象征任何有水的地方
等高线稀疏，山坡较为平缓。
凹地与凸地
2. 地图与指北针
4. 自我测试
在山上认识地图上的符号
巨石场
2. 地图与指北针
界标 石块
低塔 遗迹
5. 自我测试
对照以下地图说明：
• 有几个小丘？
• 有几个小丘高度相同？
• 坡在哪？
• 哪个或哪些小丘海拔
高度最高？
1
• 最大的凹地在哪？
2
8 7
2. 地图与指北针
3. 如何定向
简化视图
安全方法之三：简化视图 例2
3. 如何定向
袭击点（最后安全参照点）
安全方法之四：设定最后安全参照点
3. 如何定向
总结
3. 如何定向
• 在两点之间通常有多条路线可供选择 • 直线距离并不总是最佳选择 . • 不同地形行进速度不同 • 沿着公路、小道、输电线等线形地貌较易行进
定向越野的基本知识课件演示
定向越野的特点与意义
促进身心健康
提高导航与定位技能
定向越野是一项全身性的运动，可以 锻炼参与者的心肺功能、肌肉力量和 耐力，同时还可以缓解压力、改善心 情。
定向越野要求参与者熟练掌握地图和 指南针的使用方法，提高他们的导航 与定位技能，这对于日常生活和户外 探险都具有重要意义。
培养团队协作能力
定向越野通常以小组形式进行比赛， 要求团队成员之间密切配合、相互支 持，有助于培养参与者的团队协作精 神和沟通能力。
02
定向越野起源于瑞典，最初是一 项军事体育活动，后来逐渐发展 成为一项广受欢迎的户外运动。
定向越野的特点与意义
智力与体力并重
定向越野不仅要求参与者具备良好的奔跑能力，还要求他们具备观察、判断和 决策的能力。
自然环境与人文景观的融合
定向越野的场地通常选择在森林、山地、湖泊等自然环境中，参与者可以在比 赛中欣赏到美丽的自然风光和人文景观。
力量训练
增强运动员的肌肉力量和爆发力 ，有助于在复杂地形中快速移动
。
柔韧性训练
提高运动员的关节灵活性和肌肉 伸展性，有助于减少运动损伤。
技能训练
地图阅读
培养运动员快速准确地阅读地图 的能力，包括识别地形、地貌、
地物等要素。
指北针使用
教授运动员正确使用指北针进行方 向定位和导航的方法。
路线选择
训练运动员在复杂地形中根据实际 情况选择最佳行进路线的能力。
使用违规装备
运动员如使用不符合比赛规定的装备，如非法计时设备等，也将被 视为犯规行为，并可能受到相应处罚。
破坏比赛环境
运动员在比赛过程中应尊重自然环境，不得随意破坏植被、乱扔垃圾 等行为，否则将受到警告、罚时等处罚。
带着地图定向越野
地形剖面图
完成地形剖面 图。
四、确定越野路线
• 既可以是轻松的徒步之旅，也可以是具有 挑战性的翻山越岭之行。请根据自己的兴 趣，设计路线。 • 路 线： • 设计理由： • 注意事项：
等高线地形图
读上图将字母填在相对应地貌类型的括号里:
鞍部( Ａ ) 缓坡(
Ｃ)
陡坡( Ｄ) 山谷( Ｅ )
山脊( Ｆ ) 山峰( Ｇ ) 峭壁( Ｂ)
4、比较BA线和CA线两条路线，选择哪条路线 登顶，爬山的距离会比较短？
二、分层设色地形图
1、分层设色地形图，是在等高线地形图的基础上 绘制的。它能够直观地告诉我们地势的起伏状况。
• 等高线地形图： • 地面经过地形测量，测出各个地点的 海拔，把它们注在图上，然后，把海 拔相同的各点连接成线，就是等高线。 用等高线表示地面高低起伏的地图， 就叫做等高线地形图。
3、读图，完成P17活动
同一等高线地形图上，相邻两条等高线之间高 差相等；
。
认识等高线地形图： •等高线越密集的地 方，地势越陡峭；等 高线越稀疏的地方， 地势起伏越平缓。 1、山峰：等高线中间高四周低呈封闭曲线处； 2、陡坡：等高线较密集处 3、缓坡：等高线较稀疏处 4、峭壁：等高线重叠处 5、山谷：等高线向海拔高处凸出的地方 6、山脊：等高线向海拔低处凸出的地方 7、鞍部：两条等高线的凸侧互相对称得地方
染 色
2、看图完成图1-32下的活动
三、地形剖面图DE线的Leabharlann 拔是怎样变化的？你能用图表示出来吗？
D
E
地形剖面图是以 等高线为基础绘 制而成的；在等 高线地形图上， 沿着某个方向画 一直线，然后将 该线与等高线的 交点一一投射到 间隔高度相同的 平行线上，把这 些交点用平滑的 曲线连接起来， 就得到地形剖面 图。
体育课件定向越野ppt
蓝色
1. 湖泊/开阔水域 2. 沼泽地 3. 浅沼泽地 4. 井 5. 喷泉 6. 水坑 7. 河流 8. 小溪 9. 小河
2. 地图与指北针
1
2
4
3
56
7
8 9
16
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
输电线；岩石、悬崖峭壁和大石头
• 白色表示容易通过的森林区 • 绿色代表浓密，不易通过的森林，
绿色越深，越难通过 • 棕色表示等高线和主干道及坚硬的路面 • 黄绿色是私宅区域，禁入。
如民宅、私家花园或草坪
• 红/紫红色指南北线，上北的粗线及路线
2. 地图与指北针
15
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
2. 地图与指北针
26
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
地图上的等高距指等高线之间的距离,通常为2-5米
2. 地图与指北针
绘制山峰：等高线越多，山越高；等高线越密集，地形越陡；
等高线稀疏，山坡较为平缓。
地图上的语言
实景航片 1对1
定向地图
2. 地图与指北针
14
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
地图上的颜色
• 蓝色象征任何有水的地方
• 黄色代表开阔地：田野、牧场或空旷区 • 黑色代表任何人造物体；小路、小径、
1. 湖泊/开阔水域 2. 沼泽地 3. 浅沼泽地 4. 井 5. 喷泉 6. 水坑 7. 河流 8. 小溪 9. 小河
2. 地图与指北针
1
2
4
3
56
7
8 9
16
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
输电线；岩石、悬崖峭壁和大石头
• 白色表示容易通过的森林区 • 绿色代表浓密，不易通过的森林，
绿色越深，越难通过 • 棕色表示等高线和主干道及坚硬的路面 • 黄绿色是私宅区域，禁入。
如民宅、私家花园或草坪
• 红/紫红色指南北线，上北的粗线及路线
2. 地图与指北针
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在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
2. 地图与指北针
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在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
地图上的等高距指等高线之间的距离,通常为2-5米
2. 地图与指北针
绘制山峰：等高线越多，山越高；等高线越密集，地形越陡；
等高线稀疏，山坡较为平缓。
地图上的语言
实景航片 1对1
定向地图
2. 地图与指北针
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在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
地图上的颜色
• 蓝色象征任何有水的地方
• 黄色代表开阔地：田野、牧场或空旷区 • 黑色代表任何人造物体；小路、小径、
人教版综合探究一(从地图上获取信息)第一课时《带着地图定向原野》 课件
DE线的海拔是怎样变化的？你能用图表示出来吗？
D
人教版综合探究一（从地图上获取信 息）第 一课时 《带着 地图定 向原野 》 课件
E
地形剖面图
人教版综合探究一（从地图上获取信 息）第 一课时 《带着 地图定 向原野 》 课件
人教版综合探究一（从地图上获取信 息）第 一课时 《带着 地图定 向原野 》 课件
分层设色地形图
人教版综合探究一（从地图上获取信 息）第 一课时 《带着 地图定 向原野 》 课件
人教版综合探究一（从地图上获取信 息）第 一课时 《带着 地图定 向原野 》 课件
常常用“陆 高海深”图例来 表示海拔高度的 变化
海洋——蓝色 平原——绿色 低山丘陵——黄色 山地和高原——棕褐色
人教版综合探究一（从地图上获取信 息）第 一课时 《带着 地图定 向原野 》 课件
地形剖面图是以 等高线为基础绘 制而成的；在等 高线地形图上， 沿着某个方向画 一直线，然后将 该线与等高线的 交点一一投射到 间隔高度相同的 平行线上，把这 些交点用平滑的 曲线连接起来， 就得到地形剖面 图。
人教版综合探究一（从地图上获取信 息）第 一课时 《带着 地图定 向原野 》 课件
练习：绘制某一地区的地形剖面图
等高线地形图的制作
人教版综合探究一（从地图上获取信 息）第 一课时 《带着 地图定 向原野 》 课件
读图观察等高线地形图的特点
同一等高线上海拔有何特点？
同一等高线上海拔相等
同一幅等高线地形图上， 等高距有何特点？
同一幅等高线地形图上， 等高距相同。
等高线疏密与坡度的陡 缓之间存在什么联系
等高线密集坡度陡峭，等 高线稀疏坡度和缓
等高线向海拔低处凸出 等高线向海拔高处凸出 两个山顶之间平坦区域
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读上图将字母填在相对应地貌类型的括号里: 鞍部( ) 缓坡( ) 陡坡( ) 山谷( ) 山脊( ) 山峰( ) 峭壁( )
读上图将字母填在相对应地貌类型的括号里: 鞍部( A ) 缓坡( F ) 陡坡( D ) 山谷( E ) 山脊( C ) 山峰( G ) 峭壁( B )
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
思考: （1）甲、乙两地的 海拔分别是多少？
（2）甲、乙两地的 相对高度是多少？源自中国的最高与最低相差多少？
珠穆朗玛峰的海 拔为8844.43米，是中 国最高峰，也是世界 最高峰。
艾丁湖为吐鲁番盆 地的“盆底儿”，湖 面低于黄海海平面 154.43米，是我国陆地 海拔的最低点。
1150
200
1100
达明的学校要组织一次越野活动。为了 确定此次越野的路线，你认为可以选择什么 类型地图？
地形图
地形图有什么作用？
可以帮助我们对该区域的地形有一个大致了解， 能告诉我们地势的起伏状况。
等高线地形图
分层设色地形图
海拔：从海平面到该地理事物的垂直距离 相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。 等高线：如果把一个区域内海拔相同的各点连接 成线，这条线就称为等高线
使用
（1）山顶 ：最小的闭 合曲线，且数值最大 通常用“▲”表示。
（2）鞍部：两组闭 合曲线之间。
（3）陡崖：等高线 重叠成锯齿状。
(4)山谷：等高线 向海拔高处突出。 河流分布在山谷。
（5)山脊：等高线 向海拔低处突出。
认识等高线地形图：
1、山峰：等高线中间高四周低呈封闭曲线处； 2、陡坡：等高线较密集处 3、缓坡：等高线较稀疏处 4、峭壁：等高线重叠处 5、山谷：等高线向海拔高处凸出的地方 6、山脊：等高线向海拔低处凸出的地方 7、鞍部：两条等高线的凸侧互相对称得地方
在分层设色地形图上，绿色表示平原；黄色表示高原、 山地、丘陵；褐色表示高山；白色表示雪线以上部分； 浓淡不同的蓝色表示海洋的不同深度带。
500 500
越高 越低
画地形剖面图的方法
（米）
140
130
120
110
100 A
B
90
带着地图定向越野
等高线地形图
特点
地形图 分层设色地形图
判读
地形剖面图
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
相等 (等高距)
600
600
550
550
等高线乙 越密集的地方，地势越陡平缓峭； 等高线甲 越稀疏的地方，地势起伏陡峻越平缓。
沿BA线爬到山顶容易。因为这里的等高线较疏，说明它的坡度较平缓。
分层设色地形图
分层设色地形图，是在等高线地形图的基础上绘制的。它 能够直观地告诉我们地势的起伏状况。
染 色