美丽的地球

美丽的地球六年级作文500字在新闻中我知道了，因为我们过度去砍伐树木，现在有大部分地区的绿洲都变成了沙漠。

科学家曾经说过除了地球外没有人类生存‘‘第二个’’地方。

这里给大家分享一些关于美丽的地球的作文，方便大家学习，快来看看吧!美丽的地球六年级作文1“大地给予所有的人是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质垃圾。

”这是惠特曼曾经说过的一句话，而这句话也应证了我今天所看的这篇课文——《只有一个地球》。

这篇文章主要讲了地球是美丽的，是渺小的，是唯一的，更是需要我们全身心去保护的，保护地球的生态环境。

读了这篇课文，我的心久久不能平静下来。

地球是我们人类的母亲，是生命的摇篮，她用自己的甘甜的血液哺育了我们；他无私地给人类慷慨地提供水资源。

森林资源、生物资源、而我们人类一如既往的破坏她，伤害她。

她是我们唯一的地球妈妈！看看我们以前的地球妈妈是多么美丽——广阔的陆地、浩瀚的海洋、茂密的森林、苍绿的群山、绿色的草原、清澈的江河、迷人的湖泊、这是多么美丽！这简直是一个天堂！再看看现在——到处是人们的生活垃圾，以前的那一条小河也变成了臭水沟，水土大量流失，植物被砍伐，到处是生态灾难的痕迹！“这还是昔日那美丽可爱的地球吗？”我问自己。

保护地球吧！从小事作起，丛生边做起！我们应该；见到垃圾就要捡起来；在家里可以让水多次使用；工厂的工业垃圾不能排到河水里；多种植树木；少使用一次性物品。

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

这句话印证了现在的这个地球。

顾炎武曾经说过，“天下兴亡，匹夫有责”。

我们担任起保护地球的重任，让我们手挽手、肩并肩、心连心地筑起一道绿色大堤，保护资源、保护环境、保护我们唯一的地球吧！美丽的地球六年级作文2人的一生，注定要在家中渡过。

小到一个个家庭，大到一个个国家。

然而其实所有人都在一个家中，那就是地球这个大家庭中。

无论肤色，国籍、身份、地位，地球母亲爱我们每一个人，她给我们提供氧气、淡水，她无私地用臭氧做成的臂膀为我们遮挡无情的紫外线，她没有和我们任何一个人要过回报，她太爱我们了，以至于人类就像被惯坏了的孩子，无情的用地球母亲的宽容来伤害她。

三一文库（）〔美丽的地球500字作文〕地球只有一个，人类在上面生活，本该好好相处，为何相互折磨?好好的绿洲变成沙漠，污染让蔚蓝的天空失去颜色，难道真是地球犯下了错?谁该为这一切负责?语文迷小编为您分享美丽的地球500字作文，仅供参考!▲美丽的地球500字作文【1】时光如梭，转眼间已是2087年。

这是的汽车都是太阳能汽车，再也不会释放有毒的尾气，除了一条条柏油马路和用鹅卵石铺成的小径，城市的每个角落都遍布红花绿草，绿树成荫，连撒哈拉大沙漠也变成了一望千碧的大草原。

天是那样蓝，水是那样清，小鸟在天空中歌唱，蝴蝶在花丛中飞舞。

我漫步在茵茵绿草上，呼吸着新鲜空气，这种不用花钱就能享受到大自然美丽的待遇可是人人平等的。

我突发奇想，坐上了“宇宙号”飞船，来到了越南一座小城，在战争年代，美军飞机喷撒了大量化学药品，使这里一片荒芜，寸草不生，最为严重的是大量“无脑儿”等畸形儿出生，给这个落后的国家更是雪上加霜。

经过近一个世纪的努力，这里已是绿树成荫，因为我国用“理想号”飞机在这里喷洒了一种“生长灵”的农药，有效的改善了北普哦坏的自然环境，人们过着丰衣足食、国泰民安的生活。

我高兴地笑了，随后又坐着飞船来到凯巴伯森林。

记得在20世纪的时候，总统罗斯福为了让鹿增多将狼捕杀，最后因鹿食用大量植被，破坏了食物链，鹿群也被大量饿死。

为了让人与动物和谐相处，动物学家发明了一种药水，动物服用后，他们便不再与人为敌，而是朋友一样和平共处，到处充满欢声笑语。

这就是我们的未来，我想它很快就能美梦成真。

▲美丽的地球500字作文【2】地球，一个美丽的家园，人类的母亲。

我终于坐上宇宙飞船，来到了月球上探险。

忽然间，发现地球像个大水球一样。

地球外面笼罩着一层淡淡的蓝色的薄纱，像一位全身蜷在一起的刺猬，圆圆的。

站在月球上遥望地球，忽然间感受到家园的重要，如果没有了家园，人类该怎样生活呢?无法生存，只有选择死亡。

地球的河流真美呀!清澈见底，小鱼儿们在这里快活地游来游去，它们好开心。

美丽的地球教案【教案】美丽的地球一、教学目标：1.了解地球的美丽之处，培养对地球的热爱和保护意识。

2.培养学生保持环境整洁，积极参与环保行动的习惯。

3.培养学生发表个人意见和观点的能力。

二、教学内容：1.课前准备：通过图片和视频展示地球的美丽之处。

2.学习地球的自然景观、生物多样性和人文地理特征。

3.开展环保活动：如垃圾分类、节约用水用电等。

4.讨论：让学生表达对地球的态度和保护环境的意义。

三、教学过程：1.导入：放映地球美景的视频，引发学生对地球的兴趣。

2.学习地球的自然景观、生物多样性和人文地理特征：a.通过PPT展示地球的自然景观，如壮丽的雪山、奇特的岩石等。

b.介绍地球上的生物多样性，包括不同物种的植物、动物等。

c.介绍地球上的人文地理特征，如世界文化遗产和著名建筑等。

3.讲解环保知识和开展环保活动：a.讲解垃圾分类的重要性，如可回收垃圾、厨余垃圾等分类方法。

b.讲解节约用水用电的重要性，如关灯、关水龙头等节约行为。

c.组织学生进行垃圾分类和节约用水用电的实践活动。

4.讨论：让学生发表自己对地球的意见和观点。

a.组织小组讨论，让学生交流自己对地球的热爱和保护环境的想法。

b.引导学生思考保护地球的重要性和意义。

c.开展展示环保意象作品的活动，让学生展示自己对地球的关注和保护。

四、教学总结：通过本节课的学习，学生对地球的美丽之处有了更深入的了解，同时也培养了保持环境整洁、积极参与环保行动的习惯。

通过讨论和展示活动，学生的表达能力和观点清晰度也得到了提高。

五、板书设计：美丽的地球-地球的自然景观-地球的生物多样性-地球的人文地理特征保护地球，保护家园-垃圾分类-节约用水用电六、教学反思：本节课通过多媒体展示地球的美丽之处，培养学生对地球的热爱和保护意识。

通过讲解环保知识和开展环保活动，让学生具体实践了保护环境的行动。

通过讨论和展示活动，提高了学生的表达能力和观点清晰度。

然而，在教学过程中，可以更多地引导学生发表个人意见和观点，培养他们独立思考和表达的能力。

大班美术教案美丽的地球大班美术教案：美丽的地球引言:在大班幼儿园的美术课堂上，教师们常常设定不同的主题，通过绘画、手工等手段来培养幼儿的艺术创造力和审美能力。

今天我们要一起来探索一个令人心驰神往的主题——"美丽的地球"。

一、认识大自然的美地球上的美景犹如一幅幅大师级的画作，我们可以看到高高耸立的群山，蜿蜒流淌的江河，湛蓝如镜的湖泊，以及各种各样的生灵。

通过观察自然界中的事物，幼儿们可以学会欣赏和表达对大自然美的感受。

二、用画笔记录美丽的瞬间在课堂上，教师们可以引导幼儿们用画笔记录各种美丽的瞬间。

例如，让他们用丰富的颜色描绘夕阳下的山峰，用绿色几何图形勾勒清晨的田野，或者用特殊的线条表现海浪的起伏。

通过这样的活动，幼儿们将提高手眼协调能力和对色彩、构图的敏感度。

三、创意手工：打造独一无二的地球除了绘画外，教师们还可以引导幼儿们利用各种材料创作手工作品，打造独一无二的地球。

可以使用彩泥制作立体地球模型，让幼儿们在模型表面涂抹上代表陆地和水域的颜色。

或者，用纸张、颜料、羽毛等材料制作一个具有立体感的地球拼贴画。

通过动手制作的过程，幼儿们将培养创意思维和动手能力。

四、环保意识：爱护我们的地球美丽的地球需要我们共同来呵护。

在课堂中，教师们可以借助图片和故事，教育幼儿珍惜资源、保护环境。

例如，通过展示动物受到环境破坏的画面，让幼儿们认识到环境保护的重要性，并向他们介绍简单的环保行为，如垃圾分类、节约用水等。

培养幼儿的环保意识，让他们成为地球的守护者。

五、与家长互动：带领孩子共同探索家长是孩子的第一任教师，在家庭中他们扮演着重要的角色。

教师可以设立家校互动活动，与家长一同带领孩子共同探索美丽的地球。

例如，带孩子们到户外观察花草植物，收集自然材料制作手工品，或者一起参观国家公园、植物园等。

通过这样的活动，教师和家长可以共同培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

结语:美丽的地球是我们共同的家园，它提供了无穷的灵感和创造力。

《美丽的地球》教学设计一、教学分析（一）教学内容分析《美丽的地球》是一篇如优美的散文诗般的解说词。

1972年，在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出一个响亮口号——“只有一个地球”，已经深深扎根于全世界人们心中。

本文以此为核心，采用科学小品文的形式，通过列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法，从地球的颜色、年龄、地表有大量的水、地球的自转和公转这四方面介绍了地球的有关知识，让我们认识到地球的美丽和唯一，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实。

教育我们要保护人类这个赖以生存的星球，并以此呼吁人类保护环境，珍惜资源。

文章条理清楚、语言朴实而又真诚，用词严谨，表达生动，是学生体验文字、积累情感的很好凭借，是体现语文工具性和人文性的好教材。

（二）教学对象分析六年级的学生已经具有一定的阅读理解能力与情感体验的能力。

通过收集资料，对地球上的自然资源有了一定的掌握。

通过耳闻目睹，也对人类破坏环境的行为有了感性的认识。

学生对于地球并不陌生，但是对地球的了解并不是很多，对于地球的外观和地球资源并没有很清晰的概念和认识。

（三）教学环境分析本校是一所现代化程度较高学校，教学硬件条件比较成熟；本课是一篇说明类的文章，通过多媒体，让学生感受地球的画面、人们破坏环境的数据，有助于课文的理解。

本课的教学环节有部分语言的训练，有音乐的穿插，通过多媒体，简单易于实现。

根据教学内容、学生情况以及学校的实际情况，选择多媒体教室环境。

二、教学目标（一）知识与技能：1、能正确流利有感情地朗读课文，联系上下文理解文中的关键语句。

2、初步了解说明文中的说明方法。

（二）过程与方法：1、培养自主探究的学习能力，通过默读和朗读课文，借助语言文字理解课文内容。

2、借助多媒体教学手段，激发学生情感，深入感悟语言文字。

3.、体会解说词的准确、严谨。

根据批读要求，边读边批。

（三）情感态度与价值观：认识地球的美丽和唯一，懂得“只有一个地球”的道理，激发学生珍爱地球、善待地球的情感，增强学生爱护环境、保护地球的意识。

《美丽的地球》教材理解《美丽的地球》教材理解教材简析本课介绍了地球的有关知识，使人们加深对地球的了解，阐明了“我们只有一个地球”的道理，激发人们对地球的热爱，增强爱护环境、保护地球的意识。

课文首先提出问题“我们对于这颗养育自己的行星又有多少了解”、“面对有关地球的许多问题，究竟应该做出什么样的回答”，引起人们对地球无限的兴趣，引出了对地球的介绍；接着，从地球的颜色、地球的年龄、地球表面有大量的水、地球的自转和公转等方面，展开介绍；最后，得出结论：我们要认识到这样得天独厚的地球只有一个，才能拥有美好的明天。

解说词像一首优美的散文诗。

从时间上讲，地球存在的时间是短暂的，如同沧海一粟；从空间讲，地球相对于茫茫的宇宙是很小的。

但是，据现有科学研究，地球是唯一适合人类居住的星球。

目前在人类已经发现的千万颗星球中，没有任何一颗行星有地球这样得天独厚的自然条件，像地球这样充满朝气蓬勃的生机。

人类在地球上生生不息，地球养育着人类，而人类对这颗星球的了解并不是太多。

课文的3~7段从多个方面介绍了地球。

因为地球的“云蒸霞蔚”、“生机勃勃”、“玲珑剔透”，我们不由得“怦然心动”。

语言的生动，给这篇说明文增添了一种独特。

这种感第1、2段：说起地球我们心中会有怎样的感受？你了解地球吗？人类不断地向地球索取，对地球却知之甚少。

第3段：我们的地球有着怎样美丽的容颜？地球呈现蓝色的原因是什么？用举例子的方法说明。

第4段：这段围绕哪个问题讲？地球年龄的测定和比较根据什么？月球岩石和太阳系陨星的测定和比较。

第5段：为什么把地球称为“水球”更为合适？第6段：这段用了什么说明方法？举例子。

用举例子的方法说明地球的什么现象？第7段：一天有24个小时，这是与什么有关呢？地球的自转使我们有了白天黑夜的轮番交替，有了日月星辰的东升西落。

第8段：体会地球的得天独厚，真正认识到“我们只有一个地球”。

课后第1题：落实课标“阅读说明性文章，能抓住要点”的要求，通过默读，让学生能抓住课文的要点。

美丽的地球作文美丽的地球作文(合集15篇)在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

那么你有了解过作文吗？以下是店铺为大家整理的美丽的地球作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

美丽的地球作文1地球是人类赖以生存的家园，但是，人类的活动、科学的发展对环境造成了极大的破坏欲污染，地球已不再美丽，我渴望从前那美丽的地球。

现在的地球已不再美丽，它失去了蔚蓝的天空，只有灰蒙蒙的一片，汽车的尾气与工厂的浓烟使空气变得污浊，臭氧层也已破洞百出，地球的“防弹衣”受到破坏，紫外线便层出不穷，与南北极的冰雪乐园渐渐成为海洋;过多的二氧化碳反倒乐了，它们疯狂吸收热量，给地球盖上了一层厚厚的棉被，造成温室效应，让地球成了“火球”。

我不希望温度升高，我渴望一个四季如春的地球!地球是个火球，但人们浪费水资源，污染水质，把脏垃圾，含化学成分的有害物质排入海洋，使海洋不再清澈，成了“黄海”，让可贵的水资源慢慢枯竭。

人类还大量砍伐树林，但地球沙漠化，不再墨绿，凡蓝，而是尘土飞扬的一个垃圾场!我渴望美丽的地球!我渴望地球不要伤痕累累，人类要珍惜地球的一切，人类的开发使地球受损，同时也让自己的生活环境变差，你们愿意生活在垃圾场吗?谁不渴望地球鸟语花香，四季如春，桃红柳绿，河水清澈见底?我渴望地球变回原来的样子，但人类还在不断地破坏环境，你们不知道污染环境等于慢性自杀吗?看看从前的地球，再看看现在。

让我们行动起来，爱护地球，净化环境，让地球变回美丽!我渴望美丽的地球!美丽的地球作文2每当我看到地球仪的蓝色部分时，我眼前就会幻想：我们的地球是多么的美丽！天是蔚蓝色的，清晰地可以看见朵朵白云，四处都有鸟语花香轻轻飘来，这是多么令人向往的景象啊！但是没有人们去保护也是不行的。

我身为一位小学生，我希望大家从身边的小事做起，在生活中的点点滴滴做起：“随手关水龙头、关一盏电灯，随手捡垃圾等等……”有些事可能是不经意间为之的，但给地球却带来了不可忽视的危害。

美丽的地球作文美丽的地球作文8篇在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的美丽的地球作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

美丽的地球作文1这个星期，我们学了四篇课文，在这四篇课文里面，让我感受最深的就是(只有一个地球)、(宇宙生命之迷)和积累运用三的阅读短文(地球颂)。

为什么呢？因为，这三篇文章都赞美了地球，还让我们知道，地球是美丽的，但如果不保护地球，地球将不复存在。

我们将再也没有别的去处。

因为据人类所知，人类至今还没找到外太空适合人类居住的第二个星球。

第一篇课文(只有一个地球)和阅读短文(地球颂)讲的是地球很渺小，而地球里只有1亿多平方米可以让人类居住的陆地，地球的许多自然资源也是有限的，用没了就再也没有了。

而在以地球为中心的40万公里内，没有适合人类居住的第二个星球了。

所以，人类别想破坏了地球后在移居到别的星球上。

我们这个家园，很适合我们人类居注生活，我们应该一起来维护这个美好的家园，这个养育人类生存的星球——地球。

第二篇课文(宇宙生命之迷)是讲，科学家们至今还没有找到地球以外的星球有生命存在，虽然人类发现了外太空有有机分子存在，但是，人类还尚未知道外星人是否存在，这就表明，人类还没有找到别的有生命存在的天体，也就说名，人类至今还没找到能存活生命的星球。

读完这三篇课文，不禁让我想起了古人的一句话：地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。

是啊！人的力气有最大的时候，地球上的资源也有用完的时候啊！但是，如果有节制地利用地球上的物资，地球的资源就不会枯竭，我们才得以生活在这个星球上。

是啊！我们的地球太可爱了，但又是一个微孝美丽，而又太容易破碎的星球，宇宙还没有找到像我们地球一样可爱的星球。

啊！地球你是多么可爱啊！我们要合力保护这个能适合我们人类居住的唯一一个星球——地球。

美丽的地球教案教案：学科：地理年级：六年级课时：1课时教学目标：1. 了解地球的特点和结构。

2. 能够描述地球的形状和大小。

3. 掌握地球的绕日运动和自转运动。

4. 培养对地球的关怀和保护意识。

教学准备：1. 播放影片或展示图片，展示地球的照片和视频。

2. 教学PPT或黑板报告。

3. 地球仪或模型。

教学步骤：Step 1：引入新课（5分钟）1. 向学生展示地球的照片或播放地球的视频，引起学生对地球的兴趣。

2. 鼓励学生分享自己对地球的想法和了解。

Step 2：地球的特点和结构（10分钟）1. 使用PPT或黑板报告，向学生介绍地球的特点和结构。

2. 解释地球的形状是椭球体，并且地球的表面由陆地和水域组成。

3. 引导学生思考地球上的不同地貌和气候。

Step 3：地球的绕日运动和自转运动（15分钟）1. 使用地球仪或模型，向学生展示地球的绕日运动和自转运动。

2. 解释地球绕太阳运动的结果是四季交替。

3. 讲解地球的自转运动导致昼夜交替。

Step 4：讨论地球的保护（15分钟）1. 引导学生思考地球所面临的环境问题，例如气候变化、污染等。

2. 讨论保护地球的重要性，如节约能源、减少垃圾等。

3. 鼓励学生提出自己的保护地球的措施，并记录在黑板上或作为作业。

Step 5：总结与评价（5分钟）1. 总结地球的特点、结构和运动。

2. 提醒学生保护环境、保护地球的重要性。

3. 对学生的参与和表现进行评价。

扩展活动：1. 让学生进行地球模型的制作，以展示地球的结构和特点。

2. 组织地理知识竞赛，测试学生对地球的了解程度。

3. 带领学生进行户外探索活动，观察和记录地球上的自然现象。

教学反思：通过这堂课的教学，学生能够对地球的特点和结构有一定的了解，并且从中培养出保护地球的意识。

步骤合理、活动丰富，有助于学生的探索和思考能力的培养。

同时，结合实际生活和环境问题，让学生对地球的重要性有更深刻的认识。

美丽的地球语文教案一、教学目标：1. 让学生了解地球的基本知识，包括地球的位置、结构、气候等。

2. 通过阅读和讨论，提高学生对地球环境保护的认识和意识。

3. 培养学生的语文表达能力，让学生学会如何描述地球的美丽。

二、教学内容：1. 地球的位置和结构：地球在太阳系中的位置，地球的内部结构。

2. 地球的气候：地球上的主要气候类型，气候变化对地球的影响。

3. 地球环境保护：地球环境问题的现状，如何保护地球环境。

4. 描述地球的美丽：让学生通过观察和描述，学会如何表达地球的美丽。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解地球的基本知识，引导学生了解地球的环境问题。

2. 讨论法：分组讨论，让学生发表自己对地球环境保护的看法。

3. 观察法：让学生观察身边的自然环境，学会描述地球的美丽。

四、教学准备：1. 教材：《美丽的地球》课文。

2. 课件：地球的图片、视频等。

3. 讨论话题：地球环境保护的方法和措施。

五、教学步骤：1. 导入：展示地球的图片，引导学生关注地球的美丽。

2. 阅读课文：《美丽的地球》课文，了解地球的基本知识。

3. 讲解地球的基本知识：地球的位置、结构、气候等。

4. 分组讨论：地球环境保护的方法和措施。

5. 总结讨论成果：引导学生认识到保护地球环境的重要性。

6. 练习写作：让学生写一篇关于地球美丽的作文。

六、教学延伸：1. 开展地球环境保护主题活动：让学生动手制作关于地球环境保护的标语、海报等。

2. 组织地球日宣传活动：引导学生关注地球日，了解地球环境保护的相关知识。

3. 开展地球生态环境实地考察：带领学生走进自然，感受地球的美丽和脆弱。

七、教学评价：1. 学生对地球基本知识的掌握程度。

2. 学生对地球环境保护的认识和意识。

3. 学生的语文表达能力，以及作文的质量。

八、教学建议：1. 在教学过程中，注意引导学生关注地球的环境问题，提高环保意识。

2. 鼓励学生主动参与讨论，发表自己的观点，培养学生的团队合作精神。

美丽的地球作文
【篇一：美丽的地球】
地球是独一无二的，人类在太阳系中再也找不到一颗可供居住的星球。

在这美丽的蓝色星球上孕育了许多物种，也包括人类，几千年前，人类知道用火，也因此创造出了许多。

人类科技速度越来越快，从工业革命开始，古希腊人只取自己需要的，然而因为人类的科技进步越来越快，也变得越来越贪心。

如今自然开始反击，从二零零四年到现在发生了许多百年罕见的灾难，如南亚大海啸、中国的四川大地震，和造成二十三万人死亡的海地大地震。

世界上的物种开始消失，动物开始离开原本居住的地方，二零零六年，美国开始出现蜜蜂大量消失的现象，而我们再也不能不管，人类对地球，我们的大地之母的破坏已经使大自然产生巨变。

当初我们开发森林时，都不会想到今天会发生地球暖化！
我们的地球从原古时代开始就是一颗美丽的水蓝色星球，从人类的出现产生了变化，最初的人类只是一群猴子，从我们开始知道如何用火后，我们开始进步，从古印度文明、罗马文明到现在，人类引以为傲的科技慢慢地侵犯着地球，使地球的大自然改变。

人类曾经梦想过要成为一个“太阳系文明”，但当我们在发展科技时，却一点都没想过大自然，如今，如果我们能重新思考，从环保开始做起，一定能使大自然回归以前美丽。

美丽的地球教案教案标题：美丽的地球教案目标：1. 通过学习地球的特点和重要性，培养学生对地球的关注和保护意识。

2. 培养学生的观察和描述能力，提高他们的语言表达能力。

3. 培养学生的合作和团队合作精神，通过小组活动促进学生之间的互动和合作。

教案内容：1. 地球的特点介绍：a. 地球是我们生活的家园，它是一个美丽而神奇的星球。

b. 地球有陆地和海洋，有高山和平原，有河流和湖泊。

c. 地球上有各种各样的动植物，它们构成了地球上丰富的生物多样性。

d. 地球上的气候和季节变化丰富多样，给我们带来了美丽的自然景观。

2. 地球的重要性：a. 地球是人类赖以生存的家园，我们需要保护地球的环境，保持地球的健康和美丽。

b. 地球上的资源有限，我们要学会节约和保护资源，以便让地球能够持续为我们提供所需。

3. 观察和描述地球的活动：a. 学生分成小组，每组选择一个地球上的自然景观，如森林、河流、海洋等。

b. 小组成员一起观察所选景观的特点，记录下来。

c. 小组成员轮流描述所选景观的外貌、气味、声音等，其他组员进行听取和记录。

d. 小组成员共同总结所选景观的特点和重要性，并展示给全班。

4. 地球保护行动：a. 学生讨论并提出保护地球的方法，如节约用水、垃圾分类、植树造林等。

b. 学生分成小组，每组选择一个保护地球的行动方案，并制定实施计划。

c. 小组成员共同实施所选行动方案，并记录下实施过程和效果。

d. 小组成员向全班汇报实施过程和效果，并鼓励其他同学加入到地球保护行动中。

教案评估：1. 学生对地球特点的描述准确性和语言表达能力。

2. 学生对地球重要性的理解和意识培养程度。

3. 学生在小组活动中的合作和团队合作精神。

4. 学生对地球保护行动的理解和实施情况。

教案延伸：1. 鼓励学生进行地球保护主题的绘画或手工制作，展示给全校师生。

2. 组织学生参观当地的自然保护区或环保机构，增加他们对地球保护工作的了解和参与意愿。

3. 鼓励学生通过写作、演讲等方式，向社区或家人宣传地球保护的重要性和方法。

绘本《美丽的地球》原文地球变暖，浮冰开始融化。

有84个家族成员的企鹅一家，决定要搬家了。

应该有更好的家园吧？让我们乘着冰船去寻找吧！我听说，南方有一片特别美丽的海洋。

真的吗？一个海底的家，该多美啊！
哎呀……水可真脏！
这里根本不能住！
我听说，东方有一片特别辽阔的草原。

在那里，我们可以在柔软的草原上安睡……
现在就出发吧！
哎呀……这里只有工厂！到处都乌烟瘴气的……这里根本不能住！
我听说，西方有一片开满鲜花的山岗。

那里一定弥漫着花香……
还有很多蜜蜂！
哎呀……花儿呢？只剩下枯死的植物……
这里根本不能住！
我听说，北方有一片风光壮丽的森林。

在树上生活……听起来真诱人！
这一次终于能找到我们的新家了吧！
……？！
地球上没有可以住的地方了……
只能去更遥远的地方了吗？
咦，你们看，从这里望过去，地球如此美丽……还是回去吧！我们现在知道该做什么了！
好好照料我们的地球。

大家齐心协力，一定能让它康复！。

《美丽的地球》教学反思《美丽的地球》是一篇科学小品说明文。

本文通过列数字、举例子、打比方等多种说明方法，从地球“外表”、“年龄”、“水球”“地球引力”“地球的公转和自转”这几方面介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“地球的美丽”的事实，教育我们要精心保护这个唯一可以赖以生存的美丽星球，并以此呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。

教学时，我先让学生在初读课文的基础上，弄清课文介绍了有关地球的哪些知识，然后引导学生带着问题“宇航员在太空中看到地球后看见了怎样的景象？”去自主阅读，自主探究，在读中感悟，在议中交流。

这样既让学生理解了课文内容，又培养了学生自主探究的能力。

同时我通过生动形象的多媒体课件的演示,让学生充分体会到地球家园的美好,对地球母亲的亲切,热爱之情油然而生。

在此基础上,通过不少图片与视频资料及触目惊心的数据统计,让学生从中了解了我们面临的十分严重的资源危机和环境污染,自然而然就产生了保护环境的强烈愿望。

课文中引用的“我们只有一个地球”是学生理解上的一个重难点。

开课伊始就抛出问题：从课文中的哪些地方可以体会到地球的“得天独厚”? 地球的“妙手偶得”又表现在哪些地方呢？划出相关的句子读一读，谈谈你的体会。

学生充分采用“自主——合作——探究”的方法自学、交流，有利于对课文内容的理解与感悟。

在让学生体会地球母亲的“得天独厚”时，用课件中的图片和课文中的插图引起学生心灵的共鸣,让学生从文本、从生活实际去充分感受地球母亲的美丽可爱以及她的慷慨无私。

正是有了这样的感情积淀，在后文的教学中通过理解“我们只有一个地球”才更强烈地对比出人类是多么地自私、贪婪,让学生意识到如果不加节制地随意毁坏资源,可爱的地球就会破碎。

当然,在本课教学中也有许多需要加以改进的地方：1、有感情地朗读课文方面,训练还不够。

指导学生朗读这类作品,除了同朗读叙事性作品一样要注入自己的感情以外,还要注意行文的严谨。

在朗读训练中,虽然我希望通过文本、交流生态灾难、看图片、看触目惊心的数据,让学生一次又一次深入地感受、朗读好文本,但是在上课的过程中却没有很好的指导朗读，没能读出其中的味道。

《美丽的地球》教学设计一、教材分析《美丽的地球》是西师大版小学语文六年级下册第三单元的第三篇精读课文，这是根据中央电视台《美丽的地球》解说词改写而成。

本课介绍了地球的相关知识，可使人们加深对地球的了解，阐明了“我们只有一个地球”的道理，激发人们对地球的热爱，增强爱护环境、保护地球的理解。

这篇文章像一首优美的散文诗。

从时间上讲，地球存有的时间是短暂的，如同沧海一粟；从空间上讲，地球相对于茫茫宇宙是很小的。

但是，据现有科学研究表明，地球是唯一适合人类居住的星球。

当前在人类已经发现的千万颗星球中，没有任何一颗行星有地球这样得天独厚的自然条件，像地球这样充满朝气蓬勃的生机。

二、学情分析：我们虽然生活在地球上，与地球朝夕相处，但是学生却不一定真正了解地球。

特别是一些具体的数据。

同时，学生也一定乐于了解这方面的知识。

所以，作为教师我注意结合材料和课文，引导学生在自主阅读过程中理解地球，明白“我们只有一个地球”的道理，体会课文中蕴含的对地球的热爱之情，从而唤醒学生珍惜我们的地球，珍惜我们赖以生存的家园。

三、教学目标新课程标准对教学目标的描述分为三个维度，即知识与水平、过程与方法、情感态度与价值观。

我从整体出发，结合以上对于学情和教学内容的分析，联系教学大纲的要求，确定了如下教学目标：知识与技能学习并掌握本课生字、新词。

理解课文内容，理解地球的美丽与唯一，了解地球相关知识。

过程与方法自主阅读，边读边批，合作探究。

体会解说词的准确、严谨。

情感、态度与价值观激发学生对地球的热爱，理解地球的美丽与唯一。

树立爱护环境、保护地球的意识。

四、教学重点、难点1. 引导学生明白“我们只有一个地球”的道理。

2. 理解地球的美丽和唯一，从而激发珍爱地球、善待地球的情感。

五、教学方法：新课标指出：在教学中要努力体现语文的实践性和综合性，提倡启发式，讨论式教学。

本文文辞优美，情感浓郁，因为六年级的学生已经具备了一定的分析水平，所以，在教学方法的选择上，我引导学生自主读悟，合作交流，师生互动，生生互动，创设实践语言的场景，通过朗读，达到情感上的共鸣，用有感情的朗读贯穿全课教学。

美丽的地球说明文600字5篇范文我们人类的母亲——地球，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

它是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

下面小编给大家带来关于地球的说明文，方便大家学习。

美丽的地球说明文600字1地球，是我们人类赖以生存的家园。

在漫长的岁月中，人类在这个星球上繁衍生息。

地球是一颗水蓝色的星球，堪称宇宙中最美的，为校园增添物体……”读着这段文字，我走进了博物馆，参观野生动物标本环保科普展览。

走进展览厅，一排排展板展现在我眼前。

走近一看，哦，原来是介绍地球环境状况以及怎样保护环境的。

其中有两张图片最让我着迷：一张是在太空拍摄的地球照片。

照片上的.地球是蓝色的，那种神秘、绮丽的蓝色。

蓝色的海面上，隐隐约约可以看到一点淡淡的绿色。

地球在黑暗的衬托下显得格外明亮，多像一位美丽的母亲!另一张是森林图片，树木长得又高又美。

此外，还有一些环保小知识。

我最感兴趣的要算地球是被怎样污染这一章。

这一章主要讲了地球污染，主要有空气污染、水源污染以及土壤污染。

图片上的水黑浑不堪，土地沙化，空气浑浊……看到这里，我想：环境是不能污染的，这些污染环境的人真没良心!随后，我又参观了一些动物标本，有蝴蝶标本、小虫标本、贝壳标本、飞禽走兽标本四大类。

瞧，那些蝴蝶标本一只只都是娇小美丽，美不胜收;那些小虫子标本大大小小，形态各异，幸好这些都是标本，如果是活的，还真令人有几分害怕;还有那些美伦美奂贝壳标本又大又光滑，散发出奇特的光彩。

时间很快过去了，我离开了展馆。

是呀，我们都应该珍爱地球，她的命运就是我们的命运，我们都应该为爱护她、打扮她尽一份自己的力量!美丽的地球说明文600字2我是人类赖以生存的地球。

昔日的我，是一片雄伟壮观的景象，可现我的身上千疮百孔。

为什么呢?我疑惑不解，于是我问太阳，太阳告诉了我原委。

原来，人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料排放大量的二氧化碳等多种温室气体，冰川和冻土消融，海平面上升等，使我变得越来越热，危害自然生态系统的平衡。

优秀作文美丽的地球六年级500字我是地球，一颗宇宙中璀璨无比的星球。

从远古开始我的身上就拥有蓝宝石一样深邃无边的大海，一望无际的绿草地，这里给大家分享一些关于美丽的地球的作文，方便大家学习，快来看看吧!优秀作文美丽的地球六年级1嗨，大家好。

我姓“地”，名“球”，叫做地球。

你们可以叫我“旺仔小地球”。

你们一定听说过我的大名吧！今天呢，我就稍稍为大家介绍一下我自己，希望你们能更加了解我，如果想跟我交朋友。

先来说说我的优点吧，你可别听得眼冒金星哦！我是球，所以非常喜欢转，我转和其他的球可不同，它们那是贴在我身上转，而我是在空中旋转，这可是我的绝活，你们绝对办不到的，不信的话，你在空中转上5秒试试，一定是还没到三秒就已经重重得砸在我身上。

没办法，谁叫我魅力太大，你们总喜欢粘着我呢？说好了我的本领，也来赞美一些你们人类吧。

你们给我做的衣服复杂多样，让我挑得眼花缭乱。

绿油油的那件，是树林；金灿灿的那件，是沙漠；蓝幽幽的那件，是海洋；白茫茫的那件，是沙滩；红艳艳的那件，是火山。

这些颜色都很耀眼，让我成为了众人瞩目的焦点，而且让我免受寒流的袭击，这都得感谢你们人类哦。

有一点，你们也要谢我呢，要不是我有引力，你们家的房子早就飞到无名岛了。

所以，我的功劳也是相当大的，快点把掌声送给我吧。

被我忽悠了那么久，你一定想听听我的缺点吧。

其实我只有一个缺点，这个缺点非常严重，我已经烦恼了上亿年，到现在还没有解决。

我的缺点就是，没有缺点。

唉，天生丽质是没有办法的。

这么完美的我给了你一个如此美妙的生存环境，你一定对我充满感激吧。

好吧，那你就在世界地球日那天给我寄几张贺卡，写几句优美的诗句来歌颂我吧，让我的名声，在你们所有人的心中远扬，谢谢。

优秀作文美丽的地球六年级2我是一个地球，以前，我只是一个发光发热的小球体，我是经过了好几百万年后才变成现在这个模样——一个美丽的蓝色星球。

我在宇宙中很舒服。

可是有一天，我突然感觉有点痛。

我一开始还没在意，但后来，我实在忍不住了，只好去懂医术的太阳公公那里看病。